2014届河南许昌平顶山新乡高三上学期第一次调研文科语文试卷B

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(新课标Ⅰ版)高三语文名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题03 古诗词鉴赏(含解析)

（新课标Ⅰ版）2014届高三语文名校试题精选精析分省汇编系列（第01期）专题03 古诗词鉴赏（含解析）1．(2014届河北保定高三摸底)阅读下面这首律诗，完成后面题目。

归乡陆佚仁①万里归蓬万里云，关山过处忆犹新。

凄凄峪道金狄马，寞寞重山武穆心②。

故里梨园停宿雨，圩③中旧巷走乡音。

茶淡火熄人寂静，浅秋摇曳月黄昏。

注：①陆佚仁，明正德银川卫职方司书办，受刘大夏案牵连，被迫辞官。

②北宋名将狄青，受朝廷猜忌，郁郁而终，葬于汾阳峪道河。

金狄，墓前神道两侧的石人石马，其中的武将名金狄。

武穆，指岳飞，因奸臣秦桧陷害，被召南归，风波亭被害，有词“小重山”。

③圩：江淮低洼地区村庄周围防水的堤。

（1）请分析颔联运用的手法和表达效果。

（5分）（2）纵观全诗，说说诗人情感发生了怎样的变化，并分析其原因。

（6分）2．（2014届河北衡水中学高三四调）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

苦雨初霁李觏积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。

天放旧光还日月，地将浓秀与山川。

泥途渐少车声活，林薄初干果味全寄语残云好知足，莫依河汉更油然。

[注]：霁：雨过天晴林薄：交错丛生的草木。

（1）该诗表现了作者的几种心情，请简要分析。

（6分）（2）该诗颈联有两个字颇受后人赞赏，请简要赏析。

（5分）3．（2014届河北冀州中学高三期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。

（11分）章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。

孤灯闻楚角，残月下章台。

芳草已云暮，故人殊未来。

家书不可寄，秋雁又南回。

（1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。

5分人的手法，回答效果是要结合该句在诗歌的开头的作用来答，主要渲染气氛、奠定情感基调。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）本诗的题目为“章台夜思”，有人认为这首诗全篇未出现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味。

你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。

6分4．（2014届河北省唐山开滦二中高三期中）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

河南省新乡、许昌、平顶山三市2014届高三第三次模拟考试文科综合试题(扫描版)

许昌新乡平顶山2014届高三第三次调研考试文科综合能力测试地理参考答案一、选择题（每题4分，共44分）1．C2．D3．B4．D5．C6．C7．B8．D9．A10．B11．D二、非选择题（共56分）36．（24分）（1）湖南省总体上南高北低、广东省总体上北高南低（6分）（2）与湖南省相比，广东省经济发展速度快；经济发展水平高（人均国内生产总值高）；工业化程度高；城市化水平高；三类产业结构层次较高（第二、三产业比重大）。

（答出其中三点即可，9分）或答：与广东省相比，湖南省经济发展速度慢；经济发展水平低（人均国内生产总值低）；工业化程度低；城市化水平低；三类产业结构层次较低（第二、三产业比重小）。

（答出其中三点即可，9分）（3）湖南有丰富的有色金属、煤炭、水能等资源，可为广东提供重化工业所需的原料和能源。

（3分）广东为湖南提供资金、技术；湖南可承接广东部分产业的转移。

（3分）共同培育品牌，共同建立销售网络，开拓国内外市场（3分）37．（22分）（1）气候以温带大陆性气候为主，气温日较差、年较差大，降水较少（4分）；植被以草原、荒漠为主（2分）；土壤贫瘠（2分）；多内流河和内流湖；水资源短缺（2分），石油、天然气等自然资源丰富（2分）（2）索契的冬季气温比克拉玛依高。

（2分）克拉玛依因深居内陆，距海较远（2分），紧邻冬季风源地，降温快（2分）；索契：北部大高加索山阻挡了南下的冷空气（2分），滨临黑海，受海洋影响明显（2分）42．（10分）旅游地理旅游资源的品质和知名度低于西湖，对游客吸引力小；（2分）旅游资源的数量单一、集群状况低于西湖；（2分）周边经济落后、人口密度低，客源市场量小；（2分）交通基础设施不完善；（2分）气候干旱，环境容量小。

