初中历史兴趣小组活动计划

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初中历史兴趣小组活动计划

为了激发学生对历史学习的兴趣，提高他们的历史素养，我们计划组织一系列的历史兴趣小组活动。这些活动将有趣且富有教育意义，旨在让学生更深入地了解历史，培养他们的历史意识和历史思维。

我们的活动将集中在历史事件、历史人物、历史文化和历史技术等方面。通过让学生参与模拟历史事件、制作历史文物、表演历史剧和探索历史文化，我们将帮助他们更深入地理解历史。同时，我们还将邀请历史专家参与活动，为学生提供专业的历史知识和解答。

活动的时间和地点将根据学校的课程安排和场地可用性来决定。我们会提前发布活动时间和地点的详细信息，以确保学生有足够的时间来准备和参与。此外，我们还将提供活动背景资料和相关的学习材料，以帮助学生更好地理解活动内容。

我们的活动将由历史老师和志愿者共同组织。历史老师将负责提供活动内容和指导，而志愿者将协助管理活动和回答学生的问题。通过这种分工合作的方式，我们可以确保活动的顺利进行和学生的积极参与。通过这次活动，我们期望学生不仅能够增强对历史的了解，还能够培养对历史的兴趣和热爱。我们希望他们在参与活动的过程中，能够发现历史的魅力，理解历史对现代社会的影响，并能够在日常生活中运

用历史知识。

在组织这次活动时，我们将注意以下几点：一是确保活动的安全，让学生在安全的环境中学习和探索；二是确保活动的有序，让每个学生都有机会参与并从中受益；三是确保活动的有趣和富有启发性，让学生能够在快乐中学习历史。

总的来说，我们的历史兴趣小组活动计划旨在为学生提供一个了解历史、热爱历史、运用历史的平台。我们相信，通过这次活动，学生不仅能够增强历史素养，还能够培养出对历史的持久兴趣和热爱。我们期待着学生的积极参与，一起探索历史的奥秘。

初中历史兴趣班教案

时间：每周一下午2:00-4:00

地点：学校历史兴趣班教室

教学目标：

1. 了解古代中国各个朝代的历史背景与特点；

2. 掌握古代中国的四大发明及其对世界的影响；

3. 了解古代中国的经济、政治、文化等方面的发展；

4. 培养学生对历史的兴趣和热爱，激发他们的学习积极性。

教学内容：

1. 第一次课：商、周、秦汉时期的中国历史概况

2. 第二次课：唐宋元明等朝代的政治与文化发展

3. 第三次课：古代中国的四大发明及其影响

4. 第四次课：海外交流与中国丝绸之路

5. 第五次课：古代中国的科技、农业、手工业等方面的发展

教学活动：

1. 讲解与讨论：教师介绍课程内容，学生参与讨论，提出问题；

2. 观看视频：播放相关历史视频，帮助学生更好地了解历史；

3. 手工制作：让学生制作古代文物模型，加深对历史的了解；

4. 小组讨论：分组讨论某一历史事件或人物，然后进行汇报；

5. 读书分享：要求学生阅读相关历史书籍，并进行分享和讨论。评价方式：

1. 平时表现：参与课堂讨论、作业完成情况等；

2. 期末考核：进行闭卷考试，测试学生对历史知识的掌握程度。教学要求：

1. 教师要精心准备教案，引导学生主动学习；

2. 学生要认真听讲，积极参与课堂活动，完成相关作业；

3. 家长要支持孩子参加历史兴趣班，鼓励他们对历史的研究与学习。

备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和活动可根据实际情况进行调整。

青少年宫---历史兴趣小组计划

历史兴趣小组计划

一、活动目的：

促进中学生快乐高效学习和全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师：

三、招募组员：

通过在全年级新生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单.

