婴儿喂养和早期智力开发PPT课件

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黄黄03岁婴幼儿智能发育特点和早期智力开发PPT课件

03
语言发育过程的三阶段
视听、触觉、味觉等能力的发育
一个半月大的宝宝可以很好地辨认清楚人脸的轮廓和面相。4个月宝宝可以近距离或远距离调节所看到的目标。 3-4个月的宝宝能够和成年人一样辨别颜色，多从鲜艳的颜色开始，如红、黄、绿、橙、蓝等。
视觉
触觉听觉
3个月听见声音可以转头180度，5个月能清楚辨别人声，7个月能听懂自己的名字，1岁能随声音做动作。
0-3岁婴幼儿智能发育特点和早期
智力开发
智力的一般常识
0-3岁婴幼儿智力发育特点
各月龄婴幼儿智力发育特点和训练
1-3
智力
肢体运动能力
抬头、翻身、爬行、坐立、站立、迈步、走路、跑、双腿跳和单腿跳等简单肢体运动，手指抓握和捏小东西、系纽扣等精细动作。
语言表达能力
发音、声调、单句、词句、语句的表达和叙述等。
思维发育
婴幼儿思维主要以感知动作思维为主，2岁时宝宝产生形象思维能力，如知道多与少、大与小的概念。3岁宝宝懂得自我，具有独立的意识。
情感发育
随着独生子女情感和性格问题的产生，大家越来越重视”情商“。心理学家认为，情商是非智力因素，就是我们常说的心理素质，如果一个人性格不好，冷漠、孤僻、自负、不善与人交往，情绪不稳定，那么智商再高也很难取得成功。因此情商从小培养起。
认知和思维能力的发育
注意力发育
3个月会盯着色彩鲜艳的图画，6个月独立平视正前方的事物，1岁可以注意大人表情来判断他们是否高兴。 1岁半注意力时间5-8分钟，2岁10-12分钟，2岁半以上 10-20分钟。
记忆力发育
6个月-1岁能记住父母及周围亲人的音容笑貌，大人对他做过的手势，身体各部位名称，还能记住自己用过的东西。一部分3岁的宝宝能对自己父母记忆终身。

科学喂养与早期智力开发 yql[可修改版ppt]

多样化。水果宜选橘子、橙、番茄、苹果、香蕉等皮壳较密易处
理，农药污染及病原感染机会少。蛋、鱼、肉、肝要煮熟，以免发生感染及引起宝宝过敏
反应。
蔬菜类如萝卜、菠菜、青菜都是不错的选择。
5 注意事项
（2）制作前的准备制作辅食之前，要洗净食物、用具及手，严格注意卫生问题。
（3）烹调饭菜尽量做到软、烂、碎易消化
根据儿童生长发育规律.心理发育特点.有系统的训练. 培养儿童的感知动作语言，认知能力.行为习惯，促进儿童的智能发育。
小儿运动规律： 1 、从整体到分化：全身笼统的局部准确。 2、从大肌肉动作到小肌肉动作：身体大肌肉、手部小肌肉。
3、从上到下：抬头、翻身、坐、爬、站、行走。
4、从无意识到有意识：3个月前是无意识运动;3个月后是手眼协调、抓、握。
（4）购买的食品应注意出厂日期、保质期、保存条件、尤其注意是否符合年龄，采取小量多步的方法有规律的添加食物。
早期智力开发
一、早期教育的定义（0-6、7岁，特别是03岁）
❖根据儿童生理特点和神经心理的发展规律，结合个体差异，利用客观外界环境和某些教育训练方法，有目的、有系统、有计划的适当超前教育和训练，给儿童的某些器官（感知觉器官、大脑等）以丰富的刺激使小儿的感知觉、动作、语言、思维、记忆、想象力、行为和习惯等不断发生和发展，挖掘潜在能力，从而促进儿童神经心理发育及智力发展。
添加泥糊状食品总原则：循序渐进
具体原则为:
从一种到多种从少量到多量从稀到稠从细到粗少盐不甜忌油腻
添加辅食锻炼胃肠道的消化、吸收能力
液体食物
泥糊状食物
固体食物
七大营养素
碳水化合物脂类蛋白质矿物质维生素膳食纤维水

