小班教案 语言科学《黑脸小白羊》

小班教案语言科学《黑脸小白羊》

教材分析:

本活动一节语言活动。本活动运用故事视频，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，归纳幼儿原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、企鹅等黑白皮毛动物的明显特征。同时在活动中鼓励幼儿进行简单的语言讲述，发表自己的观点，进一步发展幼儿的口语表达能力。

学情分析:

小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色的。由于小班孩子对动物的认识只停留在动物表面化，本次活动用恰当的语言进行描述与表达对幼儿来说是一个挑战。

活动目标: 1.理解故事内容，了解黑白皮毛动物的明显特征。

2.体验找到好朋友的乐趣。

活动重点: 初步了解黑白皮毛动物的明显特征。

活动难点: 尝试用较恰当的语句描述。

活动准备: 前期经验准备：家庭调查:黑白皮毛的动物有哪些？

教具准备：《黑脸小白羊》故事视频。

教学方法: 观察法、谈话法.

活动过程一、出示黑脸小白羊，引出主题，引起幼儿兴趣。

这是谁呀？（小羊）这只小羊长的什么样啊？（黑脸）黑脸小白羊怎么了？为什么不高兴呢？我们一起来听一听黑脸小白羊的故事吧。

二、听故事，初步理解故事内容。

提问：1.黑脸小白羊为什么不高兴呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

2.宝宝帮助黑脸小白羊找到了哪些朋友呢？（斑马、熊猫、奶牛、斑点狗、波斯猫、企鹅）为什么它们是黑脸小白羊的朋友？（他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。）

3.黑脸小白羊还会感到孤单么？（黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了很多的好朋友。）

三、找朋友1.请你帮助黑脸小白羊找更多的朋友，好吗？

2.你找到了谁？它是什么样子的？（喜鹊、白虎、丹顶鹤、海鸥等）

小结：黑脸小白羊可高兴了，因为你们又帮助它找到了更多的好朋友，他们身上都有黑有白，都是黑白皮毛的动物。

延伸活动:寻找更多的黑白皮毛的动物。