全国翻译硕士专业学位(MTI)

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全国翻译硕士专业学位MTI系列教材

全国翻译硕士专业学位MTI系列教材红色蓝色绿色高级汉英翻译基础口译21.8 翻译使用手册22.8高级英汉翻译交替传译36.7 翻译研究方法概论35.6 笔译理论与技巧同声传译29.8 中西翻译简史28.8高级文学翻译32.1 英汉视译29.3 翻译概论26.9非文学翻译28.4 专题口译英汉比较与翻译中国文化典籍翻译26.9 商务口译23.3 当代西方研究原典选读31.4 世界文化典籍翻译外交口译27.1科技翻译法律口译外事笔译28.2翻译批评与赏析计算机辅助翻译27.2全国翻译硕士专业学位MTI系列教材红色蓝色绿色高级汉英翻译基础口译21.8 翻译使用手册22.8高级英汉翻译交替传译36.7 翻译研究方法概论35.6 笔译理论与技巧同声传译29.8 中西翻译简史28.8高级文学翻译32.1 英汉视译29.3 翻译概论26.9非文学翻译28.4 专题口译英汉比较与翻译中国文化典籍翻译26.9 商务口译23.3 当代西方研究原典选读31.4 世界文化典籍翻译外交口译27.1科技翻译法律口译外事笔译28.2翻译批评与赏析计算机辅助翻译27.2红色蓝色绿色高级汉英翻译基础口译21.8 翻译使用手册22.8高级英汉翻译交替传译36.7 翻译研究方法概论35.6 笔译理论与技巧同声传译29.8 中西翻译简史28.8高级文学翻译32.1 英汉视译29.3 翻译概论26.9非文学翻译28.4 专题口译英汉比较与翻译中国文化典籍翻译26.9 商务口译23.3 当代西方研究原典选读31.4 世界文化典籍翻译外交口译27.1科技翻译法律口译外事笔译28.2翻译批评与赏析计算机辅助翻译27.2红色蓝色绿色高级汉英翻译基础口译21.8 翻译使用手册22.8高级英汉翻译交替传译36.7 翻译研究方法概论35.6 笔译理论与技巧同声传译29.8 中西翻译简史28.8高级文学翻译32.1 英汉视译29.3 翻译概论26.9非文学翻译28.4 专题口译英汉比较与翻译中国文化典籍翻译26.9 商务口译23.3 当代西方研究原典选读31.4 世界文化典籍翻译外交口译27.1科技翻译法律口译外事笔译28.2翻译批评与赏析计算机辅助翻译27.2。

翻译硕士(MTI)(英语笔译)(学科专业代码：580100)

翻译硕士（MTI）（英语笔译）（学科专业代码：580100）一、学位名称翻译硕士专业学位（英语笔译）二、培养目标1.培养德智体全面发展的人才。

要求学生有坚定正确的政治方向，热爱祖国，有理想，遵纪守法，有敬业精神，有职业道德，有团队合作精神，有健康的体魄和心智。

2.掌握一门第二外国语；培养有国际视野、交流才能和创新意识的具有坚实的双语基础、专业知识和口笔译技能，适应国家经济、文化、社会发展需要的高层次、应用型、专业性笔译人才。

三、学习年限2年四、培养方式1.实行学分制。

学生须通过学校规定课程的考试，成绩及格即取得相应学分；修满规定学分后可撰写学位论文；学位论文经答辩通过可申请翻译硕士专业学位。

2.实行导师组集体指导制。

导师组由校内导师及社会翻译专家共同构成。

3.试行课内教学与课外实践相结合的培养模式。

学生在完成规定课程学习的基础上，还应充分利用寒、暑假及课余完成大约十万字的笔译实践。

五、课程类型及学分总学分：30 学分其中，学位基础课： 3门课 6学分专业必修程： 4门课 8学分专业选修课： 7门课 14学分社会实践与学术会议：提交4篇相关论文 2学分鼓励学生参加国家人事部II级或教育部中级笔译资格证书考试，获证书者计2学分。

