高考语文病句类型归纳

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高考语文六大病句类型

高考语文六大病句类型

高考语文六大病句类型:搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。

①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

③说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。

⑥来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

⑦六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从一人一天到两人五天的进步。

⑧漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

⑩各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。

⑾工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

⑿人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

⒀地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。

⒁采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

⒂一个天使般的微笑若能化解一多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。

⒃21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

⒄获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。

高考语文的病句类型有哪些

高考语文的病句类型有哪些

高考语文的病句类型有哪些高考病句题怎么做?语感好的同学,继续保持阅读,保持语感就可以了,没语感的同学,就多看看病句类型的归纳吧。

下面是小编分享的高考语文病句类型归纳,一起来看看吧。

高考语文病句类型归纳一、搭配不当:1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

(江西卷)2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

(湖南卷)二、语序不当:1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

(当年周恩来使用过的好多种东西)2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。

(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。

)三、歧义:这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。

(江苏卷) (“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。

)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

(湖北卷)(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明。

)四、主语残缺:因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺。

这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。

2、看了“崇尚科学,批判邪教”的展览,使我有了很多感想。

五、宾语残缺读句子,调动自己平时积累的正确语感,感觉词句是否有病;三缺宾语:有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应,从而导致宾语残缺。

这种现象是近几年来高考试题中常见的,应该引起我们的注意。

1、随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

高中语文常见的病句类型有哪些

高中语文常见的病句类型有哪些

高中语文主要病句类型1、语序不当(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。

(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。

)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。

)(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。

(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。

)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。

(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。

(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。

(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。

(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。

高考语文:高考病句满分必读,常见的6大病句类型

高考语文:高考病句满分必读,常见的6大病句类型

高考语文:高考病句满分必读,常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排:①表领属的或时间处所的词或短语;②表指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

如:国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。

例:辨析下面句子是否有语病,并加以修改。

中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力,可能在2020年前完成。

答案:语序不当,将“首个”调到“深海空间站”前面。

2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:①表目的或原因的介宾短语。

它常在句首,用逗号和主语隔开;②表时间或处所的词语或短语;③表范围程度的词或短语;④表情态的词或短语。

另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

3.定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置,如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”;②状语误放在定语的位置,如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。

4.并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项,要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系,否则容易出现错误。

如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”,应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”;“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”,应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。

5.虚词位置不当①关联词的位置不当。

复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句主语不同时,关联词在主语前边。

如“小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”,前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前;②副词的位置不当。

高考语文常见病句类型及例句及修改

高考语文常见病句类型及例句及修改

高考语文常见病句类型及例句及修改病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

1病句类型及例句有哪些1.成分残缺①因为她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“因为这样好的成绩,她得到了......”)②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

)③通过这次学习,使我受到深刻的教育。

(“使”的主语应是“学习”,因为有“通过”这个介词,使主语丧失了。

)思虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。

(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。

)⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上......的道路”。

)2.语序不当①为了表彰先进,我们了解了很多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。

(为了表彰先进,我们了解了李老师很多忠诚党的教育事业的动人事迹。

)②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办。

(联合于今年5月底举办”改为“于今年5月底联合举办)③在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队以3:1和2:1分别战胜韩国队和捷克队。

(在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队分别以3:1和2:1战胜韩国队和捷克队)④、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度(新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。

)⑤我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点。

(我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点)3.搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲。

