上学路上-教案
《上学路上》教学设计（精选10篇）
《上学路上》教学设计
《上学路上》教学设计（精选10篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《上学路上》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《上学路上》教学设计篇1
教材分析：
该内容是一年级上学期品德与生活第二单元《快乐每一天中》的第一课。《快乐每一天》分为四个版块；《上学路上》、《盼盼迟到了》、《学习真有趣》和《下课了放学了》。首先从一天的早晨入手，让学生知道在上学的路上要注意什么、该怎么做，再分别从作息时间、学习生活和放学后等方面生动地展现在一年级的新生面前，让他们逐渐熟悉并融入小学的学习生活。
1、该教材的内容非常贴近学生的生活，注重学生对于生活的体验、感悟，以此促进学生品德的养成。
2、该教材呈现在学生面前的是一个儿童的世界，是一个和他们的衣食住行息息相关的生活画卷，其所选择的内容都能正确引导孩子，主动建构人生观、世界观，帮助他们正确地、客观地认识社会、适应社会，快乐地生活。
学生分析：
1、该教材的对象是一年级的新生，对于小学的学校生活还比较陌生，有很多的习惯还有待养成。
2、在他们平时的生活中，从家长那里也知道了一些基本的交通规则，但在遵守规则方面做得并不好，安全意识有待加强。
3、学生都比较喜欢下棋，并有一定的经验。
活动主题：
基于以上对教材、学生的几点认识，将《上学路上》这节课设计成一节活动课。
活动目标：
1、初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。
三年级美术《上学路上》教案
三年级美术《上学路上》教案
一、教学目标
1. 让学生了解和体验上学的感受，培养学生对生活的观察力和表达能力。
2. 通过观察和描绘上学路上的景物，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学重点
1. 学会观察和描绘上学路上的景物。
2. 运用适当的绘画技巧表现自己的感受。
三、教学难点
1. 如何抓住景物的特点进行描绘。
2. 如何运用色彩表现自己的情感。
四、教学准备
1. 教师准备上学路上的图片或视频资料。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程
1. 导入：教师展示上学路上的图片或视频资料，引导学生观察和分享自己对上学路上的感受。
2. 讲解：教师讲解如何观察和描绘上学路上的景物，如人物、车辆、建筑等。
3. 示范：教师示范如何绘画上学路上的景物，重点讲解绘画技巧和色彩运用。
4. 练习：学生根据观察和感受，自主绘画上学路上的景物，要求抓住景物特点，运用适当的绘画技巧和色彩。
5. 展示：学生将作品展示给大家，分享自己的创作心得和感受。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，从绘画技巧、表现力和创意等方面给予肯定和指导。
8. 拓展：鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的景物，培养对美术的兴趣和热爱。
9. 作业：布置作业，要求学生完成一幅以《上学路上》为主题的绘画作品。
10. 教学反思：教师课后反思教学效果，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学质量。
六、教学评价
本节课结束后，教师应通过学生的作品和课堂表现来评价学生的学习效果。评价内容应包括：
1. 学生对上学路上景物的观察深度和细节描绘。
2024年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案
2024年部编版道德与法治一年级上册《上学
路上》教案
一、教学内容
本节课选自2024年部编版道德与法治一年级上册第一单元第二课《上学路上》。教学内容主要包括：认识上学的路线，了解上学路上的安全常识，培养遵守交通规则的意识。
二、教学目标
1. 让学生了解自己的上学路线，知道如何安全地到达学校。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高上学路上的安全自护能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点
重点：认识上学路线，了解上学路上的安全常识，遵守交通规则。
难点：培养学生自觉遵守交通规则的意识和行为。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过讲述一个小朋友在上学路上发生的故事，引发学生对上学路上安全的关注。
2. 讲解知识点：
（1）让学生说出自己的上学路线，并在地图上指出来。
（2）讲解上学路上的安全常识，如遵守交通规则、走人行道、不在马路上玩耍等。
（3）观看视频，让学生了解不遵守交通规则的危害。
3. 实践活动：
（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在上学路上保护自己，遵守交通规则。
（2）角色扮演：让学生扮演交通警察、行人等角色，模拟上学路上的情景，培养遵守交通规则的意识。
4. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 上学路线图
2. 上学路上的安全常识
遵守交通规则
走人行道
不在马路上玩耍
3. 遵守交通规则的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：画一画自己的上学路线，并标注出需要注意的安全事项。
