全国高等农业院校优秀教材建设管理者
林学家北林森林经理学-关毓秀
谦恭勤恳高洁毓秀关毓秀教授是我国著名森林经理学家、森林经理学的开拓者、北京林业大学教授。
农工民主党员。
1943年6月毕业于北京艺文中学，考取北京大学农学院森林系林学专业。
1947年获学士学位，同年九月留任北京大学农学院森林系助教一职。
毕生从事森林经理教学与科研工作，长期担任我国国家重点学科森林经理学科学术带头人，为林业高层次人才的培养和学科建设做了大量实际工作，为发展我国森林经理学培养了大批德才兼备的大学本科生和研究生。
著有《测树学》、《森林调查》和《中国森林资源可持续发展》等教材和专著，既是其个人五十多年教学、科研和实践的总结，也是我国森林经理学家数十年科研和实践的结晶，对森林经理学科的发展贡献卓著。
漫漫求学路书香门第1924年11月4日关先生出生于河北山海关（原辽西省），一个普通的知识分子教师家庭。
关先生祖父德共颜，八旗甲兵。
父亲关鲁峰多年从事中学数学教学工作，曾任北京市私立艺文学校校长（原为北京艺文学校，是著名教育家，革命先驱高仁山先生在1925年联合著名大学从事教育的工作者创办的；1951年，艺文学校更名为北京市私立艺文中学；1952年，艺文中学由国家接管，命名为北京市第二十八中学；1999年，随着西城区教育资源的重新优化整合，北京市第六中学和北京市第二十八中合并为北京市长安中学）和北京市私立学校联合会理事。
父亲的这个职位为关先生的求学之路敞开了大门。
关先生从小受知识分子家庭熏陶，耳濡目染，求知欲望很强，而且有自己的想法，见解独到。
关先生就读于艺文中学，当时的艺文中学校风淳朴、师资精良、设施一流、管理严格、人才辈出，这严谨的教学风气及良好的课程基础，可以说为关先生今后的求学和科研工作奠定的第一块基石。
名师门下1943年6月中学毕业后，关先生以优异的成绩考取北京大学农学院森林系林学专业，师从我国树木生理学的奠基者、林木生理学家、林业教育家汪振儒教授。
汪振儒教授是树木生理学家、林业教育家，我国树木生理学的奠基者。
推进教材建设,提升教改实践——扬州大学《园林树木栽培学》精品课程建设
１ 平地起屋 。 推进教材建设
平地 起 屋 的 推 进 教 材 建 设 是 园林 树 木 栽 培 学 课程 健 康 发 展 的 强 生 之 本 ， 是 园 也 林 树 木 栽 培 学课 程 快 速 腾 越 的 特 色 之路 ，
教 育技 术 领 域 ， 保持 了多 个 校 内 “ 一 ” 并 第 的记 录 ： 在 １ ８ 年 ， 立 编 导 的 “ 艺植 早 ９９ 独 园 物 器官与组织培养 ” 电视 片 首次 代表 学 校 参 赛 ， 捧 回 第 二 届 全 国 农 业 电视 “ 龙 即 神 杯 ” 高 奖 和 全 国 农 业 高 校 电视 教 材 优 秀 最 奖 ；０ ２ “ 赏 树木 学 网络课 件 ” ２ ０年 观 率先 代表 扬 州 大学 参 加 江 苏 省 “ 正 奥 思杯 ” 方 高校 多 与 环境 工 程 专 业 ” 招生 ，９ ４ 自编 了 《 ｉ ９年 １ 观 媒 体课 件 竞 赛 ， 举 夺得 一 等 奖 ；０ ３ 又 一 ２０年 赏树 木 栽 培 学》 材 ； ９ ５ 本 科 “ 教 １９年 园艺 （ 获 教育 部 第 七 届 多 媒体 教 育 软 件 大奖 赛 优 园 林绿化 ） 业方 向” 生 ，９ ８ 再版 了 自 专 招 １９ 年 秀奖 。 目前 在 线 的 网络 课 件 ， 园 林树 木 栽 有 编 《 赏树 木 栽 培学 》 材 。 ０ ０ 本 科 “ 培 学 、 赏 树 木 学 、 林 树 种 选 择 应 用 、 观 教 ２０年 园 观 园 盆 林 专 业 ” 生 ， ０ ３ 副 主 编 Ⅸ园林 树 木 栽 景 学 等 多 门 ； 论 是 其 数 量 或 质 量 也 都 走 招 ２ ０年 无 培 学 ２ ０ 年度 全 国高 等 农 业 院校 优 秀 教 在 学 校 专 业 课 程 建 设 的 前 列 ， 效 提 高 了 （０ ５ 有 材 奖 ） ２ ０ 年 主 编 园林 树 木 栽 培 学 （ 二 课 堂 教 学 的 质 量 ， 得 了院 校 各 级 领 导 和 ，０ ９ 第 赢 版 ） （ 国 高 等 农 林 院 校 “ 一 五 ” 划 教 主 管 部 门 的 一 致 赞 赏 ， 国 内同 类 课 程 建 》全 十 规 在 材 ） 副 主 编 园林 植 物 学 （ 通 高 等 教 育 设 中的 专 业 地 位 有 了 明显 的 提 升 。 