教育部明确教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格范围(最新)
广东幼儿园教资免试认定条件及流程
广东幼儿园教资免试认定条件及流程示例文章篇一：《广东幼儿园教资免试认定条件及流程》嘿，你知道吗？在广东呀，要是想免试认定幼儿园教师资格证，那可是有不少讲究的呢。
我有个邻居姐姐，她就特别想当幼儿园老师。
她呀，学习可好了，对小朋友也特别有爱心。
她就盼着能免试认定这个资格证呢。
那到底啥条件才能有这个资格呢？首先呢，要是你是教育类研究生或者是公费师范生，这就离免试认定近了一大步。
就像你站在一个宝藏的大门前，已经有了一把很重要的钥匙。
我就想啊，这教育类研究生，那在学校里肯定学了好多好多关于教育的知识，就像一个装满知识的大口袋。
公费师范生呢，他们可是国家培养出来专门为教育事业做贡献的，就像是一群被选中的小天使，要把爱和知识带给小朋友。
那具体的流程又是咋样的呢？这可就像一场有趣的探险啦。
姐姐跟我说，第一步得在规定的时间内去注册登录相关的认定系统。
这就好比你要去一个神秘的城堡，得先在门口登记一下自己的名字一样。
你要是不按时去注册，那就像你错过了一场超级好玩的派对开场，多可惜呀。
注册好了之后呢，就要填写各种信息啦。
这信息可不能乱填哦，得像对待宝贝一样认真。
要把自己的学习经历、获奖情况啥的都写清楚。
我想啊，这就像是你在给别人介绍自己有多棒一样。
你要是随随便便填，就好像你在跟别人说“我没啥厉害的”，那怎么行呢？然后呀，还得准备好多材料呢。
比如说你的学历证书、普通话证书之类的。
这普通话证书可重要啦。
你想啊，要是幼儿园老师普通话说得不利索，就像唱歌跑调一样，小朋友们怎么能听明白你在说啥呢？学历证书呢，就像是你的学习成绩单，证明你有足够的知识去教小朋友。
姐姐为了准备这些材料，可是把家里翻了个底朝天，就像一只小松鼠在找自己藏起来的坚果一样。
再接着呢，就是要提交这些材料啦。
这就像把自己精心准备的礼物送给别人一样，心里还怪紧张的呢。
提交之后呀，就等着审核啦。
这个审核的过程就像是一场考验，你就盼着能顺利通过。
我就对姐姐说：“姐姐，你这么棒，肯定能通过的。
教师资格证考试中学教育知识与能力选择题八(5)
教师资格证考试中学教育知识与能力挑选题八(5)教师资格证可以知道为成为一位教师的许可证，获得后通过教师招聘、特岗教师等考试即可成为老师。
下面作者给大家整理教师资格证考试中学教育知识与能力挑选题八(5)，期望大家爱好！教师资格证考试中学教育知识与能力挑选题八(5)1.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》2.“教学教育进程最优化”理论的创建者是( )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫3.校园文化的核心是( )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化4.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展进程具有( )。
A.不安稳性B.阶段性C.灵活性D.差异性5.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略6.尝试一毛病说的提出者是( )。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒7.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行动8.在教学进程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于( )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观9.在教学进程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师常常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略10.在所要学习的新材料出现之条件供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。
A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点11.( )决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度12.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反应了对人的发展有重要影响的是( )。
2023年教师资格证免试认定条件
2023年教师资格证免试认定条件摘要：一、教师资格证免试认定条件概述- 教育类研究生和公费师范生- 教育教学能力考核二、具体免试认定条件1.教育类研究生- 高等学校的教育类研究生- 师范类专业研究生- 教育类研究生相关政策2.公费师范生- 公费师范生定义- 公费师范生相关政策3.教育教学能力考核- 考核对象- 考核内容- 考核标准- 考核方式三、免试认定教师资格证的好处- 提高教师队伍素质- 促进教育公平- 简化认定流程正文：2023 年教师资格证免试认定条件主要针对教育类研究生和公费师范生两类人群。