六、学位论文及学位授予学生修满规定学分，各科成绩合格，在导师指导下撰写出学位论文并通过答辩，准予毕业并发给翻译硕士专业学位研究生毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》者，授予翻译硕士专业学位。

论文形式二选一：研究论文或实践报告，二者均要求用英语写作，前者字数一万至一万五，后者八千左右。

七、学位论文撰写时间安排6月答辩时间安排12月答辩时间安排八、课程设置九、必读书目I．专著类1．连淑能．《英汉对比研究》．高等教育出版社．1993．2．周兆祥．《翻译与人生》．中国对外翻译出版公司．1998．3．段连城．《怎样对外介绍中国》．中国对外翻译出版公司．1993．4．琼〃平卡姆．《中式英语之鉴》．外语教学与研究出版社．2003．5．金圣华．《齐向译道行》．（《英语世界》2004年至今连载）．6．方梦之．《实用文本汉译英》．青岛出版社．2004．7．陈小慰．《新编实用翻译教程》．经济科学出版社．2006．8．张健．《报刊语言翻译》．高等教育出版社．2008．9．陈刚．《旅游翻译与涉外导游》．中国对外翻译出版公司．2004．10．贾文波．《汉英时文翻译教程》．中国对外翻译出版公司．2008．11．常玉田．《经贸汉译英教程》．对外经济贸易大学出版社．2002．12．王颖．《公示语汉英翻译》．对外经济贸易大学出版社．2007．13．方梦之、范武邱．《科技翻译教程》．上海外语教育出版社．2008．14．Nida, Eugene, Language and Culture, Shanghai Foreign Language Education Press,2001．15．William, Jenny & Andrew Chesterman．The Map: A Beginner’s Guide to Doing Research in Translation Studies．Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004．II．报刊类1．《中国翻译》2．《上海翻译》3．《东方翻译》4．《中国科技翻译》5．《中国科技术语》6．《英语世界》7．《译神》（电子杂志）8．《语言桥之声》9．China Daily10．Beijing ReviewIII．工具书类1．《汉英外事工作常用词汇》编篡委员会．《汉英外事工作常用词汇》外文出版社．2000．2．中国日报网站．《汉英最新特色词汇》．上海社会科学院出版社．2002．3．张健．《报刊新词英译词典》．上海科技教育出版社．2001．4．方凡泉．《新汉英分类口译词典》．世界图书出版公司．2003．5．杨全红．《简明汉英时事用语手册》．知识出版社．2002．。

全日制翻译硕士MTI专业学位研究生培养方案

全日制翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养方案（翻译硕士055100）根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研[2009]1号）》和全国翻译专业学位研究生教育指导委员会制定的《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（2011年8月修订）的精神，本着立足东北、面向全国的原则，紧紧围绕国家社会、经济、文化发展战略、东北老工业基地振兴和长吉图开发开放先导区建设，结合自身学科优势，特制定本培养方案。

一、培养目标本培养方案将根据国务院学位办及教指委对MTI专业学位教育的要求，通过对学生进行系统的教育与训练，使其掌握扎实的专业化、职业化技能，获得丰富的行业经验，成为符合国家翻译专业资格认证标准的高层次、应用型、专业化的口笔译人才。

具体目标如下：1. 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想品德和积极进取、求真务实的职业精神，能热忱地为我国的建设事业服务。

2.经过系统的理论学习和翻译实践后，能够胜任科技、经贸、商务或文化交流等方面的口笔译任务。

3.在外事、外企或合资企业中，能够胜任翻译和外联工作。

4.能够从事基础性翻译教学和翻译实践研究。

二、领域方向结合吉林省尤其是长春市作为东北亚区域经济的中心和东北老工业基地的地域特点、东北师范大学办学特色以及我院翻译硕士指导教师队伍的研究特长，本专业还将以下三个领域作为翻译硕士培养的重点领域方向：1）商务翻译；2）教育翻译；3）文学翻译。

