《承担对社会的责任》习题2
八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习教案(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习教案（含练习题及答案）一. 教材分析本课是八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”的复习课。
本单元主要让学生了解和认识到作为社会成员和国家公民，每个人都有不可推卸的责任，我们应该积极承担社会责任。
通过复习，让学生进一步巩固和掌握责任与角色的关系，如何积极承担社会责任，以及不负责任的后果。
本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对责任与角色的关系、如何承担社会责任有了初步的了解。
但部分学生对责任的认识仍较模糊，对如何承担社会责任的具体做法还不够明确。
此外，部分学生对不负责任的后果认识不足，缺乏自我约束力。
因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解责任的重要性，明确承担社会责任的具体做法，并加强学生的自我教育。
三. 教学目标1.让学生进一步理解责任与角色的关系，认识到每个人都有不可推卸的责任。
2.培养学生积极承担社会责任的态度和行为。
3.使学生明白不负责任的后果，提高自我约束力。
四. 教学重难点1.责任与角色的关系2.如何积极承担社会责任3.不负责任的后果五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系，以及承担社会责任的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和使命感。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会承担社会责任，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于分析责任和角色的关系。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考如何承担社会责任。
3.设计情境模拟活动，让学生在实践中体验承担社会责任的过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示典型案例，引导学生关注责任与角色的关系。
教师简要介绍案例背景，并提出问题：“案例中的人物有哪些角色？他们分别承担了哪些责任？”2.呈现（10分钟）学生分组讨论，分析案例中人物的责任与角色的关系。
《管理学》习题第三章 管理道德与社会责任(参考答案)
第三章管理道德与社会责任（练习与思考-参考答案）一、单项选择题1. 如果一个管理者认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
这位管理者的伦理观是( )。
A. 功利主义伦理观B. 权力至上主义伦理观C. 公平原则伦理观D. 综合社会契约伦理观2. 如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的( )阶段。
A. 前惯例B. 惯例C. 原则D. 强化3. 当公司向非洲发展中国家销售不利于健康的、焦油含量较高的香烟时，具有较高自我强度的管理者很可能会( )。
A. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，并积极阻止公司出售这种香烟B. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，但不采取措施阻止公司出售这种香烟C. 不说出自己的想法，只是非正式地建议公司停止出售这种香烟D. 不采取任何措施改变公司的现行做法，尽管也认为这种香烟不利于健康4. 克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的人是( )的人。
A. 自我强度高B. 自我强度低C. 具有内在控制中心D. 具有外在控制中心5. 你不私自打开他人的钱包，窃取他人的钱财，却擅自携带公司办公用信纸回家私用，而不考虑道德问题。
这种二分法的道德行为是由于( )所致。
A. 控制点B. 社会契约整合的影响C. 问题强度D. 结构变量参考答案：1.A； 2.B； 3.A； 4.C；5.C；二、多项选择题1. 影响管理道德的主要因素中，下列应该包括的有( )。
A. 当地所实行的经济制度B. 伦理道德的发展阶段C. 行为本身所涉及伦理问题的严重程度D. 组织文化的内容和强度E. 管理者个人的道德信念强度2. 企业对环境的伦理行为主要体现在( )。
