头道营子实验小学2015学年德育工作计划——丛培玉

头道营子实验小学2014——2015学年德育工作计划【指导思想】我校德育工作要围绕五大要素：心理健康教育是基础；道德教育和法制教育是重点；思想教育和政治教育是方向；坚持以校为家、以事为忠、以师为尊、以生为本、以艺为乐的理念；贯穿：园文育德、班本育德、教师育德、学生育德、校外育德五大途径；坚持爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神、文明礼仪教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设；大力加强新时期社会主义核心价值体系建设，促进学生全面发展和健康成长。

【工作目标】落实德育生活化理念，强调“时时是德育空间、人人是德育工作者、处处是德育阵地，面面是德育文化、事事是德育内容”；以学科为渗透，以养成为重点，以科研为引领，以节历活动和系列教育为途径，逐步提高学生思想道德素质。

做好教师师德评价、学生道德评价，促进师生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

【工作重点】1、加强环境建设，活跃学校文化；2、办好“少年之声”做好德育宣传；3、教师是楷模，学科主渠道；4、建设好班本德育；5、抓好养成教育；6、开展节历活动和系列教育活动；7、加强安全教育、法制教育；8、抓好“三结合”教育，促进学生发展；9、做好关工委和家长学校工作；10、做好班主任绩效考核与师生多元评价。

【工作格局】建设好四个领域。

即：“一日领域，学生实施好《一日常规》，教师上好每一节课，一日事一日毕；一周领域，搞好每周升旗仪式，值周教师安排好一周的工作，监督检查教育教学工作，总结、评价好一周的工作，表彰5名助理班优秀学生；一月领域，每月要设计开展好一到两次有教育意义、小型多样、丰富多彩的德育活动，搞一次安全主题培训和安全演练；一学期领域，做好学生操行评语、行为品德评价，评选好‘美德少年’、‘五星级少年’进行表奖，做好班主任绩效考核和教师德育考核。

”整个工作以安监办、德育处、教导处、科研室、少先队、关工委为六个维面，无缝对接形成一个有机立体稳步运转。

以良好的校风、作风、教风、学风、班风，推进我校生本课堂教学、综合实践活动、社团综艺活动等素质教育向前发展。

【三个层次】一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。

从个性心理素质方面；思想品质方面；道德行为三个方面入手由简到难、循序渐进、螺旋上升、逐步提高（具体内容：详阅德育实施细则）【具体措施】一、环境育人在原有的基础上，扩大绿化面积，进一步打造校园的美化环境建设，把温馨提示、孝亲感恩、文明礼仪、道德行为、乡土特色、艺术教育等融入其中，让每一面墙、每个角落都蕴含着育人因素——后勤处负责。

二、德育宣传在四至六年级每班学生中择优选取一名朗读优秀生（共八名）作为“少年之声”及国旗下演讲播音员，所播音材料由少先大队部提供，内容有（共十类）：礼仪规范类，安全教育类，孝亲感恩类，节历活动类，经典诵读类，优秀作文类，好人好事类，良好习惯类，三节三爱类，主题演讲类等。

播出时间：周一升旗仪式、每天间操课、课间及重大节日等——少先大队部负责。

三、教师德育1、学科渗透德育，由教导处、科研室把关，教师在备课、上课时要结合各学科教材内容对学生进行“润物无声，有机渗透”德育因素，特别要抓住语文、思品、社会、艺术学科等，加强学生文明礼仪、思想道德、诚实守信等教育。

2、教师在工作中要为人师表，率先垂范，教书育人，遵循《中小学教师职业道德规范》，（具体内容：详阅教师工作“五字”要求）——教导处负责。

四、班本德育班本德育是学校德育重要组成部分，这也是做好班级工作的前提。

根据低中高各年级学生实际情况，确立有可操作性的德育内容，其形式不拘一格，1、选择优秀的学生干部，组成班委，并定期举行培训；2、布置健康向上、有教育意义的班级文化建设（园地、展板、走廊文化），一月更换一次；3、制定班训、班规、少先队月活动计划；4、张贴三表一例、《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学生在校行为规范》、《课堂行为规范》《美德少年评选条件》、《一日常规》、《养成习惯二十五条》及其他名人画像等；5、记录好班主任手册、班务日志及安全日志；建立贫困生、学困生、单亲生、特殊体质生档案；6、开展好班队会及其他德育活动；7、撰写好班级工作计划、总结及德育案例；8、积极参与学校及上级组织的各种竞赛及小型多样活动；9、积极为学校社团输送人选进行训练；10、安排好班内、校内课间活动及间操课，落实国家教育部体育与艺术“2+1”项目，提高学生全能素质——德育处负责。

五、养成教育大家知道：小学生抓养成，学校各科室要同心协力、密切配合，重点抓学生良好习惯养成，除了国家教育部下发的《中小学生守则》、《小学生行为规范》和高校长制定的《学生在校行为要求、课堂行为要求》，还要依据《头道营子实验小学小学生习惯养成实施方案》，《德育工作细则》，《德育工作行事历》，《养成教育工作制度》，《一日常规》，《养成教育二十五条》等，抓好五大项内容：即生活习惯；礼仪习惯；学习习惯；道德习惯；自律习惯。

