2018_2019学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布学案中图版
人教版高中地理必修2思维导图
思维导图
第六章 人类与地理环境的协调发展
第二节 中国的可持续发展实践
思维导图
人教版高中地理必修2思维导图
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
思导图
第一章 人口的变化
第二节 人口的空间变化
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第一章 人口的变化
第三节 人口的合理容量
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第二章 城市与城市化
第一节 城市内部空间结构
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第二章 城市与城市化
第二节 不同等级城市的服务功能
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第二章 城市与城市化
第三节 城市化
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第三章 农业地域的形成与发展
第一节 农业的区位选择
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第三章 农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的农业地域类型
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第三章 农业地域的形成与发展
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
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第四章 工业地域的形成与发展
第一节 工业的区位因素与区位选择
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第四章 工业地域的形成与发展
第二节 工业地域的形成
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第四章 工业地域的形成与发展
第三节 传统工业区与新工业区
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第五章 交通运输布局及其影响
第一节 交通运输方式和布局
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第五章 交通运输布局及其影响
第二节 交通运输布局变化的影响
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第六章 人类与地理环境的协调发展
高中地理：人口的合理容量
随堂作业 人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比， 人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是 一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表， 一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表，回 答1—4题。 4
国家 加拿大 美国 埃及 中国 英国 印度 日本 荷兰 孟加拉国 人口算术密度（ 人口算术密度（人/km2） 3 30 70 129 241 313 336 432 910 人口生理密度（ 人口生理密度（人/ km2） 35 156 3503 934 963 559 3054 1601 1359
1、“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是（ C ） 、 地广人稀”但耕地资源缺少的国家是（ A、加拿大 B、美国 C、埃及 D、印度 、 、 、 、 2、耕地面积占国土面积 以上的国家是（ C ） 以上的国家是（ 、耕地面积占国土面积1/2以上的国家是 A、美国 B、荷兰 C、孟加拉国 D、加拿大 、 、 、 、 3、对比表中中国、印度两国的统计数字（ B ） 、对比表中中国、印度两国的统计数字（ A、 A、印度的人口压力较中国大 B、中国的人口压力较印度大 、 C、中国的人口压力与印度相当 、 D、中、印两国的人口压力都较小 、 4、就国土面积而言，耕地资源相对贫乏的国家有（ A ） 、就国土面积而言，耕地资源相对贫乏的国家有（ A、日本、埃及 B、中国、印度 、日本、 、中国、 C、美国、加拿大 D、孟加拉国、美国 、美国、 、孟加拉国、