“虽然”改为“不但”“不但”。

②我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点。

改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误。

”③在会上,他积极地听取人家对他的批评。

高考常见的病句类型

高考常见的病句类型

高考常见的病句类型高考,是中国学子面对的一项重要考试。

在这场决定未来命运的考试中,语文作为一门重要科目,占据着很大的比重。

而在语文考试中,病句是一个容易被忽视但又不容忽视的问题。

病句指的是语法错误、表达不准确或用词不当等问题。

本文将介绍高考常见的病句类型,帮助考生更好地应对这一考试难题。

1.句子结构不完整的病句句子结构不完整是高考中常见的问题之一。

这类病句通常由主语、谓语或宾语缺失引起。

例如,“困难,大家都遇到了。

”这个句子中缺少了主语,正确的表达应是“大家都遇到了困难。

”解决这类问题的方法是审题准确,确保句子结构上完整、完备。

2.主谓不一致的病句主谓不一致是高考中常见的错误类型之一。

主谓不一致指的是主语和谓语在数或人称上不一致的情况。

例如,“他们都是好朋友,但他们互相喜欢。

”这个句子中,主语“他们”是复数形式,而谓语“互相喜欢”是复数形式,正确的表达应是“他们都是好朋友,但他们彼此喜欢。

”因此,在写作中要特别注意主谓的一致性,避免这类错误。

3.语序倒置的病句语序倒置是高考中常见的问题之一。

语序倒置指的是句子中的主语和谓语的位置颠倒。

例如,“在杯子里,水烧开了。

”这个句子中,主语“水”应该在谓语“烧开了”之前,正确的表达应是“水在杯子里烧开了。

”要避免这类错误,就需要注意句子结构的规范以及语序的正确运用。

4.定语从句的病句定语从句是高考中常见的病句类型之一。

定语从句指的是用来修饰名词或代词的从句。

例如,“我喜欢的水果是一个红色的苹果。

”这个句子中,定语从句“一个红色的”对名词“苹果”进行了修饰,正确的表达应是“我喜欢的水果是一个红色的苹果。

”要避免这类错误,需要学会正确地使用定语从句,并且注意从句与主句的逻辑关系。

5.动词用词不当的病句动词用词不当是高考中常见的问题之一。

在写作中,动词的使用至关重要,不准确的动词选择容易导致表达不清晰甚至语义混乱。

例如,“我被他的话感到很生气。

”这个句子中,动词“感到”使用不准确,应该用“感到”代替。

高考语文病句知识点归纳

高考语文病句知识点归纳

高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中,由于语法、用词、结构等方面的错误,导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。

