湘教版地理选修2《海底矿产资源》word教案
基本概念-湘教版选修二 海洋地理教案
湘教版选修二海洋地理教案一、教学目标1.了解海洋的基本概念和分类；2.掌握海底地形和洋流的形成原因及分布特征；3.了解海洋环境保护的意义和内容。
二、教学重点与难点2.1 教学重点1.海洋的基本概念和分类；2.海底地形和洋流的形成原因及分布特征。
2.2 教学难点1.理解海底地形和洋流的形成原因；2.掌握海洋环境保护的意义和内容。
三、教学内容3.1 海洋的基本概念和分类海洋是指地球表面被水覆盖的区域，包括五大洋和海湾、海峡、海角、海岬、海台等地理单元。
根据其面积大小，可将海洋划分为太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋五大洋。
3.2 海底地形和洋流的形成原因及分布特征海底地形：海洋底部形态复杂多样，有海岭、海沟、海台、海山、海谷和海底平原等特殊地形。
海底地形的形成原因包括板块构造运动、地质作用和海洋生物作用等因素。
洋流：洋流是指海洋表层和深层水体在水平方向上的运动。
洋流的形成原因包括地球自转、风力、重力、潮汐等因素。
洋流可以分为西风漂流、赤道逆流、极地水团、海岸洋流和涡旋等类型，其分布特征与地形和环流有关。
3.3 海洋环境保护的意义和内容海洋环境保护是指采取行动维护、恢复和改善海洋环境的工作。
海洋环境保护的意义在于维护海洋生态平衡和人类的生存环境，其内容包括控制海洋污染、保护海洋生物多样性、开展海洋资源保护和回复、加强海洋科学研究等方面。
四、教学方法本课程主要采用讲授、讨论和实践等多种教学方法，重点关注学生的实际体验和参与感。
在实践教学方面，可采用到海洋博物馆、实地考察等实践活动。
五、教学过程5.1 自主学习（15分钟）学生自主阅读本课教材P1-10页，了解海洋的基本概念和分类。
5.2 课堂讲解（30分钟）教师针对海底地形和洋流的形成原因和分布特征进行详细讲解，并引导学生展开讨论。
5.3 知识检测（20分钟）教师通过提问和小组讨论等方式，对学生的掌握情况进行检测和分析。
5.4 实践教学（1小时）安排学生进行实践教学活动，包括到海洋博物馆参观、实地考察等活动。
湘教版地理选修2海底形态word教案
第二章海底形态和构造
海底形态
相关素材
大陆架海底
大陆架是陆地向海的自然延伸。
原来沿海的平原被海水淹没了，就成为大陆架浅海。
大陆架浅海围绕陆地像一个花环，但它总的面积有 2750万平方千米，相当于非洲大陆的面积。
中国的渤海、黄海及东海的大部份，都在大陆架上。
咱们吃的鱼虾等海产品，主如果从大陆架浅海捕到的，大陆架浅海的水产品占整个海洋水产品的80％。
大陆架海底有丰硕的石油、，大约占全世界的1／3。
而陆地上许多石油旷，也是在大陆架海底环境中生成的。
秀美的浅海风光
海底扩张
到20世纪50年代，地理学家们才能用先进的技术测绘出海底世界。
测绘结果显示：海底有座相当挺拔的海洋“山脊”，形成了一道水下“山脉”，绵延约千米，穿过世界上所有的海洋，海洋底部的“山脊”也叫断裂谷，断裂谷里不断地冒出岩浆，岩浆冷却后，在大洋底部造成了一条条蜿蜒起伏的新生海底山脉，那个进程就叫海底扩张，而这些新生的海底山脉则称为海岭。
由于断裂谷里添了新岩石，断裂谷两边的岩石就逐渐远离了洋脊中央。
所以，距离“山脉”越远的岩石就越古老。
当海岭和新的海底平原形成后，断裂谷的岩浆还会继续喷出，它们起着“传送带”的作用，把一条条新海岭从地壳岩层中推送出来，同时又把它们慢慢地从地壳岩层中推落下去，从头熔化到地幔中去，达到新生和消长的平衡。
