2007高考备考提示

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2007年高考备考：数学高考总复习的基本原则

2007年高考备考：数学高考总复习的基本原则高中毕业会考这一水平性考试结束后，马上要转入高考这一选拔性考试总复习，怎样在短暂的半年时间内搞好总复习，提高复习效率减轻师生负担，在高考中考出优异成绩，是每个师生所关心的问题，也是众多中学教师及有关人员多年探讨的问题。

每到高考前的总复习都是“一本资料冶天下”，教师讲是“满堂灌”，学生练是“题海战”，师生共处于“题海中”，每天是盲目的讲题、做题，搞得疲倦不堪，高考成绩很不理想。

通过不断的探索、总结、改革、尝试，终于摸索出了一套高考复习方法。

可概括为：学习考纲看要求；钻研课本找标准；研究专题看形式，推敲评价找方向。

现具体阐述如下：一、学习考纲看要求《考试说明》是由国家教委考试中心颁发的高考法定性文件，规定了考试的性质、内容、形式等，特别是明确指出了考试内容和考试要求，也就是说要考的知识点及各知识点要考到什么程度均有明确现定。

如对于递推数列规定：了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几顶。

另如在不等式部分几何部分均有明确规定，而许多老师还要求学生掌握超纲内容，这们做既加重学生负担，也加重老师负担，偏离了正确的复习方向，当然考不出什么好成绩了，真是“出力不讨好”。

因此，在复习中我们要严格按照《考试说明》中所规定的内容和要求去复习。

二、钻研课本找标准大多数师生在高考总复习时把课本扔到了一边，每天抢着本资料“埋头”做题，这是十分错误的。

其一，课本是全国统一的，这不仅仅是内容上的统一，而且定义、定理、公式等叙述上的规范，符号上的使用也是统一的。

无论资料上、参考书中怎样叙述，如何使用符号，但课本是标准。

如93年高考题理科(24)使用了连加号“Σ”，许多考生不懂，但课本代数(下)P260出现过，由于长期不用课本，他们也忘了。

其二，许多高考题课本中有原型，即由课本中的例题、习题引伸、变化而来。

由此可见脱离课本的复习是不可取的，我们应该以课本为标准，将课本中的题目加以引伸、拓宽、变化，做到举一反三，触类旁通，使学生打好基础。

2007年高考备考讲座

2007年高考备考讲座提纲一、05、06年河南高考试题回顾1．试卷总体评价 2．试卷结构评价3．答卷总体评价 4．各种题型得分情况5．各种知识点得分情况二、05、06年河南高考试题错误分析三、06年全国各地高考数学典型题分析1．函数与导数2．数列3．不等式4．向量与三角函数5．立体几何6．解析几何7．概率统计四、对高三数学最后阶段复习的几点建议2007年河南省高考数学备考讲座一、05、06年河南高考试题回顾1．试卷总体评价2006年高考数学试题有效贯彻实施了“在考查基础知识的同时。

注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查”的命题指导思想。

试题涉及知识点的覆盖面广、起点低、坡度缓，充分重视到难度适中，能区分出不同考生对基本概念掌握的层次或效果不同，强化应用意识，倡导理性思维，体现创新意识的考查。

有利于引导教师的教和学生的学，较好地考查了考生的学习水准，符合高等院校对人才选拔的需求。

起到了服务人民,安定人心,创建和谐社会的良好作用。

■强调对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力整套试卷遵照高考考试大纲和考试大纲说明的要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.同时,也注重了知识之间内在的联系与综合，在知识的交汇点设计试题的原则。

■选择题主要考查了数学的基本概念、基本知识和基本的计算、解题方法整套试卷中好多选择题都能在课本上找到影子，是课本题的变形和创新，考生第一眼就看到非常熟悉的课本同类题目，对于稳定考生情绪，鼓舞答卷士气具有强烈的推进作用。

这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则，有很好的导向作用。

一个亮点试题是文科选择(12)(理科选择(11))题，试题对学生的创新学习能力进行了考核，一是对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立地思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

