大班故事小熊请客
儿童故事小熊请客故事
儿童故事小熊请客故事
小熊请客故事。
从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有
一天，小熊想要请朋友们来家里做客，于是它开始忙碌起来。
小熊首先去找松鼠朋友，它说，“松鼠朋友，我想请你来我家
做客。
”松鼠高兴地答应了小熊的邀请。
接着，小熊又去找兔子朋友，兔子也很开心地答应了小熊的邀请。
最后，小熊又去找小鸟朋友，小鸟也欣然接受了小熊的邀请。
当天晚上，小熊家里摆上了一桌丰盛的食物，小熊和朋友们围
坐在桌前，开心地聊天、分享食物。
他们吃得很开心，笑声不断。
突然，门外传来了狼的嚎叫声，小熊和朋友们都吓坏了。
小熊
想了想，决定去看看到底发生了什么事情。
当小熊打开门的时候，
发现了一只受伤的小狼。
小熊立刻把小狼请进家门，给它包扎伤口，然后又为它端来了食物。
小熊的朋友们看到小熊这样善良，也纷纷上前帮助小狼。
他们
一起照顾小狼，小狼也很感激他们的帮助。
从那天开始，小熊和朋
友们不仅更加珍惜彼此的友谊，还多了一位新的朋友——小狼。
这个故事告诉我们，友谊是宝贵的，当朋友需要帮助的时候，
我们应该伸出援手，这样才能让友谊更加深厚。
就像小熊一样，它
的善良和宽容让它收获了更多的友谊，也让它的生活变得更加丰富
多彩。
所以，无论在什么时候，我们都应该学会关爱他人，尊重他人，这样才能让我们的生活更加美好。
愿我们都能像小熊一样，拥有真
挚的友谊，拥有善良的心灵。
儿童故事小熊请客故事
儿童故事小熊请客故事从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢邀请朋友来家里做客。
有一天，小熊决定要举办一场盛大的宴会，邀请了许多朋友来参加。
小熊准备了许多好吃的食物，有蜂蜜、果酱、饼干和水果，还有美味的蜂蜜蛋糕。
宴会的场地也布置得非常漂亮，桌子上摆满了五彩缤纷的鲜花，气球飘满了整个房间，显得非常热闹。
来宴会的朋友们陆续到达，有小兔子、小松鼠、小猫咪、小狗狗等，每个人都带来了礼物和好心情。
小熊非常高兴，他们一起玩耍、聊天，气氛非常热烈。
宴会进行到一半的时候，小熊突然发现食物不够了，他着急地跑到厨房，可是找遍了所有的食物，也没有发现多余的食材。
小熊心里着急，他不知道该怎么办才好。
就在这时，小熊想起了一位非常擅长做蜂蜜蛋糕的朋友——小蜜蜂。
于是，小熊急忙跑到花园里找到小蜜蜂，请求她帮忙做蜂蜜蛋糕。
小蜜蜂听到小熊的请求，非常高兴地答应了。
小蜜蜂拿出了她的秘制食谱，开始忙碌起来。
她先把蜂蜜、面粉、鸡蛋等食材混合在一起，然后放进烤箱里烤制。
整个过程非常顺利，很快就做好了一大块美味的蜂蜜蛋糕。
小蜜蜂把蜂蜜蛋糕送到了宴会现场，小熊非常开心，他立刻把蛋糕摆在了桌子上。
朋友们闻到蛋糕的香味，纷纷赞叹不已，他们吃得非常开心，笑声不断。
宴会结束后，小熊特意找到小蜜蜂，感谢她的帮助。
小蜜蜂笑着说，“朋友之间就是要互相帮助，我很高兴能够帮到你。
”小熊感到非常温暖，他决定以后也要更加关心朋友，互相帮助，共同度过每一个快乐的时刻。
这就是小熊请客的故事，它告诉我们，朋友之间要互相帮助，共同分享快乐，这样才能让生活变得更加美好。
希望每个人都能像小熊一样，用心对待朋友，让友谊之花开得更加绚烂。
小熊请客大班教案6篇
小熊请客大班教案6篇小熊请客大班教案篇1活动目标：1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”。
3.体验数学游戏的快乐。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.让孩子们能正确判断数量。
活动准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片活动过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。
教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。
他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3 理解剪发就是减掉后数量变少了3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?4.减法计算练习。
幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
活动反思：数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。
由于课前我教具学具准备的充分，因此一堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。
活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太一样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人?”接着我逐一出示各小动物。
大班语言教案小熊请客