三、活动计划

⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

⒉组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的历史课外知识、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周二、三、四下午最后一节开展活动，两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题。

⒊选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座；

⒋一年内出版期刊《历史园地》，组织历史知识竞赛，撰写小论文，搞好材料积累。

⒌与历年考上名高中的文科学生座谈。

⒍研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩。

⒎学习评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史。

四、阅读书目参考

⑴《上下五千年》（上海人民出版社）

⑵《中国近代史》（中华书局版）

⑶《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

⑷《世界史》（高等教育出版社，齐世荣、吴于廑主编）

⑸《第三帝国兴亡录》

⑹《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔回忆录》

⑺《尼克松回忆录》

⑻《国史概要》（复旦大学出版社，樊树志）

五、活动内容活动形式

1、历史兴趣小组建立、民主推荐、

初三作文之初中历史社团活动方案

初中历史社团活动方案

【篇一：历史社团活动在初中历史教学中的尝试】

历史社团活动在初中历史教学中的尝试

吴海燕盐城市初级中学历史组

内容摘要：

在学习过程中，兴趣激发至关重要。作为课堂教学的重要补充，历

史社团组织学生以实地参观、邀请专家进行讲座、学生竞赛、图片

展览、学生动手制作、社会实践调查等方式进行对课堂教学中的某

一问题进行探究。这些形式多样的活动，激发起学生学习历史的兴趣，锻炼学生自我探究和团结协作的能力。本文以一线教师的校本

实践活动来浅谈了社团活动的大致活动内容方案，社团活动对于激

发学生学习兴趣的优势，也谈到了存在的问题和解决问题的设想。

关键词：

长期以来，在我国历史教育教学领域中奉行以知识传递为价值取向

的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至

否认学生主体活动给予素质发展的真正价值。随着未来科技、经济

的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，为了提高学生探究问题、解

决问题的自我活动能力，我们的社团诞生了，作为课堂教学的重要

补充，历史社团组织学生以实地参观、邀请专家进行讲座、学生竞赛、图片展览、学生动手制作、社会实践调查等方式进行对课堂教

学中的某一问题进行探究。这些形式多样的活动，激发起学生学习

历史的兴趣，锻炼学生自我探究和团结协作的能力，收到了非常好

的效果。

我们的社团——明史言政社团成立于2005年9月，在成立初期，

本着自愿的原则，我们采取学生自愿报名和民主推荐相结合的形式，在初一和初二两个年级招募新社员。随着社团活动的开展，我们制

定了社团的活动章程。为了让社团真正成为学生发展自我，展示才

初中历史兴趣小组活动方案

一、活动目标

1.增强学生对历史学科的兴趣；

2.提升学生对历史的认知和理解；

3.激发学生对历史事件的研究和探究能力；

4.培养学生的合作精神和团队协作能力。

二、活动内容

1.主题研究

选定一个历史主题，例如一些朝代、次重大历史事件或一些历史人物等，学生可以自行提出意见，最终通过投票确定研究主题。

2.文献资料收集与整理

学生通过购买相关书籍、阅读历史杂志、查阅互联网等方式，收集与研究主题相关的文献资料，并进行整理归纳工作。

3.分工合作

学生分成小组，进行各项工作的分工。如小组中可以设立资料组、宣传组、讲解组等，每个小组负责不同的任务。

4.创意活动