2007高考数学选择题答题技巧

2007高考数学选择题答题技巧在高中阶段，数学是一门重要的学科，也是高考必考科目之一。

而选择题是数学考试中常见的题型之一，往往占据了大部分的分数。

因此，熟练掌握答题技巧是非常重要的。

本文将介绍2007年高考数学选择题的答题技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。

1. 题目阅读与理解在答题之前，首先要认真阅读题目，理解题意。

仔细阅读题干和选项，确保自己对问题有清晰的认识。

特别要注意题目中的关键词或条件，它们对解题很有帮助。

2. 分类整理将选择题按照不同的题型进行分类整理，比如代数、几何、概率等。

这样可以更好地查找相关解题方法，并且能够更快地回忆和复习相同类型的题目。

3. 符号标记对题目中涉及的关键信息和条件进行符号标记，可以用字母、符号等进行标记。

这样可以使问题更加简化，更容易找到解决方法。

4. 排除法当遇到选择题中的难题时，可以运用排除法进行筛选。

首先排除明显错误的答案，再结合已有的知识和推理进行选择。

这样能够大大提高正确答题的概率。

5. 逆向思维逆向思维是解决数学问题的常用方法之一。

当题目一时难以解决时，可以尝试用逆向思维，从结果出发，逆向推理。

这样能够帮助我们找到问题的解决路径。

6. 多角度思考在解答选择题时，可以从多个角度考虑问题。

同一个问题可以有多种解法，多角度思考能够扩大解题思路，增加答题的灵活性。

7. 空间想象在几何题中，运用空间想象是十分重要的。

通过画图、构造图形或者想象立体物体的旋转等，可以更好地理解问题，找到解决问题的方法。

8. 选项代入在一些选择题中，选项与题目的关系较为密切。

可以尝试将选项代入题目进行验证，排除与选项不符的情况，从而缩小答案的范围。

9. 练习与总结答题技巧需要通过大量的练习来掌握和巩固。

在练习过程中，及时总结错误的题目和解题方法，弥补知识漏洞，提高解题水平。

希望以上的答题技巧能够对同学们在2007年高考数学选择题中有所帮助。

通过认真阅读题目、分类整理、符号标记、排除法、逆向思维、多角度思考、空间想象、选项代入以及练习与总结，相信你们能够更自信地应对考试，取得好成绩。

２００７年高考历史备考方略

２００７年高考历史备考方略
高考具有导向性。

我们必须认真研究近年高考命题特点，以把握其命
题趋势，成功备考。

结合04—06年文综历史试题特点，我认为2007年高
考历史备考应把握以下几个原则、方法。

4、关注历史周年大事、关注与历史相关的现实问题，关注时政热点
问题。

近几年高考试题都考查了一些历史周年大事、热点问题及与历史相
关的现实问题，如04年的东北振兴问题、05年万隆会议问题、06年的法
德关系、铁路建设题及第二次鸦片战争开放的通商口岸问题。

所以平时必
须加强对这些方面的关注和有意识的积累、渗透，做到有备无患、游刃有余，大大提高复习质量。

5、要深入挖掘教材，巧问激疑，启发思维。

今年的历史试题命题角
度较为新颖，设问隐蔽迂回。

如全国卷Ⅱ对各国工业化的考查并没有着眼
于进程、措施、影响等容易被关注的内容，而是考查了资金问题，另辟蹊径，耳目一新。

总之，高考历史复习必须以考纲为纲，把握时代脉搏，以本为本，夯
实基础；以深化、活化教材为突破口，以挖掘历史现象的本质为核心，以
学生的思维训练为主线，以能力培养为目标，实现基础知识、能力培养双
过关。

要关注近2~3年高考题，分析其命题方式、考查方向及所考查知识点，预测未来命题趋势，对近2~3年已经考过的问题可以从简复习，或变
换角度复习，加强备考复习的针对性，提高效率，以取得事半功倍的效果。

