一年级下册语文课件-语文园地三｜人教(部编版)(共38张PPT)
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人教部编版一年级下册语文语文园地三PPT
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《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃花潭水深千尺，
bù jí wāng lún sòng wǒ qíng
不及汪伦送我情汪táng lǐ bái
[ 唐 ]李 白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行，
查字典
日积月累
和大人一起读
字典——人一生的朋友 朋友之间的友情
《02》
新知讲解
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lá la de xiǎ shǒ bān lǎo lao ná guo yǎn yan
兰n 兰n 的o小u手g帮 姥 姥o 挠 过g 痒g 痒。
想一想
平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？
兰兰的语气要天真活泼。
一起来读一读吧
pàn h h d xiǎ sh
胖g 乎ū 乎ū 的e 小o 手 ǒu
《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃花潭水深千尺，
bù jí wāng lún sòng wǒ qíng
不及汪伦送我情汪táng lǐ bái
[ 唐 ]李 白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行，
查字典
日积月累
和大人一起读
字典——人一生的朋友 朋友之间的友情
《02》
新知讲解
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lá la de xiǎ shǒ bān lǎo lao ná guo yǎn yan
兰n 兰n 的o小u手g帮 姥 姥o 挠 过g 痒g 痒。
想一想
平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的？
兰兰的语气要天真活泼。
一起来读一读吧
pàn h h d xiǎ sh
胖g 乎ū 乎ū 的e 小o 手 ǒu
《语文园地三》(课件)-部编版语文一年级下册
《语文园地三》（课件）-部编版语文一年级下册
一、教学内容
《语文园地三》（课件）-部编版语文一年级下册
1.词语盘点：通过看图识词，学习并掌握本单元生字词，如“春天”、“红花”、“绿叶”等。
2.读写加油站：学习书写本单元生字，掌握正确的笔顺、笔画，提高书写能力。
3.语文园地：阅读短文《春天的声音》，感受春天的美好，学习课文中优美的词语和句子。
1.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
2.注重培养学生的阅读理解能力，帮助他们更好地把握课文深层含义。
3.在组织实践活动和小组讨论时，加强对学生的引导，确保活动顺利进行。
4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上获得成长。
5.反思自己的教学方法和手段，不断调整和优化，以提高天的基本概念、生字词的掌握以及课文《春天的声音》的深层理解。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和珍惜春天的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的课堂中，我尝试了多种教学方法，旨在让学生更好地理解和感受《语文园地三》中春天的美好。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学流程中，我发现了一些值得思考的地方。
1.讨论主题：学生将围绕“春天在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
3.文化传承与理解：通过学习课文及诗歌，使学生了解和传承中华优秀传统文化，感受春天的诗意，培养审美情趣。
一、教学内容
《语文园地三》（课件）-部编版语文一年级下册
1.词语盘点：通过看图识词，学习并掌握本单元生字词，如“春天”、“红花”、“绿叶”等。
2.读写加油站：学习书写本单元生字，掌握正确的笔顺、笔画，提高书写能力。
3.语文园地：阅读短文《春天的声音》，感受春天的美好，学习课文中优美的词语和句子。
1.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
2.注重培养学生的阅读理解能力，帮助他们更好地把握课文深层含义。
3.在组织实践活动和小组讨论时，加强对学生的引导，确保活动顺利进行。
4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上获得成长。
5.反思自己的教学方法和手段，不断调整和优化，以提高天的基本概念、生字词的掌握以及课文《春天的声音》的深层理解。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和珍惜春天的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的课堂中，我尝试了多种教学方法，旨在让学生更好地理解和感受《语文园地三》中春天的美好。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学流程中，我发现了一些值得思考的地方。
1.讨论主题：学生将围绕“春天在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
3.文化传承与理解：通过学习课文及诗歌，使学生了解和传承中华优秀传统文化，感受春天的诗意，培养审美情趣。
语文园地三-一年级下册语文PPT课件
互动交流， 语言交际
小朋友， 告诉你们一个很不幸的消 息: 地球爷爷生病了， 你们知道是 谁惹的祸吗? 告诉你们是垃圾。
1.你们能告诉我垃圾是从哪儿来的吗? 2.有什么好办法处理吗?
