火热热的夏天主题活动教案
教案炎热的夏天
教案炎热的夏天教案标题：炎热的夏天教案目标：1. 了解夏季的特点和炎热天气对人体的影响。
2. 掌握如何保持身体健康和安全的方法。
3. 培养学生关心他人，提供帮助和支持的意识。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示夏季的特点，如高温、晴朗的天气等。
2. 引导学生讨论夏季炎热天气对人体的影响，如中暑、脱水等。
知识讲解：1. 介绍夏季炎热天气对人体的影响，包括中暑、脱水、晒伤等。
2. 解释如何预防中暑和脱水，如多喝水、避免长时间暴露在阳光下等。
3. 介绍如何保护皮肤免受晒伤，如涂抹防晒霜、穿长袖衣物等。
实践活动：1. 分组讨论并列出夏季保持身体健康和安全的方法。
2. 学生们设计海报，宣传夏季健康生活方式和安全措施。
3. 学生们互相交流他们的海报，并提供反馈和建议。
延伸活动：1. 角色扮演：学生们分角色扮演在夏季活动中遇到的问题和解决方法。
2. 学生们撰写一篇关于夏季健康生活方式的小短文，并与同学分享。
总结：1. 回顾学生们学到的关于夏季炎热天气的知识和保持身体健康的方法。
2. 强调学生们的责任和义务，提醒他们关心他人，提供帮助和支持。
评估：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度。
2. 评估学生设计的海报和角色扮演表现。
3. 评估学生撰写的小短文的内容和语言表达能力。
教案扩展：1. 邀请专业人士来学校进行关于夏季健康的讲座或工作坊。
2. 组织户外活动，如游泳、户外运动等，让学生亲身体验夏季的炎热天气。
注意事项：1. 在活动中要确保学生的安全和健康，提醒他们遵循安全规则和措施。
2. 鼓励学生积极参与讨论和活动，培养他们的合作和沟通能力。
幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案篇一一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片1：夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第七章《季节的变化》，详细内容为《炎热的夏天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的气候特点，感受夏天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道夏天的气候特点，学会描述夏天的景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿感受夏天的快乐，培养幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述夏天的气候特点和景象。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天衣物、遮阳帽、扇子、水壶等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着夏天服装，戴着遮阳帽、扇子，手持水壶，以生动的形象进入教室。
（2）邀请幼儿观察教师，引导幼儿说出夏天的气候特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的景象。
（2）通过讨论，让幼儿描述夏天的气候特点和景象。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示夏天衣物、遮阳帽、扇子等物品，让幼儿学会搭配和使用。
（2）教师示范，讲解绘画夏天景象的方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，合作完成夏天主题的绘画作品。
（2）每组展示作品，其他幼儿给予评价。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）布置作业，引导幼儿课后观察夏天的变化。
六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：（1）夏天的气候特点：热、潮湿、多雨（2）夏天的景象：绿树成荫、游泳、冰淇淋（3）夏天的防晒、防暑措施七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的变化，画一幅夏天的画。
2. 答案：根据观察到的夏天景象，发挥想象力，完成一幅富有创意的夏天画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行夏天主题的户外活动，让幼儿亲身感受夏天的乐趣。
火热热的夏天主题活动教案
6月主题活动教案主题名称：夏天真热呀、好玩的水活动一：夏天好热呀（语言）活动目标：1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程：一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。
（小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。
（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的它为什么要躲到树荫下学学小鸡的样子并说说好听的话。
（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的它为什么要跑到河里去呢（夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）4）小蜗牛是怎么找凉快的它的头、腿去哪里了去了（夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢有什么好办法为自己找凉快呀（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。
教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上）5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担心啦。
