小学作文 一次默写-精品
围饶默写一个作文
围饶默写一个作文《一次难忘的默写》“哎呀呀，又要默写啦！”教室里一片哀嚎声。
我心里也像揣了只小兔子，七上八下的。
上课铃响了，老师抱着一沓默写本走进教室，那神情严肃得就像包公断案似的。
“都给我坐好了，准备默写！”老师一声令下，同学们赶紧挺直了腰板，大气都不敢出。
我紧张地翻开课本，快速扫了几眼要默写的内容，心里默默祈祷着：“老天保佑，千万别太难啊！”老师开始报词语了，我的耳朵竖得像天线，眼睛紧盯着本子，手中的笔就像上了膛的枪，随时准备“开火”。
“第一个，‘红彤彤’。
”老师的声音刚落，我的笔就在本子上“唰唰”地写了起来。
“这也太简单了吧，难道老师今天大发慈悲啦？”我心里暗自窃喜。
“第二个，‘波澜壮阔’。
”哎呀，这个词我好像有点印象，可怎么就写不出来呢？我的脑子就像短路了一样，急得我直跺脚。
“我怎么这么笨啊，明明昨天还复习过的！”我一边埋怨自己，一边绞尽脑汁地回忆着。
就在我冥思苦想的时候，同桌小李偷偷地朝我挤了挤眼睛，还用手指在桌子上比划着。
我一下子就明白了，他这是在给我提示呢！我感激地看了他一眼，赶紧把答案写了上去。
“第三个，‘恍恍惚惚’。
”老师的声音再次响起，我刚松了一口气，心又提到了嗓子眼儿。
这个词我会写，可一紧张，居然把“惚”字少写了一点。
“哎呀，这可怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。
终于默写完了，老师让我们把本子交上去。
我忐忑不安地交了本子，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
下午，老师把默写本发了下来。
我翻开本子一看，哎呀，错了好几个！我的心情一下子跌到了谷底，就像霜打的茄子——蔫了。
“你怎么错了这么多？”同桌小李凑过来问我。
“还不是因为太紧张了！”我垂头丧气地说。
“别灰心，下次努力就行了！”小李安慰我说。
我看着本子上的红叉叉，暗暗下定决心：“下次默写一定要认真复习，再也不能这样马虎了！”这次默写可真是让我终身难忘啊！。
默写的作文5篇
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一次特殊的默写优秀作文
一次特殊的默写优秀作文
今天的课上，张老师满面春风地走进教室，笑嘻嘻地说：“我们来进行一次默写。
”话音刚落，同学们面面相觑。
我也是满腹狐疑，心想：“这节不是作文课吗，怎么要默写？”
默写很快开始了。
张老师报出了第一个词：“肯德基。
”同学们先是愣了一下，随后哄堂大笑。
我也捂着嘴笑了起来，心想：“张老师是在逗我们玩吗?居然默‘肯德基’。
幸好,我每个星期六都要去吃‘肯德基’，这个词不知看了多少遍，又怎么能难倒我？”想着，我胸有成竹地在纸上写下这个词。
紧接着，张老师又报了一连串莫名其妙的词，有超市名，无锡名人，甚至有同学的名字……“鼋头渚。
”张老师清脆的声音再次响起。
我愣住了，心里想：“‘鼋头渚’的‘鼋’怎么写？是‘猿’？不是，是‘元’？好似也不是。
”我急得抓耳挠腮，绞尽脑汁也没想出个所以然来，只得随手填了一个“元”字。
我抬起头，环顾四周，只见同学们有的低着脑袋，奋笔疾书；有的抬头仰望天花板，似乎在努力回忆；有的咬着笔杆，无从下手；有的东看看，西望望，看看能不能找到的外援……默写很快结束了。
张老师公布了答案。
我一对，竟错了三个。
这次默写，使我悟出了一个道理：生活中处处有语文，要留心观察，做生活的有心人。
一次特殊的默写作文5篇
一次特殊的默写作文5篇今天，在学校我经历了一次紧张的默写。
上课了，我看着讲桌上那一摞厚厚的作文本，在心里默默地想：老师让我们写作文？改作文？讲评作文？可是老师却淘气地向我们眨眨眼说：“拿出本子，准备默写。
”这时我才明白原来老师是让我们默写呀！我脑子里一下子涌出来了许多想法：老师你再让我翻书看一下，哪怕就看一眼。
