NOC——梦想的导航

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信息技术创新与实践大赛noc比赛时间和内容

信息技术创新与实践大赛(NOC)是一项为青少年信息技术爱好者提供展示和交流的评台。

该比赛旨在激发青少年对信息技术的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，推动信息技术的发展和创新。

一、比赛时间NOC比赛通常每年举办一次，具体的比赛时间会根据组织方的安排而有所不同。

一般来说，比赛时间会提前几个月公布，以便参赛者能有充足的时间准备和报名。

比赛时间通常会在学年的寒假或者暑假期间，以方便学生们参与。

二、比赛内容NOC比赛内容丰富多样，涵盖了信息技术的各个领域，包括但不限于计算机编程、人工智能、物联网、大数据等。

参赛者可以根据自己的兴趣和专业方向选择参加相应的比赛项目。

以下是NOC比赛的常见项目内容：1. 计算机编程比赛计算机编程比赛是NOC比赛中最受欢迎的项目之一。

参赛者可以使用不同的编程语言和开发工具，完成指定的编程任务，如设计游戏、开发应用程序等。

这些任务既考验了参赛者的编程技能，也考察了其创新能力和解决问题的能力。

2. 人工智能应用设计比赛随着人工智能技术的发展，人工智能应用设计比赛也成为了NOC比赛中的热门项目。

参赛者可以运用人工智能技术，设计和开发各种智能应用，如语音识别、图像识别、智能推荐系统等。

这些应用既可以解决实际问题，也可以展示参赛者对人工智能技术的理解和运用。

3. 物联网应用创新比赛物联网应用创新比赛是NOC比赛中的另一大亮点。

参赛者可以通过物联网技术，设计并实现各种智能设备和系统，如智能家居系统、智能健康监测系统等。

这些项目既可以提升参赛者的技术能力，也可以为智能化生活和工作带来新的创新。

4. 大数据分析与应用比赛大数据分析与应用比赛是NOC比赛中的新兴项目，也备受参赛者关注。

参赛者可以利用大数据技术，从海量数据中发现规律，分析和预测趋势，为实际问题提供科学的解决方案。

这些项目既锻炼了参赛者的数据分析能力，也满足了社会对大数据人才的需求。

NOC比赛的内容涵盖了信息技术领域的众多热点和前沿技术，给参赛者提供了一个展示自己、交流学习的理想评台。

中国未来学校白皮书

芬兰国家教育委员会认为，芬兰社会未来公民应具备五大方面的综合能力，分别是：批判性思考能力、动手与表达能力、工作与交往能力、自我掌控意识与责任意识以及参与动员能力。
中国教育部于 2016 年 9 月正式出台的《中国学生发展核心素养》指出：中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心。学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，涵盖了理性思维、批判质疑、勇于探究、信息意识、国家认同、国际理解、问题解决等多方面内容。
在新一轮科技与产业革命的大背景下，世界各国关于 21 世纪核心素养的广泛共识已经充分表明：全球教育变革势在必行，学校教育将迈入一个面向未
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中国未来学校白皮书
来的全新时代！
（二）世界范围内着眼于未来的教育发展政策
时代变化引起教育变革。各国及国际组织纷纷出台关于未来教育的政策及框架，基本都围绕以下主题展开：
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中国未来学校白皮书
能力、数学能力及科学和技术基本能力、数字化能力、学会学习能力、社会和公民能力、首创精神和创业能力、文化意识和表达能力等八种能力。以此为核心，培养素质全面的合格公民。
《美国国家教育技术计划》提出，21 世纪人才应具备的能力素质包括批判性思维能力、复杂问题解决能力、协作能力和多媒体通信能力。2012 年 8 月，美国国家科学院的最新报告将 21 世纪技能分为三大类：认知技能（如批判思考、分析推理等）、人际关系技能（如团队合作和沟通能力等）和个人内在技能（即自我表达，包含自我觉察的反省能力及诚实耿直的品性等）。其中，批判性思维和问题解决能力、创新能力、沟通和协作能力、信息技术技能等被公认为是教育系统应该重点关注的 21 世纪技能。

