化石吟优秀课件综述

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化石吟PPT课件55 人教版 (共19张PPT)

奇幻奇异而虚幻。海枯石烂形容经历的时间极长。表示意志坚定，永2、本诗表达了诗人怎样的思想感情。 3、本诗可分为几层？试概括大意。结构上有何特点？ 4、本诗在整体表现手法上有何特点？
1、概括本诗的主要内容。答：a、介绍了科学家对化石的研究发现展现了亿万年前的神奇景象。
b、抒写了一个原始生物博物院参观者的无限遐想。
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？答:本诗表达了: a.对记录生命信息的奇异的化石的赞颂之情。 b.诗人对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
3、本诗可分为几层？试概括大意。结构上有何特点？答:1~2 通过发问，引发联想
3~6 具体抒写，无限遐思
“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
小结
科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《化石吟》课件

含义：远古的生物肉体虽然早已死亡，但掩埋在地下的化石却保留了大量有关这一物种的信息，从中可以解读出生物的进化史。在这段话中，腐朽而化为乌有的“肉体”与 “悄然潜行”的“灵火”，形成强烈的对比，再继之以“黑色的躯壳”“信息”“密码 ”等，使得“化石”的形象十分突出，令人印象深刻。
8第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？
化石吟
整体感知
化石的形成：
生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
最早的鱼儿怎么没有下巴？
诗歌的第3、4、5、6节都是
化石说的话。
5、作者为什么要赞美化石呢？

在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，了解到了生物的进化全过程，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。因此作者要赞美化石。
猛犸的故事

猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽管它们生活的冰河时代距今已很久远，但科学家对它那富有神秘色彩的生活习性仍还有极大的兴趣。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长的多。因而，从体形上看，猛犸的确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。
9、诗中既说化石讲述了“奇幻的神话” ，为什么又说它回答了“平凡的真理”？

“平凡的真理”是与“造物主”创世的神话相对的，指的是科学依据实证材料立论，讲求实事求是的特点。“奇幻的神话”则是与化石表面平淡无奇，好像只是块石头这一特点相对的，指的是能通过考察化石，人们可以发现古化石生物的生命奥秘。

化石吟PPT精品课件

你的建议：_________
（2）小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪她去爬山，我是去还是不去呢？
你的建议：_________
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽
管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
明确：
• 1.“嘶哑”一词，塑造了一个悲愤的爱国者形象，嘶哑一词表达出歌者的经历坎坷、心酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱，而嘹亮、动听就表达不出。
• 2.（1）土地：暴风雨打击着；土地象征祖国，被暴风雨打击着是说我们的国土正遭受列强入侵的蹂躏。
• （2）河流：悲愤的河流；河流象征中国人民不屈不挠的反抗精神。悲愤的河流实际指人民心中的悲愤像河流一样汹涌奔流。
是感情最强烈的句子，这是诗人对祖国最真挚的爱的表白，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍爱国情绪的浓缩。
课堂小结
• 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，
从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
情景剧场：请你评一评剧中人物
• 赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该 ‘规规矩矩’“各不相干”，否则就“那个……”

化石吟PPT课件121 人教版 (共14张PPT)

这是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗。全诗是科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

化石吟[1]PPT课件

b．举例理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”。
c．举例理解“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。”
这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第二人称“你”，使得化石成为和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗展现了亿万年前的神奇景象，赞美科学的神奇和人类的伟大。
观察恐龙图片，发挥想象，以《恐龙吟》为题，写一首小诗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
《化石吟》
1、化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。
2、吟：是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。
3、这是一首赞颂化石的抒情诗
三叶虫化石
虾化石
恐龙化石
其它动物化石
万载zǎi 一幅fú 骸骨hái 载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ 裹藏guǒ 档案dàng 长吼hǒu 葱茏cōnglóng 魔法师mó 卓越zhuó 猛犸mǎ
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
根据释义写出相应的词语。
1.安静美观而不落俗套（幽雅） 2.形容寂静无声的样子。（悄然） 3.称赞而且佩服。（叹服）
4.（草木）青翠茂盛。（葱茏）
5.奇异而虚幻。（奇幻）

化石吟PPT课件88 人教版 (共49张PPT)

幽静而雅致。称赞而佩服。
烂) ) 移
(6)( 叹 )服
(7)海( )石( 枯转)星(
形容经历很长时间。
(8)日(
形容发生极大的变化。
整体感知
听录音，思考问题：本诗可分为几大部分？主要讲了什么内容？表达了作者怎样的思想感
情？
研习新课
•诗歌结构：“总——分——总” •分为三层： •1—2节通过发问，引发联想； •3—6节具体抒写，无限遐思； •7节回应发问，照应开头。
写作特点
诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里? “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；
“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。
这两节的后两句也互相照应。第7节是对第2节的回答。最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答,
写作特点
二、给括号前的字注音
卓越）
qián 骸（ hái ）骨潜（）行
档（ dàng ）案猛犸（） mǎ
语言运用：一、词语填空
(1)奇( 幻 ) (2)( 骸 )骨 (3)( 潜
出人意料的，充满变幻的。
尸骨，人或动物的遗骨。
)行在水面以下行动。
(4)( 葱 )茏 (5)( 幽 )雅
（草木）青翠茂盛。
文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。
b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?
作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。
c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?
写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?