A. 与竞争者主动协调B. 环境保护C. 以“绿色产品”为研究和开发的主要对象D. 治理污染E. 对消费者主动让利3. 企业对员工的伦理行为主要体现在( )。
人教版八年级上册道德与法治教材第三单元习题答案讲析
第三单元 勇担社会责任
• 第六课 责任与角色同在 •第1课时 我对谁负责 谁对我负责
1．教材P64 回顾自己参加的一项社会实践活 动，完成下表。
• 【提示】参加校团委组织的学雷锋活动，对街道上乱涂乱画、树下 的垃圾、店铺门前和道路两侧的塑料袋及其他污染物进行清理。
扮演的角色 完成的任务
• “少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年 进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球， 则国雄于地球。”近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我 们青少年提出了担负国家兴盛的责任。在当今竞争如此激烈的国 际社会中，我们更应该勇敢地担起中华民族伟大复兴的责任。自 己的未来，父母的期盼，国家的需要。这一份份重任压在我们瘦 小的肩上，或许会使我们产生畏惧，但畏惧之后，我们不会退缩， 我们勇担重任！
后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤
势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
• (2)最美教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学九年级(3)班 班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。 一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生， 危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自 己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去。昏迷多天后， 张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救， 张丽莉被迫高位截肢。
第2课时 服务社会
1．教材P80 你参加过哪些类似的活动？与同 学分享你的感受。
• 【提示】街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知 识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地 区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队 引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能 共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责（P64∙65∙探究与分享）2.请你续写爸爸的话。
【参考答案】开放性答案，言之有理即可。
例如：你要学会自己承担责任，自己对自己的行为负责。
（P65・探究与分享）3.下面这些责任来自哪里？顾客遵守商场秩序，排队付款。
这个责任来自道德规范等。
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。
这个责任来自道德规范、法律规范等。
答应朋友的事一定要尽力做到。
这个责任来自道德规范、对他人的承诺等。
（P66・探究与分享）4.（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？【参考答案】（1）承担责任的人有：消防队员、战士、医生、民政部门的工作人员。
分别承担的责任有：消防队员承担了灭火抢险的责任；战士承担了救援被困群众的责任；医生承担了救死扶伤的责任；民政部门的工作人员承担了运送救援物资和组织募捐的责任。
（2）社会上为救灾承担责任的人还有生产灾区急需物资的工厂工人；为灾区捐款捐物的普通群众；为灾区运送救灾物资的司机；全国各地的志愿者们奔赴一线支援抗震救灾；等等。
（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。
（P67・探究与分享）5.在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？【参考答案】（1）开放性答案，符合实际即可。
例如，洗衣服、独立完成作业、按时起床上学等。
（2）开放性答案，符合实际即可。
例如，整理自己的房间、打扫家里卫生、倒垃圾等责任被父母承担了。
