南关小学教师常规管理办法
小学老师教学日常管理制度
一、总则为规范小学教师的教学行为，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理制度1. 教学计划管理（1）教师应严格按照学校制定的教学计划进行教学，不得擅自更改教学内容、教学进度。
（2）教师需在学期初制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，并报学校教务处备案。
（3）教师应根据学生的实际情况，适时调整教学计划，确保教学目标的实现。
2. 教学备课管理（1）教师需提前备课，备课内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（2）教师备课应充分准备，确保教学内容充实、生动，提高教学效果。
（3）教师应利用网络资源、教学参考书等，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 教学课堂管理（1）教师应遵守课堂纪律，保持课堂秩序，确保学生能够专心听讲。
（2）教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）教师应运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、游戏等，提高课堂教学效果。
（4）教师应注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
4. 教学作业管理（1）教师需按照教学计划布置作业，作业内容应与课堂教学内容相符合。
（2）教师应合理布置作业量，确保学生有足够的时间完成作业。
（3）教师需及时批改作业，及时反馈学生的学习情况，并对学生进行个别辅导。
（4）教师应关注学生的作业完成情况，对作业质量不高者，及时进行指导和帮助。
5. 教学反思管理（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
（2）教师应积极参与教研活动，学习先进的教学理念，提高自身教育教学水平。
（3）教师应向同事请教，借鉴优秀的教学经验，提升自己的教学能力。
6. 教学评价管理（1）学校应建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。
（2）教师应积极配合学校进行教学评价，接受评价结果，不断改进教学。
教师一日常规管理制度
第一章总则第一条为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，包括在编教师、聘任教师及临时聘用教师。
第三条本制度旨在规范教师日常行为，增强教师的责任感和使命感，促进教师全面发展。
第二章早晨上班第四条教师应按时到校，上班时间不得迟到、早退。
如有特殊情况，需向所在部门负责人请假。
第五条教师到校后，应先到办公室签到，然后进行备课、备课组活动等准备工作。
第六条教师应关注班级学生的出勤情况，如有学生迟到、早退，应及时查明原因，并向班主任报告。
第三章课堂教学第七条教师应严格按照课程安排进行教学，不得擅自更改教学计划。
第八条教师在课堂上应保持良好的教态，穿着整洁，语言规范，教学态度认真。
第九条教师应充分调动学生的积极性，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
第十条教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的错误，并对学生的优点给予表扬。
第十一条教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生的作业要有批改记录。
第四章午餐与休息第十二条教师应按时就餐，不得在教室、办公室等场所用餐。
第十三条教师用餐后，应适当休息，保持良好的精神状态。
第五章放学与值班第十四条教师应按时放学，不得随意延长学生放学时间。
第十五条教师应认真履行值班职责，确保校园安全。
第十六条教师值班期间，应保持通讯畅通，及时处理突发事件。
第六章周末与节假日第十七条教师应按照国家法定节假日安排休息，不得擅自安排加班。
第十八条教师在周末和节假日应保持手机畅通，随时应对学校紧急事务。
第七章教研与培训第十九条教师应积极参加教研活动，认真备课，提高教育教学水平。
第二十条教师应按照学校要求参加各类培训，不断提升自身素质。
第八章教师考核与奖惩第二十一条学校将对教师的工作进行定期考核，考核内容包括教学质量、班级管理、师德师风等方面。
第二十二条教师考核结果将作为评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
小学教师工作常规管理制度（三篇）
小学教师工作常规管理制度主要包括以下几个方面：1. 上班时间和签到制度：规定小学教师每天上班的具体时间，并要求教师按时签到。
迟到、早退或者未经批准离岗的情况需要做相应的记录和处理。
2. 休息时间和休假制度：规定小学教师的午休时间和其他休息时间，以及带薪休假和病假等假期的申请和批准流程。
3. 教师出勤记录和考勤制度：建立教师出勤记录，记录教师每天的到岗情况和请假情况，并定期进行考勤统计和分析。
4. 职责和岗位分工：明确小学教师的职责和岗位分工，确保各项工作任务能够有序进行，避免职责不清、岗位交叉等问题。
5. 课程安排和教学计划：规定教师课程安排和教学计划的制定流程，确保课程内容和教学进度的合理安排和统一管理。
6. 教材和教辅资料管理：建立教材和教辅资料的管理制度，包括购置、分发、归还和更新等方面的规定，确保教师使用的教材和教辅资料的及时更新和合理使用。
7. 教学评价和考核制度：建立教师的教学评价和考核制度，包括教学质量评价、听课互评、教学成果考核等方面的内容，促进教师教学水平的提高和持续发展。
8. 请销假和外出考勤制度：明确小学教师请销假和外出考勤的规定，包括假期的申请和批准流程、销假手续等。
这些是小学教师工作常规管理制度的一些主要内容，不同学校或地区可能会有一些细微差别，具体制度还需要根据实际情况进行制定和执行。
小学教师工作常规管理制度（二）小学教师的工作常规管理制度是指教师按照学校制定的规定进行工作的管理制度。
以下是常见的小学教师工作常规管理制度：1. 出勤管理：教师需按时到校上班，不迟到、早退或无故缺勤。
2. 课程管理：教师需按照学校的教学计划和教材要求进行备课和授课，并在规定时间内完成评价和订正。
3. 教师仪容仪表：教师需保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不穿戴过于夸张或不雅的服饰。
4. 教师考勤：教师需按照学校规定进行考勤记录和请假手续，不得擅自离校或旷课。
5. 纪律管理：教师需遵守学校的纪律要求，不得故意违反行为规范，不得对学生实施体罚或侮辱。
小学教师工作常规管理制度范文
小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。
- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。
- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。
- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。
2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。
- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。
- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。
- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。
3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。
- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。
- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。
- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。
4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。
- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。
- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。
- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。
5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。
- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。
- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。
- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。
6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。
小学教师工作常规管理制度范本
小学教师工作常规管理制度范本第一章总则第一条为规范小学教师的工作行为，加强管理，强化教学，提高教育质量，制定本工作常规管理制度。
第二条本制度适用于我校所有小学教师，包括正式教师、代课教师和特聘教师。
第三条小学教师应遵守国家教育法律法规、学校规章制度以及本工作常规管理制度的规定。
第二章工作纪律第四条小学教师应具备敬业精神，服从学校的工作安排，认真履行职责，教书育人，以身作则，为学生树立榜样。
第五条小学教师应按时到岗，不得迟到早退，必须完成规定的教学任务，不得请假或旷课，必要时需提前请假并获得批准。
第六条小学教师应保持一定的教学水平，定期参加学校组织的培训和教研活动，不得私自脱岗，不得私自调换课程。
第七条小学教师应保护和遵守学校的教学秩序和班级管理制度，不得随意改变教学进度或教学内容，不得批评或谩骂学生。
第三章教学管理第八条小学教师应根据教学计划，合理安排教学内容和进度，灵活运用教学方法和手段，使学生全面发展。
第九条小学教师应定期检查学生的学习情况，并及时反馈给学生和家长，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和成长。
第十条小学教师应编写教学设计和教学总结，保持教学档案的完整和规范，按照规定的时间将相关材料上交学校或教研部门。
第十一条小学教师应积极参加各类教学竞赛和评比活动，提高自身的教学水平，为学生争取荣誉。
第四章课堂管理第十二条小学教师应保持课堂秩序，让学生处于安静、听讲的状态，严禁学生交头接耳、打闹或迟到早退。
第十三条小学教师应注重培养学生的自主学习能力和创新精神，在课堂上鼓励学生提问和思考，及时纠正学生的错误。
第十四条小学教师应根据学生的特点，采用适合的教育方法和手段，激发学生的学习兴趣，并根据学生的实际情况进行差异化教学。
第十五条小学教师应安排合理的课堂作业，认真批改学生作业，并及时给予学生指导和评价，激发学生的学习动力。
第五章评价考核第十六条小学教师的教学质量评价应综合考虑教学设计、教学实施、教学效果以及学生的学习情况，评价内容应客观、公正、科学。
小学教师工作常规管理制度
小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。
上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。
2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。
下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。
3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。
如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。
二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。
2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。
3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。
同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。
三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。
2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。
3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。
四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。
3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。
五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。
2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。