小组成员可以发挥自己的想象力和创造力，设计创意活动。例如举办历史研究展览、模拟历史人物对话、编写历史故事剧本等等。

5.参观考察

组织学生进行实地参观考察，如博物馆、纪念馆、历史遗址等，让学生亲身感受历史的痕迹。

6.演讲交流

每个小组可以选择一个成员代表进行演讲，分享他们对研究主题的认识和理解。其他组员也可以提问和交流意见。

7.呈现成果

小组根据研究主题的不同，可以选择不同的呈现方式，如制作海报、设计PPT、演出短剧等，展示他们的研究成果。

三、活动步骤

1.活动宣传

在学校公告栏、班级群等途径发布活动宣传稿，并邀请对历史感兴趣的同学参加。

2.成立历史兴趣小组

根据报名情况，成立历史兴趣小组，确定小组成员和指导教师。

3.研究主题的确定

由小组成员自行提出意见，通过讨论和投票方式确定研究主题。

4.文献资料收集与整理

分工合作，小组成员根据研究主题的不同，收集相关文献资料，并进行整理归纳。

小小历史家主题活动

在我们的智慧教育学院中，为了培养孩子们的历史意识和学习乐趣，我们组织了一场名为“小小历史家”的主题活动。这个活动旨在通过亲

身参与和体验，激发学生对历史的兴趣，并培养他们的研究能力和合

作精神。本文将详细介绍这一主题活动的内容和实施步骤。

一、活动背景

历史是我们了解过去和理解现在的重要途径。然而，传统的历史教

学往往被孩子们认为是枯燥乏味的，缺乏趣味和参与感。为了改变这

种状况，我们设计了“小小历史家”这一主题活动，通过开展互动体验，让学生们在玩乐中学习并爱上历史。

二、活动内容

1. 时间穿梭之旅

在这一部分，我们为学生们设置了一个历史时空隧道，让他们穿越

时光，回到不同的历史时期。每个时期都有相应的布景和道具，让学

生们身临其境地感受那个时代的生活。学生们可以尝试穿上古代服装，模仿历史人物的动作和语言，以增强他们对历史的理解。

2. 考古探险

在这个环节中，学生们将扮演考古学家的角色，通过挖掘模拟遗址、发现文物和进行解读，来还原历史场景。为了增加趣味性和团队合作

意识，学生们将分成小组进行考古探险。他们需要互相配合，分工合作，发挥各自的特长和创造力。

3. 历史剧表演

为了培养学生们的表达能力和合作精神，我们为他们安排了历史剧

表演。学生们可以自由选择自己喜欢的历史故事，并进行改编和演绎。通过这个过程，他们不仅能够深入了解历史事件和人物的背景，还能

锻炼他们的创造力和演讲技巧。

4. 互动讲座和讨论

除了以上活动，我们还会邀请专业历史学者来进行互动讲座和讨论。学生们可以向历史学者提问，与他们分享自己的研究成果，并听取他

趣味历史社团方案文档

1. 背景

历史是一门丰富有趣的学科，它记录了人类的过去，帮助我们理解今天的世界。为了增加学生对历史的兴趣和了解，我们计划设立一个趣味历史社团。

2. 目标

- 增加学生对历史的兴趣和参与度。

- 提供一个创新和有趣的研究环境，激发学生的思考能力和好奇心。

- 培养学生的团队合作和沟通技巧。

3. 活动内容

3.1 趣味历史讲座

每月举办一次趣味历史讲座，由社团成员或邀请的嘉宾讲解历史中的有趣事件和人物。通过轻松幽默的方式，向学生传授历史知识，引发讨论和思考。

3.2 历史影片欣赏

每季度组织一次历史影片欣赏活动，选择富有教育意义和娱乐性的历史影片，并邀请学生一起观看和讨论，增加他们对历史的理解和兴趣。

3.3 趣味历史游戏

定期举办趣味历史游戏，通过游戏的方式让学生们亲身体验历史事件和决策，增强他们对历史内容的记忆和理解。

3.4 历史实地考察

组织年度历史实地考察活动，带领学生们参观历史遗迹、博物馆等场所，让他们亲自感受历史的魅力和价值。

4. 社团管理

4.1 社团成员选拔

通过面试和申请的方式选拔社团成员，要求对历史有一定的兴

趣和了解，并具备团队合作和沟通能力。

4.2 活动策划和执行

社团成员共同参与活动策划和执行，每位成员负责一定的任务，确保社团活动的顺利进行。

4.3 活动宣传

社团成员负责社团活动的宣传工作，包括校园海报、社交媒体

宣传等，吸引更多学生参与。

5. 预期效果

通过趣味历史社团的活动，我们期望能够增强学生对历史的兴趣和参与度，提高他们的历史知识水平和思考能力，培养他们的团队合作和沟通技巧，进一步激发学生的研究热情和创造力。