三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。
活动二：水宝宝搬家（科学）活动目标：1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。
2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。
幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材第四单元《季节的变化》，详细内容为第三章《炎热的夏天》。
内容包括夏天的气候特点、生活习俗、避暑降温方法以及夏天里的趣味活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道如何避暑降温，培养幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿观察季节变化的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 通过夏天里的趣味活动，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夏天的气候特点以及如何避暑降温。
重点：培养幼儿观察季节变化的能力，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、温度计、扇子、遮阳帽等。
学具：画纸、水彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示夏天炎热的图片，引导幼儿谈论夏天的感受，让幼儿了解夏天的气候特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示夏天的气候特点，如高温、多雨等。
（2）讲解避暑降温的方法，如喝水、吹风扇、遮阳等。
（3）介绍夏天里的趣味活动，如游泳、吃冰棍、捉知了等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿观察并说出夏天的气候特点和避暑降温方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿画出夏天的场景，如游泳、吃冰棍等。
（2）小组合作制作夏日主题的手工作品。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：高温、多雨2. 避暑降温方法：喝水、吹风扇、遮阳3. 夏天里的趣味活动：游泳、吃冰棍、捉知了七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天作业要求：运用本节课所学，发挥想象力，画出夏天的场景。
答案：略2. 作业题目：制作夏日主题的手工作品作业要求：小组合作，利用学具制作夏日主题的手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点、避暑降温方法以及夏天里的趣味活动。
课后，教师应关注幼儿对季节变化的观察和体验，引导幼儿在日常生活中学会保护自己。
2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》
2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》一、教学目标1.了解夏天的气候特点，认识夏季的热度及热量概念。
2.能够描述夏天的热度对人们生活的影响。
3.通过科学实验，探究降低体感温度的方法。
二、教学准备1.童话《三只小猪》故事书籍2.气温计、温度计3.冰块、温水4.太阳模型玩具5.扇子、冰袋6.幼儿园教室环境调节三、教学内容1. 夏天的热度•引导幼儿观察夏天的气候特点，如阳光明媚、气温高、汗水多等。
•通过讲解太阳对地球的影响，引入热量概念。
2. 夏天的热量实验•实验1：冰与水温的关系–让幼儿将温水倒入两个杯子，一个加入冰块，一个不加，测量水温变化。
–让幼儿观察实验结果，引导他们认识到冰的作用可以降低水的温度。
•实验2：用扇子降温–让幼儿在气温计旁用扇子扇动，观察气温计的变化。
–引导幼儿发现扇子可以通过风的作用带走周围热量，使人感觉凉爽。
3. 如何在夏天降温•讲解在夏天如何保持凉爽，如穿着透气衣服、多喝水、避免暴晒等。
•演示使用冰袋或湿毛巾降温的方法，让幼儿尝试。
四、课堂实施1.课前准备：摆放好实验用具，准备好故事书籍和太阳模型。
2.导入：通过展示太阳模型引发幼儿对夏天热度的思考。
3.教学内容呈现：讲解热量概念，进行实验。
4.拓展和巩固：演示降温方法，让幼儿参与并总结。
5.课堂小结：回顾本节课内容，强调夏天保持健康的重要性。
五、教学反思通过本课教学，发现幼儿对夏天热度有了更深入的认识，能够理解简单的热量概念。
实验环节让幼儿通过亲身体验学习，提高了他们对科学的兴趣。
在未来课程中，可以加入更多实践活动，让幼儿更好地理解夏天的气候和如何保持凉爽。
以上就是2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》的内容，希望能够帮助幼儿对夏季气候有更全面的了解。
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天的天气变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会用语言、绘画等方式表达自己对夏天的认识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在教室里摆放一些夏天的物品，如太阳、泳池、冰淇淋等模型或图片。
三、活动过程1. 主题引入：教师带领幼儿观察教室里的夏天物品，引导幼儿谈论自己对夏天的认识和感受。
2. 夏天的特征：教师讲解夏天的季节特征，如高温、炎热、暑假等。
3. 观察和表达：教师带领幼儿走出教室，观察校园里的夏天景象，鼓励幼儿用语言描述自己的所见所闻。
4. 创作环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出夏天的场景。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进家长对幼儿学习的关注和支持。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的学习进步给予肯定和鼓励。