3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。
小学教师工作常规管理制度范本（2篇）
小学教师工作常规管理制度范本第一章总则1.1 目的和依据本制度的目的是为了规范小学教师的工作行为，提高教师的工作效率和教学质量。
依据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规和教育部门的规定。
1.2 适用范围本制度适用于全校所有小学教师。
第二章工作安排2.1 工作时间2.1.1 小学教师的正常工作时间为每周40小时。
2.1.2 上午上课时间为8:00至11:30，下午上课时间为13:30至16:30。
2.1.3 小学教师应按时上下课，不得迟到早退。
2.2 作息时间2.2.1 上午10分钟的课间休息时间为9:40至9:50。
2.2.2 下午20分钟的课间休息时间为15:10至15:30。
2.3 例会和会议2.3.1 小学教师应积极参加学校组织的例会和会议，按时到场。
2.3.2 如遇特殊情况无法参加例会或会议，应提前向校领导请假并说明原因。
2.4 值班安排2.4.1 学校将根据实际情况安排小学教师的值班工作，教师应按时完成值班工作。
2.4.2 值班期间，教师应保持手机畅通和随时可接听。
第三章教学活动管理3.1 教案编写3.1.1 小学教师应按照教学计划和教材要求编写教案，体现科学性、规范性和针对性。
3.1.2 教案应提前准备，并提交给所在班级的年级主任或教务处备查。
3.2 课堂教学3.2.1 小学教师应按时到达教室并做好教学准备。
3.2.2 课堂教学应遵循科学的教学方法，关注学生的学习情况，注重个性化教学。
3.2.3 课后应及时批改学生的作业并给予评价。
3.3 课外辅导3.3.1 小学教师可根据学生的实际情况，有选择地进行课外辅导。
3.3.2 课外辅导应以提高学生的学习水平和综合素质为目标。
第四章课堂纪律管理4.1 上课准备4.1.1 小学教师应提前到达教室，确保教室整洁有序。
4.1.2 上课前准备好所需要的教学工具和教具，并放置在适当的位置。
4.2 准备课堂4.2.1 上课前，小学教师应向学生提醒保持安静，并进行必要的课堂准备活动。
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求1、备课：①备课是上课的前提，教师上课前必须备课，每节课必须有规范的教学设计。
教师要学好课程标准，深入钻研教材、教法，并认真整合各种资源。
②教师备课总量，应符合课程标准。
课时要求，原则上不超出工作量按教学进度规定课时节数备课（不得低于教材规定节数的90%）。
③教师应根据课程标准要求，明确本学科的教学目标，了解教学内容的安排，并明确教学应遵循的原则，备课时应深入研究教材、了解教材的内在联系，明确本章（本单元）在教材中所处的地位。
教师在学期初上课前应认真写好全册教材分析、章节教材分析、单元分析、课时设计总意图、教学目标、重点、难点、教后反思。
附：教学设计评价表评价项目评价细则评价等级ABCD教学设计设计意图（50%）1、目标明确，有针对性2、体现对学生学情的预测能力教学目标3、三维目标定位准确4、符合课程标准，切合学生实际5、重点、难点、理解透彻教学环节6、简明扼要，思路清晰7、围绕目标，步步落实8、环节粗线条设计，具有很强的可塑性9、将教材知识转化为可探索的问题，教学过程活动化10、体现出学生学习方法的多样化教学后记11、审视教学过程，注重意外收获及个别疏漏需及时补救的方法12、体现教师不断积累经验，改进教学方法，实现自我提升整体效果13、符合课程标准，切合教学实际14、个人智慧结晶，无照抄照搬现象15、书写规范，认真评价备注A.满意B.基本满意C.一般D.不满意1、本着认真负责的态度，认真填写。
2、以促进教师发展为目的，起到相互促进，取长补短。
A类（5分）：符合要求，设计意图占备课节数的50%以上，环节齐全，按时按量。
B类：不能按时按量，缺一节扣0.5分。
C类：有明显错误，查到一处扣0.5分。
2、作业批改：教师在教学过程中，应对学生作业严格要求，以培养学生严肃认真，精益求精、一丝不苟的良好习惯，同时也应培养学生的创新意识。
附：作业评价表项目评价细则评价等级ABCD学生作业1、与教学同步，全批全改。
小学教师教学常规管理制度
小学教师教学常规管理制度一、教师教学常规管理的目标和意义教师教学常规管理是指通过规范和管理教师的日常教学行为，提高教师的教学能力和教学质量，实现学生的全面发展。
其目标在于促进教师专业发展，规范教学行为，提高课堂效果，提升教学质量；同时，也有助于建立积极的教学环境，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
二、教师教学常规管理的内容和要求1.课前准备（1）认真备课，制定教学目标、教学内容和教学方法；（2）准备好教学用具和教学资料，并对教学场所进行布置。
2.课堂教学（1）按照教学计划有序进行教学；（2）以学生为中心，注重启发和引导，激发学生的学习兴趣和动力；（3）充分利用多媒体和教学技术手段，提高教学效果；（4）注意师生互动和讲解过程，及时纠正学生的错误。
3.课后反思（1）及时总结教学效果，进行教学反思；（2）整理教案和教学资料，为后续教学做好准备；（3）关注学生的学习情况，及时沟通和协调，做好家校合作。
4.课堂纪律（1）自觉遵守教师行为规范，保持良好的教师形象；（2）严守教师纪律，不迟到、不早退，不随意请假；（3）严格要求学生的课堂纪律，维护良好的教育秩序。
5.教材使用和评价（1）合理选择和使用教材，注重教材的针对性和实用性；（2）对教材进行适当的改编和扩展，以满足学生的学习需要；（3）根据学生的实际水平和学习进度，合理设置学习目标和评价标准。
三、教师教学常规管理的实施方式和方法1.制定教学计划，明确课程目标和内容；2.定期进行教学观摩和教研活动，提高教师的教学水平；3.鼓励教师参加教学培训和学术研讨，不断更新教学理念和方法；4.建立健全教学档案和信息平台，方便教师之间的交流和分享；5.组织教师定期进行教学评估和反思，及时调整教学策略；6.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况。
四、教师教学常规管理的监督和评价1.学校领导组织对教师教学常规管理进行监督和检查，定期进行教学观摩和评估；2.学科组长、年级组长等教育管理者负责对教师的教学常规进行指导和辅导；3.学校建立教师评估制度，对教师的教学常规进行定期评价。
小学教师日常管理制度
一、总则为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范教师行为，提高教师职业道德水平。
2. 优化教师工作环境，提高教师工作效率。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。
