苏教版小学音乐三年级上册《1我的朋友do re mi》PPT课件
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小学音乐三上《1我的朋友do re mi》PPT课件
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《Do Re Mi》电影插曲（视频） 巴赫生平介绍（视频） 小步舞曲（文字介绍） G大调小步舞曲（视频） 合唱《小步舞曲》（音频）
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小步舞曲是一种起源于西欧民间的 三拍子舞曲，中速，风格典雅，流行 于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小 而得名。
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听一听、唱一唱、做一做。
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音阶
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在歌曲中找一找，再唱一唱。
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听一听，拍一拍，比一比，体会四分音符和八分音 符不同的长短。
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《Do Re Mi》
《七个小兄弟》
《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》
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《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插 曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不 仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
苏教版小学音乐三上《音乐是好朋友》PPT课件 (3)
要想与音乐交上朋友，学习一些识谱知识 是必须的。从本单元开始，要逐步展开识谱知 识的教学活动。
听 唱动奏
在听赏《我是小音乐家》时要注意分辨小提 琴、吉他、短笛的不同音色，要求学生根据老师 的指点模仿音乐家演奏这些乐器时的模样。
在听赏《Do-Re-Mi》时要注意分辨哪些地方 是领唱，哪些地方是合唱，并要求学生有意模仿 音乐中七个唱名的发音。
土家族最富民族特色的节日是年节，节日中最富民 族特色的歌舞是“社巴节”，也就是“摆手舞”。
简谱音符歌
李丹芬 词曲
音乐知识 小提琴介绍 短笛介绍 吉他介绍
柯尔文手势 唱名的由来 什么是“拍”
柯尔文手势
do re
mi
fa sol
la
si
柯尔文手势是匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐 教育家佐尔丹-柯达伊（Zoltan Kodaly,1882-1967年）创 造的一组用于表示不同唱名的手势，将这些手势运用于音 乐教学，可借助视觉形象有效地帮助学生建立正确的音高 概念。
到了17世纪，意大利音乐家布隆契认为第一音名 “乌”不响亮，提出换用 “多” 音，他的意见为许 多音乐家所接受，于是 “ do、re、mi、fa、sol、 la、si ” 就正式成为现在的唱名。
什么叫做“拍”？
“米”、“克”、“秒”等都是用于计量的 “单位”。“拍”也是一种计量单位，它用于计 量音乐中音的延续时间的长短。
歌曲《七个小兄弟》将七个唱名巧妙
地编入旋律，内容生动，充满了童趣，是一首 不可多得的音阶唱名练习曲。整首歌曲旋律优 美、流畅。第一乐段节奏明快，以音阶进行式 为主；第二乐段节奏舒展，富有叙述性，情绪 上与第一乐段形成了鲜明对比。
《乃哟乃》是一首土家族儿歌。“乃哟
乃”是“来吧”的意思。全曲由“do、mi、sol” 三个音构成，独特的旋律简单、易学，具有浓郁 的民族风格。
听 唱动奏
在听赏《我是小音乐家》时要注意分辨小提 琴、吉他、短笛的不同音色，要求学生根据老师 的指点模仿音乐家演奏这些乐器时的模样。
在听赏《Do-Re-Mi》时要注意分辨哪些地方 是领唱，哪些地方是合唱，并要求学生有意模仿 音乐中七个唱名的发音。
土家族最富民族特色的节日是年节，节日中最富民 族特色的歌舞是“社巴节”，也就是“摆手舞”。
简谱音符歌
李丹芬 词曲
音乐知识 小提琴介绍 短笛介绍 吉他介绍
柯尔文手势 唱名的由来 什么是“拍”
柯尔文手势
do re
mi
fa sol
la
si
柯尔文手势是匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐 教育家佐尔丹-柯达伊（Zoltan Kodaly,1882-1967年）创 造的一组用于表示不同唱名的手势，将这些手势运用于音 乐教学，可借助视觉形象有效地帮助学生建立正确的音高 概念。
到了17世纪，意大利音乐家布隆契认为第一音名 “乌”不响亮，提出换用 “多” 音，他的意见为许 多音乐家所接受，于是 “ do、re、mi、fa、sol、 la、si ” 就正式成为现在的唱名。
什么叫做“拍”？
“米”、“克”、“秒”等都是用于计量的 “单位”。“拍”也是一种计量单位，它用于计 量音乐中音的延续时间的长短。
歌曲《七个小兄弟》将七个唱名巧妙
地编入旋律，内容生动，充满了童趣，是一首 不可多得的音阶唱名练习曲。整首歌曲旋律优 美、流畅。第一乐段节奏明快，以音阶进行式 为主；第二乐段节奏舒展，富有叙述性，情绪 上与第一乐段形成了鲜明对比。
《乃哟乃》是一首土家族儿歌。“乃哟
乃”是“来吧”的意思。全曲由“do、mi、sol” 三个音构成，独特的旋律简单、易学，具有浓郁 的民族风格。
苏教版小学音乐三年级上册 第一单元 我的朋友 do re mi 第三课时
第一单元我的朋友do re mi
第三课时《音乐是好朋友》
教学目标：
听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
探究过程
一、跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
１、初听歌曲录音
歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什感受？
教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
２、听歌曲
学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。
３、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、音乐表演《多来咪》
１、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
２、讨论表演《多来咪》片断
学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
３、进行音乐表演
学生都参与表演，教师也承担一个角色
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价
同学们这节课有什么收获？
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
第三课时《音乐是好朋友》
教学目标：
听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
探究过程
一、跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
１、初听歌曲录音
歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什感受？
教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
２、听歌曲
学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。
３、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、音乐表演《多来咪》
１、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
２、讨论表演《多来咪》片断
学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
３、进行音乐表演
学生都参与表演，教师也承担一个角色
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价
同学们这节课有什么收获？
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
小学三年级音乐上册 《快乐的do re mi》优质课件PPT
快乐的do re mi
2021/02/21
5
请你说一说歌曲中 唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次 休止符?
2021/02/21
6
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
7
赏 Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
2021/02/21
2
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
2021/02/21
3
re
mdo
4
快乐的do re mi
2021/02/21
1
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
欣 do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照， mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
最新苏教小学音乐三年级上册《1我的朋友do re mi》PPT课件
试着和同伴合作 创编其他得伴奏方式 吧。
为乐曲加入打击乐器伴奏。
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试着和同伴合作 创编其他得伴奏方式 吧。
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范唱 伴奏
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范唱 伴奏
边做手势，边唱 部分得旋律。与其他部 分比一比，它得节奏有什么变化？
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范唱
伴奏
边做手势，边唱 部分得旋律。与其他部 分比一比，它得节奏有什么变化？
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范唱
伴奏
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范唱
伴奏
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范唱
伴奏
与同伴合作，试着按下面得方式唱一唱《音 乐是好朋友》。
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听一听，想一想，两 组小朋友是怎样一起结
束得？
范唱
伴奏
返回 主页 跟老师模唱《音乐是好朋友》曲谱，你发现歌曲哪两句
旋律是一样得？
答 简线谱转换 案
伴奏
返回 主页 跟老师模唱《音乐是好朋友》曲谱，你发现歌曲哪两句
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中文
（领唱与合唱）
原文
【美】奥斯卡·哈默斯坦 词
【美】理查德·罗杰斯 曲
章珍芳 译配
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试着跟录音模唱， 和“小音符”交个 朋友吧！
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试着跟录音模唱， 和“小音符”交个 朋友吧！
听一听，下面这段音乐中小朋友唱得是 还是 试着和老师合作唱一唱。
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听一听，拍一拍，比一比，体会四分音符和八分音 符不同得长短。