针对以上三个领域方向，特开设商务谈判与口译、商务交流、应用翻译、基础笔译和文学翻译等课程，并在口笔译工作坊、翻译实践和论文写作等方面均有所侧重，以期培养出能够充分胜任这三个领域翻译工作的口笔译人才。

三、学习年限基本修业年限为3年（成绩优异者可按2年毕业）。

学生修完规定的全部课程，学习成绩合格，完成规定的翻译量，方可申请学位论文答辩，否则将视情况予以延期。

经批准延期毕业者，其修业年限不得超过4年。

四、培养方式1．教学实行过程化、开放式、弹性化管理模式。

翻译硕士(MTI)专业学位等级相关信息

翻译硕士（MTI）专业学位等级相关信息为了适应社会更好的发展，为了促进中外文化的交流，我国设立更多的翻译硕士（MTI）专业学位等级，翻译硕士（MTI）专业学位是采用全国联考的方式进行，下面来了解翻译硕士（MTI）专业学位等级相关信息吧。

基本信息译硕士专业学位设置方案二、翻译硕士（MTI）专业学位的英文名称为“Master of Translation and Interpreting”,英文缩写为MTI。

三、翻译硕士（MTI）专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。

四、翻译硕士（MTI）专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

五、招生对象一般为学士学位获得者;鼓励非外语专业毕业生及有口笔译实践经验者报考。

六、入学考试采用全国统考或联考、初试与复试相结合的办法。

七、教学内容突出口笔译技能训练，重点培养学生的翻译实际操作能力，兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养。

八、教学采用课程研讨、模拟、实训等多种形式;充分利用现代化教育技术手段和教学资源;强调学生学习的自主性和教学的互动性;加强教学实践，学生在读期间必须完成一定数量的翻译实务。

九、承担专业实践教学任务的教师必须具有丰富的口译或笔译实践经验。

十、学位论文必须与翻译实践紧密结合，可采用翻译项目的研究报告、实验报告或研究论文等形式。

十一、课程考试合格、完成规定的翻译实务并通过学位论文答辩者，授予翻译硕士（MTI）专业学位。

十二、翻译硕士（MTI）专业学位由经国家批准的翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养单位授予。

十三、翻译硕士（MTI）专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

2报考条件国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)，具有良好的英汉双语基础的在职人员。

应届本科毕业生也可以通过全国研究生考试报考符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

0551 翻译硕士专业学位基本要求

0551 翻译硕士专业学位基本要求第→部分v攘况1.概述翻译破土专业学位（英文名称：Master of Translation and Inter p retin g，英文缩写：MTI)是2007年经国务院学位委员会第23次会议批准设置的一个专业学位类别。

翻译硕士专业学位借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域和语言服务行业的需求和发展，培养具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化能力、口笔译能力、思辨能力和创新能力的高层次、应用型、专业化的翻译人才。

翻译硕士专业学位以口译和笔译为主要类型，以汉语与英语、法语、日语、俄语、德语、朝鲜语等外语组成不同的互译语对，以商务、科技、法律、教育、政治外交（外事）、文学文化等为主要翻译活动领域。

根据不同的翻译类型、语对或翻译领域，翻译硕士专业学位可设不同专业方向，如翻译硕士（英汉口译）、翻译硕士（英汉笔译）、翻译硕士（法汉口译）、翻译硕士（法汉笔译）、翻译硕士（国际会议传译）和翻译硕士（文学翻译）等。

2.专业内涵翻译是以跨语言、跨文化信息传播与知识迁移为核心内涵的新兴专业领域。

翻译硕士专业学位借鉴语言学及应用语言学、比较文学、跨文化交际学、对外传播学等理论，考察和研究中文和外国语言的口、笔译活动及其规律，考察和研究文学和文化跨越语言、跨越民族、跨越国界的传播、接受和交流的规律及相关应用问题，包括口笔译实践能力、语言服务能力、口笔译过程研究、口笔译产品研究、翻译教育、翻译理论、翻译史、翻译批评、机器辅助翻译、中华文化对外传播等领域。