NOC大赛为青少年搭建科创舞台

5月13日，2022—2023学年全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC 大赛）广西赛区比赛在南宁市桂雅路小学举行。

本次比赛共有246支参赛队伍近500人报名。

在现场，选手们无论年龄、组别，都表现出不断挑战自我的竞技精神和不俗的科创实力。

/责编：韦力/主持：大脸兔NOC 大赛广西赛区今年的比赛项目有机器人赛道、人工智能赛道等赛道共7个科创类竞赛项目（含线上比赛）。

其中，机器人赛道不仅器材多元化、形式多样化，竞赛主题还十分贴近生活。

参赛选手通过各赛项比赛可以接触到各式各样不同类型的智能机器人。

各赛项竞赛形式灵活多样，分别设置了不同的任务主题，每个主题都既贴近学生的生活，又符合时代背景。

人工智能赛道的竞赛项目的设置与时代的发展精准契合，参赛选手在比赛中除了不断挑战自我，还能学到各种与人工智能相关的新知识，体验多种人工智能技术的应用，如视觉技术、图像识别技术等。

在比赛过程中，参赛选手们灵活运用所学的搭建知识、编程知识，娴熟地设计、操控智能机器人完成指定任务。

选手们在赛场上的表现，获得了现《学苑创造》杂志与NOC 大赛携手同行选手们沉着冷静地参加比赛■欧启忠姚潇婷7—8期（7—9年级）场专家和领导的高度肯定。

最终，以2人为一组的智能餐饮机器人赛项初中组一等奖由来自南宁市五象湖初级中学的李子文和来自南宁市第三中学初中部五象校区的梁志瑞组成的小组摘得；以2人为一组的智能车挑战赛项初中组一等奖由来自南宁市青秀区凤岭北路中学的刘星浩和来自南宁市第三中学初中部青秀校区的张德颢所组成的小组获得。

大赛组委会负责人认为，NOC 大赛所提供的赛事环境和舞台，不仅是赛技术、比创新、培养学生的科技创新能力，更重要的是培养能够沟通合作的人、能够承受挫折的人、具有健全人格的人，培养有理想、有本领、有担当、全面发展的社会主义建设者和接班人。

NOC 大赛开办20多年来，始终坚决贯彻党的教育方针，落实国家创新驱动发展战略，遵循教育教学规律和青少年成长规律，突出素质教育导向，坚持公益性、自愿参与、平等开放原则，注重全面提升学生信息素养，培养其创新精神和实践能力，引领中小学生在人工智能科学普及中实现创新梦想。

《兴趣为学习导航》教案

然而，我也注意到在小组讨论过程中，有些同学还不够自信，不敢大胆表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们勇敢地参与到课堂讨论中来，提高他们的自信心。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得今天做得还不错，通过举例和比较的方式，帮助学生理解了兴趣在学习中的作用。但在讲解过程中，我发现有些同学对于某些概念还是有些模糊，可能需要我在今后的教学中更加细致地进行讲解。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调兴趣的重要性以及如何激发和运用兴趣这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与兴趣相关的实际问题>NN>。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的>NN>实验操作。这个操作将演示>NN>兴趣>NN>学习>NN>的基本原理。
在总结回顾环节，同学们能够较好地概括出今天学习的知识点，这也说明他们在课堂上确实有所收获。但我也意识到，要让学生在日常生活中自觉地运用这些方法，还需要我在课后持续关注和引导。
突破方法：设定>NN>任务，让学生>NN>实际操作，体验>NN>兴趣>NN>学习>NN>的过程。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，通过具体举例和有效方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识，提高学习效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《兴趣为学习导航》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中是否遇到过感到枯燥乏味的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何利用兴趣来提高学习效果。

NOC指导教师认证真题45道(含答案)