(审稿：王富友编校：孙卫东)。

黄冈中学2007年高考语文备考思路

②蟋蟀《幽风· 七月》：“七月在野，八月在户，十月
蟋蟀入我床下”
《唐风· 蟋蟀》，大意是因岁暮而感到时光易逝，
既生及时行乐的念头，更有效法“良士”自勉
的想法。似乎更贴切读书人的感情。
促织（唐）张乔念尔无机自有情，迎寒辛苦弄梭声。
椒房金屋何曾识，偏向贫家壁下鸣。
东城高且长《古诗十九首》东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。四时更变化，岁暮一何速。晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。
⑩蒙太奇组接法
选取不同侧面的几个镜头，像电影镜头的剪接一样，组合方式灵活多样，这样构思，往往会使文章摇曳多姿，引人入胜。
11旧料新作之法。
我们平时作文写过了很多题材，读书更是了解了很
多感人至深的故事，考试时不妨加以变通使用，既节套作别人的，要避免被认为是抄袭。要用到下面要讲
省了时间和精力，更因为材料熟悉，利于把握。当然，的“变格”之法。
唐许棠的《蝉》： “初离何处树，又发去年声。骚屑随风远，悠扬类叶轻。报秋凉渐至，嘶夜思偏清。默守疑相答，微摇似欲行。繁音人已厌，朽壳蚁犹争!……此时吟立久，万绪一时生。”
唐卢殷《晚蝉》：
“深藏高柳背斜晖，能轸孤愁感昔围。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞。”
贾岛《风蝉》：
“风蝉旦夕鸣，伴叶送新声。故里客归尽，水边身独行。噪轩高树合，惊枕暮山横。听处无人见，尘埃满甑生。”
与贴近生活、贴近社会、贴近时代并重，
充分发挥语文教学在“人”的教育中的作
用。
二、复习的基本原则
定向
规划技巧
定向——抓纲研考,强化目标意识
规划——三个要有
1．要有阶段性和层次性
2．要有可控性和针对性 3．要有灵活性

[高考必看]2007年高考复习备考策略

2007年高考复习备考策略电白县教研室政治教研组1、对考纲的研究（1）对照06年与07年考纲，研究两者的异同。

（另，对照研究新旧课程标准，把握知识点教学的广度和深度。

）（2）考点按教材顺序给出，不按板块给出。

（3）广东07年不考探究题，但渗透探究理念。

（4）广东07年不考选修部分内容。

（08年可能考）（5）对07年考点的广度和深度的准确把握。

（研究新课程标准）（6）从微观上要依据《考纲》，夯实学科基础。

这主要是考点过关。

在第一轮复习考点时，要以考点为依据，结合教材和课标，依点复习。

要求讲清：每个考点包括哪些知识点，对知识点的广度和深度把握；考点怎样表述才规范；考点最关键地方是什么；考点训练（训练什么？是可能出现的题型是什么？）（7）从宏观上要系统梳理，掌握主干，构建知识网络。

（新旧教材不一样，要重新构建整理知识）如文化生活的主干知识可以归纳为：了解文化现象——感受文化的作用——获得参与文化的知识和能力——提高文化赏析的水平；感悟中华文化的魅力——弘扬中华民族精神——增强民族凝聚力；学会辨识落后、腐朽文化——参加健康有益的文化——投身于精神文明建设——追求更高的思想道德目标。

例如在复习权利与义务的关系时，可以整合下列知识：经济生活中的劳动者的权利与义务、消费者的权利与义务、纳税人的权利与义务；在政治生活中的人大代表的权利与义务、公民的权利与义务、国际关系中的主权国家的权利与义务等。

2、对命题趋势的研究（1）命题人变换大：05年的命题人整班人马，命完题之后就解散；06年的命题团体是重新组建的，也是命完题之后就解散；07年的命题团体怎么组建，现在是个未知数。

由于有个性的命题专家的变换，有可能在未来的几年中，我们所面临的高考试题，从内在的知识内容到外在的题目呈现风格，会有比较大的变化。

（2）命题人不熟悉中学课本：省考试中心给命题人的限制是：不要用高校的教材命题、不要用各地的模拟卷命题、不要用竞赛题命题；命题要渗透新课程理念、命题要切合中学生实际、命题要原创的新题。

高考前：名师权威解读07年高考各科复习要点.doc

高考前：名师权威解读07年高考各科复习要点再过一个多月，2007年夏季高考将如期而至。

考生如何在临考前的"黄金时段"获取"黄金成果"？《东方今报》教育工作室日前联手郑州外国语学校、郑州一中，邀请各科高考名师指点临考复习要略，期待能为考生最后冲刺助力一把。

【语文篇】记、练、悟★出场名师：郑州一中高三年级语文备课组组长肖畬进入5月份，语文针对各考点的复习已经基本结束，学生进入实战积累经验的冲刺阶段，可以紧紧围绕"记、练、悟"安排一个多月的复习。

"记"为"记忆"，高考中表现为字音、字形、熟语、语病、背默等考点内容，直接考查名句名篇的背诵，我们称之为"明考记忆"；另一部分则表现为文言实词、虚词、词类活用、特殊句式、诗歌艺术手法、散文技巧等考查修辞方法的语言运用题，我们称之为"暗考记忆"。