三年级上册音乐课件-第一单元《我的朋友 do re mi》｜苏少版
la（012） sol（0123）
⑵
演奏姿势 竖笛介绍 23
[简 谱]
跟着老师吹一吹
⑴
si（01）
la（012） sol（0123）
⑵
演奏姿势 竖笛介绍 24
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上。
29
听唱动 奏
初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。 对于学竖笛来说，姿势不正确将会导致手指运 动不灵活，不能有效地控制气息，从而使竖笛 发不出声音，或者发出的声音不优美。
一定要提醒学生按照老师提出的要求去做， 认真模仿老师演奏的姿势，不可随意乱吹。
30
电影《音乐之声》片段 电影《音乐之声》故事简介 歌舞《Do-Re-Mi》录像 土家族介绍 《简谱音符歌》歌谱
小提琴在管弦乐队中，是最基础、最重要的弦乐器， 小提琴又是最常见的独奏乐器之一。
46
短笛是长笛的变种乐器，是交响乐队中音域最高的乐 器，通常由第二长笛手吹奏。由于音色尖锐，富于穿透 力，有节制，审慎地使用可使整个乐队的乐声更加响亮、 有力而辉煌。常用来表现胜利凯旋、热烈欢舞或描写暴 风雨中的风声呼啸等。
①
②
③
④
听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：
①
②
③
唱一唱下列乐谱：
尝试用竖笛演奏下列乐谱：
49
练习与测试 ［简谱］
听音乐片段，说出曲名：
①
②
③
④
听音乐片段，说出是什么乐器演奏的：
①
②
③
唱一唱下列乐谱：
最新苏教小学音乐三上《1音乐是好朋友》PPT课件 (3)
听 唱 动奏
歌曲《七个小兄弟》和《音乐是好朋友》 的唱词中都包含了一些唱名，要提示学生有意 识地记住这些唱名，并唱准它们的音高。
歌曲《乃哟乃》的歌谱中只出现了 do、 mi、sol 三个唱名，这三个唱名是这个单元中 要重点学习的，要唱得既熟练又准确。
听唱 动 奏
如果学生能积极参与音乐游戏、音乐创编等活 动，就会得到成功的欢乐。因此，要鼓励学生大胆 地表
地编入旋律，内容生动，充满了童趣，是一首 不可多得的音阶唱名练习曲。整首歌曲旋律优 美、流畅。第一乐段节奏明快，以音阶进行式 为主；第二乐段节奏舒展，富有叙述性，情绪 上与第一乐段形成了鲜明对比。
《乃哟乃》是一首土家族儿歌。“乃哟
乃”是“来吧”的意思。全曲由“do、mi、sol” 三个音构成，独特的旋律简单、易学，具有浓郁 的民族风格。
si（01）
la（012） sol（0123）
⑵
演奏姿势 竖笛介绍
⑴身体正直，处于放松状态。 头部略向前倾。
⑵肩放松，两臂自然下垂，适 度立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用 手指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控 制地含住笛头，笛头的吹口部分搁 在下嘴唇上。
竖笛介绍 演奏实践
听唱动奏
音乐是我们不可缺少的朋友。没有音乐的 生活，是枯燥无味的！在本单元的教学中，要 引导学生积极体验音乐带来的欢乐，努力与音 乐交上朋友。
⑴
×短笛
⑵ 请依次听辨 ⑶
× 吉他
√ 小提琴
依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏 的，听清了点一点这种乐器的图标。
⑴
⑵ 请依次听辨 ⑶
× √ 短笛
吉他
× 小提琴
依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏 的，听清了点一点这种乐器的图标。
小学音乐三年级上册第一单元《哆来咪》教学课件
第二关
听 城堡里传来了美妙的歌曲，歌曲分为几段？情绪又是怎样的？
这首歌曲是典型的两段体结构。
第一段是稍慢抒情的 歌词具有叙述性， 采用对唱的演唱形式 ，最后那句：好 我把 他说的容易一些 把歌曲引到第二乐段。
第二段欢快活泼的，运用独唱、齐唱的 演唱形式，旋律采用不断上行模进的方式将 歌曲推向 mi fa sol la si七个乐句的歌词。
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐句。
请同学们随视频音乐做律动演唱。
它来自于一部电影… 《哆来咪》是美国电影《音乐之声》的插曲，由哈默斯坦作词，罗杰斯作曲。
电影讲的是一个真实的故事……美 丽活泼的修女玛利亚，来到一位海军上 校家当家庭教师。上校的七个孩子很调 皮，她用爱心与音乐和这七个失去母亲 的孩子成为了好朋友。
她不仅她给孩子做漂亮的衣 服带他们去郊游，更重要的是玛 利亚让孩子们接触了音乐，认识 了1234567，唱了许多首好听的歌 曲。这部电影曾获五项奥斯卡金 像奖，在世界影坛被誉为为最动 人的音乐片之一。
想进入城堡需要通过层层关卡，你们准备好了吗？
第一关
请同学们先随琴模唱音阶，听完旋律后填上空缺的音。
Do Re Mi Fa Sol La
① 56 54 | 3 4 3 2 | ( 1 ) ( 2) | ( 3 ) - |
② 1 ·（ 2 ）| 3 · 1 | （ 3 ）（ 1 ） | （ 3 ） - |
三年级音乐上册第一单元doremi精选教学PPT课件1苏少版
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
Do Re Mi
学习目标
能பைடு நூலகம்用动听欢快和谐的声音 演唱歌曲。
•
《音乐之声》电影原声带驻留唱片排行榜上长达233周久，是电
影史上最经典的音乐片和最受欢迎的影片之一 。
• 该电影曾获得38届奥斯卡奖十项提名，
并最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳音
响、最佳剪辑与最佳作曲五项大奖。影片
中一些优美动人的歌曲如：《哆、来、
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《我的朋友DoReMi听：DoReMiG大调小步舞曲》优质课课件公开课课件D001
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学唱歌曲
歌曲的情绪是怎样的？在春天里“doremi”变成了什么？
学唱歌曲
在睡梦里，它们又变成了什么？
拓展表演
1.师生合作表演唱 。 2.分小组唱。
课堂小结
我们下节课再来学习”do re mi”在第三段歌 词中又变成了什么吧!
