小班教案 语言科学《黑脸小白羊》
小班《黑脸小白羊》教案与反思总结幼儿园主题课《黑脸小白羊》教案设计
小班《黑脸小白羊》教案与反思总结幼儿园主题课《黑脸小白羊》教案设计黑脸小白羊小班教案反思1活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
黑脸小白羊小班教案反思2教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;(材料准备) PPT、故事视频重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· (出示白羊、黑羊图片)问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的?可以给它们起什么名字呢?· (出示黑脸小白羊图片)问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样?小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢?介绍故事名称。
二、不高兴的小羊·教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)问：小羊为什么不高兴?它的皮毛是哪几种颜色的?是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)三、小羊找朋友：·出示PPT一(众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅)，引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.学生能够通过学习故事，掌握小羊胆大心细的品质；2.学生能够感受到团结协作的力量，培养团队合作意识；3.学生能够理解更多的词汇和句式，提高语言表达和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容为童话故事《黑脸小白羊》的学习。
三、教学重难点1.教学重点：讲解故事，帮助学生了解故事情节，理解故事中的人物形象及其活动；2.教学难点：帮助学生提高听说能力，对故事进行回忆与复述。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）教师放映故事片头，宣布本节课学习的内容，并与学生互动交流，引起学生们的注意和兴趣。
2. 初读环节（10分钟）教师大声读出故事中的几个人物和时间地点等情节，并利用课件以图画形式展现，引导学生对故事进行初步理解。
3. 深入理解环节（15分钟）教师再次带领学生读一遍故事，重点讲解故事的情节、人物形象及其语言表达、道德品质等，以及故事中暗含的团结协作意义，帮助学生树立团队精神和协作意识，提高他们的阅读理解、知识积累和语言水平。
4. 小结回顾（10分钟）教师与学生共同回顾故事情节，提问学生对故事的理解、感受、人物特点及词汇表达等内容，以及如何运用故事中的团队精神和协作意识在日常生活中。
5. 拓展运用环节（20分钟）教师提供一些词汇和语言表达作为拓展运用，让学生进行互动交流和轮流复述故事情节和人物形象，并相互进行点评和鼓励，促进学生们的合作、互动和自信心的提高。
6. 课堂结束（5分钟）教师和学生共同合作，整理课堂收获，并进行总结回顾，让学生们回顾和总结本节课所学到的知识和技能，为下一节课的学习做好充分的准备。
五、教学反思本节课，通过童话故事《黑脸小白羊》的学习，学生们基本掌握了故事的情节、人物形象及其道德品质，理解了团结协作的力量，强化了合作意识和语言表达能力，并提高了理解和应用故事知识的能力和兴趣。
虽然，一些学生对有些生词和表达还存在不理解的情况，但总体上学生们的参与度和教学效果还是比较好的。
幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (3)
《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。
2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。
3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。
4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。
（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。
2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。
（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。
三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。
2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。
3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。
四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。
2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。
3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。
4. 黑板、彩笔、白纸等教具。
五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。
（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。
2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。
（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。
（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。
3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。
二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。
（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。
2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。
2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。
3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。
（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。
2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。
2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。
2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。
通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。
重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。
2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。