这两部分大概会占到28分的分值，再加上背诵高考作文的论据有可能用到的材料，记忆在高考中所占的分值就更大。

"练"即为"做题"。

首先精选各地的高考模拟试题进行练习，以检测基础知识的掌握情况，及时发现不足，予以弥补；其次强化基本能力，主要是解题思路和做题方法。

做题不能凭感觉，语文题也讲方法、套路和文势。

"悟"即为领悟、体会、总结。

悟知识间的联系，悟做题方法，悟良好的做题习惯，悟有效的答题模式。

悟，即在练习的过程中，将老师所讲真正化为自己的东西。

【数学篇】回归课本升华思想★出场名师：郑州一中高三年级主任、数学课教师袁全超首先，考前一个月，数学复习着重要抓基础，回归课本，查漏补缺，使认识进一步深化。

其次，数学题具有同性同法的特点，在练习到一定题量的时候，能够在老师的指导下，善于对同一类解题方法进行归纳总结，能够明白命题者的意图，使数学思想得到升华，这样会起到举一反三的作用。

2007年高三复习备考策略

2.注意教师指导与学生自主学习形成的矛注意教师指导与学生自主学习形成的矛协调指导与主导的关系。盾，协调指导与主导的关系。我们一贯反对教学上的包办代替的做法，反对各学科瓜分所有的时间，反对大包大揽的教师一言堂，家长式的教学方法，主张给学生充足的空间与时间，让学生有主宰自己、发展自己的机会。我们晚自习辅导也有明确的要求，教师严禁另行安排任务，给学生自由安排学习，我们教师不能好心办坏事,要敢于放手，也要舍得放手。
2．加强对《新课程标准》、《考加强对《新课程标准》试大纲》考试说明》试大纲》、《考试说明》的研究
考纲年年有变化，但变化的趋向离不开：知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构变化不大，教材和新课程标准的基本要求不会变，所以，研究不是求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析。
• • • •
同时，我们提出四个“结合”作为备考复习的原则模块训练与综合训练相结合知识技巧训练与能力养成相结合知识技能培训和心理素质培养相结合应考技能训练与应考习惯培养相结合
3. 遵循学生认知规律，科学安排复习进度遵循学生认知规律，
根据近年来高考中的得失分析以及学生的心理和思维发展特点，我们将新课改的高考复习划分为五个阶段进行。即第一阶段是准高三阶段（06年暑假期间）；第二阶段是夯实基础阶段（开学至寒假期间或第二学期开学后第三周左右）；第三阶段是构建学科大厦阶段（三月上旬至四月中旬）；第四阶段是强化技能、思维状态及考试心理的调适阶段（四月中旬至五月中下旬）；第五阶段是侧重于基本能力的回归阶段。
• • • • •
第一阶段，对于学生和老师都是一个准备阶段。学生在这一阶段应在班主任的指导下学会自主地、科学地规划每天的学习生活时间，并在科任老师的帮助下进一步地完善学习和思维的习惯，加强学法指导，培养学生主动的去钻研学习，善于发现问题并进而去解决问题的能力，以便在最短的时间内适应高三的学习。高三的任课教师则应在这一阶段更深入地了解本学科近年来的高考在各知识点、各专题考试中的要求；了解学生已有的学科知识、能力、思维方式、方法与高考要求的差距，设计出即符合学生又符合自己教学风格的教育教学方式。

2007高考备考提示

12月自主招生简章出台
2007年
1月艺术，体育特长生测试/
2月第二轮复习
3月《2007考试大纲导读》上市/广一摸考试
4月高考报名体检/广二摸考试
5月高校举行招生咨询会，开始填报志愿
6月，高考；高考成绩公布
7月-8月报考军事院校考生体检；各批次录取分数线公布；高校录取
2007高考备考提示
2006年
12月自主招生简章出台
2007高考备考提示
2006年
12月自主招生简章出台
2007年
1月艺术，体育特长生测试/
2月第二轮复习
3月《2007考试大纲导读》上市/广一摸考试
4月高考报名体检/广二摸考试
5月高校举行招生咨询会，开始填报志愿
6月，高考；高考成绩公布
7月-8月报考军事院校考生体检；各批次录取分数线公布；高校录取
2007高考备考提示
2月第二轮复习
3月《2007考试大纲导读》上市/广一摸考试
46月，高考；高考成绩公布
7月-8月报考军事院校考生体检；各批次录取分数线公布；高校录取
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2月第二轮复习
2007年
1月艺术，体育特长生测试/
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3月《2007考试大纲导读》上市/广一摸考试
4月高考报名体检/广二摸考试
5月高校举行招生咨询会，开始填报志愿
6月，高考；高考成绩公布
7月-8月报考军事院校考生体检；各批次录取分数线公布；高校录取
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2007年高考语文选择题答题技巧总结