Do re mi带给了我们无尽的欢乐，请你把 这首歌曲唱给你最喜欢的朋友，一起分享 《快乐的do re mi》！
小学音乐苏少版（简谱）三年级上册 《我的朋友DoReMi听：DoReMiG大调小步舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
音乐王国里有七座城堡，分别是do re mi fa sol la ti，请同学们模唱音阶。
ti do la
sol
mi fa re
5
6
7
•1do来自3421
休止符
跳音
▼
导入
找朋友 出示音名卡片（do re mi）和简谱卡片（1 2 3）做游戏。（即1个学生拿着简谱卡片， 一个学生拿着音名卡片，师弹奏音，相同 的走到一起进行找朋友游戏）。
初听音乐，整体感知
我们已经认识了新朋友，他们为我们带 来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一 听吧。
奥尔夫乐器节奏练习
学唱歌曲
歌曲的情绪是怎样的？在春天里“doremi”变成了什么？
学唱歌曲
在睡梦里，它们又变成了什么？
拓展表演
1.师生合作表演唱 。 2.分小组唱。
课堂小结
我们下节课再来学习”do re mi”在第三段歌 词中又变成了什么吧!
Do re mi带给了我们无尽的欢乐，请你把 这首歌曲唱给你最喜欢的朋友，一起分享 《快乐的do re mi》！
小学音乐苏少版（简谱）三年级上册 《我的朋友DoReMi听：DoReMiG大调小步舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
音乐王国里有七座城堡，分别是do re mi fa sol la ti，请同学们模唱音阶。
ti do la
sol
mi fa re
5
6
7
•1do来自3421
休止符
跳音
▼
导入
找朋友 出示音名卡片（do re mi）和简谱卡片（1 2 3）做游戏。（即1个学生拿着简谱卡片， 一个学生拿着音名卡片，师弹奏音，相同 的走到一起进行找朋友游戏）。
初听音乐，整体感知
我们已经认识了新朋友，他们为我们带 来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一 听吧。
奥尔夫乐器节奏练习
三年级上册音乐课件第一单元 我的朋友 do re mi 音乐是好朋友｜苏少版 (共9张PPT)
同学们，你们有好朋 友吗？
之前我们学的《七个小 兄弟》，它们之间是好 朋友吗？
那音乐是我们的好朋友 吗？我们一起来学习这 首《音乐是好朋友》的 歌曲吧！
唱一唱：
跟着我的琴声，我们一 起来学习吧！
大家来唱起歌， 一起唱歌， 音乐啊， 永远是我们的好朋友， 好朋友一起唱： sol、la、ti、do。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
这是一首德国儿歌，我们 再来欣赏一首德国儿歌 《小鳄鱼》，好不好？
这两首歌你们都会唱了吗？ 回家可以唱给爸爸妈妈听 哦！
下课
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
拍一拍：
我们一起唱一遍，拍起你 们的小手，为我们的歌曲 伴奏。
之前我们学的《七个小 兄弟》，它们之间是好 朋友吗？
那音乐是我们的好朋友 吗？我们一起来学习这 首《音乐是好朋友》的 歌曲吧！
唱一唱：
跟着我的琴声，我们一 起来学习吧！
大家来唱起歌， 一起唱歌， 音乐啊， 永远是我们的好朋友， 好朋友一起唱： sol、la、ti、do。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
这是一首德国儿歌，我们 再来欣赏一首德国儿歌 《小鳄鱼》，好不好？
这两首歌你们都会唱了吗？ 回家可以唱给爸爸妈妈听 哦！
下课
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
拍一拍：
我们一起唱一遍，拍起你 们的小手，为我们的歌曲 伴奏。
DoReMi音乐课件
学习歌曲《Do Re Mi》 听这首歌曲，请
大家用笔把歌词中代 表音符的英文单词圈
出来。
五线谱：
五线谱的谱表是由五条平行线构成的，共有 五线四间。这五条线由低向高顺序称为：第 一、二、三、四、五线。同理，四间也是由 低向高排列，将第一、二线之间的空间称为 第一间，其余依次为第二、三、四间。如果 五线四间不敷记载时，可以在第一线之下或 者是第五线之上另加短线，称为加线，因加 线而形成的空间成为加间。
。
五线谱的谱表上一定要记上 特定的谱号，才具有具体表 示音高的意义。高音谱号， 又称为G谱号，谱号起始位 置为小字一组g音的位置。 高音谱号记录在五线谱的谱 表上就称为高音谱表
高音谱号是从第二线开始的，因此第二线便是 七个基本音集中的G，在C调中唱作sol。 从sol向上向下学习七个基本是由一个个的汉字组 成的，英文单词是由字母组 成的，那么音乐是由什么组 成的呢？高低长短不同的音 符组成的。听听播放的歌曲 中的歌词提到了那几个音符？
内容简介：
电影《音乐之声》通过描写 一个生性活泼、不安心当修女的 姑娘玛利亚，应聘到上校家里当 家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了 歌唱，懂得了七个音符能创造出 美妙音乐的魔力。《Do Re Mi》 是该剧中著名唱段之一。
sol向上：la第二间、ti第三线
sol向下：fa第一间、mi第一线 五线谱上没有位置了怎么办——re和do住进地 下室——下加一间、下加一线。
知识巩固——练一练
1、把线上的音画出 来唱一唱；把间上 的音画出来唱一唱。 2、听听七个小朋友 唱的是什么音符， 在高音谱表上画出 来。
本课小结
• 1、学生自述本节课学
七年级上册
Do
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听一听，下面这段音乐中小朋友唱的是 还是 试着和老师合作唱一唱。
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（钢琴独奏）
【德】巴赫 曲
听琴模唱下面的旋律。
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听琴模唱下面的旋律。