3、保持人口合理容量的紧迫性 、 教材从三个层次论述了人类面临的问题： 教材从三个层次论述了人类面临的问题： 一是全人类共同面临的人口、资源、环境问题； 一是全人类共同面临的人口、资源、环境问题； 二是发达国家过度消费资源造成的资源和环境问题； 二是发达国家过度消费资源造成的资源和环境问题； 三是发展中国家人口快速增长造成的资源和环境问题。 三是发展中国家人口快速增长造成的资源和环境问题。
中图版高中地理教材目录
中图版高中地理教材目录[真诚为您服务]【目录】必修第1册第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动第二节水的运动第三节地壳的运动和变化第三章地理环境的整体性和区域差异第一节影响气候的因素及气候在地理环境中的作用第二节地理环境的整体性和地域分异第四章自然环境对人类活动的影响第一节自然条件对聚落及交通线路的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第三节寒潮第四节水资源对人类生存和发展的意义必修第２册【目录】第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布第二节人口的迁移第三节环境承载力与合理人口容量第二章城市的空间结构与城市化第一节城市的空间结构第二节城市化第三节地域文化与城市发展第三章生产活动与地域联系第一节农业区位因素与地域类型第二节工业区位第三节地域联系第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的历史演变第三节通向可持续发展的道路必修第３册【目录】第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异第二节区域地理环境对人类活动的影响第三节人类活动对区域地理环境的影响第二章区域可持续发展第一节中国黄土高原水土流失的治理第二节美国田纳西河流域的治理第三节中国东北地区农业的可持续发展第四节德国鲁尔区的探索第五节中国江苏省工业化和城市化的探索第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用第二节遥感技术的应用第三节地理信息系统的应用第四节数字地球。
课件19：3.1人口的数量变化和人口的合理容量
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(2)从人口增长特征判断
①定性描述：
原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现代型
是“低—低—低”型。
②定量描述：
出生率
死亡率
自然增长率
原始型
高(>2.5%)
高(>2.5%)
低(<1.0%)
传统型
高(>2.5%)
低(<1.5%)
高(>1.0%)
现代型
低(<2.0%)
低(<1.5%)
高考一轮总复习 • 地理（人教版）
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第(3)题，可以引进民间资本，实现部分养老产业的社会化，但为了 照顾中低收入人群，不宜实行养老产业的全面社会化，A错误；随着经 济的发展，养老金会逐渐贬值，通过一定方式实现保值和增值，可以缓 解支付压力，B正确；发展高等教育可以输出高素质劳动力，以满足产 业转型需要，C错误；产业转型伴随着就业转型，中小型企业才是重点 扶持对象，D错误。
(3)为有效应对人口年龄结构变化所带来的负面影响，可采取的措施
有
( B)
A．引入民间资本，全面实施养老产业的社会化
B．实现养老金的保值和增值，缓解支付压力
C．发展高等教育，保证产业转型对普通劳动力需求
D．推动就业结构转型，重点支持大型企业的创新和发展
高考一轮总复习 • 地理（人教版）
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[解析] 第(1)题，由图可知，0～14岁少儿比例下降速度较快，降幅 在15%左右，A错误；15～64岁劳动适龄人口比例在2010年前后达到最 大值，并非人口数量达到最多，B错误；65岁以上老年人口比例由5.5% 增加到11%左右，增加了一倍，C正确；1990年65岁及以上老年人口比 例达不到7%，尚未进入老龄化社会阶段，D错误。
《第一章 人口分布、迁移与合理容量》试卷及答案_高中地理必修第二册_中图版_2024-2025学年