总结活动
同学们真能干， 你们帮地球爷爷找到 了生病的原因， 我们就可以帮他治病了。 可是， 我们的想法只有我们一个班级的 人知道， 想想怎么才能让大家都行动起 来?
学习目标
1.会认“字”、“代”等7个生字 ， 培养自主 识字的能力。 2. 与同学交流时， 敢于大胆发表自己的见解。 3.知道保护环境的重要， 自觉保护身边的环境 卫生。
我的发现
加一加
取——趣 干——赶 方——仿 子——字
我的发现 减一减
袋——代 活——舌 题——页 张——弓
我的新发现
合一合
人教新课标一年级 语文下册第三单元
语文园地三
教材分析
语文园地三以三组字“加一加”、“减一减”、 “合一合”的规律来识字。 另外， 以展示台 的形式引导同学们懂得从商品包装上或商标上识 字， 激发大家识字的兴趣， 让同学们养成在 生活中识字的好习惯。 口语交际有两部分内容: 一是让同学们就身边的垃圾问题进行交流; 二是 把想法说说、画画， 然后到课外去实践。 通 过背诵小诗、口语交际， 让同学们体会保护环 境的重要性， 学习、生活、发现并快乐着。
禾+火 禾+少 火+丁
秋秒
灯
火+少 炒
我会认
写字 代表 页面 拉弓 炒菜
舌头 秒表
我会读 AABB重叠词 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
找找AABB重叠词 来来往往 明明白白 欢欢喜喜 认认真真 大大小小 上上下下 漂漂亮亮……
新人教部编版一年级语文下册PPT课件—语文园地三
语文园地三
学习目标
1.学会用音序法查字典。 2.诵读古诗，积累古诗。 3.养成朗读的习惯。
查字典
“厨”字是什么意思？ 让我们借助拼音来查字典。
音序查字法
从“汉语拼音音节索引”里面找到 大写字母“C”。
找到音节“chu”，在正文第xx页。 翻到正文第xx页，找到“chu”，
接下来就可以查到“厨”字了。
xǐ
zhāng
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
想一想
1、“全家”指哪些人？ 2、“这张画”指哪张画？ 3、兰兰用自己那胖乎乎的小
手为谁做过什么事？
我知道了:
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李 白 乘 舟 将 欲 行， hū wén àn shàng tà gē shēng 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃 花 潭 水 深 千 尺， bù jí wāng lún sòng wǒ qíng 不 及 汪 伦 送 我 情。
音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
用音序查字法查字：
生字
大写 字母
厨（chú） C
池（chí）
首（shǒu）
漂（piào）
机（jī）
音节
Chu
页码
xx
组词
厨师
日积月累
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
学习目标
1.学会用音序法查字典。 2.诵读古诗，积累古诗。 3.养成朗读的习惯。
查字典
“厨”字是什么意思？ 让我们借助拼音来查字典。
音序查字法
从“汉语拼音音节索引”里面找到 大写字母“C”。
找到音节“chu”，在正文第xx页。 翻到正文第xx页，找到“chu”，
接下来就可以查到“厨”字了。
xǐ
zhāng
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
想一想
1、“全家”指哪些人？ 2、“这张画”指哪张画？ 3、兰兰用自己那胖乎乎的小
手为谁做过什么事？
我知道了:
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李 白 乘 舟 将 欲 行， hū wén àn shàng tà gē shēng 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃 花 潭 水 深 千 尺， bù jí wāng lún sòng wǒ qíng 不 及 汪 伦 送 我 情。
音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
用音序查字法查字：
生字
大写 字母
厨（chú） C
池（chí）
首（shǒu）
漂（piào）
机（jī）
音节
Chu
页码
xx
组词
厨师
日积月累
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
部编版一年级语文下册PPT 素材 语文园地三精品课件
词语解释
[踏歌] 唐代广为流行的歌舞形式，一边唱歌， 一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
[深千尺] 用潭水深千尺比喻汪伦和自己的友情深。 [不及] 不如。
诗意理解
李白坐船刚刚要走，忽然 听到岸上传来悠扬的踏歌之声。 即使桃花潭的水有千尺深，也 比不上汪伦对我的情谊深。
李白的其他送别诗：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
◇ 在音节“chu”这一部分中，按照音调 找到“厨”字。
音序查字法口诀
音序查字要牢记，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
用音序查字法从字典里找到下面的字， 并组词。
chí
shǒu
piāo
jī
池
首
漂
机
要查的字 首字母
池（ chí ）
C
首（ shǒu ）
S
漂（ piāo ）
P
机（ jī ）
桃 花 潭 水 深 千 尺，
bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
不 及 汪 伦 送 我 情。
第2课时
作者简介
李白（701—762） 字太白，号 青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜 甫并称“李杜”。
赠汪伦
李白/乘舟/将欲行， 忽闻/岸上/踏歌声。 桃花潭水/深千尺， 不及汪伦/送我情。
