五年级英语上册Unit3Lesson2Havesomecake,please课件1鲁科版
小学英语(鲁科版)五年级上册Unit 3 Brithday Lesson 2 Have some cake, please.课件
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China 中国
Many people still eat very long noodles. Noodles mean a long life.（长寿）
China 中国
In some places, people also eat eggs. Eggs mean good luck.
Argentina 阿根廷
Sure.
In China, when we get a present, we don’t open it at once. But in English countries, it’s impolite （不礼貌） not to open the present immediately.（立刻）
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Let’s celebrate. 庆祝生日
五年级上册英语教案- Unit 3 Lesson 2 Have some cake, please. 鲁科版
Unit 3 BirthdayLesson 2【教材分析】第五册Unit 3的主题是Birthday. Lesson 2的语言功能是学习谈论生日并了解与生日相关的活动.学习任务是Have some cake, please.【学情分析】本课的教学对象是五年级的学生,通过两年的英语学习,他们的听,说,读,写能力已经初步形成,已掌握了丰富的英语知识.因此,教师在课堂上要把学习的主动权还给学生,要多创造机会让学生通过小组合作,自主发现等多种方法去获得知识,同时进行语言的拓展延伸,使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流,提高学生口语表达能力.【教学目标】1．知识目标（1）能听懂,会说,并认读单词present, open, wish, song, say cheese.（2）能听懂,会说并运用句型Have some cake, please. Here's a present for you.2．能力目标能口头运用Have some cake, please, Here's a present for you等进行交流.3．情感目标:学生能流利地在学校内外谈论生日并了解与生日相关的活动,增加彼此的友谊.【教学重难点】1．重点:（1）单词的听说认读present, open, wish, song, say cheese.（2）能听懂,会说并运用句型Have some cake, please. Here's a present for you.2．难点:（1）单词present, cheese的读音.（2）句型Have some cake, please. Here's a present for you的熟练运用.【教学准备】图片,单词卡,录音机.【教学方法】情境教学法,任务教学法【教学过程】Ⅰ．Warm up1．Greeting:师生互相介绍自己,并互致问候.2．Sing a song.Ⅱ．Presentation1．教师手持有关月份的单词卡片,让学生进行传递,全班问"When is your birthday?"持卡片的学生要用My birthday is in…回答,回答好的同学可以成为这张卡片的拥有者,教师奖励卡片时说"Here's a present for you"并引导学生说"Thank you."2．播放课文录音,请学生看挂图或书中图片.（1）第一遍看挂图听音讨论自己听到的信息,如:他们吃什么,干了什么?西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同?教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍.（注:此处可将Here's a present for you, Let's sing the birthday song, Have a cake, please进行教读）（2）再次打开书听录音,请学生们核实刚才讨论的内容是否正确,让学生初步感知如何用英语描述与生日相关的活动.（3）听音跟读模仿,教师不断发现和表扬读音准确的学生,促进学生的学习动力.（4）教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调.（5）教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文.（6）全班齐读课文.Ⅲ．Practice1．教师将全班分成不同的组,分角色对课文内容进行朗2．鼓励学生的表现,请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听,并评出最佳配音奖.3．ChantBirthday, birthday, Happy birthday.Present, present, Here's a present.Open, open, Open it please.Wish, wish, Make a wish.Song, song, Sing a song.Cheese, cheese, Say cheese please.Ⅳ．Consolidation1．问一问学生,最近有谁过生日,并且请他们到讲台前来,由于仓促没能给他们准备礼物,建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们,在进行此活动时,教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构"Here's a present for you. Thank you".2．请学生们以四人小组为单位,讨论自己平时是怎么过生日的,学生可以将自己过生日的情景通过短剧的形式表现出来.教师可以不时地帮助每个小组.然后再请同学们上台,表演出来各自的"Birthday Party",并评选今天的最佳表演奖.Ⅴ．Summary总结本课内容,学生自由交流本课的收获,并做小老师领读板书内容.(设计意图:让学生自由交流自己本节课的收获,并让他们领读所学会的单词或句型,又复习巩固了本节课的重点句型和所学新单词.)【作业布置】1．听录音,跟读课文.2给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式.让自己的家人更好地,更全面地了解外国人的风俗习惯.【板书设计】Unit 3 BirthdayLesson 2 Have some cake, please. Here's a present for you.Make a wish.Let's sing the birthday song. Have some cake, please.Say cheese.。
