教你如何仿写句子

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句子仿写和口语交际

句子仿写和口语交际

8、根据下边情境,按要求答题。
• 刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了 一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上划了 那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”刘军听了,挺 不好意思的。(1)管理员的言外之意是: 答案:刘军不应该在借阅的图书上勾画。
(2)如果你是刘军,你应该这样说:
答案:“对不起,我下次一定不在书上勾画了。” 9、小明上数学课时,有一个问题没弄明白,下课后, 他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说: “ 。” 答案示例:刘老师,您好,耽误您一会儿时间, 刚才有道题我还弄明白,您能再给我讲讲吗?
5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最 满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在 初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
• A小军同学作文很好,但他性格内向,不好 意思当众朗读,请你用简洁语言劝他参加 这次活动。
小军,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。 你有这么好的文章,不展示出来太可惜了。你说呢? B假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。 “同学们,在一年的语文学习中我们写了许多文章, 这其中一定有你的得意之作吧!今天,就请你有优 美的朗诵,展示你的才情吧!”
3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。(限用二字词) A邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。” B请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或 “请您指教 C询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”
• 4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法, 起到的效果也完全不同。下面工作人员的话 就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接 受。 (办公室接听电话)工作人员:“他不在!” 改说:对不起,他有事出去了。请您留下姓名, 等下他回来我转告他,好吗?

句子仿写方法和技巧

句子仿写方法和技巧

句子仿写方法和技巧模仿句子造句,表面上一是考查修辞方法,如比喻、排比等,二是考查句子的连贯承接。

实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等,这就要求学生调动多方面的语文能力,如仔细审题,逻辑思考,联想表述等,才能造出漂亮的句子。

【技法指津】一、常见题型.题型一:续写式如:仿照句子,将下面的句子补充完整.爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,____________。

题型二:话题式如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。

例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。

仿句:__________________。

题型三:开放式如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。

例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博.仿句:_____________ 。

1仿写内容例:仿照例句,将下列句子补充完整.没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如同________,__________,___________。

解析:该题是从生活的状况和质量方面着手仿写,必须注意内容的贴切。

2.仿句式例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;解析:这里只是仿“没有……就没有…’’这一形式,而没有修辞手法的考查.3.仿修辞例:仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话.江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子。

_____________,________________,_________。

解析:这道仿写题主要是在仿比喻的修辞手法,一连使用了三个比喻.4.既仿句式又仿修辞例:请你帮助,完成画横线部分的句子。

初中语文句子仿写题的解题方法及技巧

初中语文句子仿写题的解题方法及技巧

初中语文句子仿写题的解题方法及技巧句子仿写题的解题方法和技巧句子仿写是一种考试题型,要求考生按照试题上所给的句子形式,再写出一个或几个同样类型的句子。

这种题型主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。

虽然看起来比较简单,但要真正做好,也需要动一番脑筋。

因为,模仿不是简单的照搬,模仿中有创新,更要推敲词语的搭配和运用。

根据近几年中考情况,句子仿写一般分为五种类型:仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句和仿写情景句。