大班语言教案小熊请客【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
幼儿园大班语言活动《小熊请客》
幼儿园大班语言活动《小熊请客》活动目标：1.我喜欢听故事，了解小猫小狗小鸡的喂养习惯。
2、感受朋友友好相处的快乐。
3.学习日常生活中对待客人和拜访客人的简单礼仪。
活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸头饰2、小鱼、肉骨头、小虫子图片3、《小熊请客》故事挂图活动过程：1.引导孩子看挂图，听故事，理解故事内容。
（1）小朋友你们最喜欢吃什么食物?激发幼儿对故事的兴趣。
今天，熊也会招待你。
他准备了许多美味的食物。
他会邀请谁？(2)老师用挂图讲故事，提问:小猫来了，熊会请他吃什么？小狗来了。
熊想请他吃什么？鸡肉来了。
熊会邀请他吃什么？三只小动物最后对熊说了什么？为什么这么说？2、教师引导幼儿学习了解几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、没关系······教师小结：知道做客吃饭时，不能自己下手拿，不能站在在板凳上，要帮妈妈或者别人往自己的盘子里放，不能把自己爱吃的都放在自己的盘子里。
做一个文明礼貌的小客人。
热情礼貌地对待客人。
,3.让孩子表演不同角色的故事，学习礼貌用语。
(1)老师让几个幼儿戴上动物头饰，扮演故事中的角色。
(2)教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言表达能力，提醒幼儿在表演时注意礼貌对话。
通过学习《小熊请客》让幼儿学会了一些简单的礼貌用语，知道了几种小动物的食性，让幼儿知道了请客、做客的简单礼节，要做一个文明礼貌的客人。
同时体验了表演的乐趣。
活动延伸：在图书角和表演区摆放动物头饰，供孩子阅读和表演。
大班语言教案《小熊请客》
大班语言精品教案《小熊请客》第一章：教学目标1.1 认知目标：了解故事的主要角色和情节。
能够理解并运用故事中的对话和重点词汇。
1.2 技能目标：能够有声有调地朗读故事，并进行角色扮演。
能够根据故事情节进行创造性表达和想象。
1.3 情感目标：培养幼儿的礼貌用语和待客之道。
培养幼儿与同伴分享和合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小熊请客》是一篇关于小熊邀请森林里的动物们来家里做客的故事。
在故事中，小熊展示了待客之道，与动物们共同分享美食，并解决问题。
2.2 重点词汇：邀请、请客、分享、礼貌、合作等。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物引入故事主题，引发幼儿对故事的兴趣。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述小熊请客的故事。
引导幼儿参与故事，如模仿动物的叫声、动作等。
3.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
第四章：教学活动4.1 朗读比赛：分组进行故事朗读比赛，培养幼儿的朗读能力和表达能力。
4.2 情景表演：设置情景，让幼儿运用故事中的对话和礼貌用语，进行实际操作和表演。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事讲述、角色扮演、朗读比赛等环节的表现，评价其语言表达和理解能力。
5.2 情感态度评价：观察幼儿在活动中是否能够运用礼貌用语、分享和合作，评价其情感态度和社会交往能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：故事课件或图片角色头饰小桌子和小椅子食物模型或真实食物6.2 环境准备：安静舒适的教学环境适合幼儿身高的小桌子和小椅子悬挂动物图片，营造森林氛围第七章：教学方法7.1 直观法：使用故事课件、图片和实物，帮助幼儿直观地理解故事内容。
7.2 参与式教学：让幼儿积极参与故事讲述、角色扮演等活动，提高其学习兴趣和主动性。
7.3 情境教学：创设实际情境，让幼儿在情景表演中运用礼貌用语和分享合作。
第八章：教学步骤8.1 故事回顾：通过提问，引导幼儿回顾故事情节，加深对故事的理解。
大班小熊请客教案
大班小熊请客教案大班小熊请客教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小熊请客教案1活动目标：1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。
2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。
3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。
活动准备：1、做客情境表演。
2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。
3、游戏场地布置。