我好怕我默错了怎么办，老师会不会批评我？要是我一紧张，给忘了怎么办？随着老师的一声“默写开始” ，我们班里就传来一阵“沙沙沙”的声音，老师出的第一个题是“积累运用一”上的古诗，我幸好会背，但是有几个字我不太熟。
当我默到人名时我不会了，我急得抓耳挠腮，咬着笔杆，牙都要咬碎了，哦，终于想出来怎么写了，可老师已经念到二三题了。
不过，值得庆幸的是下面这些题我都会，我心里那个喜呀，几乎藏不住。
老师开始收默写了，有些同学恋恋不舍的把作业交上去了，当收到我时我心里直打鼓，我赶紧又检查了一遍才交上去。
交上去之后，我赶紧把书翻开，看看我有错字没有，突然我看到了一个错字，天哪，我惨了，我可能要被老师批评，我好害怕呀！我好期待老师快点批好，我想看看自己的成绩是否理想？不一会儿，默写交齐了。
老师莞尔一笑，问起我们刚才默写时心情有哪些变化？我们七嘴八舌地说了起来。
老师听我们说的不具体，又帮我们回忆刚才经历的情感变化：猜测—吃惊—开心—忧愁—担忧—紧张—期待，并告诉我们把这一系列的心理变化写下来就是一篇好作文啦！大家在这一刻，恍然大悟——默写只是个引子啊！我在心里对老师直伸大拇指。
今天的习作就是半命题作文《一次——的默写》，老师话音刚落，教室里如春蚕吃桑叶般的写字声就响了起来，没有一位同学咬笔杆、抓脑袋了！今天下午第三节课，语文老师抱着作文本笑眯眯的来到教室。
望着那作文本，我在心里一阵乱猜——不知道老师是让我们批作文，写作文还是讲故事呢？上课铃声响了，老师大声宣布——默写！啊，原来都不是，我猜错了。
但是，老师你让我们看一会书再默写吧，哪怕是一眼也行，那样我就可以记住些东西。
小学四年级作文《一次难忘的默写》500字(共9页PPT)
小学四年级作文《一次难忘的默写》
希望老天爷能保佑我过关。
当我默到“豚栅鸡栖半掩
扉”时，一个“扉”字卡在那，
笔杆 我急得抓耳挠腮，咬着
，牙
都要咬碎了，哦，终于想出来怎么写 了，难道是老天爷听见我的呼唤了，
帮助我渡过难关。
关键词：希望,老天爷,保佑,过
关,默到,豚栅,掩扉,一个,字卡,抓 耳挠腮,笔杆,咬碎,终于,出来,怎么, 难道,老天爷,听见,呼唤,帮助,渡过 难关。
小学四年级作文《一次难忘的默写》
老师 默写终于结束了，
让上交默
同学 写本。很多
依依不舍地把默
写本交了上去，哈哈，看来老师这次 的默写突袭很是成功。很快老师批完 发下来，我一看默写本上已经批着鲜 红的100分，顿时开心得眉飞色舞。
因为我是一个错别字大王，能得
100分是很难得的事。
关键词：默写,终于,结束,老师,
小学四年级作文《一次难忘的默写》
那我们就来默一默，看看哪些人浑水 摸鱼的。”全班同学瞠目结舌，都开 始紧张起来，想起刚刚背得那乱七八
心 糟疙疙瘩瘩，想想就可怕。我 想：妈呀！如果这次错很多，那 岂不是火上浇油？郑老师肯 定会很生气，那后果不堪设想
啊！
关键词：我们,就来默,一默,看
看,哪些,浑水摸鱼,全班同学,瞠目 结舌,开始,紧张,起来,想起,刚刚, 乱七八糟,疙疙瘩瘩,想想,可怕,心 想,妈呀,如果,这次,很多,不是,火 上浇油,老师,肯定,生气,后果,不堪 设想。
小学四年级作文《一次难忘的默写》
乘郑老师在说话的间歇，我立
语文 刻翻开
书，可我还没翻到，
就听见ห้องสมุดไป่ตู้师的一声“默写开始”，我 的心哇凉哇凉，我都还没准备好就开
默写复习作文片段
默写复习作文片段
今天下午，语文课上，老师说要默写古诗。
我的心一下子就忐忑起来，因为我昨天还没背。
放学后，我狂奔回家，赶紧打开书，开始背诗。
只可惜，我越背越乱，脑袋里一片空白。
我急得团团转，都快流泪不止。
妈妈看到我愁容满面的样子，笑着问我怎么了吗。
我把事情告诉她，她摸摸我的头，说：“别着急，我们慢慢地背。
”
妈妈陪我一起背，一遍又一遍，她还用好听的声音给我讲诗的意思，让我更容易理解。
