我的教育故事演讲稿：倾注爱心 播种希望
播种爱心演讲稿
播种爱心演讲稿播种爱心演讲稿1关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。
爱自己的孩子是普通人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
对于我们这些特教教师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。
教师，是个凝聚着爱的职业！让我们每一位教师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。
人们常说:一分耕耘,一分收获.但我一直认为：即使没有收获,我也不惋惜千百次播种,因为我有坚决的信念,那就是‘没有比脚再长的路,没有比人再高的山峰’。
我相信，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！播种爱心演讲稿2在阳光明媚、初夏来临的五月，我们又迎来了新世纪的的重要节日――护士节。
今天，当我们又一次团聚在自己的节日里，我们每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜：因为我们有幸成为一名白衣天使，成为护理战线上朝气蓬勃的生力军，为着社会的平安、为着人民的健康，我们挥洒着我们的汗水，奉献着我们的青春。
每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响，我们一顶燕尾帽、一袭白大衣又开始了新一天的工作，带着炽热的爱心，穿梭在没有硝烟的战场，拯救着那些无助呻吟与满脸痛楚的患者，每当这时候，我们想到的更多的不单单是我们的职责，更是把患者当作我们的亲人，为着他们的早日康复，我们无怨无悔地奔忙……在我们心理康复科，几乎每天都会迎来因各种心理疾病入院的患者，看着他们痛楚的脸庞，无助的泪水，甚至歇斯底里的叫喊，这一刻，我们想到的更多的是我们肩上的重任和我们担当的职责。
作为白衣战士，谁都知道我们的工作很平凡，我们给病人打针，我们给病人发药、铺床、输液，……每天，我们都干着同样单调的工作，日复一日，年复一年，我们的工作很琐碎，我们的精力很有限，我们需要照顾病人，我们还要兼顾家庭，我们也希望能两全其美，但是往往我们付出更多的时间和精力是给予了我们的患者。
教师爱心教育故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个关于教师爱心教育的感人故事。
这个故事，不仅让我深刻体会到了作为一名教师的职责与担当，更让我坚信，爱心是教育的灵魂，是点燃学生心中希望的火焰。
故事的主人公，是一位名叫李老师的中学教师。
李老师年轻时，怀揣着对教育事业的热爱，毅然决然地走上了三尺讲台。
她深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂，是播撒希望的种子。
那是一个普通的周末，李老师正在家中备课。
突然，一阵急促的电话铃声打破了家的宁静。
电话那头，是李老师班上的一名学生小明。
小明焦急地说：“李老师，我家里出事了，爸爸生病了，妈妈在医院照顾，我没人照顾，不知道该怎么办。
”听到这个消息，李老师心中一阵酸楚。
她知道，小明家庭条件并不富裕，父母都是普通的农民，靠种地为生。
面对突如其来的家庭变故，小明显得十分无助。
李老师立刻放下手中的笔，安慰小明说：“别担心，老师会帮你的。
”放下电话后，李老师立刻联系了小明的父母，了解他们的病情。
得知小明的父母病情并不严重，她便决定暂时接管小明的家庭生活，直到他们病情稳定。
从那天起，李老师每天早上都会提前来到小明家，为他准备早餐，然后送他上学。
放学后，她又去接他回家，为他辅导功课，陪他玩耍。
周末，李老师还会带着小明去公园、动物园，让他感受大自然的美好。
渐渐地，小明从最初的恐慌、无助，变得开朗、自信。
他在课堂上认真听讲，成绩也有了明显的提高。
看到小明的变化，李老师心中充满了欣慰。
然而，好景不长。
在一次放学后，小明告诉李老师，他妈妈病情加重，需要去大城市治疗。
面对这个突如其来的消息，李老师知道，她必须再次站出来，为小明撑起一片天空。
在征得小明父母的同意后，李老师决定带着小明一起前往大城市。
她辞去了原本的工作，租了一间小屋，一边照顾小明，一边为他寻找合适的学校。
在这个过程中，李老师付出了大量的心血，但她从未有过丝毫的抱怨。
经过一段时间的努力，小明终于找到了一所不错的学校。
在李老师的陪伴下，小明渐渐适应了新环境，成绩也稳步提升。
教育是爱的事业——一份爱心的讲稿
教育是爱的事业——一份爱心的讲稿教育是一项充满爱心的事业。
教育工作者除了传授知识外，更要关注学生的身心健康和个性发展，为他们提供爱和温暖，让他们能够茁壮成长，成为有用之才，为社会做出贡献。
“爱生如子，教育有方”是我们教育工作者的信条。
我们心怀爱心，把每个孩子视为自己的孩子，用我们的爱心去引导和教育他们。
我们一直认为，教育并非要求匠心独具的教学方法，而是要使每个孩子感受到我们的爱心，并激发出他们的兴趣和学习动力。
只有这样，才能打开他们的智慧之门。
爱心是教育工作者最重要的工具。
因为爱心才能赋予教学活动以灵魂，让孩子们感受到温馨与真挚，让他们在成长中充满信心和希望。
