2018年新版湘教版二年级语文下册11跳礅上的歌课件
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小学语文湘教版二年级下册第五单元《跳礅上的歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B011
2.有感情的朗读课文，初步熟读课文。
阅读思考
“跳礅”是什么？
欣赏跳礅图片
读准字词，记忆字形
1.“朝”是一个多音字，在这里应该 读
2.““涨zhā”o”也不是读一“个ch多áo音”。字，在这里 读
3.“后z鼻hǎn音g”：。映 更 涨 淙
4.渡：注意右边“廿”的笔顺，这不是 “艹”字头。
船：船字的第八画是横折弯，而不是 横折弯。
小学语文湘教版二年级下册第五单元 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
学习目标
1.认识本课16个生字，会写8个， 会认8个生字。
2.明白“跳礅上的歌”是什么意 思，理解课文内容。
3.有感情的朗读课文。
4.体会师生之间团结互助的深厚情谊。
重点难点
1.正确读、写本课生字，领悟“跳礅上的歌”的浑浊 蹚过 旋涡 不管 不论 浅浅的 青青的 溪水淙淙 春夏秋冬 阴晴雨雪
练一练
多音字练习：
朝阳（zhāo cháo） 朝向 （zhāo cháo） 朝气（zhāo cháo） 朝鲜 （zhāo cháo） 涨红脸（zhǎnɡ zhànɡ） 涨水（zhǎnɡ zhànɡ） 头昏脑涨（zhǎnɡ zhànɡ）
阅读思考
“跳礅”是什么？
欣赏跳礅图片
读准字词，记忆字形
1.“朝”是一个多音字，在这里应该 读
2.““涨zhā”o”也不是读一“个ch多áo音”。字，在这里 读
3.“后z鼻hǎn音g”：。映 更 涨 淙
4.渡：注意右边“廿”的笔顺，这不是 “艹”字头。
船：船字的第八画是横折弯，而不是 横折弯。
小学语文湘教版二年级下册第五单元 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
学习目标
1.认识本课16个生字，会写8个， 会认8个生字。
2.明白“跳礅上的歌”是什么意 思，理解课文内容。
3.有感情的朗读课文。
4.体会师生之间团结互助的深厚情谊。
重点难点
1.正确读、写本课生字，领悟“跳礅上的歌”的浑浊 蹚过 旋涡 不管 不论 浅浅的 青青的 溪水淙淙 春夏秋冬 阴晴雨雪
练一练
多音字练习：
朝阳（zhāo cháo） 朝向 （zhāo cháo） 朝气（zhāo cháo） 朝鲜 （zhāo cháo） 涨红脸（zhǎnɡ zhànɡ） 涨水（zhǎnɡ zhànɡ） 头昏脑涨（zhǎnɡ zhànɡ）
《跳礅上的歌》优教课件(第二课时)
第5课 跳礅上的歌
（第二课时）
目 录
02 03
01
学习目标
复习检查
学习课文
04
布置作业
学习 目标
跳蹲上的歌 赶 海
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、体会结尾句的含义，培养团结友爱 和无私奉献的品德。（难点）
复习 检查
赶 海
zhāo
yìng
tà
踏步
zhǎng
涨水
朝阳 映照 gâng shēn
学习 课文
跳蹲上的歌
快乐的歌 跳礅上的歌
学习 课文
跳蹲上的歌
雨天，溪水涨了。跳礅躲在浑浊的水 下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们， 手拉着手，站在看不见的跳礅上，排成一 条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪。 笑声、水声融在一起，唱着一支友爱的歌。 大哥哥和大姐姐看 到水涨了，他们是怎 样说的？怎么做的？
踏着跳礅，走向学校，在动听的歌声中，
一天天长大。
学习 课文
跳蹲上的歌
快乐的歌 跳礅上的歌 友爱的歌 赞美的歌
跳礅上的歌 到底是什么 歌？ 我们在歌声中长大
课后 作业
跳蹲上的歌
识记词语
跳礅 浑浊
琴键 旋涡
朝阳 踏着
映照 筑成
上涨
更深
淙淙
哗哗
课后 作业
跳蹲上的歌
深
（水深）（
） （
）
船
（
）（
） （
）
dù chuán
更加
深厚
渡 船
学习 课文
跳蹲上的歌
跳礅上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山 脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成 一行跳礅，像一排黑色的琴键。
（第二课时）
目 录
02 03
01
学习目标
