教科版小学科学四年级下册科学课件-2.6 动物的卵｜ (共47张ppt)

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《动物的繁殖》新的生命PPT课件 (共34张PPT)

动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
蛙类会以鸣叫来求偶
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
发情的猴子屁股发红
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
动物的繁殖行为—五花八门的求偶方式
莹火虫以冷光来吸引异性
雄雌莹火虫都会发光，然而不同种的莹火虫，所发出的闪光次数和明暗的间隔都不一样。雌、雄莹火虫就是靠着闪光讯号互相识别身份，进行交配。
卵生动物
胎生动物
卵生动物
胎生动物
？
卵胎生（又称伪胎生）是指动物的受精卵在母体内发育成新的个体后才产出母体的一种生殖形式。它是介于卵生和胎生之间的情况。锥齿鲨、星鲨、锯鲨、角鲨、护士鲨，某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）和胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物。
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课后拓展活动建议：
1.了解自己——我是怎么来的？ 2.调查动物其他的繁殖方式。 3.阅读法布尔的《昆虫记》第九节《蟋蟀出世记》
聪明的蝴蝶妈妈
蝴蝶妈妈会将卵产在宝宝的食草背面上，以方便幼虫进食。
蝴蝶妈妈为宝宝准备的第一顿生日大餐
动物繁殖行为—昆虫保护卵的行为
亲虫护卵
大部分的昆虫在产卵之后，与虫卵之间便不再有任何互动的关系，但是有些昆虫会由亲虫亲自來照顾、保护卵粒喔！
黃盾背椿橡产卵后，会一直守着卵粒，善尽保护之责。
动物的繁殖行为—护幼
狮妈妈以嘴衔住小狮子来保护它
的吃企皮，鹅下把爸脂蛋爸肪摆会轻在连轻两续盖脚二住之个，间月取，不暖用动孵厚也蛋厚不
负子鼠妈妈会把孩子们背在背上喔！
动物的繁殖行为—护幼
宝袋在鼠里和面树吸袋奶熊、都睡有觉育。儿袋，让宝

教科版(2017)小学科学三年下册《认识其他动物的卵》说课(附反思、板书)课件

活动二：根据特征给动物卵分类（预设7分钟） 1.PPT出示鱼卵等5张动物卵图片，提问：你能根据某一个特征，给下面的卵分类吗？ 2.同桌讨论后集体进行交流梳理。（建议重点关注学生各种分类的依据，只要合理都可，若学生没有提到外壳，可引导：如果根据有没有外壳，可以怎么给卵分类呢？）
活动三：观察鸡蛋的内部结构 1.出示鸡蛋，提问：它里面是什么样呢？（学生简单交流） 2.完成活动手册中“我印象中的鸡蛋”（内部）画图。 3.简单展示一二个学生画图作品，引入：鸡蛋内部到底是什么样？最好的办法是我们亲自观察一下。
4.出示PPT，提问：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？（学生可再次用放大镜观察蛋黄上的“小眼睛”。） 5.小结：鸡蛋的卵黄中可以清楚的看到一个小白点，这就是胚盘。它是生命的开端，小鸡就是由胚盘中的受精卵发育来的。
板块六、拓展与指导 1.提问：今天我们重点观察了鸡蛋等其他卵，你们前几天的蚕卵发生变化了吗？（学生简单交流）
六、说教学过程
【教学准备】教师准备：蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物卵， PPT等。学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿等。
板块一、聚焦：揭示课题 [材料准备：多媒体课件] 1.提问：蚕是通过什么繁殖后代的？（预设：蚕卵） 2.出示PPT，提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？（预设：鸡、乌龟、鸽子……） 3.揭示课题：认识其他动物的卵
《认识其他动物的卵》说课稿
教科版（2017）小学科学三年级下册新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学三年级下册第二单元《动物的一生》的第2课《认识其他动物的卵》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

教科版小学四年级科学下册《动物的卵》教案

《动物的卵》教学设计
教学目标设计
课前检测：
【测评内容】
1.回家完成打鸡蛋的实验
2.鸡蛋打开后你观察到了什么？
【评价方式】
1.课前调查学生打鸡蛋实验的情况
2.根据学生的回答给予鼓励性评价
课堂检测：
【练习内容】
一、选择题
1.鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做（）
A.蛋白
B.蛋黄
C.胚
2.鸡蛋能在（）天左右的时间里孵化出小鸡。