我望着窗外夕阳西下，夕阳的余晖给房间镀上了一层金色的光。
我心里暖暖的，像是诗句也更容易记住了。
又一次，我背完了绝大部分的诗。
我狂喜地跳了出声，那种感觉自己像一只快乐的小鸟。
我知道，明天背诵的时候，我一定能取得好成绩。
毕竟，我不但增长了知识，还感受到了妈妈的爱。
小学优秀作文《默写》中文400字
小学优秀作文《默写》中文400字
默写
一朵鲜花开在青草丛中，碧绿的叶片上宛如一抹金光，柔和的粉色花瓣怯怯地散发出淡淡的浅香，仿佛让人回味无穷。
叶片上有一抹珍珠般的泪痕，这是因为隔壁杨柳拂过，而落下的小雨给它洗去了脸上的汗水。
一朵鲜花的出现，被温柔的风拂过，细腻的花瓣随风轻轻飘动，仿佛有一种说不出的欢愉，让人心生美好的情感。
望著花朵放肆的舞动，脸上露出一丝微笑，让淡淡的欢乐洋溢心间。
片刻，就那么过去，叶片上的泪痕慢慢消失，花瓣上的珠光慢慢淡去，只剩下一朵珍贵而鲜艳的花，在最美丽的时刻静静绽放，让我伫立其中，喘息着美好的气息，被这一切所吸引。
默写，让我聆听大自然的声音，张开双臂，拥抱梦中的美好，让我的心为之放浪，让我的心沉浸在美好的时刻里，恍然此刻，一切仿佛就此定格。
默写古诗比赛的作文
默写古诗比赛的作文
哎，阳光真好啊，透过窗户洒进来，桌子上一片斑驳的光影。
我这会儿正在写古诗呢，感觉每个字都在纸上跳舞，真好玩。
这种
对古诗的热爱，真的是从小培养起来的，现在越写越有感觉了。
啊，写到这句“月落乌啼霜满天”了，这诗真是美啊，我都能
想象到那个画面了。
可是，哎呀，下一句是什么来着？突然卡壳了，感觉就像小时候上课被老师点名背课文，一下子紧张得不行。
还好，深呼吸了几下，那个字终于冒出来了。
哈哈，真是，这
古诗的魅力就在于这种挑战性，让人欲罢不能。
终于写完了，看看这满纸的诗句，感觉自己好像跟古人有了一
次亲密的对话。
这些诗句不仅仅是字那么简单，它们背后都有着深
深的历史和文化。
每写一次，都感觉自己离那些古代诗人更近了一步。
【叙事】一次与众不同的默写
【叙事】一次与众不同的默写那是我读小学六年级的时候，学校突然组织了一次特别的默写比赛。
这次比赛的题目并不是老师平时在黑板上写下的课文，而是一篇汉字“忍”字。
这个字对于我们来说并不陌生，我们每天都在用这个字，但是老师告诉我们这次的默写比赛是要用笔去默写这个字，而不是用键盘打出来。
当我听到这个题目的时候，我感到既惊讶又兴奋，平时我们都是用键盘进行输入，很少有机会用笔书写，更别说是默写了。
我觉得这次比赛真的很特别，一定会让人难忘。
比赛的前一天晚上，我认真地研究了一下“忍”字的笔画顺序。
我发现这个字有17个笔画，每一个笔画都要写得清楚，否则就会被扣分。
我决定好好复习一下，争取在比赛中发挥出自己最好的水平。
比赛的日子终于到来了，我们都来到了教室，每个人面前都放着一张白纸和一支黑色的钢笔。
老师宣布比赛开始，我们便开始默写起来。
我看着自己面前的白纸，握着笔，迟疑了一下。
我想了一下自己熟练的字写得好，但是默写这个字还是第一次。
我决定先在脑海中勾勒字形，然后再下笔。
我按照记忆中的笔画顺序，慢慢地写下了第一个笔画，但是感觉不是很自然。
我纠正了一下姿势，再次下笔，这次写得更加流畅。
我心里暗自庆幸，还好发现了问题及时进行了调整。
随着时间的推移，我越写越兴奋，也越写越有信心。
我开始自然地运笔，笔画一笔一划地与我脑海中的字形契合。
我想象着在纸上书写的每一笔都与我的灵魂相呼应，每一笔都代表着自己的努力和信心。
终于，在经过一段时间的专注与努力之后，我写完了整个字。
我仔细地审视着自己所写下的字，感觉自己写得非常好。
我心满意足地将纸递给了老师，等待着结果的公布。
比赛结束后，我和同学们谈论着自己的默写经历。
有些同学觉得这次比赛很有趣，也很有挑战性。
有的同学表示自己写得很顺利，有的同学则抱怨说自己忘记了一些笔画。