教育不仅是知识，也是道德，是感觉和品德的升华。
爱心不仅是教育工作者的职业品格，更是我们的教育目标。
我们要用爱心去培养孩子们的自尊心和自信心，以及对集体生活和人际关系的认知能力和处理技巧。
这样的教育不但能够使孩子们获得生活与生命的启示和体验，更是让他们自如地融入社会并承担起社会责任的先决条件。
只有在这种有爱心的教育下，才能让教育工作者和学生建立起家长与孩子之间的信任关系，建立起“关爱与被关爱”的心理平衡状态，建立起“以爱心为理念”的约定。
教育是一项伟大而充满挑战的事业。
也许外界的种种压力，有时会让我们感到挫折和无助，但我们始终坚信爱心是最重要的武器，用爱心去迎接每一天的工作与挑战。
我们不但要在纯粹的工作中表现自己的技能和学识水平，领先于同行，而且要结合孩子们的需求和生活经历，寻找适合他们的教学方法，为他们的成长提供有效的资源和指导。
同时，我们还要注重建立家校联系，了解孩子们的学习与生活情况，以及孩子们心理上的变化和需求，从爱心出发，让孩子们感到被理解和支持，让家长对我们的工作倍感认同和支持。
尽管现如今社会上人与人之间的关系越来越复杂，但教育依然是一项纯真而美好的事业。
因为它不断地润泽孩子们的成长，成为他们的精神导师，是他们整个人生的指路明灯。
用爱心承载希望幼儿教师师德演讲稿范文
用爱心承载希望幼儿教师师德演讲稿范文
亲爱的老师、家长们，大家好！
今天我很荣幸能站在这里，与大家分享我对幼儿教育的一些心得和感悟。
作为一名幼儿教师，我深知教师的责任重大，师德更是教育事业的灵魂。
在我的职业生涯中，我一直坚持着用爱心来承载希望，关爱每一个孩子，以引导他们茁壮成长。
首先，希望能用爱心去关爱每一个孩子。
每个孩子都是独一无二的，在成长过程中需要我们的关爱和呵护。
无论是热情开朗的孩子，还是内向害羞的孩子，他们都应该被我们平等对待，用爱心去包容他们的不足，帮助他们找到自信和快乐。
其次，希望能用爱心去引导孩子发展良好的品德。
教育不仅是知识的传授，更重要的是品德的培养。
作为幼儿教师，我们要以身作则，为孩子建立良好的行为榜样，引导他们学会尊重、合作、诚实，培养他们的责任感和爱心。
最后，希望能用爱心去承载希望，让每一个孩子都能展现出自己的潜能。
在孩子的成长道路上，或许会遇到挫折或困难，但我相信只要我们给予足够的爱和信任，他们就能战胜一切困难，茁壮成长。
亲爱的老师、家长们，让我们一起用爱心承载希望，在孩子们的成长道路上播撒爱的种子，让他们在爱的温暖中茁壮成长。
谢谢大家！。
爱心教育故事演讲稿（精选6篇）
爱心教育故事演讲稿爱心教育故事演讲稿（精选6篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的爱心教育故事演讲稿（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱心教育故事演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！站在这里，我心潮澎湃，从教十四年来工作的辛劳和收获的喜悦一起涌上心头。
在这三尺讲台上，我奉献着我的青春和激情，实现着自己的人生价值，也体会着真情付出后的幸福。
今天，我演讲的题目是《用爱心铸就成功教育》。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
”这段话让我懂得了教育孩子要从爱开始。
从此，我便以老师、朋友、长辈的多重身份走进孩子们。
班里有孩子爱流鼻血，我就在教室里准备了清水和纸巾，经常用清水给爱流鼻血的孩子拍拍额头；天气变化，提醒孩子们增减衣物；他们有了高兴事，我当忠实的听众，分享他们的快乐；他们有了烦恼，我也会认真倾听，耐心疏导、给予帮助；低年级的孩子写不好字，我手把手地教，听不懂的数学题，我不厌其烦一遍一遍地讲……无论在生活上还是学习上，我努力把对孩子们的关心、爱护做到无微不至。
真的是“亲其师，信其道”这些聪明、可爱的小家伙们，他们懂得爱，每当我对他们提出要求时，他们准会表现出：老师您放心，我们一定好好做的神情，虽然他们更多的时候做不到。
可是，看一看那一张张稚气的笑脸、望一望那一双双求知的眼睛，听一听那一声声甜甜的问候，我的心不由得在飞扬，霎那间觉得自己是世界上最幸福的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一个教师拥有的幸福和快乐。
也坚定了我的人生目标：做一名让家长放心、学生喜爱的好老师。
小学教师我的教育故事范文(精选5篇)
小学教师我的教育故事范文(精选5篇)扶贫就是要爱护贫困户的合法权益, 消退贫困负担。
政府协助贫困地区加大人才开发力度, 完善农夫工人才市场。
建立一种开展工农业企业、促进生产脱贫的社会工作, 实施农村贫困地区规划, 目的是协助改善贫困户的生活条件, 协助贫困地区开展生产, 变更贫困面貌。
以下是为大家整理的关于小学老师我的教育故事的文章5篇,欢送品鉴！【篇1】小学老师我的教育故事随和的笑容, 亲切的话语, 是她和每一个孩子打招呼的方式。
秉承试验小学以爱育爱爱心相传的教育理念, 她敬重、理解、信任每一个孩子,用母亲般的耐性和柔情暖和着每个孩子的心。
她高尚的师德, 得到了广泛的认可, 曾被评为师德先进和教育扶贫先进个人, 在临渭区当好优良家风传承人主题教育活动中, 被评为优秀老师。