《第一章人口分布、迁移与合理容量》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪个因素对人口分布影响最为显著？A、地形B、气候C、水资源D、经济发展水平2、人口迁移的主要原因不包括以下哪个选项？A、经济因素B、政治因素C、文化因素D、气候因素3、下列国家中，目前人口自然增长率最高的是：A、日本 (B)B、刚果 (金)C、中国D、德国4、下列哪个因素不是影响国际移民的主要原因：A、经济差异 (A)B、政治局势C、文化差异D、自然资源贫乏5、以下哪个地区的人口自然增长率最高？A、亚洲B、非洲C、北美洲D、欧洲6、以下哪项措施不是目前我国控制人口数量、提高人口素质的主要举措？A、实行计划生育B、提高妇女地位、改变传统观念C、普及高中及以上教育D、鼓励多生育子女7、以下哪项因素不是影响人口分布的主要因素？A、地形地貌B、气候条件C、经济因素D、历史因素8、关于人口迁移，以下哪种说法是错误的？A、人口迁移是人口变动的重要形式B、人口迁移与经济发展密切相关C、人口迁移对迁出地和迁入地都有利D、人口迁移受到政策限制9、全球范围内，人口密度最大的国家是哪一个？A、日本B、印度C、中国D、新加坡 10、人口自然增长率为正时，表示该国家或地区的人口类型属于：A、原始型B、传统型C、现代型D、过渡型11、以下哪个因素不是影响人口分布的主要自然因素？A. 地理位置B. 自然资源C. 气候条件D. 经济发展水平12、关于人口合理容量，以下说法错误的是：A. 人口合理容量是一个动态的、相对的概念B. 人口合理容量与资源丰富程度成正比C. 人口合理容量受技术发展水平制约D. 人口合理容量与人口素质成正比13、全球人口分布不均匀，下列说法不正确的是（）。
A、地势平坦、气候适宜的地区人口密度较高。
B、温带、亚热带地区人口分布较寒带地区广泛。
C、经济发展水平高的地区人口密度较大。
D、热带雨林地区由于生态环境特殊，人口分布较集中。
高中地理会考必修二复习提纲
高中地理会考必修二复习提纲会考考试非常重要，成绩是直接影响要我们的最终高考成绩的，下面是小编给大家带来的高中地理会考必修二复习提纲，希望能够帮助到大家!高中地理会考必修二复习提纲必修2知识结构第一章人口的变化一、人口的自然增长1、人口自然增长的决定因素：、公式：人口自然增长率=2、世界人口增长的差异：发达国家增长 (如俄罗斯、德国、日本)发展中国家增长 (如中国、印度、巴基斯坦等)。
3、人口问题：发达国家的人口问题：发展中国家的人口问题：我国的人口问题：4、人口增长模式①原始型：特点：出生率，死亡率，出生率分布地区：落后生产方式的原始群落②传统型：特点：出生率，死亡率，出生率分布地区：广大的发展中国家③现代型：特点：出生率，死亡率，出生率分布地区：多数发达国家5、人口增长模式的转变：①世界人口增长模式：目前仍处于型转向型的过渡阶段;B、②我国的人口增长模式：基本实现了从型向型的转变。
二、人口的迁移1、二战以后，国际人口迁移的方向是：发展中国家流向发达国家迁移原因：经济发展不平衡2、我国的人口迁移①改革开放前，主要由沿海迁到边疆迁移原因：受政策影响(国家有组织、有计划的人口迁移)②改革开放后，我国人口迁移的方向是：迁移原因：经济发展不平衡3、人口迁移的影响①对迁入地的影响：利：人才流入，提供廉价劳动力;促进经济发展弊：就业困难、交通拥堵、环境污染、住房紧张等②对迁出地的影响：利：人口对环境的压力减小弊：人才、劳动力流失4、影响人口迁移的因素①经济因素——主要因素：如经济发展，就业机会等②政治因素：如政策、政治变革、战争等③社会文化因素：如宗教、民族等④自然环境因素(生态因素)：如气候、水、土壤、自然灾害等三、环境承载力与人口合理容量1、环境承载力(环境人口容量)：指环境所能持续供养的人口数量。
2、人口合理容量指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区的人口数量3、环境人口容量与人口合理容量的关系人口合理容量环境人口容量4、影响环境人口容量的因素①资源状况(正比)——主要因素②科技发展水平(正比)——影响资源开发数量③人口的生活和文化消费水平(反比)——影响资源消耗数量④地域的开放程度(正比)——影响区域外资源的输入会考示例：1.图1中人口出生率高、死亡率高、自然增长率低的国家是A.甲B.乙C.丙D.丁2.图1中容易出现人口老龄化的国家是A.甲B.乙C.丙D.丁3.人口合理容量A.总是小于环境承载力B.等同于人口容量C.等同于环境承载力D.总是大于环境承载力第二章城市与城市化一、城市内部主要功能分区及其特点2、商业区：多位于市中心、交通干线两侧或街角路口3、工业区：一般位于城市外围，多靠近河流、公路、铁路等交通便捷地带二、城市空间结构的形成原因1、经济因素——主要因素(每块土地用于哪种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低)影响地租高低的因素：①距市中心远近(距市中心越近，地租越高)②交通便捷程度(交通越发达，地租越高)2、历史因素：早期功能分区的延续(如北京故宫)3、社会文化因素：宗教信仰、种族等(如唐人街)4、行政因素：政策、城市规划等三、城市的服务范围特点：(城市等级划分的依据主要是人口规模)1、小城市级别低，服务种类，服务范围 ;大城市级别高，服务种类，服务范围。
Kwhfyb高一地理必修2复习提纲(含答案).