三、适用范围本制度适用于我校全体在职教师。
四、基本要求1. 教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
2. 教师应具有良好的师德师风，关爱学生，尊重学生，关心学生成长。
3. 教师应具备扎实的专业知识，不断学习，提高自身教育教学水平。
4. 教师应积极参加学校组织的各项活动，团结协作，共同进步。
五、日常管理内容1. 工作纪律（1）教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
（2）教师应遵守课堂纪律，认真备课、上课，不得擅自离岗。
（3）教师应参加学校组织的教研活动，积极参与教育教学改革。
（4）教师应认真批改作业，及时反馈学生情况。
2. 教学管理（1）教师应根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划。
（2）教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。
（4）教师应定期进行教学反思，不断提高自身教育教学水平。
3. 学生管理（1）教师应关心学生，尊重学生，关爱学生成长。
（2）教师应建立健全班级管理制度，培养学生良好的学习习惯。
（3）教师应积极配合家长，共同做好学生的教育工作。
（4）教师应关心学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
4. 教研活动（1）教师应积极参加学校组织的教研活动，分享教育教学经验。
（2）教师应撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
（3）教师应关注教育教学改革动态，不断更新教育教学观念。
5. 继续教育（1）教师应积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）教师应关注教育教学新技术、新方法，不断丰富自己的教育教学手段。
（3）教师应参加各类教育教学竞赛，提升教育教学能力。
小学教师常规管理制度
小学教师常规管理制度一、守时制度1.教师每天按照规定时间准时到校，并按时进入教室开始备课和教学准备工作。
2.教师在上课和会议等需要准时到达的场合，要提前做好准备，确保按时到达。
3.教师请假或外出参加培训等需要提前提交申请，并在离校前得到批准。
二、教师着装规范制度1.教师要严格按照学校着装要求穿着整洁、得体。
2.教师不得穿着过于暴露或不雅观的服装。
3.教师不得穿着违背社会公共道德的服装。
三、教师言行规范制度1.教师语言要文明、得体，不使用粗俗语言或伤害他人的言辞。
2.教师应当对学生以身作则，不进行不雅行为或说不适当的话语。
3.教师要严肃认真对待教育教学工作，不懈怠、不敷衍塞责。
4.教师应当尊重学生的人格和尊严，不进行恶意侮辱或贬低学生的行为。
5.教师应当爱护学校财物，不任意损坏或浪费。
四、教师课堂管理制度1.教师上课应按照教育教学计划和教学大纲进行教学，不擅自修改计划内容。
2.教师要根据学生的实际情况，合理安排教学进度和课堂活动。
3.教师要严格要求学生参与课堂讨论、互动和提问，并及时给予反馈。
4.教师要注重学生的安全教育和心理健康教育，及时关注学生的问题和困扰。
5.教师要确保课堂秩序，严禁学生打闹、吃零食等不良行为。
五、教师与家长沟通制度1.教师应当及时与家长交流学生的学习情况、问题和建议，共同关心学生的发展。
2.教师要积极与家长合作，共同制定学生的学习计划和规划，共同促进学生的发展。
3.教师要尊重家长的意见和建议，及时反馈学生的学习状况。
六、教师自我发展与提高制度1.教师要不断学习和提升自己的专业素质，积极参加学术讲座、教研活动和培训课程。
2.教师要积极参与学校的教研工作，与同事共同研究教学问题，提高教学水平。
3.教师要不断反思自己的教育教学工作，注重教育教学经验的总结与分享。
以上是小学教师常规管理制度，通过对教师的守时、着装、言行、课堂管理、与家长沟通以及自我发展与提高等方面进行规范，旨在确保教师的职业道德和教育教学质量，提升学校的整体教育水平。
南关小学教学常规检查量化细20111
（试行稿）
教师姓名：任教学科：任教班级：（学年度第学期）
类别
评价项目
权重（分）
检查得分
备注
备课（10分）
抄写认真，提前备课
全册备课（教材分析）、单元备课、课时备课齐全
教案中教学目标、重点难点、教学方法、课时安排、教学过程、板书设计、课堂练习、课外作业布置、教学反思、教具使用齐全
板书精炼，字迹清楚、工整。关注课堂纪律，关注学生读书写字姿势。
类别
评价项目
检查得分
备注
作业（15分）
作业本干净、整齐，抄写认真；学生姓名书写规范
作业次数根据不同科目达到要求（次或课）
紧扣教材内容布置有启发性的作业；题目灵活多样，练习有目的性。
教师批阅及时，有激励性语言；有批阅时间、等级；批阅正确，有改正有批改。
作文按要求全批全改，达到规定的次数。批语抓住重点，多鼓励。
有批改记录本；数学有改错本，有实践性作业。
实验报告单内容填写完整，不缺项，次数与教材进度相符。
测试、练习册（10分）
单元测试：与教学进度同步，教师批阅，有改错。未出现分数；批阅正确
练习册、行知天下：与教学进度同步，教师批阅，有等级有日期；有改错。未出现分数，批阅正确
成绩单记录采用等级形式，与试卷相辅相成
有质量分析报告单，分析准确，措施合理
教学计划
（4分）
根据所教学科以及学生年龄特点制定详细的教学计划，并在规定时间内上交
规定时间内上交各学科教研计划（教研组长）
类别
评价项目
权重（分）
检查得分
备注
优、差生辅导（6分）
有计划、有目标、有过程、有总结
有知识性、能力性的辅导；有思想、心理上的辅导
小学教师工作常规管理制度模版
小学教师工作常规管理制度模版一、工作时间与考勤管理1. 全体教师在每周一至周五的上午8:00至下午17:00为正常工作时间，中午12:00至13:30为午休时间。
2. 教师须按时上下班，不得迟到早退，如有特殊情况需要请假，应提前向校务部门进行请假申请。
3. 迟到早退的教师应按照学校规定的扣分制度进行处罚，并做好请假记录和迟到早退申报手续。
二、教学管理1. 教师应按照学校制定的教学计划和课程表进行教学，不得擅自调整或取消课程。
2. 教师应严格按照学科教学大纲和教材内容进行教学，不得教授与课程内容无关的内容。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时查漏补缺，提供个性化辅导，确保每位学生能够达到预定的学习目标。
4. 教师应认真批改学生的作业和考试，并及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生及时改进学习方法和策略。
三、班级管理1. 教师应对所任班级的学生进行全面管理，关注学生的学习、生活和健康状况，并及时与家长沟通交流。
2. 教师应组织班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神，促进学生之间的友谊和互助。