本专业研究口译或笔译的过程和译语或译文的产生，探讨提高译语或译文质量和功能的途径。

本专业重视专业实践能力，不断提高应用型翻译专业人才的培养质量。

0551 翻译硕士专业学位基本要求73 随着语言服务业的兴起，本专业领域从传统的语言转换和跨文化交流扩大到翻译与本地理、语言技术工具开发与应用、语言服务与企业国际化、语言服务业人才培养、多语言会议化管的组织与管理等应用范畴。

翻译硕士(MTI)研究方向简介

翻译硕士（MTI）研究方向简介一、英语笔译专业研究方向：1.公共服务笔译（Translation for Public Service）：本方向培养公共服务领域的专业笔译人才。

2.商务笔译（Translation for Business Purposes）：本方向培养商务领域的专业笔译人才。

3.技术笔译（Technical Translation）：本方向培养科技领域的专业笔译人才。

59/614.法律翻译（Legal Text Translation）：本方向培养法律领域的专业笔译人才。

5.本地化（Localization）：本方向培养本地化以及翻译项目管理的专业翻译人才。

6.人工智能辅助翻译：（AI-Assisted Translation）本方向培养人工智能辅助条件下的专业翻译人才。

复试参考书目：1.《笔译训练指南》吉尔著刘和平等译，中国出版集团中国对外翻译出版公司；2.《法律翻译解析》Legal Translation Explained by Enrique Alcaraz& Brian Hughes上海外语教育出版社；3.《公文翻译》Translating Official Documents by Roberto Mayoral Asensio 上海外语教育出版社；4.《东方翻译》东方翻译杂志社。

二、英语口译专业：研究方向：1.会议口译本方向旨在培养具备国际视野、熟悉全球事务、掌握会议口译技能（包括交替传译和同声传译）的会议口译员，要求学生在毕业时能现场完成话语长度7分钟/次的源语交替传译任务，保证源语信息完整、准确，并能为国际和地区组织、政府机构、企事业部门举行的公开和闭门会议提供完整、准确的同声传译服务。

此外，学生还必须达到本专业所规定的其他要求。

2.公/商务口译本方向旨在培养能满足社会公共事务和商业交流活动要求、熟悉语言背后文化、经济、思维模式，具备与公/商务活动相关交替传译技能和公/商务文本笔译能力的专业口译员，要求学生在毕业时能现场完成话语长度约5分钟/次的源语口译任务，保证源语信息完整、准确，能够胜任公/商务领域的口译工作，能够胜任一般文本的笔译工作。

全日制翻译硕士英语专业学位(MTI)研究生入学考试

全日制翻译硕士英语专业学位（MTI）研究生入学考试考试总纲总则全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（见学位办[2009]23号文）中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。

MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。

全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。

根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神，现制定全日制翻译硕士英语专业学位研究生入学考试大纲。

一、考试目的本考试旨在全面考察考生的双语（外语、母语）综合能力及双语翻译能力，招生院校根据考生参加本考试的成绩和《政治理论》的成绩总分（满分共计500分），参考全国统一录取分数线来选择参加复试的考生。

二、考试的性质与范围本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试，除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外，专业考试分为三门，分别是第二单元外国语考试《翻译硕士英语》，第三单元基础课考试《英语翻译基础》以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。

《翻译硕士英语》重点考察考生的英语水平，总分100分；《英语翻译基础》重点考察考生的英汉互译专业技能和潜质，总分150分；《汉语写作与百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识，总分150分。