五 年 ， 普 近 “ 十一 五 ” 家 级规 划 教 材 ） 参 编 国家 统 编 来 承 担 了 １ 余 项 教 改 课 题 ， 成 了 １ 余 件 国 ， ０ 完 ０ 教材７ 。 外， 部 此 自编教 材 Ⅸ 园林 艺术 教 育 多 媒 体 或 网络 课 件 制 作 ， 公开 发表 了 １ 余 Ｏ 获 江苏 省 高 等 院校 精 品 教 材立 项 建 设 、 园 《 篇 教改 论 文 ， ２ 余 项 教 学 、 改 成果 获 得 有 Ｏ 教 ２０ ８ 林 树 木 景 观 建 植 与 赏 析 》 第 七 届 中 国花 了 校 级 以 上 奖 励 。 ０ 年 课 程 网 站 开 通 获 卉 博 览 会 科技 成 果 出版 物 类银 奖 ， 编《 主 彩 （ ｔｐ： ／ ｐ ｃ ｙ ｕ． ｄ ｃ ／ ０ ｒ ｅ ／ ｈ ｔ ／ ｊ ｋ ． ｚ ｅ ｕ． ｎ ｃ ｕ ｓ ２ 色 树 种 选 择 与 应 用 集 锦 》 第 七 届 中 国花 卉 ｙ ｓ ｐ ） ２ ０ 年 授课 全程 录 象上 网 。 （ ｌｍｚ ／ ， ０ ９ 博 览 会 科 技 成 果 出版 物 类 优 秀 奖 ） 《 样 、怎 种 花 木 赚 钱 多 》 “ 一五 ” 家重 点 图书 出 ３加强实践 ， （十 国 提高创新能力 版 工 程 ， 金 阳 光 ” 农 村 丛 书 ） 教 学 参 考 “ 新 等 实践 性 教 学 环 境 ， 内有 园 林 树 木 栽 校 书１部 、 编１ 。 ２ 参 部 培 实 验 室 ， 基 本满 足 形 态 识 别 、 织解 剖 可 组 等 方 面 的教 学 要 求 ； 验 苗 圃和 实 验 温 室 ， 实 可 基 本 解 决 苗木 繁 殖 、 培 技 术 等 方 面 的 栽 ２常抓不懈 ， 提升教改实践 现 代 教 育 技 术 特 别 是 多 媒体 和 网络 技 教 学要 求 ； 内 园林 绿 地 ， 有 效 提 供树 木 校 可 术的开发应用 ， 因其 形 象 直 观 、 息 量 大 、 识 别 、 形修 剪等 方 面 的教 学 要 求 。 外 教 信 整 校 主 一 及时 更 新 快 、 动 效 应 强等 诸 多优 势 ， 教 学 实 习基 地 的 解决 ， 要采 用 两 种形 式 ： 互 在 学 改 革 中 的 作 用 益 发 突 显 ， 至 到 了 不 用 是 办 理 游 园卡 ， 用 扬 州 丰 富 的 园 林 教 育 甚 利 现 代 教 育 技 术 就 别 谈 教 学 改 革 的 公 认 标 资 源 作 为 极 有 成 效 的 实 习 基 地 ， 为在 专 因 准 。 课程 除 在 参 编全 国统 编 教 材 、 织 自 本 组 业 课 学 习 期 间需 要 根 据 教 学 内 容和 季 节安 编 教 材和 教学 参 考 读 物 等 方 面继 承 了专 业 排 多 次 实 习 教 学 ， 以 是 十 分 经 济 有 效 的 所 创 建 以 来 的一 贯 优 良传 统 ， 教 学 改革 中 在 形 式 。 是 选 择 不 同类 型 的 园林 苗 圃 、 范 二 示 较 早 涉及 多媒 体 和 网络 版 课 件 制 作 等 现 代 基 地 、 园林 公 司 等 作 为 相 对 稳 定 的 实 习 基 表 １ 学 生评 教 情 况统 计 一 览表
教育部关于成立教育部高等学校农林科类教学指导委员会的通知-教高[2003]6号
![教育部关于成立教育部高等学校农林科类教学指导委员会的通知-教高[2003]6号](https://img.taocdn.com/s3/m/17cde4012379168884868762caaedd3383c4b57c.png)
教育部关于成立教育部高等学校农林科类教学指导委员会的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于成立教育部高等学校农林科类教学指导委员会的通知（2003年9月18日教高[2003]6号）为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，坚持教育创新，加强教育部对高等学校农林科类教学和人才培养工作的宏观管理和指导，推动教学建设，提高教育质量，充分发挥专家学者对教育教学改革与建设的研究和指导作用，促进高等教育更好地为经济建设和社会发展培养高质量的人才，我部决定聘请有关专家学者，成立第一届教育部高等学校农林科类教学指导委员会(以下简称教学指导委员会)。
