人教版 历史九年级上册 第11课英国资产阶级革命教案八
人教版 历史九年级上册 第11课英国资产阶级革命教学设计
第11课英国资产阶级革命教学目标简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
教学难点英国资产阶级革命的曲折性。
教学过程【自主学习案】—、导入新课1.组织学生温故知新⑴“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。
他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器,促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
⑵新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；促进资本主义的产生和发展(欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）。
2.承上启下.设疑导读(1)为什么会爆发英国资产阶级革命？⑵英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？(3)英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？⑷英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？(安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。
）【课堂导学案】二、组织学生学习和探究新课1. “君权神授”下的英国为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和第67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息。
）A.英国资本主义发展迅速:新航路开辟后，欧洲主要商B.道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。
他们迫切要求自由地发展资本主义。
C.封建王朝实行专制统治:詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。
【相关链接】英国议会形成于13世纪，议员都是封建主，17世纪时，许多新兴资产阶级和新贵族的代表成为下议院议员。
但英国国王宣扬“君权神授”，根本不把议会放在眼里，并且还一度关闭议会。
2.查理—世命丧断头台⑴英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件。
第11课 英国资产阶级革命教案
《英国资产阶级革命》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我叫张媚，来自汕尾职业技术学院中文系113级历史教育（2）班。
我今天说课的课题是人教版九年级上册第十一课《英国资产阶级革命》，下面我将从说教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来展开我的教学构思。
一、说教材（一）教材的地位及作用本课属于《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”的第二课。
英国资产阶级革命是整个世界历史教学中的一个重点和难点，它上承第十课”文艺复兴和新航路的开辟”，下启“法、美资产阶级革命和工业革命”，这场革命对英国的历史产生了重大影响，并迅速波及欧洲的其他国家和地区，推动欧洲资产阶级革命的发展，反映了当时世界历史的发展趋势。
因此，我将教材紧密围绕“处死査理一世”、“光荣革命”、“权利法案”三部分，把学生带入英国资产阶级革命复杂过程的学习。
（二）说教学目标根据新课标要求和学生的认知特点，我制定了如下教学目标：1、知识与能力：（1）知道议会在英国资产阶级革命的地位和作用，以及英国资产阶级革命爆发的背景和过程。
（2）了解“新贵族”与“光荣革命”之间的联系，了解《权利法案》和君主立宪制的确立对英国资产阶级革命的影响。
（3）通过学习《权利法案》的基本内容，培养学生阅读历史资料、归纳材料基本要点的能力，从而培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法在历史课堂教学过程中，我将采用讲述法、问题探究法、讨论法、提问法以及多媒体辅助教学等；通过情境教学，加深学生对英国资产阶级革命的背景、历史影响的理解。
同时考虑到本课中英国资产阶级革命过程的复杂曲折性，我会在课堂讲解史实的过程中，给出材料，不断提出问题，培养学生发现问题、解决问题的能力，从而激发学生的学习兴趣，增强学生对本课知识的理解和记忆。
3、情感态度与价值观通过本课内容的学习，让学生认识到英国资产阶级革命是经过长期曲折的过程才取得胜利的，使之明白革命是需要前赴后继的，新事物战胜旧事物是一个艰难的过程，需要坚定的勇气、信心的，使之认识到历史发展规律----新生的资本主义制度必然代替旧的封建制度，从而使学生坚定理想信念，关注社会时事，与时俱进，树立“服务社会，奉献社会”的世界观、人生观和价值观。
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案【教案】教学目标：1.了解英国资产阶级革命的背景和原因；2.理解和分析英国资产阶级革命的具体过程；3.认识到英国资产阶级革命对世界历史的深远影响；4.培养学生的历史思维和分析问题的能力。
教学重点：1.英国资产阶级革命的背景和原因；2.英国资产阶级革命的具体过程；3.英国资产阶级革命对世界历史的影响。
教学难点：1.英国资产阶级革命的原因和具体过程；2.英国资产阶级革命对世界历史的深远影响。
教学准备：1.教材：人教版初中九年级上册历史教材；2.多媒体设备。
教学过程：一、教学导入（5分钟）1.利用多媒体设备播放一段相关视频素材，引起学生对英国资产阶级革命的兴趣；2.与学生展开讨论，引导学生回忆和了解一下英国资产阶级革命的内容。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍英国资产阶级革命的背景和原因，包括英国的封建社会结构、资本主义的形成、资产阶级的力量逐渐增强等；2.详细解释英国资产阶级革命的具体过程，包括军事革命、市民革命、革命政权的建立等。
