高考小说阅读专题
高考语文全国各地小说阅读汇编（20篇附详解答案）
最新高考语文全国各地小说阅读汇编（20篇附详解答案）1、邻居们老舍明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明家露脸。
明先生的头抬得很高。
他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。
他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。
可是，他究竟还有点不满意。
他清清楚楚的看见自己身里有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。
可是他没法去掉它，它长在他的心里。
邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。
—设若长得够尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。
他看不起教书的，可是女教书的—样儿——多少得另眼看待一点。
杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。
明先生的小孩偷了杨家的葡萄。
界墙很矮，孩子们不断的过去偷花草。
对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。
杨太太决定找明太太去。
杨太太很客气："明太太吧？我姓杨。
”明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。
”杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。
可是她必须说点什么。
"没什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。
”“是吗？”明太太的音调是音乐的：“小孩们都爱葡萄，好玩。
我并不许他们吃，拿着玩。
”"我们的葡萄,”杨太太的脸渐渐白起来，"不容易，三年才结果!”"我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。
你们的葡萄泄气，才结那么一占I”八、、■"小孩呀,”杨太太想起教育的理论，"都淘气。
不过，杨先生和我都爱花草。
”“明先生和我也爱花草。
”“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”"谁敢呢？”“你们的孩子偷了别人家的呢？”"偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。
我们的孩子就是爱拿葡萄玩。
”杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。
语文高考试卷小说题库
一、阅读理解题1. 阅读下面的小说，回答问题。
《老屋》①我出生在一个小山村，家里有一座老屋。
老屋见证了我们的成长，承载着我们的回忆。
②老屋的墙角有一棵石榴树，每年夏天，石榴花开得如火如荼。
我们常常在树下嬉戏，捉迷藏。
老屋成了我们的乐园。
③然而，随着时间的推移，老屋渐渐破旧。
屋顶漏水，墙壁剥落。
父母决定将它拆除，建造一座新房。
④拆除老屋的那天，我站在一旁，看着那座陪伴我们多年的老屋被夷为平地。
心中涌起一股说不出的滋味。
⑤新房建成后，我们搬了进去。
然而，总觉得少了些什么。
每当夜深人静的时候，我总会想起老屋。
⑥有一天，我梦见老屋又回到了我们的身边。
我兴奋地跑进老屋，发现石榴树依然郁郁葱葱。
我躺在树下，感受着那熟悉的味道。
⑦醒来后，我意识到，老屋虽然不在了，但它永远留在了我们的心中。
（1）请简要概括小说的主要内容。
（2分）（2）小说中“我”对老屋的感情是怎样的？（2分）（3）小说结尾，作者运用了什么手法来表达对老屋的怀念之情？（2分）2. 阅读下面的小说，回答问题。
《秋天的怀念》①秋天来了，落叶纷飞。
老李坐在门槛上，望着窗外，思绪万千。
②老李年轻时，曾是一个热血青年。
他为了理想，离开家乡，投身革命。
几十年过去了，他终于实现了自己的理想。
③然而，在这个秋天，老李却感到无比的孤独。
他想起自己的亲人，想起曾经的战友。
他们都已经离他而去，只剩下他一个人。
④老李站起身，走到院子里。
他望着那片金黄的稻田，想起了家乡的情景。
他仿佛看到了那些熟悉的面孔，听到了那些亲切的笑声。
⑤这时，一阵风吹过，树叶沙沙作响。
老李不禁泪流满面。
⑥老李回到屋里，拿出一张照片。
照片上是他和战友们的合影。
他看着照片，想起了那些英勇的战友。
⑦老李知道，自己已经老去。
他决定，要珍惜剩下的时光，让生命变得更加有意义。
（1）请简要概括小说的主要内容。
（2分）（2）小说中老李的心情是怎样的？（2分）（3）小说结尾，作者通过什么手法来表达对生命的感悟？（2分）二、作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
2024届高考专题复习：小说阅读专题(1)情节结构题
情节 手法类
①本文在叙述手法（人称
运用）上有什么特点？有
何效果
题干中有“叙
②本文的故事情节是怎样 展开的
述”“展开”
③本文在构思上别具特 “构思”“人
晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， 感受会深深的。风吹来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着 。
假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你 别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土 地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先。①你会捉摸到一点历史感的，这 比任何教科书都有效。