地理教案(新教材湘教版)第一部分自然地理第四章课时22海洋与人类
课时22海洋与人类一、海洋为人类提供丰富的资源1．海洋生物资源概念又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植物群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源种类约有20万种，主要有鱼类、虾类、贝类、藻类等作用为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料；可以生产化学药品、保健品和基因工程药物等2.海洋矿产资源(1)海洋油气资源：主要分布在大陆架，大陆坡的深水、超深水域的油气资源潜力可观。
(2)可燃冰：分布于深海沉积物(或陆域永久冻土)中，是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
3．海洋空间资源海洋空间资源的利用①运输空间：传统的交通运输和港口建设、现代化的跨海大桥、海底隧道、海上机场。
②海上生产生活空间：海上工厂和人工岛、海上博览会等。
③海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用。
思考海洋空间利用难度大的原因有哪些？答案海洋环境不同于陆地，它的环境和生态条件具有复杂性和特殊性。
人类活动在近海和海洋表面，要应对多变的海洋气象状况和海水的运动；深海活动要能适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境；海水的腐蚀性强、海冰的破坏性大，对工程设备材料和结构有严格的要求。
因此，海洋空间资源开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大。
二、人类活动对海洋的影响1．主要影响方式：捕捞、养殖、生物栖息地改造、工农业和人类生活的污染。
2．主要影响地区：海岸带。
3．产生的问题：海洋环境问题包括海洋生态破坏和海洋污染两个方面。
4．海洋环境保护：海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题，我们应深刻认识到海洋环境保护的必要性和迫切性，让海洋长久地为人类服务。
思考海洋环境问题产生的主要原因有哪些？答案①人口和资源对海洋的压力巨大。
人类社会的发展，人类生活水平的大幅度提高，人口的急剧增加，使资源的需求量相应增加，但陆地资源具有稀缺性，人类不得不到海洋中去获取资源。
②现代技术的应用。
例如，人类排放的放射性污染物进入海洋，通过食物链富集，辐射整个海洋环境，危害人类及其他生物。
湘教版高中地理选修2海洋课件 海底矿产资源课件
公里处，靠近浙江，又临近我国经济发达、且常规能源缺
乏的上海市。因此，该油气田主要供应浙江、上海两省
市。
答案 A
据估计，海底石油蕴藏量约1 350亿吨，目前探明储
量约200亿吨；海底天然气储量约140万亿m3，目前探明储
量约80万亿m3。在今天，海底石油和天然气的巨大蕴藏
量，无疑对世界各国产生了巨大的吸引力。据此回答4～5
( )。
解析 海底资源的划归依据一般是大陆架原则，而“春晓” 油气田位于我国大陆架偏近我国陆地一侧，且与日本隔海 沟相望，不可能是日本的海洋资源。 答案 A
3． “春晓”油气田开采成功后，可向我国东部沿海的省区供应
油气，其中包括
( )。
A．浙江、上海
B．福建、上海
C．福建、浙江
D．浙江、江苏
解析 材料中提及“春晓”油气田位于浙江宁波市东南350
( )。