教育类研究生是指在高等学校就读的教育专业研究生，包括师范类研究生和各类教育专业研究生。
公费师范生是指由政府出资培养的、毕业后从事教育工作的师范生。
这两类人群可以免试认定教师资格证，但需要通过教育教学能力考核。
教育类研究生和公费师范生需要满足一定的条件才能享受免试认定教师资格证的优惠政策。
教育类研究生需要就读于国家批准设立的高等学校，并就读于教育类相关专业。
公费师范生需要符合国家相关政策，并由政府出资培养。
教育教学能力考核是免试认定教师资格证的必要条件。
考核对象主要是教育类研究生和公费师范生。
考核内容包括教育理论、学科知识、教育教学能力等。
考核标准由教育部制定，并根据不同层次和类型的学校、不同学科和不同岗位制定不同的考核标准。
考核方式包括面试、试讲、教学设计等多种方式，旨在全面评估考核对象的教育教学能力。
免试认定教师资格证有很多好处。
首先，它可以提高教师队伍的素质，吸引更多的高素质人才加入教师队伍。
其次，它可以促进教育公平，让更多的优秀学生有机会成为教师，为所有学生提供更好的教育服务。
最后，它可以简化认定流程，节省时间和精力，提高工作效率。
综上所述，2023 年教师资格证免试认定条件主要包括教育类研究生和公费师范生，以及通过教育教学能力考核。
公费师范生教资免试认定范围
公费师范生教资免试认定范围
1.招生对象：本科阶段的公费师范生，包括普通师范生、教育类专业非师范生和中小学特岗教师。
2. 认定条件：本科教育阶段平均学分绩点不低于
3.0，并在校期间参加国家公共英语考试（CET）且成绩达到4级以上或其他具有同等语言水平的考试，以及具备其他相关条件。
3. 认定内容：公费师范生可获得初中和高中的教师资格证书，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。
4. 申请流程：公费师范生需在毕业后2年内向省级教育行政部门或其授权的教育考试机构申请认定，提交相关证明材料，经审查符合条件后颁发教师资格证书。
5. 注意事项：公费师范生教资免试认定只适用于初中和高中教师资格证书，不适用于小学教师资格证书；公费师范生毕业后需在教育部规定的时间内接受“三支一扶”或“西部计划”等服务期制度的安排。
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教师资格《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷三（2）及答案
教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。
下面小编给大家整理教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。
A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论2.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和冲刺未来的研究方法是( )。
A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法3.把手表放在耳朵刚刚能听到的地方，集中注意认真听，你会发现，声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这是( )。
A.注意的周期B.注意的起伏C.注意的集中D.注意的循环4.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地冲刺他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高( )。
A.区分度B.信度C.效度D.自由度5.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是( )。
A.社区服务B.研究性学习C.社会实践D.劳动与技术教育6.新课程改革的核心目标是( )。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状7.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来，这是一种( )现象的消极作用的表现。
教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知
