小熊请客
幼儿园故事 小熊请客
今天小熊请朋友来做客，门被轻轻地敲了几下，来客人了，是谁呀？小熊开门一看，原来是小白兔。
小白兔一见到小熊连忙说：“小熊，你好！”小熊高兴的说：“你好，请进来吧”，就拉着小白兔的手走到椅子前请他坐下，小熊端来一杯水，双手捧给小白兔说：“这么远的路一定渴了，请喝水吧。
”小白兔也用双手接过杯子说：“谢谢你，小熊”。
咚咚咚！是谁把门敲得这么响？吓的小白兔差点把手上的水杯子掉到地上去了，小熊开门一看，原来是小猴子，还不等小熊说话，小猴子一蹦就蹦到屋子里面了，在一蹦又蹦到桌子上坐起来了，小熊端来一杯水递给他，他也不接过来，看了看，说我呀不喝白开水，你有饮料吗？小熊不好意思地说对不起，小猴子我还没有来得及去买。
小猴子说哼，那就不喝了，有东西玩吗？我有，我有一套漂亮的积木给你和小白兔玩吧，小熊搬来了积木，小猴子一见赶快抢到手上，小白兔也很喜欢搭积木，连忙说小猴子我和你一起来玩好吗？小猴子说是我先拿到的，你就等一会儿吧。
于是小猴子就自己一个人玩了起来，他想用积木搭一座高房子，搭呀搭呀，哗啦一声，积木垮了一地，小猴子哈哈大笑起来，小白兔不想再和小猴子一起玩了，就对小熊说，小熊明天我再来找你玩吧，现在我要回家了，小熊把小白兔送到大门口，小白兔说小熊，谢谢你请我来做客，再见，再见。
小熊把小白兔送走了，小猴子到小熊家做客，有哪些行为不懂礼貌，不讲规矩，这样的客人小熊还欢迎吗？我们要像小兔子学习到别人家去玩，要做一个文明的小客人。
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童故事小熊请客故事
儿童故事小熊请客故事
小熊请客故事。
从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有
一天，小熊想要请朋友们来家里做客，于是它开始忙碌起来。
小熊首先去找松鼠朋友，它说，“松鼠朋友，我想请你来我家
做客。
”松鼠高兴地答应了小熊的邀请。
接着，小熊又去找兔子朋友，兔子也很开心地答应了小熊的邀请。
最后，小熊又去找小鸟朋友，小鸟也欣然接受了小熊的邀请。
当天晚上，小熊家里摆上了一桌丰盛的食物，小熊和朋友们围
坐在桌前，开心地聊天、分享食物。
他们吃得很开心，笑声不断。
突然，门外传来了狼的嚎叫声，小熊和朋友们都吓坏了。
小熊
想了想，决定去看看到底发生了什么事情。
当小熊打开门的时候，
发现了一只受伤的小狼。
小熊立刻把小狼请进家门，给它包扎伤口，然后又为它端来了食物。
小熊的朋友们看到小熊这样善良，也纷纷上前帮助小狼。
他们
一起照顾小狼，小狼也很感激他们的帮助。
从那天开始，小熊和朋
友们不仅更加珍惜彼此的友谊，还多了一位新的朋友——小狼。
这个故事告诉我们，友谊是宝贵的，当朋友需要帮助的时候，
我们应该伸出援手，这样才能让友谊更加深厚。
就像小熊一样，它
的善良和宽容让它收获了更多的友谊，也让它的生活变得更加丰富
多彩。
所以，无论在什么时候，我们都应该学会关爱他人，尊重他人，这样才能让我们的生活更加美好。
愿我们都能像小熊一样，拥有真
挚的友谊，拥有善良的心灵。
小熊请客童话作文4篇
小熊请客童话作文小熊请客童话作文4篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小熊请客童话作文，希望对大家有所帮助。
小熊请客童话作文1寒冷的冬天降临在森林大地上，白皑皑的雪覆盖着厚厚的一层。
从远处听见“扑哧扑哧”，连滚带爬的声音。
仔细一看，过来一只憨厚可爱的小熊。
看着就知道它在滑雪，突然一个想法，从小熊的.脑子里闪过，想：既然夏天那么炎热，要不现在做点儿冰棍。
于是，它就准备了：冰棍模型、草莓等口味、冰柜等材料。
它做了五彩缤纷、口味独佳的冰棍。
他有约了好伙伴们，夏天来它家吃冰棍解暑。
炎热的夏天笼罩着大地。
狠毒的太阳死死的烤着森林，像密不透风的盒子，一丝风也没有。
动物们都热得不出门，森林里静悄悄的。
小熊汗流浃背地坐在树阴下乘凉，突然想起家里的冰棍，于是叫上约好的伙伴们。
小伙伴们围着桌子坐好。
小熊打开冰柜，五彩缤纷的冰棍变成了一滩一滩五颜六色的冰棍水。
熊妈妈看了看，说：“冰柜的插座没插好！”。
小熊听了很伤心，小伙伴们安慰小熊：“没关系，下个夏天我们还来，看好你哦！”。
小熊为了将功补过，在家旁边修了一个游泳池，请小伙伴们一起来游泳！小熊请客童话作文2小熊的生日快到了。
这天一大早，他忙着发请贴，准备请羊阿姨、牛伯伯、美丽的小鹿姐姐和可爱的小兔弟弟来做客。
小熊多么希望这些朋友都能来祝贺他的生日呀！生日这天早上，小熊把房间收拾得干干净净，准备了牛伯伯最爱喝的葡萄酒，小鹿姐姐和小兔弟弟爱吃的水果，还准备了羊阿姨爱吃的糕点。
小熊心里想：他们来了一定会夸奖我能干的。
准备好后，小熊坐在椅子上高高兴兴地等着客人。
可是他从早上等到中午，又从中午等到太阳落山，一个客人也没来。
于是，他就来到了牛伯伯家，想问问是什么原因。
牛伯伯说：“不是我们不去，而是请帖上只写了明天到你家做客，明天到底是哪一天啊？我们不知道。
”小熊摸摸头，这才想起来是因为自己太粗心，没写上今天是几号，所以朋友们才一个也没来。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
