2018春季学期初三英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文我在今年春季学期担任初三英语教师的工作已经接近尾声。
回顾过去几个月的努力和付出，我深感有些收获，却也发现了自己的不足之处。
下面是我对本学期英语教学工作的总结。
我非常注重培养学生的听说能力。
在课前，我设计了大量的听力训练和口语练习，通过多媒体和实物展示的方式让学生更加直观地理解英语，并提高他们的听说能力。
在课堂上，我组织了各种听力和口语活动，例如听力填空、听力选择和角色扮演等，以帮助学生积极参与课堂，提升他们的听说能力。
通过这些努力，学生的听说能力有了明显的提高。
我还重视了学生的阅读理解能力。
阅读是英语学习中非常重要的一环，也是考试中的必考题型。
所以，我在课堂上引导学生学习阅读策略，如快速阅读、推理和归纳等，以帮助他们更好地理解文章。
我布置了大量的阅读理解练习题，并进行了详细的解析和讲解，让学生了解解题思路和答题技巧。
通过这些练习和讲解，学生的阅读理解能力得到了明显提高。
我也发现了自己在教学中的不足之处。
我发现自己对学生的差异化教学还不够重视。
每个学生的英语水平和学习能力都不尽相同，但我在课堂上往往只是讲解和布置统一的练习，忽略了个别学生在学习过程中的困难和需求。
所以，在以后的教学中，我将更加关注学生的差异化学习，并提供个性化的辅导和指导。
我意识到课堂互动还不够活跃，学生参与度有待提高。
虽然我设计了一些小组讨论和角色扮演的活动，但在实施过程中却发现学生的积极性不够高，很多学生只是静静地听课而没有表达自己的观点。
这让我反思到自己在课堂上的教学方法和引导方式是否有所欠缺。
在下学期的教学中，我将更加注重课堂互动，通过提问、讨论和小组活动等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
今年春季学期的英语教学工作有了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
通过总结和反思，我更加清楚自己的不足，并制定了一些改进的措施。
下学期我将更加注重学生的差异化教学和课堂互动，提高学生的学习效果和参与度。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
本学期，我担任初三英语教师一职，通过与学生的密切互动，我深感教师的角色不仅
仅是传授知识，更需要关注学生的全面发展。
在本学期的教学工作中，我坚持以学生为本，注重培养学生的语言运用能力和学习策略，取得了一些成果。
在课堂教学方面，我尽力给学生创造一个积极、活跃、轻松的学习氛围。
我采用了多
种教学方法，如讲授法、互动法、合作学习等，帮助学生主动参与课堂，并培养他们的口
头表达能力。
我注重培养学生的学习策略，引导他们学会用英语思考和表达，提高学生的
自主学习能力。
在上课过程中，我还经常利用多媒体教学工具，如投影仪、录音机等，提
高课堂效果，增强学生对英语学习的兴趣。
在学生管理方面，我注重了培养学生的自律意识和团队合作精神。
我鼓励学生主动参
与课堂互动，积极思考问题并勇于表达自己的观点。
我鼓励学生间相互合作，培养他们的
团队合作精神。
我还定期组织班级活动，如英语演讲比赛、英语角等，丰富学生的英语学
习经验。
在学生评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小测验等。
我注意及时给予学生反馈，鼓励他们继续努力，同时及时发现和纠正学生的问题。
我还鼓
励学生相互间互评，通过学生之间的互相学习和反馈，提高课堂效果。
我在本学期的教学工作中，注重培养学生的语言运用能力和学习策略，确保学生在英
语学习中取得进步。
在今后的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法，提高课堂教
学质量。
我还将更多关注学生的个性差异，因材施教，更好地满足学生的学习需求。
春季学期初三英语教学工作总结范文(通用8篇)
春季学期初三英语教学工作总结范文（通用8篇）春季学期初三英语教学工作总结1本学期，我担任初三1，3两个班的教学工作，一学年来，我坚持"以学生发展为本"的指导思想，关注每位学生帮助他们在原有基础上得到发展，回顾这一学期的工作，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。
一、因材施教通过三年的初中学习生活，他们的英语基础和学习习惯各不相同，特别是到了初三最后关键的一学期。
如果仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为A，B，C三个群体，分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。
其中A类群体是英语基础最为出色的，由于他们将要面临的是中考这一选拔性考试，因此对于他们来说课外知识的补充；题目难度的增加是很重要的，并将重点放在阅读理解和写作这两方面。
要求他们不仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇__要有一个更深层次的理解，这也提高了学生们的逻辑分析和判断能力。
在写作方面，除了一些基本的练习外，还经常介绍些优秀小短文，来开阔学生的写作思路。
B类学生是主要针对那些参加分流考的同学，对于这部分同学虽然将来可能面对的是难度不大的考试试题，但他们的英语基础不扎实，较弱，因此要特别注重中等难度的题目的练习和讲解，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目以及相关的知识点的分析。
如词组的比较，各种时态用法的区别，通过这一训练，希望他们能触类旁通，举一反三。
C类学生是那些成绩最不理想的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的同学，他们中的一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪，因此，作为教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。
在平时教学过程中，我非常注意观察这一类学生的'状态，及时对他们进行表扬和鼓励。