活动过程：一、观看做客视频导入活动师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！二、学习待客和做客的基本礼仪1、请所有幼儿对表演的.四只小动物贴小花进行评价。
师：你的小花贴给了谁?为什么？3、幼儿交流表达，教师归纳，小结。
三、游戏：小熊请客1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。
2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。
②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。
3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。
四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。
大班小熊请客教案2活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、体会生日时快乐的情绪。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点中班幼儿的语言发展水*相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的'提示以及引导。
活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》(12篇)
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》（12篇）幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》 1活动目的：1.知道故事名称，理解内容。
2.熟悉各角色的对话。
3.知道各角色的出场顺序，能用动作表现动物的特征。
活动准备：物质准备：小熊、小狗、小猫、小公鸡和狐狸的头饰及手偶；小鱼、肉骨头、小虫子等、小石头（用泡沫代替）等道具活动过程：尊敬的各位评委老师，大家好！我将要展示的片段教学内容是大班表演游戏--《小熊请客》。
本次活动为第一次游戏。
一、小熊手偶引入，激发兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，大家看看看是谁呀？（出示小熊手偶）。
师：对了，这位小客人是小熊。
前几天过节，邀请了好朋友到它家里做客，它到底邀请了哪些好朋友呢？这个秘密就藏在《小熊请客》的故事里。
二、师清讲故事，感知故事的内容。
师：故事听完了，请小朋友说一说故事的名字是什么？小熊请了哪些好朋友到它家里做客？-- 小朋友听得很认真，大家都知道故事的名字是《小熊请客》，小熊邀请的好朋友，有的小朋友说是小狗，有的说是小公鸡，小猫咪。
老师请这位声音最响亮的小男生来回答小熊邀请了哪些好朋友？幼：老师，小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客。
师：对了，回答得非常完整。
故事里的小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客，故事里的角色除了小熊、小猫咪、小狗、小公鸡,还有谁呢？-- 哦，是的，还有一只狐狸。
他们之间发生了什么事，请小朋友再认真听一听故事。
三、完整欣赏，理解故事内容师：小朋友，刚才我们又听了一遍故事，请小朋友说一说狐狸和小动物们之间发生的事，你喜欢哪些事？---请这位小手举得高高的小男生来回答。
幼：老师，我喜欢狐狸缠着小猫咪她们带它去小熊家过节的事，结果大家都不带它去。
师：这位小男生喜欢小动物不带狐狸去小熊家过节的事的事。
还有没有其他想法的？---请第一排的这位小女生来说一说。
幼：老师，我呗最喜欢小动物们在小熊家又吃又喝又唱歌非常开心的事。
师：这个小女生很有想法，她觉得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事。
大班语言教案《小熊请客》
大班语言教案《小熊请客》一、教学目标1.能够理解故事《小熊请客》的主要情节和角色特点。
2.通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿懂得友谊的可贵，学会分享和关爱他人。
二、教学重点1.理解故事《小熊请客》的主要情节和角色特点。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中领悟友谊的可贵，学会分享和关爱他人。
四、教学准备1.教学课件：《小熊请客》故事动画、图片等。
2.教学道具：小熊、小兔子、小松鼠等玩偶。
3.教学卡片：故事角色、场景等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特征，激发幼儿兴趣。
2.教师简要介绍故事《小熊请客》的背景，引发幼儿的好奇心。
（二）故事讲述1.教师播放《小熊请客》故事动画，让幼儿认真观看。
2.教师根据动画内容，讲述故事情节，引导幼儿关注角色特点和故事发展。