现将有关事项通知如下：一、教学指导委员会是在教育部领导下，对高等学校农林科类教学工作进行研究、指导、评估以及提供咨询和服务的专家组织。
二、教学指导委员会人选是根据思想政治素质好、学术地位高、教学工作(或实际工作)经验丰富、作风正派、身体健康和老中青三结合的原则，经学校和有关单位申报，在比较广泛地征求多方意见的基础上研究确定的。
教学指导委员会成员由我部颁发聘书聘任，任期五年。
此次成立的是农林基础教学、植物生产与草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类、农林业工程类、农林经济与管理类、高等农林院校现代教育技术与计算机(已组建成立)、食品与营养科学类等11个教学指导委员会，部分学科教学指导委员会下设若干个分委员会(名单见附件)。
三、教学指导委员会(含分委员会)设主任委员一人、副主任委员若干人。
教学指导委员会的工作由主任委员主持、副主任委员协助。
教学指导委员会设秘书一人，协助主任委员处理日常工作。
中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会
中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会全国农业职业技术教育研究会
职教研…2008‟ 1 号
关于下发2007年度全国高等农业职业教育
精品教材评选结果的通知
各有关院校：
为促进高等农业职业院校教材建设，提高教材质量，中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会于2007年12月22日至23日在北京组织召开了全国高等农业职业教育精品教材评审会议，对全国农业职业院校申报的符合评审条件的教材进行了评审，现将评审结果及奖励办法通报如下。
一、评审结果
本次评审采取公开、公平、公正的原则，通过初评、复评，对115本符合评选条件的高职高专教材进行评选，按植物生产类、动物生产类、工程类、经济管理类、公共课类评选出2007年度全国农业职业教育精品教材40种。
二、奖励办法
学会对评选出的精品教材主编颁发《精品教材证书》，并给予800元奖金，同时在“中华农业职业教育信息网”（）上公布获奖名单。
建议推荐单位对获奖者颁发奖金2000元，并且将获奖业绩记入本人业务档案，作为评定职称的重要依据。
希望各院校以此为契机，进一步加强教材建设，不断提高教学质量。
三、2007年度全国农业职业教育精品教材名单
见附件
二〇〇八年二月二十六日。
首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材清单
首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材清单在当今社会，职业教育一直是备受关注的话题，其教材的质量更是备受关注。
随着我国职业教育发展的不断深化，越来越多的教材涌现出来，其中，一些优秀的教材更是备受关注。
而首届全国职业教育类优秀教材奖的设立，更是为这些优秀教材的发展提供了一定的保障和宣扬。
本文将围绕首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材清单展开深入探讨，分析其对于我国职业教育发展所带来的积极影响。
1.《现代物流管理》《现代物流管理》是由清华大学出版社的一部职业教育类教材，该教材荣获首届全国职业教育类优秀教材奖。
教材系统介绍了物流管理的基本理论、技术和方法，内容涵盖了物流管理的各个领域，为学生提供了全面、深入的学习材料。
该教材采用了大量实例和案例分析，有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提升了学生的实际操作能力。
2.《工程项目管理概论》该教材由清华大学出版社出版，是一本系统介绍工程项目管理理论和实践的教材。
该教材获得首届全国职业教育类优秀教材奖的肯定。
教材内容全面，涵盖了工程项目管理的整个过程，从项目立项、计划、实施到项目组织和控制，教材内容丰富，案例丰富，适合做好专业写手服务全文这一主题，也就是以能应对各种复杂情况。
该教材在教学实践中得到了广泛的应用，为工程类专业学生的学习提供了重要的支持。