育婴师培训讲义提要PPT课件

育婴师培训讲义提要
目录
• 育婴师职业概述 • 婴儿护理与照料 • 婴儿早期教育与智力开发 • 营养与喂养 • 安全与卫生 • 实际操作与案例分析
01
育婴师职业概述
职业定义与职责
职业定义
育婴师是指经过专业培训，具备育婴知识和技能的专门人才，主要从事0-3岁婴幼儿的养育、教育和照护工作。
职责概述
02
婴儿护理与照料
婴儿生理特点与需求
新生儿期
新生儿出生后需要适应外界环境，其生理特点主要是维持体温、快速生长和发育。需求包括充足的睡眠、适宜的喂养和适当的护理。
婴儿期
婴儿期是宝宝身体和智力发展的关键时期，其生理特点表现为逐渐形成自己的睡眠和饮食规律，需求包括良好的营养、适当的运动和刺激以及安全的环境。
腹泻
宝宝腹泻时应注意饮食调整和补充水分，严重时应就医治疗。
呼吸道异物
宝宝呼吸道异物可能导致窒息，应掌握海姆立克急救法等紧急处理方法。
烫伤、摔伤、触电等意外
应采取相应的紧急处理措施，如用冷水冲洗烫伤部位、检查摔伤部位、切断电源等，并及时就医。
03
婴儿早期教育与智力开发
早期教育理念与方法
早期教育的重要性
人工喂养
对于无法母乳喂养的情况，应选择适合婴儿年龄和生长需求的配方奶，注意奶量和喂养时间的合理安排。
辅食添加与饮食调整
辅食添加
在婴儿6个月左右开始添加辅食，逐步引入不同种类的食物，以满足婴儿对营养的需求。
饮食调整
随着婴儿年龄的增长，逐渐增加食物的种类和数量，同时注意培养婴儿良好的饮食习惯和自主进食能力。
早期教育对婴幼儿的发展具有深远影响，通过科学的教育方法和理念，能够促进宝宝的认知、语言、情感和社交能力的发展。

科学育儿知识PPT课件

发烧
发烧是身体对感染或炎症的正常反应，通常在37.5-38.5℃之间。如果孩子出现高烧（超过38.5℃），应采取降温措施，如用温水擦拭身体、减少衣物等。同时，应避免使用退烧药，尤其是阿司匹林，因为可能导致Reye
综合征。
疫苗接种与预防措施
要点一
疫苗接种
疫苗是预防传染病的有效手段。根据国家规定，儿童需要在不同年龄段接种多种疫苗，以降低感染传染病的风险。家长应按时带孩子接种疫苗，并确保疫苗接种记录完整。
详细描述
学龄前期是儿童创造力、思维能力和独立性发展的关键时期。在这一阶段，儿童开始有想象力和创造力，能够进行简单的逻辑思维。家长需要提供多样化的活动和体验，鼓励孩子尝试新事物和探索未知领域，培养其创造力和思维能力。同时，注意培养孩子的独
立性，让他们逐渐学会自理和解决问题。
03
科学喂养与营养
母乳喂养的优势
幼儿期
总结词
语言与社交能力突飞猛进
VS
详细描述
幼儿期是儿童语言和社交能力发展的关键时期。在这一阶段，儿童开始能够用语言表达自己的思想和需求，与他人进行交流。家长需要提供丰富的语言环境，与孩子多交流、阅读、讲故事，鼓励他们表达自己的观点和情感，培养其语言和社交能力。
学龄前期
总结词
创造力萌芽，培养独立性
要点二
个人卫生
教育孩子养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不与他人共用餐具等。此外，家长应定期清洗孩子的玩具和床上用品，保持家庭环境清洁。
意外伤害的预防与处理方法
跌落伤
儿童在攀爬、玩耍时容易发生跌落伤。家长应确保家庭环境安全，如安装护栏、去除室内外障碍物等。在孩子跌倒后，应检查是否有明显外伤，如有需要立即就医。

婴幼儿早期教育ppt课件完整版

婴幼儿早期教育ppt课件完整版•早期教育概述与重要性•家庭环境在早教中作用•幼儿园早教课程设置与实践•社会资源在早教中整合与运用•评估与反馈机制在早教中作用•总结与展望：构建全面、科学、可持续发展早教体系目录早期教育概述与重要性早期教育定义及目标定义目标婴幼儿发展阶段特点感知运动阶段（0-2岁）01前运算阶段（2-7岁）02具体运算阶段（7-12岁）03促进大脑发育提高认知能力培养良好习惯增强自信心早期教育对孩子成长影响家庭环境在早教中作用家庭氛围营造与亲子关系建立温馨、和谐的家庭氛围婴幼儿对家庭氛围非常敏感，一个温馨、和谐的家庭环境有助于他们建立安全感，形成积极、健康的性格。