NOC指导教师认证真题含答案（45道）1.关于for循环与while循环的叙述，下列错误的是A 都可以使用break语句跳出循环B for循环的循环初值可以缺省C while循环可以不设置循环条件D break语句和continue语句作用不同参考答案：C2.全国中小学信息技术创新与实践大赛的简称是什么?A恩欧希大赛B NOC大赛C EOC大赛D MLC大赛参考答案：B3.作品设置了 ( )、红球、砖块、板子等这些角色B 起始线C 场景D 教育E 人物参考答案：A4.在if/elif/else多分支语句中，既可以有多个elif语句，也可以有多个else语句。

A 对B 错参考答案：B 只能有一个else5.在计算机领域，算法作为一个精心设计的运算序列，描述了计算机如何将输入转化为()的过程。

A 判断B 输出D 递归参考答案：B6.同时点亮二位数码管的两位数字的方法是()A 第一位与第二位同时点亮.B 第一位点亮，第二位点亮C 第一位点亮、熄灭，第二位点亮、熄灭。

D 第一位点亮、熄灭，第二位点亮参考答案：C 利用人的视觉暂留效果，依次点亮7.在枚举算法中，枚举对象的判定条件是由循环结构实现的。

A 对B 错参考答案：B 判定条件由分支结构实现8.以下哪句是表示Arduino Uno的串口输出频率的正确代码()A Serial.begin()B Serial(9600)C Serial.begin(9600)D Serial()参考答案：C 这行代码表示开始Arduino Uno的串口通信，并设置通信速率为9600波特率9.下列关于列表的应用，描述正确的是()A 将...加入列表”会将元素添加到列表的末尾B 将...加入列表”会将元素添加到列表的第一项C 列表可以存放一项数据D 列表数据可以删除但不可以添加参考答案：A append方法10.选出输入模块 ()A 交通灯模块B 按键模块C 蜂鸣器模块D 数据线参考答案：B11.Pyecharts 库的主要作用是 ()A python中用于数据导入及整理的类库B python中用于生成Echarts图表的类库C python中用于数据爬虫的类库D python中用于分词的类库参考答案：B12.在枚举算法中，一个枚举对象的枚举过程，对应 ()重循环结构?A 一B 二C 三D 四参考答案：A13.HSV颜色空间模式，包括色调、饱和度、高度A 对B 错参考答案：B HSV颜色空间模式包括色调（Hue）、饱和度（Saturation）、纯（明）度（Value）。

2024noc指导教师培训测试题库

2024 NOC指导教师培训测试题库选择题NOC竞赛的主要目的是什么？A. 提升学生的编程技能B. 培养学生的创新思维C. 选拔未来的计算机科学家D. 提升学生的团队合作能力在指导学生参与NOC竞赛时，教师应该注重培养学生的哪项能力？A. 快速记忆能力B. 单一技能掌握C. 跨学科问题解决能力D. 应试技巧NOC竞赛通常不包括以下哪项内容？A. 机器人设计与编程B. 数学建模与数据分析C. 语言艺术与文学创作D. 电子竞技与游戏设计在准备NOC竞赛时，以下哪项做法是不推荐的？A. 鼓励学生自主学习与探索B. 仅依赖教材内容进行训练C. 组织学生进行团队协作与讨论D. 邀请专家进行讲座与指导NOC竞赛的评价标准主要包括哪些方面？A. 完成任务的速度B. 解决问题的创新性C. 答案的准确性D. 使用的技术难度填空题NOC竞赛中，学生通常需要运用________和________来解决实际问题。

在指导学生进行项目设计时，教师应该注重培养学生的________和________能力。

NOC竞赛中的机器人比赛项目，通常要求学生掌握________和________技术。

在指导学生进行团队合作时，教师应该强调________和________的重要性。

为了提高学生的创新能力，教师可以鼓励学生参加________和________等活动。

简答题描述一下在指导学生参加NOC竞赛时，教师应该如何培养学生的创新思维？请列举几个适合中学生参与的NOC竞赛项目，并简要说明它们的意义。

如何帮助学生有效应对NOC竞赛中的挑战和压力？在指导学生进行项目准备时，教师应该如何平衡学生的自主性与教师的指导作用？请分享一次您指导学生参加NOC竞赛的经历，并谈谈您的收获和体会。

