2016年江西省宜春市四校高考生物押题试卷(解析版)

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江西省宜春市名校学术联盟高三生物调研考试试题(二)(扫描版)

江西省宜春市名校学术联盟2016届高三生物调研考试试题（二）（扫描版）10月联考（生物）参考答案1.【答案】D【解析】虽然核小体是染色体结构的最基本单位，但染色体是由DNA、蛋白质和少量RNA组成，而脱氧核糖核苷酸仅仅是DNA的基本组成单位，A、C错误；图中物质A呈双螺旋结构，由此可判断物质A为DNA，而能将DNA染成绿色的是甲基绿，B错误；根据“物质B和C内部含有肽键”以及染色体的组成可判断，物质B和C指的是蛋白质，DNA可控制蛋白质的合成，D正确。

2.【答案】B【解析】钠离子可以通过协助扩散的形式进入神经细胞，A错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，而蛋白质的合成场所是核糖体，故而细胞生物都应含有核糖体，B正确；蓝藻为原核生物，不具有叶绿体，但却可以进行光合作用，C错误；好氧细菌不具有线粒体，D错误。

3.【答案】C【解析】细胞吸收氨基酸的方式应为主动运输，而主动运输需要载体蛋白的协助，A正确；蛋白质合成过程也称翻译，tRNA可搬运氨基酸到达指定位置，B正确；分泌蛋白的加工和修饰路线应为内质网→高尔基体，C错误；细胞释放分泌蛋白的方式为胞吐，而胞吐消耗ATP（三磷酸腺苷），D 正确。

4.【答案】C【解析】从图中只能得出酶A的最适温度，故而不能比较酶A与酶B最适温度的大小，A错误；低温酶的活性降低，但空间结构不变，而高温、强酸和强碱酶的空间结构都会发生改变，B错误、C 正确；人体内环境的pH范围为7.35-7.45，而酶B和酶C的最适宜pH偏离这个范围较大，故而不应存在人体内环境中，D错误。

5.【答案】B【解析】在无酶情况下，H2O2在不同温度下的分解速率不同，不适合探究温度对H2O2酶活性的影响；蔗糖是否被淀粉酶水解，碘液无法验证；胃蛋白酶的最适宜pH为2.0左右，仅选用pH为3、5、7的缓冲液不合适。

故选B项。

6.【答案】D【解析】叶绿体内能产生ATP，但必须要有光照，无光情况下，叶肉细胞内合成ATP的场所有线粒体和细胞质基质，A错误；ATP是细胞内能量“货币”，也就是说蛋白质、糖原、脂肪和磷脂的合成也可由ATP直接供能，B错误；脱氧核苷酸中没有尿嘧啶脱氧核苷酸，C错误；蔗糖的合成可由ATP直接供能，D正确。

江西省宜市四校(宜中学、丰城中学、樟树中学、高安二中)高三生物联考押题卷(含解析)

江西省宜春市四校（宜春中学、丰城中学、樟树中学、高安二中）2016届高三生物联考押题卷（含解析）可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 K-39 Ca-40 Cr-52 Fe-56第I卷(选择题共126分)一、选择题(本大题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．关于酶与ATP的叙述正确的是（）A．在“探究酶的专一性”实验中，自变量只能是酶的种类B．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等C．酶只在核糖体上合成，ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成D．ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成时需要消耗ATP2．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）A．碘是构成甲状腺激素的元素，由甲状腺细胞主动运输吸收B．给实验动物补充甲状腺激素，可以静脉注射，也可以口服C．甲状腺激素与肾上腺素在恒温动物体温调节过程中，具有协同作用D．甲状腺激素分泌的调节有分级调节，没有反馈调节【答案】D【解析】甲状腺吸收碘离子的方式为主动运输，A正确；甲状腺激素为氨基酸类激素，口服、注射都有效，B正确；甲状腺激素和肾上腺素相互协同提高体温，C正确；甲状腺激素分泌调节过程，甲状腺激素能反馈调节垂体和下丘脑，D错误。

【考点定位】激素调节【名师点睛】（1）甲状腺激素：甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素。

英文名称：thyroxin(e) 。

化学本质：甲状腺素为氨基酸衍生物—四碘甲状腺原氨酸。

生理作用为：促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。

（2）甲状腺激素分泌调节过程：图中a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。

（3）分级调节及反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，即分级调节。

而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。

江西省新余一中、万载中学、宜春中学2016届高三上学期联考生物试卷【解析版】(10月份)