教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.09.04•【文号】教师函〔2020〕5号•【施行日期】2020.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知教师函〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部考试中心、教育部教师资格认定指导中心：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据国务院常务会议决定，推进师范生免试认定中小学教师资格改革，促进师范生就业，教育部研究制定了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
教育部2020年9月4日教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案国家统一的中小学（含幼儿园，下同）教师资格考试制度改革试点实施以来，取得良好效果，对提高师范生培养质量，严把教师入口关，提高教师队伍整体素质发挥了重要作用。
为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实国务院常务会议决定，深化“放管服”改革，促进师范生就业，结合师范教育实际情况，现就教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革（以下简称免试认定改革）制定如下方案。
一、目标任务深化教育领域“放管服”改革，规范师范类专业建设，建立师范生教育教学能力考核制度，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育，加大投入，整合资源，提升教师来源质量。
同时，完善教师资格制度，促进师范生就业，推进免试认定改革，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
教师资格免试认定条件
教师资格免试认定条件摘要：一、教师资格免试认定政策的背景和意义二、教师资格免试认定的条件和对象三、教师资格免试认定的具体实施步骤四、教师资格免试认定政策的优势和影响正文：教师资格免试认定政策是为了促进教育类研究生和公费师范生的就业，吸引更多优秀人才加入教师队伍而实施的一项政策。
该政策取消了以往师范生需要参加国家中小学教师资格考试的规定，改为通过教育教学能力考核来认定教师资格。
一、教师资格免试认定政策的背景和意义教师资格免试认定政策是基于教育领域研究生教育改革和教师队伍建设的一项重要举措。
传统的教师资格考试对于教育类研究生和公费师范生来说过于繁琐，而且对于部分学生来说，考试压力较大。
因此，通过免试认定政策，有利于减轻学生的负担，提高教育类研究生和公费师范生的就业率，同时吸引更多优秀人才加入教师队伍。
二、教师资格免试认定的条件和对象教师资格免试认定主要针对教育类研究生和公费师范生。
具体来说，包括以下两类对象：1.教育类研究生：指在国务院学位委员会办公室公布的具有教育类研究生培养资格的普通高校、科研院所中，完成教育类研究生课程学习并取得教育类硕士学位的人员。
2.公费师范生：指在国务院确定的师范生公费教育试点高校中，接受公费师范生培养并取得师范生资格的人员。
三、教师资格免试认定的具体实施步骤教师资格免试认定政策的具体实施步骤如下：1.教育部制定教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案。
2.各高校根据教育部的方案，制定本校教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的具体办法。
3.教育类研究生和公费师范生向所在高校提出免试认定教师资格申请，提交相关材料。
4.高校对学生的申请材料进行审核，组织教育教学能力考核。
5.考核合格的学生，由高校颁发《教师资格证书》。
四、教师资格免试认定政策的优势和影响教师资格免试认定政策有利于提高教育类研究生和公费师范生的就业率，减轻学生的负担，同时吸引更多优秀人才加入教师队伍。
国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知(2018)
国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知（2018）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2007年5月9日经国务院批准、国务院办公厅转发的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》和2012年1月7日经国务院批准、国务院办公厅转发的《关于完善和推进师范生免费教育的意见》同时废止。
国务院办公厅2018年7月30日【此件公开发布】教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法教育部财政部人力资源社会保障部中央编办第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，建立健全师范生公费教育制度，吸引优秀人才从教，培养大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，进一步形成尊师重教的浓厚氛围，特制定本办法。
