2015届高三周考PPT

考点：理解文中重要句子的含义
18、如何理解 “那个小说中‘也许明天回来，也许永远不回来’ 的 人，也是沈从文自己” 的含意？请简要分析。
18、答案:
①《边城》中傩送离家出走， 归期不定，他就是翠翠思念着的那个 ‚也许明天回来，也许永远不回来‛ 的人。（2分） ②沈从文少年时因被深爱着的女 孩骗而被迫离开家乡，但许多年后， 他仍难以割舍那份爱恋。（2分）
引用古诗文的作用 1、对当前语段的作用：写什么内容 2、对全文内容的作用：主旨
3、丰富文章内容，增添文化内涵， 增加文章的文学性、历史性等
参答： ①古诗文的引用能够生动、凝练、有韵 味地展现江南的美，让读者在品读中 深切感受江南的深刻内蕴、独特意境。 ②充分展现我国古诗文的魅力，吸引读 者关注作品中人物的行事，获得人生 感悟，丰富了文章的内涵。 细则：答对一点2分。
第二步：判断题型、回忆积累
17题：文章以“沈从文，他在痛苦 中开花”为标题有什么好处（作用、效 果）？请简要分析。
相关知识积累：小说中标题的作用
小说标题的作用往往与“主旨、情节 和人物”有关：
从 情 节 考 虑： ①揭示文章的主要内容：《祝福》 ②是文章的线索：一般是“物象”做标题 ③用· · · · · · 手法，吸引读者的阅读兴趣 ④设置悬念：花儿为什么这样红？
19答案: ①一个历经磨难走向成功的人一定有非凡的毅
力和勇气。沈从文骨子里有一股倔劲。面对郁达夫泼冷 水，面对鲁迅的痛斥，他坚持自己的写作之路。像他这 样的人是不会轻易被苦难打倒的。他从痛苦中重新站起 来，并在新的领域取得成就即是明证。（4 分） ②成功者背后总是站着一些无私的支持者、奉献者。在 沈从文“精神失常”的岁月里，梁思成、林徽因等好友 给予他支持，妻子张兆和用温暖坚定的爱心支持、抚慰 他，甚至救了他的命。在从文全身心投入文物研究时， 妻子张兆和坚持每天给他送饭。沈从文成功转身离不开 朋友、爱妻的支持。（4 分） ③懂得放弃才能有所得。沈从文经过痛苦的岁月后，最 终选择埋葬文学世界里的自己，而转向文物研究，他让 自己的才华在文物研究领域大放光彩，成绩斐然。理性 的选择成就了文物专家沈从文。（4 分）
9． A（佞：才能） 10．C
①宋开国之初宗室少，并未导致财政困难， 反而于财政有利 ⑤写二圣废除不便的法令 ⑥是一种假设的说法，不能视为财政困难 的原因
11.D
“借古讽今，警示当今两位圣上要以德 治国· · · · · · 不蹈秦隋两朝的覆辙”错。
12、（9分）
（1）我考查太祖皇帝创业之初，天下分裂，租赋的收入 还不到现今的一半。 （ 得分点： ‚按‛ ‚入‛ ‚半‛） （2） 然而西夏不归顺，水灾旱灾相继发生，凡是 国家的费用，大致比前代多。 （ 得分点： ‚宾‛、 ‚作‛、‚大率‛ ）
20．示
例
捧一颗爱心，送优质教育资源下乡 多一份担当，为乡村学校教育服务
（赞颂志愿者的热心，突出机构的宗旨。2分 正确使用对偶句，1分 表达得体简明，1分； 超出字数扣1分）
21、
寒冷的西风拂来，竹帘随风晃动。我 卷起竹帘，见窗外墙角的菊花纤瘦可怜。 我心里一凉，内心无比感伤。哎，我被愁 苦煎熬，其实比菊花更憔悴啊！ （第一人称，1分；环境描写和心理描写，2 分；语意连贯，1分；超过字数扣1分）