复习检查
学习课文
04
布置作业
学习 目标
跳蹲上的歌 赶 海
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、体会结尾句的含义，培养团结友爱 和无私奉献的品德。（难点）
复习 检查
赶 海
zhāo
yìng
tà
踏步
zhǎng
涨水
朝阳 映照 gâng shēn
学习 课文
跳蹲上的歌
快乐的歌 跳礅上的歌
学习 课文
跳蹲上的歌
雨天，溪水涨了。跳礅躲在浑浊的水 下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们， 手拉着手，站在看不见的跳礅上，排成一 条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪。 笑声、水声融在一起，唱着一支友爱的歌。 大哥哥和大姐姐看 到水涨了，他们是怎 样说的？怎么做的？
踏着跳礅，走向学校，在动听的歌声中，
一天天长大。
学习 课文
跳蹲上的歌
快乐的歌 跳礅上的歌 友爱的歌 赞美的歌
跳礅上的歌 到底是什么 歌？ 我们在歌声中长大
课后 作业
跳蹲上的歌
识记词语
跳礅 浑浊
琴键 旋涡
朝阳 踏着
映照 筑成
上涨
更深
淙淙
哗哗
课后 作业
跳蹲上的歌
深
（水深）（
） （
）
船
（
）（
） （
）
dù chuán
更加
深厚
渡 船
学习 课文
跳蹲上的歌
跳礅上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山 脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成 一行跳礅，像一排黑色的琴键。
跳墩上的歌
4
gèng 更加 更好
gēng 更正 更改
·新学期，我要更加努力了。 ·有了错误要精品及课件 时更正。 5
tà
踏空 踏步
tā
踏实 踏踏实实
·他一脚踏空，差点从楼梯上掉下来。 ·玩得开开心心，精品学课件 得踏踏实实。 6
倒映 映照 放映
·湖水倒映着岸边的垂柳。
·朝阳映照着精品小课件 溪。
7
深厚 深浅 深夜
11
阅读思考：
“跳礅”是什么？
精品课件
12
学习课文：
上学的路上，有 一条浅浅的小溪，在 山脚下悄悄的流淌。 小溪里，青青的条石， 排成一行跳礅，像一 排黑色的琴键。
精品课件
13
在美丽的琴键上，有哪 些人弹奏着歌曲呢？
都是什么歌？
精品课件
14
晴天，朝阳映照着小溪。我 们踏着跳礅，跳过小溪，走向学 校。溪水淙淙，唱着一支快乐的 歌。
精品课件
17
不管春夏秋冬，不论阴晴 雨雪，我们踏着跳礅，走向学 校，在动听的歌声中，一天天 长大。
精品课件
18
想一想，演一演：
过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐、老 师们会说些什么？
趟过小溪后，我们是什么心情？会怎 样表示感谢？
精品课件
19
小组讨论：
说说你最喜欢跳 礅上的哪一首歌，并 说出喜欢的原因。
精品课件
22
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
精品课件
23
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 1.一( )跳礅 2.一( )黑色的琴键 3.一( )渡船 4.一( )赞美的歌 5.一( )有趣的故事
精品课件
24
精品课件
25
湘教版小学二年级语文下册单课件-28跳礅上的歌.ppt
不管春夏秋冬，不论阴晴
雨雪，我们踏着跳礅，走向学 校，在动听的歌声中，一天天 长大。
想一想，演一演：
过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐、老 师们会说些什么？
趟过小溪后，我们是什么心情？会怎 样表示感谢？
小组讨论：
说说你最喜欢跳 礅上的哪一首歌，并 说出喜欢的原因。
练一练
一、识字加油站。
例：云 + 力 =( ) ( ) 日+( )=( ) ( ) 纟+( )=( ) ( ) 阝+( )=( ) ( )
读一读
dūn jiàn cóng huā
跳 礅 琴 键 淙淙 哗 哗
hún zhuó
xuán wō
阅读思考：
“跳礅”是什么？
学习课文：
上学的路上，有 一条浅浅的小溪，在 山脚下悄悄的流淌。 小溪里，青青的条石， 排成一行跳礅，像一
在美丽的琴键上，有哪 些人弹奏着歌曲呢？
都是什么歌？
晴天，朝阳映照着小溪。我 们踏着跳礅，跳过小溪，走向学 校。溪水淙淙，唱着一支快乐的 歌。
二、选字填空。
深升 1.太阳慢慢( )起来了。 2.小河的水真( )啊!