小熊请客_寓言故事
小熊请客
小熊、花猫咪咪、小羊咩咩和小狗汪汪，它们四个是好朋友，一天，小熊打给它们几个电话，叫它们来参加小熊的生日派对。
小狗它们不知道送什么礼物，它们也没有钱，只好到森林里摘花。
到了小熊家，它们把花送给了小熊，小熊高兴极了。
小熊拿出它做的菜，小狗连忙说汪汪，在说不要吃，小羊咩咩连忙说我要吃，小熊又说别客气，吃吧，这是特意给小狗准备的。
小熊又端出五香排骨，给花猫吃，花猫连声说不要吃，小熊说吃吧。
小熊又端出生吃鱼片，给小羊吃，小羊也说不要，小熊只好拿出蛋糕了，小熊取出了一个神秘的盒子，打开一看，是马蜂窝，三个小家伙逃走了，小熊吃了一口，马蜂全都跑出来了，小猫逃到屋顶上马蜂跟上去；马蜂看见旁边有动物坐着，于是，就去蜇它们。
小羊躲在草丛里，马蜂蜇它的屁股；小狗看见小熊旁边有小湖，就跳了下去，变成了潜水员；而小熊呢，在那哈哈大笑说连这小小的蜜蜂也怕，小猫和小羊也跟着跳了下去，小猫它不会游，但它很聪明，它抓住大荷叶的茎，小羊呢，在那拼命的喊救命，小狗都快被淹死了，于是，它就爬了上来，马蜂看见小狗跑了，全都追了过去，小猫和小羊爬了上来，回家了，差点吓出了心脏病。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
2024小熊请客说课稿范文
2024小熊请客说课稿范文今天我说课的内容是《2024小熊请客》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《2024小熊请客》是一篇小学一年级上册语文教材中的课文。
它是在学生已经掌握了一些汉字和基础语法知识的基础上进行教学的，是培养学生的阅读能力和理解能力的重要内容。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解课文内容，学会阅读文段中的关键信息。
②能力目标：培养学生提取文段主旨的能力，培养学生的理解和表达能力。
③情感目标：在阅读课文中，让学生体会到阅读的乐趣和启发，培养学生对文字的热爱和兴趣。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解课文的主旨，培养学生的阅读理解能力。
难点是：提取文段中的关键信息，进行整体理解。
二、说教法学法针对语文教学的特点，我将采用以下教法和学法：教法：情境导入法，讲解法。
学法：主动学习法，合作学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了相关教具和课件，以图文并茂地呈现教学内容，让学生更好地理解课文。
同时，我还准备了一些补充材料，以促进学生的思考和讨论。
四、说教学过程根据课文内容和学生的学情，我设计了以下教学环节。
环节一、情境导入，引出课文。
我会通过一个小故事或图片展示，引起学生的兴趣和好奇心，让学生进入课文的学习氛围。
例如，我可以给学生讲述一个情景：2024年，小熊举办了一场盛大的聚会，请来了很多朋友来参加。
这样的情境导入可以激发学生的思考和讨论。
环节二、整体阅读，理解课文。
在学生对情境导入产生兴趣后，我会进行整体阅读。
我会带领学生一起读课文，然后提问一些问题，引导学生思考和理解课文的主旨和细节。
通过学生的讨论和回答，我可以了解学生对课文的理解程度，及时进行指导和补充。
环节三、重点解读，加深认识。
在课文的重难点部分，我会对一些重要的词语和句子进行解读，并与学生一起分析词语的意思和句子的结构。
小熊请客_一年级作文
小熊请客
小熊今天请客,它把自己的家打扫的干干净净的.他请来了谁呢"呷呷呷呷……!原来是小鸭子.小鸭子一进小熊家就说："小熊你好!"小熊就说："你好,请进,先鸭,请进!"过了一会,"汪汪汪汪……!又是睡来了呢原来是小狗,小狗进门就说："你好!小熊!"小熊说："你好,小狗!快请进!""妙妙妙妙"小猫打扮的非常漂亮的来到了小熊家,它是今天小熊请的最后一位客人!小猫进门就说："你好.小熊!"小熊连忙说,你好,小猫,就等你来开始吃饭了!"小熊把已准备好的食物,也是它的客人们最喜欢吃的食物拿来招待它们,有萝卜,小鱼,肉骨头还有米饭,水果等等…….小客人们都吃得饱饱的,因食物味道很好吃,它们把小熊准备的食物吃了个精光吃时口里还在说："小熊,谢谢你的热情款待,你烧的食物都太好吃了!"小动物们一直玩到了天了,小动物们夜该回家了：小熊谢谢你,再见!"小熊说："你们慢走,路上注意安全,欢迎你们3长来我家玩."
通过这个小故事,使我学会了怎么样懂得作客的基本礼仪,学说礼貌用语!
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小熊请客教案及反思
小熊请客教案及反思小熊请客教案及反思8篇小熊请客教案及反思1活动目标：1、乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。
2、能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。
活动准备：磁性教具小猫、小狗、小鸡各一个；肉骨头、肉骨头、小鱼、小虫各一份。
