2019-2020小学三年级下学期美术教学计划人美版
人美版三下美术教学工作计划
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生运用美术知识和技能，进行自主创作和表达的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 绘画：包括线条、色彩、构图等基本绘画技能，以及风景、动物、人物等绘画题材。
2. 手工：包括折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能，以及制作贺卡、装饰品等。
3. 欣赏：欣赏中外优秀美术作品，了解美术史和艺术流派。
三、教学进度安排1. 第一学期：（1）绘画：线条、色彩、构图等基本绘画技能；（2）手工：折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能；（3）欣赏：中外优秀美术作品。
2. 第二学期：（1）绘画：风景、动物、人物等绘画题材；（2）手工：制作贺卡、装饰品等；（3）欣赏：美术史和艺术流派。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 通过示范、讲解、实践等方式，帮助学生掌握绘画和手工技能。
3. 结合生活实际，引导学生从生活中发现美，表现美。
4. 开展小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
1. 通过课堂表现、作业完成情况、作品质量等，对学生的学习成果进行评价。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的作品，培养学生的自信心。
3. 定期进行学生满意度调查，了解学生对教学工作的意见和建议。
六、教学资源1. 教材：人美版三年级下册美术教材。
2. 教具：绘画工具、手工材料等。
3. 网络资源：美术教学网站、视频等。
七、教学反思1. 定期对教学工作进行总结和反思，不断调整教学策略，提高教学质量。
2. 关注学生的学习需求，及时解决学生在学习中遇到的问题。
3. 积极参加教师培训，提高自己的专业素养和教学能力。
通过以上教学工作计划，我们希望学生能够在美术课堂上得到全面、丰富的发展，培养他们的审美情趣、创新精神和实践能力。
同时，也希望教师能够不断提高自己的教学水平，为学生的美术学习提供更好的指导。
2024年小学三年级下学期美术教学计划人美版
2024年小学三年级下学期美术教学计划人美版教学目标：1. 培养学生对美的感受力，提升审美能力；2. 发展学生的观察能力和创造力；3. 掌握基本的绘画技能，培养学生的艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：第一单元：色彩与画面构图1. 学习基本色彩知识，如红色、黄色、蓝色等；2. 掌握基本调色方法，学会调配常见颜色；3. 学习画面构图的基本原则，如对称、重复等；4. 通过绘画实践，创作一幅以基本色彩为主题的画作。
第二单元：素描与线条1. 学习素描的基本技巧，如轻重、阴影等；2. 掌握不同材料（铅笔、炭棒、碳粉）的使用方法；3. 学习线条的表现方式，如直线、曲线、虚线等；4. 绘制一幅素描画作，刻画自然或生活中的物体。
第三单元：剪纸与拼贴1. 学习传统剪纸艺术的相关知识；2. 练习剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁；3. 创作一幅剪纸作品，表达对自然或节日的祝福；4. 学习拼贴的基本方法，通过拼贴画作品，培养想象力和创造力。
第四单元：水彩与油画1. 学习水彩画的基本技巧，如调配颜色、控制水分；2. 绘制一幅以自然景观为主题的水彩画作品；3. 学习油画的基本知识，了解油画的材料和工具；4. 学习油画的绘画技法，如上色、描绘细节等；5. 创作一幅油画作品，表达对自然或生活的独特视角。
第五单元：版画与素材创作1. 学习版画的基本技术和工具，如雕刻刀、印刷墨等；2. 绘制一幅版画作品，刻画自然或生活中的场景；3. 学习素材创作的方法，如线条素描、水彩涂抹等；4. 利用素材创作一幅表现情感或抒发心情的作品。
教学方法：1. 教师示范法：通过展示和演示，引导学生学习绘画技巧和方法；2. 案例分析法：通过分析经典绘画作品，培养学生的艺术欣赏能力；3. 实践体验法：通过实际操作和创作，激发学生的艺术创造力；4. 合作探究法：通过小组合作，让学生相互交流和学习，提升团队合作能力。
教学评价：1. 日常表现评价：包括课堂参与情况、作业完成情况等；2. 作品评价：通过对学生作品的综合评价，考察学生的创作能力和技巧运用；3. 综合评价：综合考察学生在学习过程中的综合能力和态度表现。
三年级下册美术教案人美版完整版
三年级下册美术教案——人美版完整版一、教学目标1.培养学生对人体构造的基本认识，理解人体比例和形态特征。
2.发展学生对色彩运用的观察和感知能力，掌握色彩的基本概念和运用技巧。
3.提升学生的创造力和艺术表达能力，通过绘画作品展示个人观点和情感。
二、教学内容1. 人体构造基本认识•了解人体基本构造部位，例如头、颈、手、脚等。
•理解人体比例关系，通过简化图形进行认知训练。
2. 人物造型技巧•掌握线条描绘的基本技巧，如轻重、虚实、长短等。
•学习使用基本几何图形组合创造人物形象。
•学习观察和表达人物的动作、表情和姿态。
3. 色彩运用与表达•掌握色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
•学习观察和感知色彩在人物形象中的运用。
•融入个人情感和观点，使用色彩表达自己的创作意图。
三、教学过程第一课：人体基本构造部位认知1.师生共同观察和讨论人体构造图，了解人体的基本构造部位。
2.学生通过练习画出简单的人体轮廓，强化对构造部位的理解。
第二课：人物造型技巧掌握1.教师示范使用线条描绘人物形象，学生跟随练习。
2.引导学生通过几何图形的组合创作简单的人物形象。
第三课：观察和表达人物的动作与姿态1.学生观察不同动作和姿态的人物形象，理解人物形象的变化与表达。
2.学生进行简单的动作模仿和表达，通过绘画作品展示自己的观察和理解。