她, 就是渭南市试验小学的闵玉洁教师。
闵教师班里有好几个比拟特别的孩子, 她总是当心翼翼地呵护他们, 从不让孩子感觉到自己别出心裁。
朱曦茹就是这些孩子中的一个, 她体质不佳, 学习成果不志向, 因为给她治病, 拖垮了家里的经济, 成了贫困户。
当闵教师得知状况以后, 就时常找孩子谈心, 生活上嘘寒问暖, 学习上答疑解惑。
当孩子因为学习上短暂的困难而畏手畏脚时, 她总是刚好地找到缘由并赐予鼓舞;当孩子因为取得的成果而沾沾自喜时, 她总能刚好的提示, 和孩子一起制订更高的目标。
教室里、办公室里、操场上、小花园里, 学校里许多地方, 都留下了她和孩子谈心的身影。
多少次, 她和其他教师一起走进家庭和家长沟通孩子学习生活状况。
不仅送去了党和国家的关心, 还一起共享先进的教育教学理念, 为孩子的安康成长出谋划策。
在屡次的深化沟通后, 家长也意识到要和学校和教师步调相同, 共同关怀孩子的学习、生活;关爱孩子的身体、心理安康;关注孩子的长远开展;引导孩子踊跃努力地向着自己的目标前进。
在班里, 闵教师还号召得才兼备的同学组成爱心小组, 和朱曦茹一起嬉戏, 一起学习, 给她更多的协助和踊跃的影响。
我的教育故事：爱心耕耘 无悔教育
“我的教育故事”征文：爱心耕耘无悔教育上学的时候，我一直怀揣着一个梦想，长大后当一名光荣的人民教师。
多少次憧憬着自己耕耘于三尺讲台上，口若悬河，挥洒着智慧，播种着希望，那是何等神圣！何等光荣！梦想成真后，才真正感悟到教师的酸甜苦辣：每天除了备好课，上好课，还得关心学生的纪律、安全、日常生活……时时要有童心，处处要有爱心，事事要有恒心。
随着年龄的增长和经验的积累，我不仅懂得了怎样教书，如何育人，更懂得了怎样做一名党和人民满意的老师。
为了做一名党和人民满意的好老师，我从小事做起，从点滴做起：平时注重政治业务学习，加强师德修养；经常看电视、听广播、读报纸、阅杂志，提高认识，转变观念；随时摘录名言警句，激励自己；写心得体会，鞭策自己。
为了给学生真正树立榜样，我时时处处严格要求自己，从思想到行为，从仪表到语言，都身体力行，率先垂范，做好表率。
我要求学生遵守纪律、不迟到、不缺席、有病有事要请假，自己也从不迟到，耽搁一堂课，遇到有病或有事都是调课上。
记得我家小孩三岁那年的一天，他和邻家小孩到池塘边玩，结果不幸跌入池塘险些丧命，家人打电话告知，尽管当时我急得想哭，但还是坚持上完当堂课才回家看小孩。
五年前的一个学期末，我的嗓子无缘无故突然嘶哑了，连小声说话都很吃力。
本打算请假三天，但考虑学校教师紧张，又临近期末考试，责任让我放弃请假的念头。
那几天，我的声音小而嘶哑，自己听都有些困难，但学生上课那专注的神情、默契的配合，下课帮我倒水、提袋子热情的身影至今让我记忆犹新，感动不已。
或许是我执着的爱唤醒了学生的情，无论是从低年级带上来的班级，还是新接手的班级，他们都按时上学，不无故缺席，遵守纪律。
虽然学校靠近农田，但我教的学生无一人随意破坏庄稼，曾得到村委会和周边农民的一致好评。
我要求学生努力学习、按时认真完成作业的同时也严格要求自己：课前，我根据本班实际认真备好课，不打无准备的仗；课堂上，我力争严密组织教学，用自己的语言，用自己的激情唤醒学生求知的欲望，激发学生积极参与教学的热情，培养学生创新意识，向课堂40分钟要质量；课后，我和学生一起娱乐，一块劳动，多次交流谈心，做学生的贴心人，做学生的良师益友。
爱心教育演讲稿_播种希望
爱心教育演讲稿播种希望爱心是一片照射在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感受到人间的温暖;爱心是一首荡漾在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
怎么作爱心教育演讲稿？下面是整理的爱心教育演讲稿，欢迎阅读。
篇1:爱心教育演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，很荣幸、也很高兴有这样的机会让通俗的我站在这不平凡的演讲台上，讲述最通俗不外的故事，此刻，我的心中更是百感交集。
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，作为生活老师的我经常做他们的大朋友和孩子交流，和他们谈心，分享他们每天的趣事，了解他们生活上存在的问题。
耐心、热情地引导他们，解决他们的困难，让他们感到快乐。
孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。
发生过这样一个小故事：下课铃声响起，生活老师都搬着点心去教室。
班主任叫孩子们去洗手吃点心。
一会两个学生跑到我的面前告诉我说有个学生在洗手的时候摔伤了，流了很多血，我去查看，见学生手捂着头坐在那里，衣服上都是血，我想都没想抱着她王医务室的方向小跑过去。
走在半路实在没力气的就让她坐在我的腿上，稍作停留又抱起她赶往医务室。
当班的李医生过来给她清洗伤口说“要去医院缝针”到医院后她爸妈也来了，一起和他们赶往手术室。
医生要她妈妈帮忙弄好头发，她妈妈不敢看。
就在这时听见女孩小声的说“柳妈妈陪陪我。
爱的播种 点亮教育之路演讲稿