根据他们的自身情况，往往要从最基础的知识点讲起，随着难度的进一步增加需要不断地鼓励和督促，才能使他们坚持到最后，取得较大进步。
二、精心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生又要备教法。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
在春季初三的英语教学工作中，我主要负责教授初三学生英语知识和提高他们的英语能力。
在这个过程中，我将我的工作分为以下几个方面进行总结。
我注重培养学生的英语听力和口语能力。
我在课堂上每周安排一到两节的英语口语训练课，让学生充分展示他们的口语表达能力。
在这些课上，我提供各种情景对话和角色扮演的机会，激发学生的兴趣和参与度。
我也鼓励学生多听英语歌曲和英语广播，提高他们的听力水平。
我注重教学内容的设计和教学方法的创新。
我根据教材内容和学生的实际情况，灵活调整教学进度和教学方法。
在教授课文时，我注重培养学生的阅读理解能力，通过提问和讨论，引导学生深入理解课文。
在教授语法知识时，我采用多媒体教学法和游戏教学法，使学生能够更加轻松地掌握语法规则。
我注重作业的布置和批改。
我每周布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识和提高他们的学习积极性。
我在批改作业时，及时给予学生反馈和建议，指出他们的错误并给予正确的解答。
我也鼓励学生互相之间互相批改作业，促进学生之间的合作和交流。
我注重与家长的沟通与合作。
我每月定期与家长进行沟通，了解学生在学习上的情况和存在的问题。
我向家长介绍我在教学中的教学方法和策略，并听取他们的意见和建议。
我与家长保持良好的合作关系，共同关心孩子的学习。
春季初三的英语教学工作总结如上所述。
通过这段时间的教学工作，我发现学生们在英语学习上的进步和提高，我也在教学中收获了不少经验和教训。
希望在未来的教学工作中，我能够继续努力，为学生们的英语学习提供更好的教育。
【精品范文】2018年九年级英语教学总结5篇
《九年级英语教学总结》九年级英语教学总结（一）：今年本人带九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。
在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，此刻将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，个性是群众备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（7）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习用心性就会欠佳。
但是，九（8）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总期望老师和他们一齐来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。
针对以上状况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文本学期是初三学生备战中考的关键时期，我承担了初三英语教学工作。
在这个学期里，我注重提高学生英语综合应用能力，注重培养学生的英语交际能力和语言思维能力。
下面是我对本学期初三英语教学工作的总结。
一、教学目标的设立和实施根据学校的教学要求和中考的考点，我制定了本学期的教学目标。
在教学过程中，我始终围绕这一目标进行教学，注重培养学生综合应用英语的能力。
我精心挑选和设计教学材料，注重学生的听说读写综合训练。
二、教学方法的创新和实践在教学过程中，我注重灵活运用不同的教学方法，使学生能够主动参与和体验学习。
我尝试了多种教学方法，如任务型教学、合作学习和游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
并且，我还引导学生积极运用英语进行交流和讨论，培养其英语交际能力。
三、多媒体教学手段的应用为了提高教学效果和吸引学生的注意力，我积极运用多媒体技术进行教学。
通过使用PPT、录音机等工具，我能够生动形象地展示英语知识点，激发学生的学习兴趣，加深对知识的记忆和理解。
四、改进教学评价方式以往的教学评价主要以考试成绩为依据，这种评价方式对学生的能力发展和素质培养并不全面。
我尝试了不同的评价方式，如平时表现评价和项目作品评价等，以全面了解学生的学习情况和发展需求。
我还进行了师生互评和同学互评，以促进学生互相学习和提高。
五、问题分析及改进措施在本学期的教学过程中，我发现了一些问题，如学生的英语学习动力不足、听力训练不够等。
对于这些问题，我将采取以下改进措施：1. 激发学生学习英语的兴趣，提供更多有趣的教学材料和活动，增加学生的参与度。
2. 加强学生的听力训练，增加听力材料的难度和量，注重培养学生的听力理解能力。
3. 增加口语练习的机会，鼓励学生多进行口语交流，提高口语表达能力。
4. 让学生主动参与到课堂教学中，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
六、教学成果的总结通过本学期的教学工作，我认为取得了一些教学成果。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文春季初三英语教学工作已经接近尾声，回顾过去几个月的工作，我深感责任重大，也有成绩可喜，但同时也存在一些需要改进的地方。
下面是我的教学工作总结。
一、总体情况分析本学期，我负责初三英语教学工作，班级总人数30人。
学生整体英语水平较为平均，学习态度也相对积极，但存在一些问题，比如词汇量不够丰富、听力理解能力较弱等。
由于近期疫情的影响，学生的学习状况也受到一定的影响，总体成绩表现不如预期。
二、教学目标针对学生的整体情况和存在的问题，我制定了以下教学目标：1. 提高学生的词汇量，培养学生良好的词汇积累习惯；2. 加强学生的听力训练，提高听力理解能力；3. 培养学生的口语表达能力，提高语言交际能力；4. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对英语文化的兴趣。
三、教学方法与措施在教学过程中，我采取了多种教学方法和措施，以促进学生的学习兴趣和能力提高。
