郑大远程教育马克思主义哲学在线测试(四)
郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学原理》课程考核答案
郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学原理》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。
一．作业要求必须由自己独立完成，不得抄袭或请人代写，雷同作业按照零分处理。
二．作业内容一、辨析题（每题8分，共40分）1．“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的。
”答：必然性与偶然性范畴揭示出事物发生、发展和灭亡过程中的两种不同的趋势。
认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，这是一种片面的观点。
必然性和偶然性的产生都是有原因的，但是二者产生的原因不同。
必然性由事物的根本矛盾和主要矛盾所决定，因而它在事物发展中处于支配地位并决定事物发展的方向。
偶然性由事物的非根本矛盾和外部条件所决定，因此一般处于从属地位，能加速或延缓事物的发展，使发展具有这样或那样的特点和偏差。
事物的发展是必然性和偶然性综合作用的结果。
认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，往往忽视偶然性的作用，导致机械决定论。
另一方面，世界上没有不引起结果的现象，也没有无原因的现象，因果联系具有客观普遍性。
认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，否认了因果联系的客观普遍性，在此意义上，又会导致非决定论的观点。
2．“由抽象上升到具体”的过程是理性认识回到实践的过程。
答：这种说法是错误的。
从抽象上升到具体，即从抽象的规定达到思维中的具体。
此时的具体不是现实中的感性具体，不是“混沌的表现”，而是思维中的理性具体，是对事物内在联系和本质的反映。
“由抽象上升到具体”的过程，是一个以抽象为逻辑起点，通过各种形式的逻辑中介，达到以思维具体为逻辑终点的运行过程。
它是理性认识的深化、发展过程，是形成概念体系、构建理论框架及体系的过程和基本原则、基本方法。
它属于总的从感性认识到理性认识的过程，即“具体——抽象——具体”的否定之否定过程，是对事物本质的完整的认识过程。
理性认识回到实践，则是理性认识形成以后，回到实践，指导实践，并在实践中检验、修正、补充和发展认识的过程。
郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学》
郑州大学现代远程教育《马克思主义哲学》真题 [2015版客观题]一、辨析题1．思维和存在的同一性问题是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准。
2．古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。
3．真理是有用的，因此有用就是真理。
4．量变和质变的区别是相对的。
二、论述题1．简述人类社会和自然界的辩证关系，分析对待人与自然关系的两种错误态度。
2．关于我们的认识是否具有真理性的问题，哲学史上不同的哲学家有不同的回答。
现将有关材料摘录如下：材料1哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性。
例如，斯宾诺莎就认为，认识真理要以真观念为依据。
材料2经验主义者完全相信自己的感觉，认为凡符合人的感觉的认识就是真理，而与感觉背离的认识则不是真理。
材料3波格丹洛夫说真理是“社会的全人类的经验形式”。
请回答：（1）材料1、2、3中的观点在真理标准问题上的主要倾向是什么？（2）材料3的观点与材料1和2的观点有没有根本区别？《马克思主义哲学》答案一、辨析题1．这种说法是错误的。
此论断把两个方面的内容混为一谈。
（1）哲学基本问题的第一方面：物质和意识(或精神)、思维和存在何者为第一性？这是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准。
凡是认为物质第一性、意识第二性的，就属于唯物主义；反之，就属于唯心主义。
（2）哲学基本问题的第二方面内容：思维和存在有无同一性？这是划分可知论和不可知论的标准，并非是划分唯物主义和唯心主义的标准。
2．感性认识和理性认识是辩证统一的。
感性是理性的基础，理性是感性的指导。
感性只解决现象问题，理性才解决本质问题。
古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。
但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。