爱的播种点亮教育之路演讲稿六年的教坛生涯，我将汗水洒在了这三尺讲台，将心血融入了飘飞的粉笔尘中。
然而，更多的，是我从孩子们那里收获的感动——教师节里他们亲手制作的贺卡、芬芳的鲜花，还有往届学生通过QQ和电话送来的祝福与问候。
这些点点滴滴，构筑了我生命中又一段充满爱的旅程。
今天，我站在这里，再次回顾在黄河路小学度过的这一年不同寻常的心灵之旅。
去年，我迎来了新的挑战——担任一年级的班主任。
开学的第一天，当我步入教室，56双眼睛映入眼帘，那是一双双充满活力、个性张扬的眼睛。
看着他们，我想起了自己的儿子，那一刻，我告诉自己，我要将全部的爱，无私地奉献给他们。
我要让每个孩子眼中都闪烁着自信和宽容，让他们对未来充满追求和渴望。
我要成为他们的太阳，在寒冷时给予温暖，在黑暗中照亮前行的道路。
高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”我以真挚无私的爱，无微不至地关怀着我的学生。
这份真诚，让我的孩子们快乐成长，也让我的教师生涯充满了阳光和快乐。
当学生身体不适时，我会给予他们细心的照料和关怀。
我班里的女生武晓均体质较弱，经常头疼，作为住校生，我更是给予了她更多的关注。
每当她身体不适，我总是第一时间递上温水和药物。
家长们感激地说：“袁老师，您辛苦了，把孩子交给您，我们放心。
”我告诉他们，我也是母亲，我理解那份牵挂。
教育，是一种在微小中见博大、在短暂中孕育永恒的职业。
老师的一个眼神、一个抚摸、一个微笑，都是传递爱的力量。
没有爱，就没有教育。
作为班主任，我们肩负着重大的责任。
记得朱金田，一个开学初期调皮捣蛋、不守纪律的学生。
我耐心地与他交流，试图了解他的内心世界。
他曾直言不讳地表示不喜欢我，不喜欢学校的任何老师。
这让我感到惊讶，但我没有放弃，继续与他沟通，最终找到了解决问题的钥匙。
通过与家长的深入交流，我了解到朱金田在家的表现和兴趣爱好。
我发现他动手能力强，乐于表现自己。
于是，我给了他一些打扫卫生的任务，并鼓励他参加乒乓球搭高比赛和遥控汽车大赛。
爱心教育演讲稿
爱心教育演讲稿•相关推荐爱心教育演讲稿范文（精选12篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在当今社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的爱心教育演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱心教育演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！站在这里，我心潮澎湃，从教十四年来工作的辛劳和收获的喜悦一起涌上心头。
在这三尺讲台上，我奉献着我的青春和激情，实现着自己的人生价值，也体会着真情付出后的幸福。
今天，我演讲的题目是《用爱心铸就成功教育》。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
”这段话让我懂得了教育孩子要从爱开始。
从此，我便以老师、朋友、长辈的多重身份走进孩子们。
班里有孩子爱流鼻血，我就在教室里准备了清水和纸巾，经常用清水给爱流鼻血的孩子拍拍额头；天气变化，提醒孩子们增减衣物；他们有了高兴事，我当忠实的听众，分享他们的快乐；他们有了烦恼，我也会认真倾听，耐心疏导、给予帮助；低年级的孩子写不好字，我手把手地教，听不懂的数学题，我不厌其烦一遍一遍地讲……无论在生活上还是学习上，我努力把对孩子们的关心、爱护做到无微不至。
真的是“亲其师，信其道”这些聪明、可爱的小家伙们，他们懂得爱，每当我对他们提出要求时，他们准会表现出：老师您放心，我们一定好好做的神情，虽然他们更多的时候做不到。
可是，看一看那一张张稚气的笑脸、望一望那一双双求知的眼睛，听一听那一声声甜甜的问候，我的心不由得在飞扬，霎那间觉得自己是世界上最幸福的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一个教师拥有的幸福和快乐。
也坚定了我的人生目标：做一名让家长放心、学生喜爱的好老师。
播种爱心 收获希望演讲稿
播种爱心收获希望演讲稿大家好！在我幼小的心灵里，老师的形象总是那么崇高和令人向往。
每当有人问我长大后想做什么，我总是满怀憧憬地回答：“成为一名老师。
”这份对教育事业的热爱，是我生命中不竭的动力。
面对人生的选择，我毫不犹豫地选择了教师这个职业。
记得我毕业那年，踏入幼儿园的那一刻，心中充满了无限的憧憬和激动。
我幻想着自己成为孩子们心中的“孩子王”，享受着与他们相处的快乐时光。
然而，当我第一次真正站在孩子们面前，面对他们纯真的眼神和稚嫩的脸庞，我意识到理想与现实之间存在着巨大的差距。
孩子们初来乍到，不会自己吃饭，不会自己睡觉，甚至听不懂我的话。
我感到了前所未有的无助和迷茫，心中曾闪过退缩的念头。
但内心深处，总有一个声音在提醒我：“既然选择了这条路，就要勇敢地走下去。
”于是，我开始了与孩子们的亲密接触。
我蹲下身，倾听他们的心声，用我的爱去温暖他们；我教他们画画、唱歌、折纸飞机，成为他们的朋友；我给他们讲述白雪公主和七个小矮人的故事……尽管他们有时会调皮捣蛋，有时会让我头疼不已，但我依然热爱与他们相处的每一刻。
因为他们是一群快乐的天使，用他们的真诚和善良感染着我，让我与他们一同沉浸在童话的世界里。