3. 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，使之更符合幼儿的需求。
六、教学内容1. 科学知识：夏天的气候特点，如高温、潮湿、雷雨等。
2. 艺术创作：手工制作夏季用品，如太阳帽、风扇等。
3. 生活自理：学习夏季防暑降温的方法，如喝水、避暑等。
七、活动过程1. 夏天的气候特点：教师通过图片、视频等方式讲解夏天的气候特点，让幼儿了解夏天的天气。
2. 艺术创作：教师分发材料，引导幼儿动手制作夏季用品，培养幼儿的动手能力。
3. 生活自理：教师讲解夏季防暑降温的方法，让幼儿学会自我照顾。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天气候特点的认识。
2. 评价幼儿的手工制作能力，鼓励他们的创意和努力。
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：夏天图片、视频、故事课件等。
2. 材料：画纸、彩笔、水粉、扇子、帽子等。
三、活动过程：1. 主题导入：1.1 教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特征。
1.2 播放夏天视频，让幼儿感受夏天的氛围。
2. 主题活动一：夏天的故事2.1 教师讲述关于夏天的故事，引导幼儿了解夏天的生活习惯。
2.2 幼儿分享自己夏天的趣事。
3. 主题活动二：绘画夏天3.1 教师引导幼儿观察夏天的景象，激发幼儿的想象力。
3.2 幼儿用彩笔、水粉等材料绘画出夏天的画面。
4. 主题活动三：手工制作4.1 教师示范制作扇子、帽子等夏季用品，引导幼儿动手制作。
4.2 幼儿制作自己的扇子、帽子，体会夏天的清凉。
5. 主题活动四：夏日游戏5.1 教师组织幼儿进行夏日游戏，如“水上乐园”、“夏日冰淇淋”等。
5.2 幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
6. 总结与反思：6.1 教师引导幼儿总结夏天的特征及注意事项。
6.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于夏天的图片、故事等资料，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的夏日用品布置在班级环境中，营造愉快的夏日氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画、手工制作等环节的表现，评估他们的观察力、想象力及动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于夏天的学习情况。
六、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解夏天的自然现象，如高温、雷雨等。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在夏天避免危险。
3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿保护环境，节约资源。
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第七章《季节的变化》，详细内容围绕“炎热的夏天”展开。
主要内容包括夏天的气候特点、生活作息调整、防暑降温方法以及夏季常见的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道如何适应夏季生活。
2. 培养幼儿防暑降温的意识，掌握基本的防暑降温方法。
3. 激发幼儿对夏季大自然的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握防暑降温的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、夏季服装、遮阳帽、扇子、清凉饮料、动植物图片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着夏季服装，戴着遮阳帽，手持扇子，以生动形象的方式进入教室，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们在夏天的生活经历，讨论夏天的气候特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等。
（2）讲解夏季生活作息调整，如早起、午睡、穿着轻薄等。
（3）介绍防暑降温方法，如喝清凉饮料、戴遮阳帽、使用扇子等。
3. 例题讲解（5分钟）出示动植物图片，引导幼儿观察并说出它们在夏季的特点，如蝉鸣、荷花盛开等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己知道的防暑降温方法。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 板书炎热的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏季生活作息调整：早起、午睡、穿着轻薄（3）防暑降温方法：喝清凉饮料、戴遮阳帽、使用扇子等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案：幼儿发挥想象力，画出夏天的景色，如蓝天、白云、绿树、荷花等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察夏季的自然现象，如蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等，提高幼儿的观察力和想象力。
同时，引导幼儿关注环保，学会保护自己和大自然。
幼儿园大班美术教案《炎热的夏天》夏季主题活动
幼儿园大班美术教案《炎热的夏天》夏季主题活动教学目标1.学生能够通过绘画表达自己对夏季的感受和想象。
2.学生能够运用多种颜色和材料进行剪贴、拼贴等活动创作。
3.学生能够通过贴画等活动提高手眼协调能力和创造力。
