八年级信息技术下册全册教学导案粤教版
粤教版八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术第二学期教案(粤教版) 78八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
广东初二信息技术下册信息技术全教案
广东省初二信息技术下册全教案一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。
广东省初中八级下版信息技术全套教案
八年级下B版信息技术VB课程全套教案（粤教版）
时间：
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时间：
1.问人物是如何点击一次持续左移的
2.展示timer控件的应用案例，
3.鼓励学生利用学习文档自主探究实现程序编写
4.根据学生的掌握情况，进行点评
5.讲述timer控件的功能、用法、特点、及注意事项
Timer 控件程序一旦执
行图标会消失
Timer 控件只有一种事
件
Timer的本质是按设定的
间隔时间“定时激活”程
序
Timer控件的“定时激活”
功能实现了动画中动作的
循环执行
1.抛出问题，滑板少年前进速度过慢，如何解决
2.鼓励学生尝试改变interval 的值，观察少年的运动情况
3.鼓励小组合作完成实验表
4.导学：猜测interval的功能是什么速度吗还是时间间隔
5.详解：interval的内涵
Interval的本质是时间间
隔
1问：如何实现人机友好交互，在同一界面自由选择不同的速度让角色完成前进（可以通过滑竿也可以通过选项方式。
）2展示optionbutton控件应用案例，让学生在观察了解控件的功能。
3讲述optionbutton控件的功能、用法、特点、及注意事项
Option button控件在
动画中的应用是与用户进
行友好交互，实现选择功
能
时间：
时间：
时间：
时间：。
全册教案(教案)2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
最新广东省信息技术初二年级下教案全
广东省信息技术初二年级下教案全广东省初级中学课本信息技术教案第二册(下)目录第一节认识计算机网络 (2)第二节探究因特网的奥秘 (7)第二章动手创建自己的网站 (11)第一节筹划班级网站 (11)第二节创建网站站点 (14)第三节制作网站首页 (17)第四节制作栏目网页 (20)第五节制作通讯录表单 (23)第六节认识标记语言HTML (25)第七节认识网页特效 (29)第八节发布网站 (31)第三章认识计算机程序 (34)第一节初识计算机程序 (34)第二节实现条件选择程序 (39)第三课实现循环执行程序 (44)第四课用计算机程序解决问题 (49)第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图知识点三：（p5）●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学设计
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学设计一、教学内容全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》教学内容：1. 数码显示原理及其应用2. 无线通信技术及其应用3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。
首先，通过学习数码显示原理及其应用，学生能够理解信息技术在日常生活中的重要性和应用范围，从而提高信息意识。
其次，通过探索无线通信技术及其应用，学生能够掌握一定的信息技术知识，培养数字化学习与创新能力。
最后，通过分析数码显示与无线通信结合的实际案例，学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强信息社会责任感。
三、重点难点及解决办法重点：1. 数码显示原理及其应用2. 无线通信技术及其应用3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析难点：1. 数码显示原理及其应用的理解和掌握2. 无线通信技术及其应用的原理和应用场景的理解3. 数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用解决办法：1. 对于数码显示原理及其应用，可以通过实际操作和案例分析，让学生直观地理解和掌握数码显示的原理和应用。
2. 对于无线通信技术及其应用，可以通过讲解和演示，让学生了解无线通信的原理和应用场景。
3. 对于数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用，可以通过分组讨论和实际操作，让学生深入理解和掌握实际案例分析和应用。
四、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解数码显示原理、无线通信技术及其应用，帮助学生建立基础知识体系。