初中历史兴趣小组活动计划与安排

活动目标

本次活动旨在帮助初中生们提高对历史的兴趣，加深对历史知识的了解，同时培养团队合作和领导能力。

活动时间与地点

- 活动时间：每周六上午9:00 - 11:00

- 活动地点：学校图书馆

活动计划

第一周：认识历史

- 简介：通过讲座和小组讨论，让学生们了解历史的重要性，历史的分类，以及不同历史时期的特点。

- 活动内容：

- 历史讲座

- 小组讨论：分享个人对历史的理解和兴趣

第二周：历史人物

- 简介：介绍一些具有代表性的历史人物，让学生们了解他们的事迹和影响。

- 活动内容：

- 历史人物介绍

- 角色扮演：学生们分组选择历史人物进行表演

第三周：历史事件

- 简介：选取几个重要的历史事件，让学生们了解这些事件的背景和影响。

- 活动内容：

- 历史事件介绍

- 组织辩论：学生们分组展开辩论，探讨不同历史事件的影响和意义

第四周：历史考察

- 简介：组织一次实地考察，让学生们亲身感受历史文化。

- 活动内容：

- 参观历史博物馆或文物保护单位

- 与导游交流：学生们与导游互动，了解更多历史知识

第五周：历史项目

- 简介：学生们分组开展历史项目，培养他们的独立思考和团队合作能力。

- 活动内容：

- 分组项目研究

- 项目展示：学生们向班级展示他们的历史项目成果

活动安排与要求

- 学生参与方式：感兴趣的学生自愿参加，报名截止日期为活动前一周。

- 小组分配：根据报名情况进行小组分组，每组5-6人。

- 活动考勤：参加活动的学生需每次签到，未签到者将记录缺勤。

- 活动材料：活动所需的材料将提前准备好，学生们只需要带来自己的笔记本和研究工具。

初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案

一、活动目的

初中历史兴趣小组是一个为学生提供更深入、更有趣的历史学习体验的平台，旨在通过趣味学习活动，提高学生对历史的理解和兴趣，激发学生独立思考和创造性思维的能力，培养学生的历史素养和综合能力。

二、活动内容

1. 历史故事会

在这个活动中，学生们可以轮流讲述自己感兴趣的历史故事，可以是真实的历史事件，也可以是虚构的历史情节。通过分享历史知识，学生们能够更好地理解历史，增加历史观念，提高口头表达能力和团队合作能力。

2. 历史博物馆之旅

安排一个班级到学校博物馆参观，了解学校的历史和传统。并让每个学生自己收集历史展品或是自己的传统文化信息，整合成一个机器人展览品或场景布置，提高学生对历史博物馆和历史文化的理解、认知和创造性思维能力。

3. 历史电影欣赏

每个月我们会安排一个历史电影观赏会，观看与历史有关的电影并讨论电影中的历史内容。这可以帮助学生们更好地领会历史知识和历史文化，并帮助他们看待历史中的人物、事件和决策。

4. 英雄列传

《英雄列传》是一本人物传记，其中涵盖了中国历史上一些有

影响力的人物。通过阅读、分析传记，学生们将会对历史中的人物

和历史背景有更深入的了解。学生们可以独立阅读，也可以组成小组，共同阅读和研究。

5. 历史写作工作坊

历史写作工作坊旨在通过写作来深入研究历史事件和历史人物。学生们可以自己选择一个历史事件或者人物，通过阅读、研究和分析，写出一篇历史论文或小说，以提高学生的写作技能和研究能力。

三、活动组织形式

1. 学生自治

通过自治的学习活动形式可以让学生们自主选择课外学习内容，自主组织或参加各种学习活动。这不仅可以提高学生的学习热情，

初三作文之初中历史社团活动方案

初中历史社团活动方案

【篇一：历史社团活动在初中历史教学中的尝试】

历史社团活动在初中历史教学中的尝试

吴海燕盐城市初级中学历史组

内容摘要：

在学习过程中，兴趣激发至关重要。作为课堂教学的重要补充，历

史社团组织学生以实地参观、邀请专家进行讲座、学生竞赛、图片

展览、学生动手制作、社会实践调查等方式进行对课堂教学中的某

一问题进行探究。这些形式多样的活动，激发起学生学习历史的兴趣，锻炼学生自我探究和团结协作的能力。本文以一线教师的校本

实践活动来浅谈了社团活动的大致活动内容方案，社团活动对于激

发学生学习兴趣的优势，也谈到了存在的问题和解决问题的设想。

关键词：

长期以来，在我国历史教育教学领域中奉行以知识传递为价值取向

的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至

否认学生主体活动给予素质发展的真正价值。随着未来科技、经济

的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，为了提高学生探究问题、解

决问题的自我活动能力，我们的社团诞生了，作为课堂教学的重要

补充，历史社团组织学生以实地参观、邀请专家进行讲座、学生竞赛、图片展览、学生动手制作、社会实践调查等方式进行对课堂教

学中的某一问题进行探究。这些形式多样的活动，激发起学生学习

历史的兴趣，锻炼学生自我探究和团结协作的能力，收到了非常好

的效果。

我们的社团——明史言政社团成立于2005年9月，在成立初期，

本着自愿的原则，我们采取学生自愿报名和民主推荐相结合的形式，在初一和初二两个年级招募新社员。随着社团活动的开展，我们制

定了社团的活动章程。为了让社团真正成为学生发展自我，展示才

历史课外活动记录

第一篇：历史课外活动记录

八年级历史课外活动计划

一、活动目的：

促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师：。

三、组员：

八年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员

四、活动计划

⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期打算，教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