A．滨海砂矿分布广
B．滨海砂矿种类多
C．滨海砂矿储量大
D．滨海砂矿开采选矿难度大，开发投资很大
解析 滨海砂矿开采选矿容易且开发投资小。
答案 D
海底石油和天然气
分 布
已探明分布区 未探明分布区
波斯湾、帕里亚湾、委内瑞拉 湾、北海、墨西哥湾 北极地区、南极洲、非洲、南美 洲、澳大利亚周围海域
我国分布区
滨海砂矿的分类和特点 滨海砂矿可分为非金属、重金属、宝石及稀有金属矿三大 类，其最大特点是多数以共生——伴生组合形式存在，但 分选简便，易开采，这与其成因有密切关系。
下图为我国滨海砂矿资源分布示意图，读图，回答下 列问题。
(1)我国滨海砂矿资源分布最丰富的省区是____________。 (2)我国滨海砂矿资源开发程度最高的省区是__________。 (3)近岸带的滨海砂矿中，富集的资源是_______________ ________________________________________________。 (4)自20世纪70年代以来，特别是90年代之后，我国滨海砂 矿开发的速度和程度飞速增加，其原因是______________ ________________________________________________。 (5)现在有关专家指出切不可盲目开采滨海砂矿资源，其 原因是__________________________________________。
湘教版选修2《海洋生物资源开发》word教案
海洋生物资源开发中国海域的生物种类丰富多样，已有描述记录的物种达2万多种。
海产鱼类1500种以上，产量较大的有200多种。
渔场面积280万平方公里，水产品年产量达2800多万吨，居世界首位。
我国海洋生物的物种较淡水多得多，有记录的3802种鱼类，海洋就占3014种。
此外，我国还拥有红树林、珊瑚礁、上升流、河口海湾、海岛等各种海洋高生产力的生态系统，对各类海洋生物的繁殖和生长极为有利。
经济学家预言：21世纪将是海洋的世纪。
“海洋水产生产农牧化”、“蓝色革命计划”和“海水农业”构成未来海洋农业发展的主要方向。
海洋能源海洋能包括温度差能、波浪能、潮汐与潮流能、海流能、盐度差能、岸外风能、海洋生物能和海洋地热能等8种。
这些能量是蕴藏于海上、海中、海底的可再生能源，属新能源范畴。
所谓“可再生”是指它们可以不断得到补充，永不会枯竭，不像煤、石油等非再生能源，储量有限，开采一点就少一点。
人们可以把这些海洋能以各种手段转换成电能、机械能或其他形式的能，供人类使用。
海洋能绝大部分来源于太阳辐射能，较小部分来源于天体(主要是月球、太阳)与地球相对运动中的万有引力。
蕴藏于海水中的海洋能是十分巨大的，其理论储量是目前全世界各国每年耗能量的几百倍甚至几千倍。
海洋能源海洋能包括温度差能、波浪能、潮汐与潮流能、海流能、盐度差能、岸外风能、海洋生物能和海洋地热能等8种。
这些能量是蕴藏于海上、海中、海底的可再生能源，属新能源范畴。
所谓“可再生”是指它们可以不断得到补充，永不会枯竭，不像煤、石油等非再生能源，储量有限，开采一点就少一点。
人们可以把这些海洋能以各种手段转换成电能、机械能或其他形式的能，供人类使用。
海洋能绝大部分来源于太阳辐射能，较小部分来源于天体(主要是月球、太阳)与地球相对运动中的万有引力。
蕴藏于海水中的海洋能是十分巨大的，其理论储量是目前全世界各国每年耗能量的几百倍甚至几千倍。
高中地理第四章海洋开发4.2海底矿产资源教案湘教版选修2
4.2 海底矿产资源[教学目标](一)知识与技能1.充分认识海底矿产资源的丰富性。