3.《计算机网络技术》《计算机网络技术》是一部由高等教育出版社出版的教材，内容涵盖了计算机网络的各个方面。
该教材系统介绍了计算机网络的原理、技术和应用，涵盖了计算机网络的基础知识、网络协议、局域网、广域网、网络安全等内容。
该教材由于对计算机网络技术的深入剖析和详尽讲解，成功获得了首届全国职业教育类优秀教材奖的认可。
总结回顾以上是首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材清单的部分内容，这些获奖教材从不同角度全面、深入地介绍了各自领域的理论知识和实际应用，为职业教育提供了重要的支持和保障。
这些教材的获奖也反映出了职业教育发展的良好态势，为未来职业教育的持续发展打下了坚实的基础。
农业科技网络书屋能力提升_小麦错题选
农业科技网络书屋能力提升_小麦错题选一、判断题（每题只有1个正确答案，每题2分，共10题。
）1、冬小麦宽幅精播高产栽培技术是对小麦精播高产栽培技术的发展，实现了农艺农机相结合，其核心是“扩大行距，增加播量，健壮个体，提高产量”。
（×）【您的答案】：√【正确答案】：×【答案解析】：冬小麦宽幅精播高产栽培技术是对小麦精播高产栽培技术的发展，实现了农艺农机相结合，其核心是“扩大行距，扩大播幅，健壮个体，提高产量”。
有利于提高个体发育质量，构建合理群体；对小麦前期促蘖、中期促穗、后期攻粒具有至关重要的作用和效果。
原题中说”增加播量"显然是错误的。
出题人：韩兵审题人：石锁建2、冬小麦一生需氮、钾多，需磷相对较少。
(√)【您的答案】：×【正确答案】：√【答案解析】：冬小麦一生需氮、钾多，需磷相对较少；另外，需要钙、镁、硫等中量元素和锌、硼、锰等微量元素。
每生产100kg籽粒，需纯氮（3.0±1.1）kg、五氧化二磷（1.1±0.3）kg、氧化钾（3.2±0.6）kg，三者的比例约为2.8：1：3.0。
出题人：徐景红审题人：冯贺奎3、按照小麦大的生育阶段来划分，可分为出苗到拔节、拔节到抽穗、抽穗到成熟三个阶段，不同地区各阶段时间比例相同。
(×)【您的答案】：√【正确答案】：×【答案解析】：题目选自《河南省农村实用人才和农业科技人才培训教材---农学》一书。
按照小麦大的生育阶段来划分，可分为出苗到拔节、拔节到抽穗、抽穗到成熟三个阶段，不同地区各阶段时间比例不同，河南省三个阶段的时间比为6:2:2，北京是7.4:1.1:1.5。
出题人：马正国济源市农业经济管理站审题人：翟孝辉江苏省铜山区江苏铜山利国镇农技中心4、播种时根据墒情确定是否抢墒，越冬水在冀中南整地质量高、播后镇压情况下可以免浇。
(√) 【您的答案】：×【正确答案】：√【答案解析】：播种时根据墒情确定是否抢墒，越冬水在冀中南整地质量高、播后镇压情况下可以免浇。
教师教学改革获省级及以上优秀教学成果奖一览表
“高等学校经济管理类专业新型实验教学体系的构建及运行机பைடு நூலகம்的研究与实践”获山东省教育厅实验教学成果二等奖董继刚
2009.3
《市场营销学》获山东省教育厅山东省高等学校优秀教材二等奖
2008.12
《电子商务》获农业部农科教基金会全国高等农业院校优秀教材奖张继国
2008.12
《市场营销学》获农业部农科教基金会全国高等农业院校优秀教材奖张可成
教师教学改革获省级及以上优秀教学成果奖一览表
获奖时间
获奖项目名称及奖励等级
2004.7
“中国农地制度研究”获山东省学位委员会、山东省教育厅“山东省优秀博士论文暨省级研究生教研成果奖”，指导教师：杨学成
2007.7
“中国农业保险制度建设研究”获山东省学位委员会、山东省教育厅“山东省优秀博士论文暨省级研究生教研成果奖”，指导教师：史建民
2004.8
“加快高校实验教学改革，构建经济管理类专业新型实验教学体系”获山东省教育厅优秀论文三等奖全国高校实验室研究会优秀论文一等奖董继刚
2005.6
“论多媒体教学与课堂教学质量提高”获高等教育改革与发展研究论文二等奖孙世民
2005.5
“大学生考试作弊行为博弈分析与对策”获高等教育改革与发展研究论文三等奖孙世民
浅析农林高职院校《园林植物保护》教材建设
林绿化 人才的需求 不断增加 ， 等院校 根据 市场 对人 才的 各高 需求 ， 纷纷设立 园林绿化相 关专 业… 。随着 园林 城 市建设 步 伐 的加快 ， 社会对 园林植物 保护技 能性人 才 的需求也 随之 增 加 。因此 ， 强园林植 物保护技 能性人 才 的教材 特色 改革 及 加 是否符合这 类人才 的培养 相 当重 要 。课 程 内容 的改革 是 教