3. 教师应定期召开班级家长会，与家长共同关注学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
4. 教师应建立班级秩序和纪律，对违反校纪校规的学生进行批评教育，并及时向相关部门汇报。
四、教研管理1. 教师应积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师进行经验交流和教学互动。
2. 教师应对所授课程进行教案和教材的设计、备课和评估，提高教学质量和效果。
3. 教师应及时了解教育教学政策和技术的最新动态，更新自己的教学理念和教育观念。
五、安全管理1. 教师应在每周一开始工作前，对所负责的教室和教具进行检查，确保安全卫生。
2. 教师应对突发事件和应急情况进行及时处置，保障学生的人身安全和财产安全。
3. 教师应积极参与学校组织的安全教育活动，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。
六、纪律管理1. 教师应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，严禁从事违法违纪活动。
小学教师工作常规管理制度
小学教师工作常规管理制度一、工作时间：1.教师每天工作时间为8小时，包括上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。
2.上班时间准时到岗，不早退、不晚归，不早退除非有特殊情况，并须提前请假。
3.每周工作时间为5天，周六休息。
二、考勤管理：1.严格按照学校的规定打卡签到，教师必须在规定的时间内在指定地点打卡。
2.请假需提前申请，事假须提前一周告知，病假需提前一天请假，严禁擅自请假。
三、备课管理：1.教师每天下午必须进行备课，准备当日和次日的课程内容及教材。
2.备课时间严禁用于私事，如有特殊情况须提前请假。
3.备课内容要充分考虑学生的能力水平，培养学生的思维能力和创造力。
四、课堂管理：1.准时到课，不迟到，不早退。
2.教师要保持良好的课堂纪律，确保学生专注于课堂内容，不得让学生在课堂上嬉笑打闹。
3.教师要精心设计教学活动，注重培养学生的综合素质，根据学生的实际情况掌握教学节奏。
4.教师要及时批改学生的作业，鼓励学生向上进步，提供有效的反馈与指导。
五、学生管理：1.教师要关心学生的身心健康，及时发现和处理学生的问题。
2.教师要与学生建立良好的关系，关注学生的需求和感受，帮助学生解决困扰。
3.教师要恰当评价学生的学习成果，增强学生的自信心和学习动力。
4.教师要与家长保持密切沟通，及时与家长交流学生的表现和问题。
六、教学素养：1.教师要不断提高自身的教育教学能力，参加各类培训和专业教育活动。
2.教师要积极探索教学方法，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。
3.教师要加强学科知识的更新和拓展，不断提高自身的学科素养。
七、师德师风：1.教师要遵守职业道德，以身作则，做学生的模范。
2.教师要尊重学生、同事和家长，保持良好的人际关系。
3.教师要严肃工作纪律，不妨碍学生的学习和集体的秩序。
4.教师要维护学校的形象和声誉，保持团结和协作，为学生和家长提供良好的服务。
八、奖惩制度：1.对于有突出表现的教师，学校将给予表扬和奖励。
小学教师教学常规管理制度
小学教师教学常规管理制度第一章总则第一条为规范小学教师的教学常规管理，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于小学教师的教学常规管理工作。
第四条教学常规管理是指小学教师在日常教学中，接受教育行政部门和学校领导的领导和管理，规范师生教学行为，保障教育教学质量的一系列工作。
第五条教学常规管理的目标是确保教师依法执教、科学教学、热情尽责，学生遵守纪律、健康成长。
第二章教师教学常规管理的基本要求第六条教师在教学常规管理中应遵守教育法律法规规定，维护国家和学校的教育教学政策，保障学生的权益。
第七条教师应具备良好的师德、高尚的品格，为学生做出榜样。
第八条教师应具备扎实的学科知识和专业技能，不断提升自身的教学能力。
第九条教师应遵守教育教学纪律，不得教唆、参与学生的不良行为，不得进行不正当的考试作弊行为。
第十条教师应注重教学过程中的思维方法和教学方法，通过多样化的教学手段，促进学生全面发展。
第三章教师教学常规管理的内容第十一条教师教学常规管理的内容包括但不限于以下方面：（一）教学计划管理：教师应按照学校和教育行政部门的要求，合理安排教学计划，确保教学工作的质量和效果。
（二）教材使用管理：教师应按照教育部制定的教材使用标准，正确使用教材，不得随意更改和删除教材内容。
（三）课堂教学管理：教师应按照教育部制定的教学大纲，科学设计教学内容，采用有效的教学方法，确保学生学习效果。
（四）作业布置与批改管理：教师应根据学生的学习情况，合理布置作业，及时批改作业并给予评价。
（五）考试管理：教师应按照学校和教育行政部门的要求，合理安排考试，准时批阅试卷并统计成绩。
（六）学生纪律管理：教师应积极引导学生遵守学校纪律，培养学生的良好行为习惯，对违纪学生及时进行处理。
（七）学生健康管理：教师应关心学生的身心健康状况，及时发现和解决学生的健康问题。
第四章教师教学常规管理的具体措施第十二条教师教学常规管理的具体措施包括但不限于以下方面：（一）建立健全教师教学常规管理档案，记录教学计划、课堂教学方案、作业录入批阅、考试统计等信息。
小学教师日常工作管理制度
一、总则为规范小学教师日常行为，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学教师。
三、工作职责1. 教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，以身作则，言传身教，树立良好的师德师风。
2. 教师应严格按照教学计划进行教学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，确保教学质量。
3. 教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
4. 教师应积极参加学校组织的各项活动，努力提高自身业务水平和综合素质。
5. 教师应遵守学校规章制度，维护学校声誉，树立良好的教师形象。
四、教学管理1. 教师应按照学校教学计划，认真备课、上课，确保教学内容的完整性、科学性和准确性。
2. 教师应采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教师应做好课后辅导工作，及时解答学生疑问，帮助学生掌握知识。
4. 教师应定期批改作业，及时反馈学生情况，对学生的错误进行纠正。
五、班级管理1. 教师应全面负责班级管理工作，制定班级管理制度，维护班级纪律。