1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富课堂教学，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
2. 小组合作学习：鼓励学生在小组内进行交流和合作，提高学生的语言交际能力和团队合作精神。
3. 多次重复训练：通过多次重复训练，巩固学生的单词记忆和语法知识，加深学生对英语课程的理解和记忆。
4. 多样化的评价方式：除了传统的笔试和口试，我还在教学过程中采用了游戏、角色扮演等形式进行评价，增加了学生学习的趣味性。
四、工作亮点1. 积极的学习氛围：通过调动学生的学习积极性，营造了积极向上的学习氛围，学生们表现出了较好的学习态度。
2. 个性化辅导：针对学生的不同需求，我根据学生的实际情况进行了个性化的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
3. 教学方法创新：教学过程中，我尝试了不同的教学方法和措施，如多媒体辅助教学、小组合作学习等，提高了学生的学习效果和兴趣。
五、存在的问题与改进措施1. 课堂管理不够严格：有时候在课堂上学生的注意力容易分散，影响了教学效果。
初三英语教学的工作总结(6篇)
初三英语教学的工作总结（6篇）初三英语教学的工作总结〔通用6篇〕在我们无暇顾准时间时，时间早已匆忙消逝，回顾一段时间以来的教学经受，付出了汗水，也收获了成果，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
但是要怎么样才能避开自嗨型教学总结呢？以下是我为大家整理的初三英语教学的工作总结〔通用6篇〕，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。
初三英语教学的工作总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种特殊重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感受颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下。
一、学情分析1、我所教初三〔1，2〕班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20分，最高分105分。
学问、力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行。
2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不宠爱英语。
更有甚者，对英语有猛烈的厌学心情。
尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微。
因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。
3、从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
课前不预习，课后不复习，上课不认真，不重视老师的指导。
4、同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵敏性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况。
二、教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已把握了确定的教学阅历；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的力量较差，并且关键是同学管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对同学的各种状况了解不到位。
九年级春季英语教学工作总结5篇
九年级春季英语教学工作总结九年级春季英语教学工作总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的九年级春季英语教学工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级春季英语教学工作总结5篇120xx年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“一、教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：1、教研这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。
印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。
三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象。
所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。
能够让教师在上课之前做到心中有数。
因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。
2、备课教师不能打无准备之仗。
这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。
在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。
英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。
小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文本学期，我主要负责初三英语教学。
在这个学期，我从教学准备到实施教学再到教学评估，不断地总结经验和不足，取得了一些进步和成绩。
一、教学准备1.制定有计划的教学目标和教学计划。
我根据课程标准和教材内容，对每一单元的教学目标和教学内容进行了认真的研究，制定了详细的教学计划，并在教学过程中随时预留调整时间，以适应学生的实际情况。
2. 教学资源的准备。
