重庆市2014教师职业道德模拟试题
教师职业道德试题及答案
教师职业道德规范模拟试题(shìtí)及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他(qítā)职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁(qīnɡ zhènɡ lián jié)C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系(guān xì)还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己(zìjǐ)工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重(zūnzhòng)学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业(shìyè)与热爱学生结合起来4．师德(shī dé)的灵魂是（A）A、关爱学生(xué sheng)B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课(shàng kè)的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要(zhòngyào)的主体是（C）A、教育部门和下属(xiàshǔ)学校B、教育机构和非教育机构C、教师(jiàoshī)和学生D、教育领导和教师7.依法治教(zhì jiào)的重点是（D）A、教育法学教育和研究(yánjiū)B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ A ）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。
2014教师职业道德考试答案
1、教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。
A 智力B 人格C 心理D 意志您的答案：B 正确答案：D2、李某是一名教师，他不可以行使的权利有：（）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室您的答案：D3、作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。
（）您的答案：对4、导致教师“吃拿卡要”恶习的原因有哪些？（）A．大环境的影响B．永无止境的欲望驱使C．个别学生家长的诱导D．以上都是您的答案：D5、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（）A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知您的答案：A6、体罚对学生生理上的危害易于发现，而对其心理上的危害一时不易被人觉察。
（）您的答案：对7、“我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
”这是陶行知的观点。
（）您的答案：错8、为了 ( ) ，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A 保障教师的合法权益B 改善教师的工作和生活条件C 规范教育教学管理工作D 弘扬尊师重教的社会风尚您的答案：A9、教师要加强廉洁自律，不正确的是（）A 严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班B 严禁体罚学生，但可训斥学生C 严禁教师从事有偿补课D 严禁向家长提过分要求您的答案：B10、作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
（）您的答案：对11、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。
重庆市教师职业道德考试模拟试题4-1
重庆市教师职业道德考试模拟试题4-11、李教师在学校教育教学和管理活动中，他可以行使的权利有（abc）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室2、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。
正确3、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（）信息A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺4、"爱岗敬业"，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
正确错误5、加强中小学教师职业道德建设是（）A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B、个人发展的需要C、加强社会主义精神文明建设的需要D、促进学生健康成长的需要6、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满18周岁的未成年人脱离监护单独居住。
正确错误7、提高教师师德修养的重要方法是（）A、努力学习，掌握科学文化知识B、向学生请教，向学生学习C、严于解剖自己，认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能8、下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。
B、高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。
D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。
9、对教师"终身学习"的具体要求是（）A、崇尚科学精神，树立终身学习理念。
B、拓宽知识视野，更新知识结构。
C、潜心钻研业务，勇于探索创新。
D、不断提高专业素养和教育教学水平10、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
重庆市教师职业道德知识考试模拟试题
重庆市教师职业道德知识考试模拟试题单项选择题1、孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（A）A、宽容B、平等C、理解2、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（B）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧电子游戏厅3、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（A）信息。
A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺5、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买"校方责任险"，购买校方责任险的资金应该由（B）A、学生家长开支B、学校开支C、政府开支D、学校举办者开支6、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法错误的是（A）A、校长办事积极果断，工作能力强B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权7、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（A）和为人师表的作用。