（三）讨论与分析1.教师提问：故事中有哪些角色？它们分别有什么特点？2.教师引导幼儿从故事中找出小熊请客的原因，以及小动物们为什么会生气。
3.教师引导幼儿讨论：小熊请客后，为什么小动物们会原谅它？（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（小熊、小兔子、小松鼠等）。
2.教师根据故事情节，引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.教师观察幼儿表现，给予适时指导和鼓励。
2.教师提问：你们在日常生活中，有没有遇到过类似小熊请客的事情？你是怎么做的？3.教师鼓励幼儿在日常生活中，学会分享和关爱他人，珍惜友谊。
（六）作业布置1.让幼儿回家后，向家长讲述《小熊请客》的故事。
2.家长协助幼儿完成一份关于友谊、分享和关爱他人的手工作品。
六、教学反思本节课通过故事《小熊请客》，让幼儿明白了友谊的可贵，学会了分享和关爱他人。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
同时，通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，进一步加深了对故事的理解。
大班语言教案《小熊请客》
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用完整的句子讲述小熊请客的过程。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：能够用完整的句子讲述小熊请客的过程。
三、教学准备：1. 课件：小熊请客的故事课件。
2. 道具：小熊、小鸟、小鱼等动物手偶。
3. 奖励物品：小贴纸、五角星等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小熊的名字。
提问：你们知道小熊今天要做什么吗？2. 讲述故事：教师播放课件，讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注故事情节。
提问：小熊请了哪些动物来家里做客？它们是怎么回答的？3. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，让幼儿体验故事情节。
提问：如果你是故事中的小熊，你会怎么请客？4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何礼貌地请客。
提问：请客时应该说什么？怎么做？5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的礼貌用语，如“请进”、“请坐”、“谢谢”等。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起讨论如何礼貌地请客。
2. 家长协助幼儿用完整的句子讲述小熊请客的过程。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
2. 情境模拟：通过情景模拟，让幼儿身临其境，培养幼儿的社交礼仪。
3. 小组讨论：鼓励幼儿相互交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 表达能力：评价幼儿在讲述故事、讨论问题时的语言表达清晰度。
3. 礼仪行为：关注幼儿在情景模拟中的礼貌用语和行为，如请进、请坐、谢谢等。
八、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的社交礼仪。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加邀请客人来家里做客的活动，让幼儿亲身体验请客的过程。
九、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
《小熊请客》大班教案
《小熊请客》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
二、教学内容：1. 故事主题：学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
2. 故事角色：小熊、小鸟、小兔、小刺猬等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事主题，学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片等直观教具，帮助幼儿认识故事角色和情节。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与表演，提高他们的实际操作能力。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、角色卡片等。