我根据教学计划，筹备了丰富多彩的教学资源，包括图片、课件、视频等，在教学中灵活运用，从而降低学生学习英语的难度。
二、教学实施1.采用了“以学生为主体”的教学方式。
我在初三英语教学中注重培养学生的听说读写能力，采用多元化的教学手段，例如独立阅读、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习热情。
2.建立一个互动性强的教学环境。
班级氛围是学生成长的重要基础，我在课堂上与学生相互交流沟通，鼓励他们表达自己的看法和感受，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够提高他们的口语表达能力和思维能力。
三、教学评估1.针对每一次课堂，我总是认真总结，以便更好地改进自己的教学方法。
在教学评估中，我发现独立阅读和小组讨论的活动可以有效提高学生的阅读和口语表达能力，因此在日后的教学中重视这些教学方法并加以运用。
2.通过每次作业和考试，评估学生的学习情况和反馈学生反馈。
根据学生的表现，我及时调整教学进度和教学重点，采取多种教学方法及时应对，使学生掌握知识。
总的来说，这学期的初三英语教学让我受益匪浅，有了更多的收获和进步，也让我认识到了自己的不足之处。
在今后的教学中，我将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，注重课堂实效，通过多样化的教学手段和方法激发学生的学习兴趣，让他们在轻松的环境中学好英语。
春季初三英语教学工作总结9篇
春季初三英语教学工作总结9篇第1篇示例：春季初三英语教学工作总结春季已过，又到了总结过去一段时间的工作，回顾自己的成绩和不足之处，以便更好地指导未来的工作方向和方法。
在这个春季的初三英语教学工作中，我深感得到了自己的成长和进步，同时也发现了不少需要改进和提升的地方。
我要肯定的是，在这个春季的教学中，我更加注重培养学生的英语实际运用能力。
在课堂上，我不再是单纯地灌输知识，而是引导学生进行英语口语、听力、阅读和写作的综合训练。
通过多样化的教学方法，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的语言表达能力和应对能力。
这也得到了学生和家长的认可和好评，整体的学习氛围也得到了很大的改善。
我也在这个春季的教学中加强了与学生的互动和沟通。
我鼓励学生多提问、多参与，注重学生的思维训练和创造力培养。
在课堂上，我会采用小组讨论、角色扮演等活动形式，让学生主动地思考和表达自己的观点。
这不仅能够激发学生的学习兴趣，也有助于他们更好地理解和掌握知识。
不可避免地也存在着一些不足之处。
我在教学内容的设计和教学方法的选择上仍然较为固化和单一，没有及时地跟进和调整。
有些学生可能对某一种教学方法更感兴趣和接受，但在我课堂上却没有给予足够的重视和引导。
我需要更加开放和灵活，根据学生的实际情况调整教学方案，使更多学生受益。
我也意识到在对学生的个性化需求和情绪管理上仍有欠缺。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习方式和情感状态，我需要更加细心地观察和倾听，及时关注学生的情绪变化和学习困难，采取合适的措施去帮助他们克服困难，提高学习效果。
这个春季的初三英语教学工作虽然取得了一些进步，但也有不少需要改进和提升的地方。
我会继续努力学习和进步，不断完善自己的教学方法和技巧，为学生提供更加优质的教育服务。
相信在未来的工作中，我会越来越成熟和专业，带领学生取得更好的学习成绩和成长！第2篇示例：春季初三英语教学工作总结随着春季的脚步，我们初三英语教师在新学期开始后又展开了一轮紧张而充实的教学工作。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
时光荏苒，春季学期已接近尾声。
回顾这段时间的教学工作，我认为在教学思路、教
学方法、师生互动和学生评价等方面都有了不同程度的提高和改进。
教学思路方面，我注重贯彻课程标准，讲授规范语言表达、写作技巧，并积极保护学
生潜能，鼓励学生思考和创新。
同时，我也注重培养学生实际应用语言的能力，让他们在
实践中不断提升。
教学方法方面，我注重不同层次学生及不同学习方式的个性化差异，采用辅导、归纳、整合等方式，激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
在教授英语课程过程中，我特别注重
结合学生口语和阅读能力的提高，通过开展小组讨论和汇报见解等活动，激发学生的学习
热情和提高口语表达能力。
师生互动方面，我注重和学生进行交流与沟通，让他们在学习中自主探究、自我检视
和自我修正。
在教学过程中，我通过启发性问题、运用白板设计等方式，引导学生主动参与，提升他们的自信心和探究欲。
学生评价方面，我注重学生的学习兴趣、学习态度和学习效果的评价，并创设多种评
价机制，使评价更加全面、具体和科学。
同时，我也注重学生反馈，引导他们开展学生自
评和互评，促进他们的自我提高。
总之，春季初三英语教学工作中我较好的做到了教学思路的贯彻和教学方法的灵活应用，注重师生互动和多元评价，充分调动了学生学习英语的兴趣和积极性，得到了家长、
领导及同事的认可和好评。
对于下一学期英语教学工作，我将进一步加强语法的教学、培
养学生写作能力、激发学生学习英语的自主性和创造性，使学生更好地运用英语，以取得
更好的教学成果。
初三英语教学的工作总结5篇
初三英语教学的工作总结5篇第1篇示例：初三英语教学是中学阶段英语学习的关键阶段，对学生的英语语言能力和学习兴趣的培养起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我作为初三英语教师，努力开展教学工作，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对过去的教学工作进行总结，以期提高自身教学水平，更好地指导学生，促进学生的英语学习。
在教学过程中，我注重培养学生的英语学习兴趣和学习动力。
通过多媒体教学、趣味游戏、小组合作等形式，激发学生学习英语的热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高自信心。
我也注重与学生建立良好的师生关系，关心和尊重每个学生，尽力帮助他们解决学习中的困难和问题，让每个学生都感受到成功的喜悦，充分展现自己的潜能。