活动过程：一、导入，教师讲述故事：师：孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片），今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！！！！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。
“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。
小狗说：“小熊，祝你生日快乐，！”小熊说："谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。
“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。
”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。
“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。
”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。
小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。
”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》二、教师提问：1、小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）2、小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）三、《小熊请客》请幼儿完整欣赏故事第二遍四、请幼儿分角色扮演：教师扮演小熊，给幼儿分角色进行扮演小猫、小狗、小猴和小兔来挑选最喜欢吃的食物（画有四种小鱼、肉骨头、桃子、青菜不同食物的大圆圈）。
五、小结师：今天，我们班来了那么多的客人老师，我们都是小主人，我们也来请客，来请这些客人老师们吃圆圆的小饼干，好吗？（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将食物送给客人老师分享）课后反思：在活动中，我主要通过边问边讲述故事、完整欣赏故事、游戏情景表演三个环节来完成。
小熊请客_二年级作文_1
小熊请客
今天，是小熊的生日，小熊决定请牛伯伯、羊姐姐、小兔弟弟和小松鼠妹妹。
小熊想：这下可以热热闹闹、开开心心地过完这个生日了。
中午了，它们来了，带来了给小熊的礼物，但小熊却只准备自己爱吃的东西，它们个个都不喜欢吃，说：“我们都不喜欢吃，拜拜！”“喂，别走啊！”小熊伤心地说道。
小动物们礼物该送的也都送了，就头也不回地走了。
小熊终于明白了：光想着自己不行，必须还得想着别人，否则你的快乐就会被毁了。
以后我再也不会这样了。
你们明白了吗？
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幼儿园小班故事教案-《小熊请客》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班故事教案-《小熊请客》(四篇)目录：幼儿园小班故事教案-《小熊请客》一幼儿园小班故事教案《小熊画大树》二幼儿园小班故事教案《小青蛙的叫声》三幼儿园小班故事教案《滚滚和蹦蹦》四幼儿园小班故事教案-《小熊请客》一【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、感受故事中朋友友好相处的快乐。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。
2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。
【活动过程】一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了？幼：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。
2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。
（1）小熊是怎样对小猫说的？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。
（2）小熊的第二位客人是谁啊？（小狗），小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西，小狗是怎样说的？（小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头）。
（3）小熊请的第三位客人是谁啊？（小鸡）小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西，小鸡是怎样说的？（小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫），三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的？（谢谢你）。