⒉组员根据教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

⒊选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；

4、观看历史***、历史电视节目

观看历史***、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于***、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。目前，我国拍摄和上演的历史题材***、电视节目（电视片、电视剧等）和戏剧很多，***中如《成吉思汗》、《甲午风云》、《林则徐》、《火烧圆明园》、《垂帘听政》、《非常大总统》、《孙中山》、《风雨下钟山》、《中国革命之歌》等；***节目中如电视片《中州大观》、《古城西安》、《丝绸之路》等；

初中历史教学活动方案

导言：历史是一门重要的学科，通过学习历史可以了解过去的人们、事物和社

会发展的过程，培养学生的历史意识和国情意识。本文将提出一份丰富多样的初中历史教学活动方案，以激发学生的兴趣并提高他们的学习效果。

一、地方考察

通过地方考察活动，学生可以身临其境地了解历史文化遗址和地标建筑。例如，组织学生到当地的博物馆、文化遗址参观，让他们亲身感受历史的魅力。

二、历史人物走进校园

邀请专业演员扮演历史人物，到校园内与学生进行互动交流。通过问答环节和

角色扮演，学生可以更加生动地了解历史人物的生活、思想和成就。

三、历史展览

组织学生进行历史展览活动，让他们自由选题并展示相关的研究成果。每位学

生都有机会表达自己的观点，同时也可以互相学习和交流。

四、历史经典电影放映

安排一天时间放映与历史相关的经典电影，如《红色娘子军》、《建国大业》等。通过观看电影，学生可以感受到历史的感人和震撼之处，激发他们对历史的兴趣。

五、历史主题讲座

邀请专业历史学者来校园举办讲座，介绍不同历史主题的研究成果。学生可以

通过讲座深入了解特定的历史事件或时期，提高自己的历史素养。

六、历史角色扮演

组织学生分组进行历史角色扮演活动，让他们体验历史事件中不同角色的感受

和思考。通过自己亲身体验和感受，学生可以更好地理解历史事件的发展和影响。

七、历史研究小组

设立历史研究小组，由学生自愿参加，每周定期举行会议。在会议上，学生可

以分享自己对历史的研究成果，互相讨论和补充。通过小组研究，学生可以提升自己的历史研究能力和团队合作能力。

八、历史文化节

初中历史兴趣社团活动记录

本文档记录了初中历史兴趣社团的活动情况以及参与学生的表

现和反馈。

活动一：历史博物馆参观

日期：2020年3月15日

地点：市历史博物馆

参与学生：共有30名学生参加活动，包括初一到初三的学生。

活动内容：学生们在博物馆内参观了各种历史文物和展览，并

由博物馆解说员进行讲解。学生们积极参与互动，提出问题并展示

了对历史的浓厚兴趣。

学生表现：参加活动的学生们表现积极，他们仔细聆听讲解，

积极参与互动环节，并能够提出有深度的问题。他们展示了对历史

的好奇心和探索欲望。

学生反馈：学生们普遍表示这次参观活动增加了他们对历史的

了解，并且激发了他们对历史的更大兴趣。他们希望以后还能有更

多这样的参观机会。

活动二：历史演讲比赛

日期：2020年4月20日

地点：学校报告厅

参与学生：共有20名学生参加比赛，包括初二和初三的学生。

活动内容：学生们在比赛中展示了他们对历史的研究成果和演

讲技巧。他们选择了各种不同的历史主题，包括古代文明、重要历

史事件等，并通过演讲的方式向观众展示了自己的观点和研究结果。

学生表现：参赛学生们表现出色，他们的演讲内容丰富有深度，语言流畅生动。他们的表达能力和演讲技巧令人印象深刻，成功吸

引了观众的注意力。

学生反馈：学生们普遍表示这次比赛锻炼了他们的演讲能力和研究能力，并且增加了他们对历史的热爱。他们希望今后还能有更多这样的演讲比赛。

活动三：历史书籍阅读分享会

日期：2020年5月10日

地点：学校图书馆

参与学生：共有25名学生参加分享会，包括初一到初三的学生。

活动内容：学生们选择了自己喜欢的历史书籍，并在分享会上向其他同学介绍这些书籍的内容和自己的阅读体会。他们还组织了一些小组讨论，分享彼此对历史书籍的喜爱和理解。

初中历史兴趣小组——课外趣味学习活动方案(推荐文档)