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔高一地理必修2复习提纲第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布1、世界各国人口变动的原因：主要是出生率和死亡率变化的结果，即自然增长率=出生率—死亡率。
2、人口增长模式：“高高低”模式：①分布：现存于少数落后生产方式的原始群体②特点：高出生率、高死亡率导致低自然增长率③原因：受灾害、战争、疾病的影响；生产力水平低下，人口营养不足和医疗卫生条件落后。
“过渡”模式: ①分布：广大的发展中国家②特点：高增长阶段和增长下降阶段③原因：社会生产力的发展，医疗卫生条件的改善。
“三低”模式：①分布：多数发达国家②特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率③原因：主要是推迟结婚、减少生育。
3、人口老龄化带来的问题：1）劳动力不足，影响社会劳动生产率的提高；2）国防兵力不足；3）社会经济负担加重；4）生活保障，医疗保健，孤独等老年人本身问题增多。
4、大部分发达国家（欧、美）为“三低）模式，大部分发展中国家为“过渡”模式，中国为“三低”模式，世界为由“过渡”模式转向“三低”模式的过渡阶段。
第二节人口的迁移1、人口迁移指_人类改变定居地的行为。
2、某一地区人口增长：取决于人口的自然增长(出生率,死亡率,自然增长率)和人口的机械增长(人口迁移)。
3、影响人口迁移的主要因素1）、经济因素（主要因素）：人口迁移是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入和生活水平。
例如：经济收入较高的地方吸引人口迁入2）、政治因素：①战争：破坏正常的生活环境和秩序引发迁移。
例如：许多巴勒斯坦人逃离家园成为难民；②政治迫害；例如：1972年乌干达亚裔被独裁者驱赶迁往英国；③国家政策；例如：50年代黑龙江、新疆等地复原军人建设农垦兵团。
3）、社会文化因素:例如：印巴分治，1 500万穆斯林从印度迁往巴基斯坦。
高中地理必修二(中图版)复习提纲
高中地理必修二（中图版）复习提纲第一章人口的变化一、人口增长：1、总趋势：世界人口每年以7000多万的数量在增长。
2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定。
人口的自然增长率=出生率-死亡率世界各大洲人口自然增长率由高到低：非洲、拉美、亚洲、大洋洲、北美、欧洲，南极洲无常住人口分布。
3、差异：时间上——20世纪以来是世界人口增长快速的时期。
原因是对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展。
空间上——发达国家增长缓慢（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）；发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。
存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。
4、人口问题与对策：发展中国家——人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困难，社会治安混乱等社会问题；要采取计划生育，控制人口增长的政策。
发达国家——人口增长过慢，导致人口老龄化、劳动力短缺、国防兵员不足等问题；可采取鼓励生育、吸纳外来移民等措施。
5、人口增长模式：由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。
如图：“高高低”模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率；过渡模式：高出生率、低死亡率、高增长率；“三低”模式：低出生率、低死亡率、低增长率；“高”与“低”往往用1%为参照，若低于或接近1%就能用“低”来形容。
目前发达国家已进入了现代型;大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变；世界仍处于由传统型向现代过渡阶段；我国已基本实现了从传统型向现代型的转变，属于现代型的人口增长模式。
二、人口分布1、世界人口分布：在水平方向上，主要集中在北半球，北半球居住着地球上90%的人口，而南半球只有10%的人口，在北半球，人口又多集中在北纬20°-60°之间的温带和亚热带地区。
人口分布还集中于沿海地区的趋势。
人口分布在垂直方向上，大量集中在地势低平的地方，海拔搞的地方人口相对稀少。
高中地理必修二第一章第二章知识点总结
高中地理必修二第一章人口增长、迁移与合理容量★第一节人口增长模式与地区分布一、世界人口增长（课本P4～5）1、人口发展趋势：人口不断增长2、世界人口增长的特点：⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期，原因是生产工具和社会生产方式的进步。
⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。
二、人口增长模式（课本P5～7）：是从死亡率的下降开始的。