2007年高考语文选择题答题技巧总结高考是每个学生都非常重要的一次考试，而语文选择题是其中的重要组成部分。

正确的答题技巧可以帮助学生提高分数，因此，本文将总结一些2007年高考语文选择题的答题技巧，以帮助考生在这一部分取得好成绩。

一、全面复习基础知识在应对选择题之前，首先需要全面复习语文基础知识。

这包括词汇的掌握，语法的运用和修辞手法的理解等。

只有通过扎实的基础知识掌握，才能更好地应对各种题目。

二、注意题目的命题目的类型在高考语文选择题中，命题者注重考察学生对课文的理解、语言运用和逻辑推理等能力。

因此，学生在答题过程中应该注意各题目的命题目的类型，灵活运用适当的解题思路。

三、认真审题，精确定位答案在解答选择题时，学生需要仔细审题，理解题目所要求的答案。

同时，注意选项中的关键词和修辞手法等线索，根据上下文语境进行筛选，争取在有限的时间内做出正确的选择。

四、排除干扰项，提高答题准确率选择题中经常会出现一些干扰项，这些选项可能会使考生误解或者迷惑。

因此，学生需要通过排除干扰项的方法，提高答题的准确率。

具体来说，可以通过对比选项之间的差异、重点词汇的辨识以及上下文的分析等方式进行筛选。

五、多做模拟题，增强应试能力练习是提高答题技巧和应试能力的关键，学生应该多做一些模拟题进行练习。

通过反复演练，可以熟悉题目的形式和解题思路，提高解题速度和准确率。

六、注意阅读理解题中的信息获取阅读理解题是高考语文选择题中的重要部分，题目通常要求考生根据文章内容回答问题。

在回答这类题目时，学生应该注重信息获取，通过认真阅读文章并标注关键信息，帮助理解文章的主旨和作者的观点。

七、合理分配时间，提高时间利用率时间对于参加高考的学生来说非常宝贵，因此，合理分配时间并提高时间利用率是至关重要的。

在答题时，学生应根据每题的难易程度合理安排时间，避免在某一题上花费过多时间而导致其他题目无法完成。

这些2007年高考语文选择题的答题技巧可以为考生提供一些建议，帮助他们在考试中取得好成绩。

2007年高考湖北物理满分

2007年高考湖北物理满分摘要：1.介绍2007年高考湖北物理满分得主的基本情况2.分析满分论文的特点和写作技巧3.总结物理高考备考策略和注意事项正文：【1】介绍2007年高考湖北物理满分得主的基本情况2007年高考，湖北省有一位物理满分得主，他的名字叫张三。