2.掌握滨海砂矿、石油和天然气、锰结核这三种海底矿产资源的分布地区、特征及开发利用的特点和现状。
(二)过程与方法1.通过读图与填图，分析海底矿产分布的规律。
2.查阅资料，了解我国的油气分布状况和开发状况。
(三)情感态度与价值观1.认识高科技是提高开发海底矿产资源效率的重要保证及新兴的海底矿产开发产业的发展前景。
2.关注我国海底矿产资源的开发现状、规模和前景。
[教学重点]1.滨海砂矿的分布、特点及开发状况，2.海底油气资源的分布、特点及开发状况，尤其海底油气资源是的开发价值。
3.海底锰结核的特征及分布地区[教学难点]各种海底矿产资源的成因[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】前面我们已经说过“浩瀚的海洋是资源的宝库”，不仅海水中蕴藏丰富的资源，而且海底也是个“聚宝盆”，可利用的矿产种类之多、储量之大、分布之广，在许多方面是陆地上难以比拟的。
从离我们较近的海岸带，到离我们较远的洋盆，都分布有矿产资源。
这节课我们一起来学习《海底矿产资源》。
【板书】第二节海底矿产资源【复习提问】海底地形的分布，并画出示意图。
【学生回答】略【投影】海底剖面图【板书】一、滨海砂矿【自主学习】阅读课本P52内容，回答以下问题（1）在滨海地带的矿层中蕴藏着哪些矿产？（2）滨海砂矿中，含量最多的矿产是什么？有何利用价值？（3）简要说明金刚石和独居石的特点和利用价值。
（4）滨海砂矿有何特点？（5）说明我国滨海砂矿的分布特点。
【点拨】（1）在滨海地带的矿层中蕴藏着大量的金刚石、金、铂、石英，以及金红石、锆石、独居石、钛铁矿等矿物。
（2）滨海砂矿中含量最多的矿产是石英。
石英可以用来提取硅。
硅是一种半导体材料，被广泛应用于微电子工业和宇航工业等方面。
（3）金刚石是自然界中最硬的物质。
金刚石也是一种半导体，已应用于电子工业和空间技术等方面。
海底资源的利用与保护初二地理教案
海底资源的利用与保护初二地理教案。
一、海洋中的资源海洋是地球上70%的面积，所以海洋中蕴藏的资源也无比丰富。
我们可以从海洋中获取的资源包括能源、矿物、食品、药品、珍珠和奢侈品等多种类型。
1、能源资源海洋能源资源主要包括石油、天然气和风能。
据统计，海洋中蕴藏着约2000亿吨的油气资源，其中59%分布在沉积岩层中，41%分布在硬质岩层中。
2、矿物资源海洋中的矿物资源主要包括锰、铜、镍、钴、钛和磷等。
这些矿物主要分布在深海钻石山、海山和海脊区域，是地球上最重要的矿物资源之一。
3、食品资源海洋中的食品资源包括各种海鲜、海藻和盐。
其中，鲨鱼鳍、鱼胆、海参、珍珠、龙虾、牡蛎和贝类都是海洋里的美食。
4、药品资源海洋中的药品资源主要来自海藻、海绵和珊瑚等海洋生物。
其中一些植物物种拥有抗生素和抗癌成分，这些物质相信对人类健康有着非常重要的作用。
5、珍珠和奢侈品海洋中的珍珠和奢侈品，是历史上最为受欢迎的商品之一。
自古以来，珍珠就是促进贸易和文化交流的催化剂。
二、海底资源的利用海洋中的资源可以为人类提供重要的经济收益和财富。
但在挖掘海洋资源时，我们必须要遵守国际法和一系列的规定，为保护海洋生态环境和自然资源的持续利用而负责。
1、海洋油气资源的开发海洋油气资源是目前全球能源供应网络的重要组成部分。
海底油气勘探是一项极为复杂的任务，它需要使用先进的技术和高端设备。
然而，在石油勘探和生产过程中，会引起海洋生态环境的严重污染。
所以，发展新的清洁能源投资并加强环保措施是非常必要的。
2、海洋矿物资源的开发海洋矿物资源也是全球经济发展不可或缺的一部分。
我们需要使用特殊的工具和技术来完全探测深海底部的矿物资源。