1、人口自然增长最根本因素：取决于生产力水平的高低决定因素：自然增长率(正负值均可)、出生率、死亡率（自然增长率 = 出生率--死亡率）出生率死亡率概指某地在一个时期（通常一年）出生人数与该时期平均总人口之比，指某地在一定时期内（通常一年）死亡人数与该时期平均总人口之历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要靠采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢获取食物、抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛科学技术发展快，改造自然的能力变强，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低2、人口增长模式的构成、类型及特点年，人口减少人口政策等典型分布地区少数生产方式落后的原始群体，如热带原始森林的土著居民。
非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等经济发展缓慢的发展中国家，目前仍处于这个阶段。
经济较发达的发展中国家处于这个阶段德、英、法等发达国家中国---计划生育3、发达国家与发展中国家人口增长差异世界人口增长95%来自发展中国家，世界人口增长处于增长下降阶段。
非洲：高增长阶段---过度模式亚洲、拉丁美洲：增长下降阶段---过度模式欧洲、北美、大洋洲：低增长阶段---三低模式发达国家的人口现状发展中国家在二战后人口增长的特点时间段20世纪70年代中期，步入现代型20世纪70年代以前20世纪70年代以后人口增长速度缓慢快趋于缓慢原因经济发展水平较高，社会保障和福利制度完善，生育观念的转变政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，使人口死亡率下降很多国家采取了控制人口的措施问题人口增长缓慢；人口老龄化。
2018_2019学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布课件中图版
率。出生率和死亡率又是由生产力的发展水平决定的。
2.影响人口自然增长率的主要因素
3.世界人口增长的特点
世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，主要表现出以下特点：
(1)持续性和阶段性，如图所示：
世界人口增长的曲线变化特征
由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的持续性特点，但不同阶段人
段Ⅱ 。第5 题，该国1975～2005年期间人口出生率保持着较高的水平，但死亡率下降 很快，因而人口增长速度加快，人口总量迅速上升。
答案
4.B
5.D
探究点一
世界人口增长
【案例探究】
2017年7月29日联合国发布了2017年修订版世界人口展望报告。报告
称，世界总人口目前约为73亿，这一数字到2030年预计将增加到85亿，到2050年升 至97亿，并在 2100年达到112亿，其中超过一半的人口增长将主要集中在非洲地区， 同时印度将在2022年取代中国成为全球人口第一大国。 结合材料探究： (1)世界人口数量有何变化特点？ (2)世界新增人口为什么集中于亚非两洲？
纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读“世界人口增长示意 图”，回答2～3题。
2.每年净增加人口最多的时间段是(
)
A.公元前8000年到公元1770年
C.1950年到2003年 3.1770年前世界人口发展的特点是( ) A.高出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、低死亡率、高自然增长率
(1)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的？促使人口增长模式转变的根 本原因是什么？
(2)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时期分别是哪种人口增长模式？各有什么特点？
(3)第Ⅳ时期是哪种人口增长模式？该模式的特点是什么？与第Ⅰ时期人口自然增 长率有什么共同点？其形成原因是否相同？
人教版2019高中地理必修第二册第一章人口填充图册参考答案
西部 经济
城镇化 北部
战争
乡村 自然
温暖
经济
污染
新兴 环境
城市环境的改善和老工业区经济的重建。
P9
发展中
发达
外籍工人
人口净迁出区
人口净迁入区
欧洲西部地区经济发展较快，吸引了大量移民
人口净迁入区 人口净迁出区
西亚 人口净迁入区
北非
B C
P9
北美
P 10
P 10
计划
户籍
从东部、中部向西北、东北、西南方向迁移
P5 东南
气候适宜，交通便利，开发历史悠久等。
亚马孙 气候湿热，森林茂密，林中幽暗潮湿，通行 困难。
巴西利亚位于巴西高原上，气候四季如春;加强对巴西中西部地区的开 发和管理;缓解里约热内卢的城市问题。
P6
人口分布不均,东南部 人口稠密,西北部人口 稀少。
P6
中国人口大部分分布在地势第二、三级阶梯地形较平坦的地区，东部平原地区人口稠密。
内陆地区
沿海地区
乡村
城市
随着改革开放和经济建设的
快速推进，农村大量剩余劳动力涌向沿海经济发达的大中城市
①对迁出地：有利的：加强了和外界社会的经济、科技、思想、和文化联系,减轻了人口压力,缓 解当地人地矛盾,有利于促进经济发展,提高经济收入保护生态环境等产生积极地影响.不利的： 造成了人才外流.②对迁入地：有利的：弥补了劳动力不足,提供了廉价的劳动力,节约了教育和 培训费,利于自然资源的开发,带动经济的发展.不利的：引发种族冲突,影响社会治安,给自然和
生态环境、人口与城市带来巨大的压力（如西部大开发对西部经济、生态、环境的影响）.