第二条本办法所称师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学（以下简称部属师范大学）面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。
第三条接受师范生公费教育的学生（以下称公费师范生）由部属师范大学按照《师范生公费教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定，履行相应的责任和义务。
第二章选拔录取第四条教育部根据各地中小学教师队伍建设实际需要和部属师范大学培养能力，统筹制定每年公费师范生招生计划，确定分专业招生数量，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。
第五条部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。
各地、各部属师范大学要加大政策宣传和引导力度，通过发放招生简章、开展政策宣讲等多种方式，为高中毕业生报考公费师范生营造良好环境。
北师大公费师范生免试读研的要求(一)
北师大公费师范生免试读研的要求(一)
北师大公费师范生免试读研
相关要求
•符合四个条件：志愿服务时间、第一志愿服务区域、师范生资格、免试政策。
•志愿服务时间要求：本科期间累计志愿服务时间不少于480个小时，其中含义专业志愿服务时间不少于100个小时。
•第一志愿服务区域要求：在本科所在高校设置的志愿服务区域内完成志愿服务。
•师范生资格要求：在师范生范围内的学生，包括普通本科师范生和非师范生转入师范专业学生。
•免试政策要求：获得国家公费师范生资格并顺利通过推免、保送、单独招生等渠道录取到我校研究生建设领域或相关学科硕士学位
研究生，方可免试读研。
示例解释
•学生张三在大学期间累计完成了600个小时的志愿服务，其中专业志愿服务时间为120个小时。
他的第一志愿服务区域是大学附
近的社区。
•张三是一名非师范生转入师范专业的学生，他顺利通过保送渠道被北师大研究生部录取到硕士学位研究生。
根据相关要求，他符合北师大公费师范生免试读研的条件。
结论
北师大公费师范生免试读研的相关要求主要包括志愿服务时间、第一志愿服务区域、师范生资格和免试政策。
只有符合这四个条件的学生，才能享受到公费师范生的特殊待遇。
这一政策的实施，旨在鼓励更多的大学生参与志愿服务，推动师范生的培养和发展。
2024年教师资格证免考政策
2024年教师资格证免考政策根据教育部的相关通知，符合条件的教育类研究生和师范生，可以通过参加学校组织的教育教学能力考核或自愿参加全国中小学教师资格考试来申请教师资格证，可免试。
2024年上半年教师资格证笔试报名时间预计是在2024年1月13日，面试报名时间预计是2024年4月14日。
2024年教资免考条件教师资格证免试认定是可靠的。
不过教师资格证免试认定是有一定条件的，只有符合相关条件才可以免试认定，其条件如下：1、免试认定改革的高等学校的教育类研究生或公费师范生。
2、通过学校开展教育教学能力考核，考核合格的2024届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
2024年非师范生还能考教资吗没有明确规定非师范生不能参加考试教师资格证。
教师资格证考试报名条件中没有要求必须是师范专业，符合条件即可报名。
2024年报考教师资格证基本需要满足学历和年龄的条件，基本上都可以报考。
具体要结合教师资格证的类型，比如幼儿园和小学，只要具备大专及以上学历即可报考。
考了教师资格证就能当老师吗考完教师资格，只能说明有机会当老师。
要想当老师，还需要教招考试的，教师资格证是一个门槛。
有了教师资格证可以考取正式编制的老师，考取编制之后的老师，也可以得到五险一金，周末双休，寒暑假带薪休假，节假日福利，退休有保障等。
2024上半年教资报名及考试时间教师资格证分为笔试和面试，笔试报名时间预计是2024年1月，笔试考试时间预计在2024年3月17日，面试报名时间预计是2024年4月，面试考试时间预计是2024年5月26日。
2024年非师范专业考教资在哪报名非师范生报考教师资格证要求具备大学专科毕业及其以上学历。
教师资格证考试分为笔试和面试，都是在网上报名，考生必须先通过笔试考试才能参加面试。
考生可在报名期间登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。
2024年教资报名详细流程步骤1、登录中小学教师资格考试网进行报名。
教育部学校食堂实行拼菜制度
12020/11下丨糊賴三农网事教育类研究生和公费师范生将免试认定中小学教师资格教育部印发了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称 《方案》），对免试认定范围、师 范生教育教学能力考核制度等作出了明确规定。
《方案》明确，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。
实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的202丨届及以后年 份的毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