A.10
B.21
C.41
二、连线题
请把鸡蛋各部分与在胚胎发育过程中的相应作用连起来。

蛋白提供营养
蛋黄提供养料和水分
胚能发育成小鸡
气室有保护作用
蛋壳提供氧气
【评价方式】
1.活动记录表
2.汇报交流
【评价方式】
3.课前调查学生打鸡蛋实验的情况
4.根据学生的回答给予鼓励性评价
课后测评：
【测评内容】
1.你还知道还有哪些动物卵的孵化？
2.卵生动物的概念
【评价方式】
1.生生评价，教师根据出现的问题给予适当引导，及时做出鼓励性评价。

教学过程设计。

教育科学出版社小学科学四年级下册动物的繁殖-全国一等奖

《动物的繁殖活动》教案设计广西灵山县第二小学滕小凤内容：教科版小学四年级下册第二单元新的生命第7课动物的繁殖活动一、教材分析《动物的繁殖活动》是小学教科版科学四年级下册“新的生命”单元的最后一课。

本课分两个部分：卵生动物和胎生动物的繁殖活动；它们是怎样诞生的。

我们知道，每一课都是不孤立的，他与前后课甚至前后单元都是有联系的，本课的前一课“动物的卵”，学生已经建构了卵生和卵生动物科学概念。

这对本课理解胎生和胎生动物的科学概念起到迁移作用。

了解了动物的两种主要的繁殖方式后，让学生知道：不管是卵生的还是胎生的动物，在繁殖前、繁殖中、繁殖后都会做出许多与繁殖有关的行为；动物们总会选择自己适合的方式来繁殖后代。

让学生感受到：动物新生命诞生是不易的，繁殖是动物的基本特征。

二、学情分析在进行本课学习前，四年级的学生已初步具备一定的观察分析能力，并且懂团结、会协作。

学生对“繁殖”并不陌生，如大部分学生都知道狗是直接生小狗的，但不知道狗繁殖的整个过程。

很多学生都知道某种动物是如何繁殖后代的，但没有一个系统的认识。

三、教学目标1. 知识与技能目标卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。

动物总能选择适合自己的方式进行繁殖。

繁殖是动物的基本特征。

2.过程与方法目标通过观察图片、视频资料等，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

3.情感态度和价值观目标：(1)认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续至关重要。

(2)懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情。

四、教学重、难点重点：认识卵生和胎生两种动物繁殖方式。

难点：卵生和胎生的比较总结。

五、教法1.讲授教学法2．多媒体课件演示法：3.活动式教学法六、学法1.探究发现法2.分组合作讨论学习法。

教科版小学四年级下册科学教案(全册)

新版教科版四年级下册科学教案第一单元：教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们第一单元电1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。

【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。

【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。

头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。

发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。

3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。

四年级下册科学课件- 2.6动物的卵｜教科版 (共32张PPT)

观察鸡蛋
1、看一看，什么形状； 2、摸一摸，感觉怎样； 3、用放大镜观察蛋壳表面有什么？ 4、把鸡蛋放在手心，捏一捏，结果如何。
生活中的仿生建筑
1、小心的敲开鸡蛋，要确保蛋黄的完整，并仔细观察蛋黄上面有什么东西；
2、别忘了观察蛋壳内侧；
气室胚卵黄卵壳卵壳膜
卵白
小鸡的孵化过程
蚕卵
蟾蜍的卵
青蛙的卵
蚯蚓卵
蛇卵（蛇蛋）
鳄鱼卵（鳄鱼蛋）
鸵鸟卵（鸵鸟蛋）
海龟卵（海龟蛋）
瓢虫卵Leabharlann 蚂蚁卵此资料来源于互联网
蝴蝶的卵
一些鸟的卵鸡蛋赤翡戴菊
翠蛋莺蛋
此资
鸭蛋料
来源于互联网
燕鸥蛋
鹌鹑蛋杜鹃蛋
我发现：
它们的（大小）、（颜色）、（数量）、（形状）等都不一样。光滑程度、纹理也不一样。
3、通风（提供氧气） 4、每2小时翻一次蛋（受热均匀）
• 像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生
• 靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物
第一天
第四天
第七天
第十一天
第十五天
第十八天
第二十一天
卵壳卵壳膜卵黄卵白胚胎
气室
提供氧气保护的作用防止营养流失提供营养物质进行胚胎发育提供营养和水分
小鸡孵化的条件:
内部条件：新鲜有生命力的种蛋。
外部条件:` 1、温度（35摄氏度—40摄氏度） 2、湿度（合适的湿度使蛋壳变脆，便于小鸡孵出）