答案示例一：经济普查知根知底， 科学发展有理有据。
答案示例二： 经济普查， 把脉国情国力，惠及国计民生。 细则： 内容符合要求，给2分； 表达简明得体，给2分。 超字，每3个字扣1分， 扣完2分为止。
沈从文，在痛苦中开花
第一步：梳理文章结构
1—3段： 沈从文的“痛苦”
少年时情感受挫的痛苦
社会环境带来的“精神压力
17． （1）比喻。将树比喻为‚一场朝天刮的 风‛。形象地表现了树向上生长的蓬勃生 机；将树比喻为‚一辆奔跑的马车‛，形 象地展现了书走向衰老的过程。（2分）
（2）拟人。使用‚挨挨挤 挤‛‚踏‛‚走‛等词语，将枝叶人格化， 生动地表现了树枝繁叶茂、迎风招展之势。 （2分） （若答出‚拟物‛，酌情给分）
语 文 试 卷 讲 评
2015年4月11日
1．D
A 晕头转zhuàn向 B 漩xuán涡 C 牛腩nǎn
2． C
A．颠峰一巅； B．百年旺族一望； D．剪采一彩。
3.C
‚酝酿‛‚酿造‛均可，‚孕育‛与‚佳露‛搭配 不当，‚发 酵‛后面不能带宾语 ‚醇香‛指（酒味等）醇厚芳香；‚香味‛对象使用 广泛 前面‚只要躺在藤椅上‛，应搭配‚就‛和“便‛均
4—5段
三三的“支持”和 “抚慰” 由“文学”转向“文物研究 6—11段： 沈从文的“开花” 面对痛苦与屈辱能安之若素
12—13段： 对沈从文的评
价
16 B D B．‚不喜欢她大家闺秀的才气‛ 于文无据，且不合情理。 D．‚主要是因为作者为沈从文 找到新的人生方向而高兴‛理 解不准确。根据文意，作者之 所以会有流泪的冲动，主要是 因为作者为沈从文与世无争、 毫无声响的转身而感动，难以
从 主 旨 考 虑：
①揭示文章的主旨
②有象征（双关）意义
从 人 物 考 虑：
揭示人物性格，塑造人物形象
17、（4 分）
①语言形象生动，运用拟物、对比的手法， 能起到吸引读者的作用（2分）
② ‚痛苦‛ ‚开花‛概括了沈从文人生中 两段重要的经历，以‚沈从文，他在痛苦 中开花‛为标题有统摄全文的作用（2分）
参答：意蕴主要有二： ①江南与个人、国家的命运紧密相连。 “莼鲈之 思”使张翰弃官南归；逃奔北魏的陈伯之读了丘 迟的书信，抵挡不住乡思的攻势，率八千人来降； 金主完颜亮读了《望海潮》，慕西湖胜景，对江 南顿起觊觎之心。 ②江南业已化成中国人斩不断的血脉。江南具有 一种精致、雅洁、温润的文化气质，是文化的空 间，是人性的空间，是国人的梦境，更是人们心 中真、善、美的存留，是人类最美好的事物和情 感的寄托。人们走进江南，便与江南融为一体。 联系生活实际略。
示 例：结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析，谈 谈小说给你的启示。(8分) 人物形象： ①勤劳，正直。杰里在不被理解的情况下执著地 把木柴劈好，从而得到认可；得到报酬后，内心 感到愧疚，又在第二天黎明就来劈柴。（2分） ②有勇气，诚实。在被“我”质疑的情况下，仍 然坚持去劈柴。（2分） ③勇于承担责任。斧把断了，执意要求自己赔， 对自己的疏忽毫不掩饰。(2分)
15、 （1）筋骨之强 （2）狐裘不暖锦衾薄 （3）奈何取之尽锱铢 （4）嗟尔远道之人胡为乎来哉 （5）老鱼跳波瘦蛟舞 （6）吴楚东南坼 （7）休说鲈鱼堪脍 （8）静影沉璧
16．A
D