在再 1.你现( )还好吗？
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 1.一( )跳礅 2.一( )黑色的琴键 3.一( )渡船 4.一( 上的歌
生字读一读
朝踏涨更 映深 渡 船
礅键淙哗
zhāo 朝阳 朝霞 朝气
cháo 朝代 唐朝 朝向
zhǎng
涨水 涨价
zhàng
涨红 涨大
gèng 更加 更好
gēng 更正 更改
tà
踏空 踏步
2018年新版湘教版二年级语文下册11跳礅上的歌优秀PPT课件
2、第二遍读课文，要求：在认字基础上， 加快速度，读顺每句话。
3、第三遍读课文，要求：大声朗读课文， 力争达到通顺、流利的效果。
4、第四遍读课文，要求：默读思考，《跳 礅上的歌》到底是一首什么歌？并完成填空。
课件PPT
快乐的歌
_____________________。
友爱的歌
跳礅上的歌是一支 ______________________。
课件PPT
跳礅上的歌到底是什么歌？
跳礅上的歌不仅是孩子 们路过跳礅时唱的欢歌， 更是师生团结互助的赞歌。
课件PPT
小组讨论：说说你喜 欢跳礅上的哪一首歌， 并说出喜欢的原因。
我最喜欢第三自然段的那首 歌。雨天，溪水涨了，大哥哥、 大姐姐们手拉手，让“我们”扶 着他们蹚过小溪，让我感受到 了他们对“我们”的关爱。
拓展提升
课件PPT
凤凰古城的跳礅，条石排列整齐，游 人从上面踏过，其乐融融。
课件PPT
柳江古镇的跳礅是当地居民出入的必经之道。
在美丽的乡村，跳礅更是随处可见。
心灵感悟
课件PPT
通过这节课的学习，我不光知道了
什么是跳礅，还知道了跳礅上的歌不仅 是孩子们跳过跳礅时的欢歌，更是师生 团结互助的赞歌，让我们学习他们，把 这一支支歌唱得更动听。
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
3、第三遍读课文，要求：大声朗读课文， 力争达到通顺、流利的效果。
4、第四遍读课文，要求：默读思考，《跳 礅上的歌》到底是一首什么歌？并完成填空。
课件PPT
快乐的歌
_____________________。
友爱的歌
跳礅上的歌是一支 ______________________。
课件PPT
跳礅上的歌到底是什么歌？
跳礅上的歌不仅是孩子 们路过跳礅时唱的欢歌， 更是师生团结互助的赞歌。
课件PPT
小组讨论：说说你喜 欢跳礅上的哪一首歌， 并说出喜欢的原因。
我最喜欢第三自然段的那首 歌。雨天，溪水涨了，大哥哥、 大姐姐们手拉手，让“我们”扶 着他们蹚过小溪，让我感受到 了他们对“我们”的关爱。
拓展提升
课件PPT
凤凰古城的跳礅，条石排列整齐，游 人从上面踏过，其乐融融。
课件PPT
柳江古镇的跳礅是当地居民出入的必经之道。
在美丽的乡村，跳礅更是随处可见。
心灵感悟
课件PPT
通过这节课的学习，我不光知道了
什么是跳礅，还知道了跳礅上的歌不仅 是孩子们跳过跳礅时的欢歌，更是师生 团结互助的赞歌，让我们学习他们，把 这一支支歌唱得更动听。
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
小学语文湘教版二年级下册第五单元《跳礅上的歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
水更深的时候，老师好像一艘渡船， 一次次背着我们，踏着水下的跳礅，一 步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱 着一支赞美的歌。
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，
我们踏着跳礅，走向学校，在动听的歌 声中，一天天长大。
跳墩上的歌到底是什么歌 ？
跳墩上的歌，不仅是 孩子们路过跳墩时唱的欢 歌，更是师生团结互助的 赞歌。
山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石， 排成一行跳礅，像一排黑色的琴键。
__________________________。 跳礅上的歌是一支__________________________。
__________________________。
快乐的歌。 跳礅上的歌是一支 友爱的歌。
赞美的歌。
学习了课文，你感受到了什 么？
课文记叙老师、大同学帮助 、保护小同学过河的故事， 赞美同学之间的互相关心和 老师对学生的爱护
不仅是孩子们路过跳墩时唱
的欢歌，更是师生团结互 助的赞歌。
作业
1．抄写生字并组词。 2．有感情地朗读课文、背诵课文。
小学语文湘教版二年级下册第五单元 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
课题 11 跳礅上的歌
用自己喜欢的方式读课文，想 一想：