③从篇幅上看，插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节；补叙的文字 一般较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件的某些补充说明的 任务就可以了。
④从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文 章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件的开头、发展、 高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一 定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏， 增强艺术感染力。
文本知识图解
真题示例
【2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成6~9题。 给儿子 陈村
你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦 青年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比 长江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛， 那狗。那威力无比的太阳。
高中语文小说类阅读试题及答案
高中语文小说类阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的小说片段，回答问题。
（小说片段略）1. 请简述小说中主人公的性格特点。
2. 分析小说中的环境描写对情节发展的作用。
3. 根据小说内容，概括主人公面临的主要冲突。
4. 描述小说中一个重要的转折点，并分析其对主人公命运的影响。
5. 评价小说中的象征手法及其在文中的运用。
二、文学鉴赏阅读下面的小说选段，完成以下任务。
（小说选段略）6. 请指出文中运用了哪些修辞手法，并举例说明其效果。
7. 分析小说的语言风格，并讨论其对读者情感的影响。
8. 探讨小说中的人物塑造手法，并举例说明。
9. 从文化背景的角度，分析小说的主题和深层含义。
10. 你认为小说的结尾是否合理？请给出你的理由。
三、创意写作根据以下提示，创作一篇不少于800字的小说。
11. 以“错过”为主题，创作一篇小说。
12. 描述一个场景，其中主人公在关键时刻做出了一个重要的选择。
13. 构思一个情节，展现主人公的内心转变。
14. 创造一个角色，通过其经历反映社会现象或人性问题。
15. 结合现实生活，发挥想象，编写一个关于“梦想与现实”的故事。
答案1. 主人公性格特点：（答案略，根据小说内容具体分析）2. 环境描写作用：（答案略，根据小说内容具体分析）3. 主人公面临的主要冲突：（答案略，根据小说内容具体分析）4. 转折点及其影响：（答案略，根据小说内容具体分析）5. 象征手法评价：（答案略，根据小说内容具体分析）6. 修辞手法及效果：（答案略，根据小说内容具体分析）7. 语言风格及情感影响：（答案略，根据小说内容具体分析）8. 人物塑造手法：（答案略，根据小说内容具体分析）9. 文化背景分析：（答案略，根据小说内容具体分析）10. 结尾合理性评价：（答案略，根据小说内容具体分析）11. 创意写作示例：（答案略，考生根据题目要求创作）12. 重要选择场景描述：（答案略，考生根据题目要求创作）13. 内心转变情节构思：（答案略，考生根据题目要求创作）14. 反映社会现象或人性问题的角色创造：（答案略，考生根据题目要求创作）15. “梦想与现实”的故事编写：（答案略，考生根据题目要求创作）请注意，以上内容仅为示例，具体的小说片段、选段和答案需要根据实际的教学材料和要求来编写。
高考小说阅读训练卷五篇(附答案)
高考小说阅读训练卷五篇一、阅读下面一篇小说，完成1-5题。
依偎那片阳光丁肃清一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。
他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。
他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。
然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。
他说这都是战争留下的纪念。
他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。
我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。
我惶惑困解。
昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。
透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。
一次、两次……每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。
只有彩条在他的额下欢快地跳。
我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。
他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。
”说完，微笑着退出门去。
我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！“他是想在医院长住。
”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。
怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。