P 11
D B
D
P 11
《普通高中地理课程教材分析与教学指导——人口的增长、迁移与合理容量》反思总结
题目
《普通高中地理课程教材分析与教学指导——人口的增长、迁移与合理容量》反思总结
作者及工作单位
任万刚交城二中
☆反思要求：
1．学完本门学科课程后，选择本课程相关模块的某一节课的教学实践进行反思，反思中要体现自己学习前后在教学理念和教学行为方式上的转变（不少于400字）。
2Байду номын сангаас简单描述一下本节课的教学过程。
对于人口容量这一节内容,最初在讲授时我主要是照本宣科的将书上的一些数据和材料进行整理,然后直接传授给学生.但是这样的效果并不是很好,可以说学生基本没有学到什么有用的信息和知识.通过听取本节讲座,我对这节课有了新的认识.下面就我自己的一些看法作一下阐述:
首先本节内容可以说的本章的总领,提到了关于人口方面的一些新知识,所以本节课在本章节中起着承上启下的作用，是本单元的重点内容。
3．反思教学设计的落实情况，特别是学生在教学过程中的问题及出现问题的原因，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现问题的原因和对策。
4．对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过教学反馈，实际的改进效果如何。
5．反思自己在学完本门学科课程后对该节教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。如果让你重新上这节课，你会有哪些理念、方式或方法上的改变？
其次,教学实施过程中要注重让学生进行有效的活动以激发学生学习的主动性和积极性。可以先让学生在预习的基础上自己分析归纳得出不同时期国际、国内人口迁移表格，让学生明确了不同时期的影响因素不同后，让学生自己探讨影响人口迁移的因素。让学生到黑板上绘制表格，比单纯的口头表述更有效果。教师可以根据学生的完成情况，对学生存在错误的地方进行及时的纠正和点拨。而当学生在黑板进行练习的时候，也要注意让其他的学生在练习本上同步落实，不能让学生活动变成一个学生的事情。当学生完成后，教师大可不用急着评价学生是否正确，可以再叫一名学生评价前面学生的绘图是否正确，并让他做简单分析。通过老师的精心引导，使全体的学生都能参与到学习的活动中来。
高中地理人口的知识点
高中地理人口的知识点人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，具有性别和年龄及自然构成，多种社会构成和社会关系、经济构成和经济关系。
是一定数量个人的综合，强调规模。
下面小编给大家分享一些高中地理人口的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中地理人口的知识1人口的自然增长1、10年来人口增长历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率、出生率、死亡率3、发达国家与发展中国家人口增长差异自然增长率水平人口增长特点及成因今后变化趋势发达国家保持较低水平受生育观念、生活质量、社会经济发展水平影响，增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少发展中国家水平较高由于政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降，人口增长很快采取了控制人口的措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量还将增加中国水平较低增长缓慢人口基数大4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。
5、人口增长模式与相应人口问题6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型?生产力水平低、城市化水平低、社会制度。
高中地理人口的知识2人口的空间变化一、人口的迁移1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性(1年以上)、市空间位置变化是否跨越行政界限2、不同时期的国际人口迁移时期特点迁出地区迁入地区原因意义19世纪以前以集团型、大批量移民为主旧大陆(亚非欧) 美洲、大洋洲等新大陆欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家;定居移民减少，短期流动人口增加拉丁美洲、亚洲、非洲等西欧、北美、西亚、北非迁入地区经济发展快调整了劳动力空间分布不均3、一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。
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第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。
学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。
2.理解三种人口增长模式及其地区分布。
(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。
(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。
(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1 世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。
1.世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。