2. 讨论法：分组讨论数码显示与无线通信结合的实际案例，激发学生的思维和创造力。
3. 实验法：通过实验，让学生亲手操作数码显示设备，加深对数码显示原理的理解和应用。
教学手段：1. 多媒体设备：利用多媒体课件，展示数码显示和无线通信技术的原理和应用场景，增加学生的视觉和听觉感受。
广东八年级信息技术下册全册教案
八年级教学目标：?1初步认识small?basic语言，了解其基本的操作使用方法。
?2、?理解什么是对象及其属性、操作方法。
?3、认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。
?4、掌握使用small?basic命令（语句）画正三角形的方法。
?教学重难点：?重点：掌握使用对象的属性、操作的方法；?难点：理解对象及其属性、操作。
?册教学方法：?演示法、任务驱动法、讲授法?四、学生动手实践1、经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？2、不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？五、深入学习1、思考问题：A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？B、小海龟能不能“爬”快点？C、小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否3、?认识GraphicsWindow对象及常用属性设置?教学重难点?重点：变量及其应用?难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。
?教学方法?讲授法、演示法、任务驱动法教学过程一、引入教学1、小海龟画一个正三边形。
?2、小海龟画正五边形命令：?命令：1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。
2、变量是程序用来保存数据的。
3、规则：A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名，且不能以数字开头。
?B、变量名不能与对象、属性、操作名相同，也不能与Small?Basic中的保留字相同，例如：if不能作为变量名。
?C、变量名应尽量简单易懂。
例子：(正三边形)?比如：S=3?把数值3存放在变量S中。
?Length=100?把数值100存放在变量Length?E=360/S?先算出表达式360/S的结果(120)，其中S=3，?然后把数值120存放在变量E?注意：表达式中国可以包含函数、常量、变量，用小括号“()”表示运算的优先次序变化。
不能用中括号“*?+”.?表达式中使用的算术运算符是：+?-?*?/。
??【格式】3、?? 任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”，设置合适的颜色和字号。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、计算机硬件三、计算机软件四、操作系统五、网络基础第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 理解信息素养的培养方法和意义。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如：通信、医疗、教育等。
3. 信息素养的培养方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考生活中接触到的信息技术。
2. 通过视频或图片展示信息技术的发展历程。
3. 组织学生讨论信息技术的应用领域和重要性。
4. 讲解信息素养的培养方法和意义。
作业布置：1. 课后查找有关信息技术发展历程的资料，了解其发展过程。
2. 思考自己在生活中如何提高信息素养。
第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。
2. 掌握计算机硬件的选购和维护方法。
3. 了解计算机硬件的发展趋势。
教学内容：1. 计算机硬件的组成，如：CPU、内存、硬盘等。
2. 计算机硬件的功能和作用。
3. 计算机硬件的选购和维护方法。
4. 计算机硬件的发展趋势。
教学活动：1. 展示计算机硬件实物，让学生直观了解其组成。
2. 通过图片或模型展示计算机硬件的工作原理。
3. 组织学生讨论计算机硬件的选购和维护方法。
4. 讲解计算机硬件的发展趋势。
作业布置：1. 课后观察家里的计算机硬件，了解其名称和功能。
2. 查找有关计算机硬件选购和维护的资料，学习相关方法。
第三章：计算机软件教学目标：1. 了解计算机软件的分类和功能。
2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。
3. 了解计算机软件的知识产权保护。