2015-2016学年江西省新余一中、万载中学、宜春中学高三（上）联考生物试卷（10月份）一、单项选择题（每小题只有一个最合适的选项，共30小题，每题1.5分，共45分）1．下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是( )A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B．从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C．在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统2．下列说法正确的是( )A．对于真核生物来说，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体也是光合作用的主要场所B．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的真核生物C．酶都是细胞中核糖体合成的具有催化作用的有机分子，既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用D．衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达3．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是( )①A TP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P；②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖；⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原．A．①⑤B．①④C．③⑤D．①②4．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是( )①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞；②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的；③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵光照部位，则说明细菌为死细胞；④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡．A．①④B．②④C．③④D．①③5．有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为( )A．q+1 B．p﹣1 C．q﹣2 D．p+16．图1表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图2表示在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖溶液浓度的关系．下列相关叙述错误的是( )A．若将酶量增加一倍，f点将向右上方移动B．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移C．图1模型能解释酶的专一性，其中a代表酶，c、d为同一种物质D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否将麦芽糖催化分解7．把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是( )①洋葱根尖成熟区表皮细胞②蛙的红细胞③人体浆细胞④乳酸菌细胞⑤酵母菌细胞．A．①②B．③④C．③②D．⑤④8．信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息．下列关于不同信号分子的描述，正确的是( ) A．生物体内的信号分子都应含碳元素，原因是信号分子都是有机物B．细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体可能位于细胞膜上C．同一信号分子最终发挥的作用是相同的，比如甲状腺激素能促进细胞的代谢D．酶也应属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应常温常压下顺利进行9．下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是( )①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新；②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA；③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会影响自由扩散；④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以也能进行光合作用；⑤人体正常的体细胞内有46条染色体，所以处于有丝分裂后期的人体细胞中共有92个DNA分子；⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料；⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体．A．①②⑤ B．③④⑥ C．②④⑦ D．①②④10．结合如图分析下列说法，正确的是( )A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群11．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是( )A．①在细胞分裂的不同时期呈现不同状态，对其染色可用改良苯酚品红染液B．②与核糖体的形成及某种RNA合成有关C．③为单层膜，其主要成分是磷脂和蛋白质D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核膜上的核孔需要消耗能量12．信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示．下列说法错误的是( )A．抗体、激素、消化酶等物质的合成都有这样的过程．B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现酶的专一性．C．内质网通过囊泡将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体．D．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内．13．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1﹣3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．下列说法正确的是( )A．图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段，产生的大量能量主要用于合成ATP B．图2中与受体蛋白结合的若是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是甲状腺C．植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量来源于图3中合成的ATPD．图1﹣3中生物膜的功能不同，从其组成成分分析，主要原因是含有的蛋白质不同14．2013年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典揭晓，美国科学家詹姆斯．E．罗斯曼和兰迪．谢克曼、德国科学家托马斯．聚德霍夫共享奖项．他们的研究揭示了细胞如何组织其转运系统﹣﹣“囊泡转运”的奥秘．下列相关叙述中错误的是( )A．该转运系统主要由一些生物膜结构组成B．囊泡的形成可以说明生物膜具有一定的流动性C．分泌蛋白的运输过程就是通过囊泡实现的D．一些细胞器如内质网和高尔基体之间的膜结构可以相互转化，说明它们的膜成分及每种成分的含量相同15．为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞( )注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L，茉莉酸浓度为10﹣3mg•L﹣1；“﹣”表示无添加．A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用16．下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是( )①兴奋的传导和传递；②植物的根吸收土壤中的无机盐离子；③光合作用的光反应阶段；④葡萄糖进入红细胞；⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程；⑥有氧呼吸的第一阶段；⑦酵母菌产生酒精的过程．A．①⑤，②③⑥⑦B．①②④，③④⑦C．②④⑤，③⑥D．①②⑤，③⑥⑦17．下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是( )A．用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色B．在常温条件下，溴麝香草酚蓝水溶液可与酒精作用成黄色C．当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度D．将正常奶粉样液2mL注入试管，再加入一定量的胰蛋白酶，然后加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入3～4滴双缩脲试剂B液摇匀，产生紫色反应18．下列有关说法，不正确的是( )A．甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的B．硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物C．若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图，则温度a＞b＞cD．若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，则酶浓度a＞b＞c19．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如图所示的四幅图，除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )A．B．C．D．20．如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）．下列表述不合理的是( )A．在18：00时和6：00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B．假设该植物在24 h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mg/hC．该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C﹣BD．中午12：00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降21．如图表示在适宜温度和CO2浓度下的大棚中，光照强度对某植物光合作用的影响．下列有关说法正确的是( )A．光照强度D点时，光反应最强，细胞中的ATP大量积累B．B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度C．植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4D．大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效22．如图表示细胞呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．下列有关叙述正确的是( )A．等量的葡萄糖无论通过哪条途径，产生ATP的量相等B．1mol的葡萄糖彻底氧化分解释放的能量中，少部分能量储存在ATP 中，大部分的能量则以热能的形式散失C．酶1、酶2和酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上D．酶1、酶2和酶3降低化学反应所需要的活化能一定是相同的23．下列四图分别代表了课本上四个实验中显微镜下的细胞状态．下列有关说法正确的是( )A．甲丁细胞处于生活状态，乙丙细胞处于死亡状态B．乙细胞中叶绿体的运动方向在显微镜下和显微镜外都是相同的C．丙图细胞中的原生质团一定是正在发生失水而缩小D．丁图细胞中DNA分布区域呈绿色是因为该区域被健那绿染上了颜色24．下列说法正确的是( )A．根据如图曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的植物有机物的量减少B．假设如图中甲是细胞周期的G1期，则中心体移向细胞两极应发生在丙时C．如图是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象，若将物镜换为40×后再观察，视野中可看到2个完整的细胞D．据如图可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度25．有关“一定”的说法正确的是( )①光合作用一定要在叶绿体中进行②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞内的遗传物质一定是DNA ⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸．A．②③⑥ B．②⑥⑦ C．①④⑤⑦D．⑤⑥⑦26．已知秋水仙素对纺锤丝的形成起抑制作用．现用秋水仙素处理西瓜幼苗的芽尖并发挥了作用．下列有关说法错误的是( )A．在芽尖分生区有丝分裂前期和中期细胞中的染色体都是呈散乱分布的B．在芽尖分生区有丝分裂后期细胞中，染色体的着丝点分裂，染色体的数目加倍C．芽尖分生区细胞在该细胞周期结束后并没有完成细胞分裂D．在芽尖分生区有丝分裂末期细胞中会出现细胞板和两个细胞核27．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍28．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体DNA 的数量关系．下列有关叙述不正确的是( )A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条染色单体B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段29．下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是( )A．被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B．骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C．促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素D．用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗30．甲图表示干细胞的发育途径，乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．下列相关叙述中，错误的是( )A．甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡B．如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞，则分泌物最可能是神经递质C．如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因D．如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程，则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比，基因数目相同，且每个细胞表达的基因都完全不同二、非选择题（每空1分，共45分）31．2004年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙•切哈诺沃、阿夫拉姆•赫什科和美国科学家欧文•罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解调节作用，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理．（1）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解，这一过程只需要__________参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程．消耗的能量直接来自于__________．（2）细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中．泛素在其蛋白质降解过程中，起到“死亡标签”的作用，即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解，降解过程发生在__________（细胞器）中．（3）泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链，只在细胞内起作用，可见与泛素的合成有关的细胞器是__________，其合成方式称为__________，控制这一过程基因的编码区外显子含有__________个脱氧核苷酸（考虑终止密码子）．（4）今有一化合物，其分子式为C55H70O19N10，已知将它水解后只得到如图所示四种氨基酸．问：该物质共含有羧基__________个，进行水解时需__________个水分子．合成该物质需要tRNA的种类为__________，控制该多肽合成的mRNA（考虑终止密码子）彻底水解需要__________个水分子．32．2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，以表彰他们20年前发现了幽门螺杆菌．如图所示模式图和植物细胞的亚显微结构图，请据图回答：（1）图一是__________ 细胞模式图，与图二所示细胞的主要区别是__________．（2）幽门螺杆菌细胞与植物细胞相比较，共同的结构有__________．（填名称）（3）图二所示细胞若经过修改，成为紫色洋葱鳞片叶细胞，则紫色色素主要存在于__________中．（4）若需观察细胞的线粒体，需要用__________染液处理，但图二细胞并不是理想的观察材料，原因是__________．（5）图二细胞中不具有膜结构的细胞器是__________，在细胞分裂间期，易被碱性染料染成深色的结构是__________，化学成分主要由__________组成．（6）图二细胞中__________与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．（7）两类细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？__________．（8）如果在黑暗处，图二所示细胞能产生ATP的结构是__________．33．如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程，乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线．请据图分析回答：（1）甲图中X物质是__________；④过程是在__________中进行的；①～⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是__________（写标号）．（2）乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是__________；表示积累有机物最多的点是__________．曲线B→C段变化的原因是__________．（3）乙图中，若在B点突然停止光照，则甲图中的过程__________将首先受到影响，叶绿体内C3含量将__________．（4）乙图中，经过一昼夜后，番茄植株体内有机物含量__________ （增多、减少、或不变）（5）将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理（如图丙所示），并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为M A、M B．若M=M B﹣M A，则M的确切含义可以描述为__________．34．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图1装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：（1）本实验实验组为__________ 因此本实验属于__________实验，．（2）酵母菌产生CO2的场所是__________．（3）利用提供的U形管（如图2，已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．实验步骤：①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记．②一段时间后观察__________的变化．实验结果预测和结论：①如果__________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少．如果__________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多．如果A、B两侧液面高度相同，则__________．35．如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：（1）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是__________．b、c运输方式符合图__________所表示的物质运输曲线．（2）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，__________．第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率．②预测实验结果并分析：a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则__________．b．__________．2015-2016学年江西省新余一中、万载中学、宜春中学高三（上）联考生物试卷（10月份）一、单项选择题（每小题只有一个最合适的选项，共30小题，每题1.5分，共45分）1．下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是( )A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B．从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C．在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，A正确；B、从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分，B正确；C、在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最小层次是细胞，因为其他层次都是建立在细胞这一层次的基础上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C正确；D、一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，D错误．故选：D．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．2．下列说法正确的是( )A．对于真核生物来说，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体也是光合作用的主要场所B．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的真核生物C．酶都是细胞中核糖体合成的具有催化作用的有机分子，既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用D．衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达【考点】衰老细胞的主要特征；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；酶的概念．【分析】本题主要考查衰老细胞的特征．衰老细胞的特征：①细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；②细胞内酶的活性降低；③细胞内的色素会积累；④细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深．线粒体数量减少，体积增大；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低．【解答】解：A、真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，A错误；B、水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型生物，其中蓝藻属于原核生物，水绵、黑藻都属于真核生物，B错误；C、蛋白质类的酶是细胞中核糖体合成的具有催化作用的有机分子，但有少量的酶属于RNA，在细胞核中合成，C错误；D、衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象．衰老是生界的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡．生物体内的绝大多数细胞，都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段．可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象．3．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是( )①A TP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P；②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖；⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原．A．①⑤B．①④C．③⑤D．①②【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；ATP的化学组成和特点；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；内环境的组成．【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化．【解答】解：①A TP由一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸基团组成，含有C、H、O、N、P，脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖一分子磷酸组成，含有C、H、O、N、P，核糖是由一分子含氮碱基、一分子核糖一分子磷酸组成含有C、H、O、N、P，①正确；②丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，②错误；③酶是可以重复使用的，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，③错误；④T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，④正确．⑤叶肉细胞内的[H]在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，⑤错误．故选：B．【点评】考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，内环境的组成、内环境稳态的意义，各种化合物的作用，综合考查要结合具体的结构和组成特点进行分析，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．4．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是( )①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞；②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的；。