（考试科目名称及代码参见教学司[2009]22号文件）三、考试基本要求1. 具有良好的英语基本功，掌握6000个以上的英语积极词汇。

2. 具有较好的双语表达和转换能力及潜质。

3. 具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。

对作为母语（A语言）的现代汉语有较强的写作能力。

四、考试时间与命题每年1月份举行，与全国硕士研究生入学考试同步进行。

由各招生院校MTI 资格考试命题小组根据本考试大纲，分别参照翻译硕士外语考试《翻译硕士英语》、基础课考试《英语翻译基础》及专业基础课考试《汉语写作与百科知识》考试大纲及样题的要求，自主负责命题与实施。

055101翻译硕士笔译专业学位基本要求

055101 翻译硕士（笔译）专业学位基本要求第一部分概况翻译硕士专业学位（英文名称：Master of Translation and Interpreting，英文缩写：MTI）是2007年经国务院学位委员会第23次会议批准设置的一个专业学位类别。

其中笔译硕士专业学位以汉语与英语组成不同的互译语对，以商务、科技、法律、教育、政治外交（外事）、文学文化等为主要翻译活动领域。

笔译硕士专业学位借鉴、吸收国外高层次笔译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国笔译实践领域和语言服务行业的需求和发展，培养具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化能力、笔译能力、思辨能力和创新能力的高层次、应用型、专业化的翻译人才。

笔译是以跨语言、跨文化信息传播与知识迁移为核心内涵的新兴专业领域。

笔译硕士专业学位借鉴语言学及应用语言学、比较文学、跨文化交际学、对外传播学等理论，考察和研究中文和外国语言笔译活动及其规律，考察和研究文学和文化跨越语言、跨越民族、跨越国界的传播、接受和交流的规律及相关应用问题，包括笔译实践能力、语言服务能力、笔译过程研究、笔译产品研究、翻译教育、翻译理论、翻译史、翻译批评、机器辅助翻译、中华文化对外传播等领域。

本专业研究笔译的过程和译语或译文的产生，探讨提高译语或译文质量和功能的途径。

本专业重视专业实践能力，不断提高应用型笔译专业人才的培养质量。

随着语言服务业的兴起，本专业领域从传统的语言转换和跨文化交流扩大到笔译与本地化管理、语言技术工具开发与应用、语言服务与企业国际化、语言服务业人才培养、多语言会议的组织与管理等应用范畴。

笔译是一门跨学科、跨文化的应用型专业，其服务领域十分广泛，涵盖需要进行跨语言、跨文化交际的各个领域。

笔译以尊重文化多样性、达成交流互通为己任，在国际文化互通与传承，国际学术交流、经济、科技、教育合作等方面成为沟通的桥梁和国家软实力的重要组成部分，在国民经济发展的各个领域具有广泛的应用价值。

翻译硕士(MTI)高校名单(共五批)

