-苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

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四年级上学期劳动与技术教案

四年级上学期劳动与技术教案2、讲解洗茶具的方法和注意事项。

3、分组演示洗茶具的过程，互相评议。

4、实际操作洗茶具，老师和同学互相检查。

5、小结：总结洗茶具的要领和方法，强调家务劳动的重要性。

2、擦玻璃教学目标让学生了解擦玻璃的方法和注意事项，掌握正确的擦玻璃技巧。

培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重、难点：让学生掌握正确的擦玻璃技巧。

教学过程看图，出示课题。

1、看擦玻璃的一组图片，了解擦玻璃的方法和注意事项。

2、讲解正确的擦玻璃技巧。

3、分组演示擦玻璃的过程，互相评议。

4、实际操作擦玻璃，老师和同学互相检查。

5、小结：总结擦玻璃的方法和注意事项，强调家务劳动的重要性。

3、扫地教学目标让学生了解扫地的方法和注意事项，掌握正确的扫地技巧。

培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重、难点：让学生掌握正确的扫地技巧。

教学过程看图，出示课题。

1、看扫地的一组图片，了解扫地的方法和注意事项。

2、讲解正确的扫地技巧。

3、分组演示扫地的过程，互相评议。

4、实际操作扫地，老师和同学互相检查。

5、小结：总结扫地的方法和注意事项，强调家务劳动的重要性。

2、刚才我们看到的同学在洗茶具，主要是分为几个步骤操作的，大家还记得吗？3、根据同学们的回答，我们来总结一下洗茶具的步骤：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。

让我们一起讨论一下每个步骤的操作要领。

4、现在让我们分组讨论，结合图片演示和自己的实践经验，分享一下各个步骤的注意事项。

然后我们再对照参考书上的技术信息，得出正确的结论。

5、把讨论结果填写在书上的表格中。

6、请同学们交流一下研究情况，我们一起评议一下。

7、最后，我们来总结一下洗茶具的操作要领：1)在浸泡时加入1-2滴洗洁精。

2)擦洗时不要用力过猛，如果有茶垢，可以用牙膏擦拭。

3)冲洗时要从里到外逐一冲洗。

4)擦干和摆放时要用干净的抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

在研究性研究中，我们通过实际操作，掌握了去茶垢的几种方法：1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。

苏教版四年级劳动与技术下册《5、储蓄罐》集体备课教学设计

苏教版四年级劳动与技术下册《5、储蓄罐》集体备课教学设计一. 教材分析《5、储蓄罐》是苏教版四年级劳动与技术下册的一课，通过本课的学习，学生将了解储蓄罐的作用和制作方法，培养学生的动手操作能力和储蓄意识。

教材以图文并茂的形式，展示了储蓄罐的制作过程，提供了丰富的实践活动，使学生在实践中学会制作储蓄罐，同时也能体会到储蓄的重要性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于储蓄有一定的认识，但可能缺乏系统的储蓄观念。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握储蓄罐的制作方法，并培养学生的储蓄意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解储蓄罐的作用，掌握制作储蓄罐的基本方法，并能够独立完成储蓄罐的制作。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养动手操作能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的储蓄习惯，懂得珍惜金钱，培养自主管理的能力。

四. 教学重难点1.重点：储蓄罐的制作方法。

2.难点：储蓄罐的装饰和设计。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生了解储蓄罐的作用，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师现场演示储蓄罐的制作过程，学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组合作，共同完成储蓄罐的制作。

4.讨论法：学生在课堂上进行交流讨论，分享制作心得和储蓄经验。

六. 教学准备1.教师准备：储蓄罐的制作图纸、材料、工具等。

2.学生准备：携带自己的零花钱，准备制作储蓄罐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动有趣的故事，引入储蓄罐的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示储蓄罐的制作图纸，讲解储蓄罐的制作方法，让学生对储蓄罐的制作有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师现场演示储蓄罐的制作过程，学生跟随操作。