2015NOC一等奖公示名单

武汉市青山区吉林街小学
张语桐
王璐
小学
电脑绘画
蝴蝶花
武汉经济技术开发区新城小学
邓君玥
陈婵
小学
电脑绘画
垃圾作品
武汉经济技术开发区新城小学
李旨宇
陈婵
初中
3D创意设计
可旋转带支架的手机套
武汉市第二十五中学
吕豪亮
潘芳
初中
微视频
国家
武汉市第三寄宿中学
石昕芸
吴海波
初中
微视频
三初，我为你喝彩
武汉市第三寄宿中学
聂卓航
电脑动画
互害恶果
襄阳市新华路小学
王文麟
郑志惠
小学
电脑动画
恩·德
襄阳市新华路小学
包容诺亚
郑志惠
小学
电脑绘画
我心中的美丽校园
谷城县冷集镇煤炭中心小学
刘心怡
吴金波
小学
电脑绘画
让中国成为流行
襄阳市新华路小学
李屹菲
陈萍
小学
电脑绘画
拔萝卜
襄阳市新华路小学
刘道烨
郑志惠
小学
电脑绘画
鸟语花香的早晨
襄阳市东津镇王河小学
吴海波
初中
微视频
阳光八班
武汉市翠微中学
向清宁
赖芳芳
初中
微视频
青春无悔永不言败
武汉市翠微中学
朱思瑶
周翠
高中
电脑动画(二维)
水果运动会
华中师大一附中
王路阳
彭景
高中
电脑动画(二维)
雾霾
华中师大一附中
柏海琛
彭景
高中
电脑艺术设计
水墨中国

NOC创新实践平台介绍

NOC产品介绍注重素质教育和能力培养是国家教育改革的方向。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调“强化信息技术应用。

提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。

鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力”。

NOC教育系列产品是信息技术与教学实践相结合的产物，为素质教育和能力培养提供了一个创新实践的教学环境。

产品分为学生、教师和学校三大系列。

一、NOC创新实践课堂（学生）本工具包作为开发学生能力素质、提高创新能力、发展学习技能、拓展创造性思维的工具，为活动提供一个创新实践的软件平台。

工具包由《NOC创作平台》、《NOC创新实践平台》组成。

《NOC创新实践平台》为核心软件，《NOC创作平台》为基础多媒体创作工具。

《NOC创新实践平台》是一种创意思维训练、知识学习应用以及多媒体作品创作的工具平台软件。

具有易学易用、操作简便、内容制作方便快捷、动画设计功能强大、交互控制灵活多样、积木式制作方式等特点。

可以用来制作如下作品：·动画故事：已有素材电脑动画故事编创。

·创意绘画：自己动手进行创意绘画。

·电子贺卡：制作个性动画电子贺卡发送给朋友。

·益智游戏：设计制作趣味益智小游戏。

·电子相册：将拍摄的数码相片进行修饰，配上声音与文字组合生成电子相册。

·多媒体作品：为学生提供一种表达自己的全新多视角多媒体工具。

二、NOC创新教学工具包（教师）本工具包是一套集教学内容规划制作、教学资源整合管理、交互式多媒体课件与学件制作以及课堂教学艺术展示为一体的教学工具软件包。

工具包由《NOC 多媒体教学工具》、《NOC题库管理系统》组成。

《NOC多媒体教学工具》为核心工具,《NOC题库管理系统》作为备课、试题资源管理的辅助工具。

《NOC多媒体教学工具》是一个跨学科的通用课件与学件制作以及多媒体授课教学工具软件，具有易学易用的特点，使用者只需具有基本的电脑使用技能，就可以快速掌握并加以运用。

noc信息技术创新与实践大赛基础知识

NOC信息技术创新与实践大赛基础知识1.概述本文档旨在为参加NO C信息技术创新与实践大赛的选手提供关于基础知识的详细讲解和指导。

通过对基础知识的全面了解和掌握，选手将能够更好地应对比赛中的各类问题和挑战。

2.网络基础知识2.1O S I模型O S I（Op en Sy st em sI n te rc on ne ct io n）模型是一个用于理解计算机网络功能和组织的框架。