张三在物理方面的才华早在初中时期就初露端倪，高中时期更是脱颖而出。

他在课堂上的表现积极，勤于动手实践，参加各类物理竞赛并取得了优异成绩。

在高考中，他凭借扎实的基本功和独特的解题思路，成功斩获物理满分。

【2】分析满分论文的特点和写作技巧张三的物理高考满分论文，首先在结构上清晰明了。

他按照题目要求，依次解答了各个小题，并在解答过程中展示了严谨的逻辑思维。

在文字表达上，他简洁明了，条理清晰，使得评卷老师能够快速理解他的解题思路。

此外，张三在论文中充分利用了物理公式和定理，结合图形和数据进行论证。

他在解题过程中注重分析和归纳，善于从复杂问题中提炼关键信息。

这些特点都使得他的论文具有很高的实用性和可读性。

【3】总结物理高考备考策略和注意事项首先，要注重基础知识的学习。

物理高考题目虽然千变万化，但万变不离其宗，掌握基础知识是解决问题的关键。

其次，要培养解题思路和技巧。

多做练习题，总结各类题型的解题规律，善于从不同角度分析问题。

再次，注重实践和理论相结合。

通过动手实验，加深对物理原理的理解，提高论文写作的实践能力。

最后，培养良好的时间管理习惯。

合理安排学习、休息和娱乐时间，保证在考试时精力充沛。

总之，要想在物理高考中取得优异成绩，关键是扎实的基本功、清晰的解题思路和良好的时间管理。

2007年高考备考

避免使用超纲和生僻的题目，注重进行一题多解、一题多变的教学尝试，避免使用题海战术。
需要更完整的资源请到新世纪教育网 -
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• 我们采用的做法是按照高中物理知识体系顺序进行复习，首先复习力学知识，接着复习电磁学知识，最后复习光学、原子和原子核物理学
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二、如何控制阶段性考试的密度和难度？
需要更完整的资模块的学习之后，进入高考备考总复习阶段，面临的第一个问题就是应该如何安排知识内容的复习次序？
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我们的看法是总复习前学生积累的知识只是零碎的知识点，还没有构建成比较完整的知识体系。因此我们认为总复习阶段最重要的工作是通过复习过程指导学生进行知识的“加工、整理和转换”，组建知识网络结构。
对2007年高考备考工作的思考和做法
汕头市金山中学陈少强
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一、如何安排知识内容的复习次序？
在《普通高中物理课程标准》中，高中物理课程结构基本上是按照知识内容从简单到复杂的顺序来设置的，主要目的是让学生根据自己的兴趣、发展潜能和今后的职业需求逐步有选择地学习相关系列模块。这样，原来完整的高中物理知识体系就被分割成难易不同的若干二级主题，分别安排在不同的系列模块中进行学习。
三、如何把握高考备考过程的教学难度和深度？
我们的思路是尊重学生的个体差异，在实际教学过程中，面向全体学生实施分层次教学，在平时教学中投入足够的精力研究教学资料，进行适当的取舍并借题发挥，使各层次的学生都能通过课堂学到相应的知识和技能。
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[政治]07年高考备考最后阶段复习建议(6)

［政治］07年高考备考最后阶段复习建议(6)20、材料一：中共十六届六中全会提出，要构建社会主义和谐社会，“必须坚持在党的领导下全社会共同建设”的原则。

“形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面”。

要“广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面”，材料二：十六届六中全会还强调指出，“社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会。

必须最大限度地激发社会活力，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，巩固全国各族人民的大团结，巩固海内外中华儿女的大团结。

”材料三：目前，我国社会总体上是和谐的。

但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。

城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口、资源、环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房等关系群众切身利益的问题比较突出。

运用所学知识回答下列问题：结合有关公民的知识，谈谈你对“促进和谐人人有责、和谐社会人人共享”的认识。

运用有关集体主义价值观的知识，谈谈如何才能够激发社会活力，促进全社会的团结和睦？运用所学知识说明解决材料三的问题应怎样发挥财政的作用？答：①我国是人民当家作主的社会主义国家，我国公民与国家是和谐、统一的关系。

平等享有和谐社去的成果是公民的权利。

同时积极参与和谐社会的建设是公民的责任和义务。

②促进社会的和谐要求国家必须依法保护公民的合法权利，保证公民平等地享有改革发展的成果，维护人民当家作主的地位。

）③促进社会和谐要求公民正确地处理权利和义务的关系，坚持权利和义务的统一，在承担建设和谐社会责任的同时，享受和谐社会的成果。

社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。

①激活社会活力，促进团结和睦，首先要坚持国家、集体和个人利益相结合，倡导把国家、集体利益放在首位。

②激活全社会的活力，必须充分尊重和维护不同社会群体与个人的正当利益，调动社会成员的主观能动作用。

③促进社会的团结和睦，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，要求作为社会成员的个人利益必须服从国家、集体利益。

[政治]07年高考备考最后阶段复习建议(4)

［政治］07年高考备考最后阶段复习建议(4)14、有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。

摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。

有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。

家长忙问怎么捉的。

儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗？所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。

上述故事体现了哪些哲学道理？上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？答：①矛盾是普遍存在的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。

声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下又转化为捉鱼的有利因素。

儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。

②世界是永不停息、变化发展的世界，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。

孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定，是勇于创新的表现。

①开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

②开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规旧说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

