铜绿山矿学校2014年秋季教导处工作计划

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2014年秋季学期学校工作计划

2014年秋季学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

二、工作目标1、加强师德师风建设，提高师资队伍素质。

通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强教师队伍的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。

2、扎实学校德育工作，培养学生文明素养。

拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，加强常规训练，营造良好的育人环境。

3、规范教学管理，提高办学效益。

坚持依法治校治教，严格遵守“五严”规定，严格执行课程计划，加强过程性督查考核，落实“四无”学校创建的各项措施，进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量。

4、立足课堂教学，加强校本研究，提升教学品位。

坚持课题研究，正常校本培训活动，做好科研课题的管理、研究、资料积累等工作，以研究促提高、求发展。

5、以数字化校园创建为契机，加强信息技术的培训，充分发挥现代化的设备在学校管理、课堂教学中的辅助作用，巩固教育现代化创建的成果。

6、全面深化艺术教育，努力彰显学校特色。

加强艺术校本课程的开发与研究，规范地方性校本课程的管理、评价与考核工作。

以班校级艺术兴趣小组为载体，面向全体，全面提升学生的艺术素养，鲜明学校特色。

7、加强安全防范工作，构建平安和谐校园。

开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。

三、工作措施(一)、加强校园文化建设，提升学校办学品位。

1、继续优化校园的物质文化环境。

要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。

2、积极营造“以人为本”的校园文化氛围。

2013-2014学年度第一学期教导处工作计划

2013－2014学年度第一学期教导处工作计划新学期伊始，教导处将紧紧围绕“建设美丽七小，打造幸福校园，促进内涵发展”这一永恒主题，在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，加强教师职业道德考核，提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展，全面优化我校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。

一、工作目标：1、继续践行新课程理念，强化课改意识，全面实施“四环节”教学模式，严格执行课程计划进行教学，开齐、开足课程。

2、大力加强对教育教学常规督查，确保学校教育教学工作的和谐、有序。

3、加强教研组建设，建设“学习型”团队，使开展的活动丰富有效。

4、加强教师专业化发展，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、注重教师的专业化成长，加大教师校本研修的力度。

6、以教研促教改，开展小课题研究，做到人人有课题。

二、工作内容：1、强化教学常规管理，提高教育教学质量（1）认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。

备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学（学习）目标，要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。

学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。

（2）完善教师岗位量化考勤细则。

在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。

（3）严格教师教学考勤。

教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。

本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天都有专人按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理和公示。

学校2014年秋季学期安全工作计划

××学校2014年秋季学期安全工作计划一、指导思想安全工作是保护国家财产和学校财产安全，保护广大师生根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。

我们要从促进社会和谐、稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生高度负责的态度，处理好学校安全工作,提高学校教育教学质量。

把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、主要工作及措施1、健全组织领导充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，以确保安全工作的实施。

为此我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。

学校成立以校长为组长，校党支部书记、副校长和法制副校长为副组长,各科室负责人、大队部总辅导员、各年段长、保卫科工作人员、门卫及各班主任为成员的学校安全工作领导小组。

全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

2、建立健全规章制度做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

3、建立安全工作责任制（1）、学校与副校长、各处室负责人、班主任以及各科任教师分别签定安全工作责任书。

（2）、制订安全管理工作各项制度。

4、贯彻安全第一，预防为主的方针“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。

我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

定期组织安全工作领导小组成员对校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及最后一节课的老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。

教务处秋季学期工作计划

教务处秋季学期工作计划
教务处秋季学期工作计划如下：
1.准备秋季学期新生报到工作，包括学生档案管理、注册系统设置等。

2.安排秋季学期课程安排和考试安排，确保教学进度和考试安排的顺利进行。

3.组织秋季学期教师培训和教学质量评估，提升教学质量和教师水平。

4.协调学生的课程选修和学籍管理，保证学生学业进展和毕业要求。

5.处理秋季学期学生的请假申请、转专业等相关事务，维护学生权益。

6.配合其他部门开展各项学术交流活动和学术评审工作，促进学术交流和学科建设。

7.处理秋季学期学术纪律和学生违纪事件，维护学校秩序。

8.协助学校招生工作，参与秋季学期招生宣传和招生政策制定。

9.持续改进教务工作流程和信息化建设，提高教务工作效率和服务质量。

小学2014年秋季学期教导处工作计划

小学2014年秋季学期教导处工作计划XX小学2014年秋季学期教导处工作计划指导思想：本学期教导处工作将在学校正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神。