教学内容：1. 计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
2. 计算机软件的功能和作用。
3. 计算机软件的安装和卸载方法。
4. 计算机软件的知识产权保护。
教学活动：1. 通过实例展示计算机软件的功能。
2. 讲解计算机软件的分类和作用。
3. 组织学生讨论计算机软件的安装和卸载方法。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的发展趋势及其对日常生活、学习的影响。
（2）掌握常用的信息处理方法，提高信息处理能力。
（3）学会使用网络资源进行有效学习，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养团队协作能力。
（2）利用信息技术工具，进行实践操作，提高动手能力。
（3）在学习过程中，培养学生自主探究、问题解决的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的积极性。
（2）培养学生遵守网络道德与法律法规的意识，提高网络安全防范能力。
（3）培养学生利用信息技术为他人、为社会服务的意识，增强社会责任感。
二、教学内容第1章信息技术的发展及应用1.1 信息技术的起源与发展1.2 信息技术的应用领域1.3 信息技术对日常生活的影响第2章常用的信息处理方法2.1 文字处理2.2 数据处理2.3 图像处理2.4 声音处理第3章网络资源的使用3.1 互联网的基本概念3.2 网络搜索引擎的使用3.3 电子邮件的使用3.4 网络信息的安全与道德三、教学安排第1章信息技术的发展及应用课时：2课时第2章常用的信息处理方法课时：3课时第3章网络资源的使用课时：3课时四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学，提高教学效果。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与实践评价：检查学生完成作业的质量，评估学生的实践操作能力。
3. 章节测试评价：通过章节测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业与实践评价、章节测试评价，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学内容第4章信息的有效收集与筛选4.1 信息收集的方法和技巧4.2 信息筛选的重要性4.3 信息筛选的工具与技巧第5章信息技术的应用实例5.1 信息技术在教育领域的应用5.2 信息技术在医疗领域的应用5.3 信息技术在企业管理的应用七、教学安排第4章信息的有效收集与筛选课时：2课时第5章信息技术的应用实例课时：2课时八、教学方法与手段1. 采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际应用中理解信息技术的价值。
八年级信息技术下册全册教案粤教版
一、建立我家收支统计表教案
第一课时计划
课 题
一、建立我家收支统计表教案
时间
教学目
知识及技能：让学生能够新建一个工作簿，并熟悉其窗口组成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。
过程及方法：教师导学及学生自学相结合。
情感、态度和价值观：教育学生养成热爱生活和勤俭节约好习惯。
（学 具）
多媒体网络教室
教 法
（学 法）
讲解、演示
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
我们在建立表格之前，应该先把表格大概样式考虑清楚，比如表头样式、所输入数据格式等，因此在用Excel建立一个表格时候开始是把表头输入进去，然后输入表行和列标题，最后再输入原始数据。
二、新授
（一）输入数据
输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中，且此时活动单元格为输入状态。
教学重点
软件启动和工作簿创建、保存和退出。
教学难点
工作表和工作簿关系。
教 具
（学 具）多媒体网络教室教 法（学 法）讲解
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
同学们，我们每天生活都离不开各种消费。这些钱都是来自哪里呢？对，是来自父母劳动和亲人付出。作为当代少年儿童，我们应该深刻体会到亲人无私奉献，感悟到家庭生活种种艰辛。现在我们就从做一项调查开始，看看我们能否帮助父母“运筹帷幄”，合理规划消费，调配维系家庭动作各项支出。课件出示图1，这是某个城市学生用Excel做“我家收支统计表”，你们想做吗？
教 法
（学 法）
实践操作
教
学
内
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案章节一：网络信息的搜索与筛选1. 教学目标：让学生掌握使用搜索引擎高效查找信息的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