《动物的卵》PPT完美课件教科版小学1

第十五天
教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页)
教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页)
第十八天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页)
教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页) 教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页)
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页) 教科版（四下）科学优秀课件：动物的卵PPT (30页)
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

四年级科学下册第二单元新的生命第6课动物的卵教学资料教科版

第6课动物的卵（一)背景和目标“动物的卵"是本单元关于动物繁殖方式的第一课.在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖,由植物的种子联系到动物的卵。

在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。

在这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对青蛙和鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命,条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。

本课展示了m种动物的卵进行比较观察，观察这些卵在形状、颜色、数量、大小、内外部等方面有什么相同和不同.通过观察青蛙卵和鸡卵的孵化过程，了解动物胚胎是怎样发育的。

本课设计了三个活动:观察动物的卵；观察青蛙卵的孵化;观察小鸡的孵化。

科学概念很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

卵孵化成动物需要一定的时间和条件.。

像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

过程与方法用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

观察青蛙卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

情感态度价值观培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性.（二)教学准备为每小组准备：几种常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿。

为教师准备:一些供观察的新鲜鸡蛋和不同孵化阶段的鸡蛋，有条件可增加青蛙卵和鸡蛋孵化的图片、课件或视频资料。

(三)教科书说明植物的繁殖是先开花，花中的胚珠受精发育成果实，果实里面的种子散播出去遇到适宜的环境就会萌发,新的生命就开始了。

动物呢?动物是怎样繁殖自己后代的呢？教科书第一段话就指明了本课要研究的主要内容：许多动物是靠卵繁殖的。

卵是由哪些部分组成的？卵是怎样发育变化的?在课堂上,教师可以组织学生对动物的卵进行仔细的观察，通过观察增加学生对动物卵的感性认识，丰富学生的经验。

第一部分：有关动物的卵教科书第34页，呈现了蝴蝶、青蛙、蟾蛛、鱼和7种鸟类的卵的图片.蝴蝶的卵相当的小,但是变化万千，有球形、椭圆形、米粒形、炮弹形等，都具有厚厚的卵壳，卵壳表面有光滑不规则的隆起、规则条纹状或者是网状纹。

教科版小学四年级《科学》下册全册教案

新版教科版四年级下册科学教案教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。

头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。

发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。

教科版三年级下册科学2-2《认识其他动物的卵》

2.认识其他动物的卵【教材简析】本课是本单元的第二课，在第一课认识蚕卵的基础上，将学生的视野引向更多动物的卵。

本课分两个主体活动，活动一，引导学生观察比较不同动物的卵，并以此为基础，用分类的方法，认识纷繁复杂的卵。

活动二，引导学生观察生熟鸡卵的内部结构，从画脑海中鸡蛋的内部结构开始，再到观察切开的熟鸡蛋，最后到生熟鸡蛋的比较，一步步引领学生梳理和完善对鸡蛋结构的认知，同时指导学生用科学的词汇描述鸡蛋的结构，并能准确指认各部分结构。

通过本课学习，旨在让学生了解动物的卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，知道卵是动物生命的开端，学会用分类的方法，认识纷繁复杂的生物世界，学习用结构与功能相统一的观点认识世界。

【学情分析】通过第一课的学习，学生们已经认识了蚕卵，但蚕卵孵化前里面是怎样的，学生无法观察到。

三年级的学生一定还见过不少动物的卵，而经常吃的鸡卵（鸡蛋）应该是最熟悉的，此外鹌鹑卵（鹌鹑蛋）、鸭卵（鸭蛋）、蛇卵、乌龟卵、青蛙卵、鱼卵等也是他们所熟悉的，但他们对卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。