亲子互动与情感交流家长应多与孩子进行亲子互动，如拥抱、亲吻、抚摸等，以及通过眼神、表情和语气传达爱与关怀，增强亲子情感联系。

尊重与理解尊重孩子的个性和需求，理解他们的行为和情绪，有助于建立亲密的亲子关系。

教育者角色参与者角色榜样作用030201家长角色定位及参与方式家庭资源在早教中利用物质资源利用人力资源利用时间资源利用幼儿园早教课程设置与实践幼儿园早教课程目标设定促进婴幼儿全面发展通过早教课程，促进婴幼儿在认知、语言、情感、社交和身体等方面的全面发展。

培养学习兴趣与习惯激发婴幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

增强亲子关系通过亲子互动和游戏，增强亲子之间的情感联系，促进家庭和谐。

通过儿歌、故事、绘本等多样化教学资源，提高婴幼儿的语言表达能力和认知能力。

语言与认知音乐与律动创意美术社会交往运用音乐、舞蹈等艺术形式，培养婴幼儿的节奏感和音乐素养，同时锻炼其身体协调能力。

引导婴幼儿进行绘画、手工等创意美术活动，培养其创造力和想象力。

组织角色扮演、团队合作等游戏和活动，帮助婴幼儿建立良好的社交技能和合作意识。

多样化课程内容设计游戏化教学方法应用情境模拟互动游戏实践操作个性化引导社会资源在早教中整合与运用社区资源挖掘和利用社区公共设施社区文化活动社区志愿者活动社会公益活动参与和体验公益活动宣传与推广公益活动实践与体验公益活动反思与分享跨领域合作拓展视野企业合作教育机构合作与相关企业合作，如儿童用品、玩具制造商等，共同研发适合婴幼儿的教育产品和课程。

全版育婴师课件.ppt

1预防接种 2生长监测 3常见病护理 4预防铅中毒 5意外伤害处理
.精品课件.
1动作技能 2智力开发 3社会行为和人格的培养 4个性化教学
2
生活照料
.精品课件.
3
职业功能
工作内容
技能要求
专业知识要求
(一)饮食 1 、能够设计婴 1、能量密度和营养素的需要
与营幼儿食谱和
养
配置婴幼儿 2、婴幼儿消化功能的特点
母乳的乳糖含量高，有益于大脑发育，
母
有利于肠道矿物质吸收
乳
喂
婴儿吸吮乳头，可以促进产妇体内激素分泌，加速
养
子宫收缩，使子宫早日恢复原状
的
优
点
母乳喂养可以增加婴儿的安全感
母乳喂养还可以增进母子之间的情感交流
.精品课件.
9
喂奶前
保持舒适的姿势:
:
母亲可以坐也可以躺着喂宝宝, 无论何种姿势，
最终要使母亲和宝宝都感到舒适、轻松。母亲的两臂要放在实处，背后用枕头或靠垫垫牢，
奶胀时乳头的伸展性差，宝宝不能有效地吸吮，这时可用手将乳汁挤出一些，喂奶前用热毛巾
敷敷，使乳.精房品课柔件.软，帮助宝宝有效地吸吮 11
若仅吃一侧的奶宝宝已经吃饱，就应将另一侧的奶挤出。这样做的目的是预防胀奶。
给宝宝喂完奶后不要马上放在床上，
母
而要把宝宝竖直抱起让宝宝的头靠在母亲肩上，在宝宝背部轻拍，使吞入胃里的空气吐出，
然后抱近宝宝以乳头触及宝宝面颊，在宝宝转过头寻找乳头时，顺势将宝宝的身体稍侧，使其腹部贴近母亲的胃部。
.精品课件.
10
帮助宝宝含住乳头和乳晕在宝宝张大嘴时，帮助宝宝含住乳头和大部分乳晕。