3、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。
教师扮演小熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。
三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。
小班上册语言案例：小熊请客（2篇）
小班上册语言案例：小熊请客单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称小熊请客活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。
2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
3、感受朋友友好相处的快乐。
活动准备1、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片活动流程1、根据幼儿生活经验，谈话导入。
师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但长得可爱，而且对待朋友可热情了，它经常邀请朋友们到它家里去做客。
小朋友知道应该怎样招待客人吗？（幼儿各抒己见，启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的招待客人。
）2、出示各种食物的图片，激发幼儿对故事的兴趣。
“小熊今天要请客，准备了这么多好吃的，他要请谁呢？”引导幼儿根据食物猜一猜小熊要请的客人，并说出理由“你怎么知道是小猫（小狗、小兔）”。
3、结合图片完整讲述故事，并引导幼儿参与。
师：小熊到底请了谁呢？我们一起来听故事《小熊请客》。
教师绘声绘色讲述故事，重复的情节引导幼儿参与：客人敲门是引导孩子集体表演；小动物的对话引导孩子描述体验，了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”；小熊拿食物招待客人时请幼儿挑选合适的图片送给客人：“小猫（小狗、小兔）来了，小熊要请他吃什么呢？”请个别小朋友送食物。
4、问题讨论。
三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？5、角色表演。
我是小熊，小朋友来做我们动物小客人，请告诉我：你是哪个小动物，爱吃什么？我的创新活动流程小结：每个小动物都有自己喜欢吃的食物，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，可不能搞错了！6、延伸活动。
如果情况允许可把故事表演设计在活动课内。
如果班内孩子多，就扎起区域活动中延伸：在娃娃家里设计小熊请客的情景，让孩子进行故事表演。
小结及反思一般的故事活动，我习惯于先让孩子们观察图片，留给空间，引导充分想象。
在故事讲述过程中，吸引孩子们参与表演、讲述，让幼儿潜移默化的知道了“到别人的房间要敲门”、“有人敲门时，要问清楚是谁才能开门”“对客人说话要有礼貌，用好吃的好玩的招待客人”等道理，孩子主动积极、参与率高。
2024幼儿园故事小熊请客ppt课件
幼儿园故事小熊请客ppt 课件目录•故事背景与角色介绍•小熊请客准备过程•朋友们到来及互动环节•用餐过程及礼仪教育•餐后活动安排与总结回顾01故事背景与角色介绍故事发生在一片美丽的森林里，这里住着各种各样的动物们，他们和睦相处，互相帮助。
森林里的动物们小熊是这片森林里的一个可爱居民，他住在一个温馨的小屋里，屋子周围种满了五颜六色的花朵。
小熊的家有一天，森林里迎来了一个欢乐的节日，动物们决定聚在一起庆祝。
小熊作为东道主，邀请了他的好朋友们来家里做客。
欢乐的节日故事发生背景主要角色介绍故事的主人公，一个热情好客的小熊，喜欢结交朋友，乐于助人。
小熊的好朋友之一，聪明伶俐，喜欢跳舞和唱歌。
另一个好朋友，机灵活泼，擅长爬树和寻找食物。
如小鹿、小刺猬等，都是森林里的居民，各自有着独特的个性和特点。
小熊小兔小松鼠其他动物角色准备阶段意外发生解决问题结局活动展开聚会开始小熊提前为聚会做了精心准备，包括打扫屋子、准备食物和布置环境等。
他还特意为每位朋友准备了特别的礼物。
聚会当天，小动物们陆续来到小熊家。
他们带来了自己的小礼物，互相问候和寒暄。
小熊热情地接待每一位朋友，引导他们参观自己的家。
聚会期间，小动物们一起玩游戏、唱歌、跳舞和分享美食。
他们玩得不亦乐乎，笑声和欢呼声此起彼伏。
然而，在聚会的高潮时刻，突然发生了一个意外——一只凶猛的狼闯进了聚会现场。
小动物们惊慌失措，四处逃散。
在这危急关头，小熊勇敢地站出来保护朋友们。
他利用自己的智慧和勇气成功地将狼赶走并确保了大家的安全。
经历了一场惊心动魄的冒险后小动物们更加珍惜彼此之间的友谊。
他们感激小熊的勇敢和无私纷纷向他表示敬意和感谢。
最后大家再次欢聚一堂继续享受聚会的欢乐时光。
故事情节概述02小熊请客准备过程03地点小熊家的餐厅或户外草坪。
01邀请对象小熊的好朋友，如小兔、小猫、小狗等。