过了一段时间，我们终于收到了比赛结果。
我迫不及待地打开了信封，看到了自己的名字。
我得到了一等奖，我感到非常开心和骄傲。
因为这是我第一次参加这样的默写比赛，也是第一次获得这样的成绩。
【记叙文】一件写事的作文500字 一次特殊的默写
【记叙文】一件写事的作文500字一次特殊的默写一次特殊的默写今天，是我人生中的一个特殊日子，因为我经历了一次特殊的默写。
这件事情给了我很大的震撼，也让我深刻地明白了一个道理：努力才能成就。
事情是这样的，今天是我们班语文课，老师突然说要给我们进行一次特殊默写，这次默写内容并不是老师提前让我们背诵的文章，而是从一本书上随机抽取的一篇课文。
这种做法让全班同学都觉得有些诧异，不知道老师为什么要这样做。
但是老师坚持这么做，于是我们只好听从命令。
老师随机抽了一篇课文，然后将书放在办公桌上，让我们从书上默写下来，时间只有20分钟。
大家开始忙碌起来，有些同学翻书找着位置默写，有些同学则注意力集中地默写着。
而我，也用心地找到了对应的位置，开始默写。
这篇课文不长，但是句式和词汇都比较复杂，对我们来说还是有一定的难度。
但是我并没有因此而焦虑，而是沉着冷静地默写着。
我努力回想着课文内容，尽量准确地将它们写在我的作业本上。
时间飞逝，20分钟很快就结束了，老师让我们停笔，交卷。
接着，老师将我们的作业逐个批阅，当她念到我的名字时，我心里不由得紧张起来，我担心自己默写有很多错误。
老师却用欣喜的语气说：“很好，你的默写都正确！”听到这句话，我不禁松了一口气，心里升起了一股成就感。
回家的路上，我一直在回想今天的默写经历，我明白了一件事，那就是只有通过努力和练习，我们才能获得成功。
这次特殊的默写让我认识到，平时的努力和学习是多么的重要，只有把基础打好，才能应对突发的挑战。
通过这次特殊的默写，我学到了很多，不仅是语文知识，更是对待学习态度的改变。
我相信，只要我继续努力，我一定能取得更好的成绩。
这次特殊的经历，对我来说，将成为我人生中的一次宝贵的经历。
【叙事】一次与众不同的默写
【叙事】一次与众不同的默写这个故事发生在一个小学四年级的班级上，一个与众不同的默写竞赛。
这次默写的题目是一篇古诗，是老师精心挑选的《鹅鹅鹅》。
这首诗对于四年级的孩子们来说，实在是太简单了，大家都认为这次的默写竞赛是不会有任何悬念的，所以大家都对这次的默写竞赛没什么兴趣。
不知道是出于好奇还是其他原因，这一次的默写竞赛却打破了大家的想象。
当老师宣布开始考试的时候，所有的学生都认真地开始默写诗句。
而在默写的过程中，每一个学生都犹如鸦雀无声，只有铅笔在纸上划过的声音。
忽然，一个学生站了起来，惊呼了一声：“老师，我的铅笔不见了！”这位学生叫小明，是班里的一个调皮捣蛋鬼，老师纳闷地看了看他，然后就继续监考。
就在这时，又有一个学生站了起来，大声喊道：“老师，我的橡皮也不见了！”这个学生叫小红，是班里的一个安静乖巧的女孩，她平时的表现一直都深受老师的喜爱。
这时，整个教室里的学生都坐不住了，纷纷站起来，有的说手中的文具也不见了，有的说书包里的作业本也不见了，甚至有的学生说自己的鞋子也不见了。
老师看了看座位，发现每个孩子的座位上都只剩下一张白纸，其他的东西全部不见了。
老师一下慌了神，也不知道该怎么办，而学生们更加吵闹了起来。
就在这时，小明突然站了起来，笑眯眯地说：“老师，我知道了，今天是愚人节，这只是个玩笑！”学生们顿时都哄堂大笑，原来这只是大小朋友们开的一个愚人节玩笑啊！老师也松了口气，不禁笑了出来。
她对学生们说：“你们这小子，还真是会开玩笑啊！”然后，她拍了拍小明的头，对学生们说：“好了，接下来，大家继续默写吧！”于是，学生们又回到了自己的座位上，继续认真地默写诗句。
这一次的默写竞赛，虽然一开始有了小插曲，却最终圆满结束了。
每个学生的作业本上，都整整齐齐地写满了整篇诗句，没有一丝一毫的差错。