在操作过程中，教师注意指导学生的操作方法，纠正学生的错误。

劳动教育巧做存钱罐教案

劳动教育巧做存钱罐教案主题：劳动教育巧做存钱罐教案简介：劳动教育是一种培养孩子金钱意识和理财能力的重要教育方法。

通过劳动教育，孩子可以学会如何通过劳动来赚取金钱，并学会如何理性消费和储蓄。

本篇文章将介绍如何利用劳动教育的方式，巧妙地制作存钱罐教案，帮助孩子们学会储蓄的重要性。

一、背景介绍：劳动教育对于孩子的成长十分重要。

通过劳动，孩子能够学会自理能力、自信心和价值观培养。

而存钱罐则是一个很好的储蓄工具，可以帮助孩子们形成良好的储蓄习惯。

因此，把劳动教育和制作存钱罐结合起来，可以帮助孩子们更好地理解储蓄的概念，培养他们的金钱管理能力。

二、制作存钱罐教案的步骤：1. 确定目标：首先，确定制作存钱罐的目的，例如给孩子们买一件心仪的玩具或者实现一个小目标。

这样能够让孩子们明确储蓄的目标，并保持动力。

2. 设计存钱罐的形式：可以选择传统的罐子形式，也可以创意设计一个独特的存钱容器。

在设计上可以考虑孩子们的兴趣和喜好，让他们对自己的存钱罐感到喜爱和亲近。

3. 收集材料：根据选定的形式，准备相应的材料。

例如，如果是普通的存钱罐，那么需要一只空的罐子、彩纸、胶水等。

如果是创意设计的存钱罐，可以根据具体设计来准备相应的材料。

4. 制作存钱罐：根据所准备的材料，开始制作存钱罐。

可以先在纸上绘制出设计图纸，然后按照图纸的要求进行剪裁和粘贴。

制作过程中可以适时引导孩子们思考存钱的过程和原因，引发对储蓄的思考。

5. 完成并装饰：当存钱罐完成后，可以让孩子们参与到装饰的过程中。

可以使用颜色鲜艳的彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料，让存钱罐更加有吸引力和个性化。

6. 管理存钱罐：制作好存钱罐后，还需要教导孩子们如何管理和使用存钱罐。

可以设置存钱的规则，例如每天或每周都要存入一定的零花钱。

同时，还可以教育孩子们在储蓄后要有适度的消费，不仅要储蓄，还要学会理性消费。

三、观点和理解：劳动教育巧做存钱罐教案，通过将劳动和储蓄结合起来，帮助孩子们形成良好的金钱观念和储蓄习惯。

小学劳动技术梦想储蓄罐教案

小学劳动技术梦想储蓄罐教案教学活动主题：小学劳动技术梦想储蓄罐教学年级：小学三年级教学目标：1. 了解钱的重要性及正确的用途。

2. 学习劳动技术的基本概念和技能。

3. 培养孩子的独立思考，创造力和团队合作精神。

4. 激发学生对劳动技术和储蓄的兴趣。

教学准备：1. 显示屏或黑板，书写教学内容。

2. 展示一些实物如储蓄罐、校园实物和图片。

3. 准备一些学生家长和社区居民的联系方式。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 引导学生回顾上一节课关于储蓄和钱的重要性的内容。