认识字典
◇ 翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”， 进行找字母比赛。
◇ 观察字典侧面，判断每个字母所在的大 概位置。
◇ 翻页码比赛。
具体步骤
◇ 知道“厨”的音序为“C”。 ◇ 在“汉语拼音音节索引”
中找到大写字母“C”。
◇ 找到音节“chu”，记下 该音节右边所标明的页 码是“65”。
相关主题
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1.借助拼音读懂全文。
2.说说你读懂了什么？或你知 道了什么？
全家人都喜欢兰兰画的这张画．
爸爸刚下班回来,拿起画看了 又看,把画贴在了墙上.
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过 手绢啊！”
姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我 挠过痒痒啊！”
等我长大了,小手变成了大手, 它会帮你们做更多的事情!
我会说
1.爸爸喜欢兰兰的小手，
No 是因为____________。
2.妈妈喜欢兰兰的小手， 是因为____________。 3.奶奶喜欢兰兰的小手，
Image 是因为____________。
4.兰兰明白了，大家喜欢她的 画，是因为___________。
•
（1）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
6、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（1）读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的–———，有的————，好像———；……
（2）用“有的……有的……”和“好像”练习说话。
7、指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。
三、学习过渡段
1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？
第一，注意写大写字母。 第二注意是第一个字母，如ZH、CH、 SH，只写Z、C、S就可以了。
3.音节包括什么？ 音节包括声母、韵母和调号。
《汉语拼音字母表》 ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。 例：多 （Duo）
No Image
步骤二
（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中 该音序下找到该音节，并记下该音节右边 所表明的页码。
No Image
步骤三
（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出 该音节，再查找要查的字。
No Image
1+1+1
No Image
小妹妹的脸很红润（ rùn ） 在字典上查出 “润”
第一步
润 —rùn —r —R
日积月累
赠汪伦
பைடு நூலகம்【唐】李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
诗歌大意
李白坐上小船刚要离开， 忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深有千尺， 也比不上汪伦相送之情。
和大人一起读
pànɡ
6 胖乎乎的小手
为什么全家人都喜欢 兰兰这双胖乎乎的小手呢？
自由读课文：
No Image
第二步
R —run —431
No Image
第三步
431—run
No —润 Image
我想知“yǎnɡ”望的 “yǎnɡ”怎么写？
展示步骤一
y —yǎnɡ—575
No Image
展示步骤二
575 —yɑnɡ
No Image
展示步骤三
Yǎnɡ共7个—仰
No Image
音序查字法口诀
音序查字法 部首查字法
笔画查字法
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。 如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但 是知道这个字的读音的时候，我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的 读音，也就是它的音节是什么。
1.什么叫音序？
音序指音节的第一个字母的大写 。 2.填写音序时要注意什么？
音序查字要记牢， 先把大写字母（音序）找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
练一练，比一比
音序 音节 页码 组词 厨 （c）（chu）（46）（厨师） 漂 （ ） （） （） （） 踪 （ ） （） （） （） 准 （ ） （） （） （） 事 （ ） （） （） （） 操 （ ） （） （） （）
（2）从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
（3）从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。
5、在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。
一年级下册语文课件－语文园地三｜ 人教（ 部编版 ）（2016）(共38张PPT)
语文园地三
一年级下册语文课件－语文园地三｜ 人教（ 部编版 ）（2016）(共38张PPT)
查字典
谜语
老师不说话 肚子学问大 你如不识字 可去请教他
认识字典
音节表
认识字典
部首表
认识字典
检字表
认识字典
正文
查字典的三种方法
2、指名读第3自然段，思考这句话的作用。
（1）这句话包含了哪些内容？
（2）句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。
（3）这句话在文中起着承上启下的作用。
2.说说你读懂了什么？或你知 道了什么？
全家人都喜欢兰兰画的这张画．
爸爸刚下班回来,拿起画看了 又看,把画贴在了墙上.