2. 教学内容：搜索引擎的基本使用方法。
关键词的选择和运用。
网络信息的筛选和评估。
3. 教学步骤：讲解搜索引擎的使用方法。
学生实践搜索并筛选信息。
讨论如何评估网络信息的可靠性。
教案章节二：计算机硬件的认识与使用1. 教学目标：让学生了解计算机硬件的基本组成。
培养学生正确使用计算机硬件设备的能力。
引导学生理解硬件与软件的相互关系。
2. 教学内容：计算机硬件的基本组成。
计算机硬件设备的使用方法。
硬件与软件的相互关系。
讲解计算机硬件的基本组成。
学生实践操作计算机硬件设备。
讨论硬件与软件的相互关系。
教案章节三：电子表格的制作与数据处理1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生运用电子表格处理数据的能力。
引导学生运用电子表格进行数据分析。
2. 教学内容：电子表格的基本操作。
数据录入与编辑。
数据处理与分析。
3. 教学步骤：讲解电子表格的基本操作。
学生实践制作和编辑电子表格。
分析数据并运用电子表格进行数据处理。
教案章节四：演示文稿的制作与展示1. 教学目标：让学生掌握演示文稿的基本制作方法。
培养学生运用演示文稿进行有效展示的能力。
引导学生运用多媒体元素丰富演示文稿。
演示文稿的基本制作方法。
幻灯片的布局与设计。
多媒体元素的应用。
3. 教学步骤：讲解演示文稿的基本制作方法。
学生实践制作演示文稿。
展示并评价学生的演示文稿。
教案章节五：计算机网络的基本概念与应用1. 教学目标：让学生了解计算机网络的基本概念。
培养学生运用计算机网络进行信息交流的能力。
引导学生理解计算机网络的应用领域。
2. 教学内容：计算机网络的基本概念。
计算机网络的应用领域。
信息交流与分享。
3. 教学步骤：讲解计算机网络的基本概念。
学生实践运用计算机网络进行信息交流。
讨论计算机网络的应用领域。
八年级信息技术下册教学工作计划粤教版
八年级信息技术下册教学工作计划粤教版本教学计划使用粤教版《信息技术》下册教材，该教材内容丰富，涵盖了计算机基础知识、网络安全、多媒体技术、网页设计等多个方面的内容，适合八年级学生的学习。
二、教学目标1. 掌握计算机基础知识，如操作系统、应用软件的使用等。
2. 熟悉网络安全知识，了解网络安全的意义和保护措施。
3. 掌握多媒体技术的基本原理，如音频、视频的制作和编辑。
4. 熟悉网页设计的基本知识，了解网页的制作流程和制作工具的使用方法。
三、教学内容及进度安排1. 计算机基础知识（2周）1.1 计算机硬件组成和工作原理1.2 操作系统的使用和基本操作1.3 常用应用软件的使用2. 网络安全（2周）2.1 网络安全的意义2.2 网络安全的保护措施2.3 常见网络安全威胁及预防方法3. 多媒体技术（3周）3.1 音频的制作和编辑3.2 视频的制作和编辑3.3 PPT的制作和动画效果4. 网页设计（3周）4.1 网页的制作流程和原理4.2 基本HTML标签的使用4.3 CSS的使用方法和样式设置四、教学方法1. 讲解法：对于基础知识的讲解，可以采用讲解法，讲解内容详细，引导学生理解。
2. 演示法：对于多媒体技术和网页设计，可以采用演示法，通过演示的方式让学生了解制作过程和具体实现方法。
3. 实践法：对于实用性强的内容，如应用软件的使用和网页的制作，可以采用实践法，让学生亲自动手制作并实践，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：教师可以通过观察学生的课堂参与情况和作业完成情况来评价学生的学习情况。
2. 课后作业：教师可以布置与本节课相关的作业，让学生巩固所学内容。
3. 学科考试：学期末可以组织一次考试，考察学生对所学知识的掌握情况。
六、教学总结通过本学期的信息技术课程的学习，学生不仅能够掌握计算机基础知识、了解网络安全知识、熟悉多媒体技术和网页设计的基本知识，还能够提高学生的实际操作能力，从而为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。
粤教版八年级信息技术下册教案：第一章第二节感受可视化程序设计oc
让学生轻松了解控件的作用
窗体及其操作
1、教师演示跳转窗体.vbp程序
2、认识窗体
3、添加窗体
4、修改窗体名称
5、设置窗体背景颜色
6、修改窗体标题
7、编写跳转功能的程序代码
8、程序运行与测试
听课并进行任务操作跳转窗体.vbp程序
让学生掌握VB中的窗体操作。
感受神奇的控件属性
(2)培养学生探究精神与独立操作能力。
教学重点
了解程序设计的意义，建立起程序设计思维雏形。
教学难点
对象概
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
引言：李明陪妈妈去银行的ATM机取款，他发现自动取款机的登陆界面和操作界面是不同的窗口，VB中怎样做到这一点呢？
对会捉迷藏的按钮的事件进行讨论，发言，探究常见的事件功能表。
学生自主探究。
拓展探究
会捉迷藏的按钮程序，观察背景颜色在什么事件下发生变化，体会不同事件的奇妙效果。
学生通过探究完成术士图1-23.
