我阅读、我快乐、我收获——小学四年级(2)班主题班会活动记录
《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
一、活动目标
通过本次班会，引导学生认识到阅读的重要性，培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，促进个人成长和全面发展。
二、活动内容
1. 开场白
主持人开场白，介绍本次班会的主题和目的，引导同学们进入阅读的世界。
2. 阅读分享
邀请同学们分享自己最喜欢的书籍、阅读心得和收获。
可以讲述书籍的内容、人物形象、情节设计、语言表达等方面，让同学们更好地了解阅读的魅力。
3. 阅读方法讲座
请老师或专业人士进行阅读方法讲座，介绍如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力、如何做笔记和总结等。
让同学们掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
4. 阅读互动游戏
设计一些有趣的阅读互动游戏，如猜谜语、成语接龙、故事接龙等，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣，增强阅读兴趣。
5. 阅读推荐
根据同学们的年龄、兴趣和需求，向他们推荐一些适合阅读的书籍，鼓励他们积极阅读，拓宽视野。
6. 结束语
主持人总结本次班会的内容和收获，鼓励同学们坚持阅读，享受阅读的快乐，实现个人成长和全面发展。
三、活动准备
1. 提前通知同学们准备分享的书籍和心得；
2. 邀请专业人士或老师进行阅读方法讲座；
3. 设计有趣的阅读互动游戏；
4. 准备适合推荐的书籍清单。
四、活动时间与地点
时间：XX月XX日XX点至XX点
地点：XX教室
五、活动效果评估
通过同学们的参与程度、分享质量、互动效果等方面对活动效果进行评估，为今后的活动提供参考和改进方向。
《我读书我快乐》主题班会活动设计
孩子们的反馈：收集孩子们对活动的反馈意见，包括对活动内容、活动形式、活动效果等方面的评价和建议。
活动效果评估：根据孩子们的参与度和反馈情况，对活动的效果进行评估，包括活动的目标是否达成、孩子们是否真正受益等方面。
改进措施：根据活动效果评估的结果，提出相应的改进措施，为今后的活动提供参考和改进方向。
活动反馈：收集孩子们的反馈意见，对活动进行改进和优化，为下一次活动提供参考。
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总结与反思：主持人对活动进行总结，引导学生反思自己的阅读体验和感悟，鼓励他们继续保持阅读的习惯。
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流程安排：详细列出活动各个环节的时间安排和内容安排
活动总结环节（5分钟）：主持人总结活动成果，鼓励大家继续保持阅读习惯
活动时间：根据班级实际情况和孩子们的阅读情况，可以安排适当的活动时间，一般可以在一节课或两节课内完成。
互动环节：通过游戏、问答等方式，让孩子们更加深入地了解书籍内容
游戏环节：设计有趣的书籍相关游戏，如猜谜语、角色扮演等，激发孩子们的参与热情，加深对书籍内容的理解。
问答环节：针对书籍内容设计问题，通过问答的形式与孩子们进行互动，引导他们思考和表达自己的观点，进一步巩固对书籍内容的掌握。
汇报人：
目录
活动背景介绍
活动背景：介绍活动的背景信息，如活动目的、意义等
目标人群：明确活动面向的对象，如学生、教师等
主题班会：介绍主题班会的主题、形式等
参与人员：介绍参与活动的人员，如主持人、学生代表等
活动目标设定
知识目标：通过阅读，增加学生的知识储备
能力目标：提高学生的阅读能力和理解能力
情感目标：培养学生对阅读的热爱和兴趣
我阅读我快乐我进步主题班会教案
我阅读我快乐我进步主题班会教案1. 主题：我阅读我快乐我进步2. 目标：激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读惯，提高阅读能力，并通过阅读进一步促进学生的全面发展。
3. 教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）- 通过展示一些有趣的阅读材料或故事片段，引起学生的兴趣，激发他们对阅读的好奇心。
步骤二：阅读技巧讲解（10分钟）- 简要介绍一些有效的阅读技巧，如扫读、略读、详读等，帮助学生提高阅读效率和理解能力。
步骤三：阅读活动（15分钟）- 分发一些适合学生阅读水平的文章或短篇故事，让学生在规定时间内阅读，并提出问题。
- 学生可以独立或小组合作进行阅读，鼓励他们相互交流和讨论。
步骤四：分享和讨论（10分钟）- 邀请学生分享他们在阅读中遇到的问题和发现的有趣点，并进行讨论。
- 引导学生思考阅读的意义和价值，以及如何将所读的内容与自己的生活和研究联系起来。
步骤五：阅读成果展示（10分钟）- 让学生选择自己最喜欢的一篇阅读材料，并进行口头或书面的阅读成果展示。
- 鼓励学生分享他们从阅读中获得的乐趣和收获，并互相鼓励和表扬。
步骤六：总结和反思（5分钟）- 总结今天的班会活动，强调阅读的重要性和对个人成长的积极影响。
- 鼓励学生继续保持阅读惯，不断提高阅读能力。
4. 教学资源和评估方法：- 教学资源：适合学生阅读水平的文章或短篇故事、PPT、黑板、手写板等。
- 评估方法：观察学生的参与度和表现，听取学生的口头或书面反馈。
5. 注意事项：- 确保选择的阅读材料与学生的年龄和兴趣相符，能够激发他们的阅读兴趣。
- 鼓励学生主动参与，积极发言和提问，营造积极的研究氛围。
- 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在阅读中发现自己的兴趣和喜好。
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读书的快乐班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景为了营造良好的校园文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力，我校于近日开展了一场主题为“读书的快乐”的班会。
本次班会旨在让同学们认识到阅读的重要性，体验阅读的快乐，从而养成良好的阅读习惯。
二、班会内容1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了阅读对于同学们成长的重要性。
随后，主持人邀请同学们分享自己的阅读经历和感悟。
2. 阅读分享环节（1）同学们纷纷上台分享自己的阅读经历。
有的同学分享了《红楼梦》中的经典故事，有的同学分享了《哈利·波特》中的奇幻冒险，还有的同学分享了《三体》中的科幻世界。