2. 教具：小熊、小鸟、小兔、小刺猬等角色头饰。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 音乐CD：《欢迎歌》、《感恩歌》等。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《欢迎歌》，邀请大家参与到课堂中来。
2. 讲述故事：教师播放故事PPT，一边讲述故事，一边展示图片，让幼儿认识故事角色和情节。
3. 角色表演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色表演，增强幼儿对故事的理解。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中小熊请客的过程，让幼儿学会礼貌待人。
5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿体验分享和感恩的情感。
6. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
七、课堂活动：1. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，让幼儿绘制故事中的场景，提高幼儿的想象力。
2. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿制作故事角色，培养幼儿的动手能力。
八、音乐活动：1. 教师播放《感恩歌》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受感恩的情感。
2. 教师邀请幼儿表演故事中的场景，让幼儿在音乐中体验分享和感恩。
大班语言《小熊请客》（精选15篇）
大班语言《小熊请客》（精选15篇）大班语言《小熊请客》篇1活动目标：1.理解故事内容，学习句子“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”。
2.认识爱劳动的重要性，培养爱劳动的好品质。
3. 能够回忆和进行动物间的对话.准备：儿童经验准备对句子的表达有一定的基础物质材料准备：1.户外大树房屋以及小熊家的背景图各一张2.小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的动物图各一个活动过程：一、本课导入师：小朋友印象中过节时我们会干些什么呢？（过节时，那么老师总是会请朋友们来做客）二、第一遍讲述故事1.师：今天啊，我们的小动物也过节，小熊要请客呢，让我们一起来听听《小熊请客》这个故事吧。
2.第一小段故事详细讲述作为示范。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸问“小猫咪，小猫咪，你去哪里?”小猫咪怎么回答啊?（小朋友回答）那狐狸说“你带我一起去吧”，小猫咪又是怎么对狐狸说的呢？（小朋友回答）小朋友们记住他们说的话了么？现在老师要扮演狐狸，问问你们这帮小猫咪，请你们一起来扮演小猫咪。
我们一起来说说。
师：大家真棒，现在让我们听听接下来又发生了什么故事？3.第二段故事以提问的方式讲述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸叹口气，又躺下去。
忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。
狐狸连忙叫：“小花狗，小花狗，你到哪里去？”这时候，小朋友想想，小花狗会怎么回答呢？（小朋友回答）师：我们现在来听听小花狗是怎么说的。
小花狗说：“今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快乐！”于是，狐狸又充满期待地说：“你带我一起去吧！”小朋友觉得小花狗会带狐狸去么？为什么呢？（小朋友回答）师：我们听听看是不是和小朋友想的一样呢。
小花狗看看它说：“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”说着，撒开腿跑掉了。
我们再来学学小狗说的话（小朋友一起说）4.第三段故事以提问方式讲述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡来了，怀里还抱着一包礼物。
大班小熊请客教案
大班小熊请客教案一、教学目标：1. 能够听懂并理解故事《大班小熊请客》的内容。
2. 能够流利地朗读故事中的关键句子。
3. 能够使用所学语句描述并对话，表达自己的观点和意愿。
二、教学重点：1. 听懂并理解故事《大班小熊请客》的内容。
2. 流利地朗读故事中的关键句子。
三、教学难点：1. 使用所学语句描述并对话，表达自己的观点和意愿。
四、教学准备：1. 教师准备故事《大班小熊请客》的课件和音频。
2. 学生准备绘本《大班小熊请客》。
五、教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师准备一段视频或图片，展示一只可爱的小熊在树上摘水果的情景。
通过观察和描述，激发学生的兴趣和好奇心。
教师引导学生观察绘本《大班小熊请客》的封面，并简单介绍故事的背景。
然后播放故事音频，由教师指导学生跟读，重点在于发音和语调的模仿。