教材准备1.水彩、颜料、画笔、海绵、画布等绘画材料。
2.铅笔、剪刀、纸张、彩笔、贴纸等剪贴、拼贴等活动材料。
3.《不一样的夏天》《夏天的柠檬树》《夏季野餐》等夏季主题绘本。
教学内容导入1.通过展示夏季主题的绘本、图片等引导学生了解夏季的特点。
2.通过询问学生对夏季的感受和想象，引导学生逐渐进入本节课的学习状态。
活动1：绘画表达1.指导学生在画布上绘制夏季主题的画面，例如海边、游泳池、冰淇淋等。
2.老师可适时给予学生指导，帮助学生表达并激发学生的创意。
活动2：剪贴拼贴1.指导学生选取喜欢的夏季主题图片，使用剪刀剪切，并粘贴到纸张上进行拼贴。
2.老师可适时给予学生指导，鼓励学生创意拼贴，例如将多个图片拼贴在一起制作成场景等。
活动3：贴画创意1.指导学生将海洋、动植物等夏季元素的贴纸进行创意搭配和画面排布。
2.老师可适时给予学生指导，帮助学生发挥想象力，激发学生的造物欲望。
总结1.引导学生对自己的绘画、剪贴等活动作品进行简单评价并进行展示。
2.通过对学生的作品进行赞美和鼓励，提高学生的自信心和创作热情。
教学评价通过本节课的活动，学生能够比较自由地进行绘画、剪贴和贴画等活动，自由发挥自己的想象力和创意，能够进一步了解夏季的特点和表现形式，并在活动中逐渐提高了手眼协调能力和创造力。
老师也能够及时地给予指导和鼓励，让学生感受到学习的乐趣和成就感，达到了良好的教学效果。
2024年大班主题教案《炎热的夏天》
2024年大班主题教案《炎热的夏天》一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《炎热的夏天》。
通过本节课的学习，让学生了解夏天的气候特点、生活变化以及相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握夏天的气候特点，了解夏天人们的生活变化。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发他们对自然科学的学习兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
教学重点：培养学生观察大自然的能力，提高他们的表达和交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、气温计、夏日图片、实践活动道具。
学生准备：画纸、彩笔、实践活动所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夏日炎炎的视频，让学生感受夏天的氛围。
学生分享自己对夏天的认识和感受。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示夏天的气候特点、生活变化等内容。
学生跟随教师一起学习，积极参与讨论。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示气温计，讲解如何观察和记录气温变化。
学生分组进行气温观测，记录数据，并分析原因。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示夏日图片，让学生观察并描述图片中的夏天元素。
学生进行绘画创作，表达自己对夏天的理解。
5. 小组合作（15分钟）学生分组讨论夏天的气候变化对生活的影响，并提出应对措施。
各小组分享讨论成果，全班进行交流。
学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：夏天的气候特点夏天的生活变化观察大自然的方法七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的气温变化，记录一周的气温数据，并分析原因。
画一幅夏天的画，展现夏天的特点。
2. 答案：学生根据实际观察，记录气温数据，分析原因。
学生发挥想象力，创作夏天的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
学生反思自己在课堂上的表现，提高学习效果。
火热的夏天教案反思模板
一、教学背景随着夏天的到来，气温逐渐升高，学生们对夏天的感受和体验日益丰富。
为了让学生更好地了解夏天的特点，感受夏天的魅力，我设计了一节以“火热的夏天”为主题的教学活动。
通过图片、视频、文字等多种教学手段，引导学生观察夏天的自然现象，体验夏天的文化内涵，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：了解夏天的气候特点、自然现象和文化习俗。
2. 能力目标：培养学生观察、想象和表达能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感目标：让学生感受夏天的美好，激发对生活的热爱。
三、教学过程1. 导入新课通过播放夏天的图片和视频，引导学生回忆夏天的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解夏天的气候特点通过讲解和图片展示，让学生了解夏天的气温、湿度、降雨等气候特点。
3. 探究夏天的自然现象引导学生观察夏天的自然现象，如蝉鸣、荷花、彩虹等，并分享自己的观察和感受。
4. 体验夏天的文化习俗介绍夏天的传统节日，如端午节、立夏等，让学生了解夏天的文化内涵。
5. 小组讨论将学生分成小组，讨论夏天的饮食、服饰、活动等方面的特点，并分享自己的见解。
6. 总结与拓展总结夏天的特点，引导学生思考如何更好地度过夏天，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教学反思1. 教学效果本节课通过多种教学手段，让学生对夏天的特点有了较为全面的了解，课堂气氛活跃，学生参与度高。
在小组讨论环节，学生们积极发言，分享了自己的观察和感受，达到了预期的教学目标。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了图片、视频、文字等多种手段，以直观、生动的方式呈现教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过小组讨论的方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 教学不足虽然本节课取得了一定的教学效果，但仍有以下不足之处：（1）课堂时间安排不够合理，部分教学内容未能充分展开。