（1）课文中是怎样描写跳礅的？ 找出有关句子画上“～”。
（2）跳礅上的歌是一支什么样 的歌？用“—”画出来。
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在
为什么每一段跳礅上的歌不一样？
学习提示：
1、小朋友们什么时 候过小溪？
2、怎样过小溪的？
3、结果怎样呢？
晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着
跳礅，跳过小溪，走向学校。溪水淙淙，
唱着一支快乐的歌。
(湘教版二年级语文)跳墩上的歌
幸福 快乐 温暖 感动……（充满爱的）
练习：找出课文中的比喻句、拟人句并
分别用横线和波浪线标出。 • 小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像 一排黑色的琴键。 • 跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。 • 大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不 见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我 们扶着，蹚过小溪。 • 水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次 次背着我们，踏着水下的跳墩，渡过小溪。
湘教版二年级下册语文
跳墩上的歌
五峰镇第二完小 李凌燕
说说你在这张照片 中看到了什么？
5
跳 墩 上
的
五峰镇第二完小 李凌燕
歌
朝阳 cháo 映照 踏着 深水 朝代
更 gēng 更正 渡船 水涨了 更好
朝
zhāo 朝阳
跳墩 行 琴键 xí ng 行人 溪水淙淙 浑浊 旋涡 háng一行 哗哗 银行
gèng 更加
3 1
2
4
5
1 琴键 朝阳 映照 跳礅
2 跳墩像什么？用横线划出来。 踏着 淙淙
3
水涨了
浑浊
4。
• 跳礅上的歌是一支
友爱的歌。 赞美的歌。
1 跳墩像琴键，谁在弹琴？唱着什么歌？ 为什么小朋友很快乐？ 2 第3自然段中跳墩唱了什么样的歌？为 什么叫友爱的歌？谁和谁友爱？ 3 为什么叫赞美的歌？要赞美谁？
5 跳礅上的歌
字词学习
我会写
我会认
课文朗读
整体感知
1.跳礅上的歌一共有几首？分别是哪几首？
_____________________。
快乐的歌
跳礅上的歌是一支
______________________。
友爱的歌
_______________________。
赞美的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流
默读第五自然段，思考哥哥、姐姐和老师 帮助孩子们时会遇到什么困难？他们是怎样 克服的？
下雨天，雨水可能会打湿他们的衣服，泥水可
能会沾湿他们的鞋子。
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，他们都坚持送
我们过小溪。
跳墩上的歌到底是什么歌？ 跳墩上的歌不仅是孩子们路过跳墩时唱 的欢歌，更是师生团结互助的赞歌。
拓展训练
第5课
跳礅上的歌
湘教版 二年级下册
新课导入
在上学的路上有一条小溪，小溪里有一行跳礅。 跳礅上经常唱着歌，有时是一支快乐的歌，有时 是一支友爱的歌，有时是一支赞美的歌。想知道
这其中的奥妙吗？跟着课文中的小朋友一起去跳
礅上走一走吧！
教学目标
1. 会认“礅、键”等8个生字；会写“朝、映”等8个生
字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 3. 体会同学之间的团结友爱和老师的奉献精神。
淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳礅，像一排黑色 的琴键（jiàn)。
话把跳墩比作琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过 小溪，走向学校。溪水淙(cóng)淙，唱着一支快 乐的歌。
这是一个拟人句，把小溪当作人来写。这句话 明写小溪流动的声音好像是在唱着“快乐的歌”， 实际上体现了“我们”踏着跳礅走向学校时的愉快 心情。
小学语文湘教版二年级下册第五单元《跳礅上的歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B018
这支“赞美 的歌”赞美的是 什么？
你想对老师 说些什么？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA 想一想
大哥哥、大姐姐和老师帮助 孩子们时会遇到是么困难？ 他们是怎样克服困难的？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，走向学校， 在动听的歌声中，一天天长大。