三、课堂练习（15分钟）1.教师提问，引导学生回答英国资产阶级革命对英国封建社会的影响；2.分组讨论，让学生就英国资产阶级革命对世界历史的深远影响进行探究。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师向学生介绍英国资产阶级革命对全球资本主义的发展和世界历史的变革所起到的作用；2.指导学生进行相关阅读和研究，加深对英国资产阶级革命的了解。
五、归纳总结（10分钟）教师与学生共同总结英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读资料，要求学生写一篇关于英国资产阶级革命的读后感。
七、教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学的得失，并听取学生的意见和建议。
【总结】通过本节课的学习，学生对英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响有了基本的了解。
同时，通过课堂讨论和阅读，学生培养了历史思维和分析问题的能力，提高了对历史事件的认知水平。
九年级历史上册第11课《英国资产阶级革命》教学设计(人教新课标版)
英国资产阶级革命教学设计教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
二、过程与方法通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对克伦威尔进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
教学重点和难点本课主要讲述的是英国资产阶级革命的历史。
本课教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
本课教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学设计思路本课主要讲述的是英国资产阶级革命的历史。
17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。
资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律，而英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，本课的基本知识比较重要，英国资产阶级革命是西方资产阶级世界中进行的比较早，同时也是比较成功的一例，对整个世界产生了重要影响。
要通过教师讲解、组织学生讨论等方式，灵活教学，把学生的兴趣调动起来，加深他们对历史事实背后的历史联系得理性认识，加深他们的记忆，培养锻炼他们对历史问题的简单分析能力。
教学媒体课件、视频教学结构和过程【导入新课】（提问）上节课我们学习了“文艺复兴”、“新航路开辟”的一些基本内容，我们都知道这两件事对世界历史的发展有着重大影响，是一个新纪元的开端，为什么这么说呢？大家有没有考虑过欧洲“文艺复兴”是到底一场什么性质的文化运动？而新航路开辟的后果是什么？（学生回答后，教师指出）文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。
初中九年级历史上册 第11课《英国资产阶级革命》名师教学设计 新人教版
第11课《英国资产阶级革命》一、教材内容分析《英国资产阶级革命》处在《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”，这一单元是关于资本主义制度萌发、确立、发展和演变的历史。
作为较早举行并取得重大成就的英国资产阶级革命，不仅为本国的资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路，它还反映出了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地方的近代化进程提供了榜样和示范的作用。
教材以资产阶级革命和君主立宪的确立为主线，通过“‘君权神授’下的英国”、“查理一世命丧断头台”和“《权利法案》的颁布”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、过程和结果有一个全面清晰的认识。
二、课程标准通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
三、教学目标1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
2．通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
3．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。
四、教学重点、难点1．教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
2．教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：英国相关图片教师：让我们根据这些图片来认识一下这个国家。
展示：英国现任女王和现任首相伊丽莎白二世戴维·卡梅伦教师：上面的两幅图片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。
哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？学生：当然是首相卡梅伦。
九年级历史人教版上册《第11课 英国资产阶级革命》教案
中学导学案展示引领课1、了解英国资产阶级革命的原因、经过、结果。
2、《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立3、认识革命的长期性、复杂性与曲折性4、培养学生辩证分析问题的能力导学评价一、预习导学1、新航路开辟后，英国出现了由_______、_______、_______和农场主等组成的新兴资产阶级。