3．这是实用主义真理观，是主观唯心主义真理观的一种典型形式。
这种真理观的错误在于：（1）否认了真理的客观性。
有用、无用，因人、因阶级不同而相异，具有主观性。
郑大远程《马克思主义哲学》-期末考试资料
郑大远程《马克思主义哲学》-期末考试资料一、单项选择题（15道小题，共15分）1、马克思主义哲学的直接理论来源是（）。
（1分）A、德国古典哲学B、17世纪英国唯物主义哲学C、古代朴素唯物主义哲学D、18世纪法国唯物主义哲学2、哲学的基本问题是( )。
（1分）A、辩证法与形而上学的关系问题B、主体与客体的关系问题C、历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题D、思维与存在的关系问题3、由猿进化到人的根本标志是( )。
（1分）A、工具的生产和使用B、文字的产生C、脑力劳动与体力劳动的分工D、物质文明与精神文明的出现4、下列哲学家中，二元论的代表人物是（）。
（1分）A、康德B、贝克莱C、费尔巴哈D、笛卡儿5、马克思主义实践观是从（）。
（1分）A、主观性中把握人的活动的B、客观性中把握人的活动的C、生物性中把握人的活动的D、主观与客观的关系中把握人的活动的6、下列属于社会形式的客体的是（）。
（1分）A、人体B、天体C、政治制度D、原材料7、在矛盾体系中，处于支配地位并对事物发展起决定性作用的是( )。
（1分）A、普遍矛盾B、内部矛盾C、主要矛盾D、次要矛盾二、多项选择题（10道小题，共20分）1、德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的有( )。
（2分）A、康德的哲学B、费希特的哲学C、黑格尔的哲学D、谢林的哲学E、费尔巴哈的哲学2、不可知论( )。
（2分）A、认为世界是不可认识或不可完全认识的B、否认有认识世界的能力C、回避世界就其本原是物质还是精神的问题D、怀疑人类科学知识的客观性E、怀疑人类科学知识的可靠性3、世界的物质统一性原理需要用( )。
（2分）A、人类自身的发展来证明B、具体科学的长期和持续发展来证明C、世界的联系和发展来证明出D、哲学的长期和持续的发展来证明E、世界运动的规律性来证明4、科学实践观的确立揭示和有力地证明了( )。
（2分）A、劳动实践是人和人类社会产生的决定性环节B、劳动为社会的产生和存在奠定了基础D、人类社会是物质活动的结果，又是物质存在的一种C、物质生活资料生产的实践是一切历史的第一个前提特殊状态E、全部社会生活在本质上是实践的5、正确处理部分与整体的关系，就要做到( )。
郑大远程马克思主义哲学第四章人类社会的本质和基本结构的答案
1、社会规律与自然界发展规律的区别在于（）。
A、自然规律是客观的，社会规律是主观的B、自然规律是自发地起作用，社会规律是通过人们有意识的活动而得到实现C、自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性D、自然规律是可以被认识的，社会规律是不可捉摸的2、经济社会形态( )。
A、是直接或间接地以生产关系性质划分B、是以生产力和生产关系的统一程度划分C、是以如何进行产品分配划分D、是以生产力和技术发展水平划分3、社会存在( )。
A、是社会生活的精神方面的总和B、是社会物质生活条件的总和C、是占统治地位的生产关系的总和D、就是指社会环境4、历史唯物主义一条极为重要的基本原则是（）。
A、地理环境是社会发展的决定性因素B、人口因素是社会发展的决定性因素C、物质资料生产方式是社会发展的决定性因素D、阶级斗争是社会发展的动力5、生产方式所体现的关系是( )。
A、自然物质与社会存在的关系B、物质与意识的关系C、主体与客体的关系D、生产力与生产关系的关系第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、社会物质生活条件即社会存在，它的主要内容有( )。
A、地理环境B、人口因素C、意识形态D、上层建筑E、物质资料的生产方式2、意识形态即观念形态的社会功能主要有（）。
A、对社会存在的认识功能B、对社会现实的评价功能C、对社会文明的承载传递功能D、对社会活动的调控功能E、对社会生活的创新功能3、社会意识的相对独立性主要表现在（）。
A、社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步B、社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性C、社会意识在自身的发展中具有历史继承性D、社会意识各种形式之间相互影响和相互作用E、社会意识对社会存在具有能动的反作用4、整个社会意识形式系统的灵魂和核心是（）。
A、艺术B、道德C、政治法律思想D、宗教E、哲学5、文化在社会生活中的重要的功能在于（）。