我在教学过程中注重"因材施教"，根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的认知水平和学习需求。
对于学习能力强的学生，我鼓励他们挑战更高难度的题目，提高他们的学习水平；对于学习能力相对较弱的学生，我采取耐心细致的指导，巩固基础知识，帮助他们逐步提升学习能力，并达到学习目标。
我注重引导学生有效地利用各种学习资源，提高学习效率和学习成绩。
在课堂教学之外，我鼓励学生积极参加英语角、英语竞赛等活动，拓展英语学习的广度和深度，培养学生的综合素质和能力，提高他们的英语应用能力。
我也积极利用互联网、英语学习软件等现代科技手段，为学生创造更多的学习机会和学习空间，为他们提供更加便捷、高效的学习方式。
在教学过程中，我注重对学生的全面评价和及时反馈，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题，引导他们不断完善和提高自己。
通过定期的测试、作业批改、口头表达等方式，我了解每个学生的学习情况和学习进展，为他们提供个性化的、针对性的教学建议，激励他们不断进步，取得更好的成绩。
初三英语教学是一项艰巨而又有趣的工作，需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要教师有爱心和耐心，关心并支持每一个学生的学习。
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文本学期，我作为初三英语老师，兢兢业业地投入到了教学工作中。
在教学过程中，我充分发挥自身的专业知识和教育经验，积极探索创新教学方式和方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
以下是我的教学工作总结。
我注重学生的学习兴趣培养。
在课堂教学中，我利用多媒体技术展示丰富的教学资源，如图片、视频、音频等，使学生更加直观地感受到英语学习的乐趣和实用性。
我还通过小组讨论、角色扮演等活动形式培养学生的合作意识和主动参与课堂的能力，使课堂气氛更加活跃，学生更加积极投入学习。
我重视学生的语言实际运用能力的培养。
在教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。
通过大量的听力训练和口语表达练习，我帮助学生突破口语难题，克服语法错误，提高语言交际的能力。
并且，我通过多种阅读材料，如课外阅读、报纸杂志等，让学生接触不同类型和难度的英语文章，拓宽他们的阅读视野。
我注意学生学习策略和思维能力的培养。
在课堂教学中，我教导学生掌握一些方法和技巧，如归纳总结、思维导图等，帮助学生高效地获取知识和进行知识的整合与拓展。
我也注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过一些开放性的问题和讨论，激发学生的思考和创新能力，让他们学会思考和独立思考的能力。
我重视与家长的沟通和合作。
我与家长保持密切的联系，充分了解学生的学习和生活情况，及时向家长传达学校和班级的相关信息。
我也根据学生的实际情况，提供一些有效的学习方法和指导，帮助家长更好地了解学生的学习状态并提供必要的支持。
本学期的教学工作中，我充分发挥自身的专业能力和教育经验，注重培养学生的学习兴趣、语言实际运用能力、学习策略和思维能力，并与家长保持良好的沟通和合作。
尽管取得了一些成绩，但也存在不足之处，比如在学习兴趣培养上还需要更多的创新和多元化的教育方式，同时也需要更多的时间和机会进行个别辅导和解答学生的问题。
我将继续努力提升教学能力，不断改进教学方法，为学生的学习成绩和综合素质的提高贡献自己的力量。
初三英语教学工作总结范文(精选11篇)
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春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文
春季初三英语教学工作总结_英语教学工作总结范文本学期是我在初三英语教学岗位上的第一学期，经过了三个月的教学工作，我感到非常充实和满足。
在这段期间，我不断探索和创新，提高了自己的教学水平和教学效果。
以下是我这个学期的教学工作总结。
一、教学目标确定本学期的教学目标是以学生为中心，提高学生英语综合应用能力。
我按照教学大纲的要求，制定了每个单元的教学目标，并结合学生的实际情况进行适当调整，确保教学目标的实现。
二、教学方法选择在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、任务型教学法等。
我注重培养学生的英语实践能力，通过给学生提供真实的沟通环境来促进他们的语言输出，并鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
三、教学资源使用我充分利用各种教学资源，如多媒体教学课件、教材配套音频视频等。
我在课堂上使用多媒体教学课件，通过图片、动画等形式展示教学内容，使学生更加直观地理解和记忆。
我还搜集了大量的英语学习网站和App，让学生在课后自主学习，提高他们的学习兴趣。
四、课堂管理和师生关系在课堂管理方面，我注重与学生保持良好的师生关系。
我尽力营造轻松愉快的课堂氛围，关心学生的成长和发展，与学生进行有效的沟通，通过互动和合作，提高学生的学习积极性。
五、评价和反思在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，通过课堂活动和作业评价等方式，及时了解和反馈学生的学习进度。
我认真分析学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
本学期的英语教学工作总结较为圆满。
通过不断地学习和实践，我提高了自己的教学水平和专业素养，增强了对学生的责任感和使命感。
我将继续努力，不断探索和创新，为学生的英语学习提供更好的教学环境和条件。
春季学期初三英语教学工作总结范文
春季学期初三英语教学工作总结范文1500字春季学期初三英语教学工作总结春季学期是初三学生备战中考的关键时期，我作为初三英语教师，全力以赴，认真负责，努力完成了教学任务。
在这个学期里，我注重教学方法的改进，提高了学生的学习兴趣和英语能力。
下面是我对这个学期的教学工作进行的总结。