（2分）43．（10分）自然灾害与防治西部地区多于东部地区，南部地区多于北部地区。

（5分）其中我国西南地区是滑坡分布最集中、发生频率最高的地区（5分）44．（10分）环境保护民勤周围沙漠广布（沙源丰富、植被少），春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（6分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天气；受地形影响，风速增强（4分）三模文综政治参考答案12．D 13.B 14.A 15.D 16.A 17.D 18.C 19.C 20.C 21.D 22.B 23.D38.（26分）（1）（12分）答案一：赞同（2分）。

河南省许昌平顶山新乡2014届高三上学期第一次调研数学(文)试题含解析

第Ⅰ卷(共60分）一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知集合{}{}|,||3,|,1A x x N x B x x N x ∈≤=∈≤，则A B ⋂=（ )A ．{}3,2,1,0,1---B ．{}0,1,2,3C ．{}0,1D ．[3,1]-2．若()34,,i x yi i x y R +=+∈，则复数x yi +的模是（）A ．5B ．4C ．3D ．23．垂直于直线1y x =+与圆221x y +=相切于第一象限的直线方程是（）A ．20x y +=B ．10x y ++=C ．10x y +-=D ．20x y +=4．一个几何体的三视图如图所示，其中府视图为正三角形，则侧视图的面积为（）A．8 B．43C．42D．45．某医院今年1月份至6月份中，每个月为感冒来就诊的人数如下表所示:（）上图是统计该院这6个月因感冒来就诊人数总数的程序框图,则图中判断框、执行框依次应填（）A ．6;ii s s a <=+ B ．6;ii s a ≤= C ．6;i i s s a ≤=+D ．126;i i s a aa >=+++考点:算法框图．6．若抛物线22y px =的焦点与椭圆22162x y +=的右焦点重合，则p 的值为（ )A ．2-B ．2C ．4-D ．47．设0.533,log 2,cos2a b c ===，则( ）A ．c b a <<B ．c a b <<C ．a b c <<D ．b c a <<8．将函数()3sin(4)6f x x π=+图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍，再向右平移6π个单位长度，得到函数()y g x =的图象,则()y g x =图象的一条对称轴是( ）A ．12x π= B ．6x π= C ．3x π= D ．23x π=一条对称轴是 3x π=．考点:函数()sin()f x A x ωϕ=+的图象变换规律、函数()sin()f x A x ωϕ=+的图象的对称轴．9．设2:()ln 261p f x x x mx =+++在(0,)+∞内单调递增,:5q m ≥-，则p 是q 的（）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件10．设l 为直线，,αβ是两个不同的平面，下列命题中正确的是（ )A ．若//,//l l αβ，则//αβB ．若,//l l αβ⊥,则αβ⊥C ．若//,//l ααβ，则//l βD ．若,l αβα⊥⊥，则l β⊥11．已知()f x 为定义在(,)-∞+∞上的可导函数，()()f x f x '>对于x R ∈恒成立，且e 为自然对数的底数，则（）A ．20132014(2014)(2013)e f e f ⋅<⋅ B ．20132014(2014)(2013)e f e f ⋅=⋅C ．20132014(2014)(2013)e f e f ⋅>⋅D ．2013(2014)ef ⋅与2014(2013)e f ⋅的大小不能确定12．有下列四个命题： ①函数1(0)4y x x x=+≠的值域是[1,)+∞； ②平面内的动点P 到点(2,3)F -和到直线:210l x y ++=的距离相等，则P 的轨迹是抛物线；③直线AB 与平面α相交于点B ，且AB 与α内相交于点C 的三条互不重合的直线CD CE CF 、、所成的角相等，则AB α⊥；④若2()(,)f x xbx c b c R =++∈，则12121()[()()]22x x f f x f x +≤+ 其中正确的命题的编号是( ）A ．①③B ．②④C ．②③D ．③④第Ⅱ卷（共90分)二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上） 13．传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面画点或用小石子表示数.他们研究过1，3，6，10，…，可以用如图的三角形点阵表示，那么第10个点阵表示的数是。

2024届河南省新乡市高三上学期第一次模考语文试题及答案

2023—2024学年新乡市高三第一次模拟考试语文考生注意：1.本试卷共 150分,考试时间 150 分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：据报道,截至2023年1月31日21时,2023年1 月全国报收总票房100.73亿,刷新中国影史1月票房纪录，其中影片《流浪地球2》票房突破28亿。