每当看到孩子们取得的每一个进步，我都会感到无比的欣慰和自豪。
老师的胸怀，或许是世界上最宽广的胸怀。
因为只有它，才能包容那么多纯真的心灵。
当孩子们生病时，我们会像妈妈一样焦急，为他们冲上一杯甜甜的药水，看着他们脸上露出幸福的微笑。
当孩子们取得进步时，我们会第一时间发现，并及时向他们的父母报喜，同时奖励他们一朵小红花，鼓励他们继续努力。
我们会耐心地教导他们，让他们明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的，引导他们成为有爱心、懂礼貌的好孩子。
作为一名普通的幼儿园老师，我们在平凡的岗位上做着不平凡的事情。
也许我们不是最美丽的，但我们是最可爱的；也许我们不是最聪明的，但我们是最勤奋的；也许我们不是最富有的，但我们是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子们情感世界的大门；用真情点亮了他们生命中的每一个角落；用赞美启迪了他们的心灵；用尊重唤起了他们的尊严，让他们在爱中学会爱。
我的教育故事演讲稿：倾注爱心播种希望
我的教育故事演讲稿：倾注爱心播种希望关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。
爱自己的孩子是普通人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
对于我们这些特教教师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。
04年我担任一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋天天气凉的特别早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依然是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟发抖。
看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我终于见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到非常无奈，送来的居然是棉衣棉裤，显然是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。
不能穿，靠家长是不可能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。
别的学生家长都给孩子留下一定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。
可小涛同学的家长我一直没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜欢吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发现他想家或是有进步就拿出来以示奖励。
由于他的家长对他不闻不问，所以照顾他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到附近的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。
半年下来大概是老师的关爱起了作用，也许是孩子越来越懂事了，我发现小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是经常带着笑容。
家长大概是从孩子身上看到了希望，开始定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关心孩子了。
以爱心引领成长,以耐心培养希望——教师成长经验演讲稿
以爱心引领成长，以耐心培养希望——教师成长经验演讲稿：很荣幸能在今天有机会在此分享我的一些教育经验和感悟。
我是一名基础教育教师，在长达十年的教学生涯中，我不断摸索、实践，终于积累了一些有益的经验。
在这里，我要强调的是，是爱心和耐心促成了我的成长，并引领我的学生们走向希望。
谈一下爱心。
在教学过程中，我总是把学生放在第一位。
无论是教学上还是学生生活上，我都尽力做到与他们平等相待，倾听他们的情感表达、理解他们的沉默或迷茫。
尤其是对那些面临困境的学生，我更是给予关注和帮助，以温暖的语言和心灵的关怀，帮助他们渡过难关。
我坚信，唯有用爱的心去看待学生的优点和缺点，才能让学生真正理解教师所传递的知识，而那怜悯的爱心，常常是引导他们在生活和学习中前进的关键。
是耐心。
当初步入这个教育行业时，我发现教学对我来说是一项很大的挑战。
有时候我会遇到许多棘手的问题，同学们的发挥也常常出现问题，这时，我会变得急躁和焦虑，甚至会失去耐心。
但是，日复一日的自省和反思，让我逐渐意识到耐心对于教育的重要性。
当学生出现问题时，耐心才能让我能够更好地分享知识，解答问题，让学生在更好的听取中受益，且从中可以激发出一种教师的自信。
如果我在解答问题或引导学生的时候，显得急躁和敷衍，而是会让学生感到厌倦和反感的。