1.仿写排比句仿写排比句要求考生根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

排比句是指结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起。

考生需要注意句子的准确性和量词的正确使用,同时保持意思的前后连贯和一致。

由于是发挥性试题,没有固定的答案,只要句式、意思符合要求都算是正确的。

2.仿写比喻句仿写比喻句要求考生以一个词或短语开头,仿照例句写两个句子,构成意义相近的一段话。

比喻是指打比方,分明喻、暗喻和借喻三种。

本题要让考生写的是暗喻,其本体和比喻词都已确定,只要写出恰当的喻体就可以了。

3.仿写对偶句仿写对偶句要求考生根据语境,仿照画线句子,写出与之对应的一句话。

对偶句是指两个句子在结构和意义上相对称,呈现出一种对立或相似的关系。

考生需要注意句子的结构和意义的对应关系,同时保持语言的简练、优美。

4.仿写名言句仿写名言句要求考生根据语境,仿照画线句子,写出与之意义相近或相反的一句话。

名言句是指经典的、有代表性的语句,通常具有普遍性和深刻性。

考生需要注意句子的意义和语言的精炼。

5.仿写情景句仿写情景句要求考生根据情境,仿照画线句子,写出与之相应的一句话。

情景句是指根据情境创造的语句,通常具有真实性和感染力。

考生需要注意句子的真实性和情感表达的准确性。

总之,句子仿写是一种考查学生语言表达能力的有效方式,考生需要在平时多加练,提高自己的模仿能力、创新能力和遣词造句能力,以应对考试的挑战。

仿写句子应该怎么写三年级

仿写句子应该怎么写三年级

仿写句子应该怎么写三年级作为一名三年级的语文老师,我要教给学生们如何写好仿写句子。

写好仿写句子需要掌握以下4点:一、尝试背诵仿写句子的最核心的技巧就是熟悉原句,要熟悉首先就得背诵。

我们可以选择一些优美的句子,让学生背诵。

在背诵的过程中,学生们可以一遍一遍地默写,慢慢掌握原句的语言表达方式,然后再逐步模仿。

二、挖掘语言之美仿写句子需要让学生对语言有一定的体悟和感悟,需要用心去欣赏和挖掘语言之美。

举个例子,如果我们要仿写“水果各有所长,不可一概而论。

”这个句子,我们要让学生感悟到概括精华、化繁为简的意思,让学生在模仿中模仿出那种富有表现力和智慧的语言。

三、细致分析语言结构在仿写句子的过程中,我们需要引导学生细致地分析语言结构。

了解原句的结构,有助于我们掌握原句的本质,避免仿写时出现结构混乱、语言表达不清的情况。

比如:“在我眼中,你是最美、最好的。

”这个句子,我们要让学生分析出它的结构是“在……中,你是最……的”。

四、写出自己的语言仿写句子不是背诵和复制,而是在原句的基础上将自己的想法和感情表达出来。

要让学生根据自己的理解和感受,通过仿写将个人的意思表达出来。

比如,我们可以要求学生仿写一段话:“每个人都有自己喜欢的颜色,有人喜欢红色、有人喜欢黄色,喜欢的颜色太多了,我们应该珍惜每一种颜色。

” 那么要求学生仿写的时候,可以根据自己对颜色的观察和理解,写出自己的观点和感受。

最后,我来写一个仿写句子的例子,可以供学生们仿写:“鸟儿在枝头悠闲地欢唱着,仿佛在诉说着春天的美丽。

” 学生们可以仿写:“蝴蝶在花丛中翩跹起舞,好像在唤醒春天的生机。

”。

仿写句子的答题技巧口诀

仿写句子的答题技巧口诀

仿写句子的答题技巧口诀
引子:古语有云:“圣人不教,学者不问”,因此有智者总结出一些口诀和技巧让学生能够轻松应对学习中的挑战,提高自己的学习效率以及学习成绩。

在仿写句子这一学习领域,也有一些口诀可以让学生可以轻松理解,让他们在解答仿写句子时有更好的表现。

一、图引句解
此句意为“把句子中重要的单词和句子结构通过图像画出来,以便你能够更好地理解句子的意思,从而帮助你更好地仿写出句子。


口诀:图引句解,句意画出来。

二、架构句节
此句意为“根据句子中的单词和句子结构,把它们拆分成若干部分,把它们放在一起形成一个架构,这样可以帮助你更容易地理解句子,更好地仿写出句子。


口诀:架构句节,单词拆分开。

三、强化练习
此句意为“在学会了上述口诀之后,就要进行大量的练习,以便掌握仿写句子的方法,加深记忆,强化训练,从而迅速提升自己的仿写水平。


口诀:强化练习,记忆加深。

结语:仿写句子是一项关键的学习技能,它可以帮助学生更好地理解句子,并且可以提高学习效率。

如果学生能够熟练运用口诀总结出来的仿写句子技巧,就可以更好地掌握这一技能,并且能够轻松解
决仿写句子的难题。

小学语文仿写句子练习专题

小学语文仿写句子练习专题

仿写句子练习专题一、知识指导:(一)什么是仿写句子;(二)仿写的题型有哪些。

(一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。

那么,如何按要求进行仿写呢?一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。

金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;,解题分析:首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。

所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。

”有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理:例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。

例句:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞方法;(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误。