《流浪地球2》展现出了不同种族、不同国家、不同身份的普通人在人类文明危在旦夕之际重拾爱与信念、消弭隔阂偏见所凝聚起的强大力量，让我们看到了中国科幻电影的光明前景和中华文化的独特魅力。

国外网友在观看《流浪地球2》后表示，在好莱坞电影中，你只能看到美国人拯救人类，而在中国《流浪地球2》中，人类拯救了自己，不同的文化展现出不同的价值观。

每个国家、每个民族都有其独特的文化。

中华文化源远流长、博大精深，其中积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

新形势下，我们要扎根于中华文化的沃土，增强传播能力，讲好中国故事，让全世界读懂中国，读懂中国共产党，读懂中华民族。

文化是一个国家、一个民族的灵魂，是其最深厚的软实力。

从《红高粱》到《活着》，从《中国奇谭》到《流浪地球2》，中华文化内在的深厚意蕴正在推动各类文学作品、影视作品火爆“出圈”，走向世界。

其中蕴含的世界观、哲理以及家国情怀，不仅构成了中华民族的思想内核，更体现出全人类共同的价值取向。

要增强文化自信，立足中国文化，深入挖掘中华优秀传统文化的内在价值并不断推动其创新发展。

要阐述好中华民族“至大无外”的天下观和“亲仁善邻”的处世态度，向世界展示中国气派，表现中国特色，传递中国声音，宣传中华文化的特有魅力。

习近平总书记指出，“要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权”。

平顶山新乡许昌三市2014届高三第一次调研考试语文答案中的问题商榷

平顶山新乡许昌三市2014届高三第一次调研考试语文答案中的问题商榷一、文言文《贺铸传》1、翻译估计错误的（1）初，娶宗女：宗女，应译为“君主同宗的女儿”，即“宗室之女”；不应译为“同宗族的女子”。

（2）监太原工作：工作，应译为“土木工程的兴建”，不应保留不译。

（3）有贵人子同事：同事，应译为“执掌同一事务”，不应保留不译。

（4）亦无复轩轾如平日：轩轾，应译为“轩昂，气度不凡”，不应译为“起伏不平”。

（5）然乎:正确吗？“然”有“这样”、“正确”，译为“是这样吗？”意译味太浓；（6）俱为序之：译为“程俱为他作序”就可以了，翻译全部为这些词写了序，脱离实际和上下文。

2.值得让学生积累的一些词汇（1）可否不少假借：可否，一定要按偏义复词翻译吗？假借，宽容。

（2）虽贵要权倾一时：贵要，尊贵显要。

比较认同译文。

（3）组绣：华丽的丝绣服饰。

次，怎么翻译呢？（4）少加隐括：隐括，同“隐栝（gua阴平）”，矫正，修正。

（5）骄倨不相下：不相下，不相让。

（6）能从吾治，免白发：白发，告发，揭露。

（7）自是诸挟气力颉颃者：气力，权势，势力。

颉颃，应是傲慢。

（8）铸以气侠雄爽相先后：雄爽，雄健豪爽。

（9）瞋目扺掌：原文错为“抵”。

扺掌zhi，击掌。

（10）谈者争传为口实：口实，议论的内容。

（11）竟以尚气使酒不得美官：美官，位高厚禄之官。

（12）稍务引远世故：引远，引退远离。

世故，世事。

（13）铸自裒歌词：裒（pou阳平），聚集。

3.第6小题C项“贺铸交友慎重”的概括于文无据。

好朋友只有一个程俱，并不一定是交友慎重的结果。

4.第7小题第一问答案有不确切处：或，“有的”“或者”均可；“（遇到）”二字不应补充。

5.第7小题第二句答案应是错误的，应该这样翻译：贺铸家境贫困，经常靠借高利贷维持生活。

有人家亏欠他的的，就毁坏债券不再索要欠债，一点也不因为别人亏欠他而让别人求他.二、《官舍竹》赏析1.第8小题答案不全面、不准确。

2014年高考语文调研试卷参考答案精品文档5页

2014年高考语文调研试卷参考答案2014年高考语文调研试卷参考答案 1.C（A.“薄”bó，B.“为”wèi，D.“绻”quǎn） 2.D（A.知――支；B.结――节，愁――筹；. C奕――弈）3.B （A.左右为难：左也不好，右也不是，形容无论怎样做都有难处，与“最感”矛盾。