他想让别人知道他对医院有用处。
我还了解到这位老人从来没有结过婚。
战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的残废人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。
无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由呢。
老人仍旧坐在那间屋子里编、编……他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？夺门而出我去采访老人。
专题03 文学类文本阅读(小说)(教师卷) -五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(通用)
专题03文学类文本阅读（小说）年份卷别试题简析题材考点2024新高考Ⅱ卷革命小说概括筛选信息、鉴赏艺术特色、理解分析重要语句2023全国乙卷乡土小说鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析人物描写手法2022新高考Ⅰ卷历史小说鉴赏文学形象、概括作品主题、分析作品结构全国甲卷革命小说鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析文体特征与表现手法浙江卷革命小说分析人物描写手法、鉴赏文学形象、鉴赏情节作用、鉴赏艺术效果2021新高考Ⅰ卷革命小说理解分析文本、鉴赏写作手法、鉴赏文学形象全国乙卷当代小说鉴赏艺术特色、鉴赏情节作用、梳理人物心理变化浙江卷乡土小说分析环境描写的作用、鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析标题的含义和作用2020新课标Ⅰ卷外国小说鉴赏艺术特色、分析人物心理、鉴赏情节作用新课标Ⅲ卷现代小说鉴赏艺术特色、分析人物心理情感变化、筛选概括信息新高考Ⅱ卷现代小说鉴赏艺术特色、鉴赏重要物象、理解重要语句含义江苏卷乡土小说鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、探究作者情感态度浙江卷外国小说理解重要语句含义、鉴赏文学形象、鉴赏情节作用命题趋势在理解文本内容、鉴赏文本艺术特色的基础上，考查点进一步细化，着眼于对个别语句、某种艺术手法的具体考查，要求考生对文本进行精读，充分把握文本情节，把握作者的情感态度一、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
千里江山图（节选）孙甘露叶桃离开上海去了南京。
那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。
后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。
2024届高考小说专题训练：乡土小说(含解析)
小说专题训练------乡土小说阅读下面的文字，完成下面小题。
出阁黎锦明过了中秋第二天，人家屋里的香灰都冷了，而陈家门口却更加了一番沸腾。
陈四姑娘出阁了！左邻右舍早就将这消息喧传几天了。
那一天天气很清明，屋前屋后的桂花正在吐放着馥郁的芳香，舞动着的轻烟，玲珑的山色，好像都替四姑娘抱了无限的欢意。
正堂里面一阵迅急的磬鸣，接着大门口的爆竹煮粥似的响动，和着送嫁的人们的欢叫，连几只偷贡饭吃的瓦雀子都吓的无影无踪了。
在这当儿四姑娘由伴娘从内房扶出，对亲人连哭带诉地告了辞。
最后轮到她的老寡母身边，她哇的一声大哭起来，哭得一身只是乱颤，哭得四围的人都有些欷歔的意思了。
“上轿上轿，马家新姑爷等得肝油也冒出了！”抬花轿的几个少年们嚷着。
他们都是从前四姑娘的玩伴，又是个个钟情于她的。
如今她脱离他们高就了，哪个又不感到一种创伤的痛楚？那个又不灰心？他们只是说这是不屑理会的事，而又舍不得离开她，只好兴奋着替她压一膀子的轿扛。
伴婆和新娘移到轿边来了。
新娘只是哭，她的妈妈也跟着哭，直待几个人将她掼进轿门。
只是她在里面哭的更热闹！一双着红绣鞋的六寸大脚一顿跺跺拍拍地蹴起来。
“看你这蛮婆好福气，这样长一双脚！”罗梅生咬紧牙关将轿门一锁的说，叫了声口号，四人一齐将轿举起，接着又是一阵爆竹的嘈响和哭声。
“如今世界变了，大脚姑娘行时了。
奇怪！”后面龙春叹了口气说，似乎他再也不承认四姑娘是美好似的。
的确，这是乡里少年们值得希异的事，陈家庄放足的风习，实要算四姑娘为首倡。
这大概是六七年前的故事罢。
她还不过十一二岁年纪，她的脚才由母亲严厉地限制着捆扎起来，她反抗，号叫，也不知挨了多少骂，然而她没有一天不想方法来解放自己。
“妈呀，城里的女人都放了，王四爷不说过吗？”她时时这么反复地央求，只是没有确凿的证明，马上给妈“信他那油嘴”一句驳翻了。
然而这也是她的幸运，不几天果有一位由城里回乡的姑娘，打她屋门边歇轿，那双翘在轿门外六七寸长着浅肤缎鞋的大脚给她做证明了。
2024届高考小说专题训练：巴金小说(含解析)
小说专题训练---------巴金小说阅读下面的文字，完成下面小题。
狗巴金一我不知道自己的姓名，也不知道自己的年纪。
我像一块石子似的被掷到这个世界上来。
我不知道谁是我的父亲，谁是我的母亲，我只是一件遗失了的东西。
我有黄的皮肤，黑的头发，黑的眼珠，矮的鼻子，短小的身材。
我是千百万人中间的一个，而且是注定了要在那些人中间生活下去的。
我不知道温暖，不知道饱足，也不知道什么叫爱。
我知道的只是寒冷和饥饿。
有一天，一个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前，他严肃地说：“在你这样的年纪应该进学校去读书。
求学是人生的第一件大事。
”于是我去了。
我昂着头走进了一个被称为学校的房子。
“去！这里不是你可以进来的！”这句话像皮鞭一样地打着我的全身。
我埋下头走了。
从里面传出来孩子们的笑声，长久地在我的耳边荡漾。
我第一次疑惑起来，我究竟是不是一个人。