截至目前，一共206所学校招收MTI翻硕第一批培养单位（2007年，共15所）北京大学北京外国语大学复旦大学广东外语外贸大学湖南师范大学解放军外国语学院南京大学南开大学上海交通大学上海外国语大学同济大学西南大学厦门大学中南大学中山大学第二批培养单位（2008年，共25所）北京第二外国语学院北京航空航天大学北京师范大学北京语言大学大连外国语学院东北师范大学对外经济贸易大学福建师范大学河南大学黑龙江大学湖南大学华东师范大学华中师范大学吉林大学南京师范大学山东大学首都师范大学四川大学四川外语学院苏州大学天津外国语学院武汉大学西安外国语大学延边大学中国海洋大学第三批培养单位（2010年，共118所）安徽大学安徽师范大学北华大学北京交通大学北京科技大学北京理工大学北京林业大学北京邮电大学长沙理工大学成都理工大学大连海事大学大连理工大学电子科技大学东北大学东北林业大学东华大学东南大学福州大学广西大学广西民族大学广西师范大学贵州大学贵州师范大学国际关系学院哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学哈尔滨师范大学海南大学合肥工业大学河北大学河北理工大学河北师范大学河海大学河南科技大学河南师范大学湖北大学湖南科技大学华北电力大学华南理工大学华南师范大学华中科技大学吉林师范大学济南大学江西师范大学兰州大学辽宁大学辽宁师范大学聊城大学鲁东大学内蒙古大学内蒙古师范大学南昌大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学宁波大学宁夏大学青岛大学青岛科技大学曲阜师范大学三峡大学山东财政学院山东科技大学山东师范大学山西师范大学陕西师范大学上海大学上海对外贸易学院上海海事大学上海理工大学上海师范大学沈阳师范大学四川师范大学太原理工大学天津财经大学天津大学天津理工大学天津师范大学外交学院武汉理工大学西安电子科技大学西安交通大学西北大学西北工业大学西北师范大学西南财经大学西南交通大学西南科技大学西南石油大学西南政法大学湘潭大学新疆大学新疆师范大学信阳师范学院徐州师范大学烟台大学燕山大学扬州大学云南大学云南民族大学云南师范大学浙江大学浙江工商大学浙江师范大学郑州大学中国地质大学中国科学技术大学中国科学院研究生院中国矿业大学中国石油大学中南财经政法大学中南民族大学重庆大学重庆师范大学第四批培养单位（2011年，共1所）吉林华桥外国语学院第五批培养单位（2014年，47所）北京工商大学长春师范学院大连海洋大学东北财经大学东北电力大学广东工业大学广西科技大学贵州财经学院桂林电子科技大学国际关系学院河北传媒学院河北工业大学河北科技大学河南农业大学河南中医学院华北水利水电学院华东交通大学华东理工大学华东政法大学华南农业大学华中农业大学空军工程大学昆明理工大学牡丹江师范学院南京林业大学南京信息工程大学山东建筑大学陕西科技大学上海中医药大学沈阳建筑大学沈阳理工大学首都经济贸易大学武汉工程大学武汉科技大学西安理工大学西安石油大学西北政法大学西南民族大学云南农业大学浙江理工大学中国传媒大学中国民航大学中国人民大学中国政法大学中南林业科技大学重庆医科大学重庆邮电大学。

全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试大纲

211《翻译硕士英语》考试大纲一、考试目的《翻译硕士英语》作为英语笔译专业研究生入学考试的外国语考试，其目的是考察考生是否具备进行英语笔译学习所要求的英语水平。

二、考试性质与范围本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。

考试范围包括考生应具备的英语词汇量、语法知识以及英语阅读与写作等方面的技能。

三、考试基本要求1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在10,000以上，掌握6,000个以上积极词汇，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。

2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识。

3.具有较强的阅读理解能力和英语写作能力。

四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。

各项试题的分布情况见“考试内容一览表，五、参考书目4指定参考书。

考生应达到CET6或TEM4及以上级别。

六、考试内容5考试包括以下部分：词汇语法、阅读理解、英语写作等。

总分为100分。

I.词汇语法1.要求1)词汇量要求：考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为6,(MM)以上，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。

2)语法要求：考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。

2.题型：多项选择或改错题II.阅读理解1.要求：1）能读懂常见外刊上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章,既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节，并能理解其中的观点和隐含意义。

2）能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。

2.题型：1）多项选择题（包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题）2）简答题（要求根据所阅读的文章，用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题，重点考查阅读综述能力）3.选材本部分题材广泛，体裁多样，选材体现时代性、实用性；重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力；对阅读速度有一定要求。

IIL英语写作1.要求：考生能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的记叙文、说明文或议论文。

全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试考试大纲(教指委更新)

2）语法要求：
考生能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识
2. 题型：
多项选择或改错题
II. 阅读理解
1. 要求：
1）能读懂常见外刊上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节，并能理解其中的观点和隐含意义
2）能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度
体裁可以是说明文、议论文或应用文
文字要求通顺，用词得体，结构合理，文体恰
当，文笔优美
2. 题型
试卷给出情景和题目，由考生根据提示写作
共计60分
考试时间为60分钟
答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上
MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养
全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础
根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神，现制定全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲
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一、考试目的
《汉语写作与百科知识》考试内容一览表
序号题型题量分值时间（分钟） 1 百科知识 25个选择题 50 60 2 应用文写作一段应用文体文章，约450个汉字 40 60 6 命题作文一篇800汉字的现代汉语文章 60 60 共计： 150 180
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全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试
考试大纲（教指委更新）
总则
全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（见学位办[2009]23号文）中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才