B.箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料，形容读书人安于贫困的生活。

C.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

D.不绝如缕：像只有一根细丝维系着。

比喻情势危急。

后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱，但未中断。

用在此处与语境不符。

）4.D（A.应为“海外华人聚集区”。

B.“边远山区和贫困地区”交叉。

C.“开放”应在“下一批”后。

）5.B（A.嫩手、白手后用逗号。

C.三个分号改逗号。

D.括号里的“杂志”后去掉句号。

）6.B（A.原文为，探讨的是“某种永恒不变的东西”。

C.原文为“在极抽象的形式下进行”研究。

D.强加因果，研究数学本身的局限性与“认识人类自己”无直接因果关系。

）7.B（偷换概念，原文强调数学论点只能依赖“逻辑的要求和实践的检验”。

）8.C（“这种文化又推动了社会的进步和发展”原文无据。

）9.C（佐：补充。

）10.C（③救灾手段；⑤对张公评价。

）11.D12.（12分）（1）张公把囚犯迁到地势高的监狱，命令众多差役警戒，不恭顺的就得到规定的惩罚。

（重点字：徙、戒、恭、常）（2）中等家庭以下的百姓，看见城墙房屋完好，却不清楚材料出自什么地方，见工人们聚集解散，却不见官吏找到自己。

（重点字：中家、完、合散、及）（3）埋怨多了，官吏开始高傲自喜，百姓一同诽谤嘲笑他，官吏却不清楚。

当官却不清楚为政之道的，他加重困扰百姓多数都是像这样的。

（重点宇：病、相与、而、重）13.（8分）（1）运用拟人手法，移情及景，写景生动活泼。

表现诗人对山林的亲切和归隐的怡然自得之情。

（4分）（2）“闭”字语意双关，表面上写诗人乘着晚照进山，关隘之门将闭，而实质表达诗人与世俗断绝交往之意。

[套卷]河南省新乡、许昌、平顶山三市2014届高三第三次模拟考试语文试题(扫描版)

许昌新乡平顶山高三第三次调研考试参考答案及评分标准语文一、（9分）1. (3分) D（张冠李戴）2. (3分) B（“在牡丹固定的单一化意象内涵的基础上向纵深发展”有误）3. (3分) C（应为“折射着”不是“导致了”）二、（36分）（一）（19分）4. (3分) A (雅，平素。

)5. (3分) C6. (3分) B7.（10分）（1）（5分）乾明初年，（张雕）被授职为国子博士,（后来）又升迁为平原太守，在任期间，因为犯贪赃受贿的罪丢了官。

（“除”“迁”“坐”各1分。

译出大意给2分。

）（2）（5分）（说完）叹息不已，流下了眼泪，（然后）俯下身子从容赴死，侍卫和身边的人没有谁不同情他，（都）认为他是个壮士。

（“就”“莫”“壮”各1分。

译出大意给2分。

）（二）（11分）8.（5分）首联“客睡何曾着”一句用反问的语气表示自己流落他乡后未曾睡着过，诗人正是内心焦虑，愁苦无奈，才夜不成寐；“秋天不肯明”一句采用拟人手法，通过写秋天的夜好像有心与人作对，偏偏不肯亮，来表现自己彻夜盼天亮，心愁夜永，长夜难挨。

(3分)颔联借景抒情，情景交融，正因为愁苦失眠，才久久望月并真切地听涛，景之真实则情至苦。

（2分）9.（6分）①应，应该，含“不确定”之意，表“担忧”之情。

山高路远，战事阻隔，诗人虽已给老妻写了书信，但不确定能否到达，担心家书不通，担忧家人挂念。

②应，应该，含“推测、想象”之意，表“挂念”之情。

诗人借书信已向老妻解释，想象着她收到书信后，了解情况不会再过于担心自己了。

流露出的不仅仅是对家人的思念，更多的是设身处地、细致入微的关爱。

③应，会，含“肯定”之意。

此句借诗人的口侧面写出了老妻时刻在关注着自己的情况，诗人的每一封信每一个字她都会认真阅读，她总在挂念他，并且一直理解他。

一个“应”字，生动地体现了诗人与老妻相知相爱的深情。

（答出两条即可。

如答其他，言之成理者可酌情给分。

）10．（6分）（1）余独好修以为常岂余心之可惩(2) 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（每答对一空给1分，有错别字、多字、漏字则该空不给分。