破庙里有一座神像，神是无所不知、无所不能的，我这样想。
神龛里，神身上的金已经脱落了，甚至一只手也断了，然而神终究是神啊。
我在破烂的供桌前祷告：“神啊，请指示给我，我究竟是不是一个人呢？”神的口永远闭着。
可是我自己终于解决了这个问题。
我说：“像我这样怎么能够算作一个人呢？这岂不太污辱了这个神圣的字吗？”我断定我的生活是很合理的，我乞讨残汤剩饭，犹如狗之向人讨骨头。
在路旁，我拾起半块带尘土的馒头，虽然又硬又黑，但是我终究吞下去了。
我很高兴，因为我的胃居然跟狗的胃差不多。
回到破庙里，我躺下来，因为我没有气力了。
神的庄严的眼睛看下来，这双眼睛抚着我疼痛的全身。
我爬起来，我充满了感激地跪在供桌前祷告：“我生下来就没有父母，没有亲人，就请你大公无私的神作为我的父亲吧，因为我不是人，在人间是得不着谁的抚爱的。
”神的口永远闭着，他并没有说一句反对的话。
于是我有父亲了，那神，那断了一只手的大公无私的神啊。
二我虽然跟平常一样每天出去向人们讨一点骨头，但是只要有了一点东西塞住我的饥饿以后，我便回来了，因为我也跟别的人一样，家里有一个父亲。
新高考语文的小说类文本阅读专项训练附解析
新高考语文的小说类文本阅读专项训练附解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料，可是我仍然累得筋疲力尽。
高中语文 高考复习 现代文阅读——小说 专题训练(301-400篇) 含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——小说专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读文学类文本阅读阅读下面的文字，完成后面小题。
背叛余显斌将军派人下山去找粮。
多少天了，我们断了五谷，只有吃皮带，吃草根。
总之，能吃的东西我们都吃了，除了石头和树木外。
将军挠着后脑勺说，不行，得弄点粮食，不然的话，咋打仗？王老蔫一听，扶着树干站起来，自告奋勇道，我去。
将军打量了一下他，问道，你去？王老蔫点点头，告诉我们，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。
我给将军眨了下眼，背过王老蔫，悄悄告诉将军，这小子又胆小又怕吃苦，什么时候这么勇敢过？不可信。
将军瞪大眼睛问，啥意思？我叹口气说，打败之后，本来就有些人心不稳。
我绝不是危言耸听，最近一段时间，在敌人的穷追不舍和大雪封山的情况下，有一些软骨头的战士，受不了苦，带着枪悄悄下山，投靠敌人，给我们带来了极大的危害。
因此，我不得不小心，不得不提醒将军，尤其对于王老蔫这样的人，不可不防。
可是，将军最终没有接受我这个参谋长的建议，还是派出了王老蔫。
现在，打败后跟在将军身边的人也就十几个了，他们都是外地人，对于当地情况很生疏。
也只有王老焉是这儿的人，路熟。
王老蔫接受任务，敬了个礼，走了。
按照约定，第二天早晨王老蔫得赶到这儿。
可是，天亮了，太阳照亮了雪野，仍不见王老蔫回来。
我很是担心，告诉将军，得赶快转移，我怀疑王老蔫这家伙出了问题。
我分析，这小子路熟，不会出别的事，如果要出事，也一定是投敌。
将军摇着头说，再等一下。
将军自言自语，这个王老蔫，是不是让什么事耽搁了？这一等，我们就等来了日军，一队黄乎乎的小鬼子，拿着枪向这边走来。
当头一人，正是王老蔫。
将军骂一声，软蛋，果然带着小鬼子来了。
说完，暗令十几个人赶快趴下，藏身雪里，做好战斗准备。
我们趴在那儿，一动不动。
王老蔫渐走渐近，能看清他脸上的笑容了。
高考语文小说阅读训练6篇(含答案)
高考语文小说阅读训练6篇(含答案)XXX是一个怪人，他从来不笑，脸总是阴着的。
他的脸就像是用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。
据说他父亲是钉马掌的，当他四五岁时，他站在一旁看他父亲钉马掌，那匹马突然犯起性子，一脚踢在他脑袋上，他挺在床板上不动弹，不睁眼，滴水不进。
大夫来一号脉，说他没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就是少了一样——不会笑了；人说他的笑脸给XXX留下了。
这说法听起来像那么回事，没人敢去和他核对。
尽管XXX不笑，但他却喜欢听相声，这让人感到很奇怪。
他不赌博、不嫖娼、不贪杯，干完活之后，有点清闲，就会钻进说相声的园子，找个凳子坐下来听几段。
园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专门找说相声的人的茬。
在天津卫，谁要和说相声的作对，就找几个人坐在园子里死活不乐；这样做就是为了呛火。
这一来，XXX就和说相声的人较上劲了。
天津说相声的高手如林。
开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。
于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。
XXX不知道XXX是冲他来的，但其他人都知道。
XXX是北京相声圈子里的高手，他和捧哏的XXX一起来到天津，到南门外的喜福来开说。
头一天，台下就坐满了人。
XXX也听到了消息。
C．小说叙事以本色朴素的白话口语为主，加入了大量的地方方言，读来别具风味。
正面描写和侧面描写相结合，凝练传神地塑造出独特的人物形象。
通过XXX与冷脸的相声表演，展现了相声表演者的聪明才智和幽默感，同时也反映了社会上对于相声表演的热爱和追求。
另外，小说还揭示了人们对于神秘、不可思议的事物的向往和好奇心。
整篇小说语言生动，情节紧凑，富有趣味性和思考性。
在场坪上，白日照着，一圈闲人围在那里，为了小小的热闹而聚集在一起。
一个年过六十的老人扛着一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何的停了下来。
2024届高考语文复习：小说专题训练薛培政小说(含解析)
小说专题训练------薛培政小说阅读下面的文字，完成下面小题。