02时间周末或节假日的下午。
确定邀请对象及时间地点购买食材和餐具准备食材根据邀请对象的口味和喜好，购买新鲜的蔬菜、水果、肉类、鱼类等食材。
小熊请客教案15篇
小熊请客教案15篇小熊请客教案1教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。
活动目标：1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。
2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。
活动准备：1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。
2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。
活动过程：1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。
你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。
请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。
[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。
]2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。
小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。
]3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。
碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。
4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。
他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。
[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。
小熊请客故事
小熊请客故事从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有一天，小熊决定请朋友们来他家做客。
于是，它开始准备食物和饮料，精心布置房间，准备迎接朋友们的到来。
小熊首先准备了一些美味的点心，有蛋糕、饼干、水果等。
它还准备了一些果汁和牛奶，以及一些小零食。
小熊觉得这些食物和饮料一定能让朋友们开心。
接着，小熊开始整理房间，它把玩具和杂物收拾好，打扫干净，还摆放了一些鲜花，让房间变得更加温馨。
当一切准备就绪后，小熊迫不及待地等待着朋友们的到来。
很快，小熊的朋友们陆续到达了它的家。
小兔子、小猫咪、小狗狗等都带着礼物来了。
小熊看到朋友们都很开心，心里也非常高兴。
大家一起坐下来，小熊端出了准备好的食物和饮料，大家开始品尝。
小兔子说，“小熊，你准备的点心太好吃了！”小猫咪也赞不绝口地说，“果汁和牛奶都很新鲜，谢谢你！”小熊听到朋友们的赞美，脸上露出了灿烂的笑容。
大家边吃边聊，谈论着各自的趣事。
小熊讲了一个有趣的故事，小兔子和小狗狗也分享了自己的经历。
大家笑声不断，气氛非常热闹。
小猫咪突然说，“小熊，你的家真温馨，我们在这里玩得很开心。
”小熊听了非常高兴，它觉得自己的努力没有白费。
时间过得很快，太阳渐渐落山了。
朋友们纷纷告别，小熊送他们到门口，还嘱咐大家要注意安全。
当朋友们离开后，小熊回到家里，整理好了房间，收拾碗筷和杯子。
它觉得今天是一个美好的日子，朋友们在一起度过了愉快的时光。
小熊请客的故事就在这里结束了。
小熊学会了用心款待朋友，朋友们也感受到了小熊的真诚和热情。
他们之间的友谊因此更加深厚。
小熊决定以后经常请朋友们来家里做客，因为他知道，朋友间的聚会是快乐的源泉。
四年级童话剧——《小熊请客》
小熊请客第一幕：（旁白）：在漂亮的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。
小熊要在六一儿童节这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。
（音乐起，房子，树，小熊上场）House: Happy children’day 。
We are house。
Trees: Weare trees。
Happy children’day。
Steven and Reachl: I’m Tree。
Reachl(32): I’m green。
Steven: I’m Tree，too。
Trees: We’re the forest。
(树后退至背景处)Kaven（2）: Happy children’day。
My name is Kaven，I’m a little boy，I’m a good boy。
I like riding a bike。
