地方高校工商管理专业人才培养存在的问题及对策

实 践性 很强 的学 科 专 业 。近 年 来 ， 笔 者 就 工 商 管 理 专 业实 践 教 学 问 题 走 访 了 四川 和 重 庆 等 地 柘 关 高 校， 发现 各高 校均 根 据 教 育 部关 于工 商 管理 专 业 的
培 养要 求 ， 在 培养 计 划 和 教 学 大 纲 中 设 置 了相 关 的
各 大高 校对 工商 管理 专 业人 才培 养模式 进 行 了积极 的探 索 与实 践 ， 但 工 商 管理 专 业 人 才 培养 模 式 的关 键 性 问题 仍 未得 到解 决 。随着社 会经 济 的不断 发展
人 才时更 多选 择重 点 大学 的毕 业生 。
３ ．实践教 学环 节 实施 困难。工商 管理 专业是
４ ．专 业教 师管 理 实践 经验 不 足 。根 据 工 商 管 理专 业实 践性 强 的特 点 ， 在 工 商 管 理 专 业 人 才培 养
的过 程 中需要 实践 能力较 强 的教 师 和教学 团队 。在
美国， 凡从 事 工商 管理 专 业 教 育 的教 师 不 仅 要 具 有
学术 成果 ， 而且 还 必须 具 有 丰 富 的企 业 管 理 实 践 经
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第３ １卷第 ３期
地方 高校 工商管理专业人 才培养存在 的问题及对策
２ ０ １ ４年 ９月
二、 地 方 高 校 加 强 工 商 管 理 专 业 人 才 培 养 的 对 策
１ ．转念 教 学观念 ， 明确 人 才 培 养 目标 。借 鉴 国 外 大学 教 育过 程 中“ 以学 生 为 中 心 ” 的 思想 ， 转变 教
第３ １ 卷 第 ３期
高等 教 育研 究
２ ｏ ｌ ４年 ９ 月
地 方高 校工商管理专业人才培养存在 的问题 及对 策 冰
王相 平
（ 西华 大 学管理 学 院 四川 成都
摘
６ １ ０ ０ ３ ９ ）
要： 如何培养适应社会 需要 的工商管理专业人 才， 是 目前 工商管理 专业教 育工作 者高度 关注的热 点问题。
验， 才能 成为 真正 的工 商管理 专 业教 师 。 目前 ， 国 内
从事 工 商管理 专业 教育 的教师 大多 数缺 乏 企业 管理
的实践 经验 ， 很难 与 国外 的教 师相 比。
基金项 目： 四川省省级教改 项 目“ 地方 院校工商 管理 专业 ‘ ｉ创 ’ 人才协 同培养 模式研究 ” （ 项 目编号 ： ０ ５ ０ ２ ０ ６ ５ ６ ） ； ．两 华大 学校级 教改 项 目“ 工商管理校级特 色专业建设 ” （ 项 目编号 ： ２ ０ １ ０ Ｔ Ｓ Ｚ Ｙ ０ ３ ０ ２ ） 。
２ ．人 才培 养缺 乏特 色。多 年来 ， 地方 院校 工 商 管 理专 业学 生 的 培 养模 式几 乎 大 同小 异 ， 大 多 数 以
管理 学原 理 为基础 ， 针 对 企业管 理 中的生 பைடு நூலகம் 管理 、 营 销 管理 、 会 计 财务 管 理 为 核 心对 相 关 理 论 知 识 进 行 讲授 ， 培养 计 划雷 同 ， 教 学模 式 单 一 ， 案 例 教 学 和 实
本 丈在分析 工商管理专 业人 才培 养现状及存在 主要 问题 的基 础上 ， 从明确 人才培 养 目标 、 加 强 实践 教 学和 打造 实
践教 学团队等方面提 出 了加 强工商管理 专业人 才培养的对 策。 关键词 ： 工商管理 专业； 人才培养 ； 实践教 学
在我 国 ， 无论 是 一本 院校 还是 二本 院校 ， 大部 分 高 校都 开设 了工 商 管 理 专 业 ， 为 社 会 输送 了大 量 管 理人 才 ， 并 积累 了丰 富 的人才 培养 经验 。近 十年 来 ，
、
实 习场 地不 能保 证 ， 实习 地 方 高校 工 商管 理 专业 人 才培 养 存 论 课 和实践 课程 时 问冲 突 ；
在 的主 要 问 题
１ ．人 才 培养 目标 定位 不 明确 。 目前 ， 各 高 校 工 商 管理 专业 人 才培 养模 式 和 目标 定位存 在 着定 位模
糊， 针对 性 差 ， 共 性趋 同 ， 特 色 不足 ¨ Ｊ 。在 人 才 培 养
目标上 ， 基 本都 表 现为 ： 宽 口径 、 强专 业 技 能 的高 级 管 理 人 才 Ｊ 。显 然 ， 这 种 定 位 缺 乏 目标 性 和 科 学
性 。该 目标 定 位并 未 弄清楚 企 业管 理人 才需求 结 构
问题 ， 从而 导致 该 专业 在培 养 目标上模 糊 ， 难 以满 足 社 会 的需求 。
践教 学未 得 到足 够重 视 ， 教学课 程 内容 陈 旧 ， 与 管理 实践 不相 适 应 ， 忽视 了工 商 管 理 专业 实践 性 强 的特
色 。 因此 ， 各 高 校培 养 出来 工 商 管理 专业 毕 业 生 专 业特 色不 明 显 ， 甚 至基本 相似 ， 从 而导致 企 业在 招聘
实 践环 节 。但是 ， 在实 施 过程 中 困难重 重 ， 学生实 践
以及社 会对 工商 管 理 人 才 需 求 和要 求 的提 高 ， 现 有 的人才 培养 模式 面 临越 来越 多 的问题 与矛 盾 。
一
动 手能 力未 得到 提高 ， 如 实习 时 间不能保 障 ， 存在 理
学 生多 ， 愿意 接 收实 习生 的企业 相对 较 少 ； 实习经 费 相 对偏 少 ， 难 以保 证 实 习质量 等 问题 。再 比如 ， 在毕 业 论文 环节 ， 大 多数学 生 接到毕 业 论文 任务 后 ， 就忙 着 去 找工作 或 上班 去 了 ， 迫 于 找 工 作 压 力 或 工作 压 力， 学 生在 毕业 论文撰 写 上投 入 的精力 和 时 间太少 。 尽 管论 文指 导 老师通 过各 种方 式对 学 生论 文进 行指 导， 但 是学 生毕 业论 文 内 容乏 味 ， 仍 然 流 于形 式 ， 质 量 难 以保证 。总之 ， 工 商 管 理 专 业 实 践 教 学 环 节实 施 遇 到 的困难 在很 大程 度上 导致 学生 实 际工作 能力 和适 应社会 的能力越 来越 差 。