A、主导作用B、主体作用C、心理作用D、人格魅力8、教师要关注（C）学生的全面发展A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生9、教师的师德修养，只有在（D）中才能得到不断的充实、提高和完善？A、学习B、交往C、思考D、实践10、（C）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊11、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知识的重要传播者和（D）者。
2014年教师职业道德远程研修测试题(附答案)
1、教师职业范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。
( )本题答案：对错正确答案：对2、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。
其中( )是我们应该向往和追求的。
<!--[if !supportLists]-->A.<!--[endif]-->厌教B．功利C．热爱D．乐教本题答案： A B C D 正确答案：D3、为了( ) ，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A 保障教师的合法权益B 改善教师的工作和生活条件C 规范教育教学管理工作D 弘扬尊师重教的社会风尚本题答案： A B C D 正确答案：A4、下列对于教师体罚学生造成伤害、引发诉讼的说法，正确的是。
A、直接实施侵害行为的教师应作被告B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，教师不参与诉讼C、学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作共同被告D、学校作为被告，教师以第三人的身份参与诉讼本题答案： A B C D 正确答案：D5、思想深处支配教师严谨治学的是（）<!--[if !supportLists]-->A.<!--[endif]-->教师的责任感和事业感B．教师职业道德规范的要求C. 教育政策法规等要求D．崇高的使命感和强烈的责任感本题答案： A B C D 正确答案：D6、( )是决定教师职业能否有所作为的根本。
A.教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平本题答案： A B C D 正确答案：C7、作为教师，个人修养应该做到（）A明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法B掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能C了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点D具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献，不从事第二职业或有偿家教本题答案： A B C D 正确答案：D8、学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。
重庆市教师职业道德考试试题
重庆市教师职业道德考试模拟试题1一,多项选择题1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ABCD）的具体体现。
A、尊重劳动B、尊重知识 C ，尊重人才D 尊重创造2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（D）A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。
B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。
C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。
D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。
4、更新知识结构，主要是年轻教师的事。
X5、转移、升华幽默等都是教师常用的自我心理防御手段可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
V6、教师的教育人际关系，主要包括教师与（A）的关系。
A、学生B、媒体 C、领导7、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。
V8、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（A）A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B、义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等9、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（A）A、适应教育环境B、人际关系和睦C、自我意识良好D、情绪体验积极10、师生沟通中的体态语不恰当的是（D）A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳11、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（AB）A、隐私权B、人身自由权C、名誉权D、内心自由权12、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ABC）A、设法查找B、与父母或者其他监护人取得联系C、或者向公安机13、教师最可宝贵的品质是（A）。
重庆市中小学教师职业道德教育考试试题(共四套)
《重庆市中小学教师职业道德教育》考试试题（共四套）第一套：100、下列有关国家教委规定的"学生每天在校的教育教学活动总量(含自习时间）"的说法，错误的是（B）B、初中不超过8小时99、经常影响教师心理健康的不合理认知有（BC）A、错误的道德观B、错误的学生观C、对教师职业的错98、如长期的过度焦虑、忧虑、愤怒，会导致生理上的异常或病变，引发心身疾病。
正确97、现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。
错误96、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。
正确95、建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B）保证。
A、重要B、基本C、主要D、完全94、教师职业道德在全社会道德体系中处于（B）和主干地位。