初一语文《化石吟》课件

加严谨。
语言特色分析
平实自然
诗歌语言平实，没有过多的华丽辞藻，但却能将复杂的科学知识生动地呈现出来，易于读者理解。
节奏感强
诗歌运用了大量的排比句，使得整首诗节奏感强烈，读起来朗朗上口。
科学性与文学性的结合
诗歌在讲述科学知识的同时，也充满了文学的美感，实现了科学性与文学性的完美结合。
结构特色分析
形成条件
化石的形成需要适宜的埋藏条件，包括生物遗体的迅速掩埋、矿物质的有效填充等。
化石的形成过程
01
02
03
04
生物遗体的沉积
生物死亡后，遗体在适宜的环境中被沉积物掩埋。
遗体分解
在沉积过程中，生物遗体开始分解，部分组织被分解，部分被保留下来。
矿物质填充
随着时间的推移，矿物质逐渐填充到分解的遗体中，形成化石。
1 2 3
层次分明
整首诗分为三节，每节四句，层次分明，使得诗歌的结构清晰明了。
起承转合
诗歌的每一节都有明确的主题，从对化石的疑问到对化石的描绘，再到对化石的赞叹，结构严谨，符合起承转合的规律。
结尾收束有力
诗歌的结尾“谢谢你的启迪”简洁有力，既总结了全诗，又表达了对化石的敬意和感激之情。
06
联系实际，拓展思考
环保意识的培养
通过学习《化石吟》，学生可以认识到地球资源的有限性和生态环境的脆弱性。
在日常生活中，应该养成节约用水、用电等良好习惯，积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
联系实际，拓展思考
科学探索精神的培养
1
2
《化石吟》激发了学生对科学的好奇心和探索欲望。
3
学校和家庭应该鼓励学生在学习之余开展科学实验、参加科普活动等，培养他们的创新能力和科学素养。

化石吟PPT课件

《侏罗纪公园》
这部影片大家非常熟悉。我们知道恐龙是生活在亿万年以前的动物， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在人们是怎样知道恐龙长得是什么样子的呢？
化石—— 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
有位诗人也和我们一样看到了化石，他诗兴大发，吟诗一首，就是今天我们将要学习的《化石吟》。请同学们大声地朗诵这首诗。读完了诗歌，大家说一下题目中的“吟”字是什么意思？
始鸟祖类鸟的祖先 — 无颌鱼类两栖类的祖先—矛尾鱼被子植物 — 古果
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。
们这的是嘴鹦型鹉十嘴分龙地和相鹦似鹉。，它
逝去万载的世界不能重现，诗人却看到了；沉睡亿年的石头不能说话，诗人却听到了。诗人有什么秘诀呢？想象。爱因斯坦曾经说过这样一句话。（想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。）我们不仅要把这句话记在脑海中，更要展开想象的翅膀在心灵的长空中翱翔。
2、诗人不仅对化石洋溢着赞美之情，还充满着好奇之心。从哪些诗句你可以感受出来？
诗歌的第一节和第二节 3、从诗歌的第一节和第二节都能感受出诗人对化石的好奇心。下面我们一起深入地品味一下。 1）怎么没下巴、怎么嘴长牙、怎么没有腿、怎么不开花 ──连用四个问号，可以感受到作者当时什么样的心情？（浓厚的兴趣、强烈的求知欲望。） 2）你看到化石的实物以及图片的时候，产生过和作者一样的疑问没有？ 3）你能不能像诗中的语句一样把自己的疑问提出来？
人类可能会进化成什么？
4、不仅诗歌的第一节体现了诗人对化石的好奇心，第二节中也有这样的句子。我们首先看第一句，请同学们齐读，注意读出语气。（“逝去万载的世界可会重现？”）逝去万年、千万年，甚至上亿年的遥远世界会重现吗？从哪些诗句可以表现出来？

化石吟PPT课件134 人教版 (共39张PPT)