第四课：色彩的基本概念和运用1.教师讲解色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
2.学生通过观察和实践，学习色彩在人物形象中的运用技巧。
第五课：个人情感和观点的表达1.学生思考并描述自己对某个场景或主题的情感和观点。
2.学生运用所学知识，创作一幅表达个人情感和观点的绘画作品。
四、教学评价1.书写评价：学生书写、作品标注清晰、准确。
2.线条描绘评价：线条清晰、有力、变化自如。
3.形象造型评价：图形比例准确、造型饱满、构图有层次感。
4.色彩运用评价：色彩搭配和谐、表达情感准确。
5.创作表达评价：个人创作观点明确、表达富有个性。
完整版)人美版三年级美术下册教学计划
完整版)人美版三年级美术下册教学计划1、针对学生的特点，采用启发式教学法，激发学生的创造力和想象力。
2、结合实际生活和社会环境，引导学生进行美术创作，提高学生的综合素质。
3、采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，使学生更好地理解和掌握美术知识和技能。
4、注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥自己的特长和风格。
八、教学评价1、通过观察学生的作品，评估学生的美术水平和创造力。
2、通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的研究态度和综合素质。
3、及时反馈学生的研究情况，帮助学生发现和解决问题，提高学生的研究效果。
九、教学安排本学期共18周，每周安排一节美术课，每节课45分钟。
具体教学内容和进度参照教材和教学计划安排。
在教学过程中，根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容。
1、为了提高学生作品的表现力和信心，教师应该多给学生欣赏优秀美术作品，开阔他们的视野。
在平时的教学中，可以通过针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透来实现这一目标。
2、在研究过程中，教师应该鼓励学生直接作画，培养他们大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、为了让学生更好地表达美术带给他们的感觉，教师应该结合班级情况和学生各自不同的表现，多让学生采取自己喜欢的方式进行创作。
通过看看、画画、做做等方法，让学生表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想象力和创造愿望。
三年级美术进度表：周次。
教学内容。
节次。
备注1.恐龙世界。
1+(1)2.画中的线条。
1+(1)3.会动的线条。
1+(1)4.我们的社区。
5.大嘴怪。
6.威武的盾牌。
7.会变的盒子。
8.有趣的蛋壳造型。
1+(1)9.橙色的画。
110.绿色和紫色的画。
1+(1)11.彩墨游戏（一）。
1+112.彩墨游戏（二）。
1+113.卵石动物造型剪纸——动物14.变垃圾为宝半坡彩陶纹饰15.鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事16.复备考。
17.终考。
其中，教师可以通过不同的教学方法和课程内容，帮助学生掌握线条、色彩等基本技能，同时也可以引导学生通过创造性的方式表达自己的想法和感受。
学年度三四年级美术下学期教学计划人美
学年度三四年级美术下学期教学计划人美一、教学目标本学期美术教学旨在培养学生的艺术素养和创造能力，通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生的艺术兴趣，启发学生的艺术创造力，提高学生的审美能力和表现能力。
具体目标如下：1. 培养学生的观察力和表现力，提高其对事物形象的感知和塑造能力。
2. 增强学生的审美意识，培养他们对美的追求和欣赏能力。
3. 发展学生的审美情感和审美能力，培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
4. 引导学生探索不同艺术材料和工艺技巧，培养他们的实践能力和创造力。
二、教学内容及进度安排本学期美术教学内容涵盖了素描、颜色、剪纸等多个方面，通过专题式的教学活动，使学生在实践中掌握艺术基本知识和技巧，提高其艺术表现能力。
具体安排如下：1. 素描- 学习素描基本技法，如线条、明暗和透视等。
- 实践中运用素描技法描绘自然景物和静物。
- 进行素描技法综合运用的练习和创作活动。
2. 颜色- 学习颜色的基本概念和色彩理论知识。
- 通过色彩混合和调和的实践活动，掌握基本调色技巧。
- 进行色彩运用的练习和创作活动，如绘画花卉、风景等。
3. 剪纸- 学习剪纸的历史、文化背景和技法。
- 学习剪纸的基本构图和创作规律。
- 进行剪纸技法练习和创作活动，制作节日主题的剪纸作品。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师示范和指导，让学生能够模仿、学习和运用不同的美术技法和表现手法。
2. 实践探究法：鼓励学生通过实际操作和创作，积极探索和发现美术知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组合作或伙伴合作的形式，促进学生之间的互动和沟通，提高他们的合作意识和团队精神。
4. 展示评价法：鼓励学生参与作品展览和评价活动，激发他们的表现欲望，增强他们的艺术自信心。
四、教学评价本学期美术教学评价注重对学生实际创作成果的评价以及对学生参与课堂活动的评价，同时也兼顾对学生艺术知识和技能的掌握程度的评价。
具体评价方式包括：1. 作品评价：通过对学生作品的审美评判和技法评价，了解学生的表现能力和创造力。
人美版三年级美术教学计划_三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划_三年级美术教学计划第一节课主题：认识色彩时间：1课时教学目标：通过本节课，使学生能够认识常见的颜色，并能够在日常生活中用语言描述这些颜色。