它将网络通信过程划分为七个不同的层次，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

本节将对每个层次进行详细介绍，并讨论它们在网络通信中的作用。

2.2I P协议I P（In te rn et Pr oto c ol）协议是互联网通信中最为重要的协议之一。

它定义了一种在网络中传输数据的标准方式，同时也规定了数据在网络中的路由和寻址方式。

本节将深入探讨I P协议的工作原理、IP地址的分类以及子网划分的方法。

2.3网络安全基础网络安全是信息技术领域中一项非常重要的内容。

本节将介绍常见的网络安全威胁，包括黑客攻击、病毒和恶意软件，以及常见的防御措施，如防火墙、入侵检测系统和密码学等。

3. Li nux基础知识3.1L i n u x操作系统简介L i nu x是一个自由和开放源代码的类U nix操作系统。

它被广泛用于服务器领域和嵌入式系统，并且是许多知名互联网公司的首选操作系统。

本节将介绍L in ux的发展历史、基本特性以及常用的Li nux发行版。

3.2L i n u x命令行操作L i nu x命令行是与Li n ux系统进行交互的一种常用方式。

选手需要熟练掌握基本的命令行操作，包括文件和目录管理、文件权限设置、文本编辑等。

本节将详细介绍一些常用的Li nux命令和操作技巧。

3.3S h e l l编程S h el l编程是在L inu x系统下进行脚本编写的一种方式，它可以自动化执行一系列命令，提高工作效率。

NOC动画制作

动画制作一、竞赛目标运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维电脑动画作品。

二、参赛范围（一）参赛组别：小学组，初中组，高中组。

（二）参赛人数：1～3人。

（三）指导教师：1～2人（可空缺）。

三、作品主题不限主题。

四、作品要求（一）运用计算机动画设计工具创造具有活动角色的动画，题材健康向上，画面紧凑精美，人物性格鲜明，播放流畅，音效紧贴主题，有较强的可读性。

保证动画可以在标准的计算机上顺畅播放，视频解像度为320×240以上。

（二）作品长度3～10分钟。

小学组要求有1个以上动画角色，同时配有音效；初中组要求有1个以上动画角色，具有简单的场景和情节，同时配有音效；高中组要求有1个以上动画角色，具有完整的场景和情节，同时配有音效。

（三）每位/每队选手限提交1件作品。

（四）鼓励选手使用绘画板（数位板）进行作品创作。

（五）作品格式限为.swf、.avi、.drw（使用NOC创新实践平台）其中一种，并在作品申报表中注明，同时提交源文件和素材。

（六）在提交作品的同时，还须提交一个作品创作演示文稿（包含团队/作者介绍及分工、作品创作思路、创作过程、原创内容说明等内容）。

五、作品提交（一）网站报送：选手须通过NOC网站（）竞赛平台在线提交作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。

（二）光盘报送：选手须将作品申报表打印一份，随光盘一起快递至全国组委会（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。

光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息，不要贴标签，以免影响光驱读取。

光盘内容以参赛作品名称建立文件夹，文件夹下分别建立以“报名表”、“参赛作品”、“作品源程序”、“作品素材”、“创作演示文稿”为名称的二级文件夹。

“报名表”文件夹放入电子申报表；“参赛作品”文件夹放入完整参赛作品，并确保能够正常运行；“作品源程序”文件夹放入参赛作品源程序；“作品素材”文件夹放入参赛作品所使用的文字、图片、音频、视频、积件等素材，按类别建立文件夹存放；“创作演示文稿”文件夹放入PowerPoint制作的作品创作演示文稿。