A、维护和巩固社会制度的功能B、知识传承和文明传递的功能C、认知功能D、教化功能E、建构民族心理，造就民族性格，形成民族传统，塑造民族精神的功能第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）正确错误、“社会存在决定社会意识，因此，在社会主义社会中，不应当提倡共产主义劳动态度。
郑大远程马克思主义哲学网上考试
本卷共有4大题。
一、单项选择题（15道小题，共15分）1、否认思维与存在的同一性是（）。
（1分）A、唯心主义B、相对主义C、不可知论D、反映论2、唯物辩证法认为，主观辩证法是( )。
（1分）A、头脑中自生的B、对客观辩证法的反映C、“绝对观念”固有的D、从书本上学来的3、下列哲学家中，二元论的代表人物是（）。
（1分）A、康德B、贝克莱C、费尔巴哈D、笛卡儿4、由猿进化到人的根本标志是( )。
（1分）A、工具的生产和使用B、文字的产生C、脑力劳动与体力劳动的分工D、物质文明与精神文明的出现5、实践就其本质来说，它是（）。
（1分）A、人的实行或行动B、人能动地改造物质世界的对象性活动C、人的存在方式D、人所特有的对象化活动6、自在世界和人类世界所具有的共同属性是（）。
（1分）A、客观实在性B、独立于人的活动之外C、实践活动的对象化D、运动变化的自发性7、事物发展的根本原因在于( )。
（1分）A、事物双方之间的相互斗争B、事物双方之间的相互转化C、矛盾双方互相调和的结果D、矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果8、区分新、旧事物的根本标志在于( )。
（1分）A、出现时间的先后B、是否受到大多数人的拥护C、形式上是否新奇D、是否符合事物发展的必然趋势9、实践之所以是驳斥不可知论的最有力的论据，是因为（）。
（1分）A、实践本身是社会物质活动B、坚持实践的观点就是坚持唯物论C、实践的成功证明我们对客观事物的认识是正确的D、世界不存在永远不能认识的事物10、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。
（1分）A、唯物主义的观点B、联系的观点C、发展变化的观点D、实践的观点11、上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于（）。
（1分）A、是否有效地为经济基础服务B、是否适应经济基础的需要C、它掌握在哪个阶级手里D、被服务的经济基础的性质12、上层建筑系统由两大部分组成，这两大部分是（）。
（1分）A、政治上层建筑和观念上层建筑B、政治制度和法律制度C、国体和政体D、政治法律制度和政治法律设施13、社会基本矛盾是( )。
最新郑州大学现代远程教育-马克思哲学在线测试
郑州大学现代远程教育-马克思哲学课堂练习题第一章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、马克思主义哲学的研究对象是（B）。
B、是关于自然、社会和人类思维发展A、自然界发展的一般规律的一般规律C、人类历史发展的一般规律D、人类各种知识的总汇2、马克思主义哲学的直接理论来源是（A ）。
A、德国古典哲学B、17世纪英国唯物主义哲学C、古代朴素唯物主义哲学D、18世纪法国唯物主义哲学3、马克思主义哲学与具体科学的关系是( D)。
A、感性认识与理性认识的关系B、绝对和相对的关系C、整体与部分的关系D、一般与特殊的关系4、判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它（D ）。
A、是否坚持唯物论B、是否坚持唯心论C、是否坚持辩证法D、是否反映了时代精神的精华5、古代朴素唯物主义的突出特点是（ B）。
A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，这里指的“真正哲学”(ABDE )。
A、可能是唯物主义哲学B、可能是唯心主义哲学C、专指各种唯物主义哲学D、取决于是否以思想的形式表现了时代的精神E、马克思主义哲学2、马克思主义哲学同中国实际相结合产生的两大理论成果分别是(BD )。
A、《新民主主义论》B、毛泽东思想C、《论持久战》D、邓小平理论E、“一国两制”理论3、马克思主义哲学的哲学史上所产生的伟大变革主要表现在(ABCE )。
A、创立了科学的实践观，改变了实践观念在哲学中的地位和作用B、实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观的结合C、实现了革命性和科学性的统一D、实现了科学观和方法论的统一E、实现了世界观和方法论的统一4、形而上学唯物主义明显的局限性是(ABCE )。
A、机械性B、形而上学性C、直观性D、思辨性E、不彻底性5、现代西方哲学可分为两股思潮，它们分别是(AC )。
A、人本主义思潮B、存在主义思潮C、科学主义思潮D、实证主义思潮E、唯心主义思潮第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、哲学是“科学之科学”。