教学内容：1.介绍基本颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色等；2.利用图片或实物展示不同颜色的特点；3.要求学生用自己的话语描述不同颜色的感觉和特点。
教学方法：1.教师引导学生通过观察和描述来认识颜色；2.通过图片和实物激发学生对颜色的兴趣。
教学过程：1.教师先用图片或者实物向学生展示不同的颜色，引导学生一起认识这些颜色；2.教师鼓励学生用自己的话语描述不同颜色的感觉和特点；3.教师引导学生用彩色笔在纸上涂抹，尽可能多地运用他们已经认识的颜色。
4.教师鼓励学生在日常生活中观察各种事物的颜色，并用自己的语言描述。
教学反思：学生积极性高，喜欢用语言描述颜色的特点。
但有些学生对于一些特殊颜色的认识不够清晰，需要加强教学。
教学目标：通过本节课，使学生能够感知线条，练习直线、曲线和波浪线的绘画基本技能。
教学内容：1.介绍线条的形状和特点；2.通过课堂绘画练习，让学生感知和绘画不同形状的线条；3.让学生在练习中体会线条的变化和魅力。
教学反思：学生在练习线条绘画过程中表现出了较高的兴趣和积极性，能够感知不同线条的形状和特点，但有些学生在练习中画线条的笔画过于生硬，需要加强练习。
教学目标：通过本节课，使学生能够掌握填充色彩的基本技巧，能够用填充色彩的方式完成简单的绘画作品。
教学方法：1.教师通过示范和讲解的方式介绍填充色彩的基本技巧；2.通过绘画练习让学生掌握填充色彩的基本技巧；3.鼓励学生在绘画中尝试不同填充色彩的方式，让他们感受填充色彩给绘画作品带来的美感。
教学反思：学生能够掌握填充色彩的基本技巧，且在练习中表现出了一定的创造力。
但有些学生对于填充色彩还不够熟练，需要加强练习。
教学内容：1.鼓励学生发挥自己的想象力，完成一幅创意绘画作品；2.在创意绘画过程中，教师给予指导和帮助；3.让学生在创意绘画中感受绘画的乐趣。
人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）
人美版三年级下册美术教学计划人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的人美版三年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
人美版三年级下册美术教学计划篇1一、学生分析大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1课我们的社区2课恐龙世界3课画中的线条4课会动的线条8课彩墨游戏9课大嘴怪10课中国龙12课橙色的画13课绿色和紫色的画14课吃虫草手工课有：5课卵石动物造型6课威武的盾牌7课会变的盒子11课吉祥图案15课有趣的造型16课一张奇特的脸18课变垃圾为宝电脑课：17课电脑美术——模板帮我们作画三、教学重难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
四、教学目标与要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
人美版小学美术三年级下册全册教案
小学三年级美术下册教学计划学生情况分析：本年级共有名学生，其中男生名，女生名。
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有课，其中绘画课有：、我们的社区、恐龙世界、画中的线条、会动的线条、彩墨游戏、大嘴怪、中国龙、橙色的画、绿色和紫色的画、吃虫草手工课有：、卵石动物造型、威武的盾牌、会变的盒子、吉祥图案、有趣的造型、一张奇特的脸、变垃圾为宝电脑课：、电脑美术——模板帮我们作画欣赏课：清明上河图三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：、运用立体图形组合表现景和物。
、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
、用生活中的废料制作立体图形。
、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
、学习电脑绘画。
、学习剪纸。
四、教学目的、任务：、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学目标、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
2020年春季学期人美版三年级美术下册教学计划
2020年春季学期人美版三年级美术下册教学计划一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
在中年级段的承上启下作用比较明显。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析（1）心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
（2）思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
（3）学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
人美版小学美术三年级下册全册教案
人美版小学美术三年级下册全册教案人美版小学美术三年级下册全册教案作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的人美版小学美术三年级下册全册教案，希望对大家有所帮助。
人美版小学美术三年级下册全册教案1设计理念：通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。
教学目标：1、显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的`表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物2、隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。