我的梦想作文范文700字（精选7篇）

我的梦想作文700字我的梦想作文范文700字（精选7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我的梦想作文范文700字（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的梦想作文700字1梦想，是不达目的不罢休的目标，是让自己奋斗的动力，是让自己开心快乐的源泉，而让我持之以恒坚持不懈的梦想则是漫画。

漫画对于很多人来说，只是小孩子们不切实际的幻想，而对于我而言，却是一位善解人意的知心朋友，当我灰心、难过、痛苦时，给予我安慰，让我重新燃起对生活的激情和希望。

我上小学三年级时偶然与漫画结下了不解之缘，在之前，我对漫画这类书完全免疫，但是我看的一本漫画改变了我。

当时我被它彻底吸引住了，以至于看到走火入魔深陷其中不能自拔的境地，于是我有了一个新的梦想：将来当一个漫画家。

曾经我是一个做什么事情只有三分钟热度的人，看到T台上的模特，就梦想当一个服装设计师；看到高大宏伟的建筑，就梦想当一个建筑设计师，但是成为一个漫画家的初衷却一直未曾更改。

我也曾扪心自问，这是为什么呢？或许是对漫画的热度还没有降温吧？不，不是这样的，而是因为内心深处的执着与真正的喜爱。

我喜欢张泽幽默风趣的《老夫子》，喜欢卜劳恩的哑剧漫画《父与子》，欣赏《暴走邻家》中张小菲永不言败的追梦精神，感叹《偷星九月天》中众人物的冒险精神，《HELLO甜心》中小女生的内心世界令我偷笑……还有许多漫画就像潘多拉盒子，带给我一个个奇妙有趣的惊喜。

阿·安普罗克特说过，梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，正因为如此，我便开始了自己的追梦之旅。

我开始孜孜以求地搜集著名漫画家，并临摹他们的优秀作品，在这个过程中，我了解到其实漫画家光环之后非常辛苦，经常一天的睡眠时间只有几个小时，会遇到退稿和生活拮据等等情况，因此我也产生过打退堂鼓的想法，但内心深处有个声音却不停地告诉我无论如何都不能放弃。

NOC题库管理系统使用手册

NOC题库管理系统使用手册1 简介 (1)2 安装、注册、运行 (1)2.1 程序安装 (1)2.2 注册 (2)2.3 运行程序 (4)3 题库管理模块 (5)3．1界面 (5)3．1．1 工具栏 (5)3．1．2 格式栏 (6)3．1．3 分类区 (7)3．1．4 检索区 (8)3．1．5 题干区 (8)3．1．6 答案解析区 (9)3．1．7属性区 (9)3．2 试题录入 (10)3．2．1 试题分类 (10)3．2．2 新增试题 (11)3．2．3 更新试题 (12)3．2．4 单选、多选和判断试题的录入 (13)3．2．4．1单选题录入 (13)3．2．4．2多选题的录入 (14)3．2．4．3判断题的录入 (15)3．2．5 填空试题录入 (16)3．2．6 文字处理 (18)4 出题组卷 (19)4．1 出题设置 (19)4．2 出题组卷 (20)4．3 题库打包 (20)5 查询统计 (21)6 系统维护 (22)6．1 修改密码 (22)6．2 用户管理 (22)6．3 数据备份 (23)1 简介“NOC题库管理系统”集试题录入、题库管理、出题组卷、文字处理以及查询统计为一体，为广大教师管好题库、用好试题资源提供了有力工具。