教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。
2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。
教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班语言《黑脸小白羊》教案
小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。
3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。
二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。
教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。
白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。
于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。
白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。
最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。
2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。
汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。
四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。
2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。
3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。
五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。
2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。
让学生感受故事中人物的情感，加深理解。
3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。
4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。
5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。
同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。
幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言黑脸小白羊一幼儿园小班语言鼠宝宝找朋友二幼儿园小班语言龟兔接力三幼儿园小班语言黑脸小白羊一教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备：（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；(材料准备) ppt、故事视频重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程：一、认识小羊· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。
过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。
到底是怎么回事呢？介绍故事名称。
二、不高兴的小羊· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）问：小羊为什么不高兴？它的皮毛是哪几种颜色的？是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）三、小羊找朋友：· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事（观看故事视频）小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。
到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够了解并模仿《黑脸小白羊》中的人物形象和故事情节；2.能够理解绘本中的简单词语和短语，如“羊毛”、“黑脸”、“小白羊”、“弓箭”、“逃跑”等；3.能够在老师的引导下，进行简单的表演和角色扮演。
二、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本；2.绘本中涉及到的词语和短语卡片；3.能够模仿小白羊、黑脸羊和大灰狼的面具；4.能够模拟躲藏和追捕场景使用的道具，如围巾、玩具木枪、布偶等。
三、教学流程1. 导入环节（1）营造积极的课堂氛围老师打招呼并询问每位同学的状态，鼓励同学们自由交流感受和情绪。
为了让学生们更加积极投入到教学中，老师可以放一些轻松的背景音乐或小玩具供同学们自由玩耍。
（2）提出问题或主题老师向同学们提问：“大家是否喜欢看书？”“你们最喜欢的绘本是什么？”接着，向同学们简单介绍一下本节课的教学内容：“本节课的绘本是《黑脸小白羊》。
你们知道这本书讲了什么故事吗？”让同学去发表自己的看法和意见。
2. 教学过程（1）词汇学习通过展示词汇卡片的形式，让同学们学习绘本中涉及到的词汇：羊毛、黑脸、小白羊、弓箭、逃跑等。
要求同学先看图片，然后通过观察图片和猜词来学习新词汇。
（2）理解绘本内容老师以讲故事的方式，向同学们介绍《黑脸小白羊》这个故事。
在讲故事的时候，可以让同学们进行简单的模仿，如模拟小黑脸羊的样子，模拟大灰狼的咆哮等。
讲完故事后，老师提问：“故事的主题是什么？”引导同学们认识到本故事告诉我们什么样的道理。
（3）角色扮演老师向同学们展示用于模拟小白羊、黑脸羊、大灰狼的面具和用于模拟躲藏和追捕场景的道具。
老师可以先示范一遍，然后让同学们尝试自己的表演。
为了营造更好的教学氛围，老师可以通过组织小组表演或全班表演等方式，让同学们互相表演和观看。
3. 教学反思通过本节教学的开展，同学们能够更好的了解《黑脸小白羊》这个故事，理解故事所要探讨的主题。
同时，同学们也能够通过角色扮演和表演等方式，进行情境模拟和角色扮演，达到了较好的教学效果。
幼儿园小班语言活动《黑脸小白羊》绘本故事PPT课件【幼儿教案】
【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊。
“黑脸小白羊，你为什么不高兴？”宝宝问。
小羊说：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得又有黑又有白？”“跟我来吧！”宝宝拉着小羊的手，说：“瞧，斑马是黑白花纹的，熊猫是黑白花纹的，奶牛是黑白花纹的。
”“斑点狗是黑白花纹的，小花猫是黑白花纹的，企鹅也是又有黑又有白的。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》中文教案：《黑脸小白羊》一、教学目标：1. 通过学习故事，培养学生的语言理解能力和表达能力。
2. 学习描述动物外貌特征的词汇和句子结构。
3. 提高学生的阅读和书写能力。
二、教学重点：1. 学会使用形容词和句子结构来描述动物的外貌特征。
2. 学会正确理解故事的内容并能够进行简单的书写。
三、教学准备：1. 课件或黑板2. 《黑脸小白羊》故事小册子3. 小羊玩偶或图片四、教学过程：Step 1：导入1. 根据学生的经验引导他们谈论一些动物的外貌特征，如：大象有长长的鼻子、猫有长长的胡须。