高职院校 园林 技术专业 教学改革 的重要课题 之一 。 １ 《 园林植 物保护》 教材简 介
程体系不适应。现行园林专业教学计划所制定的课程体系， 基本上沿用传统的“ 学科本位” 课程论作为主导的课程体系 ，
但是 已明显 与培养 园林 职业 高 素 质劳 动 者和 技术 人 才的 目 标 不相 适应 ， 不能 突 出园林 职业 技术 教 育 的特色 ； 实践 教 ② 学环 节较薄弱 。 目前 ， 国农林 高职 院校 现行教 学计 划 中实 我 践 教学 环节 安排 的 内容 不足 ， 比例偏 低 ， 理论 与实 践 不能有 机结合 ， 满 足培 养 学生 熟 练职 业 技能 的需 求＿。 因此 ， 无法 ２ Ｊ 加强农村 高等职 业 院校 《 园林 植物 保 护》 材建 设具 有 实 际 教
的增 长 ， 目前市场上 的相关 教材达到 了近 １ ０种之 多。 ３３ 出版社 对 教材 的 出版 表现 出浓厚 兴 趣 ． ２０ ０５年 以前 ， 我 国高职园林植 物保护教 材只有 中 国农 业 出版社 资助 出版 ，
有了新 的研究成 果 ， 的安全使用 和相 关政 策法规 也发 生 农药 了较 大变 化 ， 生态 文 明建设 、 生态 环境 保护 与 生态安 全得 到
山东农大林学院研究生导师简介
林学院研究生导师简介牟志美，女，1950年1月生于山东省栖霞县。
1976年毕业于山东农学院蚕学专业，同年留校工作至今。
曾历任山东农业大学林学院系主任、副院长、院长。
现为蚕学系教授，森林培育博士生导师，四川农业大学动物科技学院兼职博士生导师；入选校“1512”工程第一层次；国务院政府特贴专家；教育部农林院校教学指导委员会委员；农业部兽药评审委员会委员；山东省有突出贡献中青年专家；山东省专业技术拔尖人才；山东省人民政府参事；山东省第九届政协常委；中国蚕丝学会常务理事，山东省蚕丝学会副理事长。
曾先后获得国家教学名师、全国先进农业科技工作者、山东省优秀科技工作者、山东省五一劳动奖章、齐鲁巾帼十杰、山东省农业系统优秀教师、山东省绿化奖章等荣誉称号。
主要研究方向为家蚕病理与蚕病防治、蚕桑分子生物学、应用微生物及经济林栽培。
在蚕病综合防治理论与技术、蚕药新产品研制与开发、家蚕溶茧酶分离纯化及其基因克隆等领域取得了系列成果。
先后主持完成国家及省部级项目20余项，在国内外学术期刊发表研究论文150余篇，获得国家科技进步二等奖1项、山东省科技进步二等奖5项；其中历时15年主持完成的“桑蚕主要传染病发生规律与防治技术研究”获得2003年度国家科技进步二等奖，受到党和国家领导人胡锦涛总书记、温家宝总理的亲切接见，为我国的蚕业生产做出了突出贡献。
教学方面主要承担《养蚕学》、《蚕桑概论》、《蚕学综合实践》及《蚕病学》等4门本科课程，3门硕士研究生课程，2门博士生课程。
指导博士生、硕士生、专业学位硕士生共计40余人。
获国家优秀教学成果一等奖1项，山东省优秀教学成果二、三等奖各2项。
积极服务“三农”，投身社会主义新农村建设。
先后担任泰安市、高密市、昌邑市、栖霞市科技顾问和惠民县科技副县长，为地方的科学技术推广、科技培训和科技兴农做了大量卓有成效的工作，受到地方政府和农民的欢迎。
刘训理简介刘训理，男，山东省即墨市人，1961年5月出生。
全国高等农业院校优秀教材
叶 非 徐宝荣
夏百根 黄乾明 徐翠莲
范彩玲
罗志刚 卢其明
兰叶青
中国农业大学 南京农业大学
北京林业大学
山东农业大学
青岛农业大学 山东农业大学 青岛农业大学 西北农林科技大学 四川农业大学 西北农林科技大学 安徽农业大学
东北农业大学 河南农业大学 四川农业大学 河南农业大学 河南农业大学
华南农业大学
南京农业大学
56
普通化学
敖特根 阿 娟
57
分析化学
吕海涛 宋祖伟
58
无机及分析化学
翟彤宇 阿布都瓦依提·玉苏甫
59
线性代数（第二版）
毕守东 赵有益
60
微积分（第二版）（经管类专业用）
汪宏喜
61
概率统计方法与应用（第三版）
邓华玲
62
应用概率统计
张国权 刘金山
63
高等数学（第四版）
惠淑荣 李喜霞 张 阚
西北农林科技大学
工程图学系列教材：
现代工程制图基础（第三版）
机械制图与计算机绘图（第三版）
44
现代工程制图基础习题集（第三版）
机械制图与计算机绘图习题集（第三版）
计算机绘图实验指导（第二版）
45