平顶山许昌新乡2014届高三第一次调研考试

答案：（5分）社会原子化是指由于人类社会最重要的社会联结机制组织的解体或缺失而产生的个体孤独、无序互动状态和道德解组、人际疏离、社会失范等方面的社会危机。
17．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。（6分）林清玄曾说： “能够一鸣惊人的，必定在不呜则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需买你去播种，培育： ▲一；▲一。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦词

14.下列各句中，有语病的一句是（3分） A．与以往的淡化处理方式不同，近来被曝光的腐败案件，都引起了纪检部门的及时介入或严厉查处，让人们看到了新时期反腐败的决心和力度。 B．要建立一个完整的中国古籍数据库，就要重视统一标准的研究和制定工作，加强标准化建设要求，以保证数据库的质量和查询服务效果。 C．当今的中原，各个地市、各个县区相互依存，已经形成了覆盖河南全省，并初步形成了“一极两圈三层”的城市群框架，是一次大手笔的规划。 D．华中科大有关专家表示，立体打印技术的出现为航空航天、武器装备、汽车等高端领域结构复杂零部件的快速研制带来了有益于社会的好消息。

元祜中，李清臣执政，奏（上奏）换（更换）通直郎，通判泗州，又倅（cuì ,做副职）太平州。竟以尚气（重气节、义气；意气用事；好胜赌气）使酒（喜欢喝酒）不得美官，悒悒（yì,忧郁，愁闷）不得志，食宫祠（官名）禄，退居吴下，稍务引远（远离）世故，亦无复轩轾（车前高后低为轩,车前低后高为轾, 喻指高低轻重）如平日。家藏书万余卷，手自校雠（chóu，校对文字），无一字误，以是杜（关闭，堵塞）门将遂其老。家贫，贷子钱自给，有负（亏欠）者，辄折券（拿地契房券等给人家抵押）与之，秋毫不以丐（向别人乞讨，乞求）人。

平顶山许昌新乡高三第一次调研考试语文答案

平顶山许昌新乡高三第一次调研考试语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.D（“也让人看到了中国文化的一些有待改进的地方”无中生有）2.A（B原文中是“阳刚与阴柔的表现，不是二者仅取其一，非此即彼，而是兼而备之，有所侧重”；C“儒家思想”应为道家思想；D“使得”关系不当，“柔中带刚”与原文“强劲”不符。

）3.B（并非每幅作品，而是“就整体而言”）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.B（恨：后悔，遗憾）5.B（②是邓晨的妻子、光武帝的姐姐刘元所说，并非邓晨所为，应排除。

⑥主要表现邓晨在汝南开垦良田，使汝南地方殷实富足，突出他的治理有方，应排除。

）6.D（担任常山太守是在光武帝刘秀即位以前。

）7.（10分）⑴光武曾经与他的兄长刘伯升以及邓晨一同到宛地，和穰人蔡少公等名士在宴会上交谈。

（“之”“宴”“语”各1分，句意正确2分。

共5分）⑵光武帝从蓟州逃跑到信都，邓晨也从小路行走，在巨鹿城下（和光武帝）相会，自己请求跟从攻打邯郸。

（“走”“间”“从击”各1分，句意正确2分。

共5分）参考译文：邓晨字伟卿，南阳新野人。

依世沿袭二千石的俸禄。

父亲邓宏是预章都尉。

邓晨最初娶光武帝的姐姐刘元。

王莽末年，光武曾经与他的兄长刘伯升以及邓晨一同到宛地，和穰人蔡少公等名士在宴会上交谈。

蔡少公喜欢研究图谶预言之学，宴会时说刘秀肯定将是天子。

有人就说：“是当今国师公刘秀吗？”光武听了戏言：“怎么见得就不是我呢？”在座的人都大笑，只有邓晨内心喜悦。

等到光武帝与他的家属躲避做官一同到新野，住在邓晨家中，彼此关系亲密。

邓晨趁机对光武说：“王莽生性暴戾，盛夏时节还杀人，这是上天灭亡他的时机。

从前在宛地相聚时的预言，难道不应当应验吗？”光武笑着不做回答。

等到汉兵起义，邓晨率领宾客在棘阳会合。

汉兵在小长安战败，多数将领都失去了家属。

光武单骑突围逃跑。

路中遇见了他的妹妹刘伯姬，便与她共乘一骑，没跑多久，又碰到了他的姐姐刘元，刘秀急忙停下让她上马。

河南省新乡市高三第一次模拟测试语文试卷(Word版,含答案)