1、月下的恋人,你结婚时,玫瑰便枯萎了。

(从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。

)2、小小的蜡烛,你燃烧自己时,世界便光明了。

(从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是表示处所的)。

3、笼中的鸟,你安于现状时,自由便夭折了。

(从整体上看,结构与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的哲理,符合仿写要求。

人教部编版小学语文五年级上册如何进行句子仿写

人教部编版小学语文五年级上册如何进行句子仿写

仿写句子学案设计一、学习目标:1、通过例题分析、课堂训练,认识“仿写句子”的特点,掌握仿写方法、技巧,提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。

2、学会分析问题、解决问题,善于总结概括,培养自我学习的能力。

3、激发学习兴趣,增强学习信心。

二、学习重难点:掌握仿写方法、技巧。

三、思路综述:仿写题是考查学生语言运用能力、创造能力的重要考点。

中考仿写句就题型来说主要有几种情况:1、仿照例句的句式另写句子;2、仿照例句的修辞另写句子;3、仿照例句,按提供的话题,结合语境另写句子。

从学生历次答题情况看,仿句时生硬的套用例句形式的不少,真正出彩的仿句不很多。

由此,复习这一考点,重在引导学生如何将仿句写出诗意、写出创意、写出深意。

教学时创设情境,激发学生的兴趣,主要从例句分析中教学生学会如何将仿句写精彩,同时亦为作文积累语言。

四、课前准备:课前要求学生每人搜集一道仿写题,并写出自己最满意的答案。

五、学习过程:(一)导入新课(二)学生交流(展示自己搜集的仿写题)(三)仿写的定义:仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

(四)句子仿写题的做题步骤:1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点,看句式是整句还是散句,是长句还是短句,有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点,看句子的感情色彩和前后表意特点,做到内容前后兼顾。

要求:(五)仿写的要求:语言运用中,根据要求仿写一句话或者一段话。

仿写时应该注意以下几个方面:①句式统一②内容相关③修辞一致④语气连贯⑤字数相近总体说来:仿写要与原句语言情境相吻合(六)例句:也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。

分析:例句从内容上看:是写一个人尽管平凡,渺小都要积极地奉献。

从句式看:是一个转折关系的复句。

从修辞看:用的是比喻的手法。

如何仿写句子

如何仿写句子

完整仿句
井底的蛙,你不思进取时,视野就窄了。 缸中的鱼,你贪图安逸时,尊严就丢了。 墙上的草,你左右倒伏时,原则就丧失了。 山间的溪,你迷失方向时,理想就干涸了。
信息技术能力提升之微课制作
人教版九年级上册
怎样仿写句子
南湖中学 艾清勇
知识点简介:仿句有四个基本的 步骤: 1、抓修辞,明方向 2、看褒贬,知正反 3、找变化,换同类 4、品关联,定搭配
怎样仿写句子
四个基ห้องสมุดไป่ตู้步骤:
1、抓修辞,明方向 2、看褒贬,知正反 3、找变化,换同类 4、品关联,定搭配
请仿造例句,续写一个句子。
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了; 第三步:找变化,换同类
主语变了,后面的搭配也就变了。
句式没变: 就 的 ,你

了。
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了; 第三步:找变化,换同类
同类贬义事物
井底的蛙 缸中的鱼 墙上的草 山间的溪
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了; 第四步:品关联,定搭配
井底的蛙——不思进取——视野就窄了 缸中的鱼——贪图安逸——尊严就丢了 墙上的草——左右倒伏——原则就丧失了 山间的溪——迷失方向——理想就干涸了
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了;
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了;
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了;
第一步:抓修辞,明方向
拟人
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了; 笼中的鸟,你安于现状时,自由就夭折了;