A、重要B、首要C、核心D、主导93、在一个学校里，教师之间要善于（B）A、团结合作，一致对外B、相互借鉴，共同提高C、各自为政，独立思考D、相互监督，勇于竞争92、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（A）A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则91、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展90、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
正确89、某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是（ABCD）A、立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告B、立即通知120急救病人C、保留造成食物中毒的食品和现场，配合卫生行政部门进行调查D、做好其他学生的情绪稳定工作88、更新知识结构，主要是年轻教师的事。
重庆市教师职业道德 题
重庆市教师职业道德考试模拟试题1一,多项选择题1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ABCD）的具体体现。
A、尊重劳动B、尊重知识 C ，尊重人才D 尊重创造2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（D）A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。
B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。
C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。
D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。
4、更新知识结构，主要是年轻教师的事。
X5、转移、升华幽默等都是教师常用的自我心理防御手段可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
V6、教师的教育人际关系，主要包括教师与（A）的关系。
A、学生B、媒体C、领导7、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。
V8、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（A）A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B、义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等9、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（A）A、适应教育环境B、人际关系和睦C、自我意识良好D、情绪体验积极10、师生沟通中的体态语不恰当的是（D）A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳11、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（AB）A、隐私权B、人身自由权C、名誉权D、内心自由权12、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ABC）A、设法查找B、与父母或者其他监护人取得联系C、或者向公安机13、教师最可宝贵的品质是（A）。
2014招教考试教师职业道德模拟试题及参考答案一
2014招教考试教师职业道德模拟试题及参考答案一一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要(A)A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来3.师德的灵魂是(A)A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平4.教育法律关系中两个最重要的主体是(C)A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师5.依法治教的重点是(D)A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动6.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(C)津贴。
A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助7.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(D)予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府8.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(A)，制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法二、判断题1.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
(√)2.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
(√)3.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。
(×)4.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
重庆市教师职业道德 题汇总
重庆市教师职业道德考试模拟试题1一, 多项选择题1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ABCD ）的具体体现。
A 、尊重劳动B 、尊重知识C ，尊重人才D 尊重创造2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信" 曾某，我爱你" ，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其" 思想堕落，道德败坏" 。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D ）A 、①②③B 、②③④C 、①②④D 、①②③④3、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（ D ）A 、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。
B 、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。
C 、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。
D 、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。