2016年江西省高考生物压轴试卷

2016年江西省高考生物压轴试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的，其维持着自然界或个体稳态．下列与“方向”有关的叙述，错误的是（）A.能量可以在生物与无机环境之间双向流动，但流动形式不同B.组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同C.人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递，但场所不同D.生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同也可不同【答案】C【解析】解：A、能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物，以热能形式从生物进入无机环境，A正确；B、组织液和细胞内液中的水可以穿过细胞膜双向流动，细胞形态基本不变，说明水流动速率基本相同，B正确；C、正常人体细胞中，遗传信息只能从DNA传递到RNA（转录），不能从RNA流行DNA （逆转录），C错误；D、生态系统中信息传递是双向进行的，不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同，D正确．故选：C．1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．2、能量流动：指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程．能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现．能量流动两大特点：单向流动，逐级递减．3、信息传递：包括物理信息、化学信息和行为信息．信息传递往往是双向的．本题考查能量流动、中心法则、信息传递、内环境等知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记信息传递的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．2.蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收，这种特殊的主动转运利用H+势能，其方式如图，以下相关说法，正确的是（）A.质子泵以ATP为能源主动吸收H+B.H+-蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATPC.若提高外界溶液的p H值，会使细胞对蔗糖的吸收量减少D.若提高外界溶液的蔗糖浓度，会使细胞对蔗糖的吸收量减少【答案】C【解析】解：A、质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞，A错误；B、据图分析，H+-蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变没有消耗能量，B错误；C、若提高外界溶液的p H值，则H+的含量降低，H+势能降低，对蔗糖的吸收量减少，C正确；D、若提高外界溶液的蔗糖浓度，会使细胞对蔗糖的吸收量增加，D错误．故选：C．据图分析，质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞，H+浓度梯度产生的势能，推动蔗糖的吸收，并没有消耗能量．本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难道不大．3.已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦，相关说法不正确的是（）A.杂交育种过程需要不断筛选、自交B.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点C.可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低D.筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高【答案】D【解析】解：A、杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，A正确；B、单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，B正确；C、由于基因突变的低频性和不定向性，所以利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子虽可实现人工诱变，但成功率低，C正确；D、育种中筛选过程实质上是通过人工选择而不是自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误．故选：D．育种方法的比较如下表：农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题．本题考查几种育种方式，意在考查学生的识记能力和应用能力，属于中等难度题．4.如图为单侧光（左侧光）照射下植物胚芽鞘向左弯曲生长的局部剖面示意图．下列有关该现象说法正确的是（）A.单侧光不会影响生长素的分布B.b侧的生长素浓度大于a侧C.a侧的生长素浓度大于b侧D.体现了生长素作用的两重性【答案】B【解析】解：A、图示b侧细胞比a侧长，说明b侧生长素浓度大于a侧，进而可判断单侧光会影响生长素的分布，A错误；BC、图示b侧细胞比a侧长，说明b侧生长快，进而说明b侧的生长素浓度大于a侧，B正确，C错误；D、生长素的作用具有两重性，但图示细胞的伸长只能说明生长素具有促进作用，D错误．故选：B．根据题意和图示分析可知：表示将该植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间后，取胚芽鞘尖端以下部位制成的临时装片，图中b侧细胞较长，a侧细胞较短，说明b侧生长较快，a侧生长较慢．本题结合图解，考查生长素的产生、作用及运输，要求考生识记生长素的产生、分布及运输，能解释植物向光性产生的原因；掌握生长素的作用及作用的两重性，能结合图2中a、b两侧细胞的伸长情况作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5.为验证胰岛素具降血糖的作用，设计方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A.先生理盐水，后胰岛素溶液B.先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液C.先胰岛素溶液，后生理盐水D.先胰岛素溶液，后葡萄糖溶液【答案】D【解析】解：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复．故选：D．给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复．注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性．本题主要考查自身对照的运用，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．6.某种植物（二倍体）叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响．T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a，T和t）控制，基因T表达的产物是T蛋白，基因A抑制基因T的表达．两锯齿状植株作为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13：3，下列分析合理的是（）A.亲本的基因型分别是aa TT和AA ttB.叶缘细胞缺少T蛋白的植株，叶缘呈锯齿状C.F1群体中，T基因的基因频率为D.基因型为aa TT的植物根尖细胞也有T蛋白的存在【答案】B【解析】解：A、由于基因A抑制基因T的表达，且F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13：3，故可知aa T_为非锯齿状，其余都是锯齿状，F1基因型为A a T t，可推出双亲基因型为AATT和aatt，A错误；B、从aa T_为非锯齿状可知细胞内有T蛋白，则叶缘细胞缺少T蛋白，呈锯齿状，B正确；C、F1群体的基因型为A a T t，则T基因的基因频率为，C错误；D、aa TT的个体为非锯齿状，故叶片细胞中含有T蛋白，但T基因不能在根尖细胞中表达，故根尖细胞中不含T蛋白，D错误．故选：B．根据题意可知，T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a，T和t）控制，因此遵循基因的自由组合定律．基因型为A a T t植株自交，一般情况下F1中有A_T_、A_tt、aa T_、aatt四种表现型，由于基因T表达的产物是T蛋白，基因A抑制基因T的表达，因此只有aa T_表现为非锯齿状，其余都是锯齿状．本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能以“13：3”为突破口，弄清基因型与表现型之间的对应关系，再结合题中信息准确判断各选项．二、探究题(本大题共5小题，共54.0分)7.如图1A、B、C分别代表的是在-200m～3800m的海拔高度内，高山A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况．根据所学知识回答有关问题：（1）海洋C中藻类出现明显分层现象，这属于群落的______ 结构，主要影响因素是______ ．（2）森林B中的植被分布______ （有/无）水平结构．森林B中的动物______ （有/无）分层现象，其影响因素是______ ．（3）高山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，各垂直带之间有明显的界限，这______ （属于/不属于）群落的垂直结构．（4）若森林B因发生火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于______ 演替，其演替过程往往从图2中的______ 阶段开始．【答案】垂直；光照（光质）；有；有；食物和栖息环境不同（或植物的分层分布引起食物和栖息环境不同）；不属于；次生；D【解析】解：（1）海洋生物也有垂直结构和水平结构，藻类出现明显分层现象，这属于群落的垂直结构，植物的分层现象主要影响因素是光照．（2）森林中的植被分布也有垂直结构和水平结构．森林B中的动物也有分层现象，影响动物分层的因素是食物和栖息环境不同．（3）山坡A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这属于不同群落的优势种不同，不属于群落的垂直结构．（4）若森林B因发生火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于次生演替，由于有土壤和种子等条件，其演替过程往往从图2中的D草本植物阶段开始．故答案为：（1）垂直光照（光质）（2）有有食物和栖息环境不同（或植物的分层分布引起食物和栖息环境不同）（3）不属于（4）次生 D植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素--光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量．本题考查了生物群落的结构及影响生物分布的主要生态因素，试题较简单，要求学生记住影响生物群落垂直结构的主要生态因素即可．8.某植物一天中完整叶片气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子和蔗糖浓度的变化如图所示：（1）图中B点与A点相比，叶片中叶肉细胞叶绿体中三磷酸甘油酸相对含量______ （变大或变小），核酮糖二磷酸的合成速率______ （变大或变小）．（2）保卫细胞中蔗糖在叶绿体外合成，在叶绿体内光合产物可以合成______ ，图中CD 段曲线趋平，可能的原因是______ ．（3）据图分析，如果保卫细胞缺少K+，气孔是否一定不能张开？请说明理由______ ．【答案】变小；变小；淀粉、脂质、蛋白质；光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质；能．由图可知，钾离子浓度下降，蔗糖难度上升，气孔孔径增大【解析】解：（1）图中B点与A点相比，气孔孔径较小，二氧化碳供应也较少，暗反应减弱，所以叶片中叶肉细胞叶绿体中三磷酸甘油酸相对含量变小，核酮糖二磷酸的合成速率变小．（2）在叶绿体内光合产物可以合成淀粉、脂质、蛋白质，蔗糖在叶绿体外合成．由于光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质，所以图中CD段曲线趋平．（3）由图可知，钾离子浓度下降，蔗糖难度上升，气孔孔径增大，气孔一定能张开．故答案为：（1）变小变小（2）淀粉、脂质、蛋白质光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质（3）能．由图可知，钾离子难度下降，蔗糖难度上升，气孔孔径增大据图分析：保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开．由于保卫细胞为半月形，因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．所以植物在外界供水充足时，保卫细胞吸水膨胀．气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．本题考查了植物光合作用及与外界进行气体交换的相关知识，要求学生理解气孔以及保卫细胞的关系以及保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系．9.随着生活水平的不断提高，人们对健康的关注越来越高，有氧运动是增进健康的重要方式，请回答下列相关问题．（1）有氧运动离不开神经-体液调节，兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着______ ，实现了由电信号到化学信号的转变．运动过程中通过甲状腺激素分泌的______ 调节和______ 调节机制，最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2）运动过程中产热量增加，产热器官主要是______ ，同时散热量也增加，增加散热的途径主要是______ 、______ ．（3）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加，影响其分泌的主要因素是______ ，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合，促进的生理过程是______ ．【答案】神经递质的释放；分级；（负）反馈；骨骼肌；皮肤毛细血管舒张；汗腺分泌汗液增加；血糖浓度变化；肝糖原的分解和非糖物质的转化【解析】解：（1）兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着神经递质的释放实现了由电信号到化学信号的转变．甲状腺激素的分泌存在着分级调节和反馈调节．最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2）运动过程中产热量增加，产热器官主要是骨骼肌，同时散热量也增加，增加散热的途径主要是通过皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加散热．（3）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加，影响其分泌的主要因素是血糖浓度变化，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖含量增加．故答案为：（1）神经递质的释放分级（负）反馈（2）骨骼肌皮肤毛细血管舒张汗腺分泌汗液增加（3）血糖浓度变化肝糖原的分解和非糖物质的转化1、兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着神经递质的释放，实现了由电信号到化学信号的转变．2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．3、产热器官主要是骨骼肌（和肝脏），散热的途径主要是皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加．4、血糖浓度降低可直接促进胰高血糖素的分泌量相对增加，胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化为糖，使血糖含量上升．本题考查了兴奋在突触的传递、体温的调节、血糖含量的调节，意在强化学生对机体稳态的识记、理解与运用．10.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和A a的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，B b使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆：白秆=1：2：1第二组：P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆：白秆=3：6：7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是______ ，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红杆：粉秆：白杆= ______ ．（2）让第二组F2中粉秆个体自交，后代仍为粉秆的个体比例占______ ．（3）若BB和B b的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆=1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为______ ．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是______ ．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为______ ．【答案】AAB b、A a B b；1：1：2；；红秆：白秆=3：13；低温抑制纺锤体形成；27【解析】解：（1）根据题意，A_BB、aa__为白色，A_B b为粉色，A_bb为红色，第一组中，F1自交子代BB：B b：bb=1：2：1，结合红秆：粉秆：白秆=1：2：1，可知粉色只能为AAB b，第二组中F2为9：3：3：1变形，所以F1中粉色为A a B b．第二组F1测交，即A aB b×aabb→A a B b：A abb：aa B b：aabb=1：1：1：1，所以红杆：粉杆：白杆=1：1：2．（2）第二组粉秆的基因型为A a B b，AAB b，自交子代为．（3）根据题意，BB和B b的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组白秆为AABB，而第二组中若白秆亲本与第一组中不同，所以白秆可能是AA bb，aabb，aa BB，只有aa BB与红色个体杂交子代是白色，则F1为A a B b，则子代红秆：白秆=A_bb：（A_B_+aa__）=3：13．（4）低温诱导染色体变异的原理是低温抑制纺锤体形成．四倍体含有36条染色体，配子中含有18条染色体，二倍体有18条染色体，配子中有9条染色体，所以子代有27条染色体．故答案为：（1）AAB b、A a B b1：1：2（2）（3）红秆：白秆=3：13（4）低温抑制纺锤体形成27由题意可知，该植物的茎秆颜色受两对等位基因控制，基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，B b使红色淡化，因此红杆的基因型为A_bb；粉红色花的基因型为A_B b；白花的基因型为A_BB、aa B_、aabb；第二组子一代是粉杆，粉杆自交后代的性状分离比是3：6：7，有16种组合，因此可以判定，两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，且子一代的基因型是A aB b，亲本红杆的基因型是AA bb，白杆的基因型是aa BB．本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并学会根据子代的表现型及比例关系推测性状在遗传过程中遵循的遗传规律，根据遗传规律通过正推的方法解答相关问题．11.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河水流样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是______ ；然后，将1m L水样稀释100倍，在3个平板上涂布法分别接入0.1m L稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38、和37．据此可得出每升水样中的活菌数为______ ．（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过______ 灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线．这样做的目的是______ ．（3）示意图A和B中，______ 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行震荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：震荡培养能提高养液中______ 的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高______ 的利用率．【答案】检测培养基平板灭菌是否合格；3.8xl07；灼烧；将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落；B；溶解氧；营养物质【解析】解：（1）微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由由题意知1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107．（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是；将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落．（3）分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法．（4）由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快．故答案为：（1）检测培养基平板灭菌是否合格 3.8xl07（2）灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（3）B（4）溶解氧营养物质分析图解：图中细菌的分离的方法为①表示平板划线法，②表示稀释涂布平板法．①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法，意在强化学生对实验室的微生物的培养的相关知识的理解与掌握．。

