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2019中小学教师资格证面试结构化：教师职业素养试题与解析2019年中小学教师资格证面试结构化：教师职业素养试题与解析一、新老师经验不足怎么办?解析示例1.端正态度首先，作为一名新老师，无论是在知识素养还是能力素养上确实存在经验不足的问题，但身为老师，要以良好的心理素质和勇于奋斗的精神去面对各种困难。

其次，新人也具有一定优势，正因为是新老师，还没有形成固定的教学框架和风格，能充分面试试题解析(结构化)发挥创新精神。

在新课改理念的指导下，要创新教学模式，做到与时俱进。

因此，一方面要充分发挥优势，不断开拓创新;另一方面，要针对经验不足的问题探究有效措施，增加经验。

2.具体措施(1)理论学习。

学习并掌握教育学和心理学的相关理论知识，如教师专业发展、学生身心发展特点等，将理论知识与日常教学及相关工作实践相结合。

这样做是因为教师要培养的对象是各种各样的学生，同时教师的劳动具有创造性，要因材施教、灵活多变，而理论知识为教师工作的展开提供了捷径，即了解教师职业和学生特点便于开展教学工作。

(2)提升教学能力。

主要是两方面能力：第一，知识素养，不断储备专业知识和科学文化知识，如反复备课、钻研教材、多总结知识框架等。

因为现在网络信息泛滥，学生的疑惑和问题可能是千奇百怪的，所以，教师要储备丰富的科学文化知识，不断拓展知识面，以应对突发状况。

第二，教育教学，作为一名新教师，首先要及时向老教师请教，探讨教学方法、技巧，从老教师身上获得间接经验。

其次应多参加学校组织的公开课活动，还可以参加各种教师评课比赛，如说课大赛。

通过在公开场合讲课获得直接经验，以增加教学经验，提高教学水平。

(3)反思与交流。

新教师在日常教学过程中，应进行自我反思，通过回忆自己的教学实践，找到不足和可改进之处，探究问题的解决方案。

当然，除了自我反思之外，还应进行集体交流，可以与本组教师进行交流沟通，或者是找学生了解情况，听取第三者的建议。

(4)保持良好的精神面貌。

作为新教师，要保持阳光的心态，更要有自信心，面对经验不足的情况，不要怕，更不要自我否定，要坚信通过不断的努力和更多的实战，自己可以从新手教师成长为专家教师。

同时，要树立终身学习的观念，让自己时刻保持学习和吸取他人优秀经验的状态。

3.总结综上所述，新教师存在经验不足的问题，但这不能成为一名教师不去努力奋斗和教师职业素养学习的借口。

新教师应抱着“三人行，必有我师焉”的学习态度，在不断吸取前辈的间接经验的同时，充分发挥主观能动性，不断自我学习、反思，增加直接经验。

解析示例是采取总—分—总的脉络来表述的。

首先，总述存在不足，但也有优势;其次，针对经验不足展开讨论，得出对策;最后，再次强调经验不足不是借口，自身要有信心克服它。

考生在回答这类题目时应注意：一方面，对策细化，提出具体措施，不可泛泛而谈;另一方面，要提出自己的优势，化“危”为“机”，让考官看到你的多角度思维。

(1)教师专业发展途径：①课堂教学观摩和分析优秀教师的教学活动;②开展微格教学;③进行专门训练，每天进行回顾、有意义地呈现新教材、有效地指导课堂作业等;④反思教学经验，波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。