（具体详阅《养成教育二十五条》）方法措施：1、加强值周工作，发挥助理班级监督岗作用。

根据教育局通知精神、学校行事历、德育工作行事历及其他各处室工作安排，周一组织好升旗仪式，国旗下演讲，值周教师做好工作布置，在平时对学生学习、生活、礼仪、纪律、活动、就餐、就寝等各方面进行监督检查，做好记录，周末做出总结与评价，管理好学生不良行为的发生，引导他们向着会说话、会学习、会处事、会做人方向发展。

2、发挥各监督岗作用：值周领导、值周教师平时要监督好各班纪律、卫生、礼仪情况；楼道管理教师要及时上岗，认真负责，组织管理好学生在楼内的课间及午休纪律，防止学生破坏公物、追跑喧哗；三至六年级各班要充分发挥“课间纪律监督员”作用，监督好本班学生；校长助理班要安排实施好学生监督岗及间操课教师到岗情况；舍务教师要管理并评价好“文明宿舍”和“优秀住宿生”；后勤教师要看管好学生就餐纪律，倡导学生勤俭节约。

总之要求学生做到（具体内容：详阅“学生在校五字要求”），德育处每周要记录好“养成教育活动记录”——德育处负责。

六、节历、系列活动（具体内容：详阅依据德育工作行事历）【第二学期】1、二月份学生假期社会实践活动，教师培训与教师主题演讲活动。

2、三月份“学雷锋树新风”活动。

学唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、办手抄报、写体会文章，做好人好事，助人为乐；班级文化建设评价。

3、四月份革命传统教育，由大队部组织师生开展祭扫烈士活动；世界卫生日、地球日。

4、五月份筹备召开一年一度的校级“艺术节”，庆祝国际劳动节。

5、六月份训练召开一年一度的校级师生运动会，庆祝六一儿童节。

6、七月份举行“红歌颂祖国”班班合唱比赛活动。

7、八月份学生暑假社会实践活动；新教师上岗培训。

【第一学期】1、九月份民族精神教育月活动；庆祝教师节；班级文化建设评比。

2、十月份新生入队教育；“三节三爱”教育；“读古诗经典诵中华美文”读书节；队列广播操比赛；3、十一月份“歌颂祖国”班级歌咏活动；“俭以养德从我做起”光盘行动；感恩教育活动；4、十二月份“师生才艺展示”庆祝新年活动；5、下年一月份评选“美德少年”，“五星级少年”。

在以上工作的基础上，学校要不断投入资金完善硬件建设，改善办学条件，壮大社团师资队伍，开展、训练好综合实践活动、二课活动，培养学生兴趣爱好，配置艺术细胞、提高艺术素质——德育处、少先大队部负责。

七、安全、法制教育1、安全教育。

一周一节安全课；二周一堂安全培训；三周一次安全检查；四周一次安全演练。

做好交通安全、生活安全、活动安全、预防安全教育。

2、法制教育。

依法治国，以规治校。

德育处经常组织师生学法、懂法、用法和守法。

组织师生法律知识答卷——安监办、德育处负责。

八、“三结合”教育只有把学校、家庭、社会三方面教育力量协调起来，密切配合，分工合作，构建教育一体化网络，形成目标一致，功能互补的教育合力，才能促进我校良好的校风、教风和学风的形成，与家长及社会各界人士做好家访、沟通，争取得到最佳教育效果——关工委负责。

九、关工委、家长学校1、关工委工作。

根据上级要求，充分发挥学校各职能部门的配合作用，积极参与到学校关心下一代工作，我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。

为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点内延伸到各个处室，外延伸到老教师、老干部；2、重视《中华魂》读本的订阅与阅读，积极组织参加校级、县级的演讲比赛。

3、制定了“日行一善”和“洒扫应对”方案，让学生知善、行善、扬善、乐善，其目的是为了让学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

4、定期召开家长会，让家长参与我校的办学理念、教育教学、各种活动，鼓励家长随时提出合理化建议。

5、充分发挥我校“艺术少年宫”功能。

鼓励我校王朝武等几位老师在假期对部分学生进行无偿艺术培训，发展学生特长。

6、继续与“赤峰爱心家园”、“助孝联义志愿者协会”、关工委基金会、宁城县资助中心以及好心人士的联系与协作，争取更多资金与物资，加大对贫困生帮扶力度，共同扬起理想风帆。

2、将小学、幼儿班全体学生在《中国家校教育云平台》上注册完毕，等待手机版信息的开通，有力提高家长教育孩子的方法；配合好宁城县家长学校教育中心，做好五六年级学生的跟踪调查事项；充分发挥“家长委员会”作用，组织好家长专题培训会——关工委、家长学校负责。

十、班主任考核、师生评价1、班主任绩效考核。

根据《班主任绩效考核实施方案》德育处在平时对班主任班级管理、上交的材料、开展的活动等进行收集、整理、分析、评价、权重后计入表册，左后按着年级段评出等级，也作为县、市级优秀班主任评价的依据。

2、学期末对全体教师进行德育测评计入个人考核；各位班主任组织好学生，通过自评、互评、教师评、家长评，激励学生正向发展，填写好《小学生多元评价表》；评选出《美德少年》《五星级少年》进行奖励，弘扬正能量——德育处负责。

德育处制2015年3月9日。