系统按模块分为题库管理模块、出题组卷模块、查询统计模块以及系统维护模块。

题库管理模块：提供知识点分类、试题录入、题库维护等功能，解决从试题录入到试题管理的问题。

出题组卷模块：提供试题浏览提取、出题设置以及快速实用的自动组卷和手工组卷相结合的试卷生成方式。

生成的试卷可以直接预览、修改和打印，可以记录和恢复以前生成的试卷。

可以将题库打包同“NOC互动教学系统”配合使用。

查询统计模块：提供对题库资源的统计功能。

显示各类试题属性在题库中的比例分布，方便管理和维护题库。

系统维护模块：提供系统设置、用户管理、权限管理以及数据备份等功能。

NOC题库管理系统特点：●试题分类方便合理：提供树形知识点分类加题型、难度、教学要求、关键字和能力考查参数分类。

NOC——梦想的起点

是受益匪浅。过连续几晚奋斗到深经
仅是二等奖，更重要的是知道了我要学什么，怎么学，了要怎么用。学学我
中国信息技术教育２１／９１０００１１
ｌＮ。Ｏ制。－。３ＯＺＥＣＮ＠
对ＮＯＣ活动是我实现梦会了用长远、展的眼光看待问题，炼，于我的人生，发每都有奋斗的梦用创新的思维去分析和解决问题。对想的一个起点。一个人，
◇创业计划书审：评评审委员会参照复赛评审细则对进一步完善后的创业计划书进行评审。
◇ 答辩：照风险投资人的投资审核形式进行。赛团队阐述自己的商业计划，参参并回答评委提问。
学生的创业想法给予了支持和赞同。从他们亲切的言语中，我能感受到他们对新一代青年的期望。参加这次Ｎ０ｃ比赛，我收获的不
而现场答辩是一个现场陈述和评委提问的过程。业计划书评审环节中，创要求创业计划赛项的每个参赛队，出提
所准备。有条不紊地把所规划的创我
业项目的可行性跟评委们分点讲明。得知我的计划已经进行了一个阶段，评委们都很高兴，他们跟我强调，举办比
小时火车来到了决赛的地点 —— 江
南大学。
பைடு நூலகம்
信息技术应用竞赛，是广大高校学也
ＰＴ陈述，Ｐ在对我的创业意向有了一定的了解之后，询问了项目的可行性。听
到评委们的提问，心里不禁庆幸之前有
ＮＣＯ活动是面向专科及专科以上在校

2021NOC全国模拟考A卷(小学kitten)

2021NOC全国模拟考A卷（⼩学kitten）⼀、单项选择题（每⼩题3分，共30分）1.⻆⾊“⻥”的造型如图所示，运⾏下图所示的脚本，舞台上会切换到编号为（）的造型。

A. 2B. 3C. 4D. 52.如图所示是⻆⾊“⻘蛙”的初始状态，运⾏下列脚本后，“⻘蛙”的状态变为（）。

A.B.C.D.3. 运⾏下列脚本后，新建对话框输出的内容是（）。

A. F的第6个字符串B. 9C. 6D. 314159264.下图是某⻆⾊的脚本，已知⻆⾊初始位置为（0,0）且⾯向0度。

运⾏脚本之后则下列说法正确的是（）。

A. ⻆⾊移动到随机位置和抖动的效果是同时进⾏的B. ⻆⾊先会移动到随机位置，然后抖动3秒钟，接着切换到下⼀个造型，等待1秒钟后逆时针旋转90度C. ⻆⾊先会移动到随机位置，然后抖动3秒钟，接着切换到下⼀个造型，等待1秒钟后顺时针旋转90度D. ⻆⾊先会移动到随机位置，然后抖动3秒钟的同时切换下⼀个造型，等待1秒钟后顺时针旋转90度5.已知“宇宙⻜船”⻆⾊的初始⼤⼩为73，运⾏下列脚本，下列选项说法正确的是（）。

A. 当“宇宙⻜船”碰到红⾊阵营⻆⾊时，“宇宙⻜船”的⼤⼩会增加3B. 当“宇宙⻜船”没有碰到红⾊阵营⻆⾊时，“宇宙⻜船”⻆⾊会切换到下⼀个造型C. 当“宇宙⻜船”碰到红⾊阵营⻆⾊时，“宇宙⻜船”⻆⾊会切换到下⼀个造型D. 当“宇宙⻜船”没有碰到红⾊阵营⻆⾊时，“宇宙⻜船”⻆⾊会切换成红⾊阵营⻆⾊6.运⾏下列脚本，新建对话框积⽊输出的是（）A. 95B. butterﬂy5C. 3455D. 157.“刺猬”的脚本如下，运⾏程序，舞台上将出现（）只刺猬。