(2)教师的知识素养和能力素养。

(3)教师终身学习观念的树立。

面试试题解析(结构化)二、你为什么当老师?解析示例1.主观因素(1)家庭因素。

对于教师最早的认识是源于我的母亲，从我有意识开始，我就经常看到母亲彻夜备课和批改作业。

一开始我还不懂得母亲为什么要这么辛苦，直到有一次，母亲教过的现在已经毕业的学生来看她，当看到他们再三感谢母亲的付出时，我才懂得这份职业的高尚之处。

受母亲的熏陶，渐渐地我想当一名老师，现在我更想像母亲那样当一名优秀教师。

(2)专业因素。

正是怀揣着教师梦，上大学时，我选择了师范专业。

在校期间，我努力学习知识，夯实自己的理论基础。

我知道光有理论是不够的，因此，我利用课余时间在一家培训机构实习锻炼，在那里我结交到了教学经验比我丰富的教师，也认识了很多学生。

每次当我用专业知识给学生解决问题时，我都能充分感受到当一名教师是很有意义的。

那种感觉不仅仅是可以帮助别人的快乐，更是一种自豪感。

(3)性格因素。

除了理想外，我觉得我的性格也很适合当老师。

我的性格是属于比较外向型的，喜欢结交朋友。

记得我在院学生会纳新面试时，学姐问我为什么来院秘书部，我说我想认识学校里不同的人，而院学生会能为我提供这样的平台。

我觉得第一模块教师职业素养与人交往是一件快乐的事情，能分享彼此的经验、观点，在交流中碰撞出思想的火花。

另外，我善于观察，在组织活动或开会时，能将被大家忽略的问题找出来。

外向加细心是我的性格优势，它们能够帮助我成为学生的好朋友，处理好同事间的关系。

2.客观因素(1)工作稳定。

我认为一辈子能将一件事情干到极致就是成功的，而教师这份工作就满足我的需求。

首先，教师工作内容比较固定，一旦做出了选择，就要花一辈子的时间去学习如何与学生、家长打交道，如何提高自己的专业素养。

其次，教学能力的提高需要我不断实践，反复钻研，一节课的内容要经过多次打磨才能很好地呈现给学生。

几轮教学经验的积累，只能称得上是一名合格的教师，但离优秀教师还相差甚远。

所以，我要花一辈子的时间去不断学习，将教师这份工作干到极致，从而达到我的要求。

(2)劳逸结合。

我们都知道一份职业干久了就容易出现职业倦怠，但教师不同。

因为，教师每年都有假期，在假期里，我可以去充电，去外面看一看，开拓我的眼界，还可以参加进修班，与前辈们切磋，充实自己。

这样就能让我以更加饱满的激情去教书育人。

3.总结最后，我想说：当老师不仅是我的理想，更是我愿意花一辈子时间干好的一件事情。

解析示例是从主观因素和客观因素两个角度展开分析当老师的原因的。

主观因素包括了家庭因素、专业因素及性格因素，客观因素主要是工作稳定和劳逸结合两方面。

最后，表明自己的志向是当老师，并会干好这份工作。

针对这类题目考生可以把日常生活的案例展开，非师范生要注意扬长避短，可减少对专业能力的论述，强调自己能够胜任这份工作的其他能力。

面试真题解析(结构化)(1)教师职业的性质，《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

”(2)教师的专业素养，包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养。

(3)教师职业倦怠的缓解方式：①加强个性修养;②树立正确的职业观念;③调整心理状态，提高教师角色适应能力。

三、你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这份工作?解析示例1.辨证看待(1)作为应届毕业生，刚走上讲台，确实存在经验缺乏等不足之处。