对于各种各样的卵有什么异同，卵各部分结构有什么作用，动物为什么要产卵，卵对动物自身来说有什么意义等问题，学生可能从没有思考过，更没有研究过。

【教学目标】科学观念：1.通过列举和研讨，知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。

2.通过观察比较生熟鸡卵，知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构，并知道它们各自的作用。

科学思维：1.用比较的方法，能以不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。

2.通过识别生熟鸡卵的结构,来推测各部分结构的作用。

探究实践：在解剖观察中，能用画图来记录鸡卵的结构，并提出自己的疑问和发现。

态度责任：通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。

【教学重难点】重点：根据不同动物卵的某一特征给卵分类，观察、识别鸡卵的内部结构。

难点：画出鸡卵各部分结构，并推测各部分的功能。

四年级科学下册第二单元新的生命第7课动物的繁殖活动教学资料教科版

7课动物的繁殖活动(一)背景和目标“动物的繁殖活动”是“新的生命"单元的最后一课。

在这一课中,通过对多种动物繁殖活动图片的观察和回忆,重点是认识青蛀、鸡等用产卵来繁殖后代的卵生方式，以及猫、狗等直接产下后代的胎生方式.通过观察回忆活动,了解到动物总能够选择适合的方式孕育新的生命,繁殖后代，不断地将生命延续下去。

本课通过对几种动物的繁殖方式的观察，引起学生回忆生活中见过的其他动物的繁殖方式，同时引导学生查阅相关的资料，收集了解更多动物的繁殖方式和过程.本课设计了三个活动:卵生动物的繁殖活动；胎生动物的繁殖活动;总结我们了解到的动物产生新生命的方法。

科学概念.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法.过程与方法。

通过观察图片，情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感态度价值观。

懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律。

（二）教学准备每组学生准备：一张记录纸。

教师准备：多种动物繁殖活动的图片或视频资料;动物繁殖方法记录表。

(三)教科书说明教科书第37页上面的导语，明确指出动物的繁殖方式很多，动物的繁殖活动对物种的繁衍相当重要.通过整理分析，这节课要辨识平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？第一部分:卵生动物的繁殖活动教科书指出：“有很多动物都是以产卵的方式来繁殖后代,动物们的很多活动都是在为繁殖做准备."第37页展示了用卵生方式繁殖后代的虹、鸟、蜻蜓、鸡四种动物的相关活动。

用资料提示了植物繁殖过程中是受精的胚珠发育形成了种子。

动物也相类似，雌性动物产的卵与雄性动物产生的精子相结合才可能发育成新的生命。

最后用一幅学生较熟悉的蜻蜓点水图,引导学生回忆分析在我们比较熟悉的动物中，还有哪些是靠产卵繁殖的动物。

雌性动物的卵子和雄性动物的精子结合后，成为受精卵，受精卵由母体产出.也有很多动物的卵在体外受精，如虹类、鱼类等，它们将成熟的精子和卵子产在水草上，在水中相遇而结合,叫做体外受精。

四年级下册科学课件-2.6 动物的卵｜教科版 (共32张PPT)