全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试考试要求内容

全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试考试总纲总则全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（见学位办[2009]23号文）中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。

MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。

全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。

根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神，现制定全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲。

二、考试的性质与范围本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试，除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外，专业考试分为三门，分别是第二单元外国语考试《翻译硕士X语》（含英语、法语、日语、俄语、韩语、德语等语种），第三单元基础课考试《X语翻译基础》（含英汉、法汉、日汉、俄汉、韩汉、德汉等语对）以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。

《翻译硕士X语》重点考察考生的外语水平，总分100分，《X语翻译基础》重点考察考生的外汉互译专业技能和潜质，总分150分，《汉语写作和百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识，总分150分。

（考试科目名称及代码参见教学司[2009]22号文件）三、考试基本要求1. 具有良好的外语基本功，掌握6000个以上的选考外语积极词汇。

2. 具有较好的双语表达和转换能力及潜质。

3. 具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。

对作为母语（A语言）的现代汉语有较强的写作能力。

四、考试时间与命题每年1月份举行，与全国硕士研究生入学考试同步进行。

翻译专业硕士(MTI)专业简介

翻译专业硕士（MTI）专业简介翻译硕士专业学位研究生，即MTI(Master of Translation and Interpreting)是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007 年 1 月批准设置的一种专业学位。

2008年开始招生，2009 年面向应届本科毕业生招生。

MTI 教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。

翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

全日制MTI 的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具有良好的双语基础。

作为我国20 个专业硕士之一，MTI 不仅面向英语专业的考生，同时也为其他各个专业的同学们提供了一个专业选择的机会。

2007 年首批经国务院学位委员会批准的MTI 试点培养单位共计15 所，2009 年又有25 所高校成为新增MTI 试点培养单位，2010 年新增招生院校达到118 所，MTI 招生院校目前已覆盖全国29 个省市自治区，总数达到158 所，语种有英、日、俄、德、法、朝鲜6 个。

在未来几年内，MTI 研究生的规模还将继续增长。

翻译专业硕士，目标是培养应用型、专业型、高层次的翻译人才，这样的人才是非常适合市场需求的。

翻译专业硕士(翻译实战派与学术派的结合体)→职业认证(翻译资格认证)→高级翻译人员→高职位→高薪酬!凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。

总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。

努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。

我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。

当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。

翻译硕士专业学位培养方案

翻译硕士专业学位培养方案一、培养目标翻译硕士专业学位（MTI）是为培养具备扎实的翻译理论和实践基础，具备跨文化交际和跨学科综合能力的高级翻译专业人才而设立的学位。