（P68・探究与分享）6.（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
【参考答案】（1）交警冒雨在十字路I1执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。
第二章（道德与社会责任）习题文档
第二章道德与社会责任（一）单项选择题（）1、管理学研究的社会责任是指。
A、管理者的社会责任B、公众的社会责任C、政府的社会责任D、企业的社会责任（）2、权力观的消极影响是指。
A、容易忽视相关者的利益B、促进效率和生产率C、容易形成对生产率和效率不利的工作氛围D、不利于培养员工的风险意识（）3、综合道德观，主张并入的是什么方法。
A、实证和规范B、案例和实证C、实证和规则D、案例和规范（）4、道德在本质上是。
A、个人的价值观B、规则或原则C、社会契约D、不成文的法律（）5、在商业道德方面，主张把规范分析和实证分析纳入道德讨论的是。
A、道德的功利观B、道德的权利观C、公平理论D、综合社会契约理论（）6、道德发展分为前惯例层次、惯例层次和。
A、原则层次B、中间层次C、文化层次D、信念层次（）7、除了价值观、道德以外还有信念强度和可以影响个人行为。
A、环境变化B、问题强度C、组织文化D、控制中心（）8、影响管理者道德的因素有：道德发展阶段、个人特征、组织文化和问题强度。
A、员工状况B、压力大小C、结构变量D、社会契约（）9、高层管理人员在道德方面的领导作用有言行方面的表率和两方面体现。
A、建立道德标准B、挑选员工C、运用奖惩机制D、全面评价（）10、对企业的社会责任存在两种截然相反的观点，古典观的代表人物首推。
A、弗里德曼B、凯恩斯C、德姆塞茨D、冯·哈耶克（）11、社会责任观的支持者认为，古典观的主要缺陷是。
A、追求短期利益B、时间框架C、忽视长期利益D、承担社会义务的成本（）12、社会责任和经营绩效之间的关系已被实证研究所证实是关系。
A、不相关B、负相关C、正相关D、不确定（）13、企业对竞争对手承担责任，目的是为了。
A、合作共存B、有序竞争C、社会福利D、限制新进入者（二）多项选择题（）1、两种社会责任观是指。
A、古典观B、现代观C、社会经济观D、社会利益观（）2、道德发展的最低层次和最高层次分别是。
《管理学》习题第三章 管理道德与社会责任(参考答案)
第三章管理道德与社会责任（练习与思考-参考答案）一、单项选择题1. 如果一个管理者认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
这位管理者的伦理观是( )。
A. 功利主义伦理观B. 权力至上主义伦理观C. 公平原则伦理观D. 综合社会契约伦理观2. 如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的( )阶段。
A. 前惯例B. 惯例C. 原则D. 强化3. 当公司向非洲发展中国家销售不利于健康的、焦油含量较高的香烟时，具有较高自我强度的管理者很可能会( )。
A. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，并积极阻止公司出售这种香烟B. 认为，因为香烟不利于健康，所以公司不应该销售，但不采取措施阻止公司出售这种香烟C. 不说出自己的想法，只是非正式地建议公司停止出售这种香烟D. 不采取任何措施改变公司的现行做法，尽管也认为这种香烟不利于健康4. 克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的人是( )的人。
A. 自我强度高B. 自我强度低C. 具有内在控制中心D. 具有外在控制中心5. 你不私自打开他人的钱包，窃取他人的钱财，却擅自携带公司办公用信纸回家私用，而不考虑道德问题。
这种二分法的道德行为是由于( )所致。
A. 控制点B. 社会契约整合的影响C. 问题强度D. 结构变量参考答案：1.A； 2.B； 3.A； 4.C；5.C；二、多项选择题1. 影响管理道德的主要因素中，下列应该包括的有( )。
A. 当地所实行的经济制度B. 伦理道德的发展阶段C. 行为本身所涉及伦理问题的严重程度D. 组织文化的内容和强度E. 管理者个人的道德信念强度2. 企业对环境的伦理行为主要体现在( )。
A. 与竞争者主动协调B. 环境保护C. 以“绿色产品”为研究和开发的主要对象D. 治理污染E. 对消费者主动让利3. 企业对员工的伦理行为主要体现在( )。
在承担责任中成长-习题（包含答案）
在承担责任中成长习题（含答案）一、单项选择题(本大题共18小题，共36.0分)1. “众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们（）A. 要全面认识自己B. 要丰富自己的知识C. 要珍爱生命D. 要融入集体2. “只有在集体中，个人才能获得全面发展”，因为良好的班集体有利于我们（）①良好品德的形成②增长知识，提高能力③发展特长，陶冶情操④身心健康发展。