初中历史兴趣小组活动方案

(2017——2018学年度)

一、历史兴趣小组成立的重要性

历史学科现在在初中中考政史科目中所占的比重特别重要。所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们要提高学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，学习历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。

学生对历史学科兴趣如何，直接影响历史课的学习效果。因此，各年级历史学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有当学生对历史的学习内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种切实可行的措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。

让学生积极参与历史兴趣课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在创设的具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。二、动目的：

１、发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。

２、助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３、进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。

４、造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三、指导教师：支娅梅刘亚玲

四、组员：

八、九年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员：

初中历史兴趣小组活动记录

篇一：初中历史兴趣小组活动计划

沭阳如东实验学校2011-2012学年度第二学期

历史兴趣小组活动计划

一、指导思想

为促进学生的健康成长，培养学生的个性特长，丰富学生的精神生活，加强学生人文素养，成立政史兴趣小组。小组的主要任务是培养兴趣，发展特长。小组将注重过程管理，淡化结果考核。小组学习以探究、合作等方式为主，挖掘学生的学习潜能，调动学生的学习积极性。小组倡导愉快学习，在收获知识的同时，获得身心的愉悦，充分体现我校“智慧”教育的理念。

二．活动目的：

１．激发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。２．帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３．促进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。

４．营造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三、活动要求

1．小组成员要按照学校的统一要求，在规定时间到规定地点参加活动，不得迟到早退；

2．将小组人员划分为6个学习组，学习组长要组织、督查本组的活动；

3．小组成员要积极参加活动，认真完成指导老师布置的活动任务；

4．小组成员要在平时多阅读政史方面的书刊，增加自己的知识储备，以便在活动中获得更好的效果；

5．小组成员要服从学习组长和指导教师的管理；

6．小组成员如需请假，要严格执行学校相关的请假手续。

四、活动形式

1．每两周集中活动一次，两周之间的星期日上午7:40-11:20为集中活动时间（若学校活动时间有调整，以学校规定的活动时间为准）；

2．平时采取个人活动与学习组活动相结合的形式，自主完成指导老师布置的探究作业。

历史兴趣小组活动计划历史兴趣小组活动计划历史兴趣小组活动计划历史兴趣小组活动计划

一指导思想指导思想指导思想指导思想为促进学生的健康成长，培养学生的个性特长，丰富学生的精神生活，加强学生人文素养，成立政史兴趣小组。小组的主要任务是培养兴趣，发展特长。小组将注重过程管理，淡化结果考核。小组学习以探究、合作等方式为主，挖掘学生的学习潜能，调动学生的学习积极性。小组倡导愉快学习，在收获知识的同时，获得身心的愉悦，充分体现我校“智慧”教育的理念。

二活动目的活动目的活动目的活动目的：：：：１．激发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。２．帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３．促进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。４．营造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三活动要求活动要求活动要求活动要求1．小组成员要按照学校的统一要求，在规定时间到规定地点参加活动，退；2．将小组人员划分为6个学习组，学习组长要组织、督查本组的活动；3．小组成员要积极参加活动，认真完成指导老师布置的活动任务；4．小组成员要在平时多阅读政史方面的书刊，增加自己的知识储备，以便在活动中获得更好的效果；5．小组成员要服从学习组长和指导教师的管理；6．小组成员如需请假，要严格执行学校相关的请假手续。

四活动形式活动形式活动形式活动形式1．每两周集中活动一次，两周之间的星期日上午7:40-11:20为集中活动时间（若学校活动时间有调整，以学校规定的活动时间为准）；2．平时采取个人活动与学习组活动相结合的形式，自主完成指导老师布置的探究作业。五五活动的评价活动的评价活动的评价活动的评价采用自我评价、学生互评、教师评价三维评价体系来考查兴趣小组成员活动情况。自我评价要求学生在学期末写出自己一学期参加兴趣小组的活动感受、收获、不足等，学生互评是在期末时投票选出优秀小组成员，教师评价包括评定小组成员的课堂表现、作业质量等。