根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

工作思路：1.加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。

2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3.严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。

4.严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。

5.继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。

6.开展丰富多彩的活动。

组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

主要工作及措施：一、注重管理规范，关注细节，夯实基础1.严格执行课程计划。

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。

教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。

教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。

要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。

2.严格抓好教学常规。

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。

并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。

3.继续完善学籍管理。

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。

对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。

对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。

2014学年第二学期教导处计划

2014学年第二学期教导处工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，以学校三年发展规划为基础，以“自然，是一切幸福的关键”为核心理念，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，努力构建学习型、研究型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅教师队伍，培养自我锤炼、自由呼吸的具有凤凰特质的博雅学生。

二、工作思路总目标：打造“自然课堂”，将“减负”工作落实到位。

提高教师对“自然课堂”的理解，尝试进行“1·2·1”的课堂教学模式，转变教师的教学理念。

1．关注课堂，立足课堂，打造“自然课堂”，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化；2．以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色；3．加强师资队伍建设，发挥榜样教师作用，加强对青年教师的培养力度，着力提高师资队伍的整体素质，形成一支团结合作，奋发向上的教师团队；4．加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培养学生的良好的学习习惯、实践能力和创新意识，促进学生主动发展；5．加强教导处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。

6．按《凤凰小学教学常规细则》规范教师教学工作（见附件）。

三、主要工作（一）强化教学管理，规范教学常规1.打造“自然课堂”，推进“1·2·1”课堂教学模式。

要求做到“先学后教，以学定教，不教而学”。

“1·2·1”的课堂教学模式，也就是教师讲解控制在10分钟左右，学生自主、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟，旨在把学习的主动权放手给学生。

各教研组积极开展新课堂模式的研讨、案例收集、反思分析以及经验总结。

开展跨学科教学研讨活动。

努力将减负提质的落脚点放在课堂。

2.严格执行“减负新六条”。

开齐开足全部课程。

学校的作息时间表、班级的课程表、课外活动表都要上墙。

教师在不得随意调换课程，不得随意调整课程难度和教学进度，每学期组织一次期末样卷考试，不得按成绩排名。

2014-2015第二学期教导处工作计划

2014-2015学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局教研室2015年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求“育人为本、质量立教”的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作。

二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展片区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。

三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。

按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。

各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。

进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。

倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

[VIP专享]教导处2014-2015下教导处计划 (1)

教导处工作计划（2014——2015学年度下学期）一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕学校工作目标和要求，在坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以校本研修为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标1、加强教导处常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。

2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。

3、根据学校实际积极开展各项教学活动，使学校教学工作有创新、有特色。

4、继续鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、建立科学合理的教学质量评价体系，不断提高教学质量。

7、开展丰富多彩的活动。

有组织的开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

三、具体工作（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查并做好记录。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

认真落实《教学常规》，严格执行教学常规制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

继续坚持备课组周检查，教导处开学、期中、期末检查制度。

不断强化我校教师的服务意识。

（1）抓勤巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）抓实备课。

本学期，我们要严格按照备课管理制度，杜绝没备课上课情况。

力争备课制度化、规范化，确保集体备课的质量。

教导处认真做好每月教学常规检查及反馈与不定期检查，并积极与绩效挂钩。

（3）抓活课堂。

严格上课管理。

提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。

小学2014年秋教导处工作计划(精选多篇)

第一篇：小学2014年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。

”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。

二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。

1、本学期继续打造学习型组织。

通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。

在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。

除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。

以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。

（二）常规工作重实效，教学质量再提高。

1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。

从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。

也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。

4、注重写字课的实效。

语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。

当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。

学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。

根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。

教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。

2014至2015第二学期小学教导处工作计划

2014─2015学年度第二学期教务工作计划羊年到了，喜气洋洋。

新年新气象，新春新花样，春天，山花烂漫，百花盛开。

新学期，就是新起点，新挑战！为促进本学期教导处工作，教导处特别制定了本学期工作计划，计划如下：一、指导思想：以科学发展观为统领，以党的领导和《教育规划纲要》为指针，深入贯彻县教和科技局工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。