2. 向学生展示储蓄罐，并询问他们有没有用过储蓄罐或者是否有什么关于储蓄罐的想法。

知识传授（20分钟）：1. 介绍“劳动技术”的概念，解释劳动技术在我们日常生活中的重要性。

2. 通过故事、图片或视频展示一些小学生使用劳动技术的实例，例如制作手工艺品、料理家务等。

3. 向学生展示储蓄罐的不同种类和样式，解释它们的作用和原理。

实践操作（40分钟）：1. 分组为学生提供材料和工具，让他们设计并制作自己的梦想储蓄罐。

鼓励他们运用想象力和创造力，制作独特的储蓄罐。

2. 学生可以使用纸板、彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料。

教师可提供简单的模板供学生参考，但鼓励学生根据自己的喜好进行创作。

3. 学生完成制作后，展示并分享自己的储蓄罐。

学生可以描述他们为何选择特定的设计和材料，并谈论他们将如何通过劳动技术来实现梦想。

小结与巩固（20分钟）：1. 让学生交流并总结他们从这堂课中学到的知识和体会。

教师可以提问一些问题，激发学生思考。

2. 激发学生对储蓄罐的兴趣，并鼓励他们将其用于日常生活中。

3. 鼓励学生与家长一同讨论储蓄和劳动技术的重要性，以及如何通过劳动技术实现自己的梦想。

延伸活动：1. 学生可以与家长一起制定一个储蓄计划，为自己的梦想设定一个目标和时间。

2. 鼓励学生通过劳动技术创造和制作一些小物件，并鼓励他们将其出售或赠送给他人。

这个小学劳动技术梦想储蓄罐的教案旨在通过实践操作的方式，帮助学生理解储蓄的重要性以及劳动技术的作用。

小学劳动与技术课件 3 做个存钱罐

一般的存钱罐都被设计为专门用来存放硬币，并且多数为猪的形状。因为猪食量广大，体胖身圆，有招财纳福之意，故此几乎成为了存钱罐的标准样式。人们将胖乎乎的小猪存钱罐买给孩子，大饮料盒，比如大牛奶盒、大果汁盒，外面用布粘成或者缝成小衬衫形，在衬衫口袋处切出小口，可以装硬币。
做个存钱罐
谜语
● 生来不吃饭 ● 肚里沉甸甸 ● 平日多积攒 ● 帮你渡难关
做个存钱罐
用来存放钱币的罐子，材质一般为陶瓷或塑料，上端有隙孔以塞入钱币，下方有更大一点的开口以便把钱取出。当然，也有很大一部分陶罐是没有开口的，只能在需要用钱或钱币存满时将其砸碎以将钱币取出。
认识存钱罐
纸质存钱罐
废弃的饮料瓶存钱罐

储蓄罐教学设计

《储蓄罐》教学设计李堡镇丁所小学储呈芳教学内容：苏教版劳动与技术四年级上册《储蓄罐》教学目标：1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。

2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。

3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。

4、培养学生养成节约零用钱的好习惯。

教学重难点：1、看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握纸工制作技法。

2、引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。

教学准备：学生准备：劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。

教师准备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。

教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、谈话激趣前些天，我们丁所小学少先队大队部举行了“奉献一份爱，点燃生的希望”的捐款活动，在活动中令我最感动的是一年级的一位小朋友。

大家看，（课件出示）李俊杰小朋友捧着心爱的储蓄罐，捐出了所有的零花钱。

你们都把零花钱藏在哪里呢？（学生回答）（当学生说到储蓄罐时）是啊，储蓄罐就是我们身边最好的收纳零钱的容器，它能帮助我们更好地养成节约的好习惯，还能在别人有困难时帮助别人。

谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4生介绍自己的储蓄罐）2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。

（板书：储蓄罐）有信心完成它吗？那么就让我们开始今天的挑战过关吧。

二、挑战第一关：揭开面纱1、感知材料。

制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。

你从材料上看到了哪些部件呢？2、讨论步骤。

那要想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢？请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤，在小组内讨论一下。

（小组讨论）谁来说说你们小组讨论后的意见？（一边交流，一边演示）【1】我们首先干什么？（剪下各个零部件）（板书“剪切”）剪切时要细心，严格按照卡片上的剪切线来剪。

苏教版综合实践四年级上册教案第十二课储蓄罐

苏教版综合实践四年级上册教案第十二课储蓄罐一、教学目标1.了解储蓄的意义和重要性，懂得储蓄的方式；2.培养孩子们好的储蓄习惯，学会使用储蓄罐进行储蓄；3.认识银行并了解存款利息；4.建立正确的消费观念，树立节俭意识。

二、教学重点1.认识储蓄的意义和重要性；2.学会使用储蓄罐进行储蓄。

三、教学难点1.认识银行存款利息的概念；2.建立好的储蓄习惯和正确的消费观念。

四、教学内容及步骤（一）认识储蓄1.老师观察和引导学生探究店铺为什么设立，公共文化设施为何要建设，学校的建设需要资金来源是哪里？2.通过介绍杨臣元自学成材的故事，引导学生明白经济生活中储蓄的重要性和意义。