这一群与众不同的孩子们，用实际行动诠释了他们对学习的认真态度。
老师也因此更加为自己的学生感到骄傲，对他们的表现非常满意。
这次与众不同的默写竞赛，成为了这个小学班级中极具意义的一件事。
【叙事】一次与众不同的默写
【叙事】一次与众不同的默写这是一个平凡的星期日，我坐在教室里看着窗外的阳光和绿树，心猿意马地在文具盒里翻找着，准备开始一堂默写课。
往常，我们的默写都是老师在黑板上写出一个个字母，然后我们照着默写在作业本上。
老师朗读默写内容并帮助我们纠正错误。
大家观察这个字母，然后画出自己的版本。
虽然有些单调，但这也是我们上英文课唯一能够互动的方式。
但是这一天，老师出奇地给我们每人发了一张纸，上面写着“Today，different”，还有一本本破旧的英文书。
老师向我们解释道：“同学们，今天我们的默写不再是照抄字母，而是要默写一篇英文短文。
不要担心，它只有200个词，肯定比你们平时写作业要简单！”我们顿时对这次不同寻常的默写充满了好奇心。
老师说：“请你们大声朗读这篇短文，并记住每一个单词。
”我们不再安静地默默默写，而是一齐高声朗读这个短文，同时上脑随着朗读将短文呈现在脑海中。
朗读结束后，我们开始默写。
虽然一开始有些生疏，但随着时间的推移，我们发现这种方式出奇地有效。
不仅能够加强对单词的记忆，而且还能更好地掌握语法和句型。
时间过得飞快，一堂课很快就结束了。
我翻开作业本，拿起铅笔开始比对我的默写和课本上的短文。
我惊喜地发现，我默写的几乎与课本上的短文完全一致！老师走过来，看着我满意地点头，说：“你的默写很棒！不愧为我们默写之王！”这时，我才注意到，教室里每个人都在比较课本上的短文和自己的默写。
大家都露出了满意的笑容，似乎都做到了完美无缺。
下课后，同学们都激动地交流着这次与众不同的默写体验。
大家纷纷表示，这种方式更加锻炼我们的记忆力和思维能力，帮助我们更好地掌握英语。
渐渐地，这个默写变成了我们班上最受欢迎的一项活动。
每一次默写课，我们都会迫不及待地等待着老师拿出“different”纸片，并用朗读的方式将短文传达给我们。
这次与众不同的默写不仅使我们学到了更多的英文单词和语法知识，还培养了我们的自信和合作精神。
我们变得更加积极主动，不再害怕犯错，而是敢于尝试、不断进步。
小学毕业时一次特殊的默写相关作文
小学毕业时一次特殊的默写相关作文
窗外的天空，像是被蓝色的的颜料涂过，一尘不染。
微风拂过，树叶沙沙地响着，像是在为我们饯行。
今天，我们要举行地毕业典礼了。
我好害怕，我的手心都冒冷汗了。
老师说，毕业典礼上会有一个特珠的环节，让我们各个人都站起，大声叫地朗读文章一篇自己就是喜欢的课文。
我都没有找到了课本，却咋也能找到一篇让我怦然心动的文章。
忽然，我脑中闪过一个画面，那是我们一起在操场上跳绳的情景。
阳光和煦，我们笑了笑飞奔，欢笑着跳跃，那一刻，我们也是自由的小鸟，契约地天空飞翔在蓝天白云下。
我可以找到了，我要朗诵的是《快乐的跳绳》。
我一遍又一遍地背写着，想把那些个回忆深深地刻在脑海里。
每个字，每个词，都猛含着我们共同的欢笑，联合起来的泪水。
终于这时候我了，我深吸一口气，站转过身子，盯着台下的同学，又看了看老师，又看了看爸爸妈妈，我的心里饱含了勇气。
我大声地地读着，声音清脆，响亮，把每一个字都读得字字铿锵。
当之后一个字落下后，台下突然响起了热烈的气氛的掌声。
那一刻，我的心情像是在云端，又像是在阳光下，透着了幸福和温暖。
小学的时光迅速就进来了，但一些难忘的记忆，永远不会送回了我的心中。
看上去像那首《快乐的跳绳》，它将永远不会陪在着我，激励着我，让我在未来的路上，你勇敢地追寻梦想。
一次默写精选作文
一次默写精选作文
一次默写
今天上午，沃教师准备给我们全班同学来一次突击检测：默写语文书上第8单元的4句名人名言。