2.世界人口增长过程阶段Ⅰ人口增长缓慢；阶段Ⅲ是自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。
【图表解读】读教材图1－1－2世界人口增长，据图分析：(1)世界人口增长缓慢的是哪一阶段？人口增长慢的原因是什么？(2)世界人口呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？(3)你认为影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？提示(1)工业革命前。
生产力水平低下，加上自然灾害、战争和疾病的影响，食物匮乏及医疗卫生条件落后，人口的死亡率较高，因此自然增长率低。
(2)世界人口不断增长。
现代增长最快。
(3)生产力的发展水平。
这是因为由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
教材梳理2 人口增长模式阅读教材P 4～P 7前三自然段，填写下列知识。
1.人口变动的原因 主要是人口的出生率和死亡率变化的结果。
2.人口增长具有阶段性的特点 经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。
3.人口增长模式及特点(1)Ⅰ期是“高高低”模式 ①特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率，人口增长十分缓慢。
②时间：工业革命以前。
③原因⎩⎪⎨⎪⎧自然灾害、战争和疾病的影响生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件 落后④分布：少数生产方式落后的原始群体。
(2)过渡模式 ①Ⅱ期是“高增长”阶段⎩⎪⎨⎪⎧时间：工业革命之后特点：高出生率、死亡率急剧下降、自然增长率增大原因：社会生产力的发展和医疗卫生条件的改善分布：主要是发展中国家和地区②Ⅲ期是“增长下降”阶段⎩⎪⎨⎪⎧特点：出生率快速下降，死亡率缓慢下降，自然增长率下降原因：生产力发展、社会福利完善、生育观念转变等分布：少数发展中国家(3)Ⅳ期“三低”模式 ①特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
②原因：生产力高度发达，人口素质和受教育水平的提高，较晚的婚育年龄等。
③分布：多数为发达国家。
【图表解读】 1.读教材图1－1－3诺特斯特人口发展模式，据图分析：(1)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的？促使人口增长模式转变的根本原因是什么？(2)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时期分别是哪种人口增长模式？各有什么特点？(3)第Ⅳ时期是哪种人口增长模式？该模式的特点是什么？与第Ⅰ时期人口自然增长率有什么共同点？其形成原因是否相同？提示 (1)从死亡率的下降开始的。
促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。
(2)第Ⅰ时期为“高高低”模式。
特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率。
第Ⅱ、Ⅲ时期为过渡模式。
特点是高出生率、低死亡率、高自然增长率。
(3)第Ⅳ时期为“三低”模式。
特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率。
两时期自然增长率都很低，但形成原因不同。
第Ⅰ时期的“高高低”模式是高出生率、高死亡率造成的低增长，而第Ⅳ时期的“低低低”模式是低出生率、低死亡率造成的低增长。
2.读教材图1－1－4不同增长阶段的人口金字塔，据图分析：三图中，少年儿童所占比重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么？老年人所占比重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么？ 提示 左图。
该图所代表的国家主要人口问题是人口增长过快，人口压力过大。
右图。
该图所代表的国家主要人口问题是人口老龄化和人口增长缓慢。
教材梳理3 人口增长的地区差异阅读教材P 7～P 8，填写下列知识。
1.原因 由于世界各国工业化进程不同，人口增长在不同阶段表现出不同的特征。
2.表现(1)速度差异：20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长大大超过了发达国家和地区。
(2)数量差异：目前世界人口增长95%来源于发展中国家和地区。
【图表解读】读教材图1－1－10 20世纪世界各大洲和地区的人口增长情况，据图分析：(1)1950～1955年自然增长率最高和最低的分别是哪一个大洲？(2)1990～1995年自然增长率最高和最低的分别是哪一个大洲？(3)20世纪50年代以后，发达国家和地区的人口增长有何特点？(4)20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长有何特点？(5)目前，两类国家和地区的人口增长模式有何不同？提示(1)亚洲、欧洲。
(2)非洲、欧洲。
(3)人口出生率低、死亡率低、自然增长率低，人口增长缓慢。
(4)人口出生率高、死亡率低、自然增长率高，人口增长迅速。
(5)发达国家和地区基本上进入“三低”模式，发展中国家和地区大部分属于过渡模式。
[预习效果自测]1.正误判断：(1)人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢。
( )(2)世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的。