3.讨论当我们有了钱时，应该如何正确理财。

（二）认识储蓄罐1.老师出示不同材质、款式、形状的储蓄罐，让学生分析比较，搜集相关信息后选择一款储蓄罐。

2.学习如何将钱放入储蓄罐，并注意保管好储蓄罐的安全，避免遗失或损坏。

（三）认识银行1.通过银行的广告图片、音频和视频等多种形式，介绍银行的作用和对经济生活的贡献。

2.引导学生体验银行操作的过程，了解存款入账、交易明细查询等流程。

（四）储蓄计划1.设计一个简单的储蓄计划表，明确一个固定的储蓄金额和储蓄周期。

2.学生可以自行计算储蓄周期后预期的储蓄金额。

3.通过讨论，学生了解长期储蓄的利益，建立好的储蓄习惯和正确的消费观念。

五、教学方法1.情景教育法：通过展示、讲解、互动交流等形式引导学生模拟实际场景体验，增强感性认知。

2.问答式教学法：老师提出问题，鼓励学生思考，引导学生全面、系统、深入地认识和探究问题。

3.游戏式教学法：通过游戏方式激发学生学习兴趣，增加互动性和趣味性。

六、教学评估1.通过学生提问、小组讨论、主题作业、反思记录等多种方式，综合评估学生对储蓄知识、银行去了解和储蓄习惯的掌握程度和效果。

2.课后将储蓄情况汇总，予以表彰。

七、教学资源与参考资料1.同步教材；2.银行广告图片、音频和视频；3.杨臣元自学成材的故事。

苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

储蓄罐【教材分析】《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。

但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。

【设计理念】现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱，那么，孩子每天的零花钱有多少呢？课前我从网上的一份问卷调查中知道，孩子最少的平均一天1元，即使家境是多么贫困，最多的达十几左右，有72%的学生每天有1——2元可支配货币。

一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。

针对这一调查结果，在《储蓄罐》的教学中，我就由此调查报告入手导入新课，再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序，最后在动手做一做，评一评。

在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。

以趣贯践，享受智趣。

真正让学生在课堂上“做中学，学中做”，我让学生观察分析、自主探索、模仿他人、合作互助等方法完成学习和制作任务。

【教学目标】1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。

2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。

3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习惯。

4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。

【教学重点】通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。

【教学难点】掌握制作方法的技能。

【教学流程】一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课1、课件出示：看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看法。

苏教版四年级上册劳动与技术全册教案

课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。
教学目标
1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
三、布置作业
1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
教学后记：
课题
教学内容
本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。有5幅示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形。在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。
教学目标
1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。
四、学生动手操作，教师巡视指导
学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。
教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。
五、拓展思维，探究学习
教师出示荷叶纹小碗图片或实物。问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流。教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。
二、成品展示，激趣引入
教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。

广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》教案

广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》教案一. 教材分析《储蓄罐》这篇课文主要讲述了储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。

课文通过小明的储蓄罐引出话题，讲述了储蓄罐可以帮助我们储存钱，培养良好的理财习惯。

课文内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的理财观念，他们知道钱可以买东西，但也可能存在随意花钱、浪费的现象。

通过本课的学习，学生可以进一步了解储蓄罐的作用，培养正确的理财习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：了解储蓄罐的作用，学会如何正确使用储蓄罐。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜金钱，养成良好的理财习惯。

四. 教学重难点1.重点：储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。

2.难点：培养学生珍惜金钱，养成良好的理财习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实例分析法：通过分析小明的故事，引导学生正确使用储蓄罐。

六. 教学准备1.准备储蓄罐道具：用于展示和操作。

2.准备相关图片：用于引导学生的思考和讨论。

3.准备纸和笔：用于学生记录和总结。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示储蓄罐道具，引导学生关注储蓄罐，激发学生的学习兴趣。

【板书】储蓄罐的作用和正确使用方法2.呈现（10分钟）教师通过讲故事的形式，呈现小明的故事，让学生了解储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。

【板书】小明的储蓄罐：储存钱、培养理财习惯3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享自己家的理财习惯，以及如何正确使用储蓄罐。