A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③3. 下列表述集体利益和个人利益关系正确的是（）①二者相互依存②只有维护集体利益，个人利益才有保障③集体利益是集体中每个成员努力的结果④个人利益高于集体利益。
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④4. 关爱集体，我们应该做到（）①自觉维护集体的荣誉和利益②发扬集体的好作风③在集体中求大同存小异，善于团结他人④无论用什么方法一定要解决集体中遇到的困难。
A. ①③④B. ①②③④C. ①②③D. ①②④5. 在高房价的压力下，利用集装箱改建房屋，似乎成了低收入人群一个不错的选择。
而这些“蜗居”在集装箱里的人们，也被人冠上了“现代贵（柜）族”的称号，这个苦涩的词，真实地再现了弱势群体的生活。
在我国现阶段，下列属于弱势群体的是（）①城市下岗失业人员②农村贫困人口③遭遇灾祸的人群④残疾人以及一切身患疾病的人。
A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ②③④6. 一个班集体要有共同的目标，因为共同的目标（）A. 能使每一个同学在集体中找到自己的位置B. 能使我们发挥自己的特长，加快自己的发展C. 是新同学之间建立新友谊的前提D. 是我们团结奋斗的动力7. 2008年春我国荆楚和南方部分地区出现了罕见的雨雪冰冻天气，受灾人口一亿多人；2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级地震，使灾区人民损失惨重；2008年6月初，我国南方12省市出现洪灾导致93人死亡；2009年初，我国西北地区出现罕见的旱灾。
北师大版道德与法治八年级上册11.2做负责任的人习题含答案
《做负责任的人》同步练习一、选择题一、做负责任的公民是社会对每一个人的要求，要做一个负责任的公民就要（）A、树立责任意识，对任何情形都热心去做B、学会在不同的责任眼前进行选择，尽可能选择责任重大的情形去做C、坚持从小事做起，从此刻做起，慢慢培育自己负责任的适应D、自己做好事的同时，不忘催促他人做好事二、取得2020年度“感动中国年度人物”的有：26年义务守护滇池的农人张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20连年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵……这些材料说明（）①不同的人物扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任、付出越多，取得的物质回报就越多④担负社会责任，确实是要捐躯自我A、①②B、②③C、②④D、①③3、“小时候，责任是一张暖暖的小床。
我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，教师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，儿女在里头。
”这首诗告知咱们（）A、不同的人，承担的责任完全不同B、一个人只有长大成人后才需要承担责任C、每一个人在同一时刻段内，都只有一种社会角色D、人的一生扮演着许多不同的角色，也会承担许多不同的责任4、一名留美的中国博士，导师让他单独在实验室里做实验，他却用实验室里的与同窗谈天长达40分钟。
当导师明白这件事而询问他当天在实验室做什么时，他宣称自己一直在做实验……几天后，他接到了被学校开除的通知。
这一事例说明（）①欺骗，不仅是对他人不负责任，也是对自己不负责任②谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的后果③掩盖过失，就可能为自己的行为付出更大的代价④只有当他人不明白真相时，才能够隐瞒自己的错误A、①③B、②④C、①②③D、②③④五、一名11岁的美国男孩踢球打坏了邻居家的玻璃，人家索赔美元。
男孩的父亲让男孩对自己的过失负责，约定补偿的钱由父亲借给男孩，但一年后必需归还。
从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工，通过半年的尽力，他终于将钱还给了父亲。
《承担对社会的责任》习题1
《承担对社会的责任》习题一、选择题1、社会是我们共同的社会，国家是我们共同的国家。
我们每一个人都应该关心自己的社会，关心自己的民族，关心自己的国家。
下面能够体现这一观点的是（）①“非典”期间，一位的士司机劝导一位正在发烧、准备离京的民工，在征得民工同意后，将他送上120救护车②“位卑不敢忘忧国”③一位在边远地区支教的青年志愿者说：“这里的孩子需要我们奉献青春。