《方案》要求，实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。
《方案》提出，实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。
《师范生 教师职业能力证书》有效期为3年，内容包含思想品德及师德情况、任 教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。
(资料来源：新华网>教育部：学校食堂实行拼菜制度近曰，教育部印发了《教育 系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》，要求：改进食 堂烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率；建立以教师和学生为主体的文明就餐监督员志愿者队伍；根据男 女生和不同人群餐饮消费特点，实行大小份、半份、拼菜和自助等供餐制度；改进菜品口味，通 过菜品创新、传统节日食品和风味小吃进校园，建立符合师生多样化口味的餐饮保障体系；将厉 行节约反对浪费表现纳入师德师风、学生综合素质和食堂评价体系。
(资料来源：中国新闻网）。
关于教师资格证补贴需要什么条件
关于教师资格证补贴需要什么条件当我们考下教师资格证即使不当老师也能拿补贴，那么教师资格证补贴怎么领?我们一起来看看，下面给大家分享关于教师资格证补贴需要什么条件，欢迎阅读!教师资格证补贴需要什么条件想要凭教师资格证拿到补贴，必须满足以下三点条件：1. 已取得教师资格证2. 非事业单位在编人员，为企业缴纳五险的在职员工3. 累计缴纳失业保险满一年以上也就是说，这个补贴在编教师是没有资格领取的，只有拥有教师资格证的企业在职员工才可以领取，例如：私立、培训机构教师、公立学校合同制教师、与教师职业无关的私企在职员工，累积缴纳失业保险满一年以上既可以提出申请领取国家补贴最高2000元。
去哪里能领到补贴线上线下均可申请，具体操作流程如下：1. 线上申领：登陆社保缴纳所在地的社保中心官网申请审批2. 线下申领：前往社保缴纳所在地的失业保险经办机构前台申请。
在市直参保的到市就业办公室申请，在县市区参保的到县市区公共就业服务机构申请。
3. 申请流程：失业科领取企业职工技能补贴申请表，按规定填写并盖所在单位公章，然后携带教师资格证、社保卡、身份证及复印件及补贴申请表办理即可。
教师资格证补贴是一年一次吗教师资格证补贴不是一年一次。
根据有关规定，一本证书只能享受一次补贴。
同一职业(工种)同一等级只能享受一次技能提升补贴。
这个补贴在编教师是没有资格领取的，只有拥有教师资格证的企业在职员工才可以领取。
目前，只有4个地区有教师资格证的补贴：山东、四川、海南、河南。
教师资格证免试政策早在2021年8月15日，教育部印发《中小学教师资格考试暂行方法》、《中小学教师资格定期注册暂行方法》，其中，第八条明确指示试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。
试点工作启动后的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
现如今，各大高校师范类专业学生若想要获取教师资格证，均需参加教师资格证。
教师资格免试认定条件
教师资格免试认定条件
摘要：
1.教师资格免试认定的概念
2.教师资格免试认定的条件
3.教师资格免试认定政策的实施时间
4.教师资格免试认定政策的受益人群
5.教师资格免试认定政策的意义
正文：
教师资格免试认定是指部分人群可以通过免试认定的方式获得教师资格证。
在我国，教师资格证是教育行业从业教师的许可证，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
那么，教师资格免试认定的条件是什么呢？
根据相关政策，教师资格免试认定的条件主要包括以下几点：
1.免试认定改革的高等学校的教育类研究生或公费师范生。
这类人群在毕业后，可以通过免试认定的方式获得教师资格证。
2.通过学校开展教育教学能力考核，考核合格的2021 届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
教师资格免试认定政策的实施时间从2021 年开始。
招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021 年起，可以开始实施免试认定改革。
教师资格免试认定政策的受益人群主要是教育类研究生和公费师范生。
这
类人群在毕业后，可以通过免试认定的方式直接获得教师资格证，方便快捷。
高校教师资格证免试认定条件
高校教师资格证免试认定条件免试认定的条件其实没那么复杂。
得是那些在职教师，特别是已经在高校任教的。
像我身边的朋友，已经教了好几年书，每天和学生打交道，想想都觉得有趣。
还有一种情况，就是你得有相关专业的学位，像硕士、博士这样的高学历，真的是有门槛。
不过，谁让咱们国家对教育这么重视呢！学历就像是“金钥匙”，打开了更大的世界。
再说说工作经历。