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为乐曲加入打击乐器伴奏。
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范唱
伴奏
边做手势，边唱
部分的旋律。与其
他部分比一比，它的节奏有什么变化？
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范唱
伴奏
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为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴 奏，你会怎样安排？奏一奏吧！
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范唱
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《G大调小步舞曲》（钢琴独奏）由德国著 名音乐家巴赫创作，四三拍，速度为小快板。乐 曲是两段体结构，第一段的旋律以级进与跳进、 连音与顿音的交替为主，生动而活泼。第二段与 第一段没有太多对比，只是音区提高，力度增强， 情绪更为明朗。整首乐曲充满柔和、典雅的氛围。
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看手势，听琴声，你听出谁和谁是好朋友？
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小音符找朋友
听琴声、找手势、唱一唱。
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认识竖笛 演奏姿势 演奏实践
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（1）身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。 （2）肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。 （3）双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。 （4）双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在下 嘴唇上。
伴奏
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为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴 奏，你会怎样安排？奏一奏吧！
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范唱
伴奏
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范唱
伴奏
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与同伴合作，试着按下面的方式唱一唱 《音乐是好朋友》。
听一听，想一想，两 组小朋友是怎样一起结束
歌曲为四二拍，两段体构成。第一乐段富有叙述性，前四 个乐句都以弱起小节开始；第二乐段每句歌词开头都为音阶唱 名，其旋律也主要以“ו ×｜ו × ｜× ×｜× —｜” 和“ו ×｜×× ××｜× —｜”两个节奏型进行上行“模 进”而创作，产生奋进向上的动力。最后，歌曲以上行的大调 音阶结束。在英语原文演唱版中，有一个合唱的段落，教材中 设计了相应的声部听辨活动，可以促进对合唱的感知。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音 符分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
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总 听 唱动 奏
竖笛练习（一） 三年级开始将系统学习演奏竖笛。 作为学习课堂乐器的起始单元，主要任务是“认识乐 器”“学习正确的演奏姿势”和“学习基本的演奏方法”。 在学习过程中，同学们要注意观察，听清老师的要求，演 奏可以从无声练习开始，然后手指和气息协调，调整好口 风，吹奏出清晰、悦耳的声音。
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听一听，拍一拍,比一比，体会四分音符和八分音符 不同的长短。
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听一听，四分音符和八分音符是按照什么顺序出现 的？与同伴合作随录音做拍手的声势，体会两种音符的 不同的长短。
听出来 了吗？
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听一听，四分音符和八分音符是按照什么顺序出现 的？与同伴合作随录音做拍手的声势，体会两种音符的 不同的长短。
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总听唱 动 奏
音乐游戏：小音符找朋友 可以用来帮助同学们感受、听辨、巩 固“do、re、mi、fa、sol、la、ti”七个音的相对音高。教材中呈 现的玩法是：老师弹琴，做手势，同学们辨别出是哪几个音。在游戏 中，可以由带着音符唱名头饰的同学自己辨别谁和谁是好朋友，也可 以由其他同学根据对手势和琴声的辨别找到谁和谁是好朋友。要注意 的是，找到朋友后，大家要跟着琴声模唱一下这些音，以达到既熟悉 唱名，又熟悉音高的目的。
总 听唱动奏
本单元以“音乐，我的朋友”为主题组织学习内容， “通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与中熟 悉、了解音乐”。欣赏《do re mi》与学唱《七个小兄弟》 配合，在亲切活泼的音乐情景中，结合旋律和歌词的学习， 熟悉七个音符的唱名与高低。欣赏《G大调小步舞曲》和 学唱《音乐是好朋友》相配合，着重感受“七个小伙伴” 的合作互动是创造音乐作品的基础。在轮（合）唱、游戏、 舞蹈、打击乐等活动中体会音符运用的美妙，并与他人愉 快合作，以音乐为媒介进行交流。
