全国版2019版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章韦应物
2019版高考语文一轮复习全国版精选提分专练：第七练 中国古代作家作品 第一章 王安石 Word版含答案
王安石一、简介王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。
世人又称王荆公。
北宋抚州临川(今江西抚州临川区)人，著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。
从文学角度总观王安石的作品，无论诗、文、词都有杰出的成就。
北宋中期开展的诗文革新运动，在他手中得到了有力推动，对扫除宋初风靡一时的浮华余风做出了贡献。
但是，王安石的文学主张，却过于强调“实用”，对艺术形式的作用往往估计不足。
他的不少诗文，又常常表现得议论说理成分过重，瘦硬而缺少形象性和韵味。
还有一些诗篇，虽然论禅说佛理，晦涩干枯，但也不失大家风范，是我国诗歌史上的一颗明星。
二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。
金陵怀古四首(其一)王安石霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。
《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。
注①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。
②西纣王的叔父箕子路过殷商旧墟，看到宫室毁坏，长满禾黍，作诗《麦秀歌》。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．题目中的“怀古”标明了这首诗的题材，“金陵”是地名，今指南京。
B．“霸祖”句是写楚霸王项羽兵败垓下，只身匹马突围至乌江，自刎而死。
C．“东府”句虚实结合，写现在的金陵东府，将来可能只剩几间佛寺。
D．“后庭”化用了唐朝杜牧的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。
E．宋诗常以议论入诗，这首诗也如此，夹叙夹议，增添了诗歌的理趣。
2．全诗分为几层？各表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答：(二)阅读下面这首诗，然后回答问题。
河北民王安石河北民，生近二边①长苦辛。
家家养子学耕织，输与官家事夷狄。
今年大旱千里赤，州县仍催给河役。
老小相携来就南②，南人丰年自无食。
(全国版)近年版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章岑参(2021学年)
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岑参一、简介岑参(约715—７7０),荆州江陵(今属湖北）人,郡望南阳。
曾祖文本、伯祖长倩、伯父羲,皆以文辞致位宰相。
父植,仕至晋州刺史。
参少孤,从兄读书，能自砥砺。
天宝三载，进士及第，释褐授右内率府兵曹参军。
八载,以右威卫录事参军入参安西节度使高仙芝幕掌书记。
十载,回长安，与杜甫、高适、储光羲、薛据游,同登慈恩寺塔,有诗唱和。
十三载，任大理评事,摄监察御史，充安西北庭节度判官。
至德元载，领伊西北庭支度副使,岁晚东归。
二载,以杜甫等五人荐举,入为右补阙。
乾元二年,改起居舍人,旋出为虢州长史。
宝应元年,以太子中允兼殿中侍御史充关西节度判官。
广德元年，入为祠部员外郎,改考功员外郎，转虞部、库部郎中.永泰元年,出为嘉州刺史,因蜀乱半途折回。
大历元年,以职方郎中兼殿中侍御史,随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀，参其幕。
二年,赴嘉州刺史任。
世称岑嘉州.三年,罢官东归,寓居成都，四年末或五年初,卒于旅舍。
参博览史籍,工于缀文，诗调清尚,又“累佐戎幕，往来鞍马烽尘间十余载，极征行离别之情。
城障塞堡,无不经行"(《唐才子传》)。
故其描绘边塞风光之作,如《白雪歌》《热海行》《走马川行》等最为脍炙人口。
全国版2020版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章白居易20200415140
白居易一、简介白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
白居易是中唐时期影响极大的大诗人，他的诗歌主张和诗歌创作，以其对通俗性、写实性的突出强调和全力表现，在中国诗史上占有重要的地位。
在白居易自己所分的讽喻、闲适、感伤、杂律四类诗中，前两类体现着他“奉而始终之”的兼济、独善之道，所以最受重视。
与此同时他也提出了自己的文学主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”其诗歌主张，也主要是就早期的讽喻诗的创作而发的。
二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。
与梦得[注]沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱。