《上学路上》教学教案
《上学路上》教学教案
一、教学目标：
1. 让学生通过阅读《上学路上》，了解主人公上学的过程，感受主人公的坚韧和乐观精神。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生关注身边的生活，学会从生活中寻找美好，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学重点：
1. 理解课文内容，把握主人公上学的过程及心情变化。
2. 学会从生活中寻找美好，培养学生的观察力和表达能力。
三、教学难点：
1. 理解主人公在面对困难时，如何保持乐观积极的心态。
2. 引导学生从生活中发现美好，激发学生对生活的热爱。
四、教学准备：
1. 课文《上学路上》及相关图片素材。
2. 教学课件或黑板。
3. 学生作业本。
五、教学过程：
1. 导入新课
利用图片素材，展示主人公上学路上的场景，引导学生关注主人公的表情和动作，激发学生阅读课文的兴趣。
2. 自主阅读
学生自主阅读课文《上学路上》，理解课文内容，感受主人公的心情变化。3. 讨论交流
学生分享阅读体会，讨论主人公在面对困难时，如何保持乐观积极的心态。教师引导学生从生活中寻找类似例子，培养学生的观察力和表达能力。
4. 课堂小结
教师总结本节课的学习内容，强调主人公的坚韧和乐观精神，引导学生关注身边的生活，发现生活中的美好。
5. 作业布置
让学生以绘画或写作的形式，描绘自己上学路上的场景，体会学习的快乐。
六、教学拓展：
1. 邀请家长分享他们小时候上学的故事，让学生了解不同年代上学的情况，感受国家的发展变化。
2. 组织学生进行实地考察，探访学校周边的环境，了解学校所在社区的特色，培养学生对家乡的热爱。
大班体育课教案《上学路上》2篇
大班体育课教案《上学路上》 (2)
大班体育课教案《上学路上》 (2)精选2篇（一）
教学目标：
- 培养学生的运动意识和团队合作精神。
- 提高学生的协调能力和运动技能。
- 培养学生对交通安全的认识和意识。
教学重点：
- 学生掌握正确的交通手势和交通规则。
- 学生能够运用所学的知识在交通场景中行动。
教学难点：
- 学生能够较好地运用所学的交通知识在实践中解决问题。
教学准备：
- 大班教师
- 运动场或室内场地
- 障碍物道具
- 交通标志道具
教学过程：
引入活动：
1. 教师问学生们在上学的路上需要遵守哪些交通规则。引导学生回答出红绿灯、斑马线等交通标志和手势。
活动一：交通标志模拟
1. 准备一些交通标志道具，让学生们模拟站在各种交通标志道具前。
2. 教师分别解释每个交通标志的含义，并用手势示范如何正确过马路。
3. 学生们按教师示范的手势和动作依次过马路。
活动二：避开障碍物
1. 在场地上设置一些障碍物，如椅子、绳子等，模拟交通中的障碍物。
2. 学生们分成几组，每组站在起点，准备追逐赛。
3. 当学生们奔跑时，教师发出信号，学生们要迅速避开障碍物，继续奔跑。
4. 完成赛跑后，教师引导学生总结如何避开障碍物的方法，并提醒他们在交通中也要避免碰到障碍物。
活动三：交通信号游戏
1. 教师设置交通信号灯，并让学生们分成两组。
2. 一组学生扮演司机，另一组学生扮演行人。
3. 当交通信号灯为绿色时，司机们要行驶，行人们要停下来。
4. 当交通信号灯为红色时，司机们要停下来，行人们可以过马路。
5. 学生们轮流扮演不同的角色，练习正确的交通行为。
第4课 上学路上(教案)-2022-2023学年一年级道德与法治上册优质教学课件+教案(部编版)
部编版《道德与法治》一年级上册教案
第一单元我是小学生啦
第4课上学路上
【教学目标】
➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。掌握一些基本的交通规则和常识。
【教学重点】
➢掌握一些基本的交通规则。
【教学难点】
➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
【教学过程】
【新课导入】
听唱歌曲《安全过马路》，导入新课
师：小朋友们，你们好，在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。下面进入我们今天的学习。【新课教学】
【活动一】不同的上学路
➢说一说：你每天是怎样到学校的？
➢学生回答（由家长开车接送，乘公共汽
车上学，走路上学.......）。
➢教师：同学们，上学路不一样，我们一
定要注意安全，平平安安进课堂。
【活动二】这样安全吗
➢想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，怎样才安全呢？
➢演一演：让学生表演如何过马路。
➢提示：过马路的正确做法。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
➢提示：怎样才安全：过马路--不要跑、校车上--不打闹、不能在自行车后位打招呼、不能在池塘边捉青蛙等。
【活动三】路上的温暖
➢看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。
➢ 2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。
➢ 3.拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。
【活动四】交通“信号”要知道
➢找一找：观看教材第18页内容，上学的路上你发现有哪些交通“信号”？
提示：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）➢想一想：上学的路上要过马路，我们应该怎么办?