有些贵族也从事资本主义性质的活动。
他们被称为___________。
2、__________（时间）英国国王推行___________，鼓吹“君权神授”。
资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用___________同国王展开斗争。
3、1640年，国王__________召集议会开会，不久挑起内战。
几年后_________率领议会军打败国王军队。
1649年，国王被推上断头台，英国成立了__________。
4、1688年，__________和_________联合不满国王专制统治的人士发动________，推翻了___________的专制统治，另立了新国王。
5、1689年，英国议会通过了《___________》。
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，这样___________的资产阶级统治开始确立起来。
6、共和国时期，___________掌握了政权，担任“护国主”。
二、知识梳理（一）背景：“君权神授”下的英国1、工场手工业的迅速发展原因：(1)有利的地理位置拓展对外贸易；(2)对外加紧殖民掠夺。
表现：(1)制呢业等工场手工业发展；(2)资本主义性质的农场和牧场。
影响：新兴资产阶级和新贵族不断成长起来。
2、英国国王实行封建专制：17世纪，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，严重阻碍英国资本主义的发展。
（二）革命斗争：查理一世命丧断头台1、开始的标志：1640年，查理一世召开新议会，资产阶级与新贵族同国王进行议会斗争。
2、议员们要求限制国王权利，遭到镇压，内战爆发。
3、克伦威尔率领议会军战胜王军。
九年级历史上册 第11课(英国资产阶级革命)教案 新人教版 教案
宫廷政变：1688年，资产阶级和新贵族等发动，推翻了专制统治
结束：颁布《权利法案》
理解，识记
看书，回答：建立了君主立宪制的资产阶级统治
1689年颁布《权利法案》
立法权、财政权、军事权。加强了议会的权利。
君主立宪制是以法律的形式约束君主的权利的制度
阅读分析，找出关键，理解
第十一课英国资产阶级革命
教学目标
1．归纳英国资产阶级革命的原因、过程，认识英国资产阶级革命的特点——曲折性和反复性 2．认识和分析《权利法案》的内容，理解其颁布标志英国君主立宪制建立。认识人类从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势 3．分析英国资产阶级革命的影响，认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
探究三 《权利法案》的颁布
那么宫廷政变后，英国政治制度发生了怎样的变化呢？
这一变化产生的标志是通过什么历史事件呢？
阅读《权利法案》的条款，分析《权利法案》的内容，限制了国王的哪些权利，加强了谁的权利？
分析《权利法案》的目的
理解什么是“君主立宪制”
解析：有名立宪君主制，议会君主制，是资产阶 级的一种统治形式。”国王统而不治”,“虚君制”，国王是一种国家 象征，英、日、西、丹等国家使用这种政体。
温故知新
思考，回答
落
实
课
标
自学预习：启发学生从教材中提取有效信息。
讲授新课：
探究一 “君权神授”下的英国
新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？英国的阶级关系产了哪些变化？英国资本主义的发展遇到的最大障碍是什么？
英国资产阶级革命的原因是什么？
探究二 英国资产阶级革命的过程
英国资产阶级革命的过程包括哪些历史事件？英国资产阶级革命是以怎样的方式结束的？
九年级历史第11课 英国资产阶级革命学教案
第11课英国资产阶级革命学教案课型：新授学习目标：知识目标：了解英国资产阶级革命前夕资本主义发展，封建王朝的专制统治；革命的过程；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等能力目标：通过探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力；能用历史唯物主义观点评价历史人物。
情感目标：认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义学习难点：英国资产阶级革命的曲折性学习过程：导入：复习提问文艺复兴的性质和新航路开辟的后果，学生回答后教师指出，文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。
而新航路开辟，更促进了英国资本主义发展，资产阶级力量迅速壮大。
不久，英国爆发了资产阶级革命。
新授：一、预习导航：1.新航路开辟前，欧洲的主要商道和贸易中心从转移到了。
2.在英国革命前夕，从封建贵族中分化出了一个特殊的阶层是。
3.1640年，英国王国为了镇压起义，召集议会开会，要求，揭开了英国资产阶级革命的序幕。
4.1649年，被送上断头台，英国成立国，掌握了国家政权，实行有利于的政策。
5. 年，资产阶级和新贵族联合不满封建统治的人发动了，推翻了专制统治，另立新王。
6.为了，1689年，英国通过了。
二、合作探究，展示交流：任务一：“君权神授”下的英国指导学生阅读课本前两段革命前的状况，分析世界贸易中心变化给英国带来的影响，从而明确英国革命爆发的根本原因任务二：英国革命的过程1.通过预习导航和讨论分析英国革命的导火索是和爆发的标志。
2.阅读课本68页第一段和小字部分，革命的作战双方是和。
明确英国革命双方的代表人物分别是和。
3.内战结束于年，之后英国进入时期，采取的政策说明了什么？从而正确认识克伦威尔。
4.克伦威尔死后，复辟，说明了什么？5.思考：1649年查理一世被送上断头台，英国成立共和国是革命结束的标志吗？为什么？如果不是，结束的标志是什么？为什么？任务三：《权利法案》的颁布1.阅读课本及结合前面的知识分析《权利法案》颁布的目的是作用是2.英国资产阶级革命的历史意义任务四：知识延伸对下面两人的对话，你有什么看法？1688年政变没有流血就推翻了国王的统治，非常了不起。