共把十千沽一斗，相看七十欠三年。
闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。
更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。
注梦得：刘禹锡。
白居易与刘禹锡同龄，交情深厚，开成二年(837)，两人同在洛阳，刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )A．首联以“少时”与“老后”相对。
“不忧生计”使人想见诗人少不更事时的稚气与豪气。
老后不“惜酒钱”是一脉相承的豪情，而无丝毫的世事艰难之感。
B．颔联写两人同沽美酒时真挚热烈的感情，“共把十千”暗示了两人共同的处境和心境，“相看”句写两位六七十岁的老人，坐定之后彼此端详的亲切动人场面。
C．颈联写“闲饮”的细节。
两位老友行酒令、引经史、边饮酒边听音乐，不知不觉就喝多了。
这一联也展现了两人高雅芳洁的情怀与满腹经纶的才学。
D．尾联虚写，诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰，使时间延长了，主题扩大和深化了，“共君一醉一陶然”，使人看到挚友的深情厚谊。
2019版高考语文一轮复习全国版精选提分专练：第七练 中国古代作家作品 第一章 韦应物 Word版含答案
韦应物一、简介韦应物(737—792)，中国唐代诗人。
汉族，长安(今陕西西安)人。
因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。
诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
韦应物的诗歌创作成就在中唐最大。
其诗多写山水田园，清丽闲淡，和平之中时露幽愤之情。
反映民间疾苦的诗，颇富于同情心。
是中唐艺术成就较高的诗人。
韦应物的诗受陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然等前辈诗人的影响很大。
前人说：“应物五言古体源出于陶，而化于三谢，故真而不朴，华而不绮。
”(《四库全书总目提要》)又说：“一寄穗秾鲜于简淡之中，渊明以来，盖一人而已。
”(宋濂《宋文宪公集》卷三十七)这些评价并不十分恰当，但是可以说明韦诗的艺术价值和艺术风格。
二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。
郡斋①雨中与诸文士燕集(节选)韦应物兵卫森画戟，宴寝凝清香。
海上②风雨至，逍遥池阁凉。
烦疴近消散，嘉宾复满堂。
自惭居处崇，未睹斯民康。
理会③是非遣，性达形迹忘。
注①郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。
②海上：指苏州东边的海面。
③理会：通达事理。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首二句描写郡斋兵卫森严，宴厅凝香，突出刺史的尊贵和威严，但这并非骄矜自夸，而是下文“自惭”的缘由。
B．“海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪，虽然风驰雨骤令人厌烦，但是满堂的嘉宾却令诗人倍觉神清气爽。
C．七、八两句写出诗人将未睹“斯民”之康与自惭“居处”之崇两相对比，表达了真切的反省之意。
D．最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非纷纭中超脱，达到忘我的境界。
E．选章叙事、抒情、议论相间，既体现出诗人悲天悯人的襟怀，也通过聚会场景的详细描述写出了闲适的情趣。
2．前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句“最为警策”，白居易诗《观刈麦》也有类似的警句“念此私自愧，尽日不能忘”，请指出二者情感内蕴的异同之处。
答：(二)阅读下面这首诗，然后回答问题。
幽居韦应物①贵贱虽异等，出门皆有营。
全国版2019版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章李商隐
李商隐一、简介李商隐(约813—约858),字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,祖籍怀州河内(今河南沁阳),祖辈迁荥阳(今河南荥阳),晚唐著名诗人.李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美的诗人.他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵.但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说.二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗,然后回答问题.七月二十九日崇让宅①宴作李商隐露如微霰下前池,风过回塘万竹悲.浮世本来多聚散,红蕖②何事亦离披？悠扬归梦惟灯见,濩落③生涯独酒知.岂到白头长知尔,嵩④阳松雪有心期.