一年级仿写句子教学

一年级仿写句子教学

一年级仿写句子教学对于一年级的学生来说,仿写句子是一项重要的语言技能。

以下是一些仿写句子的教学方法:1. 示例句子:我喜欢吃苹果。

你可以指导学生模仿这个句子的结构,写出类似的句子。

例如,“我喜欢玩积木”或“我喜欢读书”。

2. 示例句子:小猫在追赶老鼠。

你可以引导学生思考还有什么动物和它在做什么,并模仿句子的格式。

比如,“小狗在追逐飞盘”或“小猴子在爬树”。

3. 示例句子:今天天气很好,适合出去玩耍。

学生可以模仿这个句子的语境,描述他们的一天或他们正在做什么。

例如,“今天我很开心,因为我去公园玩了”或“今天我去了动物园,看到了很多动物”。

4. 示例句子:我喜欢看动画片,因为它们很有趣。

学生可以模仿这个句子,解释他们为什么喜欢某件事。

例如,“我喜欢画画,因为可以创造出美丽的画面”或“我喜欢听故事,因为可以了解不同的世界”。

5. 示例句子:在夏天,我喜欢去海边游泳。

学生可以模仿这个句子,描述他们在特定季节的活动。

例如,“在春天,我喜欢去公园放风筝”或“在秋天,我喜欢去山里徒步”。

6. 示例句子:我喜欢吃冰淇淋,因为它很甜美。

学生可以模仿这个句子,描述他们为什么喜欢某样食物。

例如,“我喜欢吃巧克力,因为它很美味”或“我喜欢吃水果,因为它很健康”。

7. 示例句子:当我长大后,我想成为一名老师。

学生可以模仿这个句子,表达他们的未来梦想。

例如,“当我长大后,我想成为一名医生”或“当我长大后,我想成为一名艺术家”。

仿写句子不仅有助于提高学生的语言表达能力,还可以培养他们的想象力和创造力。

仿句公开课教案

仿句公开课教案

小题型中的大文章——仿句授课时间:教学目标:1.知识目标:通过例题分析、课堂训练,认识“仿写句子”的特点,掌握操作方法。

2.能力目标:学会分析问题、解决问题,善于总结概括,培养自我学习的能力。

3.德育目标:激发学习兴趣,增强学习信心。

教学重点难点:仿写句子方法的综合运用课型及课时:课型:写作指导课课时:一课时教具学具准备:资料教学过程一.导入有人说:一切创作源于模仿。

这话或许有些绝对,但它从某种程度上说明了模仿的重要性。

仿写之所成作为近年来中考一热门题型,因为它对于考查学生的语言表达能力,对于检测学生的思维方法,都有不可替代的重要作用。

这节课我们就来学习仿句。

二.请同学说一下你平时是怎样做仿句的?都要注意哪些问题?三.认识各种题型1.嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。

如:人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。

所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只要无愧地做花园中普通的一朵;见到奔腾的江河,你只要无愧地做浪花中的一滴。

虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;虽是一滴,却能滋润禾苗。

这样人生也就无愧了。

[解析]:仔细分析这段文字,我们确认本句所用修辞为排比,母句是“见到……你只要无愧地做……”。

之后围绕“事物的价值”进行联想、想象。

第三个空就是“虽是”加所写的数量词。

2.话题式仿写题这类题型没有前后文,只要考虑句子本身的句式和意义关系就可以。

往往是设定一个语言材料,再另外命题确定内容。

解答此类型题,除了要注意修辞找母句,展开联想,最重要的是抓关键词。

“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。

其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。

示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

如何教小学生仿写句子

如何教小学生仿写句子

如何教小学生仿写句子一、什么是仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

二、仿写的基本要求:这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率不高,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。

一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。

1、内容要协调一致,前后呼应。

内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。

句式,即句子的结构形式。

句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。

这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

三、仿写要注意的几个问题:1、仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。

要有创新。

2、修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复。

除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。

仿写句子学案

仿写句子学案

“仿写句子”专题复习学教案(1)一、考点阐释:二、分析特点:三、类型讲解:句子的仿写已经成为一个热点,是对考生语言表达的综合测试。

从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,也就是侧重于整句,常见的题型主要有以下四种:(一)嵌入式所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。

如:例1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

(1999年全国高考试题第27题,5分)人民共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。

我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!例2、(2004年高考辽宁卷)在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。

(4分) 每一汪水塘里,都有海洋的气息;,;,。

所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。

”(二)续写式根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。

如:1、根据语意仿写。

要求比喻恰当,句式相近。

(2004年高考浙江卷)我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——___________,_____________________________________,____________________。