”④“天下兴亡，匹夫有责”⑤“家事国事天下事，事事关心”⑥“身无分文，心忧天下”A、①③B、②④⑤⑥C、①③④⑤D、①②③④⑤⑥2、“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和今天还在领受着的东西。
”爱因斯坦这句话主要告诉我们（）A、集体为个人的基本生存提供了条件，个人应努力回报集体B、承担社会责任，不应追求回报C、人人为我，我为人人D、付出多少，收获多少3、父母抚养教育我们（）A、是履行父母作为监护人的义务的行为，但不是关爱集体的行为B、是关爱集体的行为，但不是承担对社会的责任的行为C、是履行父母作为监护人的义务的行为，但不是承担对社会责任的行为D、是履行父母作为监护人的义务的行为，也是关爱集体和承担对社会的责任的行为二、简答题4、参加公益活动有哪些意义？三、探究题5、想一想，我们可以参加哪些社会公益活动来承担对社会的责任？参考答案：1-3 DAD4、参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
5、比如：参加义务植树；向居民宣传禁毒、防火等知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序；参加中国青年志愿者行动……。
第三单元 勇担社会责任练习题（含答案解析）
部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己要承担的责任更多了。
从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自（）①对他人的承诺②职业要求③道德规范④法律规定A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①②④2.托儿斯泰说过: “一个人如果没有热情, 他将一事无成, 而热情的基点正是他的责任心。
”所谓责任就是一个人( )A. 自己不做要求别人做的事B. 心里想做但力不从心的事C. 分内应该做的事D. 必须做但却不去做的事3.责任产生于社会关系之中的相互承诺，下列责任来源于法律规定的是（）A. 进行科技小发明小创造B. 完成规定的学习任务C. 在家里主动帮父母做家务D. 公交车上主动给老人让座4.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，下列行为中属于对自己负责任表现的是（）①按时完成老师布置的作业②认真完成班级值日工作③谎报考试成绩让父母开心④周末帮助父母做家务活A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.下列行为中属于积极承担责任的是（）A. 上学迟到，怪妈妈没及时叫醒自己B. 考试没考好，怨试题太难C. 注意维护自己班级卫生区，在别的班级卫生区随手乱扔垃圾D. 打扫卫生时不小心将教室玻璃打碎，如实告诉老师6.人民网举办的“责任中国”评选活动,让责任在公民心中汇聚,让责任在新时代熠熠闪光!这要求我们（）①努力提升自身素质, 增强履行责任的能力②一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任③勇于承担社会责任④对不是自愿选择的事情不用承担相应的责任A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④7.对于责任每一个人都有自己不同的感受和诠释。
对于自己选择的责任我们应该（）A. 视具体情况看是否承担B. 义无反顾地承担C. 作出正确的评估D. 作出合理的选择8.“共和国勋章”获得者张富清，在部队时，他保家卫国，九死一生，两次获得“战斗英雄”荣誉称号；转业到地方后，他刻意尘封功绩，为民造福，为贫困山区奉献一生。
周三多 管理学习题集 第二章 道德与社会责任习题
第二章道德与社会责任习题一、填充题1．在商业道德方面存在四种道德观：、、和。
2．公平观保护了的利益。
3．综合观主张把和两种方法并入到商业道德中去。
4．要求管理者考查各行业和各公司的现有道德准则，以决定什么是对的、什么是错的.5．崇尚道德的管理不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种,更把其视作组织的。
6．崇尚道德的管理不仅从组织自身角度更从角度看问题。
7．崇尚道德的管理不仅把人看做手段，更把人看做。
8．人类的道德发展要经历、和三个层次。
9．只受个人利益影响的道德发展层次是。
10．除价值准则外，还有两个个性变量也影响着个人行为，这两个变量是和.11．影响管理者道德行为的因素包括、、、和。
12．受他人期望影响的道德发展层次是.13．受个人用来辨别是非的道德准则影响的道德发展层次是。