让学生进一步深入体会“事件”
作业
完成本章检查站
学生完成书本上练习
复习与巩固
课后
反思
实例会捉迷藏的按钮.vbp
1、添加按钮控件
2、设置按键属性
可通过属性窗口或代码进行设置
对象名.属性名=属性值
完成会捉迷藏的按钮.vbp程序。
控件的属性可以根据需要设置，从而达到不同的设计效果。
对象与事件
对象——属性
事件——响应
概念对学生而言比较抽象，教学中避免直接抽象概念的说教。通过具体的操作事例，引领学生分析、思考、讨论、类比，自然而然形象化理解抽象的概念，让学生感受到技术的发展很多时候来源于需求。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、网络应用三、电子表格四、演示文稿五、计算机编程第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对个人和社会的影响。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的采集、处理、存储和传输。
4. 信息技术对个人和社会的影响，如提高工作效率、丰富生活、促进创新等。
教学活动：1. 教师讲解信息技术的概念和发展历程。
2. 学生通过实例了解信息技术的应用领域。
3. 学生学习信息技术的基本原理。
4. 学生讨论信息技术对个人和社会的影响。
作业与练习：1. 课后阅读相关资料，深入了解信息技术的发展历程。
2. 举例说明信息技术的应用领域。
第二章：网络应用教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成。
2. 掌握常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 学会网络安全知识和网络道德。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成，如节点、链路、协议等。
2. 常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 网络安全知识和网络道德，如保护个人信息、预防病毒攻击等。
教学活动：1. 教师讲解计算机网络的基本概念和组成。
2. 学生通过实际操作，学习常用的网络应用。
3. 教师讲解网络安全知识和网络道德。
作业与练习：1. 课后练习网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 设计一个简单的网络安全方案。
第三章：电子表格教学目标：1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 掌握电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格等。
3. 学会使用电子表格进行数据处理和分析。
教学内容：1. 电子表格的基本概念和功能，如工作表、单元格、公式等。
2. 电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格、设置单元格格式等。
3. 数据处理和分析的方法，如排序、筛选、图表等。
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》教案设计
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》教案设计一、课程基本信息1.课程名称：全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》2.教学年级和班级：八年级（1）班3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 提升学生的信息意识，能够理解无人驾驶汽车自控系统的相关概念和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，能够通过编程实现简单的无人驾驶汽车自控系统。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生发挥想象力，设计出具有创意的无人驾驶汽车自控系统。
4. 培养学生的合作精神，通过小组合作完成项目，提高沟通协作能力。
5. 提高学生的社会责任意识，认识到无人驾驶汽车对社会的影响，理解相关法律法规。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是理解无人驾驶汽车自控系统的概念和应用，以及通过编程实现简单的无人驾驶汽车自控系统。
重点包括：- 无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理- 无人驾驶汽车的关键技术，如感知、决策和执行- 编程语言的选择和应用，如Python或Java- 编程实现无人驾驶汽车自控系统的步骤和技巧2. 教学难点本节课的难点是理解无人驾驶汽车自控系统的复杂性和编程实现的过程。
难点包括：- 理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理，涉及到传感器、算法和控制器的知识- 掌握编程语言的选择和应用，需要具备一定的编程基础- 编程实现无人驾驶汽车自控系统的步骤和技巧，需要具备编程经验和解决问题的能力3. 教学重点与难点的关联性教学重点与难点之间存在密切的关联性。
理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理是实现编程的前提条件，而掌握编程语言的选择和应用则是实现无人驾驶汽车自控系统的关键步骤。
因此，教师需要有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握这些核心知识。