站在看不见的跳礅上，排成一
条长长的栏杆，让我们扶着，
蹚过小溪。笑声、水声融在一
起，唱着一支友爱的歌。
过了小溪，“我们”会说些什么？
为什么说此时唱的是“一支友爱的歌”？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着 水下跳礅，一步一个旋涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美 的歌。
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
词语积累
浅浅的小溪 动听的歌声
青青的条石 快乐的歌
黑色的琴键 长长的栏杆
友爱的歌
赞美的歌
我会说
（ ）的月 亮
（ ）的生活 ……
（ ）的草地
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
词语积累
一条小溪 一行跳礅 一排琴键 一支歌 一条栏杆 一艘渡船 一个漩涡
晴天 踏着 跳过 走向
快乐
雨天 手拉着手 排成 扶着 水更深的时候 背着 踏着 渡过
友爱 赞美
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
小溪里，青青的 条石，排成一行跳礅， 像一排黑色的琴键。
把 跳礅比作（ 琴键 ）
在课文找出类似的句子，读一读,说说这样写的好处。 请你照样子用“……像……”说句话。
小H学U语NA文N湘CH教EN版Z二HO年U级ZH下O册UY第A五NH单U元A 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
你想对老师 说些什么？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA 想一想
大哥哥、大姐姐和老师帮助 孩子们时会遇到是么困难？ 他们是怎样克服困难的？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，走向学校， 在动听的歌声中，一天天长大。
站在看不见的跳礅上，排成一
条长长的栏杆，让我们扶着，
蹚过小溪。笑声、水声融在一
起，唱着一支友爱的歌。
过了小溪，“我们”会说些什么？
为什么说此时唱的是“一支友爱的歌”？
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着 水下跳礅，一步一个旋涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美 的歌。
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
词语积累
浅浅的小溪 动听的歌声
青青的条石 快乐的歌
黑色的琴键 长长的栏杆
友爱的歌
赞美的歌
我会说
（ ）的月 亮
（ ）的生活 ……
（ ）的草地
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
词语积累
一条小溪 一行跳礅 一排琴键 一支歌 一条栏杆 一艘渡船 一个漩涡
晴天 踏着 跳过 走向
快乐
雨天 手拉着手 排成 扶着 水更深的时候 背着 踏着 渡过
友爱 赞美
HUNANCHENZHOUZHOUYANHUA
小溪里，青青的 条石，排成一行跳礅， 像一排黑色的琴键。
把 跳礅比作（ 琴键 ）
在课文找出类似的句子，读一读,说说这样写的好处。 请你照样子用“……像……”说句话。
小H学U语NA文N湘CH教EN版Z二HO年U级ZH下O册UY第A五NH单U元A 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
小学语文湘教版二年级下册第五单元《跳礅上的歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B014
小学语文湘教版二年级下册第五单元 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
听课文朗读并思考：
跳礅上的歌到底是一首什么歌？ （ )的歌
跳礅上的歌 （ )的歌 （ )的歌
（快乐)的歌 跳蹲上的歌 （友爱)的歌
（赞美)的歌
阅读思考
什么是跳礅？“跳礅”在哪 里？小溪在哪里？
阅读思考
为什么把青石条比喻琴键？
阅读思考
根据课文内容想象：
大哥哥、大姐姐和老师帮助孩子们过小溪的时候会遇 到什么困难？“不管春夏秋冬、不论阴晴雨雪”是什么 意思？你想对大哥哥、姐姐和老师说什么？
练一练
一、识字加油站。
例：云+ 力=( ) ( ) 日 +( )=( ) ( ) 纟+ ( )=( ) ( ) 阝+( )=( ) ( ) 亻 +( )=( )( ) 礻+。
深升 1.太阳慢慢( )起来了。 2.小河的水真( )啊!