15、庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。

一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。

2006年两位中国学者在《亚洲数学期刊》2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。

论文的发表宣告了这一世界难题的破解。

上述材料蕴涵了哪些哲学道理？答：①事物的发展是前进性和曲折性的统一。

许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。

中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。

②事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

07高考复习策略

07高考复习策略一、2007年地理科考试说明解析 1、内容研究主干内容要紧包括：(1)经纬网地图的应用分析；(2)各类图表资料的阅读分析应用；(3)日照图的判定分析与季节问题分析；(4)天气系统的分析：(5)气候类型判定与气候资源的开发利用；(6)水循环和水资源问题；(7)地质构造及其对人类活动的阻碍：(8)人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决计策： (9)人类活动(工业、农业、商业、旅行业、交通运输业等)空间格局的区位分析（10）都市化问题与都市规划；（ 11）四大区域国土开发与整治问题；（12）全球性环境问题与可连续进展。

2、能力研究•地理高考能力要紧是考察学生的地理思维能力（包括猎取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四大能力）、地理方法与技能。

地理能力在试题中的直截了当表现有:• ⑴差不多概念的明白得与应用中的能力表达 ⑵空间概念的建立与判读技巧 •⑶信息捕捉能力、信息关联与综合分析能力⑷ 知识迁移与归纳表述能力二、06 年高考试题特点回忆1、试卷命题越来越紧扣大纲及说明，材料源于教材但高于教材。

注重基础知识和能力的考查，以考查能力为主。

2、命题的范畴越来越广，几乎覆盖了所有单元。

主干知识是命题的重点，无偏题和怪题。

3、读图分析题是试卷的主流，试题几乎无图不命题，07年高考将会更突出。

06年仅21-22题是文字资料题，27-28题是表格资料题。

分值占133分。

4、选择题全部采纳组合题，即一图多问（题），组合题的各题既相互联系，各知识点又相互独立。

如既考都市化，又考人口迁移，或考查都市功能分区、工业布局问题等。

5、区域地理中逐步注重对中国地理的考查。

06试题中有16题考查中国地理，分值占72分，几乎一半。

6、试题和05年相比，题型较稳，但也有独到之处，如图14一改以往的等温线为年温差等值线图，给试题增加了一定的难度。

7、结论：更加注重灵活运用能力的考查 • 更加突出新课标理念• 更加注重区域地理的载体功能三、07年应考复习策略 1、高考复习中注重回来教材和资料 (1)、回来课本上的图表04-06年江苏高考在命题上专门大一部分题源（图像、表格数等）是来源于课本（有专门大比例甚至是原图），但题目却新颖专门，要求学生能活用地理知识来解答问题，专门强调注重对图表进行分析、猎取信息的能力，让“死记硬背”几乎毫无作用，真正表达了高考由知识考察向能力考查的转变。

2007年高考复习方略探讨

2007年高考复习方略探讨今天很荣幸能有机会和在座的高三老师共同探讨2007年的高考复习方略。

同时也很愿意把我们在英语高考复习中的具体设想和做法向老师们做一下汇报。

首先务虚，即知晓2007高考的动态，其次了解2006年高考的特点，然后才是备考的方略。

一、2007年高考的动态1．新大纲---教育部2007年新课程高考大纲已经出台教育部考试中心副主任应书增对其特点描述：体现新课标教学倡导的多样性和选择性，体现学生个性化发展新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法注意发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力2．命题原则。

专家预计2007年高考《英语考试大纲》的内容及要求与2006年基本一致，故2007年高考英语的命题仍将以《高中英语教学大纲》(2000年试验修订本)和全国高考《考试大纲》为依据，其试卷结构、题型、题量及考查重点、难度等方面将保持基本稳定。

但自高考分省命题以来，各地试卷的模式不再千篇一律，动态命题的特点日益突出。

3．四省市高考新变化。

教育部已经批准了广东、山东、海南、宁夏等4个省区的2007年高考改革新方案。

山东：阅读表达是2007年高考英语山东卷中的一个新题型。

该题型既考查学生的阅读理解能力，又考查的学生书面表达能力。

从样题可以看出，该题要求根据一篇250词左右的短文，以阅读表达方式考查5个问题：①概括文章标题；②句子替代；③补全文章；④开放式问题；⑤英译汉。

广东：英语新增高考题型―信息匹配‖题。

新题型的出现，给中学语法教学的导向创造了契机。

新题型把语法真正放在了语境中考查，同时，借助多种考查方式，把对学生的要求，由一知半解甚至生搬硬套，提高到自然、自发地运用语法知识去表达的水平。

此举无疑大大提升了考试的难度。

同时也大大提升了考试的区分度。

试卷题型结构海南：会考成绩的10%计入高考科目设置不再是大―拼盘‖考试模式为―3＋3＋基础会考‖，综合科目变成了单科。

新方案规定，海南省明年高考的科目设置为：考试模式为―3＋3＋基础会考‖，总分为790分，比以前增加了40分。

2007年新课程高考考向蠡测及备考策略

２００７年新课程高考考向蠡测及备考策略导读：2007年，新课程实验区将举行高考。

从教育部颁发的《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》来看，新课程高考的知识点并没有很大变化，只是分了必做题和选做题。