【板书】小组讨论：分享理财习惯和储蓄罐使用方法4.巩固（5分钟）教师出示相关图片，引导学生进行分析，巩固储蓄罐的作用和正确使用方法。

【板书】图片分析：巩固储蓄罐的作用和正确使用方法5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了储蓄罐，还有哪些方法可以帮助我们理财？【板书】拓展思考：其他理财方法6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

马儿苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

储蓄罐泰州市永安洲镇中心小学马琴【教材分析】《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。

但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的孔洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。

【教学目标】1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。

2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、折、粘的动手能力。

3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习惯。

4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。

【教学重点】通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。

【教学难点】掌握制作方法的技能。

【教学流程】一、由儿歌《储蓄罐》导入新课1、欣赏了这首儿歌，请学生说说自己的感想。

2、这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。

板书课题：储蓄罐【设计说明：此环节我的出发点来源于孩子们课后乱花钱购买零食、玩具及家长的反应，孩子普遍存在着乱花零花钱的坏习惯，由儿歌《储蓄罐》入手，让学生明白今天的技术学习任务是与自己切身相关的，促使学生从内心深处产生学习的需要，为下面制作储蓄罐铺好路，搭好桥。

】二、探究学习，认识储蓄罐的结构。

1、储蓄罐过去称“扑满”，是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种各样，请看：课件出示(各种储蓄罐)说一说：它们有什么相同的地方和不同的地方？2、老师也做了一个储蓄罐，好看么？你想动手做么？想做必须提前做好计划。

请自学课本第29页，边看边思考：制作前要做什么准备工作？制作顺序应该怎样？3.集体交流准备工作和制作顺序，教师讲解。

【设计说明：俗话说：授人以鱼，不如授之以渔，教会学习方法比教育本身更重要，这一环节的设计可能会花一定的时间，但我认为是必要的、值得的，让学生了解和学会制订简单的制作计划，有利于培养他们做事前一定要认真地做好计划的好习惯。

[四年级其他课程]苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》

储蓄罐盐城市大冈小学陈小兵【教材分析】《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。

一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。

在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。

以趣贯践，享受智趣。

真正让学生在课堂上“做中学，学中做”，我让学生观察分析、自主探索、模仿他人、合作互助等方法完成学习和制作任务。

【教学目标】1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。

2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。

3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习惯。

4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。

【教学重点】通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。

【教学难点】掌握制作方法的技能。

《巧手工艺坊-猪形储蓄罐》(课件)-四年级上册劳动苏教版

谜语猜猜猜：
胖小猪，真稀奇，背脊开口嘴封闭。不吃饭，不喝水，等着宝宝喂硬币。
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• 教学目标： • 1.通过联系生活实际知道储蓄罐的作用。 • 2.在由剪,刻,划等的技能训练中学会制作猪形储蓄罐。 • 3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯，并动脑筋发
挥想像,克服困难,独立完成制作任务。
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教学重难点： • 1、折叠：猪形储蓄罐是个不规则的多面体，
我过去称“扑满” 是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种
各样…
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• 开动脑筋想一想先复习图例，制作时由学生自己观察，研究应该如何制储蓄罐，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
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开动脑筋想一想：
1、你认识卡纸上的图例吗？
2、你能说说制作的步骤吗？
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温馨小提示
• 活动用剪刀时注意自己的安全，也不要伤到同学。
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我是小小评价员
• 不要只看到自己作品的优点，要学会客观地评价，要看到别人的长处，吸取别人好的做法和经验，这样才能不断进步。
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• 动手做一做 • 1、用微课形式让学生观看制作过程。 • 2、进一步明确制作步骤及难点，提醒学生美
工刀和剪刀的安全使用，同时提醒学生美工刀和大头针的使用时下面要垫纸板避免损坏桌面。 3、完成储蓄罐各部件的刻、剪、划痕。 • 4、粘贴储蓄罐罐体和四肢。 • 5、粘贴上猪耳朵。完成。 • 学生动手制作，教师巡视。

《储蓄罐》教学设计

《储蓄罐》教学设计教学设计：储蓄罐教学目标：1.知识目标：了解什么是储蓄罐，培养储蓄的意识和习惯。

2.能力目标：通过制作储蓄罐，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感目标：培养学生正确的消费观念和储蓄习惯，培养良好的金钱管理意识。