一盏马灯薛培政我到某市干休所采访“老边防”梁英才，发现他家卧室的墙壁上，挂着一盏老式马灯，看上去与室内的现代陈设极不协调。
梁老的老伴打趣道，自打老头子回到内地后，这盏马灯就再没点燃过。
老头子却拿它当宝贝，隔几天就拿下来擦拭一番，还捧在手里左右端详，像欣赏宝贝似的。
见我对这盏马灯好奇，梁老便将马灯从墙上摘下来捧在手中，给我讲了一段往事——那是20世纪70年代初，26岁的我担任了连指导员。
暮春的一天早上，尚未吹起床号，通信员便将我推醒，通知我到团部接受一项紧急任务。
当我快步赶到团部时，团长已在那里等候我了。
团长告诉我，根据气象预测，今年天山天池冰面解冻可能要提前。
他随即命令由我带队，以最快的速度将山上伐下的木材，用，马匹通过天池冰面运到对岸，为战备施工备足木料。
当我带领两个排的兵力赶到天池边时，才发现作业的艰难程度，已远远超出了我们的想象。
这次要往山下运送的木材，都是6至10米长，粗的一个人都抱不过来的松木。
近似原始的运输方式，是在木材的一头钉上数个铁耙，用绳索系牢套上马匹拖过冰面。
要将堆积如山的木材全部运到天池对面，至少需要一个月。
当运输进入后期时，我们不愿看到的一幕出现了：随着气温逐渐升高，天池出现了解冻的迹象：放眼望去，湖面上的裂纹清晰可见，并不时发出阵阵冰裂的声音。
天池平均水深60余米，最深处约105米，因属高山湖泊，水温较低，假如人或马匹不慎坠湖，几乎就没有抢救的可能。
任务紧急，情况突变，向上级请示已经来不及了。
如果停止运输，剩余的木材只能等到冬季封冻时才能运出，势必会影响战备工程的进度；若是按照原来的运输方式作业，造成伤亡怎么办？我心急如焚，在天池边踱来踱去，虽有寒风吹过，但仍感到身上一阵阵燥热。
经过一番深思熟虑后，我决定利用夜间气温低，浮冰间再次形成连接，天池冰面相对固定的时机，组织展开夜间作业。
夜幕渐渐降临，呼啸的寒风夹着雪花扑面而来。
高考语文小说阅读训练6篇(含答案)
高考语文小说阅读训练6篇（含答案）一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(本题共3小题，14分)冷脸冯骥才①南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。
他不是脾气怪才没笑脸；他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。
他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。
②没人知道他的事。
后来，不知打哪儿传出一段他不会笑的根由，说他爹是钉马掌的，他四五岁时候，站在一边看他爹钉马掌，那马忽然犯起性子，一尥蹶子，后蹄子踢在他脑袋上，他挺在床板上不动劲不睁眼，滴水不进。
大夫来一号脉，说没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就少一样——不会笑了；人说他的笑脸给阎王爷留下了。
这说法听起来像那么回事，没人敢去和他核对。
③冷脸是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。
④冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。
园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。
在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。
这一来，冷脸可就跟说相声的较上劲了。
天津说相声的高手如林。
开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。
于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。
⑤只有冷脸自己不知道这句话。
⑥北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。
北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。
这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。
先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，单凭长相就不一般。
逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。
2024年高考语文现代文一轮专题复习小说阅读专题训练(含解析)
2024年高考语文现代文一轮专题复习小说阅读专题训练（含解析）小说阅读专题训练一、阅读下面的文字，完成下列小题。
上钩〔美〕G.亚历山大詹卡西先生一边吃着早餐，一边看着当天的晨报。
“亲爱的，有什么惊人的报道吗？"詹卡西太太正忙着往面包上涂果酱。
她总是嫌女仆露茜涂得不好，而自己动手会使丈夫感受到双重的爱。
“拉斯维加斯又发生一起惊人抢劫案，失主被劫十七万美元。
歹徒如何得手，原因尚不明……”“先生，太太，有个陌生客人要见你们。
"露茜走进餐厅，打断了詹卡西先生的念报声。
詹卡西太太嚷道：“这人真没教养，这种时候来拜访人。
别让他进来，谁担保他不是劫匪。
”说着干脆把一团果酱塞到嘴里去。
露茜说：“我让他在外面等，他问我们有没有丢了钱。
"詹卡西先生说：“请他进来吧。
”说着擦擦嘴，站起来往外走去。
詹卡西太太瞪大了双眼：“你丢了钱？你居然不告诉我，你这天杀的！"可她丈夫已经出去了。
等到詹卡西太太来到客厅时，一个人正把一捆钞票递给她丈夫。
陌生人说：“我揣摩着就是你们遗失的，只有像你们这样住得起阔气房子的人，才会有这么一大笔钱。
”下面的对话詹卡西太太没有仔细听，她在费劲地猜想着丈夫从哪里来的这笔钱。
这太可怕了，丈夫居然对自己不忠实！而且这陌生人居然会送回来，按照报纸的说法，他可以当选为今年拉斯维加斯头号傻瓜……直到陌生人向他们告别，她才从沉思中清醒过来。