水文与水资源学(第三版）
46
AutoCAD 工程应用教程
47
大学物理实验（第三版）
48
大学物理（第二版）
学习指导
大学生社会实践理论与应用
79
金融学教程
孙剑
许静波 滕建华 赵继颖
徐国峰 于兴业 张启文
80
领导学（第二版）
易钢
思想政治理论课学习指导系列教材：
中国近现代史纲要学习指导
2023年全国农业教育优秀教材资助项目名单
2023年全国农业教育优秀教材资助项目名单
一、背景
为了推动我国农业教育的持续发展和提高教材质量，教育部与农业部联合开展了2023年全国农业教育优秀教材资助项目。
经过严格的评选程序，以下教材获得资助。
二、资助项目名单
1. 《现代农业技术导论》
2. 《农业生态学原理与实践》
3. 《农业机械化与自动化技术》
4. 《农作物病虫害防治学》
5. 《动物营养与饲料科学》
6. 《农业经济管理学》
7. 《农业信息技术应用》
8. 《土壤肥料学》
9. 《农业生物技术概论》
10. 《农田水利工程设计与管理》
以上所列教材，在编写内容、体系结构、教学方法、实践应用等方面均表现出色，对提高学生的农业知识水平和实践能力具有显著作用。
三、评选标准
评选过程中，主要考虑了以下几点：
1. 教材的科学性、系统性和先进性；
2. 教材在培养学生创新精神和实践能力方面的作用；
3. 教材在教学方法、手段和资源建设方面的创新；
4. 教材的适用性和社会评价。
四、结语
我们对获得资助的优秀教材表示热烈的祝贺！并希望这些教材在推动我国农业教育事业发展中发挥更大的作用。
同时，我们也期待更多的教育工作者和专家学者积极参与到优秀教材的编写和推广中来，为提高我国农业教育质量和水平做出更大的贡献。
中国农业科学技术出版社
附件1：中国农业科学技术出版社全国农业院校优秀教材出版专项资金申报细则本资金由中国农业科学技术出版社组织成立，资金总额300万元，每年根据出版社经营情况进行增补。
宗旨是服务我国农业教育事业，为我国农业人才培养提供优质的教材图书，促进中国农业发展和农村经济繁荣。
一、资助对象1.农科研究生教育、大学本科教育、高等和中等职业教育及培训教育等不同层次所需的优秀教材，包括基础课、主干专业课程及其实验课教材和各类培训教材，可以以图书、挂图、CD-ROM\VCD\DVD、电子图书等载体形式出版。
2.农科教材改革研究项目。
二、资助力度全额资助。
三、评审及管理机构1.本资金评审机构为全国农业院校优秀教材出版专项资金评审委员会，常设机构为中国农业科技传播研究中心，办公室设在中国农业科学技术出版社总编室。
2.本资金管理机构为全国农业院校优秀教材出版专项资金管理委员会，办公室设在中国农业科学技术出版社财务室。
四、资助原则公开申请、专家评审、民主公正、择优资助。
五、申请时间和程序1.每年评审2次。
5月1日至7月1日为第一次申请受理时间，7月进行第一批评审；10月1日-12月1日为第二次申请受理时间，12月进行第二批评审。
2.申请者填写相应表格，申报的新编教材需附讲义，修订教材需附已有教材。
以上材料均一式两份，于受理期限内邮寄到中国农业科学技术出版社总编室。
3.中国农业科学技术出版社总编室组织评审会议，确定资助对象。
六、申请资助条件1.为保证教材质量，每一教材的主编必须讲授该课程8年以上，并具有一定的科研水平。
2.主编原则上要求具有教授以上职称，综合条件较好的副教授也可以破格担任主编。
3.主编最好有编写教材的经验，有较好的文字水平和较强的写作能力。
4.主编要有一定的组织协调能力，能够团结参编教师一起工作，保证按时完成相关工作。
七、免审资助条件对于符合以下条件的教材选题，我社将采取免审通道，和作者直接签定图书出版合同，全额资助出版：1.中国科学院院士、中国工程院院士、国家级教学名师、教育部长江学者、资深教学指导委员会委员作为主编编写的教材。
中华农业科教基金会奖励资助项目
特刮根道中华农业科教基金会奖励资助项目中华农业科教基金会（以下简称基金会)主要围绕农业科 教、援疆援藏、科技扶贫、农民培训等业务范围开展资助活动， 现有常规奖励资助项目11项。
1.中华农业英才奖。
农业部于2005年设立并组织实施，基 金会出资资助，面向全国农业科技丁作者的奖项。
主要奖励在 农业科技进步、促进我国农业和农村经济发展中做出突出贡 献的科技人才。
现每三年奖励一次，每次奖励10人，每人奖金 20万元。
已累计奖励50人，资助奖金1000万元。
