小学心理健康教育教案18.中学遐想

板书设计
18中学遐想
快乐积极的心态
教学反思
学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备
学情分析
学生对即将到来的中学生活既好奇又担忧。
课时总数
1课时
教学过程
教学准备
1毕业.歌曲。
2.制作手抄报材料。
教学设计
1、热身导入
1.欣赏毕业歌曲。
2.观察歌词，这些歌词在向我们传达什么呢？
3.你了解初中生的生活吗？你对初中生活充满期待吗？
4.读一读暖心坊中的故事。
三、主题探究
1.熟悉情景，同组一起制订“我的中学计划书”。
2.多组展示，予以评点。
3.讨论：通过这个游戏你会带着什么样的心情步入初中？你的中学计划书是什么样子呢？
4.老师运用“心灵点拨”进行小结。
4、总结回顾
1.展开讨论：即将到来的中学生活让大家既好奇又担忧，你还可以怎么做呢？
2.教师结合学生的实际例子帮助总结适应中学生活学习的方法。
5.讨论：你有和小峰有类似的情况吗？你认为初中生活是什么样的？
二体验活动
1.明确要求：通过调查和讨论，在表格中完成“情报站”的资料。
2.可用课前调查小调查的结果来集体练习，完成表格中的选项。
3.每人回忆调查中令自己印象深刻的不同之处，简单地写下来。
4.交流：寻找中学和小学的不同。
5.小结：中学和小学大不同，掌握情报我能行。
扬州市江都区实验小学心理健康教育备课用纸
课题
18中学遐想
主备
蒋淑贞
时间
第周
执教
班级
六（）
教学
目标
1.通过情景故事和游戏活动，了解做好充分思想准备进入中学的重要性。
2.通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。
3.通过讨论等活动，感受成长的快乐，以积极的心态面对中学的学习生活。
重点
难点