0-3岁婴幼儿喂养与营养ppt课件

❖ 目前人们关注与婴儿营养重要相关的生物因子
花生四烯酸(AA)、二十二碳六烯酸(DHA)、铁，与神经认知行为有关
核苷酸与免疫和胃肠道功能有关
硒参与体内抗氧化等。
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12
长链多不饱和脂肪酸(LCPs)
❖ LCPs 的重要作用
作为生物调节因子、生长调节因子、脑的结构成分，特别是神经组织等母乳中含有较高的LCPs
假设每天喂7次奶两次奶中间不能添加辅食辅食可以放在吃奶前或后添加不要因添加辅食增加吃的次数去掉一次奶，有一次整餐饭
米粉10-12克全蛋泥半个或一个
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2、3 阶段鱼泥、肝泥
骨泥或肉泥20克
30
12个月前后婴儿喂食方法
水果泥20-30克
2、3 阶段纯鱼泥、肝泥骨泥或肉泥2030克加入自制稠粥或面条加入碎菜
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6
准确、科学和全面的母乳喂养概念
❖ 生母，也就是自己的母亲直接的母乳喂养 ❖ 奶母或者乳母来直接喂养 ❖ 把人乳经过冷藏技术保藏起来用奶瓶喂养 ❖ 配方粉的奶瓶喂养 ❖ 这四个喂养的方式和形式都包括在科学的、正确的、完全的母乳
喂养概念里面。目的是为了给婴幼儿提供尽可能长的母乳喂养。因为母乳喂养是儿童的一个权利，他享受着母乳喂养的权利，这是在《儿童权利公约》当中明文规定的。
Ø 1岁前后过渡到每天两顿整餐
Ø 可以自己制做米面类、菜果类、鱼虾等食物
Ø 继续食用亨氏2、3段泥糊如：肉泥、肝泥、骨泥等
Ø 向固体食物过渡，从小块到大块，从软到硬
Ø 可以进食少量零食，但不吃甜饮料
Ø 鼓励小儿主动进餐。
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29
10-12个月期间婴儿喂食方法

婴幼儿早期教育ppt课件

针对性解决方案探讨
针对早教机构加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教育水平。
完善课程体系，注重课程研发和创新，提供多元化、个性化的教学服务。
针对性解决方案探讨
• 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园共育机制。
针对性解决方案探讨
01
针对家庭
02
03
04
学习科学的育儿理念和方法，树立正确的家庭教育观念。
的优势和不足。
06
实践案例分析与讨论
成功案例分享及启示
案例一
某早教机构通过创新课程模式，成功提升婴幼儿综合能力。
启示
注重课程研发，关注婴幼儿全面发展，提供多元化、个性化的教学服务。
案例二
某家庭通过科学育儿方法，培养出健康、快乐、自信的孩子。
启示
重视家庭教育，掌握科学的育儿理念和方法，注重孩子心理
03
早期教育内容与方法
感知觉训练
视觉训练
提供黑白或彩色图案、玩具等视觉刺激，促进婴儿视觉发展。
听觉训练
播放轻柔音乐、儿歌等，刺激婴儿听觉神经发育。
触觉训练
通过抚摸、按摩等方式，让婴儿感受不同材质的触感，促进触觉发展。
运动技能训练
1 2
大运动训练
引导婴儿进行抬头、翻身、爬行等大运动，锻炼肌肉力量和身体协调性。
健康和品德培养。
问题案例剖析及反思
案例一
某早教机构过度强调知识灌输，忽视婴幼儿身心发展规律。
案例二
某家庭对孩子过度溺爱，导致孩子缺乏独立性和自主性。
反思
避免过早进行知识教育，关注婴幼儿身心发展需求，提供适宜的教学内容和方式。
反思
树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的独立性和自主性，适当进行挫折教育。

婴幼儿早期智力开发及喂养PPT课件

(2)切忌嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责，
否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。
11
五、早期教育的方法
尊遁着教育理念，针对身心发展特点，通过益智游戏、亲子互动开发智慧潜能。
12
六、爬行
有助于协调深度知觉，大、小脑之间的联系，促进大脑发育。扩大接触探索，锻练意志和胆量，有助于个性发展。
13
食物添加的结构的选择从少量清淡，泥糊状的食物开始
6--8个月
8--10个月 10--12个月
可以吃颗粒逐渐变粗的食物，给予多种口味的口感的信息处理
16
婴幼儿辅食添加的重要性
❖ 保证充足均衡的营养 ❖ 训练婴儿咀嚼与吞咽的能力 ❖ 学习成人的饮食方式 ❖ 促进神经系统的发育---及时添加辅食有助于
神经发育、刺激味觉、嗅觉、视觉和触觉。此外、宝宝从母体内带来的营养素已开始逐渐下降，需要从饮食中得到补充。
17
食物添加原则
添加泥糊状食品总原则：循序渐进
力。
9
2、训练语言和思维：
幼儿的语言发展要经过三个阶段：
(1) 从出生---一岁为语言前期； (2) 一岁---一岁半为理解语言阶段； (3) 一岁---三岁末为表达语言阶段；
一岁半左右是学习语言的最佳时期，早与孩子说话，不断进行交流，可诱导启发和促进语言的发展。
10
3、珍惜小儿的求知欲:
(1)婴幼儿时期，对周围的一切感到新奇，求知欲和好奇心很旺盛，应珍惜这种求知欲望，一定要耐心，热情的倾听，认真，简要而正确的回答，满足其要求，开阔其眼界，丰富他的知识和经验。
水溶性： B、C
五元素
六水
常量元素：钙、磷、钠、钾
微量元素：铁、锌、铜、碘

