初中英语人教版七年级下册what does he look like

新目标英语七年级（下学期）
Unit9 What does he look like ?
Section B (1a—1e)
教学设计
西村中学张永爱
一、教材内容
本课是新目标英语七年级（下学期）Unit9 What does he look like ?
Section B (1a—1e) 内容。

二、学情分析
本课内容是在学生学完SectionA ，及学生对句子What does he look like ? 及回答的运用的基础上，继续学习描述人、物外貌特征话题。

三、教学目标
1、技能与知识通过学习掌握描述人、物的外貌特征。

2、过程与方法通过学习熟练掌握本内容知识，使用任务型教学法。

3、情感态度和价值观通过学习培养学生有高尚的审美观，甄别真假、美丑。

四、教学重点、难点
重点：What does he look like ? 及简答语。

难点：用What does he look like ? 及简答语来描述人、物等。

五、主要教学方法：认知策略、任务型教学法等。

六、教学过程：
1、热身
1）情景:老师手拿着图片在学生面前呈现，进行问答。

T：What’s that?
Ss: It’s a girl.
T: What does she look like?
Ss:She looks like a….
2、导入
多媒体播放图片，教生词。

句子：What does he look like? He looks like a….
3、讲解新课
1）播放录音1-2次.。

学生听后核对答案。

2）讲解句子What does he look like ? 及简答语。

4、巩固新课
1）表演叫两位学生用句子What does he look like ? 及简答语来表演。

2）分组表演同桌相互表演组与组之间表演
3）完成任务描述你的同学、叔叔、姐姐或哥哥的外貌特征。

My classmate My sister My brother My uncle
…Looks like….
完成任务后，要求学生把任务宣读。

老师归纳小结。

表扬好的，指出不足的地方。

5、练习用适当的词填空
1）、What does she ______like? She _______like a actoress.
2). _____your friend look like his father? Yes, _______does.
3) .What ________he look _____? He looks like a movie star.
6、作业布置使用本节所学的单词、短语描述你的家庭成员的外貌特征。

7、板书设计
T: What does he look like?
Ss: He looks like a….
七、教学设计思路: 七年级学生的年龄特点是，学生水平开始出现两极分化；虽有了一些的语言积累，但相对分散。

还没有形成相应的知识网络体系。

比如，be动词与实意动词的使用。

学生初步具有一定的抽象思维的能力，可以进行简单的归纳总结。

这些学生的特点告诉我们，教学设计必须依据学生实情，才能把教学设计设计得更好。