一、教学目标明确、任务有序安排在春季学期的教学工作中，我根据初三英语教学大纲和学科标准，明确了教学目标，并根据学生的实际情况，制定了相应的教学计划。
我将课时合理分配，将各个知识点、技能要求有条不紊地进行教学。
同时，我还注意了复习、训练和检测的安排，确保了学生的复习、训练和测试的有效进行。
二、注重培养学生的学习兴趣和主动学习能力在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
我设计了丰富多样的教学活动，如小组合作学习、角色扮演、情景模拟等，让学生在活动中主动参与和思考，增强了学生的学习动力。
同时，我还积极鼓励学生提问和质疑，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、巩固知识点、提高学习效果为了保证教学质量，我注重巩固知识点，提高学习效果。
在课堂教学中，我采用多种教学方法，如课堂讲授、学生讨论、辅导答疑等，帮助学生全面理解和掌握知识点。
同时，我还提供了大量的练习题，通过课堂练习和课后作业，帮助学生巩固知识，提高学习技能。
此外，我还为学生提供了一些学习资料和习题集，让学生能够自主学习和预习，提高学习效果。
四、加强学生的听说能力培养春季学期是学生的听说能力的重点培养时期，我在教学中注重学生的听力和口语训练。
在课堂上，我经常播放英语听力材料，并题材丰富，难易适中，帮助学生提高听力理解能力。
同时，我还设计了一些口语练习活动，如角色扮演、情景对话等，让学生有机会积极参与口语表达，提高口语能力。
五、积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系作为一名教师，与家长的沟通是非常重要的。
在这个学期里，我积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的学习进展。
初三英语春学期工作总结8篇
初三英语春学期工作总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三英语春期教学工作总结(共6篇)
初三英语春期教学工作总结（共6篇）针对个别同学的作业还选择实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。
四、有方案、有层次辅导学困生。
教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过。
课后，时常辅导接受力气差有同学，使他们有所进步。
并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进行辅导和关怀。
总之，一句话，英语的地位越来越重要，从初高中的必考课慢慢延长到学校，学校英语的地位也快速提升上来，这也是日趋进展的方向。
今后我会连续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更大进步。
我和孩子们准备用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神来教，来学，我认为正确而不怀疑：确定会大有所获！第4篇：初三英语教学工作总结_初三英语教学工作总结初三英语教学工作总结_初三英语教学工作总结初三英语教学工作总结本学期，本人担当时三(1)、三(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特别是后进生，关怀他们的纪律和同学状况，鼓舞他们的同学2、加强学校班风、学风的要求，全面促进同学的学态进展二、依据教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习主动性，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气纷活跃起来，充分调动同学的主观能动性力图让同学学有所得3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的急躁训练，学习兴趣明显提高，成果也有较大的进步4、考试：本学期依据学校的要求进行了两次的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法.三、其他方面1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务3、认真辅导的组织同学参预了本学期的全国英语竞赛,并获奖.4、主动协作各课任老师的工作，多联系，沟通，相互促进同学的学习.四、存在问题：所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当了草，相当一部分的同学的阅读、分析表达力气较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步第5篇：春期教学工作总结杨梅学校教研工作总结20xx春季学期即将结束，新的学期就要到来。
2018年初三英语教学工作总结范文4篇
2018年初三英语教学工作总结范文4篇本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。
在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。
为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：一、所做的工作本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。
当然，“夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
首先是单词背记。
这方面大约占课堂教学时间的四分之一。
领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，第二天在抽查；加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不可少的。
我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。
”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。