2016年高考原创押题卷(江苏卷)生物含答案解析

注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.下列有关化合物的描述正确的是（）A．单糖都是动植物细胞共有的糖类B．脂肪和多糖都属于生物大分子C．蛋白质和DNA是所有细胞共有的化合物D．磷脂和胆固醇均属于组成动物细胞膜的脂质2．下列关于细胞生命历程的说法，不正确的是（）A．造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板是细胞增殖和分化的结果B．衰老细胞的体积变小，因而其相对表面积增大，物质运输效率提高C.细胞凋亡受基因控制，而细胞坏死不受基因控制D.细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变2．C解析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化，细胞分化导致细胞种类多样化，A正确。

造血干细胞通过细胞增殖和细胞分化产生B细胞和T细胞，B正确。

细胞分化导致细胞中部分蛋白质不同，但有些蛋白质种类相同，如都含有ATP 水解酶等，C错误。

细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，D正确。

3.科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。

下列有关说法不正确的是（）A．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质时，运用了放射性同位素标记法B．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法C．达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立D．摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法4.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生及受精作用的叙述，正确的是（）A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B．卵子发生时MI和MⅡ是不连续的，不需要变形，但细胞质均等分配C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．受精作用完成时的标志是雌雄原核结合成为合子。

4.D解析：采集到的精子必须经获能处理后才能进行受；采集到的卵细胞若是通过输卵管冲取法取出的则不需要培养，直接就可与获能的精子发生受精作用，若是从卵巢中取出的则需要培养成熟后才可以与获能的精子发生受精作用。

2016年江西高考理科综合押题预测卷一生物试题(新课标I卷)

2016年江西高考理科综合押题预测卷一生物试题（新课标I卷）第Ⅰ卷（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1、关于群落结构，以下叙述不正确的是（）A．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象B．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度C．池塘中的动物群落没有水平结构D．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异2、正常情况下下列物质，都属于人体内环境成分的是（）①呼吸酶②抗体③受体④核酸⑤血红蛋白⑥神经递质．A．②⑥B．①②④⑤⑥ C．①③④⑥D．①③④⑤3、原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。

原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。

正常情况下尿液中不含葡萄糖。

肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。

下图为肾小管及相关结构示意图。

下列相关说法错误的A.肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度低于组织液B.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是既需要载体，又需要消耗ATP。

C.肾小管上皮细胞重吸收水分是通过渗透作用进行的D.如果原尿中葡萄糖未能被完全重吸收,尿量将会增加，原因是葡萄糖要溶解在水中才能排出4、豌豆是一年生植物．高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性．用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是（）A．3、2 B．2、2 C．3、3 D．2、15、下图为某兴趣小组探索生长素类似物对月季插条生根的影响的实验结果，下列有关说法，错误的是（）A．该实验对自变量的浓度范围和梯度设置不当B．图示结果说明生长素作用具有两重性C．为避免出现图示结果，本实验需进行预实验D．促进生根的最适浓度范围为10～50 μmol/L6、在山羊遗传实验中，一黑色山羊与白色山羊杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传），子一代均为黑色。

江西省宜春市第四中学高三生物模拟试卷含解析

江西省宜春市第四中学高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是（）A．组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体C．细胞膜上的某些蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基参考答案：B【考点】碳原子的结构特点；核酸的基本组成单位；生物大分子以碳链为骨架．【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．2、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．【解答】解：A、由于碳链是构成有机物的基本骨架，组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素，A正确；B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖是构成生物大分子的单体，甘油是脂肪水解的产物，不属于单体，B错误；C、细胞膜上的蛋白质分子可在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白，具有识别功能，C正确；D、脱氧核糖核酸初步水解的产物是脱氧核苷酸，其彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和含氮碱基，D正确．故选：B．2. 在一个果蝇种群中，白眼雌果蝇（X w X w）占1/3，红眼雄果蝇（X W Y）占2/3。

假设果蝇在挑选配偶的过程中不关注眼睛的颜色，那么F3中，白眼果蝇占A. 1/2B. 1/3C. 9/16D. 5/9参考答案：C【分析】由“果蝇在挑选配偶的过程中不关注眼睛的颜色”可知，果蝇在每一代均为随机交配，据此答题。

江西省上高二中、宜春一中等四校2016届高三上学期联考理综生物试题含答案

宜春一中上高二中联合考试试卷理综试题相对原子质量: C:12 O:16 S:32 H：1 N:14 Na:23 Fe：56 Cu：64 Co:59 Cl：35。

5第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：（本题共13小题，每小题6分。

每小题只有一个正确答案）1．下列关于细胞器的叙述不正确的是（)A.多个线粒体可以形成肌质体，为肌细胞提供能量B。

多个溶酶体可以形成液泡，控制细胞渗透压C。

多个核糖体可以形成多聚核糖体，快速合成大量蛋白质D.中心粒及其周围的物质可形成中心体，在有丝分裂中发挥作用2．下图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势）,以下对此数学模型应用不科学的是（）A．若x表示小麦种子成熟过程，y表示相对含量，则a表示淀粉的含量，b为可溶性糖的含量B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度C．若x细胞大小，y表示相对值，则a为细胞膜相对表面积，b为物质运输效率D．若x表示洋葱表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的时间，y表示相对值大小，则a为吸水力，b为液泡的体积3．某同学研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸.具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c,将a先包以黑胶布，再包以锡箔。

用a、b、c三瓶从待测水体深度取水，测定c瓶氧含量。

将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24小时取出,测两瓶氧含量，结果如图所示。

则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是（）A．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol／瓶B．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k mol／瓶C．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是k-v mol／瓶D．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k—v mol ／瓶4．用胰岛素基因和血红蛋白基因分别作探针对胰岛细胞和幼红细胞中提取出来的mRNA进行分子杂交，结果如下表，下列叙述不正确的是（）mRNA 探针胰岛细胞的mRNA幼红细胞的mRNA胰岛素基因+-血红蛋白基因—+注：+代表杂交成功，-代表杂交不成功A.该胰岛细胞为胰岛B细胞B.分子杂交所依据的原理是碱基互补配对原则C.该实验表明细胞分化在分子水平的根本原因是不同细胞mRNA不同D。

2016年高考冲刺卷(新课标I卷)生物04(解析版) Word版含

注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（36分）一、选择题（共6小题。

每小题6分，共36分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.下列生理活动可“双向”进行的是（）A．生长素在胚芽鞘中的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递C．活细胞内ATP与ADP的转化 D．草原生态系统中狼和兔间的能量流动【答案】C【解析】生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，A项错误；缩手反射时兴奋在神经元间的传递是单向的，B项错误；细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，C项正确；草原生态系统中狼和兔间的能量流动只能从兔流向狼，D项错误。

2．下列关于生物科学史的叙述，错误的是（）A．萨姆纳提纯脲酶并证明其为蛋白质B．林德曼用定量分析得出能量流动是逐级递减C．萨顿通过假说一演绎法，证明“基因在染色体上”D．达尔文用金丝雀虉草作实验，证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关【答案】C3.美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质。

它不仅可以延长老鼠寿命,还能推迟和健康有关的发病年龄。

另外,它还改善老鼠的总体健康,降低胆固醇水平,甚至预防糖尿病。

下列相关叙述不正确的是（）A.SIRT1这种蛋白质合成的场所是老鼠细胞内的一种无膜结构的细胞器B.SIRT1这种蛋白质能够改变原癌基因和抑癌基因.进而防止癌变的发生C.给患糖尿病的小鼠饲喂该种蛋白后,其内环境中葡萄糖的含量应比正常鼠的要高D.老鼠处于衰老过程中，体内细胞普遍出现细胞核变大、核膜内折等现象【答案】B【解析】SIRT1是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体，核糖体无膜；A正确。

江西省宜春市2016届高三第二次模拟考试理科综合生物试

生物参考答案
1～6 BADBDA
29.（9分，每空1分）
（1）黑暗血细胞(血球)计数板
（2）②6等量蒸馏水相同且适宜溶氧量
③210
④纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著(合理即给分)
30.(8分，每空1分) (1) 促甲状腺激素③④ (2) 局部电流(兴奋、神经冲动) 神经末梢(轴突末梢、突触小体) (3) 提高 (4) 由正变为负(再变为正) 抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收作用
31(每空2分，共10分)
（1）等距取样相同
（2）13号采样点受污染严重（答案合理即可给分）
（3）二（负）反馈调节
32(除注明外，每空1分，共12分)
（1）X （2分） aaX b X b （2分）
（2）4 正确因为自然状态下基因型为AY的花粉败育，所以没有基因型为AAX b Y的红花植物（2分）
（3）染色体断裂导致基因A区段缺失（2分）
（4）自由组合（分离和自由组合）（2）不包含
39、【生物-选修1：生物技术实践】
（除特殊标注外，每空2分，共15分）
（1）葡萄糖苷（1分）
（2）稀释涂布平板灼烧
（3）倒平板第一种
（4）透明圈发酵产纤维素酶葡萄糖
40、【生物--选修3：现代生物科技专题】
（除特殊标注外，每空2分，共15分）
（1）构建基因表达载体稳定存在
（2）脱氧核苷酸 RNA聚合酶
（3）农杆菌转化植物组织培养
（4）不遵循（1分）花粉（1分）母本（1分）。