在再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴键 一( )渡船 一( )赞美的歌 一( )有趣的故事
类型：省级获奖课件
听课文朗读并思考：
跳礅上的歌到底是一首什么歌？ （ )的歌
跳礅上的歌 （ )的歌 （ )的歌
（快乐)的歌 跳蹲上的歌 （友爱)的歌
（赞美)的歌
阅读思考
什么是跳礅？“跳礅”在哪 里？小溪在哪里？
阅读思考
为什么把青石条比喻琴键？
阅读思考
根据课文内容想象：
大哥哥、大姐姐和老师帮助孩子们过小溪的时候会遇 到什么困难？“不管春夏秋冬、不论阴晴雨雪”是什么 意思？你想对大哥哥、姐姐和老师说什么？
练一练
一、识字加油站。
例：云+ 力=( ) ( ) 日 +( )=( ) ( ) 纟+ ( )=( ) ( ) 阝+( )=( ) ( ) 亻 +( )=( )( ) 礻+。
深升 1.太阳慢慢( )起来了。 2.小河的水真( )啊!
在再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴键 一( )渡船 一( )赞美的歌 一( )有趣的故事
202X春湘教版语文二下《跳礅上的歌》ppt课件
我们，还在路上……
在再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 1.一( )跳礅 2.一( )黑色的琴键 3.一( )渡船 4.一( )赞美的歌 5.一( )有趣的故事
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 11:11:54 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/12021/5/12021/5/1May-211-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 1日星 期六2021/5/12021/5/12021/5/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/12021/5/1May 1, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
在再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。
三、给多音字注音并组词。 朝 涨
四、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 1.一( )跳礅 2.一( )黑色的琴键 3.一( )渡船 4.一( )赞美的歌 5.一( )有趣的故事
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 11:11:54 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/12021/5/12021/5/1May-211-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 1日星 期六2021/5/12021/5/12021/5/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/12021/5/1May 1, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
跳墩上的歌
跳礅上的歌教学要求1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.体会师生之间团结互助的深厚情谊。
教学重点、难点1.重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
2.难点：体会结尾句的含义，懂得“跳礅上的歌”指的是什么？教学准备多媒体课件。
教学过程：一、提问导入，揭示课题1.同学们，你们见过跳礅吗？知道什么是跳礅吗？2.在农村，小河上没有桥，人们在河中铺上条石。
过河时，踏着条石过河，这些条石又叫跳礅。
今天，我们继续学习《跳礅上的歌》。
（师板书：跳礅上的歌）二、复习生字、词语1、指名读词语。
2、全班齐读。
三、整体感知1、听课文朗读，整体感知2、课件出示自学提示：用自己喜欢的方式读课文，想一想：课文中是怎样描写跳礅的？找出有关句子画上“～”。
3、跳礅上的歌是一支什么样的歌？用“—”画出来。
4请同学们自读课文，完成填空。
教师出示课件：。
跳礅上的歌是一支。
5.学生回答，教师出示正确答案快乐的歌。
跳礅上的歌是一支友爱的歌。
赞美的歌。
四、再读课文，解决重点1.为什么每一段跳礅上的歌不一样？请同学们默读课文，然后和小组同学讨论。
2.学生分组活动3.汇报讨论情况，教师相机点拨★学习第一自然段1、齐读第一自然段，说说这段话有几句话?哪句话具体描写了跳礅的样子？2、学习第二句话，这是一个什么句子？把什么比做什么？（课件展示，找出它们的相似之处，读读句子，仿说比喻句。
★第二段（出示图片：小学生微笑着踏着跳墩上学）①小组读②教师示范读，注意突出“踏着、跳过、走向、快乐”等词语，让学生体会到上学时的轻松愉快的心情。
③学生练习读★第三段：（出示大哥哥、大姐姐牵手围成栏杆的图片）①指名读②大哥哥和大姐姐看到水涨了，怎样说的？怎么做的？过了小溪，孩子们会说什么？我们从中体会到什么？③学生有感情地练读第三段★第四段：（出示老师背学生的图片）①全班齐读。