在这个过程中，必须采取一系列的保护措施，避免对海洋生态环境的破坏。
3、海洋生物资源的开发我们可以从海洋中获取多种珍贵的生物资源，为我们提供丰富的食品、药品和文化价值。
然而，过度采集和无节制捕捞会导致珍稀海洋生物种群的减少。
所以，保护和修复海洋生态环境的任务也应该成为海洋资源开发和利用的重要目标之一。
初中化学海底矿物教案设计
初中化学海底矿物教案设计
一、教学目标：
1. 了解海底矿物的形成、分类和特点。
2. 掌握海底矿物的常见种类及其用途。
3. 培养学生的观察和实验能力。
二、教学重点：
1. 海底矿物的形成原因。
2. 常见海底矿物的种类及其用途。
三、教学难点：
1. 不同海底矿物的区分。
2. 海底矿物的提取和利用。
四、教学内容：
1. 海底矿物的形成原因。
2. 常见海底矿物的种类及其用途。
3. 海底矿物的提取和利用。
五、教学准备：
1. 海底矿物实物或图片模型。
2. 化学实验用品。
3. PPT课件。
六、教学过程：
1. 导入：通过展示海底矿物的图片，引导学生思考海底矿物的形成和用途。
2. 学习：介绍海底矿物的形成原因、分类和特点。
让学生通过观察实物或图片模型来了解不同海底矿物的外观和性质。
3. 实验：进行海底矿物提取和利用的实验，让学生亲自操作，体验提取海底矿物的过程并了解其用途。
4. 总结：让学生总结本节课所学内容，强化对海底矿物的认识。
七、作业布置：
1. 阅读相关资料，了解更多海底矿物的知识。
2. 设计一份海底矿物的海报，介绍其形成原因和用途。
八、教学反思：
通过本节课的学习，学生对海底矿物的了解更加深入，对化学实验的兴趣也得到提高。
下节课可以引导学生展开更多关于海底矿物的研究和学习。
湘教版选修二海洋地理《海洋动力资源》教案及教学反思
湘教版选修二海洋地理《海洋动力资源》教案及教学反思教学目标1.理解海洋动力资源的概念和特点，认识其在经济和国防方面的重要性。
2.掌握海洋动力资源的分布和运动特征，以及开发利用的现状和前景。
3.了解我国海洋动力资源开发的历程和现状，掌握我国海洋动力资源开发的基本方针和政策。
4.培养学生的综合素质和创新意识，提高学生的实际动手能力。
教学内容第一节海水浩瀚无垠-海洋动力资源课前导学通过引入海洋的图片或视频，导入学生的学习情境，增强学习兴趣。
分析海洋的经济价值和国防意义，并呈现海洋资源开发与利用的现状和未来前景，培养学生对海洋动力资源开发的热情。
课堂教学1.海洋动力资源的概念和特点1.大洋环流和季风气候等海洋动力因素。
2.海洋动力能源带、热带海洋环流和极地涡等海洋动力资源。
3.海洋动力资源的开发利用对我国的经济和国防的重要性。
2.海洋动力资源的分布和运动特征1.大洋环流和季风气候的产生原因和特点。
2.热带海洋环流和极地涡等海洋动力资源的分布和运动特点。
3.海洋动力资源的开发利用1.海洋动力资源在水利、能源、农业、海运等方面的应用。
2.我国海洋动力资源的开发现状和前景。
3.我国海洋动力资源开发的基本方针和政策。
第二节应用实践-海水泵发电课前导学通过引入海水泵发电的图片或视频，导入学生学习情境，激发学生的创造力和实际动手能力。
介绍海水泵发电的概念和意义，分析其在可再生能源开发和利用方面的重要性。
课堂教学1.海水泵发电的概念和原理1.海水泵发电的定义和基本原理。
2.海水泵发电的技术和运作方式。
2.海水泵发电的实施和应用1.海水泵发电在可再生能源开发和利用中的重要性。
2.海水泵发电在我国能源开发中的现状和前景。
3.海水泵发电的实验1.通过实际操作海水泵发电装置，掌握其基本原理和运作方式。