鲁科版英语五年级上册unit 3《lesson 2 have some cake, please》教案1.doc
Lesson 2 Have some cake, please.（第二课时）一、热身（Warm-up）1.教师播放歌曲“Happy birthday to you.”将学生引入本课情境。
2.教师与学生交流：“Wheour birthday?”“My birthday is in …”复习巩固上一节课的语言知识，为学习新课做好准备。
二、呈现（Presentation）1.教师出示Listen an分的挂图或教学光盘，提出问题：“Whose birthday is it?”学生说出Wang Hong的生日。
2.教师提出问题：“They birthday party. What do they do?”然后播放课文录音或教学光盘，引导学生回答：“They get presents. They sing. They eat some cake.”教师接着请学生结合课文找出：“Open the present.”“Make a wish.”“Sing the birthday song.”“Have some cake.”“Take a picture.”3.教师出示单词卡片并新授单词present, open, wish, song, cheese。
4.教师呈现重点句型，学生在小组内操练。
5.教师再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。
三、练习（Practice）1.学生在小组内分角色表演课文，并到台前展示。
2.请学生看教材Let’s talk部分的内容，教师播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班分组操练此部分内容。
四、运用（production）1.完成Let’s do 部分。
在这个活动中，学生可以根据所给图片提示，说一说妈妈过生日的时候自己将做哪些事情。
学生自己勾出相应的图片，并在小组内进行描述。
21世纪教育网版权所有2.完成配套练习。
五、课外活动（After-school Activities）1.听录音，模仿跟读。
鲁科版小学英语五年级上册Unit 3《Lesson 2 Have some cake, please》课件_
A ___ present.
Here’s a_______ present for Mum.
Here’s a ______________. present for dad
Listen to Part 2 and fill in the blanks.
Here's a ________ present for you.
Sure.
Listen to Part 3, 4 and underline the sentences.
What do they do?
Make a wish.
Make a ______, wish Tutu.
Make a ______, wish Kimi.
______________, Make a wish Wang Hong.
open it? Can I _____
Sure.
Foreigners often open presents after they get them and say "Thank you".（外国人收到礼物后一
般会立刻打开,并表示感谢。）
Can I _____ open it?
Sure.
Can I open it? ______________
Make a wish. Sing the birthday song.
Take a ppicture. Say cheese.
ch w m n eese d k t
Make a wish. Sing the birthday song.
Unit 3 Birthday
Lesson 2 Have some cake, please!
五上U3L2Have some cake,please
卡片 点读笔
板书设计
Unit3 lesson 2Have some cake, please.
Open the present.
Make a wish.
Sing the birthday song.
Have some cake.
Take a picture.
前置预习
一，单词大闯关。写出下列单词的意思，看看谁读的又准又熟。
Step 2, Presentation.
1.教师出示Listen and say部分的挂图或教学光盘，提出问题：“Whose birthday is it?”生说出Wang Hong的生日。
2.教师提出问题：“They have a birthday party. What do they do?”然后播放课文录音或教学光盘，引导学生回答：“They get presents. They sing. They eat some cake.”教师接着请学生结合课文找出：“Open the present.”“Make a wish.”“Sing the birthday song.”“Have some cake.”
excited( )present( )open( )
wish( )song( )say cheese( )
二，熟读下列句子
Open the present.
Make a wish.
Sing the birthday song.
Have some cake.
Take a picture.
教学过程
五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）
学 法 指 导
Step 1,warm-up.
1,和学生一块完成前置预习1.