2. 教师应关心学生的生活，了解学生的思想动态，帮助学生解决实际问题。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同促进学生健康成长。
六、工作纪律1. 教师应按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
2. 教师应保持教室、办公室的整洁，不得随意堆放杂物。
3. 教师应保持良好的仪表，不得酒后上课、酒后驾车。
4. 教师应正确使用学校设施设备，不得随意损坏。
七、考核与奖惩1. 学校将对教师的工作进行定期考核，考核内容包括教学质量、班级管理、师德师风等方面。
2. 对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行批评教育，并采取相应措施。
3. 教师如有违法违纪行为，将按照国家法律法规和学校规章制度进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
2024年小学教师工作常规管理制度
2024年小学教师工作常规管理制度一、继往开来，坚持教育为本1. 教师要以服务学生为中心，始终坚持以教育为本的原则，关注学生的全面发展。
2. 教师要深入了解学生的特点和需求，针对每个学生制定个性化学习计划，积极开展教育教学活动。
3. 教师要不断提升自身素质和能力，注重教育教学的创新和改进，为学生提供更好的教育资源和条件。
二、加强师德师风建设1. 教师要恪守教育教学的职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，为学生树立正确的价值观念。
2. 教师要严守教育教学秩序，不搞非法或不良的活动，做到身心健康，言行合规。
3. 教师要加强学科知识和教育教学理论的学习，不断提升专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
三、优化教育教学管理1. 教师要认真备课，按照教学大纲和教材要求，制定科学合理的教学计划，确保教学的系统性、连贯性。
2. 教师要合理安排教学时间，保证学生有足够的时间学习，同时留有适当的自主学习和休息时间。
3. 教师要启发学生的学习兴趣和思考能力，采用灵活多样的教学方法，提高教学效果。
4. 教师要及时进行学生学情分析和评价，帮助学生发现问题和解决问题，提高学习能力和自主学习能力。
四、加强学生行为管理1. 教师要制定行为规范和纪律要求，明确学生的基本权利和责任，培养学生良好的行为习惯和品德素养。
2. 教师要加强班级管理，保持良好的教室秩序，营造和谐的学习氛围。
3. 教师要及时了解学生的心理变化和需求，关心学生的成长和健康，及时引导和解决学生的困惑和问题。
五、家校合作，共同育人1. 教师要与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现。
2. 教师要定期与家长进行家访，了解学生的家庭环境和成长情况，积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展。
3. 教师要组织家校活动，增强家长参与学校和学生教育的意识，共同促进学生的全面发展。
六、建立教师队伍管理制度1. 学校要加强对教师队伍的招聘和培养，选派优秀的教师从事教育教学工作。
南关小学教师常规管理办法
南关小学教师教学常规管理办法【13年8月】一、考勤与工作态度【220---250分】A考勤【120---150分】 1、日常考勤教师每天考勤两次、不准迟到早退。
考勤时间为上午：冬季7:40之前和下午1:50，夏季7:40之前和下午2:50之前为正常到，每迟到或早退一次扣除量化管理分1分.迟到30分钟视为旷工。
旷工一次扣10分。
中途擅自脱岗、离校办私事，不请假、请假未批准擅自离校的一次扣10分。
【正副班主任老师每天应坐班辅导学生，坐班时间上午为语文7点30至7点50分（7点35分打铃)，下午为数学1点30分至2点或2点30分至3点（可自调），坐班老师要在一日三查检查小组检查之前指导本班值日生把卫生打扫好，检查时间为上午7点35，下午1点35或2点35，不按时坐班的按照一日三查规定扣分。
】2、升旗与活动要求全体教师必须参加学校组织的团体活动，如：升旗（时间7点40）、演讲、校本活动，各种学习（含教研组活动）【之前清点人数】，学校的各种活动凡全体学生参加的全体教师必须参加。
迟到或早退一次扣1分，缺勤一次扣10分。
3、请假制度教师上班时间需要外出时必须请假、并出示假条。
打电话请假的请假人必须补假条，（无条者视为旷工）,假期结束后需按时销假（不消假者视为旷工），每月临时请假不超过8次不扣分(有假条)，每超过一次扣1分,并接受学校质询。
如请假超过一晌，出示假条由学校批准后方可，每学期请假一晌的次数不得超过5天（一天按两晌算），每超过一次扣5分，含该时间段的出勤奖。
不经学校同意擅自不来、超出假期不上班、不销假者视为旷工，接受学校质询，严重者，停职并上报教育局等候处理。
（请假人在请假后必须安排好自己的工作，如：调课、坐班、路队，两操等）4、出勤率及出勤奖每月满勤30分，每分0.5元，共15元。
每月出满勤，请假符合规定的得满勤奖。
每学期出满勤，请假符合上述规定，无任何违规现象，学期末再奖满勤奖20元。
5、特殊情况：1、如病假，丧假，产假等正当理由需请假连续3天以上的经学校同意后休假，假期无出勤奖；2、因病不能正常上班，需长期请假的老师，依照中心校教师请假管理办法，扣除部分工资，支付代课金。
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，仿佛在提醒我，又到了制定教学常规检查实施方案的时候。
想起这些年来，我一直在教育的田野里耕耘，那些经验和心得就像一条条线索，交织在一起，形成了今天的方案。
一、目标定位我们要明确教学常规检查的目标。
简单来说，就是提高教学质量，让学生在愉快的氛围中学习，让老师在轻松的环境中教学。
这个目标看似简单，实则需要我们付出极大的努力。
1.2提升教师教学水平。
通过检查，发现并推广优秀的教育教学方法，提高教师教育教学水平。
1.3促进教育教学改革。
通过检查，发现并解决教育教学中的问题，推动教育教学改革。
二、检查内容我们要明确检查的内容。
这些内容就像是一颗颗明珠，串起了教学的全过程。
2.1教学计划。
检查教师是否按照教学大纲制定教学计划，确保教学内容完整、系统。
2.2教案编写。
检查教师教案是否规范、完整，是否符合教育教学要求。
2.3课堂教学。
检查教师课堂教学是否生动、有趣，是否注重启发式教学。
2.4学生作业。
检查学生作业是否按时完成，是否认真对待，是否存在抄袭现象。
2.5教育教学成果。
检查教育教学成果是否显著，学绩是否稳步提升。
三、实施步骤有了目标和内容，就是具体的实施步骤。
这些步骤就像一条条小路，通向我们的目标。
3.1宣传发动。
通过会议、培训等形式，让全体教师明确教学常规检查的重要性和必要性。