培养目标包括：1. 培养跨文化交际和跨学科综合能力：学生在学习期间将通过系统的课程学习和实践，在不同文化背景下的翻译情境中培养跨文化交际能力和跨学科综合能力。

2. 培养翻译理论知识和实践技能：学生将通过学习翻译理论和实践课程，掌握翻译的基本理论和方法，培养翻译实践技能，提升翻译水平。

3. 培养学术研究能力：通过培养学生的学术研究能力，使其具备从事翻译相关研究的能力和素质，为翻译理论和实践的发展做出贡献。

4. 培养创新精神和团队合作能力：通过开设创新性的教学和培训活动，培养学生的创新思维和创新能力，提升学生的团队合作意识和能力，使其在翻译领域具备竞争力。

二、培养方案1. 课程设置（1）核心课程a. 翻译理论与方法论：综合介绍翻译的基本理论和方法，培养学生系统研究和分析翻译问题的能力。

b. 文化翻译：探讨文化因素对翻译的影响，培养学生在跨文化情境下进行翻译的能力。

c. 专业翻译：针对各领域的专业知识背景，培养学生进行相关领域翻译的能力。

d. 口译技能：培养学生在现场口译和同声传译方面的技能。

（2）选修课程a. 翻译实践：通过实际翻译项目的训练，提高学生的翻译实践能力。

b. 文献检索与学术写作：培养学生查找翻译相关文献并进行学术写作的能力。

c. 翻译软件和技术应用：介绍常用的翻译软件和技术，提升学生的翻译工具应用能力。

d. 商务翻译：培养学生在商务领域翻译的能力，包括商务文件、商务会议等方面的翻译技巧。

2. 实践环节为了提高学生的实际操作能力，培养学生的实践能力，研究生期间设有实践环节，包括：（1）翻译实习：学生在翻译机构、外企或相关企事业单位进行实习，提高实际翻译能力。

（2）翻译课题研究：学生在导师指导下开展翻译相关课题的研究，培养学术研究能力。

翻译硕士MTI百科知识汇总

翻译硕士MTI百科知识汇总
硕士MTI是翻译与传译硕士（Master in Translation and Interpreting）的缩写，是一种专业学位。

以下是关于硕士MTI的百科知
识汇总：
硕士MTI专业培养学生翻译和口译技能，使他们能够在跨文化交流和
语言服务领域中胜任职业工作。

硕士MTI课程通常包括翻译理论、翻译实践、专业翻译（如法律、医学、商务等）、口译技巧、同声传译、语言技能和跨文化沟通等方面的内容。

硕士MTI的学习时间通常为2年，根据不同的学校和地区，也可能有
不同的学制。

硕士MTI的毕业要求通常包括完成一定学分的课程学习、撰写研究报
告或论文，并且在实践中展示出良好的翻译和口译能力。

拥有硕士MTI学位的毕业生可以从事翻译和口译工作，包括在政府机构、国际组织、跨国公司、媒体等领域从事翻译、口译、同声传译等工作。

选择硕士MTI课程时，学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择相应
的专业方向，如法律翻译、医学翻译、商务翻译等。

在全球范围内，有许多知名的高校和大学提供硕士MTI课程，学生可
以根据自己的需求和条件选择适合自己的学校和课程。

希望以上信息对您有所帮助！。

仲伟合面向MTI的口译教学InterpretingforMTI

计算机辅助口笔译教学系统数字化口译教学系统录音机、录像机、光碟机播放音像材料同声传译课程
国际会议厅。高级多媒体语言实验室13间小型80座３声道同声传译训练室1间、小型35座7声道同声传译会议室1间、 1400座9声道会议中心1处。
学生中心化
教师讲解示范
在学生操练之前，老师详细说明口译涉及的各种技巧。
六.口译教学的层次
本科层次 (高年级) 研究生层次
专业必修课研究方向专业方向学位课程(国际会议传译)
培训机构
七、译员的知识结构
Knowledge Requirement Formula: KI = KL + EK + S (P +AP) KI= Knowledge Required for an Interpreter KL=Knowledge for Language EK= Encyclopedic Knowledge S=(P+AP)=Professional Interpreting Skills
口译技能课程
Giles认为口译技能是在口译实践中，由学生试译、教师矫正的方式来传授的。因此，在课堂创造逼真的口译情景非常重要。在教学实践中，以Simulation （模拟）与Role Play (角色扮演)最为有效。“模拟”即是在课堂模拟真实的口译情景，如同声传译的模拟会议等。
九、专业口译课程体系
8. 教学采用课程研讨、模拟、实训等多种形式；充分利用现代化教育技术手段和教学资源；强调学生学习的自主性和教学的互动性；加强教学实践，学生在读期间必须完成一定数量的翻译实务。
9. 承担专业实践教学任务的教师必须具有丰富的口译或笔译实践经验。
二、翻译硕士专业学位设置方案