河南省新乡市高三年级第一次模拟测试语文试卷考生注意：1．本试卷共150分。

考试时间150分钟。

2．请将各题答案填在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：高考全部范围。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

传统中国基本是将财权集中于中央，但由于管理区域的扩大和公共事务的增多，到清朝时，地方政府在承担一定政治、经济、社会功能与责任的同时，自然而然被赋予一定的财政权力，甚至在晚清还出现了中央财权下移和地方分权的现象。

清代初期，并没有严格意义上的中央财政与地方财政的分野，但有以“起运”“存留”为标志的中央财政与地方财政的划分和调整。

“起运”与“存留”实质上就是中央与地方对于所征收钱粮按一定比例进行再分配。

清朝入主中原之后，事权的高度集中导致财权的高度集中。

户部作为中央财政主管机构，制定财税征管政策，包括修订和编纂《赋役全书》以实现各省、州、县的赋役定额化；推行和利用诸如“易知由单”“实征红簿”“串票”“截票”等征税工具，以及滚单催征、顺庄编里等征收方法，确保赋役的足额征收。

与此同时，通过起运、存留制度调剂中央与地方之间的收支比例，通过解款和协款制度调剂不同省份、不同地方之间的收支余缺，从而控制地方财政。

康熙朝以后还采取“悉数解司”与户部掌管“奏销”的举措，进一步强化中央对于地方财税的掌控。

各地征收钱粮“悉数解司”等于取消了以州县为单位的财赋存留，州县正项经费开支必须随时向布政司及其所辖的户部寄存库领支。

而清朝前期的奏销制度，除了由布政使司汇总所属府州县当年的赋税出入数额，核造上报计簿（“奏销册”）给户部审核外，还由督抚另外“复核”题奏，以达到相互监督的目的，以实现其集权的目的。

从起运与存留的比例来看，清代中央有逐渐加强集权的趋势。

清初，存留与起运各占一半，随着军费开支和中央财政的匮乏，中央政府开始对地方存留进行削减，地方存留所占比例逐渐下降。

康熙中叶至嘉庆、道光年间，地方存留一般不超过25％，嘉庆末年甚至仅为17．4％。

河南省平顶山市2014～2014学年末调研考试高一语

河南省平顶山市2014～2014学年末调研考试高一语高考语文2014-01-21 0038河南省平顶山市2014～2014学年末调研考试高一语文说明：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

2.第Ⅰ卷答案将序号涂在答题卡内，第Ⅱ卷答案写在答题卷上。

3.本试卷满分150分，考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（选择题共39分）一、（ 18分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是A.遒劲（jìng）翌年（yì）颤动（chàn）越国以鄙远(bì)B.停泊（bï）弄堂（lîng）隽永(juàn)流水脉脉（mî）C.逢孙（páng）游说(shuō)肄业（yì）长歌当哭（dàng）D.婀娜（nuï）葳蕤（ruí）枕藉（jī）纤纤作细步（xiān）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是A.砥砺浸渍流连忘返急不遐择B.敷衍窈窕班驳陆离义愤填膺C.羁绊婆娑涸辙之鲋穿流不息D.造诣谬误不假思索绿树成阴3.下列句子中，对加点的成语使用分析不恰当的一句是A.当前，总有些中学生夙兴夜寐，沉迷于电脑游戏而不能自拔，结果毁了身体，荒了学业。

（使用不当，因为“夙兴夜寐”是形容勤劳的，是褒义词，这里感情色彩不当。

）B.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。

（使用不当，“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。

是贬义词，不能表示紧跟潮流。

）C.佳节又重阳，古城开封龙亭公园内菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

（使用恰当，因为“姹紫嫣红”是形容花儿鲜艳美丽，这里形容菊花好看，运用恰当。

）D.有这样扎实的功底，郑先生顺水推舟，十分轻巧地完成了他的《谈城说事》一书。

（使用不当，因为“顺水推舟”比喻顺应趋势办事，这里的使用与句意不符。

）4.下列各句中，没有语病的一句是A.中国是诗的国度,《诗经》和《离骚》分别开创了我国诗歌创作的浪漫主义和现实主义的优秀传统。

[VIP专享]河南省许昌平顶山新乡2013-2014学年高三上学期第一次调研文科数学试卷(带word解析)