理解“渡”的意思，并与“蹚”作比较，从这两个词语中，你能体会到哪个自然段的水还要深？你从哪个词语中看出来的？( 更深）②你从第四段中感受到了什么？你想对老师说些什么?③全班有感情地齐读五、学习第五自然段，突破难点1.朗读第五段，思考哥哥、姐姐和老师帮助孩子们时会遇到什么困难？他们是怎样克服困难的？2.“不管春夏秋冬、不论阴晴雨雪”是什么意思？六、总结课文，升华感情1.跳墩上的歌到底是什么歌？学生回答后教师点拨：跳墩上的歌，不仅是孩子们路过跳墩时唱的欢歌，更是师生团结互助的赞歌。
小学语文湘教版二年级下册第五单元《跳礅上的歌》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B015
（三）学习第3自然段
雨天，溪水涨了。跳礅躲在混浊的水下，和 我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站 在看不见的跳礅上，排成一条长长的栏杆，让我 们扶着，蹚过小溪。笑声、水声融在一起，唱着 一支友爱的歌。
我们蹚过小溪时会说些什么？
小溪这时唱的是一支怎样的歌？
（四）学习第4自然段
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一 次次背着我们，踏着水下的跳礅，一步一 个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支 赞美的歌。
小学语文湘教版二年级下册第五单元 《跳礅上的歌》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
（一）图片导入新课。
课件出示课文插图，指导看图：你看到了谁？他们去干什么？在路上遇到 了一条小溪，他们是怎样过去的？我们把小溪里这些条形的石头叫什么呢？
一．教学目标： 1.有感情地朗读课文、背诵课文。 2.理解课文内容，明白“跳礅上的歌”是什么意思。 3.体会师生之间团结互助的深厚情谊。
二．教学重点： 1.有感情地朗读课文、背诵课文。 2.理解课文内容，明白“跳礅上的歌”是什么意思。
三．教学难点： 体会文中结尾句的含义。
四．教学方法： 抓中心句法。
五．教学准备： PPT课件。
用自己喜欢的方式读课文，想一想：
• （1）课文中是怎样描写跳礅的？找出有关 句子画上“～”。
• 小溪里，青青的条石，排成一行跳礅，像 一排黑色的琴键。
你想对老师说些什么呢？
所以这里的跳礅唱的是一支什么样的歌？
（五）学习第5自然段
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们 踏着跳礅，走向学校，在动听的歌声中， 一天天长大。
你喜欢哪支歌，它们好听吗？
(六) 总结课文，升华感情
• 1．跳礅上的歌到底是什么歌？你喜欢哪一 首歌？
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2.过了小溪，孩子们会对大哥哥、大姐姐说 什么？我们从中能体会到什么？
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水更深的时候，老师好像 一艘渡船，一次次背着我们， 踏着水下的跳礅，一步一个旋 涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱 着一支赞美的歌。
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默读第五自然段，思考哥哥、姐 姐和老师帮助孩子们时会遇到什么 困难？他们是怎样克服的？
课文详解
１、第一遍读课文，要求：速度慢，解决生 字，读好每句话。 2、第二遍读课文，要求：在认字基础上， 加快速度，读顺每句话。 3、第三遍读课文，要求：大声朗读课文， 力争达到通顺、流利的效果。 4、第四遍读课文，要求：默读思考，《跳 礅上的歌》到底是一首什么歌？并完成填空。
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快乐的歌 _____________________。
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张继楼作品： 其作品《童年的水墨画》和 高洪波的《我想》 一起被选入人教版五年级下册第九课《儿童诗两 首》。 著有《营帐边有一条小河》、《在城市的大 街上》、《在农村的田野上》、《 夏天到来虫虫 飞》、《种子坐飞机》、《彩色的童年》、《张 继楼儿歌》、《金佛山下的传说》(合出)、《会唱 歌的洒水车》(合出）、《张继楼儿童文学选》等 作品27种。
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11 跳礅上的歌
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资料宝袋
作者简介： 张继楼，江苏宜兴人。中共党员。1948年肄业 于上海美术专科学校西画系。历任溧阳县示范小学 教师，解放军重庆军管会民艺科、重庆戏曲曲艺改 进会戏改干部，《说古唱今》、《红岩》、《奔腾》 杂志编辑，《红岩》编辑部主任，重庆市文联创联 部主任，重庆作家协会秘书长、副主席，文学创作 一级。中国作家协会曾授予其编辑荣誉证书，国务 院曾授予对文艺事业做出突出贡献证书及奖金。 1946年开始发表作品。1980年加入 中国作家协会。
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预习检查
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字词乐园
dūn jiàn 礅 键 sōu dù 艘 渡
cóng 淙 xuán 旋
hún zhuó 混 浊 wō huā guǎn 涡 哗 管
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字词乐园
gē
qín
chàng
歌 琴 唱