2014-2015年郑大远程《马克思主义哲学》在线测试满分题
第一题、单项选择题（每题 1 分，5 道题共 5 分）1、马克思主义实践观是从（）。
A、主观性中把握人的活动的B、客观性中把握人的活动的C、生物性中把握人的活动的D、主观与客观的关系中把握人的活动的2、自在世界和人类世界分化与统一的基础是（）。
A、实践B、认识C、物质D、意识3、人类产生之前的自然界和人类活动尚未触及到的自然界属于（）。
A、人工自然B、人化自然C、人类世界D、自在世界4、实践就其本质来说，它是（）。
A、人的实行或行动B、人能动地改造物质世界的对象性活动C、人的存在方式D、人所特有的对象化活动5、下列属于社会形式的客体的是（）。
A、人体B、天体C、政治制度D、原材料第二题、多项选择题（每题 2 分，5 道题共10 分）1、科学实验是( ) 。
A、从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动B、运用实践手段, 把认识对象放在理想的环境中进行探索的活动C、暂时撇开认识对象的复杂联系, 排除各种偶然因素的干扰, 从而发现其本质和规律的活动D、为成功地改造世界提供必要的知识的活动E、处理人与人之间关系的社会性活动2、实践是（）。
A、人所特有的对象化活动B、构成了人的存在方式C、具有物质的、感性的性质和形式D、具有直接现实性E、是主体和客体相互作用的中介3、实践的基本特征具体表现在（）。
A、实践是物质性的客观活动B、实践是处理人与自然之间关系的活动C、实践是自觉的能动的活动D、实践是处理人与人之间社会关系的活动E、实践是社会的历史的活动4、下列属于实践的集团主体的是（）。
A、企业B、政府C、科学家个人D、科学共同体E、全人类5、实践主体能力结构中包括的基本要素有（）。
A、体力B、知识和经验C、情感D、意志E、智力第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、主体是人，客体是物。
正确错误2、主观和客观的关系就是主体和客体的关系。
正确错误3、物质生产活动是人类最基本的实践活动。
正确错误4、世界对人既是本原性的存在，又是对象性的存在。
郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案解析
郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案满分第一章内容已经打出来了楼主• 1.1 [单选] [对] 哲学的基本问题是( D)。
• 1.2 [单选] [对] 马克思主义哲学的直接理论来源是（A ）。
• 1.3 [单选] [对] 马克思主义哲学是整个马克思主义理论的(B )。
• 1.4 [单选] [对] 古代朴素唯物主义的突出特点是（B ）。
• 1.5 [单选] [对] 一切唯心主义都主张(D )。
• 2.1 [多选] [对] 马克思主义哲学与现代西方哲学的关系和正确对待现代西方哲学的态度是(ABCDE)。
• 2.2 [多选] [对] 德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的有(CE)。
• 2.3 [多选] [对] 马克思主义哲学中国化，在我国有许多有利条件(ABC )。
• 2.4 [多选] [对] 马克思主义哲学的哲学史上所产生的伟大变革主要表现在(ABCE)。
• 2.5 [多选] [对] 马克思主义哲学是(ABCDE)。
• 3.1 [判断] [对] 哲学是“科学之科学”。
X• 3.2 [判断] [对] 哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。
X• 3.3 [判断] [对] 旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。
X• 3.4 [判断] [对] 马克思主义哲学是科学的世界观,所以它是“科学之科学”。
X• 3.5 [判断] [对] 人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界。
√满分第02章在线测试楼主1.1 [单选] [对] 意识能动性的实现必须通过一定的途径，这个途径就是(C )。
• 1.2 [单选] [对] 人类所特有的区别于动物的特点是（B ）。
• 1.3 [单选] [对] 人的任何意识，都是对客观世界的(C )。
• 1.4 [单选] [对] “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是(C )。
• 1.5 [单选] [对] 在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是（D）。
郑州大学马克思主义哲学在线测试
《马克思主义哲学》第01章在线测试答题须知:1、本卷满分20分。