通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。
教学重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。
教学难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。
教学材料：铅笔、彩色笔教学设计：一、导入活动：教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。
二、分析中国传统绘画作品欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。
2、通过线条的表现你感受到些什么？合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
三、尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。
通过临摹尝试线条表现力。
四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。
互相说说自己对画中线条的不同感受。
进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
课题：人美版小学美术三年级下册全册教案2教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
人美版三年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版三年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
经过前两年半的学习，学生们在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维较活跃、宽广。
虽然少数学生在绘画技巧方面有些欠缺，但大多数学生已具有一定的绘画技巧。
因此应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材分析三年级下学期采用人美版义务教育课程标准实验教材第六册。
该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量为19课，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。
本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。
在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。
本册教材编写的主要特点是:1.题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。
2.本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。
3.本册教材既体现了美育功能,又体现了德育功能。
本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共20课。
其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。
人美版小学三年级下册美术教学计划(全册教案)
美术教案（下期）授课班级：任课教师：美术教学计划一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。
人美版三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划
三年级的美术教学计划通常涵盖了绘画、手工制作、剪纸等内容，主要目的是培养孩子的审美能力、创造力和动手能力。
以下是一个人美版三年级美术教学计划的示例：
第一学期：
1. 主题：我的家
- 学习如何用简单的几何形状来画房子、家具，展示家庭的结构和温馨。
- 制作家庭成员的剪纸头像，了解头像的特点和表达方式。
2. 主题：四季风景
- 绘制四季变化图，了解不同季节的景色特点。
- 利用丝绢纸和蜡笔描绘不同季节的风景，培养色彩搭配能力。
第二学期：
1. 主题：动物世界
- 学习简单的动物形象绘画，了解不同动物的特征和生活习性。
- 制作简单的动物手工，如折纸动物、石膏动物模型等。
2. 主题：花儿朵朵
- 学习不同花卉的形态特点，绘制各种花朵。
- 创作花卉拼贴画，学习用不同材料表现花的质感和立体感。
以上是一个简单的三年级美术教学计划示例，教师可以根据实际情况和教学目标进行调整和拓展。
希望这个示例能帮助到您！。
人美版三年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版三年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析1.学生绘画现状与本期能力培养三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
2.思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
二、教材分析人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在一、二年级造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
三年级在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册有着密切地联系。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
人美版三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划
教学目标：
1. 培养学生的对美的感知和欣赏能力；
2. 培养学生的创造力和表现力；
3. 培养学生的观察和绘画技巧；