4. 教学重点与难点的教学策略为了突破教学难点，教师可以采取以下教学策略：- 采用多媒体教学，如视频、动画等，帮助学生形象地理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理- 提供编程语言的学习资源，如教程、示例代码等，帮助学生掌握编程语言的选择和应用- 分步骤指导学生编程实现无人驾驶汽车自控系统，提供编程技巧和解决问题的方法四、教学方法与策略1. 教学方法为了实现教学目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
全国粤教版信息技术八年级下册第一单元第三课《选择结构的程序设计》教学设计
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择结构的程序设计的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
b.教学软件：利用编程软件和教学辅助软件，让学生在实际操作中学习if语句的语法和用法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
c.网络资源：利用网络资源，提供相关的学习资料和案例，帮助学生扩展知识面，提高自主学习能力。
五、教学过程设计
1.导入：通过展示一些实际问题，引导学生思考如何使用程序设计来解决这些问题，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用选择结构的程序设计解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论选择结构的程序设计在未来的发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与选择结构的程序设计相关的主题进行深入讨论。
6.总结：通过总结，回顾本节课所学的内容，强调选择结构的程序设计和if语句的重要性，以及如何运用它们来解决实际问题。
六、作业布置
1.编写一个简单的程序，使用if语句来解决一个实际问题。
2.结合本节课所学的内容，思考如何将其他实际问题转化为程序设计问题，并尝试使用if语句来解决。
3.查找一些关于选择结构的程序设计和if语句的资料，扩展自己的知识面。
3.持续关注：教师在课后持续关注学生的学习进展，通过定期检查学生的编程作业和参与编程实践，了解学生对选择结构的程序设计和if语句的掌握程度。对存在问题的学生，及时提供帮助和支持，促进他们在编程学习和实践中不断进步。
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》教学设计
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容是电动机与舵机的原理、分类、应用和编程控制。
教学内容与学生已有知识紧密联系，学生已经学习过电路原理、传感器、单片机编程等基础知识，这些知识是理解和掌握电动机与舵机的前提。
本节课内容对应于全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课，旨在通过实例演示和实际操作，使学生了解电动机与舵机的工作原理，学会编程控制电动机与舵机，掌握其在实际应用中的方法，提高学生的实际操作能力和创新意识。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。
通过学习电动机与舵机的原理、分类、应用和编程控制，学生将增强信息意识，提高对技术产品的理解和评价能力。
在编程控制电动机与舵机的实践中，学生的计算思维将得到锻炼，学会分析问题、设计算法、编写程序。
同时，学生将学会利用数字化工具进行学习与创新，将理论知识应用于解决实际问题。
在学习过程中，学生还将培养信息社会责任感，理解技术对社会的影响，培养正确的价值观。
这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
三、学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们对信息技术的兴趣较高，但知识水平、能力、素质方面存在一定的差异。
在知识方面，大部分学生对电动机与舵机的原理和分类有一定的了解，但对具体的应用和编程控制较为陌生。
在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高，部分学生在编程方面存在困难。
在素质方面，学生的团队合作意识较强，但创新意识和自主学习能力有待培养。
学生的行为习惯对课程学习产生一定影响。
大部分学生能积极参与课堂讨论和实践活动，但部分学生课堂纪律较差，容易分心。
此外，部分学生对信息技术的学习态度较为被动，缺乏主动探索的精神。
针对学生的实际情况，本节课的教学策略如下：1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
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粤教版八年级信息技术下册全册教案
一、建立我家收支统计表教案
第一课时计划
课 题
一、建立我家收支统计表教案
时间
教学目的
知识与技能:让学生能够新建一个工作簿,并熟悉其窗口组成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。
直观演示法比较学习法
自学法
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
在Office家族成员中我们已和谁成为好朋友了？它们一般用于做何事?
这节课我们来认识一下Ｗord的弟弟－－-Eｘｃeｌ，它也是Office家族中的一员,它在处理数据时有着独特的魅力，它能使数据的计算、分析变得更容易、更便捷；而且还能使枯燥的表格数据转化为形象直观的图表。同学们想知道它是怎么处理为些数据表格的呢?从今天开始我将和大家一同来学习。
在我们学习Wｏｒd时是如何保存的?自己动手试试用它来保存工作簿。师对学困生给予指导。接受快同学也可以帮助周围的同学来掌握这个知识点。
5、退出Excel
在Ｗoｒd中我们是如何退出的？自己学习退出的方法。
6、知识延伸
想一想它除了能为我们做统计表之外，还可以做什么?