1．恐龙恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到1米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。
恐龙家族之最：最聪明的恐龙有：伤齿龙美颌龙空尾龙跑得最快的恐龙有：鸸鹋龙似鸡龙棱齿龙体重最重的恐龙有：震龙腕龙虚幻龙脖子最长的恐龙有：马门溪龙长颈巨龙梁龙最凶猛的恐龙有：巨龙霸王龙跃龙食量最大的恐龙有：腕龙虚幻龙达玛拉龙尾巴最为强劲的恐龙有：甲龙蜀龙梁龙吼声最大的恐龙有：拟栉龙巨龙美颌龙
c．本诗可分为几层，试概括大意。
诗歌叙述了化石带给人的遐想，展示远古世界及其演变过程，揭示化石的存在价值。
第一部分（1、2）通过发问，引起遐想；第二部分（3～6）遐想的具体内容；第三部分（7）回应发问，抒发赞美。
细读课文把握内容
齐读诗歌第一节，思考：诗人为何以一连串的问句开篇？
艾青《鱼化石》
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，在岩层里发现你，你失去了自由，依然栩栩如生。被埋进灰尘；但你是沉默的，过了多少亿年，连叹息也没有，地质勘察队员，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
拓展延伸
鱼类的进化鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。它的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃；它的发展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。原始的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颌(hé )，所以被称为无颌类。泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪，是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类共同生活于海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达到全盛。

化石吟优秀课件PPT

植物化石
植物化石的发现
植物化石在世界各地都有发现，尤其是煤层和页岩地区。这些化石为我们揭示了古代植物的多样性和演化历程。
植物化石的种类
植物化石种类繁多，包括蕨类植物、裸子植物、被子植物等。这些植物在古代地球上占据了不同的生态环境，形成了丰富多彩的植物群落。
植物化石的研究价值
植物化石对于研究地球历史、生物进化等方面具有重要价值。通过对植物化石的研究，我们可以了解古代植物的生态环境、生物多样性等信息，为现代生物学和地质学提供重要参考。同时，植物化石还可以为我们提供古代气候、环境等方面的信息，有助于我们更好地了解地球的演化历程。
了解地质背景
提前了解考察地点的地层年代、岩性、构造等地质背景信息。
现场挖掘技巧讲解
寻找化石
在考察地点寻找可能含有化石的地层或岩石，注意观察露头、断层、节理等地质现象。
挖掘技巧
使用地质锤和手铲小心地挖掘，避免损坏化石，同时注意观察化石的产状、保存状态等信息。
记录与拍照
详细记录挖掘过程中的发现，包括化石的种类、数量、产状等，并拍摄照片以便后续研究。
化石是古生物遗体或遗迹在地质历史中经过石化作用形成的，是生物演化的重要证据。
化石分类及识别方法
化石可根据保存形式分为实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石等，识别方法包括观察化石形态、结构、纹理等特征。
化石在地质学和生物学中的意义
化石是研究生物演化和地质历史的重要资料，对于了解地球历史和生命演化具有重要意义。
化石发现
化石的发现通常是通过地质勘探、考古挖掘和民间采集等途径实现的。专业的地质学家和古生物学家会利用地质锤、放大镜等工具进行仔细的寻找和鉴别。
化石保护

化石吟PPT课件90 人教版 (共15张PPT)

学习目标
教学目标：
1.有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 2.理清结构，展开合理联想和想象。
3.增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣
检查预习
根据拼音写汉字或给加粗的字注音。奇huà n（
）
cōng lóng（）骸（）骨躯壳（）档（）案悄 ( )然
源自
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《化石吟》教学优秀课件

《化石吟》教学优秀课件
化石吟
学习目标
①有感情地诵读课文,体会赞颂之情.
②理清结构,展开联想和想像,理解本诗内容.
③激发探索未知世界的兴趣,培养我们的科学精神
一. 了解化石
什幺是化石？
简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。

(了解): 所有的化石都是生物的遗体,遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.因此,化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据.大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿,贝壳,骨骼等的化石.有些化石则是生物体的印痕化石等. 小草化石
植物的化石
牛头骨化石恐龙化石化石图1 化石图2
化石图3–猛犸象化石(经过修复拼接)
二.解题:>
《化石吟》是一首科学抒情诗，“吟”是赞颂的意思;(也是古典诗歌的一种名称)
用诗传达一个自然科学的常识
读诗歌理解积累
奇幻：奇异而虚幻。

《化石吟》PPT课件4 (共21张PPT)

好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想像悟中心。
神奇景色人类伟大赞美科学
学法指
发问想像
遐思飞跃
回答呼应
当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想呢?
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（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越
的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家
朗读感知
化石吟
张锋
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a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b．本诗表达了作者怎样的思想感情? c．本诗可分为几层，试概括大意。