注①崇让宅：洛阳崇让坊王茂元宅.此时诗人在朝廷受到排挤,暂住岳父王茂元家,妻子仍在京城长安.②红蕖：红莲.③濩落：空虚冷落.④嵩：即河南嵩山,古代学道隐居之地. 1．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．一、二句的意思是露凝如细小的冰粒,说明露重天寒.风摇翠竹,飒飒作响,也像在悲泣一般. B．第三句“聚散”重点是在“散”上；第四句叹惜池中红莲不解诗人情怀,犹在风中盛开. C．第五句“悠扬”形容“归梦”的悠长.“惟灯见”使人仿佛看到一盏孤灯伴着诗人朦胧入梦的景象.D．第八句“松雪”喻高洁的品性和节操,指的是诗人的高远志向.E．亲朋会饮本为乐事,但此诗所写却不是宴饮之乐,而是由此引发的诗人的幽怨悲情.2．钱良择评论此诗“情深于言”.请你从情景关系的角度分析本诗“情深”的具体表现. 答：(二)阅读下面这首诗,然后回答问题.潭州李商隐潭州官舍暮楼空,今古无端入望中.湘泪浅深滋竹色,楚歌重叠怨兰丛.陶公战舰空滩雨,贾傅承尘[注]破庙风.目断故园人不至,松醪一醉与谁同.注承尘：唐代以前,没有天花板,房梁横木之上用遮布挡灰,名曰“承尘”.3．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．“潭州官舍暮楼空,今古无端入望中”,写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空,不禁陷入伤今吊古的情怀之中.第一句由眼前景起,第二句由古今情承,由今及古,情由景生.B．“湘泪浅深滋竹色”,传说舜帝南巡,淹死在湘水,他的两个妃子娥皇、女英在湘水边啼哭,泪洒在竹子上,让竹子润出或浅或深的颜色.诗人借此典故表达对爱情的忠贞.C．“楚歌重叠怨兰丛”,“楚歌”是古代的楚地民歌,这里专指楚国大诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰蕙等香草,当属《离骚》中常见的意象.D．“陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破庙风”,是说东晋太守陶侃当年用战舰来作战,呼风唤雨,所向无敌；西汉贾谊贾太傅祠庙如今很破烂,只回荡着一些风吹着天花板发出的声音.E．李商隐写诗善于用典,喜欢用典说事.本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊四个历史人物,含蓄深致地表达了情感.典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果.4．本诗思想情感极为丰富,请结合全诗加以赏析.答：(三)阅读下面这首诗,然后回答问题.代赠李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁.5．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分,地点是在高楼之上.主人公在黄昏时分登上高楼,想凭栏远眺,最终却凄然作罢.B．“玉梯横绝”是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会.C．“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清,还有象征意义：月儿的缺而不圆,就像是一对有情人的不得相会.D．芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾,指丁香花尚未绽放,暗示主人公欲语还休的羞涩心绪. E．芭蕉和丁香共同对着黄昏时清冷的春风,哀愁无边,各有各的哀愁,各有各的诉求.6．这首诗塑造了一个怎样的女主人公形象？请简要分析.答：答案精析1．BD [B项第四句的意思是：池中的红莲,为什么也被风吹得零落缤纷呢？对红莲的痛惜,正是对人生难得团聚的痛惜.故“叹惜池中红莲不解诗人情怀,犹在风中盛开”不当.D项“高远志向”不当,指的应是“诗人出世归隐之心”.]2．(1)诗人用像冰粒一样的露水、悲泣的竹子,加深了心境的凄凉.(2)红莲的离披,也象征着诗人颠沛流离、与妻子分离的悲凉.(3)客中苦酒,寒夜孤灯,表现出诗人的孤独、失意之悲.(4)嵩山的松雪,好像也在召唤着,表现出诗人的归隐之心,但这也是诗人无可奈何、壮志未遂的幽愤.(5)总之,没有一物不解人意,不含深情.因情见景,情由景发,情景交融,融为一体,读之撼动人心.3．BD [B项“诗人借此典故表达对爱情的忠贞”错,诗人借湘妃之“象”隐晦曲折地表达了自己的幽怨哀伤之情.D项“东晋太守陶侃当年用战舰来作战,呼风唤雨,所向无敌”错,颈联的“空滩雨”不是“呼风唤雨”,而是说“现在陶公的战舰已经没有了,在空荡荡的沙滩上,只见雨水在飞”.]4．(1)羁旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生机以及舜帝殁于湘水,湘妃泪洒斑竹,委婉含蓄地表达了寄居他乡的幽怨哀伤之情.(2)世事沧桑之感：昔日大将陶侃的战船已经不在,当年的古战场如今细雨飘飞,一代才子贾谊的祠庙呈现出破败荒凉的景象,昔盛今衰,世事变迁,无可奈何.(3)怀才不遇之悲：才华出众的诗人屈原被贬后投江而死,贾谊因怀王堕马抑郁而终,诗人借此表达了怀才不遇之悲.