4、更新知识结构，主要是年轻教师的事。
X5、转移、升华幽默等都是教师常用的自我心理防御手段可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
V6、教师的教育人际关系，主要包括教师与（ A ）的关系。
A 、学生 B 、媒体C 、领导7、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。
V8、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（ A ）A 、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B 、义务教育阶段学校只能组织学科性" 奥赛" 活动C 、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D 、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等9、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（ A ）A 、适应教育环境B 、人际关系和睦C 、自我意识良好D 、情绪体验积极10、师生沟通中的体态语不恰当的是（D ）A 、保持善意的目光接触B 、不时点头C 、时有微笑D 、手指指指戳戳11、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨, 熊老师的行为侵犯了学生的（ AB ）A 、隐私权B 、人身自由权 C、名誉权 D 、内心自由权12、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ABC ）A 、设法查找B 、与父母或者其他监护人取得联系C 、或者向公安机13、教师最可宝贵的品质是（ A ）。
2014教师职业道德试题及答案
2014教师职业道德试题及答案1、从教育对象中汲取营养，教师要做到：（）。
A. 对学生要有正确的态度B. 看学生的日志洞悉秘密C. 主动交往成为学生的“哥们”D. 主动了解学生的心声2、教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（）。
A. 与社会其他成员的关系B. 亲友关系C. 与学生家长的关系D. 家庭关系3、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。
教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
A. 衣着打扮B. 言行举止C. 个性品质D. 相貌形体4、全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。
A. 知识水平B. 创新精神C. 社会责任感D. 实践能力5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系。
A. 夫妻 B. 老少 C. 邻里 D. 长幼6、教师职业道德是调节教师与（）相互关系的行为规范。
A. 他人B. 集体C. 社会D. 学校7、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。
它在教师职业道德体系中（）。
A. 是整个体系的核心和精髓B. 属于一般层次C. 居于主导地位D. 处于基础地位8、教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
A. “自己人效应”B. “罗森塔尔效应”C. “定势效应”D. “光环效应”9、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡（），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
A. 同情人B. 尊重人C. 关心人D. 理解人10、实施实践锻炼法通常有（）等途径。
2014教师职业道德多项选择题考试题及答案
2014教师职业道德多项选择题考试题及答案[1] 1、下面有关教育的论述，正确的是（ACD）A、教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求C、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动2、教育形式可以包括（ABCD）A、学校教育 B、通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动C、通过人与人之间的联系来培养人的活动D、自我教育3、教师仁慈的特点包括（BCD）B、教师仁慈的教育性C、教师仁慈的理性色彩 D、教师仁慈的方法特性4、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（AC）A、教师对学生无条件的爱心C、教师对学生的高度宽容5、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（BCD） B、认知 C、情感 D、意向6、良心的三大主要特质是（ABC）A、内隐性 B、神圣性 C、基本性7、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（BCD）B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平8、教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（AB）A、层次性高 B、教育性强9、教师的职业良心可以包括（ABCD）A、克尽职守B、自觉工作C、爱护学生D、团结执教10、决定义务的主观因素主要有两个方面，即（AB）A、先验理性B、道德认知11、教师热爱学生的内容包括（ABCD）A、要把热爱事业与热爱学生结合起来 B、关心学生、了解学生 C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁12、教育形式可以包括（ABCD）A、学校教育 B、通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动C、通过人与人之间的联系来培养人的活动 D、自我教育13、下列哪些属于违法、犯法的行为（BC） B、教师采用各种方式体罚学生C、教师私拆私扣学生的信件14、师表美的几个构成方面应该包括（BCD） B、表美 C、道美 D、风格美15、教书育人的正确方法包括（ABD）A、转变教育观念，改革育人的模式 B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去16、依法执教的重要意义包括（ABC）A、依法执教是依法治国的必然要求 B、依法执教是依法治教的重要内容C、依法执教是人民教师之必需17、教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（AB）A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B、充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想18、教师热爱学生的正确方法有（AB）A、爱而不溺，严而有格 B、尊重信任，循循善诱19、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是（CD）C、人格与师格的统一 D、较高的格位水平20、教师的职业良心可以包括（ABCD）A克尽职守 B、自觉工作 C、爱护学生 D、团结执教21、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（ABC）A、充分发挥教育主体的德育潜能 B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能22、公正必须具备的特性有三条，即（ACD）A对等性C、可互换性 D、最终价值判定的依赖性23公正的内涵丰富，可以有不同的划分。