1) B2Ak+222+1=2+15+c51mc+=m52=1c1+1+m1+2++2+12+=21=21+1+2+21+2+2+22+32k+1+2
的正三角形．因此，侧视图是一个长为４，宽为 3 的矩形， S 3 4 4 3 ．
【答案】B 【解析】试题分析：由三视图可知：该几何体是一个正三棱柱，高为 4，底面是一个边长为 2
k 1 ，∴设直线 l 方程为 y x b ，即 x y b 0 ，∵直线 l 与圆 x2 y2 1相
切，∴圆心到直线 l 的距离 d b 1 ，解之得 b 2 ，当 b 2 时，可得切点 2
坐标
2 , 2
2 2 ，切点在第三象限；
当b
2 时，可得切点坐标
2, 2
【答案】C 【解析】
试题分析： A 0,1, 2,3， B 0,1， A B 0,1, 2,30,1 0,1．
考点：集合的基本运算、绝对值不等式的解法．
2．若 i(x yi) 3 4i, x, y R ，则复数 x yi 的模是（）
A．5Leabharlann B．4【答案】A【解析】
C．3
D．2
试题分析： i(x yi) 3 4i, x, y R ， y xi 3 4i ，由复数相等的定义可得，
框图要算出 s a1 a2 a6 所得到的和，①当 i 1 时， s a1 ，没有算出 6 个月的人数之和，需要继续计算，因此 i 变成 2，进入下一步；②当 i 2 时，用前一个 s 加上 a2 ，得 s a1 a2 ，仍然没有算出 6 个月的人数之和而需要继续计算，因此 i 变成

河南省平顶山、许昌、新乡三市2014届高三第一次调研考试语文试题

河南省平顶山、许昌、新乡三市2014届高三第一次调研考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

新石器时代的刻画符号是汉字的萌芽阶段，甲骨文将“图符”改造整合而成最早的文字系统，随后商周金文、战国文字、秦代小篆这些古文字，其构形基本上是“图绘式”的，大部分构形能与单字（词）所指的事物形态相联系，而构形所用的“线”，是为“图绘”而设的，故而粗细均匀。

由图绘意识而形成的文字审美标准，亦以整齐、均衡、图案化为旨趣。

到了秦汉之际，隶书的出现使汉字由“线条”走向“笔划”，由象形性转向符号性，“图绘意识”逐渐转变为“书写意识”。

书写的感觉逐渐培养出一种新的审美习惯，人们不再在意“图绘”的完美，而留意于“笔划”带来的点、线、面的变化，体验着“书写”带来的轻重疾徐的节奏动感之美。

当然，构形之美仍然是被关注的重要成分，只是从具象转向了抽象。

汉字的抽象化第一次让书写有了写“意”的可能性，可以摆脱文字交际的负担而具有了抒情、审美的功能。

笔划、笔顺带来的是与书法息息相关的笔法、笔势，这是书法艺术形成的基础。

由篆到隶的古、今文字转变时期，正是中国书法艺术的孕育期。

隶书是对篆书的简化、解散和“放纵”，篆书相对于隶书乃有构形的严谨和图案化。

汉字发展到汉末魏晋，各种字体都已形成，加上大量的书写实践，汉字能够提供给书法艺术的造型元素已经相当丰富了，动、静各体均有。

然而，将书法艺术推向更深更高一步的，是出于两个因素。

一是纸的大量应用。

原来书契之材料，以竹、木、帛为主，帛物希价昂不易普及，竹木虽取之便宜，但因要成“册”（策），故必须成狭长之“简”，在简策上书字，必受形制局限而笔划不得伸展，帛受之影响也常常划以竖格或直接写成扁方之字，马王堆汉墓帛书可为证。