（2）学生对夏天的体验和感受较为局限，未能充分挖掘夏天的文化内涵。
（3）在小组讨论环节，部分学生参与度不高，未能充分发挥小组合作的优势。
幼儿园小班主题活动教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园小班主题活动教案《炎热的夏天》含反思一、主题活动背景随着气温的升高，孩子们对夏天的感受越来越深。
他们开始关注夏天的特点，发现夏天的天气、植物、动物等都有很多变化。
因此，我们设计了《炎热的夏天》这一主题活动，旨在让孩子们了解夏天的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、主题活动目标1.认知目标：了解夏天的天气、季节特点，知道夏天里人们的生活变化。
2.技能目标：通过观察、讨论、创作等形式，培养孩子们的动手能力和表达能力。
3.情感目标：激发孩子们对夏天的喜爱，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
三、主题活动内容1.夏天的天气（1）观察夏天的天气，了解夏天的气温特点。
（2）讨论夏天天气对人们生活的影响。
2.夏天的植物（1）观察夏天里的植物，了解它们的生长特点。
（2）制作植物标本，展示夏天的植物风貌。
3.夏天的动物（1）观察夏天里的动物，了解它们的习性。
（2）创作动物故事，展示夏天的动物生活。
4.夏天的人们（1）观察夏天里人们的生活变化，了解夏天的生活特点。
（2）讨论夏天里的安全问题，提高自我保护意识。
四、主题活动过程1.主题活动导入（1）教师带领孩子们观察夏天的天气，引导他们发现夏天的特点。
（2）教师与孩子们一起讨论夏天天气对人们生活的影响。
2.主题活动开展（1）夏天里的植物①教师带领孩子们观察夏天里的植物，引导他们发现植物的生长特点。
②孩子们动手制作植物标本，展示夏天的植物风貌。
（2）夏天里的动物①教师带领孩子们观察夏天里的动物，引导他们了解动物的习性。
②孩子们创作动物故事，展示夏天的动物生活。
（3）夏天里的人们①教师带领孩子们观察夏天里人们的生活变化，引导他们了解夏天的生活特点。
②教师与孩子们一起讨论夏天里的安全问题，提高自我保护意识。
（2）孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
五、主题活动反思1.活动内容丰富，涵盖了夏天的天气、植物、动物和人们的生活变化，让孩子们全面了解夏天的特点。
2.活动形式多样，孩子们在观察、讨论、创作中积极参与，提高了他们的学习兴趣。
幼儿园大班《炎热的夏天》主题活动优质教案
幼儿园大班《炎热夏天》主题活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第三单元《季节变化》，主要围绕“炎热夏天”这一主题展开。
教学内容包括：认识夏天气候特点，解夏天动植物变化，学习夏天日常生活常识，培养幼儿对夏天情感。
二、教学目标1. 让幼儿解夏天气候特点，知道夏天动植物变化。
2. 培养幼儿在夏天生活自理能力，学会保护自己。
3. 培养幼儿对夏天热爱，激发他们观察大自然、探索季节变化兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夏天气候特点及其对动植物影响。
2. 教学重点：培养幼儿在夏天生活自理能力，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物图片、日常生活用品图片、PPT课件。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天气候特点，如高温、多雨等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解夏天动植物变化，如蝉鸣、荷花盛开等。
（2）讲解夏天日常生活常识，如防晒、防暑、防蚊虫叮咬等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢夏天景色。
（2）引导幼儿讨论夏天如何保护自己，如穿短袖、戴帽子、勤喝水等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论夏天里自己最喜欢活动，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书炎热夏天2. 板书内容：（1）夏天气候特点：高温、多雨（2）夏天动植物变化：蝉鸣、荷花盛开（3）夏天日常生活常识：防晒、防暑、防蚊虫叮咬七、作业设计1. 作业题目：画出你心中夏天2. 答案要求：幼儿根据自己观察和想象，用画笔描绘出夏天景色，如海滩、游泳池、冰激凌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对夏天知识掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣关键环节。
我将通过丰富图片和生动故事，让幼儿直观地感受到夏天特点，从而引发他们对夏天好奇心和探索欲望。
《炎热的夏天》幼儿园大班教案
《炎热的夏天》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天常见的天气现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天常见的天气现象3. 夏天的生活习惯三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天常见的天气现象。
2. 教学难点：教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温。
四、教学准备：1. 图片：夏天的景色、天气现象等。
2. 视频：夏天的日常生活。
3. PPT：教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察夏天的景色和天气现象，让幼儿说说自己对夏天的认识。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解夏天的季节特征，夏天常见的天气现象，以及夏天的生活习惯。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此对夏天的感受和经验。