高考语文中,病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。

以下是对高考语文病句知识点的归纳:1. 语法错误:语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。

例如,“他的行为使我感到非常高兴。

”中“行为”和“高兴”搭配不当。

2. 用词不当:用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。

如“他的演讲非常动听,让人耳目一新。

”中“耳目一新”用词不当,应改为“令人耳目一新”。

3. 成分残缺:成分残缺是指句子缺少必要的成分,导致意义不完整。

例如,“我们要努力提高自己的学习成绩。

”缺少主语,应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。

”4. 成分赘余:成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。

如“他突然之间突然站了起来。

”中的“突然之间”和“突然”重复。

5. 逻辑混乱:逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。

例如,“因为下雨,所以我没带伞。

”逻辑上因果关系颠倒,应改为“因为没带伞,所以下雨时我被淋湿了。

”6. 结构混乱:结构混乱是指句子结构不清晰,导致理解困难。

如“他不仅学习好,而且人品好。

”中的“不仅...而且...”结构使用不当,应改为“他不仅学习好,而且人品也好。

”7. 指代不明:指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。

例如,“小明和小华去图书馆,他借了一本书。

”中的“他”指代不明。

8. 语序不当:语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。

如“这本书我借了很久。

”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。

9. 修辞不当:修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。

例如,“他跑得比兔子还快。

”中的比喻不恰当,因为兔子并不以速度著称。

10. 标点符号使用错误:标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。

如“他问我,你吃饭了吗?”中应使用逗号分隔两个句子。

结束语:掌握病句的辨析和修改技巧,不仅有助于提高学生的语文成绩,也是提升语言表达能力的重要途径。

语文高考病句知识点归纳

语文高考病句知识点归纳

语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点,病句是让很多考生头疼的问题。

考生们在复习备考的时候,应该重点掌握各种类型的病句,并学会改正。

本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点,希望对考生们有所帮助。

一、主谓不一致的病句:1. 主谓数量不一致的情况例子:市场上出售的货物种类繁多,价格也有所不同。

错误:市场上出售的货物种类繁多,但价格也有所不同。

2. 祈使句的病句例子:他给我们带来祝福,给我们带来快乐。

错误:他给我们带来祝福,并给我们带来快乐。

二、主语与修饰语不符的病句:1. 主谓不一致的病句例子:他读到了许多的书,也在图书馆借了不少的书。

错误:他读到了许多的书,也在图书馆借了许多的书。

2. 形容词修饰不符的病句例子:他穿着一件明亮的红色上衣,戴着一顶黑色的帽子。

错误:他穿着一件明亮的红色上衣,戴着一顶明亮的黑色帽子。

三、动词时态与逻辑不符的病句:1. 同时态的混用例子:昨天他去吃了火锅,今天他喝了粥。

错误:昨天他去吃火锅,今天他喝粥。

2. 逻辑时态的误用例子:当他听到好消息时,他跳了起来。

错误:当他听到好消息时,他跳起来。

四、连词的使用错误:1. 并列连词的误用例子:他既不喜欢唱歌,也不跳舞。

错误:他不但不喜欢唱歌,也不跳舞。

2. 转折连词的误用例子:他很努力学习,然而成绩并不理想。

错误:他很努力学习,可是成绩并不理想。

五、成分悬空的病句:1. 主语悬空的病句例子:房间里摆放着一张桌子和两把椅子。

错误:房间里摆放着一张桌子和两把椅子,我坐在椅子上。

2. 宾语悬空的病句例子:他把问题从不同的角度进行了分析,提出了不同的解决方案。

错误:他把问题从不同的角度进行了分析,提出了解决方案。

六、语序紊乱的病句:1. 疑问句语序的病句例子:你是怎么样对待每一个考试的?错误:你是怎么样对待每一个考试的?2. 句子衔接不当的病句例子:他想养一只小猫,然而他害怕猫。

错误:他想养一只小猫,但(或并且)他害怕猫。

以上是关于语文高考病句的知识点归纳,考生们在备考的过程中,应该多加练习,熟记这些常见的错误用法,并学会改正。

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法,容易影响文章的流畅度和逻辑性。

下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。

一、修辞语病1. 比喻夸张语病:过分夸大的比喻造成虚假的效果。

例句:这件事闹得满城风雨,传得沸沸扬扬。

修正:这件事引起了广泛的关注。

2. 直喻低下语病:使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。

例句:老师讲话像放屁一样。

修正:老师的讲话不可思议。

3. 反复累述语病:过多的反复表述,造成冗长、枯燥的效果。

例句:他的眼睛像星星一样,闪闪发光,放射出无限的光芒。

修正:他的眼睛闪烁着迷人的光芒。

二、虚词语病1. 助词错误语病:错误使用或省略助词。

例句:我化解了这个问题。

修正:我成功化解了这个问题。

2. 介词错误语病:错误使用或省略介词。

例句:这是一辆没有车牌的车。

修正:这是一辆没有车牌的汽车。

三、逻辑语病1. 概念混淆语病:将不同概念混淆在一起,导致理解困难。

例句:爱情就是金钱。

修正:金钱不等于爱情。

2. 因果推断错误语病:从事物的联系上做出不准确的推理。

例句:她那么漂亮,一定很聪明。

修正:外表漂亮并不代表聪明。

四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病:错误使用形容词或名词。

例句:他是个爱干净的男孩。

修正:他是个干净利落的男孩。

2. 动词辨析错误语病:错误使用动词。

例句:他通宵地学习。

修正:他通宵不休地学习。

五、语法错误语病1. 主谓不一致语病:主语和谓语不一致。

例句:我的手机已经坏了。

修正:我的手机已经坏掉了。

2. 缺少主谓宾语语病:主语、谓语、宾语缺失。

例句:爸爸回家了。

修正:爸爸回家了,给我们买了很多好吃的。

六、标点错误语病1. 逗号错误语病:逗号使用不当。

例句:他是个又高又帅的男孩。

修正:他是个又高、又帅的男孩。

2. 顿号错误语病:顿号使用不当。

例句:他喜欢吃水果,如:苹果、梨子。

修正:他喜欢吃水果,如苹果、梨子。

以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结,希望对你的学习有所帮助。

高考语文病句类型归纳

高考语文病句类型归纳

高考语文病句类型归纳在高考语文考试中,病句是常见的错误类型之一。

考生如果能够对不同类型的病句有一定的认识和理解,就能更好地避免这些错误,提高语文写作的准确性和规范性。

下面将详细介绍一些常见的高考语文病句类型。

一、主谓不一致型病句主谓不一致是病句中常见的错误类型之一。

主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致,造成了主谓不一致错误。

例如:“我和他是好朋友,我们一起去唱歌”中的“是”与“我们一起去唱歌”不一致,应改为“我们一起去唱歌”。

二、主谓长距离分离型病句主谓长距离分离是指主语与谓语之间存在较长的插入语或状语,导致主谓之间距离过大,给读者造成困扰。

例如:“昨天我突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”中的“突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”应该放在主谓之间,即“昨天我突然想起了一则故事,说的是一个英雄救美的故事”。