你得有一定的教学经验，像是讲课、指导学生，这些都算数。
好比说，只有经过几次“大战”，你才能真正了解战场的规则。
这也没啥好担心的，很多人都是从小教开始慢慢累积经验的。
只要你用心，学生自然能感受到你的热情，那就是最好的证明。
教育就像种树，慢慢浇灌，终究会开花结果。
还有一个点，评职称的经历也是加分项哦。
比如说，评上副教授、教授，那就可以直接申请免试。
就像在游戏里，升级打怪一样，有了经验和等级，自然会有更多机会。
谁不想在职场上顺风顺水呢？这个职称评定的过程，也能让你反思自己的教学方法，提升自己，总归是个好事。
有些人可能会说，“哎呀，条件这么多，我还是算了吧。
”其实不然，积极的态度才是最重要的。
就像老话说的：“不怕慢，就怕站。
”你只要愿意，哪怕一步一步来，总有一天能达到目标。
说到底，教育是一条漫长的路，咱们就像是骑自行车，要不停地蹬，才能保持平衡。
也在不断变化。
相关部门对教育的重视程度越来越高，免试认定的条件也在适时调整，给大家提供了更多的机会。
刚刚放出的，就像是春风拂面，令人振奋。
大家只要多留意，多看看相关信息，机会总是会有的。
就像海上的潮水，总会涨起。
免试认定的条件虽然看似有点复杂，但只要你认真对待教学，提升自己，最终都会有回报。
人生就像一场马拉松，不是冲刺，而是持久战。
只要你有坚持不懈的精神，最终肯定能实现自己的教育梦想。
哎，想到这里，我也为那些拼搏在教育一线的老师们感到自豪。
他们就像是无私的园丁，默默地为学生的成长付出，令人敬佩。
无论条件如何，愿意奉献的人，永远能在这个行业里找到属于自己的位置。
师范教资免试认定流程详细步骤
师范教资免试认定流程详细步骤师范教资免试认定是一项对于师范专业学生来说十分重要的政策，它为有志于从事教育事业的师范毕业生提供了更为便捷的获取教师资格的途径。
以下将为您详细介绍师范教资免试认定的流程步骤。
第一步：了解政策和自身条件在开始师范教资免试认定之前，您需要仔细了解相关政策和自身是否符合条件。
通常来说，只有特定师范院校的特定师范专业的毕业生才有资格享受免试认定。
这包括教育部直属师范大学的师范专业毕业生，以及经过教育部审批通过的地方师范院校的相关师范专业毕业生。
同时，您还需要确认自己在校期间的学业成绩、教育实习表现等是否达到了免试认定的要求。
一般来说，学业成绩优秀、教育实习评价良好是基本的条件。
第二步：学校组织报名当您确认自己符合条件后，等待所在学校发布师范教资免试认定的报名通知。
学校会按照相关规定和时间安排，组织符合条件的学生进行报名。
在报名时，您需要准备好个人的相关材料，如身份证、学生证、在校成绩单、教育实习鉴定表等。
这些材料通常需要提供原件和复印件，具体要求以学校通知为准。
第三步：学校进行初审学校在收到学生的报名材料后，会组织专门的评审小组对报名材料进行初审。
初审的内容主要包括核实学生的身份信息、学业成绩、教育实习表现等是否真实、准确，是否符合免试认定的条件。
如果在初审过程中发现材料不齐全或不符合要求，学校会通知学生及时补充或更正。
第四步：参加教师职业能力测试（如有需要）部分学校或专业可能会要求学生参加教师职业能力测试，以进一步评估学生是否具备成为教师的能力。
测试的内容通常包括教育学、心理学、学科教学法等方面的知识，以及教学设计、课堂教学实施等能力。
测试的形式可能包括笔试、面试、试讲等，具体形式和要求由学校根据专业特点和培养目标确定。
第五步：学校公示通过初审的学生名单经过初审和教师职业能力测试（如有）后，学校会将通过的学生名单在学校内进行公示。
公示的目的是接受师生的监督，确保认定工作的公平、公正、公开。
广东幼儿园教资免试认定条件及流程
广东幼儿园教资免试认定条件及流程示例文章篇一：哇塞，你知道吗？广东幼儿园教资免试认定这个事儿可重要啦！咱先来说说这免试认定的条件吧！首先，你得是在广东省的师范类专业毕业的，这就好比你要进一个好玩的游乐场，得先有那张专属的门票一样。
要是你不是师范类专业毕业的，那可就有点麻烦啦！然后呢，还得要求你的学业成绩得优秀，这就像你在比赛中要拿高分才能得奖一样。
要是成绩不咋地，那怎么能行呢？还有啊，你的品德也得过关，得是个善良、有爱心、能关心小朋友的人，总不能是个凶巴巴的家伙吧？这就像一颗树，只有根基正了，才能长得又高又壮！再来说说这流程。
第一步，你得准备好各种材料，比如说你的毕业证书、成绩单、品德证明啥的，这就好像你出门旅行要收拾好行李一样。
可别少了啥，不然可就麻烦啦！接着，你得去指定的网站上提交这些材料，这就像是把你的宝贝展示给别人看。
然后呢，会有专门的人来审核你的材料，他们可仔细啦，一点点不对都不行。
这时候你是不是会很紧张，心里想着：“哎呀，可千万别出啥岔子！”等审核通过了，你就差不多成功啦！是不是感觉特别棒？但这一路上可不轻松，就像爬山一样，得一步步往上爬，不能偷懒，不能放弃。
我觉得呀，广东幼儿园教资免试认定这个事儿，虽然条件和流程有点复杂，但是只要咱们认认真真地去准备，去努力，就一定能成功的！毕竟，能成为一名幼儿园老师，那是多么有意义的事情呀！能和可爱的小朋友们一起玩耍、一起学习、一起成长，多好呀！难道你不这么认为吗？示例文章篇二：哎呀，小朋友们，你们知道吗？在广东，幼儿园教资居然有免试认定的机会呢！这可太让人兴奋啦！首先呢，咱们来说说这免试认定的条件。