4. 实践：教育幼儿学会适应夏天的生活，注意防暑降温，如：多喝水、少吃油腻食物、避免在炎热天气外出等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强化幼儿对夏天季节特征和天气现象的认识，以及夏天的生活习惯。
六、教学活动：1. 夏日绘画：让幼儿用水彩笔或蜡笔在纸上绘制出他们心目中的夏日景象，如海滩、冰淇淋、太阳等。
2. 夏日歌曲：教唱夏日主题的歌曲，如《小池》、《夏天的阳光》等，让幼儿感受夏日的快乐。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对夏天的认识和想象力。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对夏天季节特征和天气现象的理解程度。
八、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集夏天的图片或物品，如太阳帽、太阳镜等，让幼儿观察并描述。
2. 家长与幼儿一起制定夏日生活计划，如合理安排作息时间、防暑降温措施等。
九、教学延伸：1. 开展夏日户外活动，如游泳、野餐等，让幼儿亲身体验夏日的乐趣。
2. 组织幼儿参观农场或植物园，了解夏季植物的生长特点。
【教案】炎热的夏天教案
【教案】炎热的夏天教案一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热的原因。
2. 培养学生热爱自然、关注环境的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作和团队协作能力。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天天气炎热的原因3. 防暑降温的方法4. 夏天户外活动的注意事项5. 实践活动：制作夏日扇子三、教学重点：1. 夏天的季节特征和天气炎热的原因。
2. 防暑降温的方法和夏天户外活动的注意事项。
3. 实践活动：制作夏日扇子。
四、教学难点：1. 夏天天气炎热的原因。
2. 实践活动：制作夏日扇子。
五、教学准备：1. 教学PPT2. 夏日扇子制作材料（扇子骨、扇子纸、剪刀、胶水等）3. 防暑降温方法的相关资料4. 户外活动注意事项的相关资料一、夏天的季节特征1. 引导学生观察夏天的天气变化，如高温、潮湿等。
2. 讲解夏天的季节特征，如昼长夜短、植物生长旺盛等。
二、夏天天气炎热的原因1. 引导学生思考为什么夏天会天气炎热。
2. 讲解夏天天气炎热的原因，如太阳辐射强烈、大气层吸收热量等。
三、防暑降温的方法1. 引导学生了解防暑降温的重要性。
2. 讲解防暑降温的方法，如适当增加补水、避免中午高温时段外出等。
四、夏天户外活动的注意事项1. 引导学生了解夏天户外活动的风险。
2. 讲解夏天户外活动的注意事项，如合理安排活动时间、避免中暑等。
五、实践活动：制作夏日扇子1. 引导学生了解扇子的制作过程。
2. 分组进行夏日扇子制作活动，培养学生动手操作和团队协作能力。
3. 展示制作完成的夏日扇子，让学生分享制作心得。
六、夏天的服饰特点1. 介绍夏天服饰的特点，如轻薄、透气的材质。
2. 讨论夏天穿着的重要性，如防晒、散热等。
七、夏天的饮食调理1. 讲解夏天饮食的原则，如清淡、易消化等。
2. 分享夏天适宜的食物和饮品，如西瓜、绿茶等。
八、夏天的休闲活动1. 引导学生思考夏天适合进行哪些休闲活动。
2. 介绍夏天休闲活动的好处，如降低压力、增强体质等。
中班主题活动炎热的夏天教案（精选8篇）
中班主题活动炎热的夏天教案（精选8篇）中班主题活动炎热的夏天教案（精选8篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班主题活动炎热的夏天教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班主题活动炎热的夏天教案篇1活动目标：1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
谈话活动————欣赏图片————布置墙面（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片1、夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
中班主题活动炎热的夏天教案篇2活动目标：1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示一、图片讨论出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
小班教案好热的夏天
小班教案好热的夏天教案标题：小班教案好热的夏天教学目标：1. 通过多种教学活动，使学生了解夏天的特点和热天气的影响。
2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱，并提供应对炎热天气的方法和技巧。
3. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
教学资源：1. 图片或实物：夏天的图片、太阳、夏季水果、夏季衣物等。
2. 夏天相关的绘本故事：如《小熊和夏天》、《小鱼的夏天》等。
3. 游戏和活动：如水果拼图游戏、太阳和云朵的角色扮演、制作夏季手工等。
教学步骤：引入活动：1. 引入夏天的话题，让学生分享他们对夏天的了解和感受。
2. 展示夏天的图片，引导学生观察并描述图片中的元素。
探究活动：3. 通过阅读夏天相关的绘本故事，引导学生了解夏天的特点和热天气的影响。
4. 进行小组讨论，让学生分享他们在炎热天气中遇到的问题和感受。
例如，出汗、口渴、皮肤晒伤等。
5. 引导学生思考如何应对炎热天气，提供一些简单的方法和技巧，如多喝水、穿轻薄衣物、避免暴晒等。
实践活动：6. 进行夏季水果拼图游戏，让学生认识和拼装夏季常见水果的图片。
7. 进行太阳和云朵的角色扮演活动，让学生分别扮演太阳和云朵，通过互动的方式演示太阳和云朵之间的关系和影响。