三、主谓缺失型病句主谓缺失是指句子中缺少主语或谓语,导致句子结构不完整。

例如:“上山打老虎,下山容易”中的“下山容易”缺少谓语,应改为“上山打老虎容易,下山容易”。

四、主谓倒装型病句主谓倒装是指将动词或助动词放在主语之前,改变了正常语序,造成了主谓倒装错误。

例如:“你是什么时候去的?”中的“是”与“什么时候去的”倒装,应改为“你什么时候去的?”五、主谓语序颠倒型病句主谓语序颠倒是指将谓语放在主语之前,颠倒了正常语序,造成了主谓语序颠倒错误。

例如:“他上了大学才读了很多书”中的“上了大学才读了很多书”应改为“他才上了大学读了很多书”。

六、主谓单复数不一致型病句主谓单复数不一致是指主语与谓语在单复数上不一致,导致了主谓单复数不一致错误。

例如:“一群人站在门口”中的“一群人”与“站”不一致,应改为“一群人站在了门口”。

七、动词时态混乱型病句动词时态混乱是指句子中的动词时态使用不当,导致了动词时态混乱错误。

例如:“我昨天去你家要看电视剧”中的“去”与“要看”时态不一致,应改为“我昨天去你家看电视剧”。

高考语文常见病句类型及例句及修改

高考语文常见病句类型及例句及修改

高考语文常见病句类型及例句及修改病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

1 病句类型及例句有哪些1. 成分残缺①因为她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“因为这样好的成绩,她得到了.......... ”)②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

)③通过这次学习,使我受到深刻的教育。

(“使”的主语应是“学习”,因为有“通过”这个介词,使主语丧失了。

)思虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。

(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。

)⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上” 要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上的道路”。

)2. 语序不当①为了表彰先进,我们了解了很多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。

(为了表彰先进,我们了解了李老师很多忠诚党的教育事业的动人事迹。

)②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5 月底举办。

(联合于今年5 月底举办”改为“于今年5 月底联合举办)③在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队以3: 1和2: 1分别战胜韩国队和捷克队。

(在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队分别以3:1 和2: 1 战胜韩国队和捷克队)④、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度(新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。

)⑤我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点。

(我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点)3. 搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲。

“虽然”改为“不但”“不但”。

②我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点。

改正” 与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误。

”③在会上,他积极地听取人家对他的批评。

高考语文常见病句类型大全

高考语文常见病句类型大全

高考语文常见病句类型大全“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子,它是历年来高考考查的一个重点。

这次小编在这里给大家整理了高考语文常见病句类型,供大家阅读参考。

高考语文常见病句类型(一)语序不当语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。

("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的作用。

(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当:例:展出几千年前刚出土的文物。

(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当:例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒:例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(应改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。

)8、分句位置不当:例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。

(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。

)(二)搭配不当1、主谓搭配不当:例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。

("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")2、动宾搭配不当:例:纪念三领先节的到来。

高考语文六大病句类型总结

高考语文六大病句类型总结

高考语文六大病句类型总结(一)语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。

【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面.2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。

【分析】正确顺序:他是省重点中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师.3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

【分析】状语应改在主语前面,否则为无主语。

4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中,经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。

【分析】分句应该按时空,逻辑等顺序排列。

(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产,长期不能自给。

【分析】例句中的主语“生产"不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花”,所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。

2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。

【分析】主语“家乡"与宾语中心语“人”不搭配。

3、动宾搭配不当【例句】解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

【分析】动词“养活"的只能是人,不能是“生活”.4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。

【分析】修饰语和中心语搭配不当,不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应该为“广泛地交换了意见".5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