为此，我时刻努力保持耐心，随时为学生提供帮助，关注每一位学生的成长变化情况，努力挖掘学生潜在能力和优势，帮助他们发掘自身的兴趣和才华，引导他们积极地学习。
总之，教育是一项充满爱和耐心的事业，它要求我们不断成长和进步。
在教学工作中，我也常常保持着谦虚和踏实的态度，从学生身上、同事身上汲取细节，学习到更加有效的教学方法和技巧。
经过这些年的努力，我发现很多学生在我的耐心和爱心的引领下，取得了高考优异的成绩和社会优异的发展表现。
对于学生顺利发展与优异的表现，所带来的成就感蔓延，让教师的喜悦之情爆发，辉映于心底，这便是为人师者该有的成就与幸福。
我想向全体教育工作者致敬。
教师人物故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一位令我敬佩的教师人物——我的恩师李老师。
他（她）是我人生中的一位重要导师，他（她）用自己的言传身教，为我树立了榜样，让我受益终身。
李老师，一个普通的中学教师，却拥有着非凡的人格魅力。
他（她）用自己的爱心、耐心和智慧，为学生们点亮了前行的道路。
下面，我将从以下几个方面，向大家讲述李老师的故事。
一、关爱学生，倾注心血李老师对学生的关爱，如同阳光般温暖。
他（她）关心学生的生活，关注学生的成长。
在课堂上，他（她）总是耐心地解答我们的疑惑，让我们在知识的海洋里畅游。
在生活中，他（她）关心我们的身体健康，关注我们的心理健康。
有一次，我因为家庭原因心情低落，上课时总是心不在焉。
李老师注意到了我的异常，课后主动找我谈心。
他（她）用温暖的话语安慰我，让我感受到了关爱。
在他的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，取得了优异的成绩。
二、严谨治学，传道授业李老师对教学严谨认真，他（她）始终坚信：“教师是知识的传播者，更是学生的引路人。
”他（她）总是以身作则，严谨治学，为我们树立了榜样。
在课堂上，他（她）善于启发我们的思维，引导我们主动探索。
他（她）不仅传授给我们知识，更教会我们如何做人。
他（她）说：“一个人的成功，不仅仅是学识上的成功，更是品德上的成功。
”这句话深深地烙印在我的心中。
三、以身作则，为人师表李老师不仅在学术上给予我们指导，更在品德上为我们树立了榜样。
他（她）以身作则，用自己的言行影响着我们。
他（她）严于律己，严谨治学，勤奋敬业，是我们学习的楷模。
有一次，学校举行了一场演讲比赛。
李老师主动报名参加，虽然他（她）已经年过半百，但仍然努力准备，最终取得了优异的成绩。
他（她）用自己的实际行动告诉我们，无论年龄大小，只要有梦想，就要勇敢地去追求。
四、关爱集体，团结协作李老师具有强烈的集体荣誉感，他（她）关心学校的发展，关心同事的成长。
他（她）经常与同事们交流教学经验，共同提高。
用爱与责任,播种希望教师演讲稿范文3篇
用爱与责任，播种希望教师演讲稿范文3篇用爱与责任，播种希望教师演讲稿范文3篇演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在社会发展不断提速的今天，用到演讲稿的地方越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是整理的用爱与责任，播种希望教师演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
用爱与责任，播种希望教师演讲稿范文1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《播种希望》。
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
”教师是人类灵魂的工程师，他们用真善美启迪了无数颗幼稚的心，帮助一代又一代的人树立起生命的第一块里程碑。
年复一年，青丝堆雪，可他们的青春却在千千万万个孩子的身上得到了延续，这，就是生命的价值，这就是生活的真谛。
还是在儿时，我体弱多病，学习差，自认为自己很笨，是韩香爱老师不放弃，经常给我补课，成绩越来越好，给了我自信，我也越来越崇拜老师；在我人生转折点，是陈志刚校长那无私的爱把我从工厂拉回了学堂，谆谆教诲，给了我希望，实现了我的梦想。
如今我也成了一位老师，也希望用我的爱为孩子们播种希望。
94年，怀揣着这份爱，坚持着这份执着，走上了三尽讲台，一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。
天真活泼、纯洁善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。
还记得班里的那些捣蛋鬼，时不时地给我点乐趣，我总是不厌其烦地应战着，他们最终还是被我降服。
还记得裴敏杰同学，五年级转入我班，学习认真刻苦，有一次《花开有声》选作文，我选了她的，仔细琢磨文章，发现了许多问题，我就一一与她探讨，每一次讨论后，她都会认真修改，这一篇文章，她竟修改了六次，直到满意为止。
从那时起，我发现她喜欢上了写作，每一次写好后，她都会认真修改。
我从心底佩服这个孩子，我也看到了教育的力量。
在我们圣小，比我做得还好的老师，比比皆是。