教师一说完，我的心里就打了一个冷战：“妈呀，昨天教师没有让我们准备这四句话默写，我就没有准备，没想到，教师今天竟然要默写，这回我可真是‘逃得了初一，逃不了十五了。
’”说罢，我赶紧使出了我的独门绝技：临时抱佛脚！可惜教师早有防备，还没有等我拿出语文书，教师就说：“默写开始！”没有规定，我只能硬着头皮把我会写的所有关于这四句名言的字写了出来。
到了最后，我抬头看了看同学，只见有些同学正抓耳挠腮的，估计也像我一样了吧，而有一些同学摆出了一副泰然自若的样子，一看就知道他们昨天晚上看过了。
下课铃声响了，有些同学正左顾右盼的，似乎想要趁火打劫，去偷看别人的答案；有些同学则依依不舍地拿着听写本，迟迟不肯交上去；还有一些同学则胸有成竹，昂首挺胸地走出了教室。
过了不多长时间，沃教师就把听写本批改完了，让人把本子发了下去，我屏住呼吸，渐渐地翻开了本子，我登时就非常沮丧，共141字的4段话，我竟然错了31个字！叹息过后，我连忙拿出了本子和笔，进入了马不停蹄地抄写中……
哎！假设世界上有懊悔的药就好了，这样的话我就一定会做到课前预习，课后复习，那也就不会错那么多了！。
【叙事】一次与众不同的默写
【叙事】一次与众不同的默写
今天是小学的语文考试日，同学们都早早地来到教室里，拿出笔和本子，准备开始写
下那些熟悉的汉字和词语。
我这个学期的成绩一直很好，但是每次默写总是错一两个字，让我很是不满意。
这一次，我计划好了，一定要拿满分。
我在家里用手机app反复默写了好几遍，把所
有的字和词都认真地写了一遍又一遍。
考试开始了。
老师将试卷发下来后，便开始宣布任务：默写课文上的30个句子。
我心里一紧，这似乎是难度比以往更高的一次测试。
但是我心里想着：“我已经准备
好了，一定要做好这次默写！”
我定下心来，认真地写下每一个字，逐字逐句地默写下来，反复检查自己的错别字和
笔画。
我感觉自己写的非常好，头脑中有一道道锁链一样的东西，一个字和一句话连接起来，形成了一条条鲜明的思路和画面。
时间很快就过去了，老师要求我们停笔，交卷。
我按照习惯，拿起试卷准备检查一遍。
结果，我出乎意料地发现，在我需要认真检查
的时候，我竟然交了一张白纸！
我被吓了一跳，难道我根本没有写出一句话吗？这是怎么回事？
我怎么也想不明白，就站起来向老师请求打开试卷来看看。
老师便将试卷给了我，我
发现上面一行字都没有写，这让我感到十分痛苦。
我一边想，一边打算请假回家，重新找回自己默写的时候，只是那行习惯的笔画划得
太浅了，被我自己所忽略。
这次默写虽然没有成为我的满分成绩，但是却在我心里留下了深刻的印象。
我已经学
会了，即使是认为得已经非常确定的一件事情，也要认真检查一遍，才能保证不会有遗漏
和疏忽。
【叙事】写一件事的作文400字 一次特殊的默写
【叙事】写一件事的作文400字一次特殊的默写一次特殊的默写那是一个星期五的下午，我正在班级里写作业。
突然，老师走进教室，神秘地笑着说：“同学们，今天我有一项特殊的考试要给大家。
”大家都好奇地看着老师，不知道这次考试到底是什么。
老师拿出一张纸，上面用字迹清晰地写着“默写考试”。
顿时，我的心像被抓到了嗓子眼一样，七上八下的感觉。
老师继续说：“这次默写考试是用中文进行的，我会说一段话，你们要凭记忆去写出来，记得不要偷瞄哦！”听到这些，教室里的气氛立刻紧张起来。
第一个上场的是小明，他站在讲台前，紧闭着双眼认真地聆听老师的话。
“爸爸妈妈是我的亲人，她们对我无微不至地照顾。
他们是我人生中重要的依靠。
我会好好学习，为了他们更好的生活奋斗。
”小明用一支笔迅速地在试卷上写下了这段话。
接下来是小芳，她也站在讲台上，专注地倾听着老师的话。
“我的朋友很多，他们都和我玩得非常开心。
我们一起度过了许多快乐的时光，互相帮助，互相关心。
我很感激他们。
”小芳试卷上的字迹整齐，一字一句地写出了心中的话。
接连上场的同学们都表现得非常认真和用心，他们都默写出了老师的话。