【分析】关联词搭配不当,应将“也”改为“就”。

(三)成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。

他就主动参加与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结

高考语文语病句知识点总结高考语文中常见的语病句包括语法错误、语义错误、修辞错误、逻辑错误等。

下面是对这些语病句的知识点进行总结:一、语法错误1. 主谓不一致:主语和谓语之间的人称、数不一致。

如:我们都喜欢她善良的品质。

2. 主谓语序倒置:将主语置于谓语之后。

如:折断了他的梦想。

3. 动词时态错误:动词的时态不符合句子的时间要求。

如:昨天我就吃了晚饭。

4. 代词指代错误:代词的指代关系不清晰或混乱。

如:他们从来不关心学生第一个问题。

5. 冠词使用错误:冠词的用法不当或缺失。

如:我请了老师们给我唱生日歌。

二、语义错误1. 词义搭配错误:词语的搭配不正确。

如:父母是我们的路线图。

2. 修饰语错误:修饰语位置不当或修饰对象不明确。

如:他买了一个十块钱的手机。

3. 矛盾概念混淆:将相对的概念混为一谈。

如:有人用无期待来衡量人性的真实与否。

三、修辞错误1. 并列关系错误:并列结构中的成分没有平行关系。

如:她喜欢跳舞,适宜听音乐。

2. 修辞手法不当:运用的修辞手法与作者意图不符。

如:她的眼睛像一束光线,照亮了黑暗的世界。

3. 夸张手法过度:夸张手法的运用超出了正常的范围。

如:她的笑声震耳欲聋,能把人吓死。

四、逻辑错误1. 因果关系混淆:将直接的因果关系错误地使用。

如:因为生活艰苦,所以他不再努力。

2. 概念笼统化:将一个复杂的概念简化为一个统一的概念。

如:友爱是人类的基本品质。

3. 推理错误:由于逻辑关系不清晰或漏洞,导致结论错误。

如:人类是唯一会思考的动物,因此人类是智慧的象征。

总结:在高考语文中,语病句会降低作文的质量,甚至影响对原文的理解。

因此,考生在备考中要注重对常见语病句的掌握,增强对语法、语义、修辞和逻辑的理解能力,同时多做真题训练,积累语法知识和语感,从而提高语文水平,确保高考作文的质量。

高考语文病句的六种类型

高考语文病句的六种类型

高考病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一.语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序(中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词)1.多层定语的次序。

(记句子——谁的——多少——怎样的——属性)牢记类句:她是国家队的(a.表领属性的——表“谁的”)一位(b表数量的——表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语——表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。

例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

运用:句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词,相当于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中的“有20多年教学经验的”,对照例句,可见位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。

例句②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

运用:句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语,“许多”表数量,相当于例句中的“一位”,“附近”是地点,相当于例句中的“国家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当。

2.多层状语的次序。

(记句子――何时-何地-何范围-何种情态,“怎样”-表对象“同谁”)。

牢记类句:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。

例句①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。

运用:句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。

例句②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

运用:句中动词“享有”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”,“与白人”相当于例句中的“同他”,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。

高考语文常见病句类型

高考语文常见病句类型

高考语文常见病句类型高考语文常见病句:一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当,事件不可以批评教育)2.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明,是经济损失和诉讼费计三千余元还是单诉讼费三千余元)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当。

1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将有效的调至方法前)2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将热情地调至同他交谈前)3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(联合应调至举办前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。

1.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像都市贝贝市场统一售价才6.08万元,英格尔是6.88万元,新款桑塔纳也不过十几万元左右。

(重复,十几万元本为约数,不可以再用左右)2.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(语序不当,一种应在行之有效之前)3.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。

(用词不当,减少不可以用倍数)4.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。

(用词不当,人次是复量词,不可以做主语)四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

(搭配不当,应为从中)2.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢(滥用介词造成主语残缺,应删去对于)五、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当。

高考病句常见六大类型解析

高考病句常见六大类型解析

一、语序不当1、定语位置不当。

如:我国棉花的生产,长期不能自给。

(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。

)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前。

)2、状语位置不当。

如:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。

(状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前。

)3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。

例如:我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。

(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。

如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。

(“不”应移至“趁”字前)<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。

如果颠倒,就属位置不当。

例如:不但他好好学习,而且带帮助其他同学。

(“他”应移至“不但”前)二、搭配不当1、主谓搭配不当,如:清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”。

)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。

(“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。

)2、动宾搭配不当。

如:这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

(“闪烁”的应该是“光芒”。

)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人,不能是“生活”。

)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)3、主宾搭配不当。

如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可。

)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。

(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。

高考语文病句六大类型

高考语文病句六大类型

1. 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发动到各社区。

2. 第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安见通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。