2.分析实验结果，探讨海水泵发电在可再生能源中的作用和前景。
教学反思本课程将海洋动力资源的理论知识和海水泵发电技术的实践操作有机结合，既激发了学生的学习兴趣，也提高了学生的实际动手能力。
湘教版地理选修2《海底矿产资源》优秀教案(重点资料).doc
第四章海洋开发
4.2 海底矿产资源
相关素材
矿产资源
展望未来，增强海水是宝贵资源的意识，制定海水资源开发利用政策、法规和发展规划，建设国家级海水资源开发利用综合示范区和产业化基地，强化海水资源开发利用装备研发和生产基础，培育我国具有自主知识产权的海水淡化、海水直接利用和海水资源综合利用技术、装备和产品体系，是推动我国海水资源开发利用朝阳产业形成、发展、成为我国沿海地区的第二水源、并走向世界的重要保障。
海洋资源：海洋占地球表面的71%，蕴藏着80多种化学元素。
有人计算过，如果将1立方千米海水中溶解的物质全部提取出来，除了9.94亿吨淡水以外，可生产食盐3052万吨、镁236.9万吨、石膏244.2万吨、钾82.5万吨、溴6.7万吨，以及、铀、金、银等等，由此可见海洋资源的价值。
★祝学习顺利★。
湘教版高中地理选修Ⅱ 《矿产资源》完美课件
湘 教版高 中地理 选修Ⅱ 《矿产 资源》 课件
湘 教版高 中地理 选修Ⅱ 《矿产 资源》 课件
4、世界上输出石油最多的 地区_中__东__地__区。
5、在开采后的矿区，要进行 _复__植__ 和__复__垦_。 6、世界上煤、铁、石油都 比较丰富的国家是_中___国__
__中__东___地区。
湘 教版高 中地理 选修Ⅱ 《矿产 资源》 课件
__美__国_____俄__罗__斯__。
湘 教版高 中地理 选修Ⅱ 《矿产 资源》 课件
湘 教版高 中地理 选修Ⅱ 《矿产 资源》 课件
二二、、选选择择
D 1、下列属于非可再生资源的是
（）
.
A水资源 B
土地资源
C森林资源 D矿产资源 2、煤炭储量居世界前列的三个国家是
C （
）A英国 、法国 、美国 B
黑色金属
资
源
非金属矿
矿产 ⑴金 ⑵铁 ⑶钨 ⑷磷 ⑸瓷土 ⑹锰
分类 有色金属
黑色金属
非金属
一、人类对矿产 资源的利用
生活 金银首饰
自行车
电灯泡丝 钨火柴 . 瓷器 有色玻璃
矿产
生产
⑴金 火箭、发动机等
⑵铁 机器、钢轨、钢管
（3）
⑷磷 ⑸瓷土
钨钢 磷肥、
耐火材料 锰钢
生活
铝锅等 生活燃料 各种塑料 制品
第四节 矿产资源
制造需要铁矿、 铜矿、石油等矿
铁矿
铁矿
铁矿
燃料需要石油
铝矿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 硅等有色金属
高岭土矿的开采
胜利油田外景
湘教版高中地理选修Ⅱ《矿产资源》课件下载
2、记住煤、铁、石油的分布。 3、了解人类对矿产资源利用 及保护。
一、
猜想下列矿产 的名称
金矿
银矿
铜矿
锡 矿
钨矿
铁矿
锰矿
铬矿
硫矿
食盐
磷矿
金 钅铜 钅钨
有色金属
金属 黑色金属
钅铁
钅锰
钅锡
水银（汞）
钅铬
硫
磷
盐 高岭土
非金属矿产
有色金属
矿 金属矿
产
中国 美国 俄罗斯
哪几个国家发展钢铁工业条件 优越? (提示:炼钢需要铁矿和煤矿)
中国、美国、俄罗斯
石油符号 石油产量
读世界石油产区和输出图
（1）找出石油主要出产地区和国家 中东地区
俄罗斯 美国 中国 墨西哥 英国
（2）世界上石油产量、储量和输出量最多的地区 是————中东地区
（3）在图上找出 石油主要产地。
第四节 矿产资源
制造需要铁矿、 铜矿、石油等矿
铁矿
铁矿
铁矿
燃料需要石油
铝矿
硅等有色金属