正因为体育老师牺牲节假日，志存高远，教会了孩子“敢拼就会赢”的斗志；正因为老师的无私奉献，爱岗敬业，教学严谨，我们的孩子才学会了尊敬师长，刻苦钻研，乐于助人；正因为有了新教育一行人的执着追求，我们的孩子懂得了《没有一艘船能像一本书》，我们的老师所付出的心血，都是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
我的教育故事演讲稿（精选16篇）
我的教育故事演讲稿（精选16篇）我的教育故事篇1尊敬的各位领导、各位来宾、老师们大家好!金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘而收获，为未来希望的田野而播种，送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上;迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心中。
正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。
我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。
只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有较高的教学水平。
既有高境界，又有高水平，才能成为一名合格的、肩负起祖国希望的人民教师。
在这瓜果飘香的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第27个教师节。
我代表全体教师对关心、支持我们&&小学教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。
下面我把我们一年来的工作简要的汇报一下。
过去的一年里，我们&&小学牢固树立并认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育"为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。
校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本;不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。
全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。
我们刚刚送走的毕业班，英语成绩全镇第一，数学和语文也位于全镇中上游，受到了学生及广大家长的好评。
我们作为普通的人民教师，从事着平凡的教育事业。
但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。
也说过，教育振兴就是中国振兴的重要标志。
所以，我们的事业虽然平凡、普通，但却是伟大与神圣的!和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。
教育，任重而道远!从踏上教坛的第一天起，我们老师就无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与课本相伴;我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，付出的是汗水和辛劳，收获的却是欣慰和满足。
爱心铸就教育之光演讲稿
爱心铸就教育之光演讲稿大家好！今天，我有幸在此分享我的教育故事，题目是《爱心铸就教育之光》。
在我童年的记忆中，最让我敬佩的是那些用知识播种、用智慧耕耘、用爱心滋润的老师们。
他们的形象，如同一杯清水般纯净，一盏明灯般明亮，而他们的收获，则是满园桃李，芬芳天下。
这份对教师职业的憧憬，引领我在人生的重要抉择时，坚定地选择了成为一名教师。
作为一名拥有三年教龄的小学教师，我虽没有惊天动地的壮举，也没有夺目的成就，但我以一颗朴实的心，全心投入教育事业，这份坚持和奉献，让我在教育的道路上不断成长和升华。
初入教坛，我被分配到一个偏远的山村小学。
那里的泥泞道路、简陋宿舍和封闭环境，与我心中的理想有着巨大的差距。
面对这样的落差，我曾感到迷茫和无助。
然而，当我走进教室，看到孩子们纯真的笑容和好奇的眼神，我的内心充满了力量，所有的忐忑和不安瞬间消散。
我本以为只要全心全意，就能顺利开展教学工作。
但很快我发现，由于孩子们生活在偏远山区，缺乏良好的文化氛围，他们身上存在着许多不良习惯，这对我的教学构成了挑战。
我深刻反思，意识到问题的根源在于我与学生之间的距离，我对他们的爱和关心还不够。
孩子们还没有完全接纳我，我的教育工作自然难以取得预期的效果。
为了改变这一状况，我开始调整自己，更多地融入学生的生活。
课间，我与他们一起游戏；课外，我参与他们的活动；早晚，我陪伴他们阅读。
我利用自己的音乐和舞蹈才能，教孩子们唱歌跳舞，让他们在快乐中成长；我用女性特有的细腻和敏感，关注孩子们的心灵，引导他们积极向上。
在我的班上，有一些特殊的孩子，他们的父母常年在外打工，只能由祖辈照料。
这些孩子在家庭中或被溺爱，或被忽视，导致他们在心理和生理上出现了一些问题。
面对这些孩子，我采取了特别的教育方法：对于注意力不集中的学生，我会让他们坐在离我最近的地方；对于书写不工整的孩子，我会手把手地教他们；对于调皮的孩子，我不采取惩罚，而是让他们承担一些小责任。