认真以本学期学校工作计划为指导纲领，着力规范学校教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，使学校教育教学质量持续提高。

二、工作目标：1、质量监控：加强教导处日常管理工作，加强一至六年级教学质量的监控，努力提高教学质量。

2、教研活动：做好“一师一优课，一课一名师”活动，努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。

3、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。

4、教学工作：全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，力求各学段的质量检测合格率、优秀率不低于规定标准，严格控制下降率。

5、德育工作：抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。

6、学校管理：加强制度化管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。

7、学科教学渗透法制教育：抓好学科教学渗透法制教育工作，各年级班要与教师为操作主体，认真贯彻学科教学渗透法制教育渗透点，并体现于教案中。

三、工作措施1、以作风建设为契机，加强德育建设。

“学高为师，身正为范”，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，弘扬正气，加强德育建设，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。

2014秋工作计划

2014-2015学年度第二学期教导处工作计划2015年春季学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想以十八大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。

二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。

抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。

坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

三、成立领导小组组长：李仕勇（分管副校长）副组长：冉龙海（教导主任）徐正宽（总务主任）成员：田晓云（语文教研组长）张敏（数学教研组长）吴桃丽（综合教研组长）蒲恒平（学籍管理员）及各位教师本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。

对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。

并家访动员，落实人员责任，绝对确保入学率达100℅；2、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课、作业批改、家访记录、听课记录等情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。

要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

秋季开学教导处工作计划(5篇)

秋季开学教导处工作计划本学期学校教学工作，根据县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际，继续深化教育改革，加强教学管理，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，现将本学期工作计划安排如下：一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度1、抓好备课管理教师的备课要精心设计，讲求实用，各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课。

青年教师要备详案，备教学目标、重难点，学法指导，教具准备，教学过程。

各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。

教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体，有针对性。

严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组、教导处每学期不定期抽查一至两次。

2、加强课堂教学监管各科教师要继续推进候课制度，提前到班，为学生做好表率；不延堂，按时下课，向____分钟要质量。

充分做好课前准备和规范要求，精心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动学生学习的积极性和主动性。

加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围。

3、严格学生作业检查各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按《学生作业管理办法》执行。

作业设计要有针对性，难易适中；倡导分层布置作业，根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的学生各有所获。

作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。

各教研组要不定期抽查学生作业，并向相关科任课教师反馈信息。

教导处一学期对各年级各科作业进行不定期抽查至少两次。

4、加强学业水平检测考查，认真组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元检测，切实搞好质量分析。

5、实行班子成员全程检查评议制度。

本学期班子成员将深入课堂，对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并及时反馈信息，促进我校常规教学管理。

2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划

2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：本学期，教导处将依据教研室教学工作计划，结合本校实际情况，以教学质量为中心，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。

低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。

此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。

教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

二、工作目标1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，以强化教学常规管理为着力点，落实好《邹坞镇教学常规管理手册》，使教学管理趋向于规范化、科学化、有效化，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程改革建设，做好学校特色展示活动。

6.继续开展系列教学评优活动，全面提高教师专业化水平。

三、工作措施：（一）积极强化师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以教兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

教师积极参加教育科研活动，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。

2013-2014秋学期教导处工作计划(2014.8最新)

小学2013-2014学年度秋学期教导处工作计划一、指导思想：我校教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作要点：(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课。

提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。

按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。

依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。

各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。

（2）抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。

要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。

确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精作业。

每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。

作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。

特别作文批改要提高批改的质量。

作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

2014—2015 学年第二学期教导处工作计划

2014—2015 学年第二学期教导处工作计划一、指导思想以“全人教育”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。