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字词乐园
jiě
lán
gān
姐 栏 杆
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字词乐园
xià
夏
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写法点拨
作者运用比喻的写法，把跳礅比 作琴键，形象地写出了跳蹲的颜色、 形状和整齐的排列形式。
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拓展提升
凤凰古城的跳礅，条石排列整齐，游 人从上面踏过，其乐融融。
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柳江古镇的跳礅是当地居民出入的必经之道。
在美丽的乡村，跳礅更是随处可见。
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心灵感悟
通过这节课的学习，我不光知道了 什么是跳礅，还知道了跳礅上的歌不仅 是孩子们跳过跳礅时的欢歌，更是师生 团结互助的赞歌，让我们学习他们，把 这一支支歌唱得更动听。
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一、选字填空。 深 升 1.太阳慢慢( )起来了。 2.小河的水真( )啊! 在 再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。
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二、照样子填空。
例：一( 条 )小溪 1.一( )跳礅 2.一( )黑色的琴键 3.一( )渡船 4.一( )赞美的歌 5.一( )有趣的故事
跳礅上的歌是一支
友爱的歌
______________________。
赞美的歌
_______________________。
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上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪 里，青青的条石，排成一行跳礅，像一排黑色的琴键（jiàn)。
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小溪里，青青的条石，排成一行跳礅， 像一排黑色的琴键。
下雨天，雨水可能会打湿他们的衣服，泥水 可能会沾湿他们的鞋子。 不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，他们都坚持 送我们过小溪。
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“不管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ夏秋冬，不论阴晴雨 雪”是什么意思？
无论季节怎样变化，天气怎样变化， 大哥哥、大姐姐和老师都会帮助我们 过小溪。
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跳礅上的歌到底是什么歌？
跳礅上的歌不仅是孩子 们路过跳礅时唱的欢歌， 更是师生团结互助的赞歌。
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小组讨论：说说你喜 欢跳礅上的哪一首歌， 并说出喜欢的原因。
我最喜欢第三自然段的那首 歌。雨天，溪水涨了，大哥哥、 大姐姐们手拉手，让“我们”扶 着他们蹚过小溪，让我感受到 了他们对“我们”的关爱。
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图解结构
• 跳礅上的歌是一支
快乐的歌 友爱的歌 赞美的歌
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概括主题
《跳礅上的歌》这篇课文记叙 了不管什么样的天气里，孩子们 经过跳礅时都能得到大哥哥、大 姐姐和老师的帮助，赞美了同学 之间的互相关心和老师对学生的 爱护。
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雨天，溪水涨了。跳礅躲在浑（hún)浊的水下， 和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在 看不见的跳礅上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着， 蹚（tāng）过小溪。笑声、水声融在一起，唱着一 支友爱的歌。
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1.大哥哥和大姐姐看到水涨了，他们是怎 么做的？
大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看 不见的跳礅上，排成一条长长的栏杆，让我 们扶着，蹚过小溪。
1.读读句子，说说跳礅是由什么排成的？ 再想想这句话把跳礅比作什么？这样 写有什么好处？
这句话把跳礅比作琴键。
2.说说跳礅和琴键有什么共同点？
跳礅和琴键的共同点是：颜色接近，形状都是 条形，而且排列整齐。
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晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳礅，跳过小 溪，走向学校。溪水淙(cóng)淙，唱着一支快乐的歌。