你得是学前教育专业的毕业生，这就好比你想当飞行员得先有飞行执照一样。
如果不是这个专业的，那可就没这么好的事儿啦！还有哦，你得在规定的学校完成学业，这学校就像一个大温室，只有在合适的温室里长大的花朵才有机会被选中哟。
再说说成绩方面，你在学校里的学业成绩得优秀，不能总是马马虎虎、拖拖拉拉的。
教资免试资格认定条件
教资免试资格认定条件
教资免试资格认定条件指的是在一定的情况下，免去参加教师招聘考试的资格认定条件。
根据国家有关规定，教资免试资格认定条件主要包括以下几个方面：
1. 具有硕士研究生及以上学位的人员，可在相关学科专业领域内免试申请教师资格认定。
2. 具有博士研究生及以上学位的人员，在相关学科专业领域内具有教师资格。
3. 具有高级职称或中级职称且从事相关学科专业领域教学工作满5年的人员，在相关学科专业领域内免试申请教师资格认定。
4. 具有中级职称或初级职称且从事相关学科专业领域教学工作满10年的人员，在相关学科专业领域内免试申请教师资格认定。
需要注意的是，教资免试资格认定条件可能随着国家政策的变化而有所调整。
因此，教师在申请免试资格时，应及时了解最新政策和规定，并根据自身情况进行申请。
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免试认定教师资格是什么意思和教师资格证
免试认定教师资格是什么意思和教师资格证1. 免试认定教师资格的含义免试认定教师资格是指在某些特定条件下，根据具备的学历和相关工作经验，可以免去参加教师资格考试，直接获得教师资格证书的资格认定机制。
在免试认定教师资格的政策下，符合条件的申请者可以通过提供相关的材料和证明文件，证明自身具备了教师专业知识和教育能力，从而直接获得教师资格证书，成为合格的教师。
2. 教师资格证的定义教师资格证（Teacher Qualification Certificate），简称教资证，在我国是一种用于评价教师教育能力和专业知识水平的证明文件。
教师资格证的颁发由国家或地方教育主管部门负责，是国家对教师从业者进行教师资格认定和管理的重要手段之一。
持有教师资格证的教师具备了相应的教育背景和专业知识，被认为具备了从事教育教学工作的基本条件。
3. 免试认定教师资格的条件和要求免试认定教师资格的条件和要求会根据不同地区的政策规定而有所不同，一般来说，以下几个方面是常见的要求：（1）学历条件通常要求申请者具备本科及以上学历，且学历专业与所申请的教师资格相关。
（2）工作经验条件一般要求申请者具备一定的教育教学工作经验，例如在教育机构、学校或相关教育部门从事教学或教育管理工作的经验。
（3）培训条件有些地区可能要求申请者具备专业培训经历，例如参加过教师培训班、研究生教育学专业课程等。
（4）其他条件根据具体政策，还可能存在其他一些特殊的条件和要求，例如特定岗位的工作经验、科研成果等。
4. 免试认定教师资格的优缺点（1）优点•减少了教师资格考试对于申请者的时间和经济成本，提高了教师资格的获取效率。
•灵活性更强，能够根据申请者的具体情况进行资格认定，避免了一刀切的标准化考试。
（2）缺点•对于申请者而言，免试认定存在一定的门槛和限制，需要具备一定的学历和工作经验。
•缺乏统一的标准，可能存在一定的主观性和不确定性，对资格认定的公平性和准确性有一定影响。
教育部：2022届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教
【导语】教育部近⽇下发通知，明确要求，保证2022届部属师范⼤学公费师范毕业⽣全部安排到中⼩学校任教。
现将原⽂发布如下： 教育部近⽇印发通知，要求做好2022届教育部直属师范⼤学公费师范毕业⽣就业⼯作。
通知明确，要按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范⼤学师范⽣公费教育实施办法的通知》（以下简称《实施办法》）要求，保证2022届部属师范⼤学公费师范毕业⽣全部安排到中⼩学校任教。
更多内容，⼀起来看—— ⼀、加强就业教育 各省级教育⾏政部门、部属师范⼤学要⾼度重视公费师范毕业⽣就业⼯作，在满⾜新冠肺炎疫情防控要求的前提下，通过组织政策解读宣讲、⼀线优秀校长教师报告会、优秀公费师范⽣谈体会等多种形式，引导动员⼴⼤公费师范⽣树⽴正确的⼈⽣观、价值观、成才观，争做“四有”好⽼师，在⼯作岗位上当好学⽣锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路⼈。
要充分利⽤传统媒体和新媒体，发布就业教育与职业指导知识内容，开展⽣动有效的政策宣传，营造⽀持公费师范⽣就业的良好氛围。
⼆、优化就业服务 各省级教育⾏政部门要会同机构编制部门在核定的中⼩学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收公费师范⽣编制计划，统筹本地区中⼩学教师岗位需求，于2022年1⽉7⽇前将本省（区、市）公费师范⽣就业岗位需求信息通报给部属师范⼤学，同时在相关站或平台公开发布。