(“拚图”属于智力游戏,“卡拉OK”属于文娱活动,可将“体育”改成“文体”。

(“将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍”错,数字减少、缩小,只能用分数、百分数,不能用倍数。

第一大类型:不合逻辑1. 奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

2. 金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。

(“克服”的应该是什么“困难”,不应是“特殊气候条件”。

(“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特色”第二大类型:搭配不当句子成分:1. 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

(中国人民志气高。

2. 谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。

(树叶黄了3. 宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

(什么叫信息?4. 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

((中国的历史有(自己的特点。

5. 状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

(他[已经]走了。

6. 补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

(颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉。

7. 独立成分在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

整理高考语文病句六种类型

整理高考语文病句六种类型

高考取常有的六种病句种类分项复习熟记病句六种种类: 1、语序不妥; 2、搭配不妥; 3、成分残破或赘余;4、构造杂乱; 5、表意不明; 6、不合逻辑一、语序不妥(一)分类1、定语和中心语的地点颠倒例:我国棉花的生产,长久不可以自制。

2、把定语放在状语的地点上例:请帖的封套上古色古香地印着青铜器。

3、把状语放在定语的地点上例:在国家发展事业上,应当发挥广大青年的充足的作用。

4、多层定语语序不妥多项定语的正确序次一般可按以下序次摆列:a.表领属性的或时间、地方的;b.指称或数目的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。

此外,带“的”的定语放在不带“的”的定语以前例:展出几千年前刚出土的文物。

5、多层状语语序不妥复杂状语摆列大概为:a.表目的或原由的介宾短语;b.表时间或地方的;c.表语气或神态或范围的(副词 )d.对象的 (介宾短语 );此外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例:那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。

6、关系词地点不妥例:武松遇到老虎,不是武松打死老虎,就是被老虎吃掉。

7、主客颠倒例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是如何炼成的》对于中国青年是不陌生的。

8、分句地点不妥例:对于自己的路,他们在探究着,他们在判断着,他们在思虑着。

(二)方法总结对于语序不妥的语病要特别注意以下几种状况:1.看见句中有关系词语,检查能否患关系词地点失当症。

2.看见修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查能否患修饰语语序不妥症。

3.看见句中有数目词语,检查能否患数目词地点不妥症。

如何提升讲堂教课效率,这是一个语文老师关怀的问题。

4.看见分句许多的复句,检查能否患分句间语序不妥症。

(三)实战操练1、从人类的角度来看,围棋的棋经过于复杂,电脑很难学会。

可是AlphaGo 做到了,它拥有首个世界上有效的评估函数系统。

2、引力波的发现,为人类开启了一场新的探究旅途,传承和接收这类来自人类自己的“引力波”,更拥有生命和梦想连绵不停的实质意义。

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高考语文病句类型归纳基础试题2013-02-02 06595d56b7b40102e2yn高考语文病句类型归纳指代不明(句中出现指示代词时,要结合语境详细辨析所指对象,看是否有指代错误或歧义等病句)收集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。

中国皮影戏的艺术魅力曾经青岛和征服了无数热爱它的人民,它的传播对近代电影艺术也有着不可忽视的作用。

正反两方面是否呼应(句中出现正反两方面的词语,如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等,要考虑句子前后是否呼应,有没有存在一面对两面或两面对一面的情况。

)一个民族的文化是否得到光大,不是取决于它吸取了多少外来的精华,而是决定于这个民族的文化能够得到很好的传承。

教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。

多义短语(多义词或短语只有在孤立的情况下才具有多义性,一旦进入句子,通常只能表示一种意义,如果在具体的语境中仍可表示多种意义,那么久犯了歧义的错误)1、2009年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。

他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。

(其他教室没锁,今天那个修鞋的没来,做手术的是他父亲,关心你的同学等)主客体是否倒置(当介词“对”表示对象时要看清是谁对谁,看主客体位置是否颠倒了)虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学习起来比较吃力。

长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

看否定词是否滥用(有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解,双重否定等于肯定,三重否定表否定)这次他认为一时的冲动而付出大代价无须多说,没有谁不会知道。

睡眠有三忌一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧床处不可当风。

关联词使用是否不当农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极提高技术,改进质量,保证化肥的供应。