8. 引导学生制作夏季手工，如夏天的风扇、太阳帽等，让他们在动手实践中感受到夏天的乐趣。
总结活动：9. 回顾学习内容，让学生总结夏天的特点和应对炎热天气的方法。
10. 鼓励学生分享他们在活动中的体验和收获。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对夏天的认识、对炎热天气的理解以及制作手工的成果等。
2. 与学生进行个别对话，了解他们对夏天的认知和应对炎热天气的方法是否有所提高。
拓展活动：1. 组织户外活动，如夏季野餐或水上运动，让学生亲身感受夏天的乐趣和炎热天气的挑战。
2. 鼓励学生观察夏季的自然现象，如夏日的日落、星空等，引导他们对自然的好奇和探索。
教学反思：根据学生的实际情况和兴趣，适时调整教学活动和资源，确保教学内容的吸引力和有效性。
幼儿园夏天真热教案
幼儿园夏天真热教案
一、教学目标
1.让幼儿了解夏天的特点和炎热的原因。
2.培养幼儿的热情和勇气，帮助他们适应夏天的气候。
3.学会简单的防暑降温方法，保护自己健康。
二、教学内容
1.什么是夏天？夏天的特点有哪些？
2.夏天为什么会很热？太阳为什么像火球一样炙热？
3.夏天如何穿衣服？让自己感觉舒适凉爽。
4.在夏天如何防晒？如何喝水防止中暑？
5.夏天的植物和动物也会有什么变化？
三、教学过程
1. 导入环节
向幼儿展示夏天的图片、模型或真实场景，引导幼儿讨论夏天的感受。
2. 学习内容
通过师生互动、问答、故事讲解等形式，深入浅出地向幼儿介绍夏天的特点、炎热的原因以及应对炎热的方法。
3. 操作实践
安排教师示范或指导幼儿进行简单的着装和防晒动作，引导幼儿感受不同衣着对热度的影响，亲自动手实践正确的喝水防暑方法。
4. 温故知新
让幼儿回顾课堂所学内容，并针对错误或不清晰的问题进行澄清和强化。
5. 课堂总结
教师带领幼儿共同总结夏天应对热的方法和注意事项，强调保护自己的健康是很重要的。
四、教学反思
本节课的教学内容贴近幼儿生活实际，通过直观的示范和操作实践，让幼儿更好地理解夏天的炎热原因以及如何防范。
在今后的教学中，可以加大与实际生活的联系，增加亲子互动环节，提高课堂参与度。
中班主题活动教案：炎热的夏季教案(附教学反思)
中班主题活动教案：炎热的夏季教案活动名称炎热的夏季教案活动主题夏季生活活动目标知识目标1.了解夏季的特点和常见的天气现象。
2.了解夏季中常见的植物和动物。
技能目标1.能够通过观察和描述进行感官的刺激和体验，提高感知能力。
2.能够通过参与活动，促进语言交流，增强社交技能。
3.能够通过制作手工和绘画等方式，表达自我和发扬想象力。
态度目标1.培养学生热爱生活、热爱自然、喜欢运动的积极态度。
2.培养学生观察、思维、创造力和实践能力。
活动准备•投影仪和幻灯片•夏季水果和饮料•画纸、颜料、画刷、剪刀和胶水•夏季短文或图书活动过程活动一：了解夏季的特点和常见的天气现象1.通过投影仪和幻灯片，向学生展示夏季的特点和常见的天气现象。
2.学生可以就自己的亲身体验，分享对夏季天气的感受。
3.老师可以编排一些季节变化的歌曲或诗歌，让学生体会到季节的变化和生活的轮回。
活动二：了解夏季中常见的植物和动物1.通过投影仪和幻灯片，引导学生了解夏季中常见的植物和动物。
2.可以到室外进行实地考察，观察校园里的植物和动物。
3.让学生了解植物和动物之间的相互关系，增加对生物多样性的认识。
活动三：夏季水果和饮料的体验活动1.准备各种夏季水果和饮料供学生品尝体验，让学生了解夏季的水果和饮料文化。
2.学生可以通过描述、讨论和画画等方式来记录自己的感受和体验。
活动四：手工和绘画活动1.根据季节特点，准备各种夏季主题的手工制作和绘画活动，如风扇、冰棒、夏日的景色等。
2.鼓励学生表达自己的想法和创意，发扬想象力。
3.学生可以相互分享，展示自己的作品和创意。
活动反思教学反思本次教学活动充分考虑了学生的兴趣和特点，在活动设计上融入了趣味性和实践性，提高了学生的参与度和兴趣。
同时也让学生通过实践体验了夏季的特点和饮食文化，增强了生活参与感和社会交往能力。
教学意义本次主题活动的开展不仅能够帮助学生了解夏季的特点和生活习惯，还能提高学生的语言交流和团队合作能力，激发学生的想象力和创造力。
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6月主题活动教案
主题名称：夏天真热呀、好玩的水
活动一：夏天好热呀（语言）
活动目标：
1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程：
一、谈话导入——初步表达对夏天的感受
提问：1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？
3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法
1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）
2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。
（小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。
（PPT逐一观看）
1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？学学小鸡的样子并说说好听的话。
（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）
3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？（夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）
4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？（夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）
4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。
教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上）
