三年级语文第二学期期末试卷(备用)

三年级第二学期语文期终考查卷（补习）

老师寄语:

“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这整整四个月的语文学习之旅中，我们背着行囊（n áng ），寻觅春天的踪迹；“咏物抒怀”，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；漫步古诗苑（yu àn ），接受一次次美的洗礼。有欢笑有泪水，不管前方的路有多坎坷，总相信一分耕耘一分收获。聪明的你！面对期末试卷时，一定满怀信心！但请一定要认真审题，要把字写漂亮哟！相信：成功一定把握在我们手中！ 一、基础知识： 1、看拼音写词语

xu àn y ào chu ǎi m ó p ān yu án y í hu ò ch éng zh ì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y áo y è zh òu r án sh ǔ gu āng y óu y ì ji ǎng l ì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、把下列词语填写完整

兴（ ）（ ）烈 （ ）草如（ ） 细（ ）慢（ ） 斩钉（ ）（ ） 弄（ ）（ ）假 （ ）年（ ）寿 （ ）（ ）不堪 （ ）以（ ）日 不知（ ）（ ） 3、按要求写词语

（1）ABCC 的成语：（ ） （ ）

（2）描写自然风光的四字．．词语：（ ），抬头向上看的两字．．词语：（ ） （3）表示时间的四字．．词语：（ ）（ ） （4）反义词组成的词：例：浮沉 （ ）（ ） （5）描写注意力集中的四字．．词语：（ ）（ ） 4、照样子，把句子写具体：

例1：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死 。

小河里的水真清， 。

例2：将直接引语改成间接引语

哥哥对我说：“我今天和朋友去欢乐谷，下次带你一起去。”

。 4、根据课文内容填空。

（1）本学期课文中以成语故事作为课题的有《 》、《 》。 （2）学了《南极风光》，我们了解到南极有一种罕见的景象叫 ，

在漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像 ， 有时像 , ……

（3） 下面的人和事物都是这学期课文里学到过的，请用一个合适的词语分别表示他（它）的

特点．．

或是通过描述写出是哪位人物。 1.罗丹：（ ） 2.陈景润：（ ） 3.克雷海姆岛：（ ） 4.金字塔：（ ） 5.抗日女英雄：（ ） 6.我国十大元帅，被称为“军神”的（ ）

（4） 《春夜喜雨》作者（ ）。__________________，江船火独明。 （5） 《送杜少府之任蜀川》作者（ ）。海内存知己，_______________。 （6） ，千多万多压枝低， ，自在 。

（7） 把你喜欢的关于劳动的名言端正地．．．写下来，并说说喜欢的理由。

理由：（ ）

二、阅读分析：

（一）走马灯的启示

茅以升（我国著名的桥梁专家）7岁那年，元宵节的时候，家里买了很多灯笼，有圆形的、方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。

走马灯像磁石一样吸引住了茅以升。她仰起脖子、抬着头，眼都不眨地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转．

（zhu ǎn zhu àn ）的小轮，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个能转动的风叶，蜡烛点燃后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也跟着飞快地旋转起来。明亮的烛光把小人和小纸马的影子投在壁灯上，像活动的电影一样有趣。

他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小人、小马怎么会转呀？为什么有时候转得快，有时候转得慢呢？······

他好．

（h ǎo h ào ）奇地问家里的大人。大人告诉他：“是蜡烛里的热气熏的。”听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，“噗”的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。

□那么□怎么才能让小人□小马跑得快一些呢□他又提出一个问题□大人告诉他□热

气大□小人□小马跑得就快□于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样地转起来······

这天晚上，茅以升特别高兴。（ ）他不完全懂得走马灯转动的科学道理，（ ）走马灯的启示像种子一样撒进他幼小的心灵，引起他对科学的兴趣，他开始想：科学，多么有意思啊！

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿

1、在文中的□内加上适当的标点。

2、把文中画横线的句子改成“被”字句。

________________________________

3、用“”画出文中写茅以升思考问题的句子。

4、给文中加点的选择正确的读音并打“√”。

5、在文中第六小节处的括号里加上适当的关联词。

6、按课文填空

(1)走马灯有个轴，轴上有个可以，轴心插上，轮子四周插上。蜡烛上方有个，蜡烛点燃以后，热气，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也跟着飞快地旋转起来。

(2)虽然茅以升不能完全懂得走马灯转动的，但是走马灯的启示让他开始想：_____________________________！

7、读完此文，你认为茅以升是一个怎样的人？

________________________________________________________________________

（二）妈妈是最美丽的

①清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。

②鸟儿们发现一只脑袋大大的，耳朵长长的、嘴巴弯弯的，像猫又像鸟的小动物，长得真奇怪。鸟儿们吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”

③“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。

④“你妈妈是谁？”小夜莺问。

⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识它妈妈。

⑥啄木鸟又走了过来问：“它是什么模样？”

⑦小猫头鹰骄傲地回答：“我的妈妈是最美丽的。”

⑧站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，“你妈妈是什么样子？”

⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。

⑩“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”

⑾“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的。”

⑿猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说：

“孩子,我们回家去……”

⒀小猫头鹰反复端详着妈妈,说：“我的妈妈是最美丽的。”

8、从文中找出下列词语的近义词。

骄傲（）端详（）

9、把下列句子改成反问句。

我的妈妈是最美丽的。 ________________________________10、短文第②自然段和第⑧自然段中都有“奇怪”这个词语，它们分别是指谁觉得奇怪？为什

么觉得奇怪呢？用自己的话概括

（1）第②自然段中的“奇怪”指的是感到奇怪。

因为。

（2）第⑧自然段中的“奇怪”指的是感到奇怪。

因为。

11、按课文填空

小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样，”猫头鹰妈妈的样子是

____________________________________________________________________________。

11、文中三次些小猫头鹰说“妈妈是最美丽的。”你认为最恰当的说法是：（）填序号

(1)小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。

(2)小猫头鹰很爱妈妈，妈妈也很爱它，它感到妈妈是最美丽的

(3)小猫头鹰不愿意别人说自己妈丑。

三、写作：

题目：夸夸我自己

提示：小朋友，你有没有发现，你其实真的很棒呢？你在语文课上学会了朗诵，在劳技课上学会了折纸···使你多了一项本领；你在家里帮妈妈做家务，为奶奶捶背···让长辈欣慰；你在小队活动中为孤独老人送温暖，在雏鹰争先活动中积极争先···得到老师的夸奖。选择最能说明你真棒的事来夸夸自己，注意把事情过程写清楚。（300字左右）