2014教师职业道德多项选择题考试题及答案
2014教师职业道德多项选择题考试题及答案[1]1、下面有关教育的论述，正确的是（ACD）A、教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B、教育就是学校教育C、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动2、教育形式可以包括（ABCD）A、学校教育 B、通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动C、通过人与人之间的联系来培养人的活动 D、自我教育3、教师仁慈的特点包括（BCD）A、教师仁慈无处不在 B、教师仁慈的教育性C、教师仁慈的理性色彩 D、教师仁慈的方法特性4、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（AC）A、教师对学生无条件的爱心B、教师对学生有条件的爱心C、教师对学生的高度宽容D、教师对学生的有限的宽容5、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（BCD）A、激励B、认知C、情感D、意向6、良心的三大主要特质是（ABC）A、内隐性 B、神圣性 C、基本性 D、上层社会性7、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（BCD）A、按时获得薪水和报酬 B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平8、教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（AB）A、层次性高B、教育性强C、层次性不高D、教育性不强9、教师的职业良心可以包括（ABCD）A、克尽职守 B、自觉工作 C、爱护学生 D、团结执教10、决定义务的主观因素主要有两个方面，即（AB）A、先验理性B、道德认知C、客观世界D、客观存在11、教师热爱学生的内容包括（ABCD）A、要把热爱事业与热爱学生结合起来 B、关心学生、了解学生 C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁12、教育形式可以包括（ABCD）A、学校教育 B、通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动C、通过人与人之间的联系来培养人的活动 D、自我教育13、下列哪些属于违法、犯法的行为（BC）A、教师适当惩罚学生 B、教师采用各种方式体罚学生C、教师私拆私扣学生的信件 D、教师批评犯错误的学生14、师表美的几个构成方面应该包括（BCD）A、身材美 B、表美 C、道美 D、风格美15、教书育人的正确方法包括（ABD）A、转变教育观念，改革育人的模式 B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C、严格照搬教材 D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去16、依法执教的重要意义包括（ABC）A、依法执教是依法治国的必然要求 B、依法执教是依法治教的重要内容C、依法执教是人民教师之必需 D、依法执教才能保证人权17、教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（A B）A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B、充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想C、精神高于一切D、教师职业神圣尊严18、教师热爱学生的正确方法有（AB）A、爱而不溺，严而有格 B、尊重信任，循循善诱C、给好学生更多的机会D、让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱19、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是（CD）A、水平较低 B、范围较窄C、人格与师格的统一D、较高的格位水平20、教师的职业良心可以包括（ABCD）A克尽职守 B、自觉工作 C、爱护学生 D、团结执教21、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（ABC）A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃22、公正必须具备的特性有三条，即（ACD）A、对等性 B、永恒性C、可互换性D、最终价值判定的依赖性23公正的内涵丰富，可以有不同的划分。
2014年重庆教师资格证考试模拟卷
2014年重庆教师资历证考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.着眼于当今教育者及社会久远开展的要求，以面向全体学生，全面进步学生的基本本质为根本主旨的教育是__A．高等教育B．本质教育C．职业教育D．特殊教育参阅答案：B[解析]国家教委《关于当时活跃推动中小学施行本质教育的若干意见》中作了清晰解说：“本质教育是以进步民族本质为主旨的教育。
它是依据《教育法》规则的国家教育方针，着眼于受教育者及社会久远开展的要求，以面向全体学生、全面进步学生的基本本质为根本主旨，以注重培育受教育者的情绪、才能，促进他们在德智体等方面生动、生动、主动地开展为基本特征的教育。
”2.学生品德知道、品德情感与品德毅力高度开展的合金，就构成了__A．品德信仰B．品德情趣C．品德品质D．品德行为参阅答案：C3.提出教育具有相对独立性，主要是着重教育__A．能够逾越社会前史而存在B．不受生产开展约束C．对政治经济有促进效果D．有本身的特色和规则参阅答案：D[解析]教育的相对独立性是指教育具有本身共同的开展规则和能动性。
最主要表现为教育与生产力和政治经济制度开展的不平衡性。
4.教师的教育机敏充沛表现了教师劳作的__A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性参阅答案：D[解析]教育机敏，是指教师关于面对的新的意外状况，能够敏捷而正确地作出判别，而且见机行事地采纳恰当而有用的教育措施以解决问题的才能。
5.教师经过展现什物、直观教具或试验使学生取得知识或稳固知识的办法是__A．演示法B．试验法C．实习作业法D．操练法参阅答案：A6.“对症下药”的教育准则依据是人的身心开展的__A．阶段性B．单个差异性C．次序性D．不均衡性参阅答案：B[解析]坚持对症下药既是习惯学生心思、身体开展的单个差异，又是习惯我国社会主义建造需求多层次、多标准人才的客观状况。