人教版九年级历史上册第四单元第11课 英国资产阶级革命教案
第11课 英国资产阶级革命
教学目标
知识能力
1.资产阶级革命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；斯图亚特王朝开始统治英国；詹姆士一世和查理一世的专制统治；苏格兰人民起义；1640年议会斗争；纳西比战役；查理一世被处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660年斯图亚特王朝的复辟；1688年政变；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
1.英国资产阶级革命经过半个世纪的反复斗争，推翻了封建专制制度，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的一次重大胜利。
2.英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义发展扫清了道路。
3.英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。
2.资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
教学重点
1.英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点
2.英国资产阶级革命的曲折性和保守性
教学方法
以讲述法为主，辅以课堂讨论
教学用具
教学过程
【导入新课】
文艺复兴与新航路开辟的影响是什么？
2.英国资产阶级的发展
随着资本主义的发展，英国的资产阶级迅速发展
1）新兴资产阶级：工场主，银行家，大商人
2）新贵族：封建贵族，受巨额利润吸引从事资本主义性质的经济活动
3.封建王朝的专制统治
英国的专制王朝大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，收刮钱财。封建专制统治严重阻碍了资本主义发展。
当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。
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教学目标
1、知识与能力目标：通通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
2、过程与方法：将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点:英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学手段：多媒体课件
课型：新授课
教具：英国资产阶级革命相关多媒体、图片
教学过程：
1）导入新课：复习提问，请学生回答以下两个问题：
（1）欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？
（2）新航路开辟的后果是什么？学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。
而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。
不久，英国爆发了资产阶级革命。
2）讲授新课：
一、.“君权神授”：一是英国资本主义的发展；二是封建王朝的统治。
教师可首先布置学生看书，并思考“为什么会爆发英国资产阶级革命？”本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的。
二、理一世命丧断头台
教师要讲清四个问题：
一是苏格兰人民起义是革命的导火线，当时，苏格兰和英格兰虽然都由查理一世统治，
但苏格兰内政保持一定的独立性，与英格兰是两个国家。
二是英国资产阶级革命开始于1640年，爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争。
三是要指导学生阅读《英国内战形势图》，指出哪些地区支持议会，哪些地区支持国王。
还要在图中找出首都伦敦和纳西比的位置。
指导学生阅读小字部分纳西比战役的经过和《克伦威尔在战场上》插图，使学生对克伦威尔在革命中的作用有些了解。
四是处死查理一世和共和国的成立，讲述时要引导学生看有关的插图，加深学生的印象。
三、《权利法案》的颁布。
教师可首先提问：“英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？”学生讨论回答后，教师指出：克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的最高执政者，就任“护国主”。
他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图亚特王朝勾结，达成妥协。
流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，封建王朝复辟了。
在讲述这个问题时，教师可指导学生阅读教材中小字部分，从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义，了解英国资产阶级革命的曲折性。
四、英国资产阶级革命的意义
在分析英国资产阶级革命的历史意义之前，先请同学们回顾：“为什么英国会爆发资产阶级革命？”。
在学生回答的基础上，引导学生分析出这场革命的国内意义。
作业：.“《权利法案》的内容。
板书设计：英国资产阶级革命简表
1.导火线：苏格兰人民起义。
2.1640年新议会要求限制王权，革命爆发。
3.1645年纳西比战役击溃王军。
4.1649年处死国王，英国宣布为共和国。
5.克伦威尔就任“护国主”。
6.1660年封建王朝复辟。
7.1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
1.推翻了封建君主。
2.确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
3.推动了世界历史进程。
课后反思：。