婴幼儿早期智力开发及喂养PPT文档31页

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
婴幼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ早期智力开发及喂养
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

婴幼儿早期教育及智力开发 PPT课件

泳前被动操
⑴ 肩关节 ⑵ 肘关节 ⑶ 腕关节 ⑷ 髋关节 ⑸ 膝关节 ⑹ 踝关节 ⑺ 放松运动
第三节婴儿洗浴
清洁用品
沐浴露：洗发香波：香皂：浴巾：小毛巾海绵：
洗浴要点
⑴ 洗浴时间选择 ⑵ 洗浴物品 ⑶ 洗浴时长控制 ⑷ 室内温度 ⑸ 水温 ⑹ 浴后物品 ⑺ 浴后护理
2. 胸部：顺畅呼吸循环
交叉循环：
双手放在婴儿两侧肋缘，右手向右斜上方滑向宝宝右肩，复原，左手以同样方法进行。（右图）
3. 腹部：有助肠胃活动
顺时按摩：按顺时针方向按摩腹部。在脐痂未脱落前不要按摩该区域。（左图）
4. 上肢：增强灵活反应
捏挤扭转反反复复：
将婴儿双手下垂，用一只手捏住其胳膊，从上臂到手腕部轻轻挤捏。
两侧，从颈部向下按摩至骶尾部。
建议使用：婴儿润肤油是一种天然纯净矿
物油，专为婴儿设计的配方，纯正温和，易被吸收，给皮肤表面留下滋润保护膜，有着保护,滋润和滑爽作用，使抚触更加温柔舒适。
抚触注意事项
一、时间二、准备三、技巧四、手法五、情感六、注意
第五节总结
其他早期教育及智力开发方面
睡眠玩具运动音乐欣赏
脑重发育表
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
出生
四岁
八岁
十七岁
出生四岁八岁十七岁
智力水平发育表
婴幼儿早期教育以哪些内容为主
1.锻炼孩子的感知觉 2.训练语言和思维 3.珍惜小儿的求知欲

婴幼儿早期教育ppt课件

9
6．知觉知觉为人对事物的综合反映，与上述各感觉能力的发育密切相关。知觉包括空间知觉和时间知觉。
5-6个月时已有手眼协调动作； 1岁末开始有空间和时间知觉； 3岁能辨上下； 4岁辨前后； 5岁辨自身左右。 4-5岁已有早上、晚上、今天、明天、昨天、昨天的时间概念； 5－6岁时能区别前天、后天、大后天。
定义：是指从儿童出生到8岁，根据身心发展特点，略为超前的利用各种训练方法给予儿童刺激，培养儿童感觉、动作、语言、认知、行为和习惯，发挥最大潜能。
早教不是教孩子知识和技能，而是引导宝宝感知、认识的过程，宝宝爬、站、走都是一种教育。
2
遗传、环境和教育是儿童发展的重要影响因素遗传：前提（双生子研究）环境和教育：起决定作用，其中教育起主导作用。婴幼儿期(0～3岁)是可塑性最强的时期，是儿童体格、神经、心理和智能发育的关键时期。
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8岁：自学能力开始形成、自我控制能力与坚持性开始成熟这时是孩子学习障碍问题最多的年龄段,那些在早期仅发现注意力不集中的孩子,到了这个阶段则开始出现学习成绩下降,纪律更差,不爱写作业等
关键期只是大多数孩子身上表现出来的特性,在一些早慧型儿童身上可能会提前,有一些愚鲁型的儿童身上可能会迟延.
过了某个关键期,再发展这方面的智力难度会增大,甚至不可能,但也有特例.
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三、早期教育与社会发展
早期教育是社会发展的需要：培养体格健壮、智力发达、品德优良的新一代。
早期教育对脑损伤等特殊需要儿童尤为重要：用“代偿”来取代原来欠缺的功能，最大限度地开发潜能，使其尽可能地适应社会。
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2．听觉(听感知) 胎儿后期已有听觉，并可记忆，因出生时即可辨认母亲心音和节奏。出生时中耳鼓室未充气及有羊水潴留，听力较差，但对强声有瞬目、震颤等反应； 3—7天后听力相当好。对声音可有呼吸节律减慢等反应； 1个月时能分辨“吧”和“啪”的声音； 3个月出现头转向声源（定向反应）； 6个月区别父母声音，唤其名有应答表示； 8个月开始区别语言的意义； 10个月两眼迅速看向声源； 1岁时听懂自己名字； 2岁时能区别不同高低的声音，听懂简单吩咐； 3岁后更可精细的区别不同声音； 4岁听觉发育完善。