2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

(2001年全国高考试题第26题,6分)①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是,,。

②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是,。

(三)命题式设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。

如:1.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

小学语文仿写句:小学语文仿写句式常考句子小升初必练句式

小学语文仿写句:小学语文仿写句式常考句子小升初必练句式

小学语文仿写句子大全1、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;(即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色)。

2、美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪;美是(回荡在密林中的几声鸟鸣);(美是跳跃在海面上的一抹斜阳)。

3、是水,就要回归大海;是白云,就要拥抱蓝天;有知识,(就要回报人民。

)是种子,(就要冲出土层);是鲜花,(就要散发芳香);有才华,(就要报效祖国)。

4、圆规:真自豪,你的一生都是圆满的。

真可怜,你一生都与方正无缘。

(橡皮:真伟大,改掉了别人的错误,奉献了自己的青春。

真可悲,只盯着别人的错误,浪费了自己的生命。

粉笔:真伟大,为了别人的学习,甘愿为他人粉身碎骨。

真可叹,总爱出风头,难免落得被抛弃的结局。

蜡烛:真光荣,一生燃烧自己,把光亮献给他人。

真可惜,一生命短泪长,耗尽了自己的生命。

竹子:一步一小结,努力向上攀登。

虽有光滑的外表,内心极为空虚。

小草:用你的绿色,使大地变得美丽。

软弱无骨,只会随风折腰。

柳树:婀娜多姿,充满万种柔情。

没有主见,只会随风飘摆。

彩虹:绚丽多彩,引起美丽神奇的遐想。

稍纵即逝,不能成为永恒的风景。

大山:岿然不动,巍峨高耸入云。

不知变通,总固守一方土地。

镜子:你公正无私,让人看到真实的面目。

你映出的像再清晰也是虚的。

大海:用你宽阔的胸怀,包容了日月星辰。

你是罪恶的深渊,吞噬了多少鲜活的生命。

墙头草:不畏惧恶劣的环境,顽强的展示着生命的价值。

根浅体弱没有主见,只会随风而倒。

流星:生命虽然短暂,却释放出最大的光和热。

为了一时的辉煌,耗尽了自己的生命。

)5、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是(启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。

仿写句子教案

仿写句子教案

仿写句子教案王斌彦第课时【教学目标】1.知识目标:通过复习相关知识、课堂训练,掌握仿写句子的答题步骤和要领。

2.能力目标:提高仿写句子的能力,培养学生分析问题、解决问题的能力3.情意目标:激发学习兴趣,增强学习信心。

【考查特点】仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

这是考查语言表达能力的重要题型。

【仿写句子歌诀】分析例句最关键,弄清题意是前提。

修辞句式要相同,词语词性得一致。

具象抽象辨清楚,内在逻辑须分明。

联想想象不可少,语句通顺重文笔。

形神兼备显情操,文质兼美仿好句。

总而言之,仿写句子要做到形式不变,内容要变,意境和谐,形神俱似。

一、仿写句子的五个注意点(1)话题的规定性。

仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。

仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。

(2)内容的限制性。

仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。

一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。

(3)修辞的限制性。

防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。

综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

(4)句式的相似性。

仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。

(5)事理的逻辑性。

仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,但从事理逻辑上却经不起推敲的,这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

初中语文仿写句子答题技巧

初中语文仿写句子答题技巧

初中语文仿写句子答题技巧1、书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的森林;___________________ ,_____________________ ;_____________________ ,_____________________ 。

2、人生的一样在于奉献,而不在于索取。

如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_____________________ ,_____________________ 。

3、让自己的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,____________________ ,_____________________ ……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.4、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________,毅力是_____________________。

5、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

_____________________,_____________________。

(大海)_____________________,_____________________。

(天空)6、日子像一条小溪,汩汩地向前流去。

日子像一双筷子,夹着酸甜苦辣的现实。

考试如_____________________,_____________________。

考试如_____________________,_____________________。

7、如果你是大海,_____________________ 。

如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色,_____________________ 。

如果你是种子,_____________________ 。

仿写句子

仿写句子

仿写句子仿写句子1.仿句是近年出现较多的一种题型,也是必考题之一。

在提供例句以后,要求考生仿写一个或一组句子。

此类题属开放性试题,无固定答案,但解此类题要遵循四大原则:(1)结构上要与例句一致;(2)修辞格要与例句一致;(3)仿句的意韵要紧扣例句;(4)仿句不能过于平淡,要有一定文采。

