绕口令作文100字_学生日记

绕口令作文100字_学生日记
篇一：读绕口令[100字] 胡才垒
今天，妈妈让我读绕口令，我就很认真很认真地读了，妈妈听了哈哈大笑，让全家人都来听。

全家人都乐了。

因为，我上面没有两颗门牙，下面也掉了两颗牙，今天读的是撕、字、纸，真考验我啊！
全家人都惊叹了，原来没有门牙也可以读绕口令。

我希望我门牙早点长出来，因为已经掉了4个月了。

医生说再等等，最好等它自己长出来，不要划一刀。

其实，我也蛮害怕划一刀的。

哈哈哈！
篇二：练习绕口令孟繁煜
今天下午是第二次上小主持人课，老师让我们学吃苹果，把我累得嘴都酸了，可我没放弃继续练。

又背了“白石塔绕口令”我感觉很难，老是说错。

和姥姥走在回家的路上，姥姥鼓励我要坚持，多练才能说得更好，当主持人可不是容易的事。

我就和姥姥一起练习，一遍一遍，我练得还不错。

篇三：绕口令训练曹依桢
今天我和妈妈一起去试听朗诵课，老师教我们了几个绕口令是，门口吊刀，刀倒吊着，还有一个是，粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

其中有一个环节老师让小朋友到在座的听课的家长和她们一起做练习，我妈妈和小朋友配合的很好，最后老师让我妈妈读一下第三个绕口令是，哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

篇四：挑战绕口令背诵肖冠宇
今天早上，我们背《日有所诵》。

其中有一首绕口令，题目是《盆和瓶》。

一位同学站起来很流利地背诵了，但是比较慢。

老师问有没有同学想挑战他。

周奕晨举手了，但是没有成功。

然后，老师又问：“谁还有信心挑战他呢？”全班同学都异口同声地喊我的名字。

同时，大家都将目光转移到我的身上。

这时，刘老师笑着说：“肖冠宇，看来全班同学的希望都寄托在你身上了。

”有了老师和同学们的鼓励，我信心满满地站起来，又快又流利地背诵了这首绕口令。

背诵完毕，大家给我热烈的鼓掌，我的心里很高兴也很自豪。

篇五：绕口令
今天，我怀着迫不及待的心情来到了晨阳学校，上了一节有趣的课----绕口令。

一上课，老师就笑眯眯地走进了教室，说：“今天这节课我们上绕口令！”当
老师打开大屏幕时，同学们都在小声地念。

这时，老师叫了一位女同学来念，她念得口齿清楚、滚瓜烂熟，大家都很佩服她！老师又叫了另一位男同学念，结果他念得结结巴巴、颠三倒四、上气不接下气，惹得大家哄堂大笑！当老师叫到我的时候，我十分紧张，好不容易读完了，老师说：“虽然读得不是很好！但昊阳勇于尝试，就是好孩子！”接着同学们又开始跃跃欲试了！
通过这节课，我明白了绕口令不仅能够锻炼口才，而且还能锻炼人的思维能力！。