送走了客人，她一言不发，等着丈夫的解释。
詹卡西先生陪着笑脸道：“对不起，亲爱的。
昨天公司给了我一笔奖金，可是我丢了，所以我不敢告诉你。
现在难道不是上帝的旨意吗？钱回来了。
"詹卡西太太这才转怒为喜，高兴地把钱点了一遍，锁进了保险柜。
可是到她独自喝下午茶的时候，心里又嘀咕起来。
有哪个公司会发这么大一笔奖金？足足1万元啊！一贯马大哈的詹卡西太太这次却出人意料地细心起来，她决定请私家侦探社帮一下忙。
一个星期后，报告送到了詹卡西太太手中：詹卡西先生循规蹈矩，没有外遇，只是找了几次一个在警局谋生的老同学鲍勃喝酒；他所在的公司没有发过任何奖金。
2024届高考小说专题训练：陈毓小说(含解析)
小说专题训练------陈毓小说阅读下面的文字，完成小题。
伊人寂寞陈毓是那场突然降临的死亡出卖了她。
灾难降临以前，她是一个不久就要当妈妈的女人。
那时她的妊娠反应已经过去，对食物的热爱回到她心里，睡眠也回到她的眼睛里，她看上去很强健，有旺盛的精力。
生活很好，即使她的肚子高高地隆起来了，腰身的粗壮使她原来的衣服不再适合她，但是春天的到来却使她很容易打扮自己，她穿着宽松舒适的孕妇裙，看上去比从前更闲适自在。
是一个周末，她要去郊区镇子上看望一位女友。
女友在电话里不止一次跟她描述小镇油菜花开的样子，麦苗青青菜花黄，那情景她是熟悉的。
只是好多年没看见了。
现在，怀孕使她从容起来，那就去看看吧。
她拒绝了丈夫的陪同，她说，离产期还早呢，没那么金贵，一个人去得了。
她心疼上夜班的丈夫——他就靠白天的睡眠补精神，她不能叫他缺觉。
丈夫送她出门，随手理了理她耳边的头发，使她的头发更整齐些。
他陪她走到巷子口，那里有一路公共汽车，可以载她去女友所在的小镇。
他看着她上了公共汽车，他们相互挥手道别后。
他就回家了。
他睡觉。
他的头一挨枕头就睡着了，一个完整的夜班的确使他累。
他的睡眠一片黑暗，那里很少有梦。
他不知道正有什么在他安睡时发生。
那辆公交车——载着他妻子和将要出生孩子的车。
被一辆迎面而来的车撞到了路基下。
他的妻子和他未来的孩子就在那一瞬间永远地弃他而去了。
他在医院里看见他们，准确点说，是看见他的妻子，他妻子的尸体。
跟他谈判的是医生。
医生说，她死了，在撞车的一瞬就死了，她撞坏了大脑，她没有痛苦。
医生替他揭开那块白布，他看见她的脸，她的身子。
她的身子和脸都是完好的，区别是它们现在看上去僵僵的，没了血色。
他仔细地看她，他看见她的眼睛睁得大大的。
那里没有恐惧，只有吃惊，像是看见什么叫她不明白的事情在眼前发生。
从前他惹她生气时她多半就是那表情，吃惊无辜地看着他，看得他心软，把所有的过错自觉承担在身上，不管事情的起因在不在自己，他都甘心。
现在，那样的目光再次出现在他眼前，他立即就有了要承担什么义务的准备了。
2024届高考小说专题训练：熊立功小说(含解析)
小说专题训练------熊立功小说阅读下面的文字，完成小题。
剃头爷熊立功祖上有个爷，是剃头的。
他头剃得光精，垸里人都叫他剃头爷。
这剃头爷身上有故事，垸里长辈闲下没事，就爱聊他，可都讲不出个子丑寅卯。
还算垸下的三爷口才好、记性好些，我就常纠缠他，要听剃头爷的故事。
三爷就给我讲了，我也把它记下了。
剃头爷本不该剃头的，他读了一肚子书，相貌也不差，白白净净，一身的书生气。
三国、西游滚瓜烂熟，说起评书叫人不眨眼。
让他剃头是源于那次学生上街给人剪辫子，“叽咯，叽咯”的声音，让他有种快意，奏乐一般，口里的评书就情不自禁地流出来。
当剃头爷剪辫子快要成瘾时，就有一只辫子军封了他们的校门，抓剪辫子的学生。
后来听说军队头儿叫张勋，是个提督，抓剪辫子的学生是为了拥护清朝废帝溥仪在北京复辟政变。
他剃头爷当时在大街上，正和另外两个同学一起，逮着了一个身穿绸缎手提文明棍的家伙，那家伙的辫子大而长，从西瓜帽里拖着下来，一直到屁股。
见了拿着剪刀的剃头爷他们几个学生，顿时面如土色，扭头就跑。
迟了，剃头爷快准狠的剪刀已经触到那家伙的辫子了，咔嚓声里，辫子应声落地。
剃头爷几个人正乐着时，从身后伸过来的几杆枪，把剃头爷几个人顶住了。
抓他们的是几个蓄着长辫子的士兵，他们拷问剃头爷他们谁是领头的，现在在哪里？老半天，打也打了，骂也骂了，见剃头爷他们默不作声，就把剃头爷他们三人关进一间昏暗的房子里，门口还安了岗哨。
到了晚上，闷热潮湿的房子里，蚊子嗡嗡作响，吓得叫杨絮的女同学在身上胡乱拍打，并发出难受的叫声。
剃头爷心生一计，把杨絮和另外一个男生叫到墙角，轻声说出了自己的想法。
大家嗯着，就各自准备起来。
到了半夜，杨絮突然死一般惨叫起来，直喊肚子疼。
剃头爷赶紧跑到门后，死劲地拍打门板，直呼救命。
不一会，门被打开了，岗哨走进来，刚问怎么回事，就被身后扑上去的男同学拿裤带缠住了脖子。
紧接着，剃头爷和杨絮也扑了过去，放倒的岗哨在剃头爷他们三人的厮打中，一阵挣扎后，就一动不动了。
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答案： 运用了景物描写； 作用：①交代了人物活动的场景； ②突出了农村环境的恬静与美好，渲染了农
村夏夜安适的气氛； ③烘托出“我”轻松闲适的心情。
片段二：
“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着 个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂
静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞 开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世
4.文官反复道歉这一情节在文中有什么作用？
[1] 突出文章的主题，深刻揭露了俄国沙皇专制 制度对小人物的压迫与戕害；
[2]突出文官担忧害怕的心理，体现了唯唯诺诺、 胆小怕事、奴性十足的性格特征； [3] 支撑文章的结构，成为文章的主体，推动故 事情节的发展。
小说中的环境描写