二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。

措施：1、严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2、严格备课管理。

坚持在学期初备课程标准，备学期教学计划。

坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。

坚持每周一则有效的教学反思。

3、抓好教学工作，规范教学行为。

重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。

杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。

4、精心设计及批改作业。

学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。

按“六认真作业书写要求”规范作业书写。

充分运用文字、符号、图案等激励方式。

5、加强质量监控。

组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。

深入开展学科教学调研。

各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

6、抓好学困生辅导。

采取面批或个别辅导的办法。

帮助他们弥补缺陷，克服困难。

教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

7、抓好教学常规检查。

加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。

行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。

第二：教研工作目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。

秋季小学教导处工作计划

秋季小学教导处工作计划
1. 组织教师进行秋季学期的教学总结和备课工作，安排教师的教学计划和课程表。

2. 开展教育教学管理工作，包括课程管理、教材管理、教学评价等。

3. 开展学生管理工作，包括学生考勤、纪律管理、心理辅导等。

4. 组织学校教育教学活动，包括主题班会、文化艺术活动等。

5. 组织家校合作活动，加强学校和家庭的沟通和合作。

6. 组织教师培训和研讨活动，提高教师的教育教学能力。

7. 搜集和整理教育教学信息资料，编制教学指导材料。

8. 协助校领导进行学校教育教学改革和发展规划。

9. 接待家长和学生的来访，解答他们的问题和困惑。

10. 协调处理教师、家长和学生之间的矛盾和纠纷。

11. 完成上级教育行政部门交办的其他工作任务。

2014年教导处工作计划

2014年教导处工作计划一、工作目标1. 强化学生纪律教育，确保校园秩序井然。

2. 提升学生综合素质，培养全面发展的人才。

3. 优化教育教学环境，为师生创造良好的学习和工作环境。

二、主要任务1. 制定和完善学生行为规范，明确奖惩制度。

2. 加强学生思想道德建设，开展形式多样的德育活动。

3. 组织学生参与社会实践，增强社会责任感和实践能力。

4. 强化学风建设，营造良好的学习氛围。

5. 定期开展学生心理健康教育，关注学生心理健康状况。

三、具体措施1. 纪律教育：每学期初开展学生纪律教育周，明确纪律要求。

2. 德育活动：组织主题班会、演讲比赛、志愿服务等活动，提升学生的道德素养。

3. 社会实践：与社区、企业合作，为学生提供实践平台，增强社会经验。

4. 学风建设：设立学习标兵，表彰优秀学生，激励学生学习热情。

5. 心理健康：建立学生心理健康档案，定期开展心理健康讲座和咨询。

四、工作计划时间表1. 第一季度：制定工作计划，完善学生行为规范。

2. 第二季度：开展德育活动，组织社会实践。

3. 第三季度：强化学风建设，设立学习标兵。

4. 第四季度：总结年度工作，规划下一年度工作计划。

五、预期效果1. 学生纪律意识明显增强，校园秩序得到有效维护。

2. 学生综合素质得到提升，社会责任感和实践能力显著提高。

3. 教育教学环境得到优化，师生满意度提高。

六、监督与评估1. 定期组织学生代表、教师代表对教导处工作进行评估。

2. 根据评估结果，及时调整工作计划，确保工作目标的实现。

七、资源配置1. 确保足够的资金用于学生活动的组织和心理健康教育。

2. 配备专业的心理健康教育老师，提供专业的指导和帮助。

八、风险管理1. 对可能出现的纪律问题提前制定应对措施。

2. 对学生心理健康问题给予足够重视，及时干预。

九、总结与反馈1. 每学期结束时，组织学生、教师进行工作总结。

2. 收集反馈意见，不断优化工作计划。

通过以上计划的实施，我们期望教导处的工作能够更加高效、有序，为学生的成长和发展提供坚实的保障。

2013—2014学年下学期教导处工作计划

老窝镇一中教学工作计划（2013-2014学年下期）老窝镇一中二零一四年二月十三日下学期教导处工作计划一、指导思想教学质量是学校永恒的主题。

加强教学常规管理，努力提高教学质量，将是一个较长时期内学校教学教研工作的重点。

牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教科体局工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，围绕学校“努力构建优质教育，努力构建特色教育”的办学理念，为了使我校教学工作做到目标明确、思路清晰，特制定本期工作计划。