听出来 了吗？
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《Do Re Mi》电影插曲（视频） 巴赫生平介绍（视频） 小步舞曲（文字介绍） G大调小步舞曲（视频） 合唱《小步舞曲》（音频）
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小步舞曲是一种起源于西欧民间 的三拍子舞曲，中速，风格典雅，流 行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较 小而得名。
歌曲《音乐是好朋友》可以通过律动感受，体验歌曲三拍子的韵律。跟 老师模唱曲谱，发现歌曲三个乐句间的异同，同时进一步熟悉音符的唱名。 在学习歌曲的过程中，要注意认真聆听，把握好音高，唱准同音反复和跳进 旋律。在学会歌曲后，可尝试按照图形的提示进行两声部的轮唱，感受音响 效果的丰富。在轮唱时要看好老师的指挥提示，注意倾听两个声部的声音， 努力做到声部间配合默契。
《音乐是好朋友》
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1
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念一念，拍一拍，写一写。
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你写对了吗？
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念一念，拍一拍，写一写。
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你写对了吗？
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看老师的手势，在心中模唱。唱的是哪首歌的旋 律？请说出歌名，再唱一唱。
《Do Re Mi》 《七个小兄弟》
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si（01） la（012） sol（0123）
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si（01） la（012） sol（0123）
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《Do Re Mi》
《七个小兄弟》
《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》
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《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插 曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不 仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。
《七个小兄弟》是一首生动活泼的音阶唱名练习歌曲， 它将七个唱名巧妙地编入旋律，充满了童趣。歌曲采用大 调式，四二拍，分为三个部分。第一部分（1-12小节）， 节奏明快，以音阶式进行为主，并与歌词的音节、儿童的 语言音调紧密结合。第二部分（13-20小节），节奏舒展， 富有叙述性，情绪上与第一部分形成了鲜明的对比。第三 部分（21-30小节）是第一部分的变化再现，形成首尾呼 应。
刚开始接触竖笛，大家一定很好奇，但为了保证集体 学习时的良好秩序，同学们一定要遵守学习规范和动作指 令，做到听从指挥、步调一致，养成良好的学习习惯。
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认 识 fa、ti 认识音的唱名和柯尔文手势
认识反复记号 认识四分、八分音符
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听一听、唱一唱、做一做。
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音阶
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《G大调小步舞曲》（羽管键琴独奏）
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《小步舞曲》（女声合唱）
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嗨！我们大家唱起歌， 嗨！我们大家跳起舞， 有美丽的音乐，伴着我们跳，跳得真愉快。 嗨！我们大家唱起歌， 嗨！我们大家跳起舞， 有美丽的音乐，伴着我们跳，跳得真愉快。 看！我们跳过去，你们跳过来，我们跳舞真自在， 啦啦啦啦啦啦，跳过去又跳过来。 转，转过去，转，转过来， 手挽手，肩并肩， 我们大家跳起小步舞真愉快。
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听一听、唱一唱、做一做。
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音阶
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在歌曲中找一找，再唱一唱。
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听一听，拍一拍，比一比，体会四分音符和八分音 符不同的长短。
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（领唱与合唱）
【美】奥斯卡·哈默斯坦 词
中文
原文
【美】理查德·罗杰斯 曲
章珍芳 译配
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