教学准备：1.教师准备：储蓄罐样品、教学课件、硬纸板、装饰材料（颜色纸、彩笔、彩带等）。

2.学生准备：铅笔、剪刀、硬纸板、装饰材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些储蓄罐给学生看，并向学生解释储蓄罐的作用和重要性。

提问学生他们是否听说过储蓄罐，为什么要储蓄？引导学生思考和回答。

Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过PPT向学生介绍储蓄罐的分类和种类，并解释他们的功能和用途。

然后教师向学生介绍如何制作一个简单的储蓄罐，并解释储蓄罐的使用方法和注意事项。

Step 3：制作储蓄罐（30分钟）1.教师向学生展示用硬纸板制作的储蓄罐样品，并解释制作过程。

教师引导学生使用铅笔在硬纸板上画出储蓄罐的形状，然后用剪刀将其剪下来。

2.学生按照教师的指导，将刚才剪下的硬纸板卷成筒状，并用胶水将其粘紧。

3.学生使用彩带、颜色纸等装饰材料，将储蓄罐进行装饰。

Step 4：储蓄计划（20分钟）教师向学生介绍储蓄计划的重要性，并提供一些储蓄计划的示例。

教师引导学生制定自己的储蓄计划，例如每天将零花钱中的一部分存入储蓄罐中。

Step 5：小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调储蓄的重要性和好处。

教师鼓励学生坚持储蓄，养成良好的储蓄习惯。

Step 6：拓展活动（15分钟）教师引导学生进行一个拓展活动，让学生以小组为单位设计并制作属于自己的储蓄罐。

学生可以发挥自己的想象力和创造力，使用各种装饰材料来设计自己独特的储蓄罐。

Step 7：评价与反馈（10分钟）教师对学生的制作过程进行评价，并向学生提出具体的改进建议。

同时，教师鼓励学生将储蓄罐带回家，并坚持使用和执行自己的储蓄计划。

劳动教育巧做存钱罐教案

劳动教育巧做存钱罐教案教学主题：劳动教育巧做存钱罐教学目标：1.了解劳动的意义2.学会用废旧物品制作存钱罐3.培养学生的动手能力和环保意识教学准备：1.废旧物品（如纸盒，瓶子等）2.装饰材料（如颜料，彩带等）3.剪刀，胶水4. PPT教学过程：一、导入（5分钟）1.出示PPT，介绍“劳动是人类最光荣的事业”这一名言名句。

2.让学生就“劳动”一词进行自由联想，并将学生的回答呈现在PPT 中。

二、学习内容（30分钟）1.介绍废旧物品能够变废为宝，教给学生用废旧物品制作存钱罐。

2.分发废旧物品，让学生动手制作，并自由发挥想象，比赛谁的存钱罐最好看。

3.介绍如何装饰存钱罐（可以使用颜料、彩带等）使其更美观。

4.教育学生要珍惜物品、保护环境。

三、讲解技能（10分钟）讲解如何用废旧物品和简单的工具制作存钱罐：1.准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。

2.根据自己想象，将废旧物品用剪刀切割成所需要的形状。

3.用胶水将废旧物品粘合起来，制作出存钱罐的基本结构。

4.使用颜料、彩带等装饰材料，装饰存钱罐使其更加美观。

四、活动练习（25分钟）1.让学生自由发挥，动手制作存钱罐。

2.教师巡视，并在必要时给予指导。

3.学生互相交流，分享自己的制作过程和心得。

五、总结（5分钟）1.让学生展示自己制作的存钱罐，其他学生进行评判。

2.教师总结本节课的学习重点和难点，对学生的表现予以肯定。

3.鼓励学生要在日常生活中珍惜物品并保护环境。

教学后记：本节课通过制作存钱罐，让学生能够在动手实践中培养环保意识，并体验到劳动的乐趣。

在制作及装饰过程中，学生运用自己创新思维和动手能力，培养了他们的综合素质。

同时也加深了学生对物品的珍惜和环保的理解。