二年级12、13课练习题
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小树！”
主题探究
1．读懂故事
(1)理解加点字的意思，选择正确的解释。
①亡羊补牢( C )
•
A．牢房 B．牢固，经久 C．养牲畜的圈
②亡羊补牢( B )
③揠• 苗助长( •
B)
2．明白道理
A．逃跑 A．提拔
B．丢失 C．灭亡 B．用手拔起
(1)《亡羊补牢》告诉我们( A ) A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
ɡào
láo
quàn shuō
(2)老师（告）诉我的话，我（牢）记在心，还常用它（劝 说）别人呢。
3．将成语和对应的意思连起来。(理解词语意思) 筋疲力尽 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 自言自语 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 废寝忘食 自己跟自己说话。
4．根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。 (1)他在田边( 焦急 )地转来转去。 (2)明天要去郊游了，弟弟( 高兴 )得又蹦又跳。 (3)大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她( 伤心 )得直念叨：“唉，可怜的
3.老师的教导 大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子
也__就__不__一___样_。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要___忙__着__发__笑____，要看看人家是从什么角度看的。
(1)按原文填空。 (2)老师说这段话时心情是( ③ )的。
①高兴 ②和蔼 ③沉重
4．“我”的收获 老师的教诲让我终生难忘。 (1)“终生”的意思是___一__生__、__一__辈__子_______。 (2)从老师的话中，我们明白了( ② ) ①杨桃像五角星。 ②要实事求是地从不同的角度看问题。
bǎi mǎn
摆 满 上
了各种各样的水果，同学们看后争
qiǎnɡ zhe
着 抢 着 画起来。
3．给下列生字扩词。
抢走 抢答
图书 图画
4．写出带点词语的近义词。
(1)我觉得自己画得很准确。( 精准）
（2）老师的神情变得严肃了。( 严厉 ) (3)老师的教诲让我终生难忘。(教导 )
主题探究
1．“我”画杨桃 (1)“我”的座位在__前__排__靠__边__的__地__方______，看到的 杨桃像____五__角__星_______。
基础练习
1．下列加点字中，读音完全正确的一项是( c )
A．原则(zhé)
喘气(chuǎn)
羊圈(juàn)
B．叼走(diāo)
焦急(jiāo)
街坊(fánɡ)
C．钻进(zuān)
截止(jié)
后悔(huǐ)
2．拼一拼，写一写。
diū
jīn pí
(1)为了找到（丢） 失的小花狗，我和妹妹都累得（筋 疲）力尽了。
B．错了知道后悔就行，不用付出行动。 (2)《揠苗助长》告诉我们( A )
A．办事要遵循规律，不能急于求成。 B．办事要努力，不能偷懒。
1．把下列字的音节补充完整。k àosh 源自nsù靠审
肃
sh ǎnɡ 晌
_ h_uì 诲
2．拼一拼，写一写。 tú huà kè
zuò wèi
图 画 课 上，老师在前排的 座 位
（2）文中__________、__________两个词 表现了“我”画杨桃的态度一丝不苟。
2．惹来嘲笑 (1)文中表现同学们嘲笑“我”的词句有：
__哈__哈__大__笑__、____发__出__嘻__嘻__的__笑__声______。 (2)“好——笑！”表现了这几个同学的( A )
A．自以为是、得意洋洋。 B．谦虚。 C．难为情，不好意思。
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1．读懂故事
(1)理解加点字的意思，选择正确的解释。
①亡羊补牢( C )
•
A．牢房 B．牢固，经久 C．养牲畜的圈
②亡羊补牢( B )
③揠• 苗助长( •
B)
2．明白道理
A．逃跑 A．提拔
B．丢失 C．灭亡 B．用手拔起
(1)《亡羊补牢》告诉我们( A ) A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
ɡào
láo
quàn shuō
(2)老师（告）诉我的话，我（牢）记在心，还常用它（劝 说）别人呢。
3．将成语和对应的意思连起来。(理解词语意思) 筋疲力尽 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 自言自语 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 废寝忘食 自己跟自己说话。
4．根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。 (1)他在田边( 焦急 )地转来转去。 (2)明天要去郊游了，弟弟( 高兴 )得又蹦又跳。 (3)大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她( 伤心 )得直念叨：“唉，可怜的
3.老师的教导 大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子
也__就__不__一___样_。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要___忙__着__发__笑____，要看看人家是从什么角度看的。
(1)按原文填空。 (2)老师说这段话时心情是( ③ )的。
①高兴 ②和蔼 ③沉重
4．“我”的收获 老师的教诲让我终生难忘。 (1)“终生”的意思是___一__生__、__一__辈__子_______。 (2)从老师的话中，我们明白了( ② ) ①杨桃像五角星。 ②要实事求是地从不同的角度看问题。
bǎi mǎn
摆 满 上
了各种各样的水果，同学们看后争
qiǎnɡ zhe
着 抢 着 画起来。
3．给下列生字扩词。
抢走 抢答
图书 图画
4．写出带点词语的近义词。
(1)我觉得自己画得很准确。( 精准）
（2）老师的神情变得严肃了。( 严厉 ) (3)老师的教诲让我终生难忘。(教导 )
主题探究
1．“我”画杨桃 (1)“我”的座位在__前__排__靠__边__的__地__方______，看到的 杨桃像____五__角__星_______。
基础练习
1．下列加点字中，读音完全正确的一项是( c )
A．原则(zhé)
喘气(chuǎn)
羊圈(juàn)
B．叼走(diāo)
焦急(jiāo)
街坊(fánɡ)
C．钻进(zuān)
截止(jié)
后悔(huǐ)
2．拼一拼，写一写。
diū
jīn pí
(1)为了找到（丢） 失的小花狗，我和妹妹都累得（筋 疲）力尽了。
B．错了知道后悔就行，不用付出行动。 (2)《揠苗助长》告诉我们( A )
A．办事要遵循规律，不能急于求成。 B．办事要努力，不能偷懒。
1．把下列字的音节补充完整。k àosh 源自nsù靠审
肃
sh ǎnɡ 晌
_ h_uì 诲
2．拼一拼，写一写。 tú huà kè
zuò wèi
图 画 课 上，老师在前排的 座 位
（2）文中__________、__________两个词 表现了“我”画杨桃的态度一丝不苟。
2．惹来嘲笑 (1)文中表现同学们嘲笑“我”的词句有：
__哈__哈__大__笑__、____发__出__嘻__嘻__的__笑__声______。 (2)“好——笑！”表现了这几个同学的( A )
A．自以为是、得意洋洋。 B．谦虚。 C．难为情，不好意思。