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过 手绢啊！”
姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我 挠过痒痒啊！”
等我长大了,小手变成了大手, 它会帮你们做更多的事情!
我会说
1.爸爸喜欢兰兰的小手，
No 是因为____________。
2.妈妈喜欢兰兰的小手， 是因为____________。 3.奶奶喜欢兰兰的小手，
Image 是因为____________。
4.兰兰明白了，大家喜欢她的 画，是因为___________。
•
（1）从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
6、小结每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（1）读第10自然段，填空：仔细端详，神态各异：有的–———，有的————，好像———；……
（2）用“有的……有的……”和“好像”练习说话。
7、指导有感情朗读4～10自然段，体会秦兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。
三、学习过渡段
1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，这两方面是用哪句话连接起来的？
第一，注意写大写字母。 第二注意是第一个字母，如ZH、CH、 SH，只写Z、C、S就可以了。
3.音节包括什么？ 音节包括声母、韵母和调号。
《汉语拼音字母表》 ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。 例：多 （Duo）
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步骤二
（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中 该音序下找到该音节，并记下该音节右边 所表明的页码。
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步骤三
（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出 该音节，再查找要查的字。
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1+1+1
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小妹妹的脸很红润（ rùn ） 在字典上查出 “润”
第一步
润 —rùn —r —R
日积月累
赠汪伦
பைடு நூலகம்【唐】李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
诗歌大意
李白坐上小船刚要离开， 忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深有千尺， 也比不上汪伦相送之情。
和大人一起读
pànɡ
6 胖乎乎的小手
为什么全家人都喜欢 兰兰这双胖乎乎的小手呢？
自由读课文：
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第二步
R —run —431
No Image
第三步
431—run
No —润 Image
我想知“yǎnɡ”望的 “yǎnɡ”怎么写？
展示步骤一
y —yǎnɡ—575
No Image
展示步骤二
575 —yɑnɡ
No Image
展示步骤三
Yǎnɡ共7个—仰
No Image
音序查字法口诀
音序查字法 部首查字法
笔画查字法
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。 如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但 是知道这个字的读音的时候，我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的 读音，也就是它的音节是什么。
1.什么叫音序？
音序指音节的第一个字母的大写 。 2.填写音序时要注意什么？
音序查字要记牢， 先把大写字母（音序）找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
练一练，比一比
音序 音节 页码 组词 厨 （c）（chu）（46）（厨师） 漂 （ ） （） （） （） 踪 （ ） （） （） （） 准 （ ） （） （） （） 事 （ ） （） （） （） 操 （ ） （） （） （）
（2）从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
（3）从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
（4）车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。
5、在学生充分交流，发表意见后，指导有感情朗读课文，自由穿插。
一年级下册语文课件－语文园地三｜ 人教（ 部编版 ）（2016）(共38张PPT)
语文园地三
一年级下册语文课件－语文园地三｜ 人教（ 部编版 ）（2016）(共38张PPT)
查字典
谜语
老师不说话 肚子学问大 你如不识字 可去请教他
认识字典
音节表
认识字典
部首表
认识字典
检字表
认识字典
正文
查字典的三种方法
2、指名读第3自然段，思考这句话的作用。
（1）这句话包含了哪些内容？
（2）句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。
（3）这句话在文中起着承上启下的作用。