( )(3)世界人口增长快慢的根本原因取决于自然条件的优劣。
( )(4)人口增长模式的转变是从出生率下降开始的。
( )(5)一个地区人口增长模式的转变就意味着人口数量的增长。
( )(6)目前，世界上大多数国家处于“三低”模式。
( )(7)20世纪60年代以来，发达国家人口老龄化加剧，死亡率有所上升。
( )(8)大多数发展中国家面临着高出生率、高死亡率的问题。
( )(9)大多数发展中国家面临着少年儿童比重大的问题。
( )提示(1)√在人类社会初期，由于生产力水平低，人们抵御灾害、疾病的能力很差，因此人口死亡率很高，自然增长率较低，故人口增长缓慢。
(2)×世界人口增长速度加快是从工业革命以后开始的，而工业革命首先是从欧洲发达国家开始的。
(3)×世界人口增长快慢的根本原因取决于生产力发展水平的高低。
(4)×人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。
(5)ד三低”模式出现人口自然增长率为负值时，人口数量减少。
(6)×目前，发达国家基本上已进入“三低”模式，特别是西欧国家。
世界上大多数发展中国家，处于过渡模式。
(7)√20世纪60年代以来，发达国家人口老龄化加剧，老年人口比重较大，死亡率有所上升。
(8)×目前大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平。
(9)√大多数发展中国家的人口自然增长率仍然较高，少年儿童的比重较大。
纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。
读“世界人口增长示意图”，回答2～3题。
2.每年净增加人口最多的时间段是( )A.公元前8000年到公元1770年B.公元1770年到1950年C.1950年到2003年D.2003年到2011年3.1770年前世界人口发展的特点是( )A.高出生率、高死亡率、低自然增长率B.高出生率、低死亡率、高自然增长率C.低出生率、低死亡率、低自然增长率D.低出生率、低死亡率、负自然增长率解析第2题，读图计算可知，2003年到2011年每年净增加人口最多。
第3题，1770年前世界人口的出生率和死亡率均较高，自然增长率较低。
答案 2.D 3.A下表是某国出生率、死亡率的变化情况，下图为人口增长模式图。
据此回答4～5题。
4.该国处于上图中的( )A.阶段ⅠB.阶段ⅡC.阶段ⅢD.阶段Ⅳ5.该国1975～2005年期间，人口增长的特点是( )A.总量有波动，但变化不大B.总量上升，增长速度减缓C.经历了慢—快—慢的过程D.总量上升，增长速度加快解析第4题，根据表格数据可知该国的人口增长模式处于高出生率、低死亡率的阶段Ⅱ。
第5题，该国1975～2005年期间人口出生率保持着较高的水平，但死亡率下降很快，因而人口增长速度加快，人口总量迅速上升。
答案 4.B 5.D探究点一世界人口增长【案例探究】2017年7月29日联合国发布了2017年修订版世界人口展望报告。
报告称，世界总人口目前约为73亿，这一数字到2030年预计将增加到85亿，到2050年升至97亿，并在 2100年达到112亿，其中超过一半的人口增长将主要集中在非洲地区，同时印度将在2022年取代中国成为全球人口第一大国。
结合材料探究：(1)世界人口数量有何变化特点？(2)世界新增人口为什么集中于亚非两洲？(3)影响世界人口总量变化的根本原因是什么？提示(1)增长速度呈减缓趋势，但整体上还是上升的。
(2)亚洲和非洲以发展中国家为主，经济欠发达，社会保障体系不完善，生育观念落后，出生率较高。
(3)生产力水平的提高。
【反思归纳】1.人口自然增长的决定因素一个地区人口的数量变化，包括人口的自然增减和人口迁移。
世界人口数量变化的总趋势是不断增长的，所以人口数量的自然变化又叫人口自然增长。
一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
出生率和死亡率之差叫做自然增长率。
出生率和死亡率又是由生产力的发展水平决定的。
2.影响人口自然增长率的主要因素3.世界人口增长的特点世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，主要表现出以下特点：(1)持续性和阶段性，如图所示：世界人口增长的曲线变化特征由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的持续性特点，但不同阶段人口增长的幅度不同，这体现了人口增长的阶段性特点。
(2)不均衡性①时间的不均衡性：主要表现在世界人口增长的速度在逐步加快，每增长10亿人口所用时间越来越短。
主要原因是人口基数越来越大。
②空间分布的不均衡性：主要表现在发达国家与发展中国家的差异上，如下表所示：拓展延伸分析人口增长快慢原因的思路影响人口增长快慢的因素很多，但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，因此分析原因的思路如下：生产力水平高低→生存环境、生活水平、医疗水平→出生率死亡率→人口增长数量变化【即时巩固】下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。
读图，完成(1)～(2)题。
(1)如图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是( )A.①B.②C.③D.④(2)该国人口自然增长数量最多的时段为( )A.1910～1930年B.1930～1950年C.1950～1970年D.1970～1990年解析第(1)题，从图中1970年以前，虽然移民人口占总人口的比率下降很快，但移民人数减少缓慢，说明总人口数仍是增加的，1970年以后移民人口迅速增多，移民人口占总人口比率也上升很快，所以判断总人口数也是持续上升。