(4)知音难觅之伤：诗人孤独寂寞,“人不至”“与谁同”,无人可诉,难以释怀.5．DE [D项“暗示主人公欲语还休的羞涩心绪”错,“芭蕉不展丁香结”,“丁香结”指丁香之花蕾,丛生如结,此处用以象征固结不解之愁绪.丁香未开本是客观的自然现象,无所谓愁,但在主人公眼里却是满目哀愁,这是因为心中有愁,所以蕉叶难以舒展；满腹是恨,故而花瓣怨结难开.人之愁极,故而触目伤情,而触目之悲更添离人之恨.移情入景,借景写情.E项“各有各的哀愁,各有各的诉求”错,“同向春风”,芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风.这两句是说,芭蕉的蕉心尚未展开,丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂,而二人异地同心,都在为不得与对方相会而愁苦.这既是思妇眼前实景的真实描绘,同时又是借物写人,以芭蕉喻情人,以丁香喻女子自己.]6．(1)这首诗塑造了一个渴望见到(思念、想念)心上人(丈夫、夫君)但又不得见、失望孤寂的女子形象.(2)她举步走到楼头,想去眺望心上人(丈夫、夫君),但又蓦然想到他必定来不了,只得止步不前,自尝落寞与孤寂.天上的残月和丛生如结的丁香花,烘托了女子的相思之愁.。
全国版2019版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章刘禹锡
刘禹锡一、简介刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳人,唐代文学家、哲学家,自称“家本荥上,籍占洛阳”,又自言系出中山.其先为中山靖王刘胜.有“诗豪”之称.刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”.刘禹锡的诗,无论短章长篇,大都简洁明快,风情俊爽,有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中,极富艺术张力和雄直气势.有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇.二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗,然后回答问题.秋日送客至潜水驿刘禹锡候吏立沙际,田家连竹溪.枫林社日鼓,茅屋午时鸡.鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦.驿楼宫树近,疲马再三嘶.1．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．首联点出送别的地点及其周围的环境,“沙际”点明送客的地点在水边,接着写竹林、溪流环绕田舍,自然环境清新可喜.B．颔联描写送别时的景象,枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣,营造了一幅静谧安详的自然景象,写出了秋季时令的特征和生活趣味.C．颔联上下句运用列锦的修辞,枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合,具有“言有尽而意无穷”的艺术效果.D．颈联中作者的观察视角聚焦在送别环境上,突出田野中富有生机的一面,本联围绕题目中的“秋日”选择意象,营造了送客将别时的环境.E．尾联明确点出此次送别地点在潜水驿,作者写驿楼、宫树和马鸣,结句托物言志,以驿马疲惫再三嘶鸣,渲染依依惜别之情.2．请从写景角度简要赏析本诗的颈联.答：(二)阅读下面这首诗,然后回答问题.再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年同赴召,渡湘千里又分歧.重临事异黄丞相①,三黜名惭柳士师②.归目并随回雁尽,愁肠正遇断猿时.桂江③东过连山④下,相望长吟有所思.注①黄丞相：西汉时贤相黄霸,受汉宣帝信任,两次出任颍川太守,清名满天下.②柳士师：柳下惠.士师,狱官.《论语·微子》：柳下惠为士师,因“直道事人”三黜.③桂江：漓江,此处指柳宗元将要前往的柳州.④连山：指诗人所往之地连州.3．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．首联以叙事起,勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历,为下文的抒情做了铺垫.B．诗人巧妙地以典明志,“事异”二字带有自嘲的口气,暗含对当政者的不满和牢骚. C．“名惭”意为自己的声名比不上柳士师,表现了诗人仕途不顺因而声名不显,心情失落. D．“并”“尽”二字有情有致,描绘出两位志同道合的友人并影荒郊,翘首仰望之景.E．诗人以“回雁”“断猿”反衬离别之情,诗境也变得凄厉了,增强了诗歌的感染力. 4．“此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说？”这是柳永名作《雨霖铃》的结句.比较这首诗的尾联和《雨铃霖》的结句在内容和艺术手法上的异同.答：(三)阅读下面这首诗,然后回答问题.月夜忆乐天兼寄微之[注]刘禹锡今宵帝城月,一望雪相似.遥想洛阳城,清光正如此.知君当此夕,亦望镜湖水.