2、答完题后,请一定要单击下面得“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷得成绩。
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、唯物辩证法认为,主观辩证法就是( )。
A、头脑中自生得B、对客观辩证法得反映C、“绝对观念”固有得D、从书本上学来得2、马克思主义哲学就是( )。
A、劳动人民得世界观B、无产阶级得世界观C、为全社会服务得世界观D、新兴阶级得世界观3、唯物辩证法按其本质来说就是( )。
A、运动得、发展得B、批判得、革命得C、科学得、真理得D、实践得、客观得4、马克思主义哲学就是整个马克思主义理论得( )。
A、主要内容B、理论基础C、核心部分D、实质或灵魂5、古代朴素唯物主义得突出特点就是( )。
A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、人生观与世界观得关系在于( )。
A、人生观就是世界观得重要组成部分B、世界观就是人生观得理论基础C、人生观就是世界观在个人、自我生存意义上得特殊表现D、世界观不同,人生观也必然不同E、世界观也就包含着人生观2、德国古典哲学中对马克思得唯物主义与辩证法思想影响最大得有( )。
A、康德得哲学B、费希特得哲学C、黑格尔得哲学D、谢林得哲学E、费尔巴哈得哲学3、马克思主义哲学得哲学史上所产生得伟大变革主要表现在( )。
A、创立了科学得实践观,改变了实践观念在哲学中得地位与作用B、实现了唯物论与辩证法、唯物主义自然观与唯物主义历史观得结合C、实现了革命性与科学性得统一D、实现了科学观与方法论得统一E、实现了世界观与方法论得统一4、马克思主义哲学就是( )。
A、辩证唯物主义与历史唯物主义B、关于自然、社会与思维发展一般规律得科学C、无产阶级得世界观与方法论D、在实践基础上革命性与科学性相统一E、当今时代精神得精华5、形而上学唯物主义明显得局限性就是( )。
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1、哲学的基本问题是( )。
A、辩证法与形而上学的关系问题B、主体与客体的关系问题C、历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题D、思维与存在的关系问题2、人生观是人们对( )。
A、自然界和社会的总的看法B、人生目的和意义的根本看法C、社会某一具体问题的看法D、人的思维才式和方法的看法3、马克思主义哲学是（）。
A、劳动人民的世界观B、无产阶级的世界观C、为全社会服务的世界观D、新兴阶级的世界观4、马克思主义哲学的直接理论来源是（）。
A、德国古典哲学B、17世纪英国唯物主义哲学C、古代朴素唯物主义哲学D、18世纪法国唯物主义哲学5、古代朴素唯物主义的突出特点是（）。
A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、人生观与世界观的关系在于（）。
A、人生观是世界观的重要组成部分B、世界观是人生观的理论基础C、人生观是世界观在个人、自我生存意义上的特殊表现D、世界观不同，人生观也必然不同E、世界观也就包含着人生观2、哲学( )。
A、是世界观的理论体系B、是文化的活的灵魂C、具有时代性D、具有民族性E、具有阶级性3、“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，这里指的“真正哲学”( )。
A、可能是唯物主义哲学B、可能是唯心主义哲学C、专指各种唯物主义哲学D、取决于是否以思想的形式表现了时代的精神E、马克思主义哲学4、马克思主义哲学是( )。
A、辩证唯物主义和历史唯物主义B、关于自然、社会和思维发展一般规律的科学C、无产阶级的世界观和方法论D、在实践基础上革命性和科学性相统一E、当今时代精神的精华5、现代西方哲学可分为两股思潮，它们分别是( )。
A、人本主义思潮B、存在主义思潮C、科学主义思潮D、实证主义思潮E、唯心主义思潮第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、哲学是“科学之科学”。
正确错误2、哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。
正确错误3、旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。
郑州大学远程教育马克思主义哲学
1、哲学的基本问题是( )。
A、辩证法与形而上学的关系问题B、主体与客体的关系问题C、历史唯物主义与历史唯心主义的关系问题D、思维与存在的关系问题2、人生观是人们对( )。
A、自然界和社会的总的看法B、人生目的和意义的根本看法C、社会某一具体问题的看法D、人的思维才式和方法的看法3、马克思主义哲学是（）。