14．最有可能产生高道德标准的组织文化是那种有较强的以及的组织文化.15．在弱组织文化中，管理者可能以作为行为的指南。
16．崇尚道德的管理以为行为导向。
17．道德准则是表明组织的和的正式文件。
18．为了提升员工的道德修养，不能仅以来衡量绩效，还要考查行为的19．只履行社会义务的企业只追求那些对其有利的社会目标。
20．有的企业受道德力量的驱动,去做对社会有利的事而不去做对社会不利的事。
21．企业的伦理经营意味着企业注重维护的利益，从而要采取行动并付出一定的成本.22．两种社会责任观分别是和。
23．古典观认为，企业的社会责任就是指。
24．伦理的功利观认为决策要完全依据其或做出。
25．功利主义的目标是为尽可能多的人提供尽可能多的。
26．伦理的权力观认为决策要在尊重和保护的前提下做出。
27．正式的规章制度可以降低模糊程度,从而伦理行为产生。
28．人生的完善包括和两个方面。
29．法律不能激发人们追求卓越，它不是的准则，甚至不是的准则。
30．道德发展的前惯例层次包括和两个阶段。
31．道德发展的惯例层次包括和两个阶段。
、选择题l．认为决策要完全依据其后果或结果做出。
6.2做负责任的人(练习)(原卷版)
八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》同步习题第I卷（选择题）一、单选题（共18题）1．承担责任＝代价（付出时间、精力、金钱，可能受到责备，甚至受到处罚等）+回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。
这个公式说明（）A．权衡代价，以选择是否要承担B．承担责任，只有精神方面回报C．承担责任，意味着付出和回报D．承担责任，代价总是大于回报2．“烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
”这是“感动中国”评选组织给张桂梅的颁奖词。
张桂梅的事迹感人之处在于（）A．无私奉献，承担责任不言代价与回报B．勇担责任，积极履行公民的法定义务C．师德高尚，确保所有学生能圆梦大学D．牺牲自我来关爱他人，获取最高荣誉3．五十多年前，樊锦诗来到大漠深处的敦煌莫高窟，从事研究工作。
她不仅要克服极其匮乏的物质条件，还面临着漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞。
但她无怨无悔，把研究、保护莫高窟当成了一份终身的事业。
樊锦诗的事迹启示我们（）A．承担责任往往伴随着获得回报的权利B．责任意味着代价，承担责任会受到责备，甚至处罚C．只有自愿承担的责任，才能把事情做得很出色D．要自觉承担相应的责任，不言代价与回报4．24岁的中国女孩刘仙，自疫情暴发以来，在短短的40天的时间里，每天都要做400多份盒饭。
因为她当时没有防护服，经常穿着雨衣奔走在路上为医护人员送餐，所以大家亲切地叫她“雨衣妹妹”。
刘仙的行为不仅在中国引发了热烈的讨论，也鼓舞着世界各国人民参与抗疫行动。
“雨衣妹妹”刘仙（）①自觉承担责任，奉献社会②付出了时间、精力和金钱③赢得了他人的尊重和赞许④是为了获得更多的物质回报A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
第三单元 勇担社会责任 复习题
第三单元勇担社会责任复习题一．单选题1．在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。
家庭和睦、社会和谐、民族振兴、国家富强都离不开你我他的责任与担当。
下列行为符合这一观点的是（）①地球物理学家黄大年秉持科技报国理想，放弃国外优越条件回国任教②吉林长春某制药厂违法违规生产不合格百白破疫苗③一名乘客因坐过站与公交司机激烈争执、互殴导致车辆失控坠江④梅梅主动担任班长一职，积极为班级服务A．①③B．②④C．①④D．②③2．河北省阳原县贫困山村教师马斌在班内只剩一名学生的情况下，承诺道：“只要还有学生，我就会坚守大山。
”这体现了。
（）A．他已经习惯了山村生活B．不同角色应该承担不同责任C．不言代价与回报的奉献精神D．他是为了获得物质回报3．赵瑛杰老师的女儿在培训机构学习舞蹈时严重受伤，面对好心人捐赠的60万元善款，她在心里暗自承诺：一旦我有能力给女儿治疗，我必将返还全部善款。
后来她找到了造成女儿受伤的责任方，于是将全部善款还给了捐赠者。
赵老师的举动诠释了（）A．承诺是一种责任和义务B．对自己的承诺更需要兑现C．兑现承诺应该量力而行D．作出承诺比兑现承诺更重要4．杜富国那句“你退后，让我来”，刻印在了亿万国人心中。
因为人民的需要，因为这里是中国的领士!他不畏流血牺牲，勇挑重担，用汗水和鲜血诠释了扫雷官兵是“刀尖上的舞者”，是和平年代“离死神最近的人”。