江西省宜春市四校(宜春中学、丰城中学、樟树中学、高安二中)高三生物联考押题卷(含解析) (1)

【考点定位】激素调节【名师点睛】（1）甲状腺激素：甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素。

英文名称：thyroxin(e) 。

化学本质：甲状腺素为氨基酸衍生物—四碘甲状腺原氨酸。

生理作用为：促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。

（2）甲状腺激素分泌调节过程：图中a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。

（3）分级调节及反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，即分级调节。

而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。

2016届江西省宜春市高三下期高考全真模拟试题理科综合生物试题

2016届江西省宜春市高考全真模拟试题理科综合生物试题第Ⅰ卷（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1、下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。

下列有关叙述正确的是A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D.④占②的百分比为能量传递效率2、将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图所示，对结果的解释最合理的是（）A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．物质M的浓度不影响细胞吸收M的速率D．细胞吸收M所需能量供应不足3、以下关于育种方法优缺点的叙述错误的是（）A.杂交育种能将不同品种的优良性状集中起来，但育种周期长B.单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代高度不育C.诱变育种能大幅度加快育种进度，但盲目性高D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，但技术复杂4、以下有关生命活动调节的叙述，正确的是A．甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节B．神经递质作为信息分子，其传递并与受体结合的过程与内环境无关C．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏D．同一浓度的2,4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效5、研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花植株的受精花(受精幼铃)和未受精花(未受精幼铃)，24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液(如下图)，一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如下表。

下列有关叙述不正确的是A．H2O处理组与GA处理组施用的液体量相等B．GA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃C．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关D．GA对32P向幼铃的运输具有明显的调配作用6、果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，B 与b 基因位于常染色体上。

江西省宜春市四校2016届高三生物押题试卷含解析

2016年江西省宜春市四校高考生物押题试卷一、选择题（本大题共6小题,每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于酶与ATP的叙述正确的是( ）A．在“探究酶的专一性"实验中，自变量只能是酶的种类B．人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等C．酶只在核糖体上合成,ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成D．ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成时需要消耗ATP2．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）A．碘是构成甲状腺激素的元素，由甲状腺细胞主动运输吸收B．给实验动物补充甲状腺激素，可以静脉注射,也可以口服C．甲状腺激素与肾上腺素在恒温动物体温调节过程中，具有协同作用D．甲状腺激素分泌的调节有分级调节，没有反馈调节3．有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A．细胞生长:细胞体积增大，细胞膜面积增大，物质运输效率增强B．细胞分化：核遗传物质选择性表达，tRNA没有变化，但mRNA有变化C．细胞癌变：细胞形态变化,细胞易转移，是多个基因发生突变导致的D．细胞凋亡：有的基因活动加强,有的基因活动减弱，有利于个体的生长发育4．某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种,分别为V A、V B、V D、V E、v．其中V A、V B、V D、V E均对v为显性．V A、V B、V D、V E互为显性,都可以表现出各自控制的性状．该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和翅色性状种类依次分别为（）A．15和10 B．10和7 C．15和11 D．25和75．分析生长素和乙烯对某植物生长影响的曲线图，下列相关推测合理的是（）A．b时刻后茎段以最大且恒定速率生长B．a、c两个时刻植物茎段的生长速率相同C．茎段的生长速率可能与生长素浓度成正相关D．乙烯增加到一定浓度时可能会抑制生长素的合成6．下列关于变异和进化的叙述中,正确的是（）A．基因突变一定能够改变生物的表现型B．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化C．基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中，可以产生新的性状D．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程二、解答题（共4小题，满分39分)7．图甲表示春季晴天某密闭蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在温度适宜、CO2浓度为0。