《上学路上》教案设计
《上学路上》教案设计
一、教学目标：
1. 让学生了解和掌握日常出行安全知识，提高学生的自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的社会责任感。
3. 通过教学，引导学生关爱他人，学会在紧急情况下求助。
二、教学内容：
1. 识别并遵守交通信号灯。
2. 过马路时的安全注意事项。
3. 乘坐公共交通工具的安全知识。
4. 行走上学路的注意事项。
5. 遇到紧急情况时的求助方法。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生掌握交通规则，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养学生遇到紧急情况时的求助能力。
四、教学方法：
1. 情景模拟：设置交通场景，让学生参与其中，提高学生的实践操作能力。
2. 案例分析：通过分析交通事故案例，让学生吸取教训，增强安全意识。
3. 小组讨论：分组讨论交通规则及安全注意事项，培养学生的团队协作能力。
4. 示范讲解：教师示范交通动作，学生跟随模仿，确保动作规范。
五、教学步骤：
1. 导入新课：通过图片、故事等方式，引出本节课的主题《上学路上的安全》。
2. 讲解交通规则：讲解交通信号灯的意义、过马路的安全注意事项等。
3. 情景模拟：设置交通场景，让学生参与其中，掌握交通动作。
4. 案例分析：分析交通事故案例，引导学生吸取教训，增强安全意识。
5. 小组讨论：分组讨论交通规则及安全注意事项，培养学生团队协作能力。
6. 示范讲解：教师示范交通动作，学生跟随模仿，确保动作规范。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学生在日常出行中要遵守交通规则，提高自我保护意识。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
大班上学路上教案5篇
大班上学路上教案5篇
（经典版）
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序言
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上学路上教案
上学路上教案
一、教学内容
1. 认识路线：通过实践活动，让学生了解路线的概念，学会用方
向和距离描述路线。
2. 识图能力：培养学生通过观察地图，获取信息，解决问题。
二、教学目标
1. 让学生掌握路线的概念，学会用方向和距离描述路线。
2. 培养学生识图能力，能够通过观察地图获取信息，解决实际问题。
3. 培养学生的合作意识和实践能力，激发学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：路线的概念，用方向和距离描述路线。
难点：识图能力的培养，通过观察地图解决实际问题。
四、教具与学具准备
1. 教具：地图、指南针、直尺、课件。
2. 学具：每组一张地图、指南针、直尺。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）让学生描述自己上学的路线。
（2）引导学生关注路线的方向和距离。
2. 新课导入
（1）介绍路线的概念，让学生了解路线是由一系列的方向和距离
组成的。
（2）讲解如何用方向和距离描述路线。
3. 例题讲解
（1）展示一张地图，让学生通过观察地图，描述一条路线。
（2）引导学生使用指南针和直尺，测量方向和距离。
4. 随堂练习
（1）让学生分组合作，观察地图，描述上学路线。
（2）选取几名学生，分享自己的描述，并对答案进行评价。
（2）布置课后作业，让学生绘制自己家的地图，并描述上学路线。
六、板书设计
1. 路线的概念
2. 描述路线的方法：方向+距离
3. 地图的识图方法
七、作业设计
1. 作业题目：绘制自己家的地图，并描述上学路线。
答案：略
2. 作业题目：观察学校周边地图，描述从学校到家的一条路线。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在活动中掌握路线的
《上学路上》教案和反思
《上学路上》
教材分析：
随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。本课结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同事渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
教学目标：
1、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
2、遵守交通规则，上学和回家注意安全。
3、感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
4、从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