而且这很有第一模块教师职业素养可能是大多数应届毕业生的通病，因为在学校里我们大多数时间是学习和研究教育教学理论知识，往往容易忽略实战经验的积累。

(2)但应届毕业生也可能是一种优势。

因为，应届毕业生刚脱离学生身份，我可以结合自己的学生心态，更容易与学生做朋友、了解学生的想法，有助于建立良好的师生关系。

另外，我富有激情，对未来满含憧憬，这样能够激发教学热情，不断去探究教学模式。

2.展示自身优势(1)身体素质。

大学期间，我给自己制订了每周锻炼计划表，还报名参加了各项体育比赛，这充分说明我的身体素质是不错的。

我的健康状态完全能让我毫无负担地胜任教师这份工作。

(2)心理素质。

大学期间，我在学校心理协会担任部长，接触到一些心理问题的解决措施。

另外，大学期间，面对学业和工作上的烦心情况，我会及时对自己进行疏导，如观看励志电影、与朋友和家人及时沟通、运动减压。

这足以证明我能很好地排解自己的负面情绪，保持乐观的心态。

(3)知识素质。

我坚信“要给学生一杯水，教师必备一桶水”，尤其是在当下信息爆炸的时代。

大学四年的学习，已经使我具备了一定的知识储备，同时，我个人喜欢在课余时间看时政新闻、纪录片，不断接触各个领域的知识。

以后我将保持这一良好习惯，不断开阔视野。

(4)能力素质。

大学期间，我积极参加老师组织的课堂模拟活动，并且担任过实习教师，多次与经验丰富的教师进行交流，探讨教学方法，虚心向他们请教。

也和学生做好沟通交流，维持了一种良好的师生关系。

所以，我已初步了解教师职业的特点和学生心理。

而实习经历也让我更向往成为一名教师。

(非师范生：大学期间，我担任过班干部或者是组织过活动，然后展开谈，说明自己具备了组织能力、沟通能力、人际交往能力等。

)(5)道德素养。

我知道“十年树木，百年树人”，教师培养人才是一份长期的工作，难以在短时间内看到成效，这就要求我们树立高尚的价值观，爱岗敬业，禁得住面试真题解析(结构化)各种诱惑。

我已经做好准备，君子有所为，有所不为。

3.总结作为应届毕业生我确实存在不足，这一点无从否认，但我也希望各位考官能够看到我的优势和潜能。

我相信通过不断努力，我一定能胜任这份我热爱的工作。

本篇解析示例首先运用辩证思维看待应届毕业生，承认存在不足的同时，又指出应届毕业生的优势所在。

其次，对自身优势展开说明。

最后，表明决心，请考官看到自己的优势和潜能。

本题依然是化“危”为“机”，将不足转化为阐述自身的优势，使考官看到你当老师的潜能。

(1)教师的专业素养，包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养。

(2)教师专业发展途径：①课堂教学观摩和分析优秀教师的教学活动;②开展微格教学;③进行专门训练，每天进行回顾、有意义地呈现新教材、有效地指导课堂作业等;④反思教学经验，波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。

第一模块教师职业素养四、教师是一份清贫的职业，你如何坚守这份清贫?为什么要选择这份职业?解析示例1.阐述观点在选择职业时，我们都会考虑薪资、升值空间等方面，这是无可厚非的，因为我们要生存。

都说教师是一份清贫的职业，可能大家都只看到了它报酬低的一面，但其实它是会让人富有的，这份富有不是物质上的，而是精神上的，可以说是每一位老师的无形财富。

因此，我会选择坚守，并乐于做一名教师。

2.分析原因(1)理想。

选择教师职业是我的理想。

学生时代，我总在想老师到底有什么能力，能在讲台上滔滔不绝，将知识传授给我们，还教会我们做人的道理。

后来，有次历史老师请我上台当小老师，一开始我紧张到说不出话，手都在颤抖，老师带头鼓掌激励我。

然后，我慢慢进入状态，站在讲台上，当看到小伙伴们听懂了我的讲解，掌握了新的知识，能够解题的时候，我感受到了快乐，渐渐地，我开始享受传递知识的过程。

面试真题解析(结构化)从那次后，我抓住每一次上台机会。

我想我是爱上了当老师，站在讲台上的快乐就是我想拥有的“财富”。

(2)学生。

后来，我去当实习老师，开始有了我的第一批学生。

因为他们基础不好，我在他们身上花了很多心思。

我有时候会严厉地批评他们，对他们严格要求;有时候又会鼓励他们，课后与他们像朋友一样交谈。