3.2制定方案。
根据学校实际情况，制定具体的教学常规检查方案。
3.3组织实施。
按照方案，分组进行检查，确保检查全面、细致。
3.4反馈整改。
对检查中发现的问题，及时进行反馈，指导教师进行整改。
四、保障措施为确保教学常规检查的顺利进行，我们需要采取一系列保障措施。
4.1加强组织领导。
成立教学常规检查领导小组，负责组织、协调、指导检查工作。
4.2落实责任。
明确各部门、各教师的责任，确保检查工作落到实处。
4.3完善激励机制。
对在教学常规检查中表现优秀的教师，给予表彰和奖励。
小学教师师日常管理制度
一、总则为加强我校小学教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
本制度适用于我校全体小学教师。
二、工作纪律1. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象。
2. 教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
如有特殊情况，需提前向学校请假。
3. 教师应坚守工作岗位，不得擅离职守。
如有需要，需向学校领导请假。
4. 教师应保持良好的师德师风，尊重学生，关爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。
5. 教师应积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
6. 教师应保守学校秘密，不得泄露学生、家长及学校的隐私。
三、教育教学工作1. 教师应认真备课，按时完成教学任务，确保教学质量。
2. 教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生进行个别辅导。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
4. 教师应充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
5. 教师应加强与家长的沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生的全面发展。
四、考勤与考核1. 教师应按时参加学校组织的各类会议和活动，不得无故缺席。
2. 教师应认真履行岗位职责，完成学校布置的工作任务。
3. 学校将对教师的工作情况进行定期考核，考核内容包括教学质量、师德师风、工作态度等方面。
4. 教师考核结果作为评优评先、职称晋升的重要依据。
五、奖惩制度1. 对表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反工作纪律、教育教学质量不高的教师，学校将进行批评教育，情节严重的将予以处分。
3. 教师有下列情形之一的，给予警告、记过、降级、撤职等处分：（1）严重违反国家法律法规和学校规章制度的；（2）体罚或变相体罚学生的；（3）泄露学生、家长及学校隐私的；（4）工作态度恶劣，影响恶劣的；（5）其他违反教师职业道德的行为。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规和学校相关规定执行。
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南关小学教师教学常规管理办法【13年8月】一、考勤与工作态度【220---250分】A考勤【120---150分】1、日常考勤教师每天考勤两次、不准迟到早退。
考勤时间为上午：冬季7:40之前和下午1:50，夏季7:40之前和下午2:50之前为正常到，每迟到或早退一次扣除量化管理分1分.迟到30分钟视为旷工。
旷工一次扣10分。
中途擅自脱岗、离校办私事，不请假、请假未批准擅自离校的一次扣10分。
【正副班主任老师每天应坐班辅导学生，坐班时间上午为语文7点30至7点50分（7点35分打铃)，下午为数学1点30分至2点或2点30分至3点（可自调），坐班老师要在一日三查检查小组检查之前指导本班值日生把卫生打扫好，检查时间为上午7点35，下午1点35或2点35，不按时坐班的按照一日三查规定扣分。
】2、升旗与活动要求全体教师必须参加学校组织的团体活动，如：升旗（时间7点40）、演讲、校本活动，各种学习（含教研组活动）【之前清点人数】，学校的各种活动凡全体学生参加的全体教师必须参加。
迟到或早退一次扣1分，缺勤一次扣10分。
3、请假制度教师上班时间需要外出时必须请假、并出示假条。
打电话请假的请假人必须补假条，（无条者视为旷工）,假期结束后需按时销假（不消假者视为旷工），每月临时请假不超过8次不扣分(有假条)，每超过一次扣1分,并接受学校质询。
如请假超过一晌，出示假条由学校批准后方可，每学期请假一晌的次数不得超过5天（一天按两晌算），每超过一次扣5分，含该时间段的出勤奖。
不经学校同意擅自不来、超出假期不上班、不销假者视为旷工，接受学校质询，严重者，停职并上报教育局等候处理。
（请假人在请假后必须安排好自己的工作，如：调课、坐班、路队，两操等）4、出勤率及出勤奖每月满勤30分，每分0.5元，共15元。
每月出满勤，请假符合规定的得满勤奖。
每学期出满勤，请假符合上述规定，无任何违规现象，学期末再奖满勤奖20元。
5、特殊情况：1、如病假，丧假，产假等正当理由需请假连续3天以上的经学校同意后休假，假期无出勤奖；2、因病不能正常上班，需长期请假的老师，依照中心校教师请假管理办法，扣除部分工资，支付代课金。
B 工作态度【100】要求全体老师服从学校安排，能认真执行学校的工作条例。
工作积极主动，不讲价钱，有责任心，顾全学校大局。
1、认真执行学校常规管理办法，对自身缺点和工作中出现的问题有清醒的认识，能进行自我约束，主动改正。
2、能听取和接受学校给自己提出的意见和建议，积极改正自己的缺点。
3、对学校安排的工作和任务，积极按时完成，不擅自脱离岗位，不应付差事。
4、参加升旗和各种学校活动时必须端庄严肃，言行规范，不准闲聊，说笑，认为升旗或学校活动与自己无关，不按规定唱国歌、行注目礼，闲聊、说笑者【1-3分】5、上班时间不得从事与工作无关的事情：如网上聊天玩游戏观看影视剧【5-10分】6、上班时间不得三五成群搭帮闲聊，不串岗，不干私活。
【5-10分】7、不准在考试、评优评先招生工作中弄虚作假。
【5-10分】8、不能在规定之外收取学生任何费用。
【5-10分】9、不能向学生推销或变相推销教辅资料或有偿办班。
【5-10分】10、不准在职谋取第二职业或到别处兼课。
【5-10分】11、认真值日，打扫好办公室卫生【1-3分】；12、对学校分派的其他岗位，要及时到岗，不擅自脱岗，不玩忽职守【5-10分】；强调个人原因，对学校安排的工作推三阻四，应付差事，不认真完成或擅自离岗的，出现一次扣1—10分。
13、值周、值日不认真履行职责，资料不全，记录不完整的扣1-5分。
14、对因玩忽职守造成重大责任事故的，一次扣50分，移交教育局处理。