2.全国十佳农民资助项目。
2014年由农业部发起、基金会 出资资助的项目。
主要面向从事现代农业的新型职业农民。
从 2016年开始，十佳农民资助项目增加资助范围和对象，每年资 助一次，每次10人，每人资助10万元。
已累计资助60人,资助金 额500万元。
3. 全国十佳农技推广标兵资助项目。
2015年由农业部发2017至团十诖农民顬《美石技员▲大地之子晚会韩部长为“双十佳”颁奖▲首届中国农民丰收节主会场暨2018年度全国十佳农 民颁奖仪式起、基金会出资资助的项目。
主要面向基层农技推广优秀T .作 人员。
每两年资助一次，每次10人，每人资助10万元。
已累计资 助20人，资助金额200万元。
4.农业科教兴村杰出带头人资助项目。
2012年由农业部发起，是以江苏华西集团公司捐500万元设立的“华西仁宝基 金”资助的项目，主要面向全国农村基层干部（村支书、村主 任、大学生村官、合作组织带头人等)。
2012—2014年，分3次共 评出100名农业科教兴村杰出带头人，从2016年开始，基金会 根据筹资能力，每四年资助-次，每人资助5万元。
已累计资助120人，资助金额600万元。
5.“风鹏行动•新型职业农民”资助项目。
2013年由农业部发起、基金会出资资助的项目。
主要面向生产经营型职业农民 (如专业大户、家庭农场主、农民合作社带头人等）、社会服务 型职业农民（如农机手、植保员、村级动物防疫员等)和专业技 能型职业农民（如农业工人、农业雇员等）。
全国高等农业院校优秀教材建设管理者
附件二2017年全国农业教育优秀教材建设管理者资助项目名单
全国高等农业院校优秀教材建设管理者序号姓名学校
1 马虹安徽农业大学
2 乌丽雅斯北京农学院
3 韩文灏东北农业大学
4 许健松福建农林大学
5 马国军甘肃农业大学
6 宛新生河南农业大学
7 许春英湖南农业大学
8 黄文勇华南农业大学
9 肖湘平华中农业大学
10 沈成君吉林农业大学
11 缪培仁南京农业大学
12 高讷内蒙古农业大学
13 战琨友山东农业大学
14 贾磊山西农业大学
15 陈阿梅沈阳农业大学
16 张清扬州大学
17 胡先奇云南农业大学
18 王雪华中国农业大学
全国农业职业教育优秀教材建设管理者
序号姓名学校
1 何伟广东农工商职业技术学院
2 王振鹏邯郸市农业学校
3 王桂桢南阳农业职业学院
4 韩子华山东畜牧兽医职业学院
5 赵鑫山西林业职业技术学院
6 尤伟忠苏州农业职业技术学院
7 闫红军杨凌职业技术学院
8 胡新岗江苏农牧科技职业学院
9 张晖北京农业职业学院
10 宋俊苏盐城生物工程高等职业技术学校
11 马骏山西省忻州市原平农业学校
新型职业农民培训优秀教材建设管理者
序号姓名学校
1 童濛濛中央农业广播电视学校
2 唐美健中央农业广播电视学校
3 李青彦云南省农业广播电视学校
4 施玲安徽省农业广播电视学校
5 刘文周河北省农业广播电视学校
6 蔡娟重庆市农业广播电视学校
7 付建业湖北省农业广播电视学校
8 杨书华江苏省农业广播电视学校
9 张明太原生态工程学校。
农业院校优秀教材高等数学
农业院校优秀教材高等数学高等数学是农业院校中一门重要的基础课程，它对培养学生的抽象思维能力和解决问题的能力起着至关重要的作用。
为了提高农业院校高等数学教学质量，制定一本优秀的教材是至关重要的。
本文将介绍一本农业院校优秀教材的特点和内容安排。
一、农业院校优秀高等数学教材的特点1. 紧密结合实际应用：农业院校的学生将来可能从事与农业相关的工作，因此教材中的数学内容应与实际问题相结合。
通过引入生物、化学、农学等领域的案例和实际问题，学生能更好地理解数学的应用价值，提高学习兴趣。
2. 清晰明了的语言表达：农业院校的学生普遍数学基础较弱，因此教材的语言应该简明扼要。
概念解释和定理证明要简单且通俗易懂，避免使用过于抽象的数学符号和语言，以便广大学生更好地领会数学的精髓。
3. 重视实际问题解决能力的培养：农业院校的学生将来需要运用高等数学知识解决实际问题，因此教材应注重培养学生的实际问题解决能力。
通过在教材中引入案例分析和实际应用的练习题，学生能够锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
二、农业院校优秀高等数学教材的内容安排1. 微积分：首先，教材应包含微积分的基本概念和理论，如极限、导数、积分等。