I like playing football。
(熊爸爸，熊妈妈上场)Dady(4)：I’m the father。
Mumy(28)：I’m the mother。
Bears(2): Morning，Mum。
Morning，Dady。
Mumy：L et’s have a rest。
OK?Bears: OK! (下场)MumyDady：Today is children’s day。
We are going to play a host。
Let’s get ready。
第二幕：小熊的朋友上场。
1、音乐起，花上场。
Helen(8):I’m red flower。
Lisa(26):I’m yellow flower。
Amy张(31): I’m purple flower。
Vivan(25):I’m blue flower。
Amy程（22）:I’m pink flower。
Flowers:We’re flowers。
Dady：Hello，flowers。
Welcome!Flowers: Hello，little bears。
大班语言《小熊请客》(精选15篇)
大班语言《小熊请客》（精选15篇）大班语言《小熊请客》篇1活动目标：1.理解故事内容，学习句子“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”。
2.熟悉爱劳动的重要性，培育爱劳动的好品质。
3. 能够回忆和进行动物间的对话.预备：儿童阅历预备对句子的表达有肯定的基础物质材料预备：1.户外大树房屋以及小熊家的背景图各一张2.小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的动物图各一个活动过程：一、本课导入师：小伴侣印象中过节时我们会干些什么呢？（过节时，那么老师总是会请伴侣们来做客）二、第一遍叙述故事1.师：今日啊，我们的小动物也过节，小熊要请客呢，让我们一起来听听《小熊请客》这个故事吧。
2.第一小段故事具体叙述作为示范。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸问“小猫咪，小猫咪，你去哪里?”小猫咪怎么回答啊?（小伴侣回答）那狐狸说“你带我一起去吧”，小猫咪又是怎么对狐狸说的呢？（小伴侣回答）小伴侣们记住他们说的话了么？现在老师要扮演狐狸，问问你们这帮小猫咪，请你们一起来扮演小猫咪。
我们一起来说说。
师：大家真棒，现在让我们听听接下来又发生了什么故事？3.其次段故事以提问的方式叙述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸叹口气，又躺下去。
突然，它观察小花狗带着一件礼物走过去。
狐狸赶忙叫：“小花狗，小花狗，你到哪里去？” 这时候，小伴侣想想，小花狗会怎么回答呢？（小伴侣回答）师：我们现在来听听小花狗是怎么说的。
小花狗说：“今日过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真欢乐！”于是，狐狸又布满期盼地说：“你带我一起去吧！”小伴侣觉得小花狗会带狐狸去么？为什么呢？（小伴侣回答）师：我们听听看是不是和小伴侣想的一样呢。
小花狗看看它说：“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”说着，撒开腿跑掉了。
我们再来学学小狗说的话（小伴侣一起说）4.第三段故事以提问方式叙述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸刚想走开，突然观察小公鸡来了，怀里还抱着一包礼物。
小熊请客的教案8篇
小熊请客的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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总结
• 通过这节课的学习你有什么收获？
课后作业
• 通过本节课的学习，进一步掌握乘法口诀 的推导，课后完成38—39页练习乘法口诀 的题目。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
九五六七四八三两一张张桌桌子子3218460482条条腿腿
小
蜗
牛
8
找
家
20
4
1×4 2×4 4×5
把口诀补充完整： 四五（ 二十 ） 四九（三十六） 三四（ 十二 ） 四四（ 十六 ） 四六（二十四） 四八（三十二） 一四（ 得四 ） 四七（二十八 ） 二四（ 得八 ）
1串红果有4个果 子,2串就有8个, …
红果串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
红果个数 4 8 1216 20 24 28 32 36
48Biblioteka 121620
24
7X4 4X7
28
8X4 4X8
32
9X4 4X9
36
你能编出这些口诀吗？ 小组合作，试一试。
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36