此时，隶、章草之“笔划”已形成，在少数面积较大的“牍”上已可见放逸之笔，但终不自由。

东汉至魏晋，制纸技术渐趋进步，当时一般官吏和民间已大量使用。

没有纸，书写时“纵横驰骋”是不可想象的。

河南省平顶山市2014届高三上学期期末模拟调研考试语文试题含解析

河南省平顶山市2014届高三上学期期末模拟调研考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。

儒学现代化社会价值的思考戚福康李清华儒学现代化的学术讨论一般认为始于八十年代中期。

其实早在1921年，梁漱溟撰写的《东西文化及其哲学》就提出了力求儒学在当代重建的观点，明确提出了儒学现代化的问题。

张君劢的《中国现代化与儒家思想复兴》一文，更是明确提出中国现代化没有儒家思想的复兴是不可能的，如儒家的道德价值、性善及修身方法可以看作是永恒的真理。

可知,儒学现代化的问题早已引起了许多知名学者的关注。

那么，儒学现代化的路径到底该如何去探求呢？笔者认为，首先要找出儒学中的现代元素以及普世思想加以系统梳理以适应现代社会的需要。

如和谐社会理论，笔者认为儒学和合文化是其理论的主要养分.其次，对于儒学中的伦理思想、政治思想、哲学思想、教育思想等内容,可择其精华,重加诠释，亦完全可以运用于现代社会。

毫无疑问，儒学中所蕴含的民族凝聚力内容不仅十分丰富,而且它构成了中华民族凝聚力的最基本的要素。

因此,我们完全有理由这样说：离开了儒学谈中华民族凝聚力问题就等于营造空中楼阁，绝无可能。

我们相信：儒学现代化将是中国文化现代化的主体内容;儒学现代化也同样是中国人在现代社会的安身立命之所在。

（摘编自《论中华民族凝聚力文化内核之儒学特征》）【小题1】下列关于儒学现代化的表述,正确的一项是( ）A．张君劢在其文化著作《中国现代化与儒家思想复兴》一文中，明确提出了儒学现代化的问题,认为儒家思想的复兴是有助于中国现代化的。

B．尽管儒学现代化的问题在20世纪20年代初就已引起许多知名学者的关注，但大家都认为儒学现代化的学术讨论从八十年代中期才开始.C．儒学现代化是中国现代化的必由之路，是任何文化都不能替代的中国传统文化的主流与精髓,是中国人在现代社会安身立命的思想基础.D．基于儒学本身所具有的社会价值,儒学现代化的首要任务是要找出儒学中的现代元素以及普世思想加以系统梳理以适应现代社会的需要。

河南省郑州市、平顶山市高三上学期第一次质量检测语文试题解析(解析版)

注意事项:1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题）和第Ⅱ卷(表达题）两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1~3题.现代的思想家们常常说,语言文字建构了人们意识中的世界,可以呈现一个民族深层的思维和意识结构。

那么从汉字中，我们能够看到什么呢？汉字是现在世界上唯一还在使用的、以象形为基础的文字，是由图画抽象、规范、滋生而成的。

古代的汉字表明，古人不习惯于抽象而习惯于具象，比如“牛”，各种字形始终突出地显现着牛正面的头部和对称的双角,又如食物，有“米”“稻"“禾”“黍”等等,但并没有一个总的类名，如庄稼、粮食之类。

反过来看，汉字的这种象形性也对中国人的思想世界产生极大影响,使中国人的思想世界始终不曾与事实世界的具体形象分离，思维中的运算、推理、判断始终不是一套纯粹而抽象的符号。

汉字的衍生和分类也显示了古代中国人关于世界的知识和对世界的感知方式。

汉字的衍生是一个树形滋生的过程，以造字时代独立产生的象形“初文”(章太炎语）为根,通过会意、指事、形声等几种造字的方法，滋蘖出“字”。

从每个“初文”中产生的与它意义相关的一批字，在后来被视为同属于某一个“部首",它们所表示的现象或事物,在古人看来就是事实世界的一个“类”。

这种分类方式与近代西方有所不同，古代中国人特别注意一个现象、一个事物可以感知的表象，以此作为分类的依据。

因此那些以类相从的字，无论以什么“初文”为义符，“初文”的象征性总是使这个字与原初的形象有联系，使人们一看就可以体会它的大体意思。

这种归类的思路,以事物可以感知的特征为依据，通过感觉与联想,甚至隐喻的方式进行系联。

例如“木”作为“初文”，是植物的抽象名称，那么以“木”为义符的字应该都表示树木,如梅、李、桃、桂等等,但实际上,“木”这一类名的范围却远远超出了树木，它可以是树木的一部分,如“本”“末”，可以是与树木有关的某些性质与特征,如“柔”“枯",甚至还可以是与树木并不直接相关，却可以从树木引申的其他现象，如“杲”（日在木上,明也)、“杳”（日在木下，冥也）。