展转相忆心,月明千万里.注此诗写于829年,当时诗人在长安,白居易(乐天)在洛阳,元稹(微之)在越州(今浙江绍兴),镜湖是越州境内的一个湖.5．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A．“一望雪相似”出语平易而境界真切,形象地描绘出月光下洁白纯净的景象.B．“遥想”表明空间之远,而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱.C．“知君当此夕”中的“知”字,语气肯定,表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景. D．尾联写诗人与友人虽然一个在长安,一个在洛阳,距离遥远,但都在月下牵挂彼此.E．颔联和颈联,均用“对面落笔”的手法,写友人的行动和所处的环境,表达诗人的思念. 6．本诗前三联运用了什么表现手法？请结合诗句赏析.答：答案精析1．BE [B项“营造了一幅静谧安详的自然景象”错,应是描绘了秋日中午竹溪环绕田舍、枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的详和温暖的农村安居图.E项“托物言志”错,尾联照应诗题,表明全诗主旨；呼应首句,点明送客地点；借景抒情,以驿马再三嘶鸣烘托(渲染)依依惜别之情.] 2．(1)以动衬静(或“动静结合”).以鹊噪衬托禾地之静,以蝶飞衬托晚禾秋草之静.(2)视听结合.晚禾、秋草是视觉描写,鹊噪是听觉描写.(3)远近结合.“鹊噪晚禾地”是远景,“蝶飞秋草畦”是近景.3．CE [C项“名惭”是对刘柳齐名自愧不如的谦辞,表达了诗人对柳士师的敬重之意.E项“反衬”不恰当,应为正衬,以哀景写哀情.]4．(1)内容上：相同点：情感相同,都是抒发离别之愁绪.不同点：对象不同,柳词抒写爱人离别之愁,刘诗抒写朋友离别之愁.(2)艺术手法上：相同点：同为想象别后之景,采用虚写手法.不同点：柳词直抒胸臆,以千种风情衬尽羁旅愁苦,人间别恨；刘诗以想象之景结情,寄离情于山水(或者答“有所思”一语双关).5．CD [C项“如约”一说无依据.D项漏掉了在越州的元稹,是三人的彼此思念.]6．运用了虚实结合的表现手法.首联实写诗人在长安遥望如雪的明月；中间两联虚写,颔联想象友人身处的洛城月光与帝都月光一样；颈联想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的洞庭湖景.表达了诗人对友人的思念,并与友人心心相印的情感.。
(全国版)2019版高考语文一轮复习 精选提分专练 第一轮 基础专项练9 图文转换
基础专项练9 图文转换1．某市文明办在全市主要居民小区举办“衣旧情深”旧衣回收活动，下面是对活动中所收旧衣进行处理的流程图，请把这个处理流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：。
2．下面是活动策划前期准备阶段的流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：。
3．下面是“海峡两岸青年东湖论坛”会标主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：。
4．下面是“海峡两岸闽南文化节”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：。
5．“快递实名制”于2015年11月1日起正式实施。
阅读下面的漫画，按要求完成题目。
(1)这幅漫画反映了什么问题？请用简要的语言表述。
(不超过40个字)答：。
(2)请针对反映出的问题，提两条合理化的建议。
(每条不超过30个字)答：。
6．下面是“第十四次全国国民阅读调查”中的一个图表。
请根据图表提供的信息，将我国成年国民阅读的特点写成一段话。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
成年国民各类媒介阅读时长表答：。
答案精析1．(示例)符合捐赠条件的旧衣服，在消毒后直接用作慈善捐赠，其余则进行分类处理。
其中，白色棉织物和有机织物经过纤维化处理做成棉纱、无纺布，涤纶织物经过化学处理分解后作为涤纶原料。
2．(示例)先根据活动规划，搜集相关信息，激发创意，拟定初步方案；然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析；在此基础上对方案进行调整与修订。
3．(示例)图案由青年、和平鸽、水波等元素构成。
腾飞的和平鸽象征和平。
水波象征两岸一衣带水，互融共通。
青年昂首并肩，伸展双臂，寓意两岸青年携手共创和平，共享共赢。
4．(示例)徽标由海浪、古厝造型的桥梁构成，海浪寓意推动海西以及“海丝”文化的建设；海浪上方架起的桥梁意味着两岸文化的沟通交流，闽南古厝造型则寓意闽南文化的源远流长。
全国版2019版高考语文一轮复习精选提分专练第七练中国古代作家作品第一章岑参20180415141
岑参一、简介岑参(约715—770)，荆州江陵(今属湖北)人，郡望南阳。
曾祖文本、伯祖长倩、伯父羲，皆以文辞致位宰相。
父植，仕至晋州刺史。
参少孤，从兄读书，能自砥砺。
天宝三载，进士及第，释褐授右内率府兵曹参军。
八载，以右威卫录事参军入参安西节度使高仙芝幕掌书记。