这说明他（）①勇于担负人生责任②积极维护人民安全③正确行使了维护国家利益的基本权利④在奉献中实现了人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣，”下列对此理解正确的是（）A．尽量少承诺，少担责任B．责任既意味着付出，又意味着收获C．承担责任是痛苦的事，不要承担责任D．要多享受权利，少履行义务6．2019年5月9日，海口一起掌掴公交司机事件的当事人被判刑，引起社会关注。
这事件启示我们（）①行为与后果常常紧密相连②良好的动机必然导致良好的结果③恶意的行为必然导致违法犯罪④要增强对自己行为的控制力A．①②B．③④C．①④D．②③7．2018年8月，习近平主席对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章，王继才的先进事迹给我们的启示有（）①我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现③我们每个人都应该具有社会责任感，做一个负责任的公民④中学生年龄太小，可以不用承担责任A．①②B．①③C．③④D．②④8．2018年9月，中央军委批准林俊德为全军挂像英模。
八年级上册道德与法治第七课 积极奉献社会 同步练习题(Word版,含答案)
八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会同步练习题一、选择题1．当我们遭遇困境，他人伸出援助之手时，我们内心会得到温暖和感动。
这说明()①关爱无时不在、无处不在②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望③关爱是维系友好关系的桥梁④人人都希望得到关爱A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．对下面漫画认识不正确的是()A．对于陌生人，虽然萍水相逢，我们也应该发扬扶危济困的美德B．现实生活中我们应该学会关爱他人，及时对他人伸出援助之手C．关爱他人要讲究策略，帮助他人使个人利益没有保障，我们应该及时远离事故现场D．人人具有责任心，我们才能共享更加美好幸福的生活3．四川省甘孜藏族自治州有一条全程往返1 208千米、平均海拔3 500米以上的雪线邮路，来自党中央的声音、四面八方的邮件通过这条邮路送往雪域的各个角落，其美多吉在雪线邮路上工作了30多年，行驶里程相当于绕赤道35圈。
30多年来，他驾驶的邮车从未发生过一次责任事故，圆满完成了每一次邮运任务。
其美多吉()A．为了投递邮件，牺牲了自己的所有个人利益B．对社会负责，但是对自己不负责任C．通过服务社会促进了自我的全面发展D．在爱岗敬业中服务和奉献社会4．随着经济的发展，私人汽车越来越多，汽车停靠路边挤占非机动车道，影响骑车人通行，司机不能只图自己方便，各行其道才能保持道路畅通。
下列观点最符合材料意思的是()A．关爱给人带来温暖和希望B．关爱是社会和谐稳定的润滑剂C．关爱他人，收获幸福D．关爱让我们懂得友谊的珍贵5．一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。
这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。
这启示我们()①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④6.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。
《承担对社会的责任》的教学反思
《承担对社会的责任》的教学反思《承担对社会的责任》的教学反思我力图通过这一课的教学让学生认识自己应肩负的社会责任，为国家社会尽点责任，最起码有一种责任意识，公益思想，为了社会更美好，人人贡献一份力和爱！上了这节课，我有以下几点反思：这一节课我觉得成功的地方有一下几点：一、导入是很成功的`。
导入我选择了《孟祥斌》和《丛飞事迹》的4分钟左右的视频片段，这两段视频一下子就吸引了学生的注意力，并且很多学生被故事感动，我观察几个学生流下了感动的泪水，几个女生泪流满面，教室里每一个学生都特别认真的在看，没有流泪的学生也都被感动了，我看得出来！学生的情感调动起来这是一个好的开头。
我在思考以后上课应该尽量精选更多更好的视频片段呈现给学生，能感动学生就是目的，起码他们对英雄是肃然起敬了，那一课，三个班的学生都记住了两个英雄的名字：孟祥斌和丛飞！让英雄在我们的心中长存吧！也算是我这个思品老师对英雄的一份告慰！二、课堂行动这一环节的设计也还不错，有一定的教学效果。
为了激发学生积极的参与公益行动，我在最后设计了一个现场行动，我在网上找了中国红十字基金的几个短信捐赠的号码，当场让前排学生见证我用自己的手机捐赠了一元钱，结果很多学生都来看，过了几秒钟，红十字基金发来捐款成功的感谢短信，我也拿给班上大多数同学看了，同学们都争先恐后来看我的手机，很多学生看后才觉得是真的，于是我布置了一道特别的家庭作业：今天回家用你父母亲的手机向贫穷的白血病患儿捐赠一元钱，用你的零花钱还给你父母！我想有良知的同学应该都会捐赠！这节课的不成功之处：一、小品表演不成功。