教学重点：学习有关的交通标志和交通规则。
教学难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。
教学过程：
一、导入
1、老师展示自己上班路线图，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。
2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？
二、新课教授
（一）不同的上学路
1、我是这样上学的
学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。
用自己喜欢的方式画一画、写一写。
用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）组内交流、全班汇报。
听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充。
《上学路上》教案设计（通用9篇）
《上学路上》教案设计
《上学路上》教案设计（通用9篇）
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《上学路上》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《上学路上》教案设计篇1
本课教学目标：
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3.掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备
1.教师
(1)多媒体课件
(2)实物投影仪
(3)道具：人行横道
(4)交通安全棋(40份)
2.学生
(1)每人准备一个骰子。
(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程
(一)以游戏导入，激发兴趣
1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)
2.学生观察。
3.学生交流。
4.你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?
5.学生评述这些行为。
6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?
(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)
幼儿园大班社会教案《上学路上》
幼儿园大班社会教案《上学路上》
一、教学目标
•帮助幼儿认识自己上学的路线和安全规则。
•培养幼儿的自我保护意识和习惯。
•提高幼儿观察能力和运动协调能力。
•促进幼儿的社会情感发展，培养团队合作精神。
二、教学准备
•图片、卡通视频等相关教学辅助材料。
•红绿灯模型、交通标识牌模型。
•瞳孔模型、头盔模型等安全知识模型。
三、教学过程
1. 热身环节
•利用动作歌曲、儿歌等活动让幼儿放松自己，为接下来的活动做好准备。
2. 知识介绍
•通过图片、卡通视频等教学材料帮助幼儿了解上学路线。
•教授交通安全知识，包括过马路、看红绿灯等等。
•让幼儿分别带上头盔模型和胸牌模型，让他们感受到安全知识的实用性。
3. 实战演练
•在教室门口或校园内，划设安全通行区域，让幼儿在指导下练习过马路、看红绿灯等。
•将红绿灯模型、交通标识牌模型摆放到指定的地方，并要求幼儿按照规则通过，提高幼儿的安全意识。
4. 辅助活动
•设计一些安全知识的游戏，如找不同、分类比赛等，加强幼儿的观察能力。
•制作安全知识书签，让幼儿记忆重点安全知识。
四、教学总结
通过本次社会教学，幼儿对上学路线和安全规则有了更加全面深入的了解，也掌握了过马路、看红绿灯等交通安全知识，提高了幼儿的自我保护意识和习惯。同时，通过实战演练和游戏等辅助活动，也有很好的促进幼儿的运动协调能力和团队合作精神，使幼儿的社会情感发展得到了更好的培养。
《上学路上》教案优秀3篇
《上学路上》教案优秀3篇
《上学路上》教案篇一
教学要求：
１．学会本课九、七个生字和新词。
２．初步理解新词的句子的意思。
３．在学习生字词的过程中让学生说常用的句子，培养学生的语言表达能力。
教学重点：
１．学会有关生字、新词。
２．初步了解课文内容。
教具准备：课件词卡大课文挂图玉米模型
教学过程：
一．导入新课
由故事引出课题。
一．新授
（一）学习生字
1．通读第一、二自然段
2．学习第三自然段中的词语
（1）蹲下去
看图：曹红在做什么？
她怎样扶玉米的？
出示词卡：蹲下去指导读
举例：一支铅笔掉在地上，让一位同学把它拾起来。（说句）
看课文中的句子。
（2）一松手
读第二句话，理解“一松手”的词义。（动作演示）
（3）呢
怎么办呢？表情演示。
出示词卡：呢指导读
看课文中的句子：怎么办呢？比一比，看谁读的好。
举例：板擦不见了，怎么办呢？老师从办公室拿来了一个新板擦。