我用这些方式表达我的爱和关心，让他们感受到温暖和鼓励。
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关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。
爱自己的孩子是普通人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
对于我们这些特教教师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。
04年我担任一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋天天气凉的特别早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依然是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟发抖。
看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我终于见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到非常无奈，送来的居然是棉衣棉裤，显然是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。
不能穿，靠家长是不可能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。
别的学生家长都给孩子留下一定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。
可小涛同学的家长我一直没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜欢吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发现他想家或是有进步就拿出来以示奖励。
由于他的家长对他不闻不问，所以照顾他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到附近的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。
半年下来大概是老师的关爱起了作用，也许是孩子越来越懂事了，我发现小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是经常带着笑容。
家长大概是从孩子身上看到了希望，开始定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关心孩子了。
我班还有一个特殊的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。
另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。
结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从此成了弱视儿。
她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特别溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。
到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。
她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理能力也能对她将来的生活有帮助。
于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班第二名的好成绩。
另外我发现荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她聊天时我还了解到她在家里从来不做家务。
我就告诉她，你已经大了，不能什么事都依赖妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应该学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。
从现在开始，要自己的事情自己做。
除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，及时和家长联系，接受反馈信息。
在反馈信息里荣荣的妈妈高兴的告诉我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。
家长的满意就是教师最大的愿望。
教师，是个凝聚着爱的职业！让我们每一位教师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。
人们常说:一分耕耘,一分收获.但我一直认为：即使没有收获,我也不惋惜千百次播种,因为我有坚定的信念,那就是‘没有比脚再长的路,没有比人再高的山峰’。