故而考生在构思时一定要有想象力,因此,平时要善于积累优美意象与好词佳句。

对联仿写的基本要求:(1)对联上下两联要字数相等,断句一致(2)上下联要意思相关,上下衔接(3)上下联应结构对称,词性相当2.经典范例:仿句集锦1、人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。

如果你是一片白云,就装扮一方晴空。

2、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁,幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。

4、种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。

蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。

航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。

5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。

教你如何仿写句子

教你如何仿写句子

仿句集萃1、生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

生命像_________,_____________,___________________________________.2.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;3.成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。

要用,要用,要用4、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱,爱她的,爱她的,爱她的5、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将。

如果我是春雨,我将。

如果,我将。

6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

我不是,而是——为。

7、贪婪是灵魂的蛀虫,侵蚀了多少善良的本性。

,。

8、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。

,;,。

9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她,,。

10、思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使,思念使。

11、仿照下列句式,写一段话。

风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。

啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么12.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;,,,。

13、信誉是你结交朋友的桥梁。

信誉是你,信誉是你。

14、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

家是____________ __,让人__ _ ____。

童年是__________ ____,让人_____ ___。

二年级专项练习——仿写句子讲义

二年级专项练习——仿写句子讲义

专项练习——仿写句子导入:在之前我们学习过造句的方法,现在你还记得吧?那么仿写句子要注意哪些呢?让我们来看看下面的例句吧……教学目标:1.复习巩固已学过的造句。

2.学习仿写句子并能熟练运用。

教学内容: 1.例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

我在公园里走来走去,想寻找一朵美丽的鲜花。

2.例:不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。

不要给我整理书包,爸爸,我自己能整理好。

3. 例:一路上,影子总是跟着我,它为什么会变来变去呢?一路上,小鸟总是唱歌不停,它为什么唱个不停呢?4、例:他看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!小猫看的出神,心想,要是能掉到一条大鱼,那多好啊!5、例:白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。

”兔妈妈鼓励小白兔:“试一试吧!你一定能种出一个大萝卜!”6、例:我在池塘里睡觉,在小溪里散步。

小明在教室做作业,在操场做游戏。

7、例:有时候我很温和,有时候我很暴躁。

我有时候很开心,有时候很难过。

练习:1、例:我画五颜六色的鲜花,为了让世界更加美丽。

我画,为了。

2、例:只要一见医生亮闪闪的针头,丁丁就害怕。

只要,就3、例:弯弯的月亮像小船。

像。

4、例:我一边唱歌,一边走路。

一边,一边5、例:它虽然不好,但比前两个强一些虽然,但是。

6、例:因为小明学习刻苦,所以他成绩一直很优秀。

因为,,所以。

小阅读解题技巧与方法一、平心静气审题,切忌粗心。

在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。

二、仔细研读语段,整体感知文章内容。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思。

有的同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

仿写句子教案

仿写句子教案

仿写句子教案王斌彦第课时【教学目标】1.知识目标:通过复习相关知识、课堂训练,掌握仿写句子的答题步骤和要领。

2.能力目标:提高仿写句子的能力,培养学生分析问题、解决问题的能力3.情意目标:激发学习兴趣,增强学习信心。

【考查特点】仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

这是考查语言表达能力的重要题型。

【仿写句子歌诀】分析例句最关键,弄清题意是前提。

修辞句式要相同,词语词性得一致。

具象抽象辨清楚,在逻辑须分明。

联想想象不可少,语句通顺重文笔。

形神兼备显情操,文质兼美仿好句。

总而言之,仿写句子要做到形式不变,容要变,意境和谐,形神俱似。

一、仿写句子的五个注意点(1)话题的规定性。

仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。

仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。

(2)容的限制性。

仿写题虽然从容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。

一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。

(3)修辞的限制性。

防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。

综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

(4)句式的相似性。

仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。

(5)事理的逻辑性。

仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,但从事理逻辑上却经不起推敲的,这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

二、仿写题的答题技巧1.首先,看题目,明确显性要求。

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仿句集萃1、生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命力的表达。

生命像_________,_____________,___________________________________.2.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;3.成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。