自然环境:指自然界的景物，如季节变化、风 霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描 写又称为景物描写。
3.摘抄:摘抄精美诗词或文章。
一
个
文 官
契 诃
的夫
死 P82
作者简介：
契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国 批判现实主义作家，也是世界三大短篇小 说家之一。 契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节 生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。 他善于从日常生活中发现具有典型意义的 人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概 括，塑造出完整的典型形象，以此来反映 当时的俄国社会状况。
社会环境:指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。
片段一：
小扇轻摇的时光
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲
先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭 地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天 空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。 虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜 色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎 洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女 孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是 儿时的光景啊。
18．马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。 你认为它这样做值得吗？请依据文本加以探究（6分）
答案:（1）值得：①突出了命运对它的不公，维护了 自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对怀才不遇的 主题的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰骋， 也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊 严，这同样是自身价值的体现。
16．对小说的线索、主题进行简要分析。（4分）
答案：（1） 以“我”和马的重逢为线索（1分） 主要描写了两个情景：
①久别重逢时的惊喜惊讶情景（0.5） ②重逢后马的自述（0.5）
（2）小说通过马对主人“一往情深” 而主人却因女人被摔而打马骂马这一 情节，（1分）批评了或谴责了那些背 信弃义不顾友情的人。（1分）
思考： 1.文章是以什么为线索的？
2.文章的故事情节是怎样展开的？ 请简要概括。
3.文官死亡的原因是什么？
4.文官反复道歉这一情节在文中有 什么作用？
1.线索：人物情感的发展变化
文官（主线）：心旷神怡 不慌 心慌 心慌意乱
惶惶不安 更为惶恐 惊恐万分
崩溃
将军（次线）：心旷神怡 不爽 客气
不耐烦
生气
烛心 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 "笃、笃、笃"，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲 门声。 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“ 阿姨，你家有蜡烛吗?” 怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来 的，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜 之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。 “哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准 备关门。 “阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的 从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚 着门，双手捂面，不敢与孩子对面…… ( 李丰春／文)
乃倚窗高吟高学士《梅花诗》二句，……孙富吟诗，正要引李
公子出头，他好乘机攀话。
——正面描写 突出了杜十娘的美貌。
——侧面描写
“揭”：体现了杜十娘动作的优雅。
——动作描写
①突出了十娘的美貌与优雅；②推动了故事情
——细节描写 ——心理描写
节的发展，为下文孙富霸占十娘作了铺垫，也 为十娘的悲惨结局埋下了伏笔。
1.摘抄:摘抄精美诗词或文章。
2.周记：以“爱国”为话题写一篇周记，要 求有人物事例。
——语言描写
作用：①向刻往画自了由杜 及十 美娘 好勇 生敢 活机……智的、性富格于特顽征抗；、
②反映了十娘从良的坚定决心；
③推动了故事情节的发展。
3.值十娘梳洗方毕，纤纤玉手揭起舟傍短帘，自泼盂中残水，
粉容微露，却被孙富窥见了，果是国色天香。
魂摇心荡，迎眸注目，等候再见一面，杳不可得。沉思久之，
界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个
乞丐都没有。……”
——《变色龙》
思考：片段二运用了什么描写?其表达作用是什么?