二、目标任务：1、全面提升我校教学质量，争取中招考试与七、八年级成绩在去年基础上有很大的提高，进一步提升我校在全区初中教育中的地位。

2、以课堂教学为中心，深化课堂教学改革，力争我校成为我区新课程改革的排头兵。

3、大力推进教育教学改革，引导和鼓励教师积极参加教研活动，加强具有学校特色的课题研究，尽快完成课题的经验总结工作。

三、本期工作重点：1、加强教学的过程管理，配合学校进一步完善教学考核方案和制度；2、贯彻局<<高效课堂》的指导思想，制定<<导学案实施方案》，并在日常教学中推进落实，确保课堂高效。

2、加强九年毕业班的教学管理，抓好九年毕业班复习工作，确保九年学生升学目标的实现；4、针对部分教师在教学过程中存在的问题，展开《高效课堂》专题讨论，提高部分教师课堂效益。

四、本期的主要工作及措施：（一）强化教学常规管理，打造<<高效课堂>>,常规是教育教学规律的体现，也是形成良好教育教学秩序的保证，本期该工作如下：1、配合学校完善教学考核制度，将教学检查纳入学校期末教学考核中。

2、健全常规管理检查制度，加强教学常规过程管理的督促检查。

全期以学校教导处牵头，各学年组长协助，平时每周由年级组对各教师进行检查，检查结果予以公布，教导处本期至少进行两次检查，纳入期末教学考核，并与教师交换意见；3、认真组织教师学习我区教科体局印发的教学常规管理意见，进一步完善管理制度，以督促教师抓好平时的教学工作。

2014教导处工作计划

2014教导处工作计划
《2014教导处工作计划》
2014年已经到来，对于教导处来说，新的一年意味着新的机
遇和挑战。

为了更好地促进师生的学习和发展，教导处已经制定了2014年的工作计划。

首先，教导处将继续加强师资队伍建设。

通过组织培训和交流活动，提高教师们的教学水平和专业素养。

同时，鼓励教师们参加各类教育相关的培训和讲座，不断提升自己的教学能力。

其次，教导处将注重学生素质教育的推进。

通过开展各种校园文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。

同时，加强对学生的思想政治教育，引导学生健康成长。

另外，教导处还将加强家校沟通和校园管理。

建立健全家长委员会，促进家校之间的密切合作。

同时，加强校园管理，提高校园文化氛围，维护校园秩序，为师生创造良好的学习环境。

最后，教导处将继续加强与学校各部门的合作。

通过与校领导、教务处、学生处等部门的合作，共同推进学校的各项教育工作，达到整体提升学校教育水平的目标。

总的来说，2014年，教导处将全力以赴，积极推进各项工作
计划，为学校的发展和教育教学工作做出更大的贡献。

希望在新的一年里，教导处能够与全校师生一起共同努力，为学校的发展和进步贡献自己的力量。

2014学年教导处工作计划

前进学校2014学年教导处工作计划一、指导思想：教育需要激情，需要平实，更需要爱和机智。

本学年我校教导处工作继续以"把国学、六大习惯与日常教育教学相结合，走出本校特色"为指导思想，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，力求从传统走向高效。

切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，为使学校教育教学质量的稳步、持续提高而努力。

二、主要目标1．加强教导处日常管理工作，加强各年级教学的过程性监控，努力提高教学质量。

2．努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。

3．注重培养教师，落实师徒结对活动，进一步提升教学水平。

三、主要工作（一）细化教学常规1．认真备课：备课要提前一周课时量，根据教案八有五备精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。

要有教后小记，字数不少于200字，内容应该是结合教案的实施情况、学生的学习效果等不同角度进行分析、反思和修改，增强教后记的针对性和实效性。

通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．认真上课：每个教师都要充分运用40分钟，认真上好每一节课，切实提高课堂教学效率。

教学目标必须明确，突出重点，突破难点，努力实现预设的教学目标；教学过程必须清晰；教学方法必须得当。

教师必须要严格执行课堂常规，严格执行课表，提前做好课前准备，注意培养学生的读写姿势和学习习惯，不体罚和变相体罚学生。

3．认真布置和批改作业：教师要按照课程要求，布置适量适度的作业并及时批改。

凡是要求学生做的，教师必须事先做好（语文抄写词语、组词等不作要求）。

凡是要求学生做的，教师必须批改。

作文批改重在指导，批改要规范细致，有总批和眉批，评语要有针对性、指导性、激励性，字迹要工整。

小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些批语。