要用,要用,要用4、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱,爱她的,爱她的,爱她的5、如果我是,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将。

如果我是春雨,我将。

如果,我将。

6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

我不是,而是——为。

7、贪婪是灵魂的蛀虫,侵蚀了多少善良的本性。

,。

8、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;无语,却展示出广博。

,;,。

9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她,,。

10、思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使,思念使。

11、仿照下列句式,写一段话。

风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。

啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?12.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;,,,。

13、信誉是你结交朋友的桥梁。

信誉是你,信誉是你。

14、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

家是____________ __,让人__ _ ____。

童年是__________ ____,让人_____ ___。

15、你渴望生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉,因为这是通向理解的桥梁。

你渴望吗?那么请,因为。

16、仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。

在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕,你也会感受到的温暖与色彩;给别人,你也会;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。

17、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是, ;即使我们只是, .18、不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的,就象不是所有的;不是所有的,就像不是所有的。

19、在实现人生目标的途中,我们不要希望今天刚抬腿,明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树,明天就能结出果实;今天,明天就。

20、我若是鲜花,就用我装点世界;我若是,就用我。

21、让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,是一朵花,是一朵花,是一朵花。

22、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)繁花是春天的笑脸,是夏日的欢唱,,23、人生的路,无需做过多的准备。

只有启程,才会到理想的目的地;只有拼搏,才会成功;,。

24、名著是美的。

《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美《》美在它;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;美在他。

25、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。

绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;___________________________________________________(要求填写至少两个句子)26、请以“幸福”开头,依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。

幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是。

幸福是。

27、豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪;豁达是一种坦荡,能容纳交往中的误解和疙瘩;豁达是,能。

28、芳草萋萋,柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐;,,,是,是,是。

29、花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉;,;,。

30、乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。

悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。

”乐观者说。

悲观者说。

31、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。

宽容是一种镇静剂,可使人在众多纷扰中恪守平静。

宽容是,。

宽容是,。

32、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;,,,。

33、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。

美德好比,,。

美德好比,,。

34、苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

对于是,对于是,对于是。

35、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的;,;,。

36、我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟:青山,是深厚的积累与勇敢的崛起;长河,是顽强的寻求与机智的开拓;,。

37、如果你是大海,_____________________。

如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色,_____________________。

如果你是种子,_____________________。

如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。

38、花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了。

果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了。

,。

,。

39、学习知识要一点一滴,善于积累。

细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰; , , .40、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。

激情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。

但若不精心培育,花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰,,。

但,。

41、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。

游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像___________________,就像__________________ 42、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一网;历史是,时间是;历史是,时间是。

43、宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳。

词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如大江东去,有的婉约如_____________________,有的粗犷如__________________ ___,有的细腻如_____________________,洋洋洒洒,蔚为大观。

44、感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;,;,。

45、天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边;大海收容每一粒水滴,不论清浊,所以大海浩瀚无涯;,,。

46、读《三国演义》我们可以领略到诸亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到悟空的嫉恶如仇;读,我们可以。

读,我们可以。

47、失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;,。

48、只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕;,;,49、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。

在书里:奋斗是主流,渗透在字里行间;失望是______,_____________________;成功是_____ ___,______ _______________。

50、美,是上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。

爱,_________________,________________。

51、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡???52、青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;,;,。

53、你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能,但你可以;你不能,但你可以。

54、墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。

!你时,就。

!你时,就。

55、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同,它能时间就像,它能56、心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?57、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如,我们;友谊如,我们。

58、没有想象,思维就像花儿失去了营养;没有想象,思维就像_____ ______________;没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀。

参考答案1、生命像大海,海在呼啸,那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望2、青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;3.友谊要用真诚去播种,要用理解去呵护,要用热情去浇灌4、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

5、我将吹走世间的尘埃(2)如果我是春雨,我将滋润人们的心田6、我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

7、懒惰是精神的蝥贼,偷走了多少宝贵的青春。

8、青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着。

9、她伴着浙沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙.她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童.她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。

10、思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月柳岸,思念使边塞诗人老态龙钟东望故园,思念使诗仙举头望明月,思念使香山居土忆江南春来江水。

11、花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。

啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?12、我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。

我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。

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