同学们在分享过程中，不仅展示了自己的阅读成果，还激发了其他同学的阅读兴趣。
（2）教师点评。
教师对同学们的分享给予了高度评价，认为同学们的阅读兴趣和阅读能力得到了很大的提高。
同时，教师还针对同学们的分享内容，进行了深入的分析和解读，使同学们对所读书籍有了更深刻的理解。
3. 阅读方法交流（1）同学们分享了各自的阅读方法。
有的同学提倡“精读”，即深入理解书籍内容；有的同学提倡“略读”，即快速浏览书籍，把握大意；还有的同学提倡“交叉阅读”，即阅读不同类型的书籍，拓宽知识面。
（2）教师针对同学们的阅读方法进行了总结和补充，强调阅读方法应根据个人兴趣和书籍特点进行选择，以达到最佳阅读效果。
4. 阅读心得体会（1）同学们分享了自己的阅读心得体会。
有的同学认为阅读能让自己在繁忙的生活中找到片刻的宁静；有的同学认为阅读能让自己不断成长，提高自己的综合素质；还有的同学认为阅读能让自己更加自信，勇敢地面对生活中的挑战。
（2）教师对同学们的心得体会给予了肯定，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续坚持阅读，不断提升自己。
5. 互动环节（1）教师组织了一场“阅读知识竞赛”，同学们积极参与，展现了良好的阅读素养。
（2）同学们进行了阅读心得交流，互相借鉴，共同进步。
三、班会总结本次“读书的快乐”班会圆满结束。
402班“我读书 我快乐”主题班会
四年级“我读书我快乐”主题班会402班活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、指导学生如何选择合适的课外读物，使学生懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动准备：收集读书故事、读书名言、做好阅读卡。
活动过程：一、读书名言引入：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!背诵读书的名言警句：1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早白首方悔读书迟。
---颜真卿2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
---伏尔泰4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
---袁枚小结：同学们，读书是一种享受---享受明媚的阳光，享受清新的空气；读书是一种享受---享受学习的乐趣，享受多样的人生。
下面让我们一起背诵课文《长城》……二、齐背诵课文《长城》，背课文比赛、发奖。
小结：同学们，书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
你们是否也有同样的感觉呢？下面我们就请同学谈谈自己的读书方法，说一说又是怎样感受到读书的快乐呢？我们展开讨论后把自己的快乐与大家共同分享，好吗？三、展示阅读记录卡同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录范文
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录范文?读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人（余娅楠）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）（来玉凯）：感谢同学们的精彩推荐。
我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！（余娅楠）：哦，哪4个（来玉凯）：“开卷有益”！（余娅楠张心怡）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢（来玉凯）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！（余娅楠）：有请第一小组。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）“我读书，我快乐”主题班会篇1《我读书，我快乐》主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书，排练《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以学生2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
小小读书会主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着信息时代的到来，阅读已经成为人们获取知识、提升素养的重要途径。
为了培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，我校特举办“小小读书会”主题班会。
本次班会旨在通过分享阅读心得、推荐优秀书籍、交流阅读方法等形式，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的校园阅读氛围。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 阅读分享环节3. 优秀书籍推荐4. 阅读方法交流5. 领导讲话6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场班会由我校德育主任主持，他首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节在这个环节，五位同学分别分享了他们的阅读心得。
他们分别分享了《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》、《活着》、《围城》和《平凡的世界》等书籍。
以下是部分同学的分享内容：- 李同学：《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是真正的信仰和追求，主人公保尔·柯察金的坚强意志和不屈精神深深打动了我。
- 王同学：《小王子》让我感受到了童真的美好，同时也让我思考了人生的真谛。
- 张同学：《活着》让我深刻体会到了生命的可贵，以及亲情、友情和爱情的力量。
- 刘同学：《围城》让我看到了人性的复杂和社会的变迁，作者钱钟书先生的幽默和深刻让我受益匪浅。
- 陈同学：《平凡的世界》让我感受到了生活的艰辛和人们的奋斗精神，主人公孙少安、孙少平的励志故事让我深受鼓舞。
3. 优秀书籍推荐在阅读分享环节结束后，各年级推荐的优秀书籍被展示在舞台上。