2. 出示或播放一些与动物有关的图片，让学生描述它们的外貌特征。
Step 2：故事阅读1. 出示或分发《黑脸小白羊》故事小册子。
2. 读一遍故事，让学生跟读。
3. 再读一遍故事，学生可以先默读。
然后组织学生一起讨论问题：故事中有哪些动物？它们都有什么外貌特征？Step 3：词汇和句子结构学习1. 教授描述动物外貌特征的常用词汇，如：大、小、长、短、黑、白等。
2. 引导学生用所学词汇来描述故事中的动物，如：黑脸小白羊的脸是黑色的，兔子的耳朵很长等。
Step 4：小练习1. 出示一些动物图片，让学生用所学词汇对其外貌特征进行描述。
2. 让学生从故事中找出三个动物的描述句子，并将它们写在纸上。
Step 5：书写练习1. 让学生仿照故事中的句子，用自己的话写一个动物的描述句子。
2. 学生互相交换纸上的句子，进行修改和改进。
Step 6：情景表演1. 以故事为基础，安排学生进行角色扮演或小剧场演出，让学生在情景中运用所学句子。
2. 学生可以借助小羊玩偶或图片来帮助表演。
五、课堂反思本堂课通过故事的方式进行语言教学，让学生在情境中学习动物外貌特征的描述词汇和句子结构。
通过词汇学习、小练习、书写练习和情景表演等多种形式的活动，能够帮助学生更好地理解和应用所学内容。
小班语言综合活动《黑脸小白羊》
教育活动设计设计意图小班幼儿非常喜欢小动物，一提到小动物幼儿就很开心。
他们这正是对小动物有保护意识状态的年龄。
但小班孩子还没有建立自信意识，胆量比较小，怕小伙伴不喜欢自己，对和自己不一样的事情会产生很多的不确定和怀疑。
所以通过这个活动，帮助幼儿认识更多的小动物，消除幼儿胆小的心理，鼓励幼儿去结交好朋友，体验有好朋友的快乐情绪。
活动名称语言综合活动《黑脸小白羊》活动目标：1.理解故事内容，了解几种黑白皮毛的动物。
2.体验有朋友的快乐。
活动准备：1.熊猫、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿、梅花鹿等图片的拼图材料。
2.故事《黑脸小白羊》。
活动过程1.猜谜语导入有一种动物会用“咩咩”打招呼，是什么动物呢？幼:小羊老师出示小羊图片师:今天老师请来了小羊来我们班做客。
我们一起欢迎。
幼:欢迎可爱的小羊（幼儿鼓掌）2.老师讲故《黑脸小白羊》在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事的内容。
师：宝宝找来的这些朋友是谁？熊猫、斑点狗...它们身上什么地方的皮毛是黑色的，什么地方是白色的？幼儿根据不同的小动物特征进行回答如:企鹅的衣服是乌黑的，肚子是雪白的教师解释乌黑、雪白的词义，幼儿学念词语：乌黑、雪白。
师：为什么有这么多黑白花纹的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了呢？幼:因为小羊找到了好朋友小结：一个人会感到寂寞，有许多朋友时就不会感到寂寞，因为大家在一起会感到很快乐的3.完整欣赏故事激发幼儿听故事的兴趣：还记得故事的名字叫什么吗？故事里有谁？说说自己好朋友的名字，说的越多越会使你感到快乐。
4.幼儿相互说说自己好朋友的名字。
附故事:黑脸小白羊有一只小羊全身长着雪白雪白的毛，可它的脸是乌黑乌黑的，大家叫它黑脸小白羊。
黑脸小白羊可喜欢和好朋友一起玩了，你们看，今天呀它又咩咩的叫着去找好朋友了。
它看到了小白兔，连忙跑上去，高兴的说：“小白兔，我们做好朋友一起玩吧！”小白兔说：“哼！我才不和你做好朋友呢。
我的毛全身雪白雪白的，而你身上的毛有黑又有白，我去找小白羊玩，“说着说着就跑了。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》3篇
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。
2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。
5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。
教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。
2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。
3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。
阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。
2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。
3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。
口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。
2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。
3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。
创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。
2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。
总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。
2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。
延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。
2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。
教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。
当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》教学目标：1.了解故事《黑脸小白羊》的故事情节，并能够复述故事。
2.学习并掌握故事中的词汇和表达方式。
3.培养学生的阅读理解能力与口语表达能力。
教学重点：1.理解故事的情节和内容。
2.学习故事中生词的含义和用法。
3.练习根据故事内容进行复述和表达。
教学准备：1.教学课件和教学材料。
2.黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
3.教学辅助工具。
教学过程：Step 1：导入新课1.教师出示教材封面中的图片，引导学生猜测故事的内容。
2.学生猜测后，教师告诉他们故事的题目是《黑脸小白羊》。
3.教师简要介绍故事的背景和主要情节。
Step 2：阅读故事1.学生自主阅读故事《黑脸小白羊》。
2.教师边读边解释一些生词和词组，并与学生一起理解故事的主要情节。
3.学生可以用笔记本或纸张记录下他们认为重要的词汇和句子。
Step 3：讨论与复述1.教师提问学生关于故事内容的问题，鼓励学生回答并表达自己的意见。
2.选几个学生复述整个故事的主要情节，其他学生可以补充和校正。
Step 4：词汇与表达练习1.教师将故事中的关键词汇列在黑板或白板上。
2.学生一起学习并理解这些生词和词组的意思和用法。
3.教师可以通过课堂练习和游戏的形式帮助学生复习和记忆这些词汇。
Step 5：口语练习1.教师以角色扮演的形式，选取故事中的几个关键情节，让学生进行表演。
2.学生可以分组进行对话，互相提问和回答关于故事的问题。
3.教师可以给予学生反馈和评价，并指导他们如何更好地表达。
Step 6：巩固与拓展1.教师可以给学生布置一些相关的阅读任务，并要求他们用自己的话复述故事的情节。
2.学生可以根据故事情节写一个简短的故事大纲，以巩固和拓展他们的阅读和写作能力。