（4）辫子
出示词卡：辫子指导读
理解词义（如预习时，学生都懂得这个词语的意思了，就让学生来说说）
（5）蝴蝶结
出示词卡：蝴蝶结指导读
看图和实物理解词义
（6）绸带解下
出示词卡：解下绸带指导读
让一位同学来演示动作。（解下绸带）
告诉生：ＸＸＸ解下绸带。
区分：绸带和蝴蝶结。
演示：XXX解下红领巾。（说句）
（7）绑在一起
出示词卡：绑
理解字义：
这里的“绑在一起”同学们知道是什么意思吗？看句子“用绸带把它和别的`玉米绑在一起”。
师演示：绑在一起。
（8）踩实
出示词卡：踩实指导读
理解词义：玉米周围的土松了，要踩实，使土变的硬一些。
（9）理了理
师题问：在这句话中有没有不懂的词语。
那朱老师问大家：“理了理辫子”是什么意思？
道德与法治《上学路上》教案教学设计(共2篇)
人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）
《上学路上》教案教学设计（第一篇）
教学目标
1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。
教学重点
形成初步的自我保护意识和安全意识。
教学难点
认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学准备
1、教师准备：制作“帮助小明安全上学”的课件。
2、学生准备：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。
教学课时
一课时。
教学过程
活动一：真情求助，激发兴趣
师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。
（出示课件：小明的妈妈）
（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）
师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？
那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。
在我们“八仪四礼”的学习中，就教育我们要有行走之礼：上学放学时走规定路线。
活动二：观察发现，感知危险
（出示课件：小明的上学路线）学生仔细观看。
师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？
生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。
师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？
生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。
上学路上教学设计(共6篇)
上学路上教学设计〔共6篇〕
第1篇：上学路上教学设计上学路上
教学目标：
1、通过画上学路线图和认识交通标志，关注到上学路上的平安问题。
2、知道在上学的路上要遵守交通规那么，不要在路上玩耍，做到平平安安上学去。
3、增强学生上学路上的平安意识，营造人人讲平安的和谐社会气氛，为实现中国梦奉献力量。教学重点：
学生知道遵守上学路上的交通规那么，做到平平安安上学去。教学难点：增强学生上学路上的平安意识，营造人人讲平安的和谐社会气氛，为实现中国梦奉献力量。教学准备：
1、多媒体课件。
2、学生准备上学路线图课时安排：
一课时教学过程：
一、谈话导入
师：请大家欣赏一个精彩的视频。〔井然有序的十字路口〕师：人们的生活水平逐步提高，汽车已经走进了千家万户，路上车水马龙，我们在上学的路上要经过许多的十字路口，上学路上的平安十分重要。
2、同学们你愿意介绍一下你是怎么上学的吗？路线是怎样的？〔板书：上学路上〕
二、新授
〔一〕不同的上学路
1、我是这样上学的。
学生结合自己上学时不同的路线和学校周边环境的资料介绍自己上学路线和方式。用“我是、、、来学校的〞，“路上经过、、、〞“需要注意、、、〞等句子。
2、指名学生使用幻灯片，边指路线图边说。〔指名四名学生〕预设：步行时需要注意附近的施工现场，应远离并且快速平安通过〔幻灯片〕
家人陪同骑电动车、自行车需要注意不能超车，十字路口
注意左右看，确保平安再通过等。
乘坐私家车下车时，平安开门下车。
乘坐公交车应系好平安带，不在车上打闹等。
3、师:上学路上，有的孩子步行，有的孩子乘车，有的孩子是家长接送，不同的上学方式，经过的地方不同，但是我们都要做到平平安安。板书：保护自己平安快乐
教案《上学路上》
教案《上学路上》
第一章：认识学校
教学目标：
1. 让学生了解学校的名称、位置和基本情况。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长的态度。
教学内容：
1. 学校的名称、位置和环境。
2. 尊敬师长的重要性。
教学步骤：
1. 介绍学校的名称、位置和环境，让学生对学校有初步了解。
2. 讲解尊敬师长的重要性，引导学生树立尊敬师长的观念。