十载，回长安，与杜甫、高适、储光羲、薛据游，同登慈恩寺塔，有诗唱和。
十三载，任大理评事，摄监察御史，充安西北庭节度判官。
至德元载，领伊西北庭支度副使，岁晚东归。
二载，以杜甫等五人荐举，入为右补阙。
乾元二年，改起居舍人，旋出为虢州长史。
宝应元年，以太子中允兼殿中侍御史充关西节度判官。
广德元年，入为祠部员外郎，改考功员外郎，转虞部、库部郎中。
永泰元年，出为嘉州刺史，因蜀乱半途折回。
大历元年，以职方郎中兼殿中侍御史，随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀，参其幕。
二年，赴嘉州刺史任。
世称岑嘉州。
三年，罢官东归，寓居成都，四年末或五年初，卒于旅舍。
参博览史籍，工于缀文，诗调清尚，又“累佐戎幕，往来鞍马烽尘间十余载，极征行离别之情。
城障塞堡，无不经行”(《唐才子传》)。
故其描绘边塞风光之作，如《白雪歌》《热海行》《走马川行》等最为脍炙人口。
与高适同为盛唐边塞诗派代表作家，人称“高岑”。
其放情山水之作，亦“超拔孤秀，度越常情”(《唐才子传》)。
殷璠评其诗曰：“参诗语奇体峻，意亦造奇。
”(《河岳英灵集》)严羽说：“高岑之诗悲壮，读之使人感激。
”(《沧浪诗话·诗评》)近人陈铁民、侯忠义有《岑参集校注》(附《岑参年谱》)。
生平事迹见杜确《岑嘉州诗集序》，《唐诗纪事》卷二三，《唐才子传校笺》卷三。
闻一多有《岑嘉州系年考证》。
二、作品鉴赏(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。
胡笳歌送颜真卿使赴河陇岑参君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。
吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。
凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。
昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。
胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云。
边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )A．开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形相结合，渲染异域情调，写出了“楼兰征戍儿”的豪迈与满腔报国激情。
全国版2019版高考语文一轮复习古代诗文阅读专题文言文阅读考点分解思维建模教师用书【附解析】
第二节考点分解思维建模——洞悉高频考点，快速强技提能考点一文言实词(对应学生用书第73页)《考试说明》对文言实词考查的要求是：理解常见文言实词在文中的含义。
“常见文言实词”主要包括《新课程标准》上所列举的120个实词和语文课本中出现频率较高的实词。
“在文中”即指文中的具体语境。
实词往往是多义的，只有在具体语境的限制下，实词的意义才是确定的、具体的、有着特定内涵的。
这就需要考生具备依据语境理解、识别实词意义、用法的能力。
课标全国卷不直接命题考查，但放在翻译题中间接考查，考查点多为通假字、一词多义、古今异义、偏义复词和词类活用等。
Ⅰ文言实词的5大命题点通假字，指古代汉语中音同音近可以通用的字。
因为古代汉字的数量少，语言里有这个词，但是没有记录这个词的字，就用音同或音近的字来代替。
通常有两种情况：一种是有本字的假借，如“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《鸿门宴》)中的“倍”假借为“背叛”的“背”；一种是无本字的假借，如“而”本义是“颊毛”，假借为连词“而”。
1．下列各句中，不含通假字的一项是( )A．所以传道受业解惑也（《师说》）B．颁白者不负戴于道路矣（《寡人之于国也》）C．而听细说，欲诛有功之人（《鸿门宴》）D．行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）C [A项，“受”通“授”，传授。
B项，“颁”通“斑”，花白。
C项，没有通假字。
D 项，“共”通“供”，供应。
]古汉语中的一词多义是一种普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。
比如“兵”的字形表示“双手持斤”，本义为“士兵”，但在使用的过程中出现了多个义项：兵器；士卒，军队；兵法；战争，战乱等等。
如“斩木为兵，揭竿为旗”中的“兵”解释为“兵器”。
2．试写出下列句中加点字的意义，并指出哪个义项是其本义，各义项间有什么联系。
(1)蜀之鄙．( )有二僧。
(《为学》)(2)越国以鄙．( )远，君知其难也。
全国版2019版高考语文一轮复习精选提分专练第一轮基础组合练9201804181100
基础组合练9一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①诚信是日常的诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、老实，讲信誉；言必信，行必果；一言九鼎．．．．，一诺千金。