Step 7：总结与反思1.教师总结今天的教学内容，并提醒学生需要继续复习和巩固所学的知识。
2.教师鼓励学生反思他们在课堂上的表现和收获，并提供一些建议。
教学扩展：教师可以引导学生进行一些相关的活动，如剧本表演、歌曲创作或绘本阅读等，以进一步巩固和拓展他们的语言能力。
小班语言黑脸小白羊教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲解：播放黑脸小白羊的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊在森林里会遇到哪些朋友，会发生哪些有趣的故事。
4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述黑脸小白羊的故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 家长协助幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
3. 家长鼓励幼儿绘画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的想象力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的珍视之情，感悟亲情的可贵。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
八、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊家庭成员的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
九、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊家庭成员的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 故事讲解：播放黑脸小白羊家庭成员的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们之间的亲情。
3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊家庭成员在一起的美好时光，培养幼儿的想象力。
4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊家庭成员的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)目录：幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一小班主题黑脸小白羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物，熟练在轮廓线内涂色，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看黑脸小白羊教案吧。
活动目标：1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2．熟练在轮廓线内涂色。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1．课件《黑脸小白羊》。
2．打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1．教师播放课件【故事欣赏】。
2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？二、画一画：帮小羊找朋友1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。
2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1．幼儿展示自己的涂色作品。
2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二小班健康可爱的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐，引导幼儿能够灵活的手膝爬，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的小乌龟教案吧。
活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。
【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。
(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。
从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。
(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。
他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
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小班教案语言科学《黑脸小白羊》
教材分析:
本活动一节语言活动。
本活动运用故事视频，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，归纳幼儿原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、企鹅等黑白皮毛动物的明显特征。
同时在活动中鼓励幼儿进行简单的语言讲述，发表自己的观点，进一步发展幼儿的口语表达能力。
学情分析:
小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。
而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色的。
由于小班孩子对动物的认识只停留在动物表面化，本次活动用恰当的语言进行描述与表达对幼儿来说是一个挑战。
活动目标: 1.理解故事内容，了解黑白皮毛动物的明显特征。
2.体验找到好朋友的乐趣。
活动重点: 初步了解黑白皮毛动物的明显特征。
活动难点: 尝试用较恰当的语句描述。
活动准备: 前期经验准备：家庭调查:黑白皮毛的动物有哪些？
教具准备：《黑脸小白羊》故事视频。
教学方法: 观察法、谈话法.
活动过程一、出示黑脸小白羊，引出主题，引起幼儿兴趣。
这是谁呀？（小羊）这只小羊长的什么样啊？（黑脸）黑脸小白羊怎么了？为什么不高兴呢？我们一起来听一听黑脸小白羊的故事吧。
二、听故事，初步理解故事内容。
提问：1.黑脸小白羊为什么不高兴呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
2.宝宝帮助黑脸小白羊找到了哪些朋友呢？（斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、波斯猫、企鹅）为什么它们是黑脸小白羊的朋友？（他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
）
3.黑脸小白羊还会感到孤单么？（黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了很多的好朋友。
）
三、找朋友1.请你帮助黑脸小白羊找更多的朋友，好吗？
2.你找到了谁？它是什么样子的？（喜鹊、白虎、丹顶鹤、海鸥等）
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为你们又帮助它找到了更多的好朋友，他们身上都有黑有白，都是黑白皮毛的动物。
延伸活动:寻找更多的黑白皮毛的动物。