以下是部分推荐书籍：- 一年级：《安徒生童话》、《格林童话》- 二年级：《一千零一夜》、《伊索寓言》- 三年级：《皮皮鲁传》、《马小跳系列》- 四年级：《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》- 五年级：《哈利·波特》系列、《暮光之城》系列- 六年级：《红岩》、《繁星·春水》4. 阅读方法交流在这个环节，老师们分享了他们的阅读方法。
我读书我快乐的主题班会
我读书我快乐的主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们要举行一个特别主题的班会，那就是“我读书我快乐”。
读书作为一种有益于身心健康的活动，不仅可以开拓我们的眼界，增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。
那么，我们现在就一起来分享一下自己读书的快乐经历吧！（同学们依次进行自我介绍）主持人：非常感谢大家的介绍！现在，我邀请几位同学上台与大家分享一下自己读书的快乐经历。
（同学们依次上台分享）同学1：大家好！我是XX班的小张。
我读书最大的快乐来自于探索未知世界。
每当我拿起一本书，就好像踏足一个陌生而奇妙的世界，我可以和书中的人物一同经历各种冒险，学习各种技能。
在读书的过程中，我可以从不同的角度去思考问题，拓宽自己的思维。
这种探索的快乐让我非常兴奋，也让我对知识充满了无限的渴望。
同学2：大家好！我是XX班的小李。
我读书最大的快乐来自于与书中的人物建立情感联系。
有时候，当我读到一本书中的人物遇到困境时，我会感同身受，我会为他们的坚持和奋斗而欢呼，为他们的成长和成功而喝彩。
读书不仅给我带来了快乐，还培养了我对他人关怀和同情心。
通过与书中人物的情感连接，我能够更好地理解他人，增长自己的情感智慧。
同学3：大家好！我是XX班的小王。
我读书最大的快乐来自于开启一扇通向知识宝库的大门。
通过读书，我了解了很多科学知识、历史故事等等，这些都让我受益匪浅。
读书让我不断地学习，不断地成长，也让我懂得了读书的重要性。
读书成为了我生活中的一部分，不仅能够满足我的好奇心，还能够提高我的学习能力。
读书不仅带给我快乐，还帮助我在学业上更上一层楼。
主持人：非常感谢以上同学的分享！通过你们的讲述，我们都明白了读书能够给我们带来快乐的原因。
那么，现在我邀请大家一起来参与我们的互动环节。
大家可以将自己最喜欢的一本书推荐给大家，并说说这本书给自己带来的快乐。
（同学们依次举手发言）主持人：非常感谢大家的积极参与！通过这次班会，我们不仅了解到了读书给我们带来的快乐，还深入理解到了读书的重要性。
我阅读、我快乐、我收获——小学四年级二班主题班会
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到85人，实到85人，无人缺席。今天我们准备举行“我阅读、我快乐、我收获”班队活动，报告完毕。（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满成功。
二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！中队长：全体坐下。今天的中队活动由王悦然、郭亚德担任主持，大家欢迎。
三：活动过程
甲：读书开阔了我们的眼界。
乙：读书打开了我们心灵的窗户。
甲：读书使我们增长了知识。
乙：读书让我们广交了世界的朋友。
甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？
乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！
学生发言：名人名言
学生表演背诵古诗
的距离。
甲：到底哪些书才适合我们看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？
乙：下面请把你读的好书推荐给大家吧！
学生推荐好书。
学生发言：
从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：大家的收获可真多呀！
甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？下面请欣赏诗歌朗诵：《书》。
我阅读、我快乐、我收获——四二班主题班会
我读书我收获我快乐班队会Microsoft Word 文档
我读书我收获我快乐活动目的：1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。
2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。
3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。
活动准备：诗歌、小品、舞蹈、歌曲、制作好相关课件。
活动形式：队会形式。
活动过程：一、活动前队仪式（一） 1、中队长整队，由中队长宣布：全体起立，立正，向前看齐，各小队整队报数”。
2、众小队队长向中队长报告人数：“报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕……中队长则回应各小队长：“接受你的报告。
”3、中队长向辅导员老师汇报报到人数，征询是否可以开始：“报告辅导员老师，六三中队应到62人，实到62人，“我读书我收获我快乐主题队会”一切工作准备就绪，是否可以开始。
”辅导员：“接受你的报告，可以正式开始了。
”（二）、中队长：全体立正，出旗，（奏《出旗曲》），敬礼；（三）、唱队歌；（唱好后）坐下。
二、活动过程主持人合：“我读书我收获我快乐”主题队会现在开始。
A：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
B：书，是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
A：快乐莫过于读书。
古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。
B：读书之乐，乐在悦眼。
古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。
1、诗歌【爱书吧，少年朋友们】A：一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
B：读书之乐，乐在悦心。
好书是心灵的钙片。
A：读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。
潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。