3. 故事理解（10分钟）教师通过问题引导学生对故事进行理解和分析。
例如：“小熊们都想请谁来吃蛋糕？”“最后大家怎么做决定的？”等等。
同时，教师可根据学生的回答进行必要的解释和补充。
4. 句子学习（15分钟）教师选择故事中的几个关键句子，通过教师的朗读和学生的跟读，逐句进行学习和训练。
例如：“大班小熊请客，大家都很高兴。
”，“小熊一共请了几个朋友？”等等。
注意引导学生注意语音语调的正确运用。
5. 对话练习（15分钟）教师以故事为背景，设计一些对话练习，让学生以小组为单位进行表演演练。
例如：“小熊们互相请对方吃蛋糕，可以用什么语句表达？”等等。
教师可以提供一些有关礼貌和友善的用语，引导学生进行交流和表达。
教师设计一些与故事相关的情景，让学生自由表达自己的观点和意愿。
例如：“你喜欢请朋友来你家吃蛋糕吗？为什么？”等等。
教师鼓励学生用所学的句子进行描述和对话，并给予积极的反馈和鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，提醒学生复习所学的句子和表达方式，并布置一些相关的练习和任务，以巩固所学的知识。
大班语言《小熊请客》
大班语言《小熊请客》引言《小熊请客》是一本脍炙人口的儿童绘本，适合大班语言教学。
通过讲述小熊邀请朋友们一起来宴会，这本书可以帮助孩子们学习基本的礼貌用语和生活常识。
在本文档中，我们将探讨如何利用《小熊请客》这本书进行大班语言教学，并提供一些相关的教学活动和资源。
书籍概述《小熊请客》是一本由绘本大师莫里斯·森德克创作的图画书。
故事讲述了小熊准备了一顿美味的大餐，邀请了其他动物朋友来共进晚餐。
通过这个故事，孩子们可以学会与人沟通和表达自己的想法，从而培养自信和社交能力。
教学目标通过教学《小熊请客》，我们希望孩子们可以达到以下目标：1.学会基本的礼貌用语：如请、谢谢、对不起等。
2.学习如何邀请别人和回应邀请：如“你想来我的派对吗？”“当然！我很高兴能来！”3.培养团队合作意识：通过角色扮演和小组讨论，培养孩子们的合作精神。
4.提高听说能力：通过故事的阅读和角色扮演，帮助孩子们提高听说能力。
教学活动1.朗读故事：老师可以用表情、动作和声音变化来讲述故事，吸引孩子们的注意力。
讲述结束后，可以与孩子们一起回顾故事的内容，询问他们对故事的理解。
2.角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组分配一个角色。
让他们根据故事中的对话部分进行角色扮演，并鼓励他们使用礼貌用语和邀请的方式。
3.对话练习：准备一些与故事相关的对话，让孩子们两人一组进行对话练习。
这些对话可以包括邀请别人和回应邀请的场景。
4.制作邀请卡：让孩子们用纸张和彩笔制作自己的邀请卡，可以在卡片上写上“小熊邀请你来参加派对！”或者其他类似的邀请内容。
5.制作食物名称卡片：为了帮助孩子们学习食物的名称，可以准备一些食物名称卡片，让他们分组进行游戏，猜出卡片上所示的食物的名称。
教学资源1.书籍：《小熊请客》2.卡片：用于制作邀请卡和食物名称卡片的纸张、彩笔等。
3.讲故事的道具：可用毛绒玩具或手势等方式来模拟故事中的角色。
4.角色扮演道具：为角色扮演准备一些简单的服饰和道具，如帽子、围裙等。
小熊请客故事
小熊请客故事从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有一天，小熊决定请朋友们来他家做客。
于是，它开始准备食物和饮料，精心布置房间，准备迎接朋友们的到来。
小熊首先准备了一些美味的点心，有蛋糕、饼干、水果等。
它还准备了一些果汁和牛奶，以及一些小零食。
小熊觉得这些食物和饮料一定能让朋友们开心。
接着，小熊开始整理房间，它把玩具和杂物收拾好，打扫干净，还摆放了一些鲜花，让房间变得更加温馨。
当一切准备就绪后，小熊迫不及待地等待着朋友们的到来。
很快，小熊的朋友们陆续到达了它的家。
小兔子、小猫咪、小狗狗等都带着礼物来了。
小熊看到朋友们都很开心，心里也非常高兴。
大家一起坐下来，小熊端出了准备好的食物和饮料，大家开始品尝。
小兔子说，“小熊，你准备的点心太好吃了！”小猫咪也赞不绝口地说，“果汁和牛奶都很新鲜，谢谢你！”小熊听到朋友们的赞美，脸上露出了灿烂的笑容。
大家边吃边聊，谈论着各自的趣事。
小熊讲了一个有趣的故事，小兔子和小狗狗也分享了自己的经历。
大家笑声不断，气氛非常热闹。
小猫咪突然说，“小熊，你的家真温馨，我们在这里玩得很开心。
”小熊听了非常高兴，它觉得自己的努力没有白费。
时间过得很快，太阳渐渐落山了。
朋友们纷纷告别，小熊送他们到门口，还嘱咐大家要注意安全。
当朋友们离开后，小熊回到家里，整理好了房间，收拾碗筷和杯子。
它觉得今天是一个美好的日子，朋友们在一起度过了愉快的时光。
小熊请客的故事就在这里结束了。
小熊学会了用心款待朋友，朋友们也感受到了小熊的真诚和热情。
他们之间的友谊因此更加深厚。
小熊决定以后经常请朋友们来家里做客，因为他知道，朋友间的聚会是快乐的源泉。
小熊请客的故事（精选28篇）
小熊请客的故事（精选28篇）小熊请客的故事篇1有一只狐狸又馋又懒，整天吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃。