分值的分布略有变化，其中一个最大的变化就是增加了探究能力层级。

一、2007年新课程高考考向蠡测由于新课程高考增加了选考内容，特别是增加了对探究能力的考查，因此试题的设计将会在稳中有变中出现异彩纷呈的局面。

语言知识依然占据着比较重要的地位，山东省将它放入必做题中，以客观选择题的形式呈现。

根据高考试题命制的原则和规律，新课程高考在命题的内容和考点设置方面会与2006年有许多相似之处。

字音、字:形、词语、标点、病句仍将是语言知识题的考查重点。

:语言文字运用试题仍将保持鲜活的生命力，继续体现贴近生活、活学活用的特点，在题型上仍然会出现许多新的样式。

常见修辞方法增加了反复，语言表达在简明、连贯、得体的基础上增加了准确、鲜明、生动的要求。

这有可能成为命制语言测试题的一个热门角度。

诗歌鉴赏试题将出现多角度综合考查的情况。

选材上，仍将选取较为典型且典故相对少的、一流作家的次要作品或二流作家的上乘之作。

会继续从词句品读、语言品味、意象意境的把握、形象思想的理解、表达技巧的鉴赏、诗论的判断与鉴赏等角度设题，也会出现根据诗歌反映的具体内容探究当时社会人们的生活状态，进而了解民族精神、提高人文素养的探究类试题。

现代文阅读仍然分为小阅读和大阅读。

小阅读用|客观题型考查，大阅读为选考内容，包含两部分:一是文学类(散文、小说与戏剧)文本阅读，二是实用类(访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等)文本阅读。

在这类阅读试题的命制上，除了传统意义上的理解词:句、分析综合、鉴赏评价之外，还会出现探究类试题。

在作文方面，从命题形式上看，命题型、话题型、材料型、图表型、漫画型等都有可能登台亮相。

2006年山东省高考作文题受到普遍好评，2007年还会沿着开放，要求宽泛，少设限制，让学生有更多的选择余地，有发挥才能和创新思维的广阔天地这个路子走下去。

07年高考今日开考四大注意事项别丢分

07年高考今日开考四大注意事项别丢分2007年高考今天开始进行，本市8万多名考生将在全市的20个考区、82个考点、2975个考场参加高考。

为了帮助考生顺利应考，市高招办提醒考生注意在携带文具、进场时间以及考试过程中的规定，同时为考生提供了几种填涂答题卡的方法，避免因为细小的失误影响自己的成绩。

1.严禁携带各种通信工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正液等物品进入考场。

考场内不得自行传递文具、用品等。

2.在试卷的密封线外或答题卡规定的位置答题，不准用规定以外的笔和纸答题，在非规定位置作答的无效，不准在答卷、答题卡上做任何标记。

3.不准将试卷、答卷、答题卡、草稿纸带出考场。

4.遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。

5.在作答主观卷时，千万不要使用铅笔答题，不要在试卷中写名字、写考号或者做标记，否则会影响考试成绩。

考生凭考生证、身份证、考试用条形码按规定时间和地点参加考试。

考生入场，除2B铅笔、蓝字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。

考生入场后对号入座，将考生证等证件放在考桌上以便检验。

开考信号发出后才能开始答题。

考试在终了信号发出后，立即停笔，将答卷按页码顺序排列整齐放在考桌上，等待监考员将答卷收齐后，根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。

通常，考生最易出现的问题是填涂答题卡不规范，以致在机器评阅中产生误差。

市高招办提醒考生克服这类问题的简单方法是要把铅笔削好。

铅笔不能削尖削细，而要相对粗些，并且把铅笔尖削磨成马蹄状或者方形，这样一个答案信息点只要涂一两笔就可以涂好，既快又标准。

此外，再给考生提供几个快速准确地填涂答题卡的方法：方法一：接到试题后，考生不急于在答题卡上作答，可以在审题后将自己认为正确的答案轻轻标记在试卷的相应题号上，仔细推敲自己选择的答案是否正确，确认不再改动后，再全部移植到答题卡上。

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