(精编)四年级主题班会：我阅读、我快乐、我收获
四年级主题班会：我阅读、我快乐、我收获[活动目标]1.引导队员明确学习目标，知道自己是祖国的未来，树立远大理想。
2.通过活动，团队成员可以提高对阅读重要性的认识，使他们努力学好科学文化知识，提高学习热情，养成良好的阅读习惯。
3.通过收集和背诵与阅读和求知相关的名人名言和短篇故事，主要引导团队成员学习严谨的学术态度和创新精神。
4.通过活动，引导队员合理控制课外阅读时间，根据年龄特点和接受水平有选择地阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书，多获取好消息，培养健康的生活兴趣。
[活动流程]一、仪式准备中队队长：各队组成一个整体！查查各队人数！(排队并计数)所有队伍报告人数！组长：(敬礼)向组长汇报，一队应该有5个人，但实际上是5个人，没有人缺席。
报告完毕！(敬礼)中队长：(敬礼)接受你的报告！(敬礼)中队长：(敬礼)向辅导员老师汇报。
四(2)中队应该有43人，但实际上有43人，没人缺席。
今天我们要举行“学会感恩”的班级活动，报告结束了。
(敬礼)辅导员：(敬礼)接受你的报告。
我祝活动圆满成功。
中队队长：谢谢辅导员老师，真诚邀请大家参加我们中队的活动。
辅导员：我很高兴接受你的邀请。
第二，仪式开始中队长：升旗！(播放音乐)敬礼！中队长：仪式结束了！唱团队歌曲！中队队长：大家坐下。
今天的中队活动由主持，大家欢迎。
三.活动过程答：读书开阔我们的视野。
阅读打开了我们心灵的窗户。
答：读书增长了我们的知识。
B:阅读让我们在这个世界上交到了朋友。
a:让我们请组员谈谈他们的阅读成绩。
学生发言：从《海的女儿》开始，我学会了如何关心别人。
从《卖火柴的小女孩》，我了解了人类的苦难。
我从《环球八十天》认识这个世界。
从书中还结识了勤奋好学的华。
海伦的自我提升。
我知道《三毛流浪记》的乐观三毛，知道我们现在的生活有多幸福。
乙：你收获很大！答：我们现在读书条件很好！学校里有一个图书馆，班上有一个图书角。
如果我们想买书，爸爸妈妈会很乐意给我们买，但是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两个故事！学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》，2《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》这两个故事真的很感人。
我读书我快乐主题班会教案精选
我读书我快乐主题班会教案精选亲爱的文本优化，
主题班会教案
年级：四年级
学科：道德与法治
课时： 1课时
教学内容：
1. 导入：通过一个有趣的故事《快乐的小猪》，引发学生对快乐的思考，引入本课主题。
3. 案例分析：分析身边同学的学习态度，引导学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
5. 实践活动：组织学生进行小组合作，完成一个学习任务，培养合作精神。
7. 课后作业：布置作业，让学生运用所学知识，实际操作，巩固课堂学习。
教学难点与重点：
重点：快乐的秘诀、学习的重要性、良好学习习惯的培养。
优化后的教案文本：
一、导入：
开场，不妨讲述一个寓意深远的故事——《快乐的小猪》。
这则故事将带领孩子们踏上一场探索快乐的旅程，从而自然引入今天的主题。
二、新课导入：
三、案例分析：
我们将通过一些真实的例子，让孩子们看到身边同学的学习态度，并引导他们思考：什么样的学习态度能够带来真正的学习效果？这样，学生可以从中发现学习的乐趣，并激发他们的学习热情。
四、小组讨论：
在这里，我们将会分成小组进行讨论。
每个小组都将有机会分享
他们的学习心得，并探讨如何通过小组合作来提高学习效率。
五、实践活动：
我们将组织一些实践活动，让学生在动手操作中培养合作精神，
同时也能更好地理解学习的真谛。
七、课后作业：
课后，我们将布置一些作业，让学生能够将所学知识应用到实际
生活中，巩固他们在课堂上的学习成果。
“我读书我快乐”主题班会活动记录
“我读书我快乐”主题班会活动记录《我读书我快乐》主题班会一、主持人宣布活动开始。
甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。
乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
）三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
五：舞蹈《柳树姑娘》乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。
（生表演舞蹈）乙：真是一群快乐的小天使。
在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。
乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。
甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！拼音队展示拼音纠错。
古诗队展示古诗。
谚语队展示谚语。
：甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
七、班主任总结亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。
俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。
我读书 我快乐 我成长主习题班会活动记录
我读书我快乐我成长主习题班会活动记录《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录汉滨区西关小学四一班李仲成活动时间：活动地点：西关小学四年级一班教室参加人员：四（一）班全体同学指导教师：马红艳主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（来玉凯）：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（余娅楠）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
(小学班会教案)“我读书我快乐”主题班会记录
“我读书我快乐”主题班会记录小学班会教案活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。
(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。