江西省2016年高考生物压轴试卷含解析

2016年江西省高考生物压轴试卷一、(选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的，其维持着自然界或个体稳态．下列与“方向"有关的叙述，错误的是（)A．能量可以在生物与无机环境之间双向流动,但流动形式不同B．组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同C．人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递，但场所不同D．生物之间的信息传递是双向进行的,信息种类可相同也可不同2．蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收，这种特殊的主动转运利用H+势能，其方式如图，以下相关说法,正确的是（）A．质子泵以ATP为能源主动吸收H+B．H+﹣蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATPC．若提高外界溶液的pH值，会使细胞对蔗糖的吸收量减少D．若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量减少3．已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦，相关说法不正确的是(）A．杂交育种过程需要不断筛选、自交B．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点C．可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低D．筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高4．如图为单侧光（左侧光）照射下植物胚芽鞘向左弯曲生长的局部剖面示意图．下列有关该现象说法正确的是(）A．单侧光不会影响生长素的分布B．b侧的生长素浓度大于a侧C．a侧的生长素浓度大于b侧D．体现了生长素作用的两重性5．为验证胰岛素具降血糖的作用，设计方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（)A．先生理盐水，后胰岛素溶液B．先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液C．先胰岛素溶液，后生理盐水D．先胰岛素溶液,后葡萄糖溶液6．某种植物（二倍体）叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响．T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a,T和t）控制，基因T表达的产物是T蛋白，基因A 抑制基因T的表达．两锯齿状植株作为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2,F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13：3，下列分析合理的是(）A．亲本的基因型分别是aaTT和AAttB．叶缘细胞缺少T蛋白的植株，叶缘呈锯齿状C．F1群体中，T基因的基因频率为D．基因型为aaTT的植物根尖细胞也有T蛋白的存在二、（非选择题，共4小题，共54分）7．如图1A、B、C分别代表的是在﹣200m～3800m的海拔高度内，高山A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况．根据所学知识回答有关问题：（1)海洋C中藻类出现明显分层现象，这属于群落的结构，主要影响因素是．（2）森林B中的植被分布（有/无）水平结构．森林B中的动物（有/无)分层现象，其影响因素是．（3)高山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，各垂直带之间有明显的界限，这（属于/不属于）群落的垂直结构．（4）若森林B因发生火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于演替，其演替过程往往从图2中的阶段开始．8．某植物一天中完整叶片气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子和蔗糖浓度的变化如图所示：（1）图中B点与A点相比,叶片中叶肉细胞叶绿体中三磷酸甘油酸相对含量（变大或变小），核酮糖二磷酸的合成速率（变大或变小）．(2）保卫细胞中蔗糖在叶绿体外合成,在叶绿体内光合产物可以合成，图中CD 段曲线趋平，可能的原因是．(3）据图分析，如果保卫细胞缺少K+，气孔是否一定不能张开?请说明理由．9．随着生活水平的不断提高,人们对健康的关注越来越高，有氧运动是增进健康的重要方式，请回答下列相关问题．（1）有氧运动离不开神经﹣体液调节，兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着，实现了由电信号到化学信号的转变．运动过程中通过甲状腺激素分泌的调节和调节机制，最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．(2）运动过程中产热量增加,产热器官主要是，同时散热量也增加，增加散热的途径主要是、．（3）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加,影响其分泌的主要因素是，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合,促进的生理过程是．10．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．青蒿素是从黄花蒿（二倍体,18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆：白秆=1：2：1第二组:P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆：白秆=3：6:7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是，若第二组F1粉秆进行测交,则F2中红杆:粉秆：白杆=．（2）让第二组F2中粉秆个体自交,后代仍为粉秆的个体比例占．（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆,F2中红秆：白秆=1:3,第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为．(4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为．【选修一生物技术实践】11．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河水流样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍,在3个平板上涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38、和37．据此可得出每升水样中的活菌数为．(2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线．这样做的目的是．（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养,另一部分进行震荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：震荡培养能提高养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高的利用率．2016年江西省高考生物压轴试卷参考答案与试题解析一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的,其维持着自然界或个体稳态．下列与“方向”有关的叙述,错误的是（）A．能量可以在生物与无机环境之间双向流动,但流动形式不同B．组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同C．人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递，但场所不同D．生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同也可不同【考点】生态系统的功能；中心法则及其发展．【分析】1、中心法则：（1)遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．2、能量流动：指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程．能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系,可以通过能量流动来实现．能量流动两大特点：单向流动，逐级递减．3、信息传递：包括物理信息、化学信息和行为信息．信息传递往往是双向的．【解答】解:A、能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物,以热能形式从生物进入无机环境，A正确;B、组织液和细胞内液中的水可以穿过细胞膜双向流动，细胞形态基本不变，说明水流动速率基本相同，B正确；C、正常人体细胞中，遗传信息只能从DNA传递到RNA（转录），不能从RNA流行DNA （逆转录）,C错误;D、生态系统中信息传递是双向进行的，不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同，D正确．故选：C．2．蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收，这种特殊的主动转运利用H+势能，其方式如图，以下相关说法,正确的是（）A．质子泵以ATP为能源主动吸收H+B．H+﹣蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATPC．若提高外界溶液的pH值，会使细胞对蔗糖的吸收量减少D．若提高外界溶液的蔗糖浓度，会使细胞对蔗糖的吸收量减少【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】据图分析，质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞，H+浓度梯度产生的势能，推动蔗糖的吸收,并没有消耗能量．【解答】解:A、质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞，A错误；B、据图分析，H+﹣蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变没有消耗能量，B错误;C、若提高外界溶液的pH值，则H+的含量降低,H+势能降低，对蔗糖的吸收量减少，C正确;D、若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量增加，D错误．故选：C．3．已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦，相关说法不正确的是（）A．杂交育种过程需要不断筛选、自交B．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点C．可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低D．筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高【考点】生物变异的应用；杂交育种；诱变育种．【分析】育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加）【解答】解：A、杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，A正确;B、单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，B正确；C、由于基因突变的低频性和不定向性，所以利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子虽可实现人工诱变，但成功率低，C正确;D、育种中筛选过程实质上是通过人工选择而不是自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误．故选：D．4．如图为单侧光（左侧光）照射下植物胚芽鞘向左弯曲生长的局部剖面示意图．下列有关该现象说法正确的是（)A．单侧光不会影响生长素的分布B．b侧的生长素浓度大于a侧C．a侧的生长素浓度大于b侧D．体现了生长素作用的两重性【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】根据题意和图示分析可知：表示将该植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间后，取胚芽鞘尖端以下部位制成的临时装片，图中b侧细胞较长,a侧细胞较短，说明b侧生长较快，a侧生长较慢．【解答】解:A、图示b侧细胞比a侧长,说明b侧生长素浓度大于a侧，进而可判断单侧光会影响生长素的分布,A错误；BC、图示b侧细胞比a侧长，说明b侧生长快，进而说明b侧的生长素浓度大于a侧，B正确，C错误；D、生长素的作用具有两重性,但图示细胞的伸长只能说明生长素具有促进作用，D错误．故选:B．5．为验证胰岛素具降血糖的作用，设计方案时,若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A．先生理盐水，后胰岛素溶液B．先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液C．先胰岛素溶液，后生理盐水D．先胰岛素溶液，后葡萄糖溶液【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复．注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性．【解答】解:在本实验中,实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说,对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化,其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状,再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复．故选：D．6．某种植物(二倍体）叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响．T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a,T和t）控制，基因T表达的产物是T蛋白，基因A抑制基因T的表达．两锯齿状植株作为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13：3，下列分析合理的是（）A．亲本的基因型分别是aaTT和AAttB．叶缘细胞缺少T蛋白的植株，叶缘呈锯齿状C．F1群体中,T基因的基因频率为D．基因型为aaTT的植物根尖细胞也有T蛋白的存在【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意可知，T蛋白的合成由两对独立遗传的基因（A和a，T和t）控制，因此遵循基因的自由组合定律．基因型为AaTt植株自交，一般情况下F1中有A_T_、A_tt、aaT_、aatt四种表现型，由于基因T表达的产物是T蛋白，基因A抑制基因T的表达，因此只有aaT_表现为非锯齿状，其余都是锯齿状．【解答】解：A、由于基因A抑制基因T的表达，且F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13：3，故可知aaT_为非锯齿状，其余都是锯齿状,F1基因型为AaTt,可推出双亲基因型为AATT和aatt，A错误;B、从aaT_为非锯齿状可知细胞内有T蛋白,则叶缘细胞缺少T蛋白,呈锯齿状，B正确；C、F1群体的基因型为AaTt，则T基因的基因频率为，C错误；D、aaTT的个体为非锯齿状，故叶片细胞中含有T蛋白，但T基因不能在根尖细胞中表达，故根尖细胞中不含T蛋白，D错误．故选：B．二、(非选择题,共4小题,共54分）7．如图1A、B、C分别代表的是在﹣200m～3800m的海拔高度内，高山A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况．根据所学知识回答有关问题：(1）海洋C中藻类出现明显分层现象，这属于群落的垂直结构，主要影响因素是光照（光质）．（2）森林B中的植被分布有（有/无）水平结构．森林B中的动物有（有/无）分层现象，其影响因素是食物和栖息环境不同（或植物的分层分布引起食物和栖息环境不同)．（3)高山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,各垂直带之间有明显的界限,这不属于（属于/不属于）群落的垂直结构．(4）若森林B因发生火灾而被烧毁,其后发生的演替过程属于次生演替，其演替过程往往从图2中的D阶段开始．【考点】群落的结构特征;群落的演替．【分析】植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素﹣﹣光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知,温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量．【解答】解：（1）海洋生物也有垂直结构和水平结构，藻类出现明显分层现象，这属于群落的垂直结构，植物的分层现象主要影响因素是光照．（2）森林中的植被分布也有垂直结构和水平结构．森林B中的动物也有分层现象,影响动物分层的因素是食物和栖息环境不同．（3）山坡A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这属于不同群落的优势种不同，不属于群落的垂直结构．（4)若森林B因发生火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于次生演替，由于有土壤和种子等条件，其演替过程往往从图2中的D草本植物阶段开始．故答案为：（1）垂直光照（光质)（2）有有食物和栖息环境不同（或植物的分层分布引起食物和栖息环境不同）（3）不属于(4)次生 D8．某植物一天中完整叶片气孔孔径的变化以及保卫细胞中钾离子和蔗糖浓度的变化如图所示：(1)图中B点与A点相比,叶片中叶肉细胞叶绿体中三磷酸甘油酸相对含量变小（变大或变小），核酮糖二磷酸的合成速率变小（变大或变小）．（2）保卫细胞中蔗糖在叶绿体外合成，在叶绿体内光合产物可以合成淀粉、脂质、蛋白质，图中CD段曲线趋平，可能的原因是光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质．（3）据图分析，如果保卫细胞缺少K+，气孔是否一定不能张开?请说明理由能．由图可知，钾离子浓度下降，蔗糖难度上升，气孔孔径增大．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】据图分析：保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开．由于保卫细胞为半月形，因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时,细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．所以植物在外界供水充足时,保卫细胞吸水膨胀．气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．【解答】解：（1）图中B点与A点相比,气孔孔径较小，二氧化碳供应也较少,暗反应减弱，所以叶片中叶肉细胞叶绿体中三磷酸甘油酸相对含量变小，核酮糖二磷酸的合成速率变小．（2）在叶绿体内光合产物可以合成淀粉、脂质、蛋白质，蔗糖在叶绿体外合成．由于光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质，所以图中CD段曲线趋平．（3)由图可知，钾离子浓度下降，蔗糖难度上升，气孔孔径增大,气孔一定能张开．故答案为：（1）变小变小(2）淀粉、脂质、蛋白质光合产物在叶绿体用于合成淀粉等物质（3）能．由图可知，钾离子难度下降，蔗糖难度上升,气孔孔径增大9．随着生活水平的不断提高，人们对健康的关注越来越高，有氧运动是增进健康的重要方式，请回答下列相关问题．（1）有氧运动离不开神经﹣体液调节，兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着神经递质的释放，实现了由电信号到化学信号的转变．运动过程中通过甲状腺激素分泌的分级调节和(负）反馈调节机制，最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2）运动过程中产热量增加，产热器官主要是骨骼肌，同时散热量也增加，增加散热的途径主要是皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加．(3）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加，影响其分泌的主要因素是血糖浓度变化，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合，促进的生理过程是肝糖原的分解和非糖物质的转化．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着神经递质的释放，实现了由电信号到化学信号的转变．2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．3、产热器官主要是骨骼肌（和肝脏），散热的途径主要是皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加．4、血糖浓度降低可直接促进胰高血糖素的分泌量相对增加,胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化为糖，使血糖含量上升．【解答】解：（1）兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着神经递质的释放实现了由电信号到化学信号的转变．甲状腺激素的分泌存在着分级调节和反馈调节．最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2)运动过程中产热量增加，产热器官主要是骨骼肌，同时散热量也增加，增加散热的途径主要是通过皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加散热．（3）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加，影响其分泌的主要因素是血糖浓度变化，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合,促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖含量增加．故答案为：(1)神经递质的释放分级（负）反馈（2）骨骼肌皮肤毛细血管舒张汗腺分泌汗液增加（3）血糖浓度变化肝糖原的分解和非糖物质的转化10．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa 的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组:P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆：白秆=1：2：1第二组：P白秆×红秆→F1粉秆F2红秆：粉秆:白秆=3：6：7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是AABb、AaBb，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红杆：粉秆:白杆=1:1：2．(2)让第二组F2中粉秆个体自交，后代仍为粉秆的个体比例占．（3)若BB和Bb的修饰作用相同,且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆=1:3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为红秆:白秆=3:13．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为27．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】由题意可知，该植物的茎秆颜色受两对等位基因控制，基因B为修饰基因，BB使红色完全消失,Bb使红色淡化,因此红杆的基因型为A_bb；粉红色花的基因型为A_Bb；白花的基因型为A_BB、aaB_、aabb；第二组子一代是粉杆，粉杆自交后代的性状分离比是3：6:7,有16种组合,因此可以判定，两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，亲本红杆的基因型是AAbb，白杆的基因型是aaBB．【解答】解：（1)根据题意，A_BB、aa__为白色，A_Bb为粉色，A_bb为红色，第一组中，F1自交子代BB：Bb:bb=1：2：1，结合红秆：粉秆：白秆=1：2：1，可知粉色只能为AABb，第二组中F2为9:3：3：1变形，所以F1中粉色为AaBb．第二组F1测交,即AaBb×aabb→AaBb：Aabb:aaBb:aabb=1:1：1：1，所以红杆：粉杆：白杆=1：1:2．（2）第二组粉秆的基因型为AaBb，AABb，自交子代为．（3)根据题意，BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组白秆为AABB，而第二组中若白秆亲本与第一组中不同,所以白秆可能是AAbb，aabb，aaBB，只有aaBB与红色个体杂交子代是白色，则F1为AaBb，则子代红秆:白秆=A_bb：（A_B_+aa__）=3:13．（4）低温诱导染色体变异的原理是低温抑制纺锤体形成．四倍体含有36条染色体，配子中含有18条染色体，二倍体有18条染色体，配子中有9条染色体，所以子代有27条染色体．故答案为：（1）AABb、AaBb 1：1：2（2）（3)红秆：白秆=3:13（4）低温抑制纺锤体形成27【选修一生物技术实践】11．为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河水流样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38、和37．据此可得出每升水样中的活菌数为 3.8xl07．。