15、其他违职、违纪行为。
【1-50】学校的生命在质量，学校的质量在教师，教师的素质在态度。
只有全体教师共同努力，才能保住学校的生命线，学校才会焕发生机，死水一潭只会垮掉，这是关乎我们每一位教师切身利益的。
处理步骤凡对执行本条例中出现的任何问题采取以下步骤处理：第一步教师自身进行批评和自我批评，通过反省自己的言行改正自己的缺点。
第二步多次违犯却未发现自己的问题的，通过与老师与学校进行座谈，逐步认识到自己的缺点，接受学校的意见和建议。
第三步不接受学校意见和建议，对自己的缺点拒不改正，我行我素的，取消期末年终考核评优评级资格并接受学校进一步质询，若仍不能达到学校要求，态度蛮横的，停止该教师的一切工作，并移交教育局处理。
二、教师仪表【100分】1、教师自觉规范自身的言行举止，做到言行文明，举止端庄，仪态大方。
2、在校不得穿短裙，裤头；【5-10分】3、不得穿漏肩背的衣服；不得穿拖鞋；不得奇装异服、【5-10分】4、不准染醒目彩发；染指甲，不能浓妆重饰。
【5-10分】5、在工作日不能喝酒。
【5-10分】三、业务与学习【500分】A上课与管理【100分】1、上课期间不准使用通讯工具，手机一律放在办公室或关机或调成振动，下课后再接。
私自接打手机者扣1-3分；上课期间不准会客【家长或亲戚有事来找一律请他到办公室等候，下课再谈】，在教室门口或教室内聊天的，视情节轻重扣1-3分。
2、教师不得擅自停课、调课、缺课，因故不能上课的必须请假。
请假调课的必须上报学校，擅自调课每次扣1-3分；擅自缺课、停课的每次扣5分。
3、上课不准迟到、早退。
上课第一次铃声后必须到达教室，第二次铃声落后尚未到达教室的视为迟到。
根据情节轻重每次扣1-5分。
上课不坐讲，确因身体原因不能站讲的必须向学校说明情况，并写出书面说明上交学校。
【1-3分】4、上课过程中没有充分理由或必要原因，不准擅自离开教室，违者扣1-5分。
5、不准在学生面前抽烟。
违者扣1-3分6、上课管理的原则是谁上课谁负责，班主任只是辅助者。
处理学生问题时要从学生的角度出发，不准歧视、讽刺、谩骂、体罚或变相体罚学生；不得驱赶学生出教室，更不准把学生赶回家；不要因为批评某个学生影响正常授课，课堂上3分钟之内处理不完的突发事件应留到课下再处100理。
违反根据情节轻重每次扣1-10分。
做家长工作要耐心细致，心平气和，不要训斥或指责家长，要体现教师的高素质、高姿态。
7、凡对课堂纪律不管不问，上不成课的一次扣3-10分8、对课堂上违反纪律的同学放任不管或推给班主任、学校了事的，一次扣1-3分。
9、上课前必须备课，凡不备课而上课的，每次扣5-10分。
B作业与教案【200分】1、教案应有全册教学计划【8分】；单元计划【10分】；全册复习计划【5分】，各类计划项目齐全【1-3分】。
2、教案内容要求有：有课时计划【10分】；教学过程具体，步骤清晰，设计合理、有师生活动【60分】、板书设计、课堂作业布置【10】。
3、每课时教案的课后反思不得少于全册总课时的二分之一否则扣5-10分。
4、检查教案没跟上进度或课时不够的每次扣5—10分，无教案者（课时太少按无教案对待），每次扣20分，并按学校要求整改，整改不过关的每次扣50分。
5、作业量适当，次数符合要求，能跟上进度，全批全改，批改无错误、无缺漏。
作文要有眉批【3-5】、总批【5】，评语不可过于简略【1-3】。
学生的作业错误要有改正，改正后要有批改。
6、学生作业本要求干净、整洁。
内容书写要规范，字体较工整，书面整洁。
要让学生在一定程度上养成认真对待作业的习惯。
7、作业每少一次扣2分，少改一次扣1分，作文每少一次扣5分，少改一次扣2分。
8、学生作业本整体上保存较差，不完整，或破损过于严重的扣1—7分；学生整体上字迹较差教师要求不到位学生没有养成良好书写习惯的，每次扣1-7分；学生对作业错误的改正不到位，教师却未指出，学生没有养成改错习惯的扣3-7分。
教师批改作业不认真，不按要求批改或对学生的错误未发现，批改不到位，漏批、错批的一次扣5—20分。
9、作业平时拖拖拉拉，临时搞突击的，每次扣10-20分。
10、对学生要求不严，学生作业缺交严重的每次扣5-10分。
11、作业与教案检查常规与抽查相结合。
每学期开学第三天查全册计划及一周的课时教案；第二个月月初查作业与教案；期中考试前查期中复习计划；期末考试前一个月左右查作业与教案及期末复习计划；抽查不定期，不定人数，不定科目，讲究自由灵活，老师们应当认真备课，批改作业，不玩忽职守，不心存侥幸。
C测试与总结【100分】1、要求语、数、英、思、科每一单元要有成绩测评，测评要及时。
全测，全改。
2、语文、数学、英语试卷必须与家长见面，有成绩单，成绩单上交学校1份。
3、期中期末考试要有试卷分析（音体美可不写试卷分析，其它常识试卷除具体分数外，要划分出等级，分析时按等级分析）。
4、单元测试每少一次扣10分，期中期末考试无试卷分析者每次扣5分；成绩单没上交的每次扣1分。
单元测评有困难的应与学校商量解决办法。
5、音体美及一二年级‘思品与生活’暂不检查测评情况。
D业务与学习【100分】6、要求老师积极参加上级和学校组织的各级各类备课、培训、研修、校本教研活动，或其他活动。
如：政治、业务学习、集体备课、公开课、普听课，校会，升旗等。
7、每次培训学习或听课要有笔记或听课记录。
政治业务笔记次数、内容要符合要求。
【一般教师每两周一次，每学期不少于10篇，听课笔记不少于15篇；教研组长，校长听课记录不少于30篇】。
8、应参加的培训学习等活动，否则按缺勤对待【根据考勤签到记录】；各类记录每少一篇扣5分。
9、学习认真勤奋，刻苦专研，笔记量大实用，确有个人的心得体会的，加20-100分。
四、教学成绩奖【分另计】1、凡在八校联考中取得取得前三名的班级给予奖励，第一名800分、第二名600分第三名400分。
2、凡在中心校抽考中获得第一名的奖励1000分，第二名800分、第三名600分、第四名500分。
抽考倒数后三名的无任何奖励并扣除本学期教学奖励。
【三科联赛奖励办法与中心校抽考奖励办法相同】。
3、小学毕业成绩测试，升学率不得低于百分之五十。
达到百分之六十奖200分。
百分之七十奖500分，百分之八十奖800分，百分之九十奖1000分（语数、英语、科学、品社按各自分数所占比例分配）。
4、小升初前50名奖励办法，前十名，每有一人奖500分，10至20名每有一人奖400分，20至50名每有一人奖100分。
50名至100名每有一人50分。
（分配比例同上）。
5、学校抽考成绩奖励150分，以北关同年级的平均分为准，高于平均分一个百分点奖20分，低于平均分一个百分点扣10分。
五、课堂教学【奖分】1、如果进行了公开课评比，凡获得优等的每人奖励10分。
2、凡获得县优质课一、二、三等奖的分别奖励15、10、8分。
获得县教学能手、骨干教师，电教能手，学科标兵等同等荣誉的奖励同上。
凡获得市优质课一、二、三等奖的分别奖励20、15、10分。
获得市教学能手，骨干教师，电教能手，等同等荣誉的奖励同上。