7、作业
做一个自己家一周内的收支统计表
三、总结
师总结区别与联系：
Ｅxcｅl的文件称为工作簿。工作簿是由若干张工作表组成的,一个工作簿文件最多可以有255张工作表，默认工作簿有三个工作表：Sｈｅｅt１、Sheet２、Sheｅt3。
工作表是以表格的形式出现的，由6５536行和256列组成。行号用数字1－6５53６表示，列标用语文字母及其组合表示(A-ＩV)。
二、新授
(一）输入数据
输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中,且此时的活动单元格为输入状态。
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
首先，我们应该输入标题“我家的收支统计表”，然后输入行标题和列标题。
方法:单击需要输入文本的单元格，利用拼音输入法输完成，但是标题只在一个单元格中,我们需要利用以前学习过的合并单元格功能，把标题放在表格中间。
相邻单元格中的数据如果有一定的规律,比如递增、递减，输入时我们可以利用Exｃel的自动填充功能。
先输入一个数据，然后所鼠标放到单元格右下角的方块上，当鼠标变成一个黑色的十字时就按下左键拖动,如果数据是按升序排列，就从上向下或从左到右进行拖动;如果数据是按降序排列，就从下向上或从右到左进行拖动。
例如，在B2单元格中输入“一月”，然后向右拖动填充柄,二月、三月……六月就被填充在相应的单元格中。
先让学生说本课他学到了哪些知识,然后师述：这节课我们认识了Excｅｌ这个数据处理软件，希望大家也能和它结为好朋友,让我们用它来做一个勤记帐、勤统计、勤俭节约、不乱花钱的小管家吧！
教学反思:
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）
二、输入工作表中的数据
第一课时计划
课 题
二、输入工作表中的数据
时间
教学目的
１、掌握在单元格中输入文本、数字等数据。
2、快速输入相同的数据或有规律的数据。
3、学习合并单元格。
教学重点
掌握在单元格中输入文本、数字等数据。
教学难点
快速输入相同的数据或有规律的数据。
教 具
（学 具)
多媒体网络教室
教 法
（学 法）
讲解、演示
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
我们在建立表格之前,应该先把表格的大概样式考虑清楚，比如表头样式、所输入数据格式等，因此在用Eｘceｌ建立一个表格的时候开始是把表头输入进去,然后输入表的行和列标题,最后再输入原始数据。
过程与方法:教师导学与学生自学相结合。
情感、态度和价值观:教育学生养成热爱生活和勤俭节约的好习惯。
教学重点
软件的启动和工作簿的创建、保存和退出。
教学难点
工作表和工作簿的关系。
教 具
(学 具）
多媒体网络教室
教 法
（学 法)
讲解
教
学
内
容
方
法
过
程
一、激趣导入
同学们，我们每天的生活都离不开各种消费。这些钱都是来自哪里呢?对，是来自父母的劳动和亲人的付出。作为当代少年儿童,我们应该深刻体会到亲人无私的奉献，感悟到家庭生活的种种艰辛。现在我们就从做一项调查开始,看看我们能否帮助父母“运筹帷幄”，合理规划消费，调配维系家庭动作的各项支出。课件出示图1,这是某个城市的学生用Eｘcｅl做的“我家收支统计表”,你们想做吗?
方法:选定需要合并的单元格，单击“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮，这样就被合并成一个单元格了。
(三)输入表中的相关文本数据
项目、月份、费用名称、小计、合计等。
(四）自动填充
在上面我们输入月份需要一个月一个月输入，其实Exceｌ为我们提供了非常人性化的功能，使我们可以很轻松、很容易地输入有一定规律的数据。
二、学习新课
１、学习启动方法
Word这个软件是如何启动的?
根据Ｗorｄ的启动方法来说一说Excel如何启动?动手实践看看和你想象的一不一样。
2、认识工作簿与工作表
让学生们分小组来学习此部分内容。合作讨论研究工作表和工作簿到底有什么区别和联系,师巡视指导,让每个同学都能参与的学习讨论中去。然后以小组为单位汇报,师对不足的地方给予指导。
三、练习
完成P8页的我家收支统计表。
四、介绍我的作品,互相评价。
五、总结
你做出来了吗？
教学反思:
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)
二、输入工作表中的数据
第二课时计划
课 题
二、输入工作表中的数据
时间
教学目的
1、学习设置单元格格式。
3、培养学生的学习兴趣。
教学重点
设置单元格格式。
教学难点
单元格格式对话框。
3、认识窗口组成及各部分功能
先让学生分小组自学,然后师出示课件引导他们观察对比。从而知道了Exce也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表区和状态栏这几部分和它所特有的一些界面元素。如名称框、编辑栏、单元格、填充柄和工作表标签等。
3、工作表标签命名
学生自己看书学习给工作表标签命名。师巡视指导。
4、保存工作簿
教 具
(学 具)
多媒体网络教室
教 法
(学 法)
讲解
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
一、谈话引入
我们制作的工作表看起来好像不如Word文档修饰得那么美观,其实我们可以利用设置单元格格式来对单元格中的字体、边框、图案等进行多种设置。这部分的内容与我们学习过的Woｒd文档修饰很相似。