我心里暗暗紧张，因为我一直不擅长默写。
我站在讲台前，紧闭双眼，全神贯注地听着老师的话声。
“家人朋友是我生命中最重要的存在，他们对我无私的爱和关怀，成为了我成长路上最坚实的后盾。
我会珍惜和他们在一起的时光，感恩他们的付出。
”我努力回想着老师所说的每一个字，然后慢慢地在试卷上写下。
时间一点一滴地流逝，默写考试结束了。
老师宣布大家可以看一下试卷，我的手颤抖着打开试卷，发现自己的字迹整齐而准确，没有一字错误。
我心里不禁感到万分欣慰，因为这是我第一次完成一次默写考试。
这次特殊的默写考试让我明白了一个道理：只要努力去倾听，用心去记忆，一切都是可以做到的。
虽然这次考试只是一次小小的默写，但对于我来说，它是一次特殊的经历，让我明白了努力的重要性和自己的潜力。
从那以后，我努力改变自己，每一次默写都认真准确地完成，从中收获更多快乐和成就感。
【K12学习】四年级作文：一次特殊的默写
四年级作文：一次特殊的默写
班队课上，沈老师给每个同学发了一张作业纸。
这是要干吗呢？同学们面面相觑，心里不停地嘀咕着：是默写词语；还是写一段话；或是写期中反思。
这是沈老师开口了：“默写啊！”唉！明明沈老师说班队课上玩个游戏的，怎么是默写，真没意思！我心里一阵失望。
同学们也按捺不住了，议论纷纷。
“沈xx”三个字从沈老师的嘴里响亮地吐了出来。
咦，沈老师叫沈xx干什么呢？同学们怎么都低着头在写字呢？该不会是默写名字啊?惨了!我个名字就不会写，心里好后悔啊!全班同学的名字我倒是都认识，但平时没注意看仔细，好多字都不会写呀！书到用时方恨少，现在我已经深刻体会到了。
不管三七二十一了，我写下了“沈变涛”。
沈老师一共默写可八个名字，我只对了三个。
瞧，我和张xx原来还是同桌，我也没能写对他的名字。
真难为情！这次默写全班居然只有储桢全对，真不愧是我班的学霸。
同桌批改后，把对方错写的一个名字写在黑板上。
这时黑板上笑话百出。
“潘xx”、“张xx”、“高xx”……看着这些稀奇古怪的名字，同学们笑成了一团。
看来我们班的有心人很少。
从这次默写名字，我想每个同学都有所感触。
虽然老师教我们要留心观察事物，可是我们都没有做到。
以后我要做一个眼到，口到，心到的人。
【叙事】写一件事的作文400字 一次特殊的默写
【叙事】写一件事的作文400字一次特殊的默写一次特殊的默写那是一个阳光明媚的清晨，我怀着期待的心情来到了学校。
今天，我们班要进行一次特殊的默写活动。
这次默写的内容不再是平常的词语，而是一则寓言故事。
老师将一篇寓言故事投影到了黑板上，然后宣布默写开始。
同学们立即笔走龙蛇，全神贯注地默写起来。
我紧握着笔，认真地品味着故事的每一个字眼。
寓言故事讲述了一只聪明的猴子发现了一堆宝贝，却因为太贪婪而失去了宝贵的生命。
这个故事既引人深思，又富有教育意义。
我仔细地思考着每一句话，每一个字，然后用心将它们写在纸上。
我觉得字迹流畅整齐，寓言故事里的人物形象逐渐栩栩如生地出现在我的脑海中。
默写时间过得很快，我有些不舍地将笔放回铅笔盒里，交卷子。
老师收起了我们的卷子，让我们稍事休息，等待结果的揭晓。
揭晓结果的时候，我有些紧张，但内心还是满怀信心。
我相信自己的努力一定会有所回报。
老师说：“今天的默写结果特别出色，全班同学都达到了预期的水平，真是令人振奋！不过，还是有一位同学的默写更加出色，让我们一起为他鼓掌。
”我不禁心里一颤，脸上涌上一阵红晕。
我急忙低下头，感觉心脏怦怦地跳动。
过了一会儿，掌声渐渐停歇下来。
我抬起头，发现众目睽睽之下，老师正朝我微笑着。
我心里充满了自豪的感觉。
老师说：“这位同学，你的默写非常出色，字迹端正，思路清晰，表达准确简洁，展现了对寓言故事的深入理解。
你是本次默写的优胜者，恭喜你！”听到老师的夸奖和同学们的掌声，我觉得自己像是站在了最高的山巅，世界为我而欢呼。
