2017届高考语文一轮复习 课时达标训练17

届高考语文一轮复习课时达标训练17
一、写出下列句中加点词的用法。

1．之
①臣之．壮也，犹不如人( )
②子犯请击之．( )
③夫晋，何厌之．有( )
④仰观宇宙之．大( )
⑤填然鼓之．( )
⑥奚以之．九万里而南为( )
⑦非蛇鳝之．穴而无可寄托者( )
答案：①结构助词，用在主谓间，取消句子独立性，不译②代词，指秦军③结构助词，宾语前置的标志，不译④结构助词，定语后置的标志，不译⑤音节助词，不译⑥动词，往，到⑦结构助词，的
2．以
①晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋( )
②樊将军以．穷困来归丹( )
③武以．始元六年春至京师( )
④请以．战喻( )
⑤何以．知之( )
⑥舟遥遥以．轻飏( )
⑦斧斤以．时入山林( )
⑧引以．为流觞曲水( )
⑨不敢兴兵以．拒大王( )
⑩前以．降及物故( )
答案：①连词，因为②介词，因为③介词，在④介词，用
⑤介词，凭⑥连词，相当于“而”，表修饰⑦介词，按照⑧介词，把⑨表目的连词，来⑩通“已”，已经
3．其
①而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也( )
②则或咎其．欲出者( )
③圣人之所以为圣……其．皆出于此乎( )
④其．正色邪？其．远而无所至极邪( )
⑤其．可怪也欤( )
⑥吾其．还也( )
⑦其．言不让( )
⑧作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其．一也( )
⑨尔其．无忘乃父之志( )
⑩其．
孰能讥之乎( ) 答案： ①代词，自己 ②代词，那些 ③表揣测副词，大概 ④表选择连词，是……还是…… ⑤表感叹副词，多么 ⑥表商量或希望语气，还是 ⑦代词，他的 ⑧代词，其中 ⑨表祈使语气副词，一定 ⑩表反问语气副词，难道
4．而
①因人之力而．
敝之( ) ②侣鱼虾而．
友麋鹿( ) ③吾尝终日而．
思矣( ) ④君子博学而．
日参省乎已( ) ⑤秦以城求璧而．
赵不许( ) ⑥其远而．
无所至极邪( ) ⑦必弃而．君臣，去而．
父子( ) ⑧德合一君，而．
征一国者( ) 答案： ①转折连词，却 ②并列连词，不译 ③表修饰连词，可译为“地” ④表递进连词，并且 ⑤假设连词，如果 ⑥因果连词，因而 ⑦代词，你的 ⑧通“耐”，才能
二、阅读下面文言文，完成后面的题目。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。

善行、草书，楷法亦自成一家。

与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。

而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。

轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。

初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。

(《宋史·黄庭坚传》)
5．下列句中加点的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是( )
A ．陈师道谓其．诗得法杜甫
B ．其．
词有“魁伟之文……” C ．其．重之也如此 D ．乐其．
林泉之胜 解析： A ．代词，指代黄庭坚；B.代词，他的；C.代词，代指苏轼；D.指示代词，那。

答案： D
6．下列加点虚词意义和用法相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧①学甫而．不为者②臣诚恐见欺于王而．
负赵 B.⎩⎪⎨⎪⎧①而庭坚于文章尤长于．诗②樊哙覆其盾于．
地 C.⎩⎪⎨⎪⎧①蜀、江西君子以．庭坚配轼②且以．
一璧之故，逆强秦之欢，不可 D.⎩⎪⎨⎪⎧①其重之也．如此②臣之壮也．
，犹不如人 解析： A ．而：连词，前表转折，译为“却”，后表因果，译为“因而”；B.于：介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；C.以：前为介词，译为“把”，后为介词，
译为“因为”；D.都是表停顿的语气词。

答案： D
【参考译文】
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。

他擅长行书、草书，楷书也自成一家。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。

而黄庭坚对于文章比诗歌更擅长，四川和江西的有德行学问的人都把黄庭坚和苏轼相提并论，并称“苏黄”。

苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。

起初，黄庭坚在安徽的山谷寺、石牛洞游玩时，喜欢那里山林溪泉的优美，因而自号为“山谷道人”。

三、阅读下面文言文，完成后面的题目。

魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。

”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。

”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。

文侯可谓善用兵矣。

夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。

野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！(选自刘向《新序》)
7．写出下列加点词在句中的意思。

(1)吾安．敢不轼____________
(2)且吾闻段干木未尝肯以．己易寡人也____________
(3)遂致禄百万，而．时往问之____________
(4)野人之用兵，鼓声则．似雷____________
答案：(1)怎么(2)用，拿(3)表递进关系的连词，并且，而且(4)就
8．下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是( )
A．其仆曰：“君何为．轼？”
B．斩木为兵，揭竿为．旗
C．赵王窃闻秦王善为．秦声
D．如今人方为．刀俎，我为鱼肉，何辞为
解析：A．“为”为介词，其余三项均为动词。

答案： A
【参考译文】
魏文侯经过段干木所住的巷子时行轼礼(轼，是古代车厢前面用作扶手的横木，这里用作动词，表示扶着横木行礼)，他的随从说：“您为什么要行轼礼？”魏文侯说：“这不是段干木所住的巷子吗？段干木是个贤人，我怎么敢不行礼呢？况且我听说段干木从来不肯拿自己的位置和我的位置交换，我怎么敢在他面前傲慢呢？段干木因为品德好而出众，我因为土地多而出众；段干木富有仁义道德，我富有钱财。

”魏文侯就拿出百万的俸禄，经常派人慰问他。

魏国人都很高兴，相互庆贺说：“我们的国君喜欢正道，因为段干木被他尊敬；我们的国君喜欢忠义，因为段干木被他隆重对待。

”没过多久，秦国举兵打算攻打魏国，秦国的司马(官职名)唐且规劝秦国国君说：“段干木是个贤人，而魏国国君很尊敬他，天下都知道这件事，是不是不应该发动战争呢？”秦国国君认为他说得对，于是按兵不动，不进攻魏
国。

魏文侯可以称得上善于用兵了。

君子善于用兵，看不到实际情形，他就已经取得了成功，大概说的就是这种情形吧。

一般人用兵，把鼓声敲得就像打雷，号呼声震动大地，尘土满天，飞箭如雨，扶着伤员，载着死者，趟过死者的肠子和鲜血，没有罪的百姓，他们死亡的数量可以填满大河，就算这样，国家的存亡、国君的生死也依然无法预料，那样的话国君离仁义也就远了！。