3. 组织学生参观学校，熟悉校园环境。
4. 开展“尊敬师长”的主题班会，让学生分享尊敬师长的感悟。作业：
1. 写一篇关于学校的小作文。
2. 制定尊敬师长的行动计划。
第二章：安全出行
教学目标：
1. 让学生掌握上学途中的安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
教学内容：
1. 上学途中的交通安全知识。
2. 交通规则的遵守。
教学步骤：
1. 讲解上学途中的交通安全知识，如过马路、骑自行车等。
2. 强调遵守交通规则的重要性，让学生自觉遵守。
3. 组织学生进行交通安全演练，提高自我保护意识。
4. 开展“遵守交通规则”的主题班会，让学生分享遵守交通规则的体会。作业：
1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报。
2. 写一篇关于遵守交通规则的日记。
第三章：文明礼仪
教学目标：
1. 让学生掌握基本的文明礼仪。
2. 培养学生的文明素养。
教学内容：
1. 基本的文明礼仪，如排队、礼让、问候等。
2. 文明素养的体现，如爱护公物、保护环境等。
教学步骤：
1. 讲解基本的文明礼仪，让学生学会与人相处。
2. 强调文明素养的重要性，引导学生践行文明行为。
3. 组织学生进行文明礼仪实践，如排队、礼让等。
4. 开展“文明礼仪”的主题班会，让学生分享文明礼仪的感悟。
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四、玩一玩：
1．同学们拿出交通安全棋，先看看图的意思，谁能说说，何时前 进？何时后退？
2．请你们拿出准备好的材料一起来做一个子。 3．宣布下棋的规则。 4．同学们玩棋玩得很开心，玩过后，请谈谈你们的感想。 课后反思：
二、认一认：
1．课前老师不知你们注意在上学的路上有哪些交通标志，你能说一 说吗？
2．出示课件（交通标志图） 3．每人发一个交通标志牌，然后老师说出一个标志，学生可举手， 看谁反应最快，认识的标志最多。
三、演一演：
1．在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所有的人都听他的 指挥，真威风，你们相当小交警吗？
2020-2021 学年 春季
上学路上
教学目标：
1．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍 爱生命的情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁 的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
教学准备：
2．你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样 画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还 可以另外补充。
四、评一评：
1．现在开始，用你们的笔在线路图上画出来吧，看谁观察得最仔 细，在线路图上画得清楚。
2．分 4 个小组，同桌互相交流化的线路图。 3．组内交流，推选组内画得最好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴：
1．在彩色小纸片上写上你们的名字，小纸片代表你们的家。 2．同学们都知道从家到学校的路线，现在老师有一张你们地区的简 单的示意图，贴在黑板上，上面表示北，下面表示南，左边表示习，右边 表示动。 3．根据你们家所处的位置，将准备好的笑的彩色纸贴到图上。 课后反思：
第二课时 一、议一议：
1．出示课件： 2．有谁能说说，课件中的小熊和小猴，他们做得怎样？他们违反了 哪些交通规则？ 3．和小熊、小猴说说心里话。
3．分组讨论，由学生推选组长，交流结束后由小组组长代表本组发 表意见。
4．总结：在上学的路上玩会迟到，会影响我们一天上课的情绪，吃 零食摊上的食物不卫生，有时会生病。你可别小看这些小问题，如果你们
不注意，有时也会变成大问题。
三、源自文库一画：
1．我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同， 你们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那 里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地 方。
挂图、两张彩色纸、录像片段
教学时间：
两课时
第一课时
一、导入新课：
1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校 的？
2．出示三张到校方式特写图。
二、议一议：
1．看录像（在商场门口玩，买零食吃，在地上拍卡片，在马路上玩 小蚂蚁）。他们做得好吗？为什么？
2．联系自己的实际，在上学、放学的途中还有哪些不安全的事？在 路上玩会有什么结果？