3、卵的相同点:动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。过渡语:刚才我们观察了卵的（）卵里面是怎样的？
观察常见动物的卵——鸡蛋外部特征
1、鸡蛋的外形有什么特点：
2、鸡蛋的外壳上是否有一些小孔。
3、用放大镜观察鸡蛋，我们会发现什么？
4、鸡蛋壳很脆，一碰就破，用力捏一捏,能捏碎吗？
2、蛋白是供给养料和水分的。
3、胚是受精卵分裂形成的，能发育成小鸡。
4、蛋壳膜：可以保护里面的生命体，可以防止营养物质的流失。
5、气室：气室可以储存少量空气，保证生命的延续。
对比观察：生鸡蛋、熟鸡蛋，
我知道了
（受精的）生鸡蛋是由壳、蛋青、蛋黄、胚组成的，而没有经过受精的鸡蛋是没有胚的，所以不能孵小鸡出来。
• 小鸡孵化发育的主要外界条件有温度、湿度、通风翻蛋等。
• 孵化适宜的温度在35----40.5摄氏度之间。 • 翻蛋的要求是每隔1小时——2小时翻蛋一次，孵化满
18天停止翻蛋。 • 小鸡孵化过程的关键环节和条件有：种蛋选择、温
度、湿度、通风。
观看小鸡的发育过程
观察鸡蛋在孵化过程中的变化图片，看一看小鸡是怎样来到这个世界上的。
春天是繁殖的季节，动物们也在忙着迎接新生命的到来。许多动物是靠卵繁殖的。卵是由哪些部分组成的？
卵是怎样发育变化的？
动物的卵
汇报前置作业
•哪些是产卵繁殖的动物？ •很多动物都要产卵。那么卵有哪些相同和不同。
第一组图片）观察各种各样动物的卵，观察它们有什么相同和不同。
蝴蝶的卵
青蛙的卵
蟾蜍的卵
• 回家后可以饲养卵生动物，并进行观察，比如蜗牛、蝌蚪等。
鱼的卵

《2.2 认识其他动物的卵》作业设计方案-小学科学教科版17三年级下册

《认识其他动物的卵》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解不同动物卵的形态特征和功能；2. 学习观察、记录和分析动物卵的方法；3. 培养观察、思考和探究的科学素养。

二、作业内容：1. 观察动物卵实物或图片：学生可以选择以下动物卵进行观察：鸡卵、鸭卵、鸟卵、鱼卵、昆虫卵等，或者也可以寻找其他动物卵的图片进行观察。

在观察过程中，记录下动物卵的形态特征，如大小、颜色、形状等。

2. 搜集动物卵资料：学生可以通过书籍、网络等途径搜集有关不同动物卵的资料，了解动物卵的形成过程、孵化条件等。

3. 制作动物卵模型：学生可以选择一种或多种动物卵，尝试用身边的材料制作动物卵模型，了解动物卵的结构和组成。

4. 完成一份作业报告：学生需要完成一份作业报告，包括对观察到的动物卵的描述、搜集到的相关资料以及制作动物卵模型的过程和心得体会。

报告中需要运用科学术语和正确的表达方式。

三、作业要求：1. 独立完成作业：学生需要独立完成观察、搜集和制作等任务，家长和老师提供必要的指导和帮助。

2. 认真记录：学生在观察、搜集和制作过程中，需要认真记录相关信息，以便后期整理和分析。

3. 按时提交：学生需要在规定时间内提交作业报告，以便老师及时评价和反馈。

4. 注重安全：在观察和搜集动物卵的过程中，学生需要注意安全，避免接触有毒有害物质。

四、作业评价：1. 评价内容：作业报告的质量、观察和搜集的准确性和全面性、制作动物卵模型的创意和实用性等。

2. 评价标准：根据作业报告中的描述、图片和资料等内容，评价学生的观察和记录能力；根据搜集到的资料，评价学生的信息搜集和整理能力；根据制作动物卵模型的过程和成品，评价学生的动手能力和创新意识。

3. 评价方式：老师对学生的作业报告进行批改，给出分数和评语，并与学生进行交流和反馈。

五、作业反馈：1. 学生反馈：学生可以通过作业报告、留言等方式，向老师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和建议。

四年级下- 动物的卵教科版ppt

小鸡孵化过程的关键环节和条件：
• 1.种蛋选择。
• 2.外界条件：温度、湿度、通风、翻蛋等。
科学概念：靠卵
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。
科学概念：
像鸡、青蛙这样通过产卵、卵在体外孵化繁殖的方式我们可以把它叫做卵生。而靠卵繁殖后代的动物，我们把它叫做卵生动的结构特点
外部
内部
实验提示
• 1.先来观察鸡蛋的外部特点，我们可以用眼睛看，也可以用手摸一摸，还可以借助放大镜；
• 2.再观察熟鸡蛋； • 3.打开鸡蛋，并仔细观察蛋黄上面有些什
么东西，不要忘记观察蛋壳的内壁； • 4.边观察边做记录，注意卫生。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