高岭土矿的开采
பைடு நூலகம்
胜利油田外景
开采后的地表
漂浮在海面的石油
因石油污染大量死 亡的海鸟？！
只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！
第四节 矿产资源
(可再生--；-非非可可再再生生）资源
学习目标
假设人类不使用矿 产，现在社会可能 会出现什么情况？
可能会后退到原始社会。
社会发展与对矿产利用简介
原始社会 石器 不懂得利用 奴隶社会 青铜器 逐渐知道利用 封建社会 铁器 资本主义社会 机器 利用越来越广 现代社会 生产、生活离不开
海底矿产资源及其开发 教学案
第二节海底矿产资源及其开发教学目标：1、知识和技能（1）知道海底石油、天然气的分布和开发特点（2）了解多金属结核和海底热液矿在海底的分布、开发利用的前景2、过程和方法（1）、运用图表资料，说出海底矿产资源开发利用的现状和特点（2）、运用图表，分析海底矿产资源的分布特点3、情感、态度、价值观培养正确的海洋观念和科学探索精神教学重点：海底矿产资源开发利用的特点和现状教学难点：海洋油气资源、深海锰结核分布及开发利用前景第二单元开发海洋资源第一节海底矿产资源及其开发一、课前准备：1.滨海砂矿特点;石英砂矿作用金红石作用主要类型独居石作用锆英石作用主要分布地区2石油和天然气世界石油和天然气的运输路线3多金属结核和海底热液矿床多金属结核：矿物组成分布自身特点海底热液矿床：种类所含有的矿物埋藏特点二、课堂生成：（一）要点1 海底矿产资源类型及分布知识点1 海底矿产资源分布过程——自习课本、观察图片海底地形海底矿产资源海岸带滨海地区大陆架大陆隆大洋盆地大洋中脊知识点2 滨海砂矿过程——自习课本滨海砂矿分类分布应用石英砂矿金红石独居石锆英石金刚石知识点3 石油天然气分布过程——探究活动探究活动1 中东波斯湾沿岸是目前世界上石油储量最大、出产和输出石油最多的地区。
阅读“世界海洋油气田分布和海上石油运输路线”图回答：（1）、石油输出方式：（2）、主要输往国家和地区：（3）、主要输出路线：、、引申：已探明的海上油气田集中在：未探明的油气区主要集中在北极地区、南极洲、非洲、南美洲和澳大利亚周围海域。
总体分布很不均衡，其分布的共性是：中低纬度浅海大陆架。
探究活动2 《海洋地理学-学习与评价》P46（1）结合世界大洋海底石油和猛结核分布图说明海底石油和锰结核在分布上有何不同（2）分析多金属结核将成为未来具有战略意义的金属的稳定来源的原因三课堂小结为本节课设计知识体系。
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第四章海洋开发
4.2 海底矿产资源
相关素材
矿产资源
展望未来，增强海水是宝贵资源的意识，制定海水资源开发利用政策、法规和发展规划，建设国家级海水资源开发利用综合示范区和产业化基地，强化海水资源开发利用装备研发和生产基础，培育我国具有自主知识产权的海水淡化、海水直接利用和海水资源综合利用技术、装备和产品体系，是推动我国海水资源开发利用朝阳产业形成、发展、成为我国沿海地区的第二水源、并走向世界的重要保障。
海洋资源：海洋占地球表面的71%，蕴藏着80多种化学元素。
有人计算过，如果将1立方千米海水中溶解的物质全部提取出来，除了9.94亿吨淡水以外，可生产食盐3052万吨、镁236.9万吨、石膏244.2万吨、钾82.5万吨、溴6.7万吨，以及碘、铀、金、银等等，由此可见海洋资源的价值。
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