)中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!(一)追寻足迹甲:书是我们最知心的朋友,乙:书是我们最好的老师,甲:书让我们增长知识,乙:书让我们真正快乐。
甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?(二)忆苦思甜乙:读书可以丰富我们的知识。
甲:读书可以开阔我们的视野乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!3、评选班级“阅读之星”乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
“我阅读,我快乐”主题班会
“我阅读,我快乐”主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们会带来无限的须要乐趣！从而使2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、开场白：同学们，下午好！我们今天上午班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！古往今来，无数圣贤的优秀篇章丰盈、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走来璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
古罗马哲学家哲人西塞罗说得好：“无知是智慧的夜色，没有月亮、没有星星的黑夜。
”一个没有广博理论知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的轴线的。
所以，在我们就先还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。
二、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾多次说过：“世界上所的伟大思想家和神学家发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中会出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信爸爸妈妈也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请同学回答主持人乙：我们也撷取了读书几条关于读书的名言，拿出来与同学们分享，请看大屏幕，一起读___1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
---颜真卿2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3、当我们第一遍读书一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再此书一次读这本书的时候，仿佛又和高中同学重逢。
---伏尔泰4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5、读一本好书，就是和许多高尚的人因谈话。
---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
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我阅读、我快乐、我收获——小学四年级（2）
班主题班会活动记录
本帖最后由网站工作室于 20XX-1-6 14:43 xx
【活动时间】20XX年9月
【主持人】
【活动目标】
1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
【活动过程】
一、仪式预备
中队长：各小队整队！
各小队检查人数！（整队、报数）
各小队汇报人数！
小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。
报告完毕！（敬礼）
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。
今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。
（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。
祝活动取得圆满成功。
中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！
中队长：全体坐下。
今天的中队活动由、担任主持，大家欢迎。
三：活动过程
甲：读书开阔了我们的眼界。
乙：读书打开了我们心灵的窗户。
甲：读书使我们增长了知识。
乙：读书让我们广交了世界的朋友。
甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
学生发言：
从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：大家的收获可真多呀！
甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两则故事吧！
学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》
乙：这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。
下面请欣赏诗歌朗诵：《书》。
甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？
乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！
学生发言：名人名言
甲：在读书活动中，我们饱读了唐诗宋词，领略了民族文化的精髓，现在来开展一个别开生面的古诗擂台赛，大家准备好了吗？
乙：有请我们的古诗大王们
学生表演背诵古诗
甲：书。
搭起了人与人之间交流的桥梁。
乙：书，拉近了人与人之间心灵的距离。
甲：可是有些书却是毒害我们的毒药。
甲：到底哪些书才适合我们看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？
乙：下面请把你读的好书推荐给大家吧！
学生推荐好书。
甲：让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和营养。
乙：让我们多读好书，多看好报，让书香伴我们快乐成长。
让大家一起分享阅读的快乐与收获。
十、中队长宣布：本次中队活动到此结束。