如今的手机已不再是单纯的通信工具,因而成为人们生活中的贴身伴侣,用来尽情表现个人品味。

并列不当(当几个概念并列在一起的时候,应分析各自的外延大小与联系)达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下子出现的。

最近五年来,随着市民收入的增加,银行开通的理财方式非常多,除了传统的投资方式外,股票、基金、以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。

介词短语不能做主语(句首出现介词,要考虑是否因介词的使用而造成整个句子成分残缺)由于部分国有企业产权不清晰,管理体系不健全,使企业缺乏创新的懂了与相适应的实力,以至于难以适应市场的竞争。

“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。

搭配是否恰当(看句子的主要成分即主谓之间、句子的枝叶即定状补与中心语是否搭配)近年来,我国干旱发生频率居高不下,水资源危机日益严重,解决干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。

三月的昆明是一年中最美好的季节,没到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

语义重复或矛盾上海财经大学发布的数据显示一季度耐用品购买预期指数为86点,与去年同期相比,同比增长达24点。

十几年来,刘庄村植树造林,挖沟防风固沙,基本上根除了风沙灾害。

语序不当(先评语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否顺畅自然)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的境不可能带来文明的进步,会导致文明的衰落。

去年大赛我们工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与过程,一定要高度重视,不可疏忽。

句式杂糅(心里默读,看是否有句式混用,再分别造句,放回原文中验证是否恰当)不难看出,这期明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。

我哪里会想到,出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

主要成分(主、谓、宾)是否缺乏或错误近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学。

记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的神仙茶,对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。

病句类型及例句一、搭配不当1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

(江西卷)2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

(湖南卷)二、语序不当1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

(当年周恩来使用过的好多种东西)2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。

(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。

)三、歧义这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。

(江苏卷)(“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。

)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

(湖北卷)(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明。

)四、主语残缺因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺。

这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。

2、看了“崇尚科学,批判邪教”的展览,使我有了很多感想。

五、、句类型读句子,调动自己平时积累的正确语感,感觉词句是否有病;三缺宾语有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应,从而导致宾语残缺。

这种现象是近几年来高考试题中常见的,应该引起我们的注意。

1、随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工身上倾斜。

2、针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

六、多对一,一对多时的搭配不当1、近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。

?(“赔偿”能与“经济损失”搭配,但不能与“诉讼费”搭配。

)2、目前,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。

(“人员”能与“造就”搭配,但不能与“提高”搭配。

)七、多重否定句中,前后肯定否定颠倒看到“不”,负负得正(反问句亦算负)1、谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢?(第一步看到句中有多个“不”,确定要表达的意思是“好成绩靠勤奋”,应画一个“+”号。

第二步找原句中表“不”意的个数,“否认”、“不是”再加上反问句式,共有三个负号,应画一个“-”号,和原句意不通,从而确定原句是病句。

)2、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略不当。

八、两面偷变成一面,一面偷变成两面一个句子某部分说的情况包含两个方面,而另一个部分只说到两个方面的其中一点,这样前后就不一致了。

注意“能否、是否、成败、优劣、好坏、高低”等词。

1、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

2、能否既提高教学质量又培养学生的思想品德,我们的回答是肯定的。

3、文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方。

九、作为并列关系出现,其实是包含关系1、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。

(全国卷一)2、本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和调色,进行再创作。

十、重复1、参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

2、随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。

十一、时间不确切,有歧义或成分赘余1、美国2003年调整了签证政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。

2、国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场价统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

十二、复句有关联词时,注意主语的位置。

在一个复句中,如果两个句子同一个主语,主语应该放在第一个关联词前面,如果不是同一个主语,那么,主语应该放在第一个关联词的后面。

1、有些网站可以申请免费的个人主页,这样你只要将自己的信息放在指定的位置上,全世界的人就可以了解你的情况。

(该句的关联词“只要……就……”从句意来看使用正确,但是两个主语不同,前一句是“你”,后一句为“全世界的人”,因此,应该将“你”放在“只要”后面。

)2、不仅李阳同学学习好,而且乐于帮助其他同学,我们应该向他学习。

(该句中的“学习好,乐于帮助其他同学”都是用来说李阳的,为了上下句的连贯性,应该将“李阳”置于关联词“不仅”的前面。

)。

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