A. 9B. 10C. 11D. 128.运⾏下⾯脚本，第⼀次输⼊数字8，第⼆次输⼊150，则绘制出的图形是（）。

A.B.C.D.9.⻆⾊“球”的脚本如下，其造型如图。

运⾏程序后，如果⼩球最后呈现的是标号为5的造型，那么⼩球随机移动的坐标可能是（）。

NOC创作平台使用手册

NOC创作平台使用手册NOC创作平台使用教程深圳市恩欧希互联科技有限公司目录1．安装注册 (1)1．1安装 (1)1．2注册 (1)1.2.1注册账号 (1)1.2.2.打开“开始菜单”运行程序(如图1) (1)1.2.3 登录 (1)1.2.4 登录成功 (2)2.NOC创作平台使用说明 (3)2.1界面介绍 (3)2.1.1菜单加速条 (4)2.1.2工具箱 (5)2.1.3效果栏 (8)2.1.4属性窗 (8)2.1.5节目区 (9)2.2操作介绍 (9)2.2.1建立一个新节目 (9)2.2.2页的创建、编辑、运行和测试 (10)2.2.3对象的创建和编辑 (10)2.2.3.1几何对象类 (11)2.2.3.2媒体对象类 (14)2.2.3.3复合和粘接对象类 (15)2.2.4对象属性的设置 (16)2.2.4.1外观设置 (17)2.2.4.2动作设置 (17)2.2.4.3交互设置 (20)2.2.5对象的常见属性操作 (22)2.2.6如何实现动画功能 (23)2.2.7如何实现交互功能 (25)2.2.8如何打包节目 (27)2.2.9素材管理 (28)2.2.9.1通过节目区设置 (28)2.2.9.2通过菜单设置 (29)2.2.10鼠标右键和键盘快捷键的使用 (30)3.范例 (33)3.1时钟运动 (33)3.2小车运动 (35)3.3旋转风车 (36)4.常用技巧与疑难解答 (39)1．安装注册1．1安装NOC创作平台的运行环境如下。

硬件：PentiumIII 1G以上，256M以上内存，200M以上硬盘剩余空间，4M 以上显存，VGA 卡，声卡，音箱。

推荐使用Pentium IV 2G以上，512M内存，16M显卡，1024x768显示模式。

软件：中文Windows XP/Windows 2003/Windows Vista/Windows 7环境。

安装步骤：按照安装提示做即可。

noc创客智慧编程考试内容

noc创客智慧编程考试内容
NOI创客智慧编程考试是一项旨在鼓励学生在计算机科学、信息技
术和创新思维方面探索和发现的竞赛。

以下是该考试的内容列表：
1. 编程语言：考试中使用的编程语言包括C++、Python和Java，考生
可自由选择其中一种进行编程。

2. 数据结构与算法：考试的主要内容之一是数据结构与算法的应用。

考生需要掌握常见的数据结构，如数组、链表、树、图等，以及常见
的算法，如排序、查找、递归、贪心、动态规划等。

3. 编程基础知识：考试中还会涉及到一些基础的编程知识，如IO操作、字符串处理、文件读写等。

4. 智能计算：随着人工智能的发展，智能计算已成为计算机科学领域
的重要分支。

考试中也会涉及到一些智能计算的技术，如深度学习、
神经网络等。

5. 创新思维能力：NOI创客智慧编程考试旨在培养学生的创新思维能力。

因此，考试中还会涉及到一些具有挑战性和开放性的问题，以鼓
励考生发掘自己的想象力和创造力。

总之，NOI创客智慧编程考试旨在帮助学生通过编程学习，掌握计算
机科学的基础知识和技能，并培养创新思维和问题解决能力。