我原本是想通过表演提高学生参与课堂的积极性，并能很快从表演中看出我设计的意图，结果没有达成目的，表演内容是书上那几个刚毕业的大学生，在一家外资企业工作，结果老板要求他们设计一个美化侵略者的游戏软件，他们不同意而愤然辞职的经过。
我找的都是几个平时学习不认真有点小调皮的男生来表演的，结果他们的积极性到是挺高的，但是表演能力欠缺，没有很好的效果。
6.2.做负责任的人习题
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第二框做负责任的人一、选择题1．小龙自从担任班长一职后，把参与班级管理的点点滴滴都写在了日记本里，还在日记本第一页写上：“每天都在付出，然而付出总有回报”。
下列属于回报的是………（）A.日记一B.日记二C.日记三D.日记四2．荣获2016年“浙江美德少年”荣誉称号的史晶红，父亲长年外出打工，已经失去联系，母亲因遭遇车祸而出现大脑萎缩。
她每天5点钟准时起床，为妈妈准备好早饭和中饭；放学后就立即回家，照顾母亲、做晚饭。
她学习勤奋刻苦，成绩优异，年年获得“三好学生”，她说她要“反哺母亲一辈子”。
下列对此评价正确的有……………（）①孝敬父母的人能赢得社会的认可②认识到自己角色，尽到自己应尽的责任③承担责任意味着付出时间、精力④“反哺”行为源自道德规范和职业要求A.①②③B．①②④ C.①③④ D.②③④3．认真阅读下面的表格，可得出的正确观点是……………………（）①承担责任往往可以获得社会尊重②承担责任必然可以获得经济利益③承担责任一定会获得良好的评彩④承担责任伴随着获得回报的权利A.①②B.①④C.②③D.③④4.“按时完成作业，奖2元”，“主动帮助爸妈洗碗一次，奖1元”，“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。
对此，下列评价正确的是………（）A．不同的角色应该承担不同的责任B．承担责任就应该获得物质的回报c．订立奖励细则就能培养良好家风D．承担责任不应该计较代价与回报5．潮涌瓯江，无论身处何方，最难割舍的是温州情缘。
新时期的温州商人铺展了一幅商行天下、善行天下的生动画卷。
在“五水共治”工程中，在外的温商同样不缺席，纷纷以资引智的形式反哺家乡，助推美丽水乡建设。
这体现了温商具有……………（）A．敏锐的品牌意识B．高度的质量意识c．顽强的拼搏精神D．强烈的责任意识6．“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量，然而社会对这一群体总少不了“没有责任感，不负责任”这样的评价。
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《承担对社会的责任》习题
一、选择题
1.“天下兴亡，匹夫有责”、“热心公益，服务社会”
A．是一种价值观念
B．是一种实实在在的行为
C．是一种价值观念，也是一种活生生的实践
D．现在是经济时代，这种观念和行为已经过时了
2．下列有关个人与社会关系的说法正确的是
A．人不为己，天诛地灭
B．宁可我负天下人，不叫天下人负我
C．人人为我，我为人人
D．我为我自己，他人为他人
3．学校组织学生植树造林，对此认识错误的是
A．我们承担了社会责任
B．是一种社会公益活动
C．我们的自身的价值在奉献中得到提升
D．对我们学生来说是一种没有任何回报的付出
二、问答题
4.我们应该怎样承担起对社会的责任？
三、探究题
5.社会是我们共同的社会，国家是我们共同的国家。
我们每一个人都应该关心自己的社会，关心自己的民族，关心自己的国家。
想一想，你知道哪些有关的古语？
参考答案：
1-3 CCD
4.（1）作为公民，在做好自己本职工作的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。
（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身
而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（3）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。
（4）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
（5）热心公益服务社会。
5.比如：位卑不敢忘忧国；天下兴亡，匹夫有责；家事国事天下事，事事关心；身无分文，心忧天下；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；等。