答案：社会环境描写；
作用：①交代了狗咬人案子发生的时代背景；
②突出了沙皇专制制度下社会环境的压抑与 沉闷。
片段三：
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄
德凭栏观之，操曰:“使君知龙 之变化否?” ……
典型意义、社会意义题型答题思路：
（1）什么形象；——身份 （2）形象的基本特征；——性格 （结合作品简析形象） （3）形象的意义。——代表阶层、作用、 情感态度等。
1.完成《金版学案·短篇小说欣赏》P52《城里人与 乡下人》的练习。
2.周记：写一篇短文，塑造一个鲜明的人物形象， 力求用到人物描写的各种方法；
恐官心理 恐权势心理 奴性心理
根源： 沙皇专制统治和高压政策
社会环境
19世纪后期，俄国沙皇专制制度盛行，是俄国 历史上最黑暗的时期。政府暴戾无道，扼杀自由； 百姓饱受压制，怨声载道；整个社会被恐怖笼罩， 人心惶惶。上尊下卑的封建烙印死死地将人束缚住， 导致官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小 民，社会上等级制度森严，官场中强者倨傲专横， 弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫 的恐官心理、恐权势心理、奴性心理。
思考：文章的主人公小薇是一个怎样的人，请结合文章具体分析。 她有怎样的典型意义？
答案：①晓薇是一个搬新家的年轻女子。 从她搬家和小男孩的称呼可以看出；
②她具有处世冷漠，自私多疑的性格特点 。从小男孩被妈妈派来送蜡烛时，她猜疑 、反感、回绝的态度便可以看出。
③她代表的其实是社会群体，是人性的冷 漠与自私，从她身上体现了作者对人性冷 漠、自私的否定与批判。
位、经历等
第二，分析性格特征和思想品德。
杜 十 娘 的 人 物 形 象 分 析
杜十娘：
①她是一个外貌美丽，才貌双全，但身世坎坷的妓
女形象。（外在形象）
②但她心地善良 ，轻财好义，注重真情，向往美好
的爱情婚姻生活，内心充满高洁；同时她又非常的 聪敏机智 、刚强坚定，敢于维护自己的尊严，充满 了勇敢的斗争精神。……（内在品质）
①直接表现出了孙富内心垂涎美色并且想霸占
美色的龌龊心理；
②表现出孙富风流成性、卑鄙奸诈的性格特征。
③推动了故事情节的发展，为下文霸占十娘作 了铺垫，也为十娘的悲惨结局埋下了伏笔。
人物描写的方法及作用类题型
答题思路：手法+对手法的具体分析+作用
分析人物形象解题思路
外在形人象物+形内象在解品题质思
第一，分析外貌（美或丑）、才艺、身份、身世、地
17．小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和 牛，这样写有什么作用？请简要分析。（5分）
答案：①形成对比，突出马的形象和作者对马的情感 态度。（1分） ②文中的鸡和牛平凡平庸，通过它们反衬了马出类拔 萃的不平凡形象，体现了“我”对马的喜爱之情（3分）
③文中的鸡和牛安享平凡，与马的生活形成鲜明对比， 突出了遭逢不幸以及自我毁弃自我抗争维护自我尊严的 杰出战马形象，表达了作者对它的同情与惋惜。（5分）
（2）不值得：①它可以继续为军官服务，用出色的 表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的部队，继 续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大 眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。
考点五：理解小说标题
完成《金版学案﹒短篇小说欣赏》 P38《分析题》
10、性格+具体分析
答：①善于思考、细心观察生活、思维活 跃，通过他们积极回答问题可以看出；
②但性格中都有功利、自私、冷漠、提防、 猜疑的特点。因为他们的答案都反映出了 社会中不好的现象，以及这些社会不良现 象对他们的影响。
11、 手法+含义+作用
答案：①一语双关。 ②表面含义：“分 析题”是指老师出的一道分析题，它主要 起着贯穿全文，构成文章行文线索，推动 故事情节发展的作用；③深层含义： “分析题”是指分析当今社会教育、道德 及社会风气等存在的问题，它突显了文章 的主旨，表达了作者对这些不良社会现象 的批判与揭露。
高考考点了解
“分析人物形象”高考考点要求：
1、掌握人物描写的方法及作用。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、对人物及作品有自己的体验评价感悟。
（客观公正） 4、结合人物理解作品主题、了解创作意图，
明白人物的典型意义。
人物形象考点常见题型：
1. 文中对人物的描绘使用了哪些方法，作用是什么？
2.XX是一个怎样的人物？
——《曹操煮酒论英雄》
——推动故事情节的发展，为下 文曹操煮酒论英雄作铺垫。
片段四：
这南方初春的田野，大块小块的 新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人想着一 样东西——生命。 ——《散步》
作用:①突出了春天的美好与生机勃勃；
②深化了文章的主题，表达了作者对生命 的礼赞。
——外貌描写