②2000年初，他成为“北漂”一族，经历了很长一段时间蜗居地下室、挣不到饭钱的艰苦生活，蹉跎岁月．．．．中写出佳作。
③鲁迅著作的很多封面设计都选择了“素封面”：除了书名和作者题签外，不着一墨。
这样的留白大巧若拙．．．．，意味无穷。
④钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，他胸怀坦荡，光风霁月．．．．，是众人仰慕的对象。
⑤“互联网＋生活性服务业”创新试验区的规划建设正有序推进，完成这个任务，不能自出．．机杼．．，也不能只服务我们本地。
⑥省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张．．．．的重要抓手，以此扩大有效投资需求。
A．①②⑤ B．①④⑥C．③④⑥ D．②③⑤2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．我国首次实现万米海底的巡航遥控和实时视频影像传输播放，这一最新科技成果靠的是我国自主研发的“海斗号”自主遥控水下潜水器取得的。
B．随着大工业时代的到来，导致我国许多传统手工技艺大量流失，而匠人身上那种似乎与生俱来的“匠人精神”，也渐被世人甚至是工匠遗忘。
C．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
D．宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )判定一种艺术样式是雅__①__俗，__②__要看其作者身份，__③__要看作品的精神取向和艺术旨趣。
中国古典戏曲热衷以“琐屑”的市井生活为主要描写对象，将贩夫走卒、贫寒书生、风尘妓女悲欢离合的日常生活搬上戏台，许多剧作堪称社会生活的风俗画。
(全国版)2019版高考语文一轮复习 精选提分专练 第一轮 基础组合练4
基础组合练4一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①广汽北美研发中心目前正在紧锣密鼓．．．．地筹备，这是广汽传祺进入北美市场的第一步，更是其品牌国际化进程中全新的里程碑。
②自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝．．．．，但有一点正在成为共识：美德需要修炼，养成就在平时。
③要从多如牛毛．．．．的儿童文学作品中选出具有语文学习价值的好文章，教材编写者，特别是教材的主编，必须是读书人和鉴赏家。
④垃圾分类在实际推进中并不尽如人意，一边是居民倾倒垃圾的漫不经心．．．．，一边是从业者清运垃圾工作的简单粗放，难以成为合力。
⑤如果在地理课堂教学中融入乡土地理，可极大地激发学生们的学习兴趣，充分发挥他们学习的主动性，从而起到事倍功半．．．．的效果。
⑥法治的美德在于分寸感，只有坚持违法必究与防止矫枉过正．．．．并举，才能在法理、情理、伦理的统一中守护公序良俗，实现社会善治。
A．①③⑥ B．①④⑥C．②③⑤ D．②④⑤2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．男女比例的严重失衡，将导致数千万男性尤其是农村地区的男性面临娶妻难，从而形成庞大的失婚群体，引发一系列社会问题。
B．我们从来不希望用战争之火去凸显和平环境下军人的价值，也更不会为了验证自己的血性，去挑起任何一次非理性的军事冲突。
C．这部昆曲是“80后”才女罗周根据唐代诗人张若虚的《春江花月夜》为灵感来源进行创作的，导演李小平对这部昆曲给予了高度评价。
D．中国的货币是宽松一点有利于股市，还是紧缩有利于股市呢？答案是肯定的。
我们一定要看到利率和汇率之间有着非常微妙的关系。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )A．我的同桌向获得数学竞赛省一等奖的同学请教问题，那位同学说：你不要急，我先喝口水，再来向你赐教。
B．一位歌手在比赛后说：今天我很高兴能在比赛舞台上演唱自己写的歌曲，评委会聆听后也会感到十分荣幸。
C．某同学丢失雨伞后在失物启事上写道：我在学校餐厅吃饭时不小心遗失了一把蓝色雨伞，请拾者从速归还。
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韦应物
一、简介
韦应物(737—792),中国唐代诗人.汉族,长安(今陕西西安)人.因出任过苏州刺史,世称“韦苏州”.诗风恬淡高远,以善于写景和描写隐逸生活著称.
韦应物的诗歌创作成就在中唐最大.其诗多写山水田园,清丽闲淡,和平之中时露幽愤之情.反映民间疾苦的诗,颇富于同情心.是中唐艺术成就较高的诗人.
韦应物的诗受陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然等前辈诗人的影响很大.前人说：“应物五言古体源出于陶,而化于三谢,故真而不朴,华而不绮.”(《四库全书总目提要》)又说：“一寄穗秾鲜于简淡之中,渊明以来,盖一人而已.”(宋濂《宋文宪公集》卷三十七)这些评价并不十分恰当,但是可以说明韦诗的艺术价值和艺术风格.
二、作品鉴赏
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题.