高中生物试题及答案-江西省宜春市万载县2016年第四次高考模拟

江西省宜春市万载县2016年第四次高考模拟一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．在一个相对稳定的生态系统中，C既以B为食，也以A为食，A是生产者，B是初级消费者，D以植物的残枝败叶、动物的排泄物及遗体为食．若C同化的总能量为a，其中由A 经过A→C过程的供能比例为x．下列叙述正确的是（）A．上述生态系统中的食物网由4条食物链组成B．在该生态系统中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之间循环往复C．按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y=100a﹣90axD．A、B、C、D数量越多，生态系统就越稳定2．某同学用某绿色苔藓植物为实验材料进行了叶绿体观察，质壁分离和复原及光合色素提取和分离实验，如图为质壁分离时观察到的某一视野，以下相关叙述，正确的是（）A．取材料的不同部位观察到质壁分离程度一定会相同B．视野中A处呈无色B处呈绿色，并正发生质壁分离或复原C．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂D．若提取色素时没有加碳酸钙，会使得四条色素带变窄3．有两个大麦纯系品种：一个是矮杆（br）但易感病（t），另一个是高杆（Br）抗病（T）的品种，每一个品种中控制两个性状的基因都连锁．已知交换值为12%，现用这两个大麦品种作为亲本杂交育种，则F2中纯种矮杆抗病的比率是（）A．0.36% B．3.6% C．6% D．12%4．通过如图可以直接得出的结论是（）A．单侧光照引起生长素分布不均匀B．生长素能促进植物生长C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端5．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min 分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表，经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A．病人乙是甲状腺功能缺陷，病人丙是垂体功能缺陷B．注射TRH后，病人乙和丙的甲状腺激素不能恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑﹣垂体﹣甲状腺”之间存在反馈调节D．病人丙若口服促甲状腺激素释放激素会出现与表中相同的实验结果6．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．分析不正确是（）A．鳟鱼的黄体是显性性状B．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBBC．上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律D．F2中的黑眼黄体的基因型有3种二.（非选择题，共4小题，共54分）7．生态学家做过这样一个实验：在0.5毫升培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24小时统计一次大草履虫的数量，经反复实验，得出图中所示结果，从图中可以看出：（1）大草履虫所处的实验环境条件是有限的，因此，种群增长不可能按照曲线增长．（2）在有限环境中，随着密度的上升，个体间对有限的空间，食物和其他生活条件的种内斗争加剧，这就会使大草履虫的出生率，死亡率，从而使大草履虫群数量增长率．（3）当种群数量达到环境条件所允许的最大值（K）时，种群数量将停止增长，保持相对稳定，这种增长为曲线增长．8．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．（1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、．②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了技术，请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→．（2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是、．（3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？，原因是．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为（图中字母表示），含有机物最多的点为（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为．（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为g（用字母表示）．9．图甲表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，图乙表示三种自身免疫病引起的糖尿病．请据图回答下列问题：（1）图甲中，当人体受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A 表示的器官有肾上腺和；当人体剧烈运动大量出汗后，由释放进入血液的抗利尿激素增加，促进对水分的重吸收；当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节．（2）图乙中，浆细胞可以来自，与浆细胞产生抗体直接相关的具膜的细胞器是，在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是（填数字）．在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为．10．紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花．研究人员做了如下研究：（1）让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）．过程如图所示：（1）根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循定律，为显性性状．（2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有基因的花粉不育，而含有基因的花粉可育．（3）研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．①综合上述实验推断：染色体缺失的配子可育，而染色体缺失的配子不育．②若B、b表示基因位于正常染色体上，B﹣、b﹣表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是，产生的雄配子基因型及其比例是．（4）现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰，欲通过实验进一步验证（3）中的推断，需选择基因型为的亲本组合进行实验．【选修一生物技术实践】11．回答下列问题：（1）微生物所需的营养成分一般包括、、水和无机盐．（2）培养微生物时，除考虑微生物生长所需的营养外，还要考虑微生物生长所需的温度、以及是否需要O2等．（3）对培养基进行灭菌时，多采用法，而对接种环或涂布器灭菌时则用法．（4）平板划线时，为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始，所以每次划线前都要，平板划线结束后，最后一次划的线不能与第一次划的线．（5）脲酶可以将尿素分解为NH3，从而使尿素溶液pH升高，这可用试剂来检验．参考答案与试题解析一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．在一个相对稳定的生态系统中，C既以B为食，也以A为食，A是生产者，B是初级消费者，D以植物的残枝败叶、动物的排泄物及遗体为食．若C同化的总能量为a，其中由A 经过A→C过程的供能比例为x．下列叙述正确的是（）A．上述生态系统中的食物网由4条食物链组成B．在该生态系统中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之间循环往复C．按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y=100a﹣90axD．A、B、C、D数量越多，生态系统就越稳定【考点】生态系统的功能；生态系统的结构．【分析】根据生态系统能量流动的原理，能量在沿着食物链流动过程中，是单向流动、逐级递减的，能量的传递效率只有10%～20%，还有部分能量呼吸作用消耗，流向分解者，以及未被利用．【解答】解：A、题干所述生态系统中C不一定是最高营养级，所以食物链条数不确定，A 错误；B、在该生态系统中碳元素是以含碳有机物的形式在A、B、C、D之间单向传递，B错误；C、按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y=10ax+10×10a（1﹣x），整理得y=100a﹣90ax，C正确；D、生态系统的组分越多，营养结构越复杂，生态系统就越稳定，D错误．故选：C．2．某同学用某绿色苔藓植物为实验材料进行了叶绿体观察，质壁分离和复原及光合色素提取和分离实验，如图为质壁分离时观察到的某一视野，以下相关叙述，正确的是（）A．取材料的不同部位观察到质壁分离程度一定会相同B．视野中A处呈无色B处呈绿色，并正发生质壁分离或复原C．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂D．若提取色素时没有加碳酸钙，会使得四条色素带变窄【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】1、据图分析，细胞正发生质壁分离或复原，A表示原生质层与细胞壁之间的外界溶液，B表示细胞液．2、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．3、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．4、叶绿体中色素分离的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．【解答】解：A、取材料的不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，A错误；B、视野中A处呈无色B处呈绿色，并正发生质壁分离或复原，B正确；C、提取叶绿素时选用无水乙醇（或丙酮）的原因是色素可溶于有机溶剂，C错误；D、碳酸钙能防止色素研磨过程中叶绿素被破坏，若提取色素时没有加碳酸钙，会使得叶绿素a和叶绿素b2条色素带会变窄，D错误．故选：B．3．有两个大麦纯系品种：一个是矮杆（br）但易感病（t），另一个是高杆（Br）抗病（T）的品种，每一个品种中控制两个性状的基因都连锁．已知交换值为12%，现用这两个大麦品种作为亲本杂交育种，则F2中纯种矮杆抗病的比率是（）A．0.36% B．3.6% C．6% D．12%【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】阅读题干可知，本题的知识点是基因连锁与互换规律，梳理相关知识点，然后依据交换值进行分析，并根据具体描述做出判断．【解答】解：两个大麦纯系品种的表现型为矮杆感病和高杆抗病，基因型为brbrtt和BrBrTT，杂交得子一代，表现型为高杆抗病，基因型为BrbrTt．F1减数分裂产生4种配子时，由于交换值为12%，所以配子的种类及比例分别为BrT：brt：Brt：brT=42%：42%：6%：6%．因此，F2中纯种矮杆抗病的比率是6%×6%=0.36%．故选A．4．通过如图可以直接得出的结论是（）A．单侧光照引起生长素分布不均匀B．生长素能促进植物生长C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素具有促进生长的作用，并且生长素能够从植物的形态学上端向形态学下端运输．由于幼苗去除尖端，又植物感光部位在尖端，琼脂小块不感光，因此生长素只发生极性运输，根据题意和图示分析可以直接得出的结论是生长素能促进植物生长．该实验的结果是甲直立生长，乙不生长．【解答】解：A、单侧光照引起生长素分布不均匀应该发生在尖端，该图已经除去尖端，单侧光照不能引起琼脂块中的生长素分布不均匀，甲直立生长，A错误；B、甲乙的变量是有无生长素，甲生长，乙不生长，该实验能证明生长素能促进植物生长，B正确；C、该图并没有说明生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输，C错误；D、该实验没有具有尖端的胚芽鞘做对照，不能证明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D错误．故选：B．5．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min 分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表，经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A．病人乙是甲状腺功能缺陷，病人丙是垂体功能缺陷B．注射TRH后，病人乙和丙的甲状腺激素不能恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑﹣垂体﹣甲状腺”之间存在反馈调节D．病人丙若口服促甲状腺激素释放激素会出现与表中相同的实验结果【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1．切除下丘脑，促甲状腺激素释放激素（TRH）减少，垂体释放促甲状腺激素（TSH）减少，导致甲状腺释放甲状腺激素减少．2．切除垂体，首先是甲状腺缺少促甲状腺激素刺激，甲状腺激素分泌减少，导致下丘脑受甲状腺激素的负反馈中的抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素增加．3．切除甲状腺，首先是甲状腺激素减少，垂体与下丘脑受到抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌增多．这里要注意的是，下丘脑与垂体上有甲状腺激素的受体，当甲状腺激素对它们的刺激减弱时，TRH与TSH的分泌就会增多．还有激素的增加或减少是切除某一器官后的连锁反应，所以，首先应考虑的是被切除的器官分泌的激素的减少，再考虑这种激素减少引起的后果．【解答】解：A、病人乙注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）的量没有增加，说明病人乙是垂体功能缺陷．三个病人分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病，题干中已经诊断甲为下丘脑功能缺陷，则丙为甲状腺功能缺陷，A错误；B、从根据表格数据看出，注射TRH后，病人丙的促甲状腺激素含量升高，但是丙为甲状腺功能缺陷．甲状腺激素的浓度不能恢复正常；病人乙的促甲状腺激素含量偏低，甲状腺激素浓度仍然偏低，B正确；C、病人丙为甲状腺功能缺陷，分析表格数据可知：他在注射促甲状腺激素释放激素前，促甲状腺激素（TSH）高于正常值，在注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素（TSH）浓度更高，说明甲状腺功能缺陷，会导致促甲状腺激素（TSH）高于正常值，而正常人不会出现，促甲状腺激素浓度偏高，体现了“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节，C错误．D、促甲状腺激素释放激素是蛋白质类激素，口服促甲状腺激素释放激素会在消化道中被蛋白酶分解，失去作用，不会出现与表中相同的实验结果．D错误．故选：B．6．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．分析不正确是（）A．鳟鱼的黄体是显性性状B．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBBC．上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律D．F2中的黑眼黄体的基因型有3种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同，说明是核遗传；实验结果为9：3：4，是9：3：3：1的特殊情况，说明遵循基因的自由组合定律．【解答】解：A、由于以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，子一代只有黑眼黄体鳟鱼，说明黑眼与黄体都是显性性状，A正确；B、根据子二代中黑眼黄体：红眼黄体鳟鱼：黑眼黑体=9：3：4，所以亲本都是纯合子，且其中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB，B正确；C、由于子二代中9：3：4是9：3：3：1的变式，所以上述两对等位基因的遗传符合自由自合定律，C正确；D、F2中的黑眼黄体的基因型有4种，分别为AABB、AABb、AaBB、AaBb，D错误．故选：D．二.（非选择题，共4小题，共54分）7．生态学家做过这样一个实验：在0.5毫升培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24小时统计一次大草履虫的数量，经反复实验，得出图中所示结果，从图中可以看出：（1）大草履虫所处的实验环境条件是有限的，因此，种群增长不可能按照J型曲线增长．（2）在有限环境中，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间，食物和其他生活条件的种内斗争加剧，这就会使大草履虫的出生率下降，死亡率上升，从而使大草履虫群数量增长率下降．（3）当种群数量达到环境条件所允许的最大值（K）时，种群数量将停止增长，保持相对稳定，这种增长为S型曲线增长．【考点】种群数量的变化曲线．【分析】分析曲线图：图示为种群数量的“S”型增长曲线，种群数量开始时，种群的增长率为0；种群数量在0～之间时，种群的增长率逐渐增大，种群数量增长速度加快；种群数量为时，种群增长率最大，此时种群数量增长速度最快，；种群数量在～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长率在减小，种群数量增长速度减慢；种群数量为K时，种群的增长率为0，种群数量到达最大值（K值）．【解答】解：（1）由于实验环境条件是有限的，因此，种群增长不可能按照J型曲线增长，只能按S型曲线增长．（2）在有限环境中，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间，食物和其他生活条件的种内斗争加剧，这就会使大草履虫的出生率下降，死亡率上升，从而使大草履虫群数量增长率下降，按S型曲线增长．（3）当种群数量达到环境条件所允许的最大值（K）时，出生率和死亡率相等，种群数量将停止增长，保持相对稳定，这种增长为S型曲线增长．故答案为：（1）J 型（2）种群密度下降上升下降（3）S型8．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．（1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体．②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了同位素标记法技术，请用箭头表示暗反应过程中14C 的转移途径：14CO2→14C3→（14CH2O）．（2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是光照强度、C02浓度．（3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？能，原因是一昼夜C02浓度降低，说明有有机物积累．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为BD（图中字母表示），含有机物最多的点为D（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为从叶绿体基质到类囊体薄膜．（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b﹣a g（用字母表示）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：图1中，甲是光合作用，乙是有氧呼吸，①是暗反应，②是光反应，③是有氧呼吸第三阶段，④是细胞呼吸第一阶段．图2中，随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度．图3中，B点和D点为二氧化碳的平衡点，此时光合速率等于呼吸速率；在6～18h之间二氧化碳之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度；比较图中的A点和E点，可以看出一昼夜后即E点的二氧化碳浓度降低，因此表现出生长现象．图4中，可视为一组对照实验，照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行．【解答】解：（1）①分析图1 可知，甲是光合作用的过程，场所是叶绿体，乙是呼吸作用的过程，场所是细胞质基质和线粒体．②鲁宾和卡门通过同位素示踪法证明光合作用释放的O2来源水，设立的一组对照实验：H218O和CO2，H2O和C18O2．，卡尔文通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为14CO2→C3→（CH2O）．（2）由图2可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度．（3）图中B点和D点为二氧化碳的平衡点，此时光合速率等于呼吸速率；BD段，植物的光合作用和呼吸作用同时进行，在6～18h之间二氧化碳之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，导致吸收的CO2多于产生的CO2．比较图中的A点和E点，可以看出一昼夜后即E点的二氧化碳浓度降低，该二氧化碳用于合成有机物储存于植物体中，因此表现出生长现象．D点后，二氧化碳浓度增加，说明呼吸强度大于光合强度，故积累有机物最多的点是D点．4）照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行，但同时它们都进行呼吸作用，b=叶片原重量+总光合作用﹣呼吸消耗，a=叶片原重量﹣呼吸消耗，因此b﹣a=总光合作用．故答案为：（1）①叶绿体细胞质基质和线粒体②同位素标记法14C3→（14CH2O）（2）光照强度C02浓度（3）能一昼夜C02浓度降低，说明有有机物积累BD D 从叶绿体基质到类囊体薄膜（4）b﹣a9．图甲表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，图乙表示三种自身免疫病引起的糖尿病．请据图回答下列问题：（1）图甲中，当人体受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A 表示的器官有肾上腺和甲状腺；当人体剧烈运动大量出汗后，由垂体释放进入血液的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经﹣体液调节．（2）图乙中，浆细胞可以来自B（淋巴）细胞和记忆细胞，与浆细胞产生抗体直接相关的具膜的细胞器是内质网和高尔基体，在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是（填数字）．在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为反馈调节（负反馈调节）．。