”当然，根据具体内容指导方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。
加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。
这样，至少一周写一个并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成绩（一）教学成绩方面本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。
三次月考成绩，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
（二）思想教育方面本人力求让学生在学习学科知识的同时，培养综合素质，形成能力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。
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2018春季学期初三英语教学工作总结范文
本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。
在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。
为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：
一、所做的工作
本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的四点”教学方法，在一节课中抓住三
两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至
比以往更好。
当然，夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指
导思想。
首先是单词背记。
这方面大约占课堂教学时间的四分之一。
领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，第二天在抽查；加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不可少的。
我几乎每节课都要重复这两句话：一篇两篇不够，三
篇五篇不多。
”阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。
”当然，根据具体内容指导方
法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题
目做对等等，都是必修的功课。
加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。
这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成绩
（一）教学成绩方面
本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。
三次月考成绩，我所任教的两个
班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
（二）思想教育方面
本人力求让学生在学习学科知识的同时，培养综合素质，形成能力，因此在教学过程中
融入了全面发展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。
比如
积极插手班级学风、班风建设，在引导学生形成自信健康、积极向上的人生态度，培养终身教学的自学能力，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，学生整体思
想素质较以往有极大的提高。
（三）继续教育方面
本人本学期更加积极地参加各种继续教育培训和考试。
比如中国教师研修网远程培训、“ xx普法渝州行”网上法律知识竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经验交流发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随笔。
其中《超大班额下英语课堂教学初
探》分别获县级一等奖、市级二等奖；《愿做春风化丝雨，潜心润物细无声》获县级一等奖、
《新课程背景下教师的学生观》分别获县级一等奖、市级二等奖。
三、可恼的遗憾
新时期学生的思想工作，是教师面临的一个巨大的挑战。
我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。
有些学生油盐不进”，而且自己不学，还极具
带动性，其中有优生也被拖下水的情况，实在令人很痛心。
我常感叹：人要学坏，是那么容易；要学好，却是那么艰难。
正如一棵树，至少十年才可以树”一棵，可是要砍倒，十几分
钟足够。
课堂纪律太糟糕，影响的不仅是教师的情绪，跟重要的事影响了整体的学习效果。
教师情绪这方面，我认为没有什么大不了的，因为教师只要练成充耳不闻、视而不见"的功夫就
成。
但是，正因为大多数学生好学上进，教师不得不控制自己的情绪，花费宝贵的课堂时间
做大量的思想教育工作。
我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。
但是，走出教室，深吸一口气，平息心情，继续完成安排好的教学任务。
所以，往往40分钟的课，最多只能计划35分钟，否则就会因
做思想工作而完不成计划。
对于双差生”的转化，本人实在没有太多的经验可谈，失败的教训倒不少。
我把观察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。
我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。
遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒惰的成分。
不过，短短一年，和大多数学生培养起了深厚的师生情谊，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流。
这也是今后的工作中需要重点加强的方面。
xx年7月2日。