这次特殊的默写让我深刻地体会到，只要有足够的努力和坚持，就能够取得优异的成绩。
我感慨万分地回想起自己的努力和付出。
每一个熬夜写字的夜晚，每一个背诵生字的日子，每一次课后向老师请教的机会，都是我获得胜利的里程碑。
这次特殊的默写经历使我更加明白，成功是需要经过努力和付出，只有不断进取，不断学习，才能使自己不断进步。
经历了这次默写，我更加懂得了深入思考、精心对待每一个学习任务的重要性。
【五年级】关于一件事的作文900字 一次特殊的默写
【五年级】关于一件事的作文900字一次特殊的默写五年级的时候，我经历了一次特殊的默写测试。
这次测试让我体会到了学习的乐趣和挑战，让我对自己的能力有了更深刻的认识。
那天，我们的语文老师宣布了一次特殊的默写测试。
这次测试不是在课堂上进行，而是要我们在家完成，然后带到学校进行答题。
老师告诉我们，这次测试的内容是我们在这个学期学过的所有课文和生词，我们需要用笔在一张白纸上将它们全部默写下来。
这对于我们来说是一次极大的考验，因为以前的默写通常只是几篇课文或者几十个生词，而这次却是要默写整个学期的内容。
当我听到这个消息的时候，我感到有些紧张。
我知道要默写那么多内容不是一件容易的事，我需要好好准备才行。
于是我决定在家里把所有的课文和生词都过一遍，以免在测试的时候出现漏写或者错写的情况。
我花了整个晚上的时间，不停地默写和复习，直到我可以完整地记住每一篇课文和每一个生词。
第二天，我带着好准备去到了学校。
大家都在激动地讨论这次特殊的默写测试，好像大家都感到有些挑战和兴奋。
我也不例外，我对自己的准备感到很有信心，我相信我一定可以做得很好。
可是当我拿到试卷的时候，我发现我有些紧张了。
试卷上的内容看起来比我预想的还要多，我开始有些担心自己是否能够全部正确地写出来。
我用心地审题，认真地开始默写。
在默写的过程中，我感到了很大的压力，因为这些内容在课本上看起来很简单，但是一旦要全部写出来，就需要我们动动脑筋了。
我有时会忘记一些生词的读音，有时会把课文中的一些标点符号写错，我感到有些泄气。
但是我并没有放弃，我一遍遍地检查和修改，直到我觉得答案应该是正确的。
测试结束了，我将试卷交给了老师。
我感到有些疲惫，但是心中却有一种莫名的成就感。
我知道，无论这次测试的结果如何，我都做到了自己最好，我用心地准备，用心地完成，这已经让我感到十分满足和自豪了。
几天后，老师公布了测试的成绩。
我很紧张地翻开了试卷，我发现我的成绩并不算太好，但是也不算太差。
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一次默写
今天上午,沃老师准备给我们全班同学来一次突击检测:默写语文书上第8单元的4句名人名言。
老师一说完,我的心里就打了一个冷战:“妈呀,昨天老师没有让我们准备这四句话默写,我就没有准备,没想到,老师今天竟然要默写,这回我可真是‘逃得了初一,逃不了十五了。
’”说罢,我赶紧使出了我的独门绝技:临时抱佛脚!可惜老师早有防备,还没有等我拿出语文书,老师就说:“默写开始!”没有办法,我只能硬着头皮把我会写的所有关于这四句名言的字写了出来。
到了最后,我抬头看了看同学,只见有些同学正抓耳挠腮的,估计也像我一样了吧,而有一些同学摆出了一副泰然自若的样子,一看就知道他们昨天晚上看过了。
下课铃声响了,有些同学正东张西望的,似乎想要浑水摸鱼,去偷看别人的答案;有些同学则依依不舍地拿着听写本,迟迟不肯交上去;还有一些同学则胸有成竹,昂首挺胸地走出了教室。
过了不多长时间,沃老师就把听写本批改完了,让人把本子发了下去,我屏住呼吸,慢慢地翻开了本子,我顿时就非常沮丧,共141字的4段话,我竟然错了31个字!叹息过后,我连忙拿出了本子和笔,进入了马不停蹄地抄写中……
哎!假如世界上有后悔的药就好了,这样的话我就一定会做到课前预习,课后复习,那也就不会错那么多了!
2019年07月07日。