生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-宜春市2016届高三理科模拟

江西省宜春市2016届高三理科模拟一、选择题1、对下图的叙述，下列说法错误的是（）A．该生态系统的主要成分是绿色植物B．该图包含了生态系统的四种成分C．细菌在该生态系统中属于分解者D．蛇为食物链的第四营养级2、美国研究人员发现了一种命名为RhoCD12的基因，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。

对该基因的作用最可能的解释是：A．在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官B．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官C．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老D．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡3、下列关于紫色洋葱外表皮细胞吸水和失水实验的叙述，正确的是A.实验过程需要加入龙胆紫染液对细胞进行染色B.复原过程中细胞液浓度将下降至与外界溶液等渗C.相同条件下紫色洋葱内表皮细胞也会发生质壁分离D．若外表皮细胞死亡，能发生质壁分离但不会发生复原现象4、如图表示人体感染病毒后，体内发生的免疫反应，此免疫方式和图中⑤所示细胞分别是（）A．体液免疫、浆细胞B．细胞免疫、效应T细胞C．体液免疫、效应T细胞D．细胞免疫、浆细胞5、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，分析错误．．的是（）A．①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用B．②→①过程需要氧气参与，可以发生在植物的根、茎细胞C．②→①产生的能量大部分以热能的形式释放D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水6、某作物高秆（D）对矮秆（d），抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性．现有一品种为DdTt，让其自交产生大量个体F1，将F1中的高秆抗锈病个体选出（其它的淘汰），让其自由交配得F2，问F2中高秆抗锈病与矮秆不抗锈病的比例为（）A．8：1 B．3：2 C．64：1 D．81：8二、非选择题7、在某栎树林中，林鸽和茶腹主要分布在林冠层，旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层，大山雀和戴胜主要分布在灌木层，红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层。

江西省宜春市高考生物学试卷及解答参考

江西省宜春市生物学高考复习试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在下列哪个过程中，ATP是直接能源物质？A. 细胞呼吸B. 光合作用C. 蛋白质的合成D. DNA的复制答案：C 解析：ATP（三磷酸腺苷）是细胞内的直接能源物质，主要在蛋白质合成过程中提供能量。

虽然细胞呼吸和光合作用都是能量的产生过程，但它们产生的能量以化学能的形式储存，需要通过ATP来转化为细胞可利用的能量。

DNA的复制虽然需要能量，但不是直接利用ATP作为能源物质。

2、下列哪项不属于生物体内物质代谢的途径？A. 脂肪的氧化分解B. 氨基酸的合成C. 糖原的合成D. 氧气的运输答案：D 解析：生物体内的物质代谢包括多种途径，如脂肪的氧化分解、氨基酸的合成、糖原的合成等，这些都是生物体内物质转化和能量转换的重要过程。

氧气的运输虽然对于生物体的正常功能至关重要，但它属于生物体内的物质运输过程，而不是物质代谢途径。

氧气通过血液运输到各个细胞，参与细胞呼吸等代谢过程，但它本身并不直接参与代谢反应。

3、下列关于生物分类的说法中，正确的是：A、生物分类是根据生物的形态结构进行的B、生物分类的等级越高，生物的相似程度越低C、生物分类的等级越低，生物的共同特征越多D、生物分类的目的是为了确定生物之间的亲缘关系答案：C解析：生物分类是根据生物的形态结构、遗传信息、生态习性等多方面因素进行的，其中形态结构是生物分类的重要依据之一。

生物分类的等级越高，生物的相似程度越低，因为它们之间的共同特征越少；相反，等级越低，生物的共同特征越多。

因此，选项C 正确。

4、以下关于光合作用的描述中，错误的是：A、光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳合成有机物的过程B、光合作用发生在植物的叶绿体中C、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段D、光合作用产生的氧气全部用于植物自身的呼吸作用答案：D解析：光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳合成有机物的过程，发生在植物的叶绿体中。