对于农业院校的学生，可以引入与农业相关的实际问题，如农田的施肥问题、农作物的产量预测等，来帮助学生理解微积分的应用。
2. 线性代数：线性代数是高等数学的重要组成部分，对于解决实际问题具有重要意义。
教材应该包含向量、矩阵、行列式等基本概念，并结合农业领域的实际问题进行讲解。
例如，可以引入农场的耕作面积分配问题，让学生通过线性代数的方法进行求解。
3. 概率统计：农业生产中概率统计的应用较为广泛，因此在教材中应该引入概率统计的基本概念和方法。
可以结合食品安全、农作物病虫害的预测等实际问题，来帮助学生理解概率统计的应用。
4. 偏微分方程：农业院校的学生将来可能需要研究农业领域的复杂问题，因此在教材中也应该涉及到偏微分方程的基本理论和解法。
中国青霉素之父樊庆笙.doc
中国青霉素之父樊庆笙一2001年春天，我拜访南京农业大学老教授李扬汉先生时，他希望我能把父亲樊庆笙的一些往事写出来，“的事，你们不写，世人不知道。
”在他的鼓励下，我拿起了笔，独坐静思，把尘封的记忆慢慢打开，往事一件件浮现在我的面前。
1998年1月，天气特别冷，身患癌症已经四年多的父亲病情又加重了，咳嗽不止，浓痰夹着血丝。
在大家的劝说下， 15日，父亲住进了江苏省人民医院干部病房。
医院的条件好多了，有中心供暖，室外是零下6度的严寒，室内却温暖如春。
用药以后，父亲的咳嗽比原来少了，精神也好多了。
父亲原打算再住几天就回家。
但医生为了彻底了解他的病情，照例要给他做各种检查，今天抽血，明天做CT，隔两天又要做骨造影，父亲不耐烦了，他对把他关在医院里，什么事也不能做，牢骚满腹。
同病房来陪护的一位老干部夫人劝他：“樊老，你已经80多了，还不歇歇，还要干什么？”可父亲听不进去，急着要出去工作。
事与愿违，检查结果不好，癌细胞已转移到骨头里，病区杨主任把结果婉转地告诉了他，并劝他做局部化疗：“这种化疗反应不大，樊老，你先治一个疗程试试，治好了，你可以活到一百岁。
”可是父亲却对我说：“我要活一百岁干嘛！我只要活到2000年就够了。
我现在还有三件事没做完：第一，今年秋天金大110周年校庆，届时金陵研究院大楼将建成，金陵研究院将正式招生；第二，第二届国际食用菌会议今年10月将在南京召开；第三，我还有六个博士生，到2000年他们全毕业了，我就可以什么都不管了。
”他还说：“我决定出院了，回家以后，我继续吃中药治疗，我相信我能活到2000年。
”我明白，父亲已经非常清楚属于他的时间不多了，他要赶在这一天到来之前把没做完的事做完，对海内外金陵学子，对世人有个交待。
父亲一生的事业与金陵大学不可分割，如今金大校友最年轻的也年过七十，这一次建校110周年纪念也许是金大老校友的最后一次盛会，他身为金陵研究院筹委会主任，必须完成建成金陵研究院的重任，把金陵的事业继续下去，才不辜负陈校长的遗愿，不辜负海内外金陵学子的期盼。
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附件二2017年全国农业教育优秀教材建设管理者资助项目名单
全国高等农业院校优秀教材建设管理者序号姓名学校
1 马虹安徽农业大学
2 乌丽雅斯北京农学院
3 韩文灏东北农业大学
4 许健松福建农林大学
5 马国军甘肃农业大学
6 宛新生河南农业大学
7 许春英湖南农业大学
8 黄文勇华南农业大学
9 肖湘平华中农业大学
10 沈成君吉林农业大学
11 缪培仁南京农业大学
12 高讷内蒙古农业大学
13 战琨友山东农业大学
14 贾磊山西农业大学
15 陈阿梅沈阳农业大学
16 张清扬州大学
17 胡先奇云南农业大学
18 王雪华中国农业大学
全国农业职业教育优秀教材建设管理者
序号姓名学校
1 何伟广东农工商职业技术学院
2 王振鹏邯郸市农业学校
3 王桂桢南阳农业职业学院
4 韩子华山东畜牧兽医职业学院
5 赵鑫山西林业职业技术学院
6 尤伟忠苏州农业职业技术学院
7 闫红军杨凌职业技术学院
8 胡新岗江苏农牧科技职业学院
9 张晖北京农业职业学院
10 宋俊苏盐城生物工程高等职业技术学校
11 马骏山西省忻州市原平农业学校
新型职业农民培训优秀教材建设管理者
序号姓名学校
1 童濛濛中央农业广播电视学校
2 唐美健中央农业广播电视学校
3 李青彦云南省农业广播电视学校
4 施玲安徽省农业广播电视学校
5 刘文周河北省农业广播电视学校
6 蔡娟重庆市农业广播电视学校
7 付建业湖北省农业广播电视学校
8 杨书华江苏省农业广播电视学校
9 张明太原生态工程学校。