所以，谁见了它都讨厌。
有一天，它在大树底下睡懒觉。
一觉醒来，太阳快下山了，肚子也咕咕叫了。
它想：“到哪儿去买点东西吃呢?”忽然，它看见小猫咪提着一包点心从身边走过，忙叫起来：“哎，小猫咪，你到哪儿去呀?”“今天过节，小熊请客，我们到它家去!又吃又玩又唱歌，那多快活呀!”“带我一起去吧!”“狐狸狐狸，你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢!”说完，小猫咪就跑了。
狐狸叹了口气，又躺了下去。
忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。
狐狸忙叫道：“哦，小花狗小花狗，你到哪儿去呀?”“今天过节，我们去小熊家做客!”“那你能不能带我一块儿去?”“不带，不带!就不带你去!”狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡也来了，怀里还抱着一包礼物，狐狸连忙站住招呼小公鸡：“小公鸡!你今天打扮得真漂亮!”“那当然啦，小熊请客。
我们到它家里去!”“小公鸡，你能不能带我一块去?我也跟你们一起去吃，好吗?”小公鸡白了它一眼，说：“你就知道吃，自己不干活，想白吃东西，甭想!”狐狸非常生气，嘴里骂着：“你们都是坏东西，好哇，你们不带我去，我偏要去。
到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞进肚子里。
你们等着瞧吧!”说着，舔舔舌头，就朝小熊家走去。
小熊正在家里忙着呢，它把地扫干净，桌子椅子擦干净，把三盆菜——小鱼，肉骨头，小虫子放在了桌上。
忽然，听到敲门声，小熊忙问：“谁呀?”“我是小猫咪。
”“欢迎你!欢迎你!来来来，我给你准备了好吃的，随便吃一点吧，别客气!你瞧，有这么多吃的，有骨头、小鱼、小虫!”小猫咪说：“骨头，小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜。
”小猫咪正在吃东西，小花狗来了，它带来礼物送给了小熊。
小熊说：“谢谢，谢谢，这些吃的东西你就随便用吧!”小花狗说：“小鱼，小虫我不爱，肉骨头是我最喜欢的东西。
”正在这时候，小公鸡也赶来了。
它把礼物送交给小熊。
大班游戏教案小熊请客6篇
大班游戏教案小熊请客6篇大班游戏教案小熊请客1活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的爱好和愿望。
2、掌控各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺次，能集体分大组表演。
4、培育幼儿看表演的好习惯。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动预备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的爱好。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提示幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的.对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?鼓舞幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，老师指导。
1、提示扮演小动物们的幼儿根据顺次出场。
2、鼓舞技能弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师：今日，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟识，也比较喜爱，能比较宁静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商技能还得有所加强。
大班游戏教案小熊请客2活动目标：1、启发幼儿积极参加表演游戏活动。
2、培育幼儿学会与同伴协商，轮番扮演角色。
活动预备：物质预备：小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;知识阅历预备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的阅历。
老师预设与幼儿活动状况：一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的?二、老师讲解并描述故事。
让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
《小熊请客》幼儿园大班活动教案
《小熊请客》幼儿园大班活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小熊请客的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行联想。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识和分享精神，学会邀请朋友一起玩。