5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗？
小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、
吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担心啦。
三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。
活动二：水宝宝搬家（科学）
活动目标：
1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。
2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。
活动准备：
漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。
活动过程：
一、手指游戏导入。
二、出示一杯水，引出话题。
1、小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？
小结：水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。
2、你有什么好办法可以帮帮他？
小结：小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。
要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。
下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。
三、选择工具第一次运水。
1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。
2、集中幼儿：小朋友们快来休息一会儿，把你的小工具放在小脚的前面，老师做示范。
师：你刚才是用什么工具帮水宝宝搬家的呀？为什么没有用这种工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。
四、第二次运水，体验活动的乐趣及成就感。
1、幼儿再次操作运水，互相交换工具。
师：这次我们在运水的过程中，可以和好朋友互相交换工具也可以和老师桌子上的工具交换一下，而且在运水时要注意不要把水宝宝漏出来了……
2、鼓励孩子在运水过程中，要有合作精神。
3、体验成功感：
孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。
今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好办法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要老师对你们说“谢谢”，我们跟水宝宝说再见吧！
4、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！
活动三：我爱洗澡（艺术）
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
活动过程：
一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、有段非常好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。
幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。
2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
活动四：找凉快（社会）
活动目标：
1、知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展语言能力，如：看图说一句完整话。
活动准备：
夏天使人凉快的小图片若干。
活动过程：
一、启发提问：
夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？
二、老师引导幼儿讲述：
1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？
2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？
3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）
4．天热了，吃什么可以凉快？
5．天热了每天还要干什么？
6．天热了，你们最喜欢玩什么？
三、游戏：
幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。
活动五：折扇子（三艺）
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子，对折纸有兴趣。
活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、噜噜噜，噜噜噜，热死我了！
2、我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
小结：夏天我们有很多方法让小猪凉快，谢谢你们。
不过我的办法和你们不一样哦。
二、观察讲解并示范。
1、观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）
2、示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3、幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
三、“帮帮小猪”的游戏。
1、小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？
2、这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”
3、请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。