2014年重庆教师资格考试考试模拟卷(5)
2014年重庆教师资格考试考试模仿卷（5）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.本质教育是面向__的教育。
A．全体教师B．全体学生C．全社会成员D．悉数特性参考答案：B[解析]经过本质教育是要全面进步全体学生的本质，从而进步全体社会成员的本质。
2.“进步教育质量，促进一般开展”的思维是__提出来的。
A．凯洛夫B．加里宁C．赞可夫D．马卡连柯参考答案：C[解析]赞可夫在其所著的《教育与开展》作品中提出了“进步教育质量，促进一般开展”的思维。
3.布鲁纳以为，不管咱们挑选何种学科，都有必要使学生了解该学科的根本结构，依此而树立的课程理论是__。
A．科学主义课程论B．人文主义课程论C．实用主义课程论D．结构主义课程论参考答案：D[解析]这是布鲁纳结构主义课程论的中心观念。
4.第一个提出要使教育学成为科学，并以为应以伦理学和心思学作为教育学的理论根底的教育家是__A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克参考答案：B5.提出“给我一打健康的婴儿，一个由我分配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们……我都可以依照我的志愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是__A．霍尔B．洛克C．华生D．卢梭参考答案：C6.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别注重__A．艺术教育B．军事体操教育C．渎写算的教育D．文明常识教育参考答案：B7.校园文明的中心是( ．)A．精力文明B．准则文明C．物质文明D．安排文明参考答案：A8.我国对教师实施的法定工作答应准则是__A．教师聘任准则B．教师职务准则C．教师资格准则D．教师选用准则参考答案：C9.瞎子的听觉一般都比较活络，这一现象反映了人的身心开展中的__A．次序性规矩B．阶段性规矩C．不平衡性规矩D．互补性规矩参考答案：D10.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。
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教师职业道德模拟试题一、单项选择题1．“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？”这种观点给今天教育的启示是（A）A．教学相长，相互尊重B．乐教善教，讲究教法C．严于律己，为人师表D．有教无类，教书育人2．古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（C）A．传承和弘扬B．改革和发展C．教书和育人D．实践和创新3．要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（A）A．积极参加社会实践B．学习学科专业知识C．提高教育教学水平D．加强与社区合作沟通4．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B）A．重要保证B．基本保证C．主要保证D．完全保证5．教师职业的内在要求是（B）A．教育学生B．为人师表C．加强政治学习D．加强业务学习6．在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（D）A．积累B．评价C．礼仪D．慎独7．《学记》中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要（B）A．互相观察，互相模仿B．相互观摩、切磋C．互相观摩，从而变得善良D．注重教材教法分析8．从某种意义上来说，教师的（C）比道德宣言、道德演讲更能教育学生。
A．人格魅力B．知识学问C．道德行为D．教学业绩9．师表美的精神内涵或内在方面应该是（B ）。
A．表美B．道美C．风格美D．形体美10．加强教师职业道德建设是（B）的根本A．以德治国B．以德兴教C．依法执教D．育人为本11．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作12．（A）是教师职业的特殊性。
A．示范性B．内省性C．他利性D．实践性13．关于师爱，下列说法正确的是（C）。
A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D．师爱不具有育人的作用14．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的（D）特点A．复杂性、创造性B．延续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性15．加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
A．教育观念B．理想信念C．职业道德D．在职培训16．所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一涵义是由（B）A．社会舆论决定的B．教师的工作对象决定的C．法律法规决定的D．传统习俗决定的17．托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。
这意味着教师要（D）A．关心学生、了解学生B．尊重学生、信任学生C．严格要求学生，对学生一视同仁D．把热爱事业与热爱学生结合起来18．具有较高的（A）是教师综合素质的核心。
A．职业道德修养B．教学水平C．教学艺术D．职业道德理论19．孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）。
A．走路身体一定要端正B．对学生下命令一定要正确C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响20．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A ）。
A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响21．当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德22．在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（A ）。
A．平等的B．不平等的C．对立的D．互补的23．“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（B）。
A．柳宗元B．韩愈C．欧阳修D．苏轼24．俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到（B ）。
A．严以律已，以诚待人B．谦虚为怀、戒骄戒躁C．相互帮助通力合作D．凡是不要先出头25．人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。