4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：
1. 大自然的美：
- 观察大自然中的景色和生物，学习描绘大自然的元素；
- 学习使用不同的颜色和纹理表现大自然的美。
2. 美食的艺术：
- 学习观察和描绘各种美食；
- 学习运用透视原理绘制美食的形状和质感。
3. 动物的形象：
- 学习观察和描绘各种动物的形象；
- 学习运用线条和色彩表达动物的特征和个性。
4. 建筑的艺术：
- 学习观察和描绘各种建筑物；
- 学习使用比例和透视原理绘制建筑物的立体效果。
教学活动：
1. 观察绘画：
- 让学生观察和分析著名艺术家的作品，讨论作品的主题和表现手法。
2. 手工制作：
- 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 模仿绘画：
- 让学生模仿著名艺术家的作品进行绘画，锻炼他们的观察和绘画技巧。
4. 小组合作：
- 让学生分成小组，共同完成一幅绘画作品，培养他们的合作意识和团队精神。
评价方式：
1. 观察学生的绘画作品，评价他们的创意和表现力；
2. 定期进行绘画比赛，评选出优秀作品；
3. 结合学生自评和互评，给予他们鼓励和指导。
人美版三年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版三年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作十分喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作本事比绘画技能差点。
二、教材分析人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在一、二年级造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
三年级在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册有着密切地联系。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
三、教学目标绘画1.学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2.学会运用各种色彩。
3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1.进行纸工制作，培养动手本事和创造本事。
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2019-2020小学三年级下学期美术教学计划人美版我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
在中年级段的承上启下作用比较明明。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不够是什么，教师又有什么可以利用的经验和吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些详尽的词语表述的会更确凿更可测；在评价方面又如何根据学生的详尽情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加流通和系统。
二、学情分析
（1）心理特点
我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够安定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较单薄，简易受外界的影响。
（2）思维特点
三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
（3）学习特点
三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较
放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天……
同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
三、教学要求
1、运用立体图形组合来表现景物。
2、用线条的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形……
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简易的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
四、教学目的
任务1、欣赏优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养优良的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学重点、难点
是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
六、教学策略
通过以下几方面引导学生达到学习目标。
1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。
2、注重培养学生的创新精神和创新能力。
3、加强培养学生的审美能力，保护例外的审美观点和标准，尊崇学生的个性发展。
4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手，真正做到以学生为主体。
5、重视养成教育，培养学生的好习惯。
七、教学进度安排
1、恐龙世界
2、画中的线条
3、会动的线条
4、人物与环境
5、我们的社区
6、大嘴怪
7、威武的盾牌
8、别致的小花瓶
9、会变的盒子
10、风趣的蛋壳造型
11、橙色的画
12、绿色和紫色的画
13、彩墨游戏（一）
14、彩墨游戏（二）
15、卵石动物造型
16、生活与艺术中的花
17、倩丽的花
18、风趣的生肖邮票
19、变垃圾为宝。