二、教学内容：1. 故事主题：小熊请客2. 故事情节：小熊邀请了森林里的朋友们来家里做客，大家一起分享食物，快乐地度过了一个下午。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 教学难点：培养幼儿的礼貌用语和分享精神。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与进来，体验故事中的情节。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，培养他们的表达能力和合作精神。
五、教学准备：1. 教具准备：故事图片、实物道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
3. 材料准备：故事书籍、分享食物等。
教案内容：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师通过图片和实物，讲述小熊请客的故事情节，引导幼儿观察和理解。
3. 情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，参与故事情节，体验分享和礼貌待人的乐趣。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，讲述自己最喜欢的部分，培养幼儿的表达能力和合作精神。
5. 活动总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的礼貌意识和分享精神。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，家长记录幼儿的表现，教师进行反馈。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事讲解（10分钟）：教师通过PPT或实物道具，讲述小熊请客的故事情节，引导幼儿观察和理解。
3. 情景体验（10分钟）：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，参与故事情节，体验分享和礼貌待人的乐趣。
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大班故事小熊请客
大班故事：小熊请客
教学目标：1、培养幼儿珠心算的运算能力
2、通过游戏中的操作活动，探索手指速算加减法的运算规律
3、手指速算与珠心算结合的运用
教学准备：1、数字卡1~9若干、磁带《找朋友》、题卡若干
2、实物卡片：竹子、桃、鱼、胡萝卜、肉骨头
3、头饰：大灰狼、老虎、大象
4、大算盘一把、小算盘若干
5、绒毛玩具：狗、兔、猫、猴子、熊猫
教学过程：
一、小朋友们，家中来客人怎么招待客人呢？
幼A：请客人坐下
幼B：给客人拿水果
二、由故事的形式引入
（一）、住在动物新村的小熊想请好朋友来做客，家中来客人要准备食物招待客人，小熊有许多事情想请小朋友们帮忙，小朋友你们愿意帮助小熊吗？（幼：愿意）小熊请的好朋友都是谁呢？（出示绒毛玩具：狗、兔、猫、猴子、熊猫）
（二）、小熊先打电话通知它们来做客
1、数译珠首先要求小朋友们将电话号码用算盘托数并读数教师出数（手指）1）小猫的电话号码是：48
2）小狗的电话号码是：95
2、珠译数要求小朋友们出手指并读数，教师算盘托数
3）小兔的电话号码是：37
4）小猴的电话号码是：100
5)熊猫的电话号码是：69
（三）、购物
1、师：小熊出发要超市去买好朋友爱吃的东西，它在路上遇到很多路障他想请小朋友来帮忙，只要做到了就能顺利通过。
2、师：第一个路障里大灰狼（老师带头饰）它拦住小熊，一定要小熊做出题才能放行。
小朋友们帮帮小熊好不好出示题卡，手指速算进行计算14-76+913-88+9
3、师：第二个路障是老虎，同样要求小朋友们答出题才能放小熊过去。
出示题卡，手指速算进行计算
32+4089-4516+43
4、师；第三个路障是大象，同样要求小朋友们答出题才能放小熊过去。
（出示题卡，手指速算进行计算）
16+2745-1924+38
（四）、终于到了超市，买了许多小朋友们爱吃的东西看看都是什么？
竹子鱼胡萝卜肉骨头桃子
301052312
可是小熊不知道一共多少钱，我们一起帮助算一算好不好？（幼:好）计算前我们先活动一下手指
大拇指是爸爸，我们来托珠；
二食指是妈妈，我们来去珠；
三中指是哥哥四无名是姐姐，我们藏起来；
小拇指就是我，我们来清盘。
爸爸妈妈拉拉勾，我们来合珠；
爸爸妈妈去上班，我们来分珠；
大家来出数，看谁出得对
1、5、6（1+5=6）
2、5、7（2+5=7）
3、5、8（3+5=8）
4、5、9（4+5=9）
5、5、10（5+5=10）
看我做得棒不棒，棒！
幼儿算盘计算
三、结束
小熊为了感谢大家，准备了一台节目，希望小朋友和它一起来表演，一名
幼儿头戴小熊头饰在中间，其余幼儿围成一圈，游戏进行（音乐）幼儿胸前带数字卡随着音乐做找朋友游戏，在音乐中结束。