A、劳动人民的世界观B、无产阶级的世界观C、为全社会服务的世界观D、新兴阶级的世界观4、马克思主义哲学的直接理论来源是（）。
A、德国古典哲学B、17世纪英国唯物主义哲学C、古代朴素唯物主义哲学D、18世纪法国唯物主义哲学5、古代朴素唯物主义的突出特点是（）。
A、辩证法B、直观性C、形而上学性D、机械性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、人生观与世界观的关系在于（）。
A、人生观是世界观的重要组成部分B、世界观是人生观的理论基础C、人生观是世界观在个人、自我生存意义上的特殊表现D、世界观不同，人生观也必然不同E、世界观也就包含着人生观2、哲学( )。
A、是世界观的理论体系B、是文化的活的灵魂C、具有时代性D、具有民族性E、具有阶级性3、“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，这里指的“真正哲学”( )。
A、可能是唯物主义哲学B、可能是唯心主义哲学C、专指各种唯物主义哲学D、取决于是否以思想的形式表现了时代的精神E、马克思主义哲学4、马克思主义哲学是( )。
A、辩证唯物主义和历史唯物主义B、关于自然、社会和思维发展一般规律的科学C、无产阶级的世界观和方法论D、在实践基础上革命性和科学性相统一E、当今时代精神的精华5、现代西方哲学可分为两股思潮，它们分别是( )。
A、人本主义思潮B、存在主义思潮C、科学主义思潮D、实证主义思潮E、唯心主义思潮第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、哲学是“科学之科学”。
正确错误2、哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。
正确错误3、旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。
郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案
郑大远程教育《马克思主义哲学》在线练习参考答案满分第一章内容已经打出来了楼主•1、1 [单选] [对] 哲学得基本问题就是( D)。
•1、2 [单选] [对] 马克思主义哲学得直接理论来源就是(A )。
•1、3 [单选] [对] 马克思主义哲学就是整个马克思主义理论得(B )。
•1、4 [单选] [对] 古代朴素唯物主义得突出特点就是(B )。
•1、5 [单选] [对] 一切唯心主义都主张(D )。
•2、1 [多选] [对] 马克思主义哲学与现代西方哲学得关系与正确对待现代西方哲学得态度就是(ABCDE)。
•2、2 [多选] [对] 德国古典哲学中对马克思得唯物主义与辩证法思想影响最大得有(CE)。
•2、3 [多选] [对] 马克思主义哲学中国化,在我国有许多有利条件(ABC )。
•2、4 [多选] [对] 马克思主义哲学得哲学史上所产生得伟大变革主要表现在(ABCE)。
•2、5 [多选] [对] 马克思主义哲学就是(ABCDE )。
•3、1 [判断] [对] 哲学就是“科学之科学”。
X•3、2 [判断] [对] 哲学基本问题得意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义得标准。
X•3、3 [判断] [对] 旧唯物主义与辩证唯物主义得根本区别在于就是否承认客观世界得可知性。
X•3、4 [判断] [对] 马克思主义哲学就是科学得世界观,所以它就是“科学之科学”。
X•3、5 [判断] [对] 人得意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界。
√满分第02章在线测试楼主1、1 [单选] [对] 意识能动性得实现必须通过一定得途径,这个途径就就是(C )。
•1、2 [单选] [对] 人类所特有得区别于动物得特点就是(B )。
•1、3 [单选] [对] 人得任何意识,都就是对客观世界得(C )。
•1、4 [单选] [对] “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近得特性”,这就是(C )。
•1、5 [单选] [对] 在人工智能与人得意识得关系问题上有着种种不同观点,其中正确得观点就是( D)。
2021郑大远程教育马克思主义哲学在线测试04章答案
2021郑大远程教育马克思主义哲学在线测试04章答案《马克思主义哲学》第04章在线测试《马克思主义哲学》第04章在线测试剩余时间：48:31答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、事物发展的根本原因在于（）。