这就是（A）。
A．团结协作B．分工负责C．任务到人D．求真务实26．严谨治学，最重要的是（B ）。
A．死扣书本B．实事求是C．一视同仁 D．虚怀若谷27．希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远.是（B ）提出来的。
A．邓小平B．胡锦涛C．江泽民D．温家宝28．教育学生的感情基础是（A）A．爱工作 B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业29．“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉老师对待同事和学生要做到（A）A．相互尊重和体谅 B．相互竞争和合作C．相互交流和沟通 D．相互团结和友爱30．道德修养的基础是（B）A．看书B．实践C．听课D．聊天二、多项选择题1．胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要的（）和（AC ）”A．传播者B．学习者C．创造者D．引导者2．对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ABCD）A．教师的行为示范B．教师的语言示范C．教师的衣着、仪表示范D．教师的举止示范3．对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（ABCD）A．不贪学生及家长的钱物B．不贪占公共和他人的钱物C．不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D．不能抱怨自己的薪酬4．严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（CD）A．严格要求自己B．严格要求学生C．刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D．认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦5．教师热爱学生的作用表现在（BCD）A．得到学生及其家长的馈赠B．爱学生是教育学生的感情基础C．爱学生是提高教育质量的重要条件D．爱学生是获得教学效果的基础6．下列先贤名言中说明传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的有（ABC）A．躬自厚而薄责于人B．不能正其身，如证人何C．义之法在正我，不在正人D．学而时习之7．认真做好下列哪些工作，能准确表现教师对工作高度负责的精神？A．备课B．上课C．批改作业D．辅导学生8．古代教育家提出了教学相长，相互尊重，下列说法属于此观点的有（ABD ）A．相观而善之谓摩B．三人行必有我师焉C．圣人处无为之事，行不言之教D．弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？9．新学期开学，重庆市教委根据《中小学教师职业规范》出台了中小学教师职业道德“十不准”的规定，其中首次作出规定的有（BC）A．不准在教育活动中和学生管理、评价中不公正对待学生，或者体罚包括以侮辱、歧视等方式变相体罚学生B．不准骚扰或者侵害学生C．不准索要或者违反规定收受家长、学生财物D．不准动员、组织、要求学生参加校内有偿补课，或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课10．师德修养的内涵非常丰富，它主要包括（AC）A．教师内在品质修养B．教师专业知识修养C．教师外部行为修养D．教师身体素养三、简答题：1．教师应当怎样关爱学生？答：关爱学生的原则：关注每个学生的发展，包括兴趣爱好、情感态度和个性——尊重学生人格，倾听学生的声音已是教师的新的基本功。
关爱学生的理念：形成师生民主、平等的关系，在教育过程中以平等的身份共同参与教学活动，形成平等友好、理解尊重、信任接纳、关心帮助的师生观。
关爱学生的本质要求：关爱学生就是要尊重学生（宽容学生的孩子气、欣赏学生、倾听学生声音、加强沟通）关爱学生的具体做法：不心罚、体罚或变相体罚；理智公正对待每一位学生；角色互换理解学生；敢于原谅学生的过错；关爱与严格相结合；多表扬和鼓励少批评指责总之，“关爱学生”的内涵就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生是师德的灵魂。
2．简要回答教师“为人师表”要注意哪些行为？答：为人师表的性质是师德的内在要求，因为教师教育劳动的特殊性，决定了必须以身作则，为人师表，才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯。
教师在教学过程中，既要“言教”，更要“身教”，只有这样，才会在学生心目中确立真实可靠的教育威信。
因此在教育过程中要做到以下行为：第一，言传身教，以身立教（品行上高尚）；第二，行为上的文明，具体——衣着得体；语言规范；第三，正确处理与集体、同事、家长的关系；第四，拒绝牟取不正当利益。
3．《师德规范》为什么提出：教师必须坚持“终身学习”？答：第一，终身学习是时代的要求。
（知识结构由单一走向多元；向更深更广发展——学习不能一次性完成）第二，终身学习是教师职业特点所决定（教师职业是一个自我发展、自我完善、不断更新的职业；在从业过程中教育观念、专业知识和能力结构应该是可持续发展的）第三，新课标要求教师是教育教学的研究者——终身学习是教师专业发展不竭的动力。
4．怎样体现教师职业道德建设的时代性？首先，职业道德建设的时代性具有客观性。
现实中师德问题的显现特别需要加强师德建设。
其次，职业道德建设的时代性具有必然性。
新形势下经济、社会和教育发展必然对中小学教师应有的道德品质和职业行为有新要求，比如对教师与学生构建一种新型民主关系的规范要求；还有教师行为规范制度化的要求，都折射了当今教师职业道德建设的时代性。
5．感动中国中的教师代表是我们学习的榜样，请结合实际谈谈提升师德修养的途径和方法？答：途径有：（1）加强学习，勇于创新。
（2）参与实践，总结经验。
（3）相互借鉴，共同提高。
方法有：（1）学习道德榜样。
就感动中国中的教师代表，其榜样具有强烈的感染力和说服力，它的力量是无穷的。
把教师中的先进典型加以大力宣传，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师，可把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，一方面弘扬了社会主义社会的主旋律，另一方面起到感染和激励的作用。
教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。
（2）严于解剖自己。
（3）学会“慎独”。
6．孔子的有教无类的教育观的内涵是什么？今天我们应怎样建立新型的师生关系？答：孔子极力倡导“有教无类”，主张不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利。
从教育史上来说，“有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”“一视同仁”，“教育公正”等一系列师德品质。
（1）尊重学生人格，平等对待学生；（2）以爱为基础，信任、理解学生；（3）面向全体，因材施教；（4）讲求民主，宽松和谐；（5）塑造和提升现代教师人格。