郡斋①雨中与诸文士燕集(节选)
韦应物
兵卫森画戟,宴寝凝清香.
海上②风雨至,逍遥池阁凉.
烦疴近消散,嘉宾复满堂.
自惭居处崇,未睹斯民康.
理会③是非遣,性达形迹忘.
注①郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍.②海上：指苏州东边的海面.③理会：通达事理.
1．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A．首二句描写郡斋兵卫森严,宴厅凝香,突出刺史的尊贵和威严,但这并非骄矜自夸,而是下文“自惭”的缘由.
B．“海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪,虽然风驰雨骤令人厌烦,但是满堂的嘉宾却令诗人倍觉神清气爽.
C．七、八两句写出诗人将未睹“斯民”之康与自惭“居处”之崇两相对比,表达了真切的反省之意.
D．最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命,这样才能从是非纷纭中超脱,达到忘我的境界.
E．选章叙事、抒情、议论相间,既体现出诗人悲天悯人的襟怀,也通过聚会场景的详细描述写出了闲适的情趣.
2．前人曾称赞“自惭居处崇,未睹斯民康”两句“最为警策”,白居易诗《观刈麦》也有类似的警句“念此私自愧,尽日不能忘”,请指出二者情感内蕴的异同之处.
答：
(二)阅读下面这首诗,然后回答问题.
幽居
韦应物①
贵贱虽异等,出门皆有营.
独无外物牵,遂此幽居情.
微雨夜来过,不知春草生.
青山忽已曙,鸟雀绕舍鸣.
时与道人偶,或随樵者行.
自当安蹇劣②,谁谓薄世荣.
注①韦应物：唐代诗人,因出任过苏州刺史,世称“韦苏州”.②蹇劣：笨拙.
3．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A．开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬诗人的幽居生活.
B．“独无”二句细致描绘出诗人幽居的情态,透露出无外物牵绊的喜悦.
C．诗中借用“道人”和“樵者”这样的形象,表达了诗人自然脱俗的追求.
D．最后两句意在突出诗人淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀.
E．全诗感触自然,语气平和,格调清新,表现出诗人闲居时的惬意自在.
4．韦应物的很多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大,一位文学理论家对二人作如下评论：韦苏州诗,胸中腕中,先有一段真趣,落笔方妙,足见非专以浅淡拟陶者.世人误认陶诗作浅淡,所以亦不知韦诗也.
请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)或其他诗歌,说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由.
答：
(三)阅读下面这首诗,然后回答问题.
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时.
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟.
海门①深不见,浦树②远含滋.
相送情无限,沾襟比散丝③.
注①海门：长江入海处,在今江苏省海门县.②浦树：水边的树.③散丝：雨丝.
5．下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A．首联写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边.这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字.
B．颔联、颈联描写船帆被细雨打湿而变重,鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润.
C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来.
D．全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力.
6．本诗的尾联是如何抒发送别之情的？请简要分析.
答：
答案精析
1．BE [B项“风驰雨骤令人厌烦”错.E项“聚会场景的详细描述”错,诗歌没有详写聚会场景.]
2．(1)相同之处：都体现了对百姓疾苦的关注,都表达了自省愧疚之情.
(2)不同之处：韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐,反衬未见百姓安居的愧疚心理,偏重于对自身责任的警醒；白诗直接刻画百姓困苦的生活,抒发对底层民众的哀悯,含蓄地表达了对统治阶层的指责,情感内蕴更为深刻.
3．BD [B项“细致描绘”错.D项“看破红尘”“思乡情怀”于文无据.]
4．陶诗、韦诗中皆先有“真趣”.《饮酒》中“采菊东篱下,悠然见南山”用笔平淡自然,但一个“悠然”掩抑不住诗人对田园生活的热爱；《幽居》中“青山忽已曙,鸟雀绕舍鸣”写眼前景自然朴质,但饱含了诗人对自然美景的热爱.这些“浅显”“平淡”的笔墨中,饱含了诗人独具慧心的情趣意趣,使他们的作品在浅淡中见真趣.
5．C [“十分含蓄”错,泪水比雨丝还要密集,是直接抒情,直抒胸臆.]
6．(1)直抒胸臆.尾联一改含蓄之风,直抒胸臆,“相送情无限”直抒别情之无穷无尽.(2)比喻.在结句用一个“比”字,把别泪和散丝交融在一起.“散丝”即雨丝,既增强了情的形象性,又进一步加深了景的感情色彩,使得送别之情更为浓重.。