各地各校要充分利⽤信息技术⼿段，通过⼿机信息、APP等有效途径，及时公布并有针对性地推送⽤⼈信息及⼈事招聘政策，做好公费师范⽣就业岗位选择与中⼩学教师岗位需求的有效衔接。
部属师范⼤学要采取“⾛出去，请进来”等多种⽅式，加⼤与省级教育⾏政部门协调沟通⼒度，采取多种⽅式为公费师范⽣提供就业⽀持和信息服务。
要依照《教育类研究⽣和公费师范⽣免试认定中⼩学教师资格改⾰实施⽅案》（教师函〔2020〕5号）要求，做好公费师范⽣免试认定中⼩学教师资格改⾰有关⼯作，保障符合条件的公费师范⽣按时获得相关教师资格证书，促进公费师范⽣就业。
公费师范生限制条件
公费师范生限制条件
为了促进高等教育发展和培养优秀教师队伍，特制定本《公费师范生限制条件》。
任何人参加公费师范生项目，需满足以下条件：
1. 国籍要求：须为中华人民共和国公民，不论是否具有其他国籍。
2. 年龄要求：年龄不低于18周岁，不高于35周岁。
3. 学历要求：须具备普通高等学校本科及以上学历。
持有假冒、伪造或购买的学历将被取消公费师范生资格。
4. 专业要求：申请人须选择符合教育部要求的教育类专业，如语文、数学、外语、物理、化学等，以及与特殊教育相关的专业。
5. 健康要求：申请人体检合格，无慢性疾病、传染病、遗传性疾病等不宜从事教育工作的病症。
6. 综合素质要求：申请人具备良好的人际交往能力，道德品质良好，无违法犯罪记录。
7. 考核要求：申请人需参加相关招考，通过国家统一考试并获得合格成绩。
8. 政策要求：依据教育部的相关政策和文件，满足相关申请条件。
以上为《公费师范生限制条件》，凡是不符合上述条件的申请者，无法参加公费师范生项目。
教育部及相关部门保留对以上限制条件的解释权，并有权根据国家政策和需要进行相应的调整和修订。
注意：本文件仅为参考之用，具体申请条件以教育部最新规定为准。
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近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《方案》），明确教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格范围。
相关高校从2021年起可参加免试认定改革
《方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。
实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。
本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。
在校期间将统一组织师范生教师职业能力测试
《方案》指出，实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准（另行印发），建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。
在过程性考核方面，将根据师范生教师职业能力标准，重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况）等。
《方案》指出，实施免试认定改革的高等学校应根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试，合理控制考核合格率。
师范生教师职业能力测试命题组应包含校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长等。
对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。
《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。
《方案》强调，《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教
师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。
教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。
《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。
分类确定任教学段和任教学科
《方案》明确，要分类确定任教学段和任教学科。
对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。
考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。
对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。
考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。
其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。
学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。