A 应是‚以一棵榆树的生长历程 为主线，以’我’一家人的生活为副线‛。 D ‚表达出作者内心的感伤情绪” 错，根据文意，描写这一情景，表达 出我们对以前富裕生活的怀想和对富 裕生活的向往，也含蓄地表达了作者 的要珍惜当下美好生活的思想。
AC 16. 解析：A项“江南不让塞北”有误，与 原文第二段“有人说”的观点相矛盾。 C项“表明……人生态度”有误，此处 只能说明作者认同江南的魅力。
参答： ①江南给了作者儿时“绝好的启蒙教育”。 （作者自己角度) ②终身守望着江南、爱恋江南是大多数江南人的 “宿命”。 (江南人角度） ③古代文人赞叹江南的名作丰富了江南的人文内 涵。 ④江南所具有的“温暖又惆怅，迷离又清新”的 独特气质和意境，让人迷恋。 （江南自身角度） 细则：答出其中三点、意思对即可。一点1分，两 点2分，三点4分。
第二部分（4—7小小节）收束全文，点明江南的 精神内涵，深化主旨。
解 题 ‚致命‛的本意是夺取性命。 ‚致‛可以有‚到‛的意思，在这里可理解 为‚走进，直达‛， ‚命‛不是指‚性命‛，在这里应该指‚生 活的意义、生命的真谛‛， 而标题‚致命的江南‛综合理解可解释为 ‚了解、感知生活的意义和生命的真谛‛。
（3）五个方面的情况都掌握，然后把现在（的情况）登 记下来，用一览表列出，那么治理天下的重大计划，可 以指画着谈论了。 （ 得分点： ‚著‛ ‚见（现）在‛ ‚画地而 谈‛ ）
13．
神宗嗣世，忿流弊之委积，闵财力之伤耗，览政 之初，为强国富兵之计。有司奉旨，违失本旨/ 始为青苗助役/以病农民/ 继为市易盐铁/以困商 贾/利孔百出/不专于三司。 翻 译：神宗继位，为积累下来的弊端感到 愤怒，为财力遭到损耗感到可惜，他主持朝政 的初期，制定富国强兵的策略。官员执行，但 违背神宗的本意，开始实行青苗法、助役法， 结果是农民困苦，后来又实行盐铁交易，结果 使商人困苦，收入的来源很多，不由三司控制。
D 表述过于绝对，原文中说“从思想形态上说， 儒家思想更多地属于北方文化传统，充满着先秦 理性精神，道家思想更多地属于南方文化，充满 着理想和浪漫气息”，因此不能绝对化地表述成 “完全属于”。
7、B
‚王逸《楚辞章句》说南方文化是一种 巫术文化‛ 偷换概念， 原文只说‚正如王逸《楚辞章句》中所 说的‘楚人信巫’‛， ‚南方文化是一种巫术文化‛应该是作 者的观点。
18．作用题
（1）起承上启下的作用。紧承上文，交 代‚我‛对早年细微生活清净的回忆，并 引出下文与老榆树相关的往事回忆（2分）
（2）‚院子里那棵老榆树就会提醒我‛ 点题（照应）。（2分）
19．
①对老榆树的深情。文章记叙了大榆树的生长、 衰败的历程，表达了作者对老榆树的怀念；大榆 树让我们一家感到安全，大榆树见证了我们的生 活岁月，表达了作者对大榆树的感激之情。 ②对亲人和早年一家人生活的怀念。文中描画了 一幅幅在年的生活画面，通过生活细节描写了父 亲、母亲和哥哥，表达了作者对他们和早年生活 的怀念。 ③对人与自然和谐相处的状态的怀念与向往。文 章中，我们一家与榆树为邻，和谐相处多年，榆 树记住了我们的生活，我们见证了榆树的一生。 这种人与自然和谐相处的状况令作者怀念，也是 作者现在所向往的。
可， ‚便‛与整体语境更合适 ‚不由自主‛和‚不知不觉‛均可，都有不能控制
自己