A、事物双方之间的相互斗争C、矛盾双方互相调和的结果B、事物双方之间的相互转化D、矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果B、量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变D、量变有在度的范围内的变化和突破度的范用的变化B、折衷主义观点D、诡辩论观点B、是否承认事物的变化不仅有量变而且有质变2、量变的复杂性是指（）。
A、量变的程度发展不同C、质变中有量的扩张3、否定之否定仿佛是向出发点的复归，这是（）。
A、形而上学观点C、辩证法观点4、唯物辩证法和形而上学根本分歧和斗争的焦点在于（）。
A、是否用整体性观点看问题C、是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力和源泉D、是否承认事物在运动5、偶然性对事物发展过程（）。
A、不起任何作用C、有时起作用，有时不起作用B、起促进或延缓的作用D、起决定性作用第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、总的量变过程中的部分质变是指（）。
A、事物的根本属性没变，比较次要的性质发生了变化，使事物呈现出阶段性B、事物全局性质未变,某些局部的性质发生了变化C、新质要素在量上的迅速扩张D、旧质要素在量上迅速减少E、质变和量变相互渗透2、可能性是潜在的、尚未实现的东西。
它区分为多种情况，其中有（）。
A、可能性与不可能性B、现实可能性与抽象可能性C、好的可能性与坏的可能性D、可能性量的大小E、抽象可能性就是不可能性3、唯物辩证法认为，联系是（）。
A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系B、只看到事物、现象或要素之间的区别C、一切事物、现象浑沌一片的联系D、具有客观性和普遍性的E、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用4、下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有（）。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、事物的内容与形式的辩证关系是(C )。
A、内容决定形式，形式也决定内容
B、内容决定形式，形式消极服从于内容
C、内容决定形式，形式反作用于内容
D、形式决定内容，内容反作用于形式
2、在矛盾体系中，处于支配地位并对事物发展起决定性作用的是(C )。
A、普遍矛盾
B、内部矛盾
C、主要矛盾
D、次要矛盾
3、我们把包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势、潜在的尚未实现的东西，称之为（D）。
A、偶然性
B、必然性
C、现实性
D、可能性
4、相对静止是( B)。
A、不做任何运动的事物
B、运动的一种特殊状态
C、绝对不变的事物
D、绝对运动的状态
5、时间和空间是(B )。
A、物质的两种属性
B、运动着的物质的存在形式
C、整理认识材料的工具
D、独立存在的精神实体
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、总的量变过程中的部分质变是指(AB )。
A、事物的根本属性没变,比较次要的性质发生了变化，使事物呈现出阶段性
B、事物全局性质未变,某些局部的性质发生了变化
C、新质要素在量上的迅速扩张
D、旧质要素在量上迅速减少
E、质变和量变相互渗透
2、唯物辩证法认为，联系是( ADE)。
A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系
B、只看到事物、现象或要素之间的区别
C、一切事物、现象浑沌一片的联系
D、具有客观性和普遍性的
E、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
3、判断一个事物是否是新事物的错误观点是( ABC)。
A、根据它时间上出现的先后
B、根据它的形式是否新奇
C、根据它的力量是否强大
D、是否符合事物发展的必然趋势
E、是否具有强大的生命力和广阔的发展前途
4、时间与空间的绝对性和相对性的关系是( ABCE)。
A、绝对性和相对性的统一
B、无限性和有限性的统一
C、时空的无限性是由无数有限时空构成
D、时空的有限性是由无数无限时空构成
E、时空无限性存在于有限性之中，并通过时空有限性表现出来
5、唯物辩证法认为，发展在本质上是( BE)。
A、指一切运动变化
B、事物前进的或上升的运动
C、同一事物的不断增长
D、指事物的一切运动过程
E、新事物的产生和旧事物的灭亡
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、“偶然性是科学的敌人。
”错误
2、量变和质变的区别是相对的。
错误
3、规律是变化、发展的。
错误
4、部分质变是质变的一种形式。
错误
5、万物都在运动，但只是在概念中运动。
错误。