黑脸小白羊
幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (3)
《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。
2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。
3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。
4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。
（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。
2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。
（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。
三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。
2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。
3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。
四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。
2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。
3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。
4. 黑板、彩笔、白纸等教具。
五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。
（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。
2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。
（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。
（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。
3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班语言黑脸小白羊_1
小班语言黑脸小白羊
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小班语言：黑脸小白羊
内容与要求：
理解故事，认识几种黑白皮毛的动物，并说说黑白皮毛动物的名称，喜欢亲近小动物。
活动重难点：
重点：了解一些黑白皮毛的动物，喜欢亲近小动物。
难点：说说黑白皮毛动物的名称。
活动准备：
经验准备：喜欢小动物，认识一些常见的动物、对动物的皮毛有所认识。
物质准备：故事PPT、Plash，
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、情境导入
宝宝们，今天韦韦老师带来一个小
客人，瞧，它是谁呀？
2、认识黑脸小白羊
提问：这只小羊长得什么样？今天黑脸小白羊怎么了？
小结：原来黑脸小白羊想找和自己一样长得有黑又有白的朋友。
二、欣赏故事，理解内容
1、观察PPT，说说黑白皮毛的动物。
提问：企鹅穿着什么颜色的衣服？企鹅是长得有黑又有白的动物朋友吗？熊猫是不是黑白花的动物？
回应小结。
2、观察PPT，认识黑白皮毛的动物。
提问：是谁在唱歌？奶牛穿着什么颜色的衣服？花纹是什么样子的？
又来了一个小动物，它衣服上有什么样的花纹？猜猜它是谁？
还有一个黑白花的小动物，知道它是谁吗？斑马的黑白花纹是什么样的？
回应小结。
3、完整欣赏，进一步理解故事内容。
三、游戏激趣，经验巩固
提问：你找到这些黑白皮毛的动物朋友了吗？找到了谁，它在哪里？
小结：和这些小动物一起捉迷藏真开心，下次我们再和它们玩游戏吧。
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小班语言黑脸小白羊教案
小班语言黑脸小白羊教案1. 引言1.1 教案背景及意义小班语言《黑脸小白羊》教案，是为了帮助幼儿在语言学习的关键期，通过生动有趣的故事，培养他们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
这个故事讲述了一个黑脸的小白羊在成长过程中，因为外貌与众不同而遭遇的种种趣事，最终它以智慧和勇气赢得了伙伴们的尊重。
本教案以这个故事为载体，旨在引导幼儿认识自我，学会尊重他人，培养他们积极向上的人生态度。
1.2 教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够：1.理解故事内容，掌握故事中的生词和句型；2.提高幼儿的语言表达能力，能够复述故事和参与角色扮演；3.培养幼儿的审美观念，学会尊重他人，增强自信心。
2 教学内容2.1 故事梗概《黑脸小白羊》是一个充满趣味和教育意义的故事。
故事讲述了一个关于一只黑脸小白羊的趣事。
在一个美丽的农场里，住着一只与众不同的小羊，它的脸部是黑色的，而身体是白色的。
这使得它在羊群中显得格外引人注目。
小羊因此感到很自卑，总是躲在其他羊的背后。
然而，在一次农场遇到了危险时，黑脸小白羊勇敢地站出来，用它的特殊外貌吓跑了敌人，从而成为了农场的英雄。
这个故事教育孩子们要勇敢地接受自己的特点，相信自己，每个人都有独特的价值。
2.2 语言知识点2.2.1 生词与短语在教学过程中，将学习以下生词和短语：•黑脸：指脸部颜色为黑色的特点•小白羊：指故事中的主人公，一只黑脸的小白羊•农场：一个养有很多动物的地方•勇敢：形容一个人有勇气，不害怕•自卑：形容一个人对自己没有信心•英雄：指在关键时刻勇敢站出来，帮助别人的人2.2.2 句型与语法通过学习这个故事，孩子们可以掌握以下句型和语法：•“他/她有一张黑脸。
”：学习使用”有”字句型描述人物特征。
•“他/她因为……而感到……”：学习使用”因为……而……“句型描述原因和结果。
•“他/她勇敢地……”：学习使用”勇敢地”修饰动词，表达勇敢的行为。
•“他/她成为了……”：学习使用”成为了”表达人物的转变。
小班语言《黑脸小白羊》教案
小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。
3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。
二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。
白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。
于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。
白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。
最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。
2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。
汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。
2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。
3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。
五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。
2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。
让学生感受故事中人物的情感，加深理解。
3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。
4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。
5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。
同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。
幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言黑脸小白羊一幼儿园小班语言鼠宝宝找朋友二幼儿园小班语言龟兔接力三幼儿园小班语言黑脸小白羊一教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；(材料准备) ppt、故事视频重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）问：小羊为什么不高兴？它的皮毛是哪几种颜色的？是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）三、小羊找朋友：· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。
到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
《黑脸小白羊》PPT课件小班语言
邀请幼儿们分别扮演故事中的角色，进行角色表 演和互动游戏，让幼儿们更加深入地理解故事中 的人物形象和情节发展。
语言知识点总结
对本次课程中出现的重点词汇、短语和句子进行 梳理和总结，帮助幼儿们巩固所学的语言知识。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识
情景模拟
通过模拟日常生活中的 场景，引导幼儿们运用 所学的语言知识进行交 流和表达，提高幼儿们 的语言运用能力。
交流活动
组织小朋友们互相欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作过 程和心得体验。通过交流，小朋友们可以互相学习、互相启 发，进一步激发他们的创造力和想象力。
2023
PART 06
课程总结与延伸
REPORTING
回顾本次课程内容及收获
1 2 3
故事内容回顾
通过PPT展示和讲述，带领幼儿们再次回顾《黑 脸小白羊》的故事情节，加深幼儿对故事的理解 和记忆。
2023
PART 05
创意拓展：手工制作与绘 画创作
REPORTING
手工制作：利用废旧材料制作黑脸小白羊道具
材料准备
废旧纸箱、白色和黑色颜料、画笔、剪刀、胶水等。
制作步骤
首先，在纸箱上画出黑脸小白羊的形状并剪下；然后，用白色颜料涂满整个羊 身，用黑色颜料画出脸部轮廓和眼睛、鼻子等细节；最后，用胶水将各部分粘 贴在一起，完成黑脸小白羊道具的制作。
观众互动：提问、点评、鼓励
观众提问
在表演过程中或结束后，鼓励观众向演员提问，增加互动环节，提 高幼儿的参与度和兴趣。
观众点评
邀请观众对表演进行点评，肯定优点、指出不足，帮助幼儿认识不 足并改进。
鼓励与奖励
对表现突出的幼儿给予鼓励和奖励，激发其自信心和表现欲。同时， 也要关注其他幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够了解并模仿《黑脸小白羊》中的人物形象和故事情节；2.能够理解绘本中的简单词语和短语，如“羊毛”、“黑脸”、“小白羊”、“弓箭”、“逃跑”等；3.能够在老师的引导下，进行简单的表演和角色扮演。
二、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本；2.绘本中涉及到的词语和短语卡片；3.能够模仿小白羊、黑脸羊和大灰狼的面具；4.能够模拟躲藏和追捕场景使用的道具，如围巾、玩具木枪、布偶等。
三、教学流程1. 导入环节（1）营造积极的课堂氛围老师打招呼并询问每位同学的状态，鼓励同学们自由交流感受和情绪。
为了让学生们更加积极投入到教学中，老师可以放一些轻松的背景音乐或小玩具供同学们自由玩耍。
（2）提出问题或主题老师向同学们提问：“大家是否喜欢看书？”“你们最喜欢的绘本是什么？”接着，向同学们简单介绍一下本节课的教学内容：“本节课的绘本是《黑脸小白羊》。
你们知道这本书讲了什么故事吗？”让同学去发表自己的看法和意见。
2. 教学过程（1）词汇学习通过展示词汇卡片的形式，让同学们学习绘本中涉及到的词汇：羊毛、黑脸、小白羊、弓箭、逃跑等。
要求同学先看图片，然后通过观察图片和猜词来学习新词汇。
（2）理解绘本内容老师以讲故事的方式，向同学们介绍《黑脸小白羊》这个故事。
在讲故事的时候，可以让同学们进行简单的模仿，如模拟小黑脸羊的样子，模拟大灰狼的咆哮等。
讲完故事后，老师提问：“故事的主题是什么？”引导同学们认识到本故事告诉我们什么样的道理。
（3）角色扮演老师向同学们展示用于模拟小白羊、黑脸羊、大灰狼的面具和用于模拟躲藏和追捕场景的道具。
老师可以先示范一遍，然后让同学们尝试自己的表演。
为了营造更好的教学氛围，老师可以通过组织小组表演或全班表演等方式，让同学们互相表演和观看。
3. 教学反思通过本节教学的开展，同学们能够更好的了解《黑脸小白羊》这个故事，理解故事所要探讨的主题。
同时，同学们也能够通过角色扮演和表演等方式，进行情境模拟和角色扮演，达到了较好的教学效果。
小班语言黑脸小白羊
小班语言黑脸小白羊教案：《黑脸小白羊》一、教学内容本节课选自小学语文教材一年级下册第五单元第二课《黑脸小白羊》。
本课主要内容是让学生通过听故事、读故事、讲故事的方式，了解黑脸小白羊的特点以及它与小白羊之间的友谊。
二、教学目标1. 能够正确拼读和理解“黑、脸、小、白、羊”等生字词；2. 能够理解故事内容，体会友谊的重要性；3. 能够运用动词、形容词等词语描述动物的特点。
三、教学难点与重点重点：正确拼读和理解生字词；难点：运用动词、形容词等词语描述动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教学课件或黑板；2. 生字词卡片；3. 小黑板、小白板各一块；4. 画有黑脸小白羊的图片。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用图片或课件展示黑脸小白羊的形象，引导学生说出它们的特征。
如：“黑脸小白羊的脸上有什么颜色？它们是什么动物？”2. 生字词学习（10分钟）a. 教师出示生字词卡片，引导学生朗读；b. 学生跟读，注意发音；c. 教师讲解生字词的含义，如“黑脸”表示脸是黑色的，“小白羊”表示身体是白色的；d. 学生组词练习，如“黑脸”、“小白羊”。
3. 故事理解（10分钟）a. 教师讲述故事《黑脸小白羊》，引导学生关注故事情节；b. 学生复述故事内容，加深理解；c. 教师提问，引导学生思考故事中的友谊主题，如“黑脸小白羊和小白羊之间发生了什么？”；d. 学生讨论，分享自己对友谊的认识。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示练习题，如“用动词、形容词描述黑脸小白羊的特点”；b. 学生独立完成练习题，教师巡回指导；c. 学生展示自己的作品，互相评价。
5. 作业布置（5分钟）a. 教师布置作业，如“写一篇关于黑脸小白羊的小故事”；b. 学生领取作业，认真完成。
六、板书设计黑脸小白羊黑脸——脸黑小白羊——身体白七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于黑脸小白羊的小故事。
2. 作业答案：从前，有一只黑脸小白羊，它住在一个美丽的草原上。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》3篇
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。
2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。
5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。
教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。
2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。
3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。
阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。
2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。
3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。
口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。
2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。
3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。
创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。
2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。
总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。
2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。
延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。
2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。
教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。
当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。
黑脸小白羊ppt课件
黑脸小白羊在草原上需要面对各种挑 战和威胁，如猛兽和极端天气。它们 展现出的勇气和力量被视为一种象征 ，代表着坚韧不拔和顽强的生命力。
02
黑脸小白羊的文化意义
在民俗文化中的地位
黑脸小白羊在民俗文化中具有特殊的地位，被视为吉祥、富贵的象征。在一些地 方，人们相信黑脸小白羊能带来好运和财富，因此常被用作吉祥物或护身符。
在艺术创作中的表现
黑脸小白羊在艺术创作中具有广泛的表现形式，如绘画、雕 塑、手工艺品等。艺术家们通过创作黑脸小白羊的形象，表 达对美好事物的追求和对生活的热爱。
黑脸小白羊的形象也经常出现在传统民间艺术作品中，如剪 纸、刺绣、泥塑等。这些作品通常采用夸张、变形等手法， 将黑脸小白羊塑造得生动可爱，富有浓厚的乡土气息和民族 特色。
黑脸小白羊
目 录
• 黑脸小白羊简介 • 黑脸小白羊的文化意义 • 黑脸小白羊的保护和传承 • 黑脸小白羊与人类生活 • 黑脸小白羊的未来展望
01
黑脸小白羊简介
起源和传说
起源
黑脸小白羊起源于非洲的草原地区，是当地特有的动物品种。据传，它们的祖 先是一群白色的羊，因为长期生活在草原上，被阳光照射而形成了黑色的面部 。
传说
在非洲的某些部落中，黑脸小白羊被视为神圣的动物，与当地的宗教和神话传 说紧密相连。有一种说法是，黑脸小白羊是部落守护神的化身，能够带来好运 和丰收。
黑脸小白羊的特点
外貌特征
黑脸小白羊最显著的特点是它们的黑色面部，与身体上的白 色毛发形成鲜明对比。此外，它们的身形较小，但非常强壮 ，适应了草原上的艰苦生活。
在一些民俗活动中，黑脸小白羊常被用作重要的道具或角色，如舞蹈、戏剧等， 以增添节日氛围和娱乐性。
在文学作品中的形象
小班语言黑脸小白羊教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲解：播放黑脸小白羊的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊在森林里会遇到哪些朋友，会发生哪些有趣的故事。
4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述黑脸小白羊的故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 家长协助幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
3. 家长鼓励幼儿绘画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的想象力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的珍视之情，感悟亲情的可贵。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
八、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊家庭成员的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
九、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊家庭成员的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲解：播放黑脸小白羊家庭成员的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们之间的亲情。
3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊家庭成员在一起的美好时光，培养幼儿的想象力。
4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊家庭成员的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
12829_小班语言黑脸小白羊PPT课件
词汇积累
掌握与主题相关的词汇，如“羊毛”、“牧场” 等。
2024/1/25
30
情感价值观引导
2024/1/25
尊重多样性
理解并尊重每个人的独特之处，就像黑脸小白羊虽然与众不同， 但仍然受到大家的喜爱。
勇敢做自己
鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受，不害怕与众不同。
友爱互助
通过故事中的角色互动，学习关心他人，培养友爱互助的精神。
活动目标
通过手工制作，锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时增加对黑脸小白羊形象 的亲近感。
活动准备
卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2024/1/25
23
手工制作：制作黑脸小白羊面具或头饰
活动过程
引导孩子们观察黑脸小白羊的形象特点，讨论如何运用手工制作表现出这些特点。
孩子们可以选择制作面具或头饰，根据自己的喜好选择合适的材料和工具。
角色扮演
让孩子们分别扮演黑脸小白羊、小红羊、大灰狼等角色，通过表演 的形式再现故事情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。
互动问答
在故事的关键节点设置问题，引导孩子们积极思考和回答，培养他 们的观察力和表达能力。
情感共鸣
通过角色扮演和互动问答，让孩子们体会到黑脸小白羊的勇敢和善良 ，以及团结互助的重要性，从而培养他们的同理心和团队协作精神。
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创意拓展活动设计
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绘画创作：画出你心中的黑脸小白羊
活动目标
通过绘画创作，培养孩子们的想 象力和创造力，同时加深对黑脸 小白羊形象的理解和记忆。
活动准备
绘画纸、颜料、画笔等绘画材料 。
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绘画创作：画出你心中的黑脸小白羊
幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》中文教案：《黑脸小白羊》一、教学目标：1. 通过学习故事，培养学生的语言理解能力和表达能力。
2. 学习描述动物外貌特征的词汇和句子结构。
3. 提高学生的阅读和书写能力。
二、教学重点：1. 学会使用形容词和句子结构来描述动物的外貌特征。
2. 学会正确理解故事的内容并能够进行简单的书写。
三、教学准备：1. 课件或黑板2. 《黑脸小白羊》故事小册子3. 小羊玩偶或图片四、教学过程：Step 1：导入1. 根据学生的经验引导他们谈论一些动物的外貌特征，如：大象有长长的鼻子、猫有长长的胡须。
2. 出示或播放一些与动物有关的图片，让学生描述它们的外貌特征。
Step 2：故事阅读1. 出示或分发《黑脸小白羊》故事小册子。
2. 读一遍故事，让学生跟读。
3. 再读一遍故事，学生可以先默读。
然后组织学生一起讨论问题：故事中有哪些动物？它们都有什么外貌特征？Step 3：词汇和句子结构学习1. 教授描述动物外貌特征的常用词汇，如：大、小、长、短、黑、白等。
2. 引导学生用所学词汇来描述故事中的动物，如：黑脸小白羊的脸是黑色的，兔子的耳朵很长等。
Step 4：小练习1. 出示一些动物图片，让学生用所学词汇对其外貌特征进行描述。
2. 让学生从故事中找出三个动物的描述句子，并将它们写在纸上。
Step 5：书写练习1. 让学生仿照故事中的句子，用自己的话写一个动物的描述句子。
2. 学生互相交换纸上的句子，进行修改和改进。
Step 6：情景表演1. 以故事为基础，安排学生进行角色扮演或小剧场演出，让学生在情景中运用所学句子。
2. 学生可以借助小羊玩偶或图片来帮助表演。
五、课堂反思本堂课通过故事的方式进行语言教学，让学生在情境中学习动物外貌特征的描述词汇和句子结构。
通过词汇学习、小练习、书写练习和情景表演等多种形式的活动，能够帮助学生更好地理解和应用所学内容。
2021小班教案 小班语言 黑脸小白羊,小班教案()
小班教案小班语言黑脸小白羊,小班教案（许心乔老师）小班语言：黑脸小白羊内容与要求：1、在猜猜、看看、说说活动中，了解一些黑白皮毛动物的外观特征。
2、喜爱黑白皮毛的动物。
活动准备：PPT课件、大图书、幼儿拼图卡活动过程：一、活动导入：（引出主角“黑脸小白羊”为什么难过?引发活动兴趣）T：PPT：（画面上有黑脸小白羊和乐乐）画面上有谁？“黑脸小白羊有什么不开心的事情呢？我们一起来听听看。
（听录音）过渡语：原来黑脸小白羊是因为自己的皮毛不好看而不开心，乐乐会把他带到哪里呢？我们跟着他们一起去看看吧！二、观察发现：（猜猜、说说区别黑白皮毛动物的不同花纹、喜爱黑白皮毛的动物）1、PPT：躲在树丛中的斑马+视频片段T：咦，树林里躲着谁呀？你从什么地方看出它是斑马？小结：小斑马穿花衣，一条一条真漂亮。
2、PPT：躲在房子里的斑点狗腿部+尾巴T：这间小房子里藏着谁？小结：斑点狗穿花衣，一点一点真漂亮。
3、PPT：躲在树林里的奶牛+视频片段T：谁呀，瞪着一双乌黑的眼睛，竖着一对乌黑的耳朵？小结：小奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。
4、PPT：躲在树林里的熊猫+视频片段T：挺着个白白的肚皮是谁呀？小结：大熊猫穿花衣，黑白衣服真漂亮。
5、T：乐乐和“黑脸小白羊”找到了哪些黑白皮毛的动物朋友？数一数一共有几位？小结：现在“黑脸小白羊”高兴了，原来有这么多动物都是穿黑白衣服的，有的衣服是一条一条的，有的是一点一点的，还有的是一块一块的，黑白衣服还真漂亮。
三、拼拼乐乐：（拼出不同动态的黑白皮毛动物、体验活动乐趣）T：乐乐和黑脸小白羊来到了动物照相馆，动物们拍了许多照片，可他们都找不到自己的照片，我们一起来帮助它们。
1、交代拼图规则：点、数对应。
2、幼儿游戏，说说自己找到的“照片”。
3、集中交流。
【小班体育教案 /xiaoban/tiyu/】小班语言：黑